L’excellence pour tous - sorbonne-universite.fr · 2014. 10. 4. · d’adaptation (curiosité, équipe multiculturelle) et d’autonomie (veille, façonnage de ses propres outils)

POLYTeCH PARIS-UPMC, école d’ingénieurs diplômés de l’université Pierre et Marie Curie

L’excellence pour tous

1 000 élèves-ingénieurs 7 diplômes dont 2 par apprentissage 1/3 d’apprentis 25 % de boursiers 40 % de filles 40 nationalités 100 % de mobilité internationale

250 ingénieurs diplômés par an 3 600 anciens dans le monde 34 500 € par an (primes comprises) salaire moyen à l’embauche

40 000 € par an (primes comprises)salaire moyen après 3 ans 12 laboratoires de recherche partenaires

les clés d’une grande école d’ingénieurs

en chiffres

02

établissement public d’enseignement supérieur et de recherche Université Pierre et Marie Curie (UPMC) Membre du réseau Polytech Diplômes reconnus par la CTI (Commission des titres d’ingénieur) Label Eur-Ace attestant de la conformité de nos formations au standard européen Membre du réseau « n+i » pour la mobilité internationale des élèves-ingénieurs

LILLE

tours NANtEs

PArIs-uPMC

PArIs-suD

orLÉANs

LYoNANNECY-ChAMbÉrY

CLErMoNt-FErrAND

MoNtPELLIEr MArsEILLE

GrENobLE

NICE-soPhIA

• établissement public d’enseignement supérieur et de recherche

• école d’ingénieurs intégrée à l’université Pierre et Marie Curie (UPMC)

• école polytechnique membre du réseau Polytech

• école du réseau « n+i » pour la mobilité internationale des élèves ingénieurs

• Diplôme reconnu par la Commission des titres d’ingénieur

Lille

Paris-UPMC

Orléans

ToursNantes

Clermont-FerrandChambéry Annecy

Grenoble

MontpellierNice-Sophia

Marseille

Paris Sud

« fidèle à sa devise « l’excellence pour tous », Polytech Paris-UPMc diplôme environ 250 ingénieurs chaque année. La diversité, que ce soit au niveau du recrutement ou de l’origine de nos élèves, demeure notre valeur première et nous en sommes fiers.

nous sommes fiers également de donner à nos élèves la possibilité de répondre aux besoins des entreprises (grands groupes, PMe-PMi-eTi). nous leur offrons la garantie d’une insertion professionnelle rapide à un niveau de rémunération de cadre supérieur.

intégrer Polytech Paris-UPMc, c’est intégrer l’UPMc, une des plus grandes universités scientifiques européennes. cela permet à nos élèves de bénéficier d’une visibilité internationale, d’un accès à des ressources considérables, d’enseignants et enseignants-chercheurs de très haut niveau.

intégrer Polytech Paris-UPMc, c’est aussi faire partie du réseau Polytech constitué de 13 écoles qui forment près de 12 % des ingénieurs français . « L’esprit Polytech » permet aux élèves-ingénieurs de s’épanouir tant dans leur projet professionnel que personnel.

nul doute que rejoindre Polytech Paris-UPMc, c’est construire son avenir avec sérénité. »

Jean-Marie chesneaux Directeur de Polytech Paris-UPMC

édiTo

03

qu’est-ce qu’un ingénieur polytech ?

04

Des bases scientifiques et technologiques solidesUn ingénieur Polytech possède des connaissances scientifiques et technologiques solides. Rapidement opérationnels à la sortie de l’école, les ingénieurs Polytech sont préparés à évoluer dans un univers pluri-technologique sans cesse en évolution. une approche économique et humaineForts d’une double compétence, les ingénieurs Polytech savent replacer dans leur contexte économique et humain les missions qui leur sont confiées. Formés à la conduite de projets, à la gestion des ressources humaines, à la stratégie d’entreprise, ils seront les managers de demain. une culture de l’innovationAu contact permanent de laboratoires de recherche universitaires, de pôles de compétitivité et de réseaux internationaux de chercheurs, les ingénieurs Polytech acquièrent une vraie culture de l’innovation. une dimension internationale Parce que l’entreprise et la technologie ne connaissent pas de frontières, les ingénieurs Polytech font l’expérience de la culture de l’international lors d’une mobilité à l’étranger. Ils maîtrisent la langue anglaise, évaluée par le TOEIC.

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intégration et formation dans l’école

ADMIssIoN EN CYCLE INGÉNIEur

Formations sous statut étudiant1er cycle universitaire (L2, L3, Dut)• Concours sur dossier unique pour toutes les écoles du réseau Polytech www.polytech-reseau.org

Classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE)• Concours Polytech www.polytech-reseau.org

Autres bAC+2 et M1• Modalités et informations sur www.polytech-reseau.org Formations sous statut apprentiL2, L3, Dut, bts ou équivalent sur dossier et entretien

Électronique et informatique Parcours informatique industrielle par apprentissage • Candidature et dossier sur www.cfa.upmc.fr

Génie Mécanique en partenariat• Candidature et dossier sur www.supii.fr

ADMIssIoN NIVEAu bAC Parcours des écoles d’ingénieurs Polytech (PeiP)• Concours Geipi-Polytech• Inscriptions entre janvier et mars sur www.admission-postbac.fr

Cycle technicien supérieur Électronique et informatique Parcours informatique industrielle par apprentissage • Candidature et dossier sur www.admission-postbac.fr ou www.cfa.upmc.fr

ADMIssIoN NIVEAu bAC+1 Parcours des écoles d’ingénieurs Polytech (PeiP)• Concours PACES (Première année commune aux études de santé) • Modalités et informations sur www.polytech-reseau.org

Contact

[email protected]

PArCours DEs ÉCoLEs D’INGÉNIEurs (PeiP) en 2 ans

Le réseau Polytech dispose d’un cycle préparatoire interne : le Parcours des écoles

d’ingénieurs Polytech (PeiP). La réussite en deux ans du PeiP permet d’intégrer sans

concours une des spécialités des écoles du réseau.

Statut apprenti Statut étudiant

Dossier + entretien

1 sem.Ent.

1 sem.Ent.

1 sem.UPMC/CFA

1 sem.UPMC/CFA

DEUST

Bac SBac STi2D

BTS/DUTindustrielsL2 ou L3

scientifique

Admission directe Concours des écoles Polytechet concours G2E

Parcours des écolesd’ingénieurs Polytech

(PeiP)

Classes préparatoiresaux grandes écoles (CPGE)DUT et BTS de spécialité

L2, L3

ConcoursBac S

5e année

4e année

3e année

2e année

1re année

Stage : 6 mois(Stage ingénieur)

Cours : 20 semaines

Stage : 2 mois(Stage technicien)

Cours : 26 semaines

Stage : 1 mois(Découverte de l’entreprise)

Cours : 28 semaines

EI-SE MTX ROB STAGRAL

Projet + Mémoire + Jury

Diplôme d’ingénieur Polytech Paris-UPMC

cycl

e in

géni

eur

alternanceentreprise

UPMC/CFA

UPMC/CFA

UPMC/CFA

GM



.UPMC/CFA

UPMC/CFA

UPMC/CFA

EI-2Ialternanceentreprise



BTS/DUTindustrielsL2 ou L3

scientifique

EI

Bac S

Con

trôl

e co

ntin

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PACES

une formation adossée à la recherche

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w

12 laboratoires partenaires Pôle Modélisation et ingénierie IJLrA Institut Jean le Rond d’Alembert : mécanique-acoustique énergétique IsIr Institut des systèmes intelligents de la robotique L2E Laboratoire d’électronique et d’électromagnétisme LIP Laboratoire d’imagerie paramétrique LIP6 Laboratoire d’informatique de l’UPMC LJLL Laboratoire Jacques-Louis Lions : analyse numérique

Pôle terre vivante et environnement IsteP Institut des sciences de la Terre de Paris sIsYPhE Laboratoire des structures et fonctionnement des systèmes hydriques continentaux Pôle Énergie, matière et univers LADIr Laboratoire de dynamique, interactions et réactivité LCMCP Laboratoire de chimie de la matière condensée de Paris LCP Laboratoire de chimie des polymères Pôle Vie et santé IbPs Institut de biologie Paris-Seine

Les étudiants bénéficient des équipements de ces laboratoires pour se former aux technologies les plus innovantes. Certaines spécialités initient leurs élèves à la recherche, les plus motivés pouvant poursuivre leurs études en thèse dans un laboratoire ou dans une entreprise, par exemple dans le cadre d’un contrat CIFRE (Conventions industrielles de formation par la recherche).

Avec 125 laboratoires, 7 300 publications scientifiques et près de 3 400 doctorants, l’UPMc bat au rythme de la recherche et du savoir. Une effervescence propice aux élèves-ingénieurs. 12 laboratoires sont associés à Polytech Paris-UPMc. ces structures, en lien avec les grands organismes de recherche comme le cnrs, l’inserM, mènent des recherches avec l’industrie et tissent d’étroites collaborations internationales.

Témoignage « Une passerelle entre l’excellence de la recherche académique et le monde de l’entreprise »

« Une grande école d’ingénieur se doit d’être à l’interface entre le monde de l’entreprise et le monde de la recherche. à Polytech Paris-UPMC, les enseignants sont aussi des chercheurs qui développent de nombreux projets en collaboration étroite avec des groupes industriels. Leurs travaux sont autant de réponses aux grands sujets actuels de société tels que la protection de l’environnement, la santé, les transports, l’énergie… De nombreux intervenants du monde de l’entreprise participent aux modules d’enseignement. Cet environnement riche permet ainsi aux étudiants de s’initier à la variété des parcours professionnels dans lesquels ils pourront s’engager à l’issue de leurs études. » Christel Laberty-Robert, enseignant-chercheurLaboratoire de chimie de la matière condensée de Paris – UMR 7574

une formation adossée à la recherche

w

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les relations entreprises

Contacts

[email protected] 01 44 27 70 20 ou 01 44 27 60 44

Association des anciens : [email protected]

Les entreprises sont au cœur du projet pédagogique de l’école. en effet, de nombreux industriels sont membres du conseil de l’école. des professionnels de l’entreprise interviennent aussi régulièrement dans les formations. L’importance de l’entreprise se confirme à travers de nombreux projets d’études et évènements, qui sont de réelles préparations au monde professionnel : • Le défi Bouygues • L’Université du Mainframe - iBM • Le challenge du « Monde des grandes écoles et universités » • Le projet enAcTUs • Le PolynightWork• La journée des partenaires entreprises de l’école

Les élèves-ingénieurs nouent ainsi des contacts privilégiés avec des acteurs du monde économique innovants et positionnés sur des secteurs d’avenir en france et à l’international. ils acquièrent les savoir-faire et savoir-être fondamentaux pour leur insertion professionnelle.

Le réseau des anciens est un acteur majeur de cette relation entre les élèves et le monde de l’entreprise.

ces relations étroites entre école, élèves, entreprises et anciens favorisent l’obtention de stages et permettent une insertion professionnelle quasi immédiate à l’issue des études.

Témoignages

« Nous apprécions le niveau et l’étendue de connaissances en sciences des élèves de Polytech. Nous sommes sur des technologies en perpétuelle évolution, nous attendons de fortes capacités analytiques, d’adaptation (curiosité, équipe multiculturelle) et d’autonomie (veille, façonnage de ses propres outils). » M. stefani,directeur général délégué de Viveris technologies « L’esprit d’initiative insufflé par l’école et la diversité des profils créent une certaine émulation propice au développement de projets. » Kévin Agbalé, élève-ingénieur spécialité Agroalimentaire, membre du conseil d’administration du club AJE Paris

Le Pôle entreprise Polytech Paris-uPMC anime cette relation école-entreprises au service de la réussite et de l’insertion des étudiants. Il noue des partenariats globaux avec des grands groupes, des PME-PMI-ETI et des associations professionnelles

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agral

25 ans d’existence 92 % des élèves placés 2 mois après la fin de leurs études 40 semaines minimum en milieu professionnel 20 % d’heures de cours dispensés par des industriels

Maîtriser la qualité des aliments Notre formation met l’accent sur la maîtrise des processus de transformation propres aux industries agroalimentaires et sur la gestion de la qualité alimentaire et sanitaire. Ainsi, nos élèves acquièrent des compétences de pointe, en accord avec les exigences des industriels du secteur. Nombre de ces industriels participent à la formation dans les domaines du génie industriel alimentaire, de la gestion industrielle, de l’économie céréalière et la gestion de la qualité des aliments. Nos élèves sont ainsi formés à gérer la qualité et la production (des achats à la commercialisation des produits finis), à faire un diagnostic qualité/procédé, à prendre des décisions correctives sur la qualité (des achats à la commercialisation des produits finis) et à conduire un projet industriel, technologique et de développement de produits.

spécialité agroalimentaire

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Les secTeUrs d’AcTiviTés exeMPLes de sTAge

Contact

[email protected] 01 44 27 22 23

Danone France

Stage qualité : déploiement de la démarche ISO 22 000 en vue de la certification

Fleury Michon

Stage production : optimisation de la production amélioration continue

Kraft Foods France

Stage logistique : prévision des ventes – coordination supply chain

Groupe soufflet

Stage R&D : Développement d’une boisson avec un bénéfice potentiel pour la santé

√ Agroalimentaire

√ secteur para-agricole

√ cabinets d’ingénierie

des enTrePrises d’AccUeiL

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ei parcours Se

400 heures de projets encadrés Moins de 2 mois de recherche du premier emploi en moyenne Plus de 1000 anciens 36 000 € salaire moyen annuel d’embauche

systèmes embarqués et objets communicants

Un système embarqué est un système électronique et informatique autonome, souvent temps réel, spécialisé dans une tâche bien précise. Afin de concevoir de tels systèmes, la spécialité propose une formation mixte électronique-informatique. Elle s’appuie sur des connaissances scientifiques larges qui assurent un fort potentiel aux diplômés favorisant un développement de carrière. Initiés à la recherche, les étudiants peuvent effectuer un stage en laboratoire et préparer un master, éventuellement en vue de poursuivre en thèse. Proche des entreprises, la spécialité accueille des professionnels parmi ses enseignants et place la réalisation d’applications concrètes au cœur de ses enseignements, certains projets confiés aux étudiants émanant d’industriels eux-mêmes. Sortis de l’école, les diplômés rayonnent à la fois comme ingénieurs d’études, de R&D ou comme chefs de projets, le management faisant partie intégrante de leur cursus.

spécialité électronique

et informatique

parcours systèmes

embarqués

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Contact


Les secTeUrs d’AcTiviTés

√ Transport

√ développement logiciel

√ réseaux et télécoms

√ smart grid

exeMPLes de sTAge

Data Consult Conception d’une application pour l’entreprise (Android, iOS, Windows 8) ; Java, web, VOIP

sodern Mise en œuvre d’un system-on-chip dans un circuit logique ASIC/FPGA Géneral Electric Médical systems Europe Caractérisation et validation FPGA

Morpho groupe safran évaluation de performances détection et tracking de la Kinect


12

ei parcours 2i

1 800 heures de formation sur 3 ans 2 semaines de stage en pays anglophone Jusqu’à 78 % du sMIC durant la formation

Construire un projet industriel innovant

Cette formation s’effectue dans le cadre d’un contrat d’apprentissage de 3 ans, en partenariat avec le CFA UPMC et l’ITII Île-de-France. La formation en apprentissage facilite l’acquisition de compétences et d’un savoir-faire par l’intégration des élèves-apprentis au sein d’équipes-projets pluridisciplinaires dans l’entreprise d’accueil. Le rythme de l’alternance est de 1 semaine en formation / 1 semaine en entreprise durant les deux premières années et 1 semaine en formation / 3 semaines en entreprise en dernière année afin de favoriser la conduite du projet de mise en situation d’ingénieur. Les étudiants sont formés à la gestion de projets industriels et à la conception de systèmes de pointe. Forts de leurs connaissances scientifiques et techniques, ils peuvent faire face à l’innovation et mener des projets d’envergure. Ils bénéficient de sérieuses compétences en management. Durant le cursus, les missions réalisées en entreprise gagnent en complexité à mesure que l’apprenti progresse et acquiert l’autonomie nécessaire. En dernière année, l’apprenti est en situation d’ingénieur débutant. Il passe 75 % du temps chez son employeur et conduit un projet industriel : une expérience formatrice qui lui permet d’être opérationnel. Ces jeunes diplômés sont ensuite très recherchés dans l’industrie. Les métiers visés sont principalement : ingénieur d’application en électronique, informatique industrielle ou hyperfréquences, ingénieur de développement, ingénieur chef de projet industriel.

spécialité électronique

et informatique

parcours informatique industrielle

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Contact


www.cfa.upmc.fr


√ Télécommunications

√ Automobile

√ Aéronautique

√ défense

√ électricité

√ hyperfréquence et test ceM

√ informatique industrielle

√ instrumentation

√ systèmes embarqués

exeMPLes de ProJeT de Mise en siTUATion d’ingénieUr

responsable développement d’un banc de test pour sous-ensembles hyperfréquences

étude et déploiement d’un banc de test performances / Protocoles rfid

développement d’un boîtier de contrôle de la charge de la batterie pour le projet véhicule électrique

responsable produit série sur calculateurs de vol dans l’aéronautique

développement d’un moyen d’essai pour antenne active aéroportée

Les PArTenAires insTiTUTionneLs

14

gm

4 semaines de stage linguistique au Royaume-Uni Jusqu’à 78 % du sMIC durant la formation Plus de 50 contrats d’apprentissage signés chaque année 98 % de diplômés embauchés dans les 6 mois

Conduire un projet innovant dans le domaine de la mécanique Le génie mécanique est présent dans de nombreux secteurs de l’industrie, au niveau de la conception ou de la fabrication de tout produit manufacturé. L’objectif de la spécialité Génie Mécanique de Polytech Paris-UPMC est de former des ingénieurs de terrain, pluridisciplinaires, pour les entreprises industrielles du secteur de la mécanique.

Cette formation s’effectue dans le cadre d’un contrat d’apprentissage de 3 ans, en partenariat avec le CFA SUPII Mécavenir et l’ITII Île-de-France. La formation par apprentissage facilite l’acquisition de compétences et d’un savoir-faire par l’intégration en entreprise d’accueil. Sur le plan académique, la formation aborde différents domaines disciplinaires : sciences pour l’ingénieur, techniques de l’ingénieur, communication, économie, gestion et droit, anglais et encadrement du mémoire industriel. Au total, l’élève ingénieur suit 1 800 heures de formation théorique dont 30 % de travaux dirigés et 25 % de travaux pratiques ou projets. En plus des compétences développées dans l’entreprise d’accueil, l’individualisation du cursus de formation est marquée par la réalisation d’un projet personnel de conception assistée par ordinateur et le suivi d’un module spécifique d’individualisation « métier » consacré à la réalisation du mémoire industriel.

spécialité génie mécanique

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Contact


www.supii.fr


√ Mécanique

√ Automobile

√ Aéronautique

√ Métallurgie

√ électronique

√ informatique

√ Télécommunications

exeMPLes de ProJeT de Mise en siTUATion d’ingénieUr

étalonnage et vérification de machines à mesurer tridimensionnelles au moyen d’un laser « Tracer »

validation d’une technologie de mesure de couple sur banc moteur de véhicule automobile

dimensionnement de différents composants d’un lanceur dans le cadre de l’avant projet « Ariane 6 »

Amélioration de la ligne d’assemblage des boucliers avant sur citroën c3 et ds3

évaluation de la qualité des maillages et du zoom structural du pré-post processeur « Workbench » pour le calcul des éléments finis

Les PArTenAires insTiTUTionneLs

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mtx

25 ans d’existence

40 % de la promotion 2012 a réalisé un semestre d’études à l’étranger

4e année réalisation d’un projet en équipe pour le compte d’un industriel

Conception et caractérisation des matériaux Présents dans tous les aspects de la vie courante, les matériaux participent à l’amélioration de notre quotidien et sont au centre des technologies liées au développement durable et à l’énergie, à la santé et aux technologies de l’information et de la communication. Tous ces aspects sont abordés dans la formation en prenant toujours soin de lier les fondamentaux de la science des matériaux à leur impact économique et sociétal. La spécialité s’inscrit au plus près des exigences des partenaires industriels du conseil de perfectionnement. Ce conseil est composé de grands groupes mondiaux, de start-up, en R&D. La formation permet aux futurs ingénieurs d’avoir les compétences nécessaires dans le cadre : • du contrôle qualité et les contraintes réglementaires,• de l’analyse des cycles de vie des matériaux, éco-toxicologie,• du process des matériaux,• du management de projets au niveau national et international. Les ingénieurs diplômés sont des ingénieurs généralistes ayant des connaissances théoriques, techniques et applicatives approfondies des grandes classes de matériaux. Cette connaissance englobe la naissance, la vie et la « mort » ou la « renaissance » des matériaux.

spécialité matériaux

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Contact



√ Transports et équipements

√ ingénierie-bureau d’études

√ Polymères, développement

durable, éco-conception

√ BTP

√ Aéronautique et spatial

√ Métallurgie

√ instrumentation et analyses

√ recherche acédémique

et industrielle

exeMPLes de sTAge

tokyo Institute of technology Caractérisation optique et électrochimique de verres optiques

saint-Gobain

Industrialisation de systèmes : suivi d’indicateurs de performances

L’oréal

Développement d’une formulation pour un type de peau spécifique

total

Propriétés spécifiques des polymères après cristallisation sous haute pression


rob

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24 étudiants par promotion 37 % de travaux pratiques et projets 80 m² de plateforme expérimentale

1 association étudiante : Robotech

Concevoir des systèmes intelligents La spécialité Robotique forme des ingénieurs pluridisciplinaires capables d’appréhender la création d’un système robotique dans son ensemble. Cette formation est tournée vers l’innovation et la haute technologie et s’appuie sur des bases de mécanique, d’électronique et d’informatique. Unique en France, la spécialité propose une approche intégrée des sciences de l’ingénieur adaptée aux besoins des entreprises développant les systèmes intelligents de demain. Les élèves sont formés à la conception et au développement de systèmes complexes. Orientés R&D, ces ingénieurs intégrateurs peuvent mener des équipes de spécialistes ou des projets pluridisciplinaires. La formation s’articule autour de nombreux enseignements expérimentaux et la réalisation de projets. Au cœur de ce dispositif pédagogique, tout au long de la 4e année, les élèves réalisent en équipe un projet pour le compte d’un client industriel. Les compétences acquises par les diplômés leur permettent d’intégrer tous les secteurs traditionnels de l’ingénierie bien au-delà de l’industrie robotique. Selon un rapport ministériel, la spécialité Robotique de Polytech Paris-UPMC est identifiée au niveau national comme un pionnier de référence pour les formations des futurs roboticiens.

spécialité robotique

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Contact



√ Aérospatiale et aéronautique

√ Appareillages médicaux

√ Automobile et transport

√ industries mécaniques et mécatroniques

√ nTic

√ Productique

exeMPLes de sTAge

EADs

Conception mécanique et réalisation d’un prototype et développement des outils logiciels pour le pilotage

ZigZag

Développement de systèmes animatronics

Eikeo

Suivi 3D fin des mouvements du visage pour IHM

EDF

Mise en œuvre d’un outil télé-opéré ou partiellement autonome permettant l’assistance à la prise de mesure de données radioprotection simulée


20

St

3 stages de terrain 42 000 € salaire moyen annuel d’embauche plus de 550 anciens recensés 40 élèves par promotion

Explorer la terre pour mieux l’aménager La spécialité Sciences de la Terre couvre le domaine des géosciences et des hydro-sciences appliquées qui va de l’aménagement aux ressources. Elle conduit aux activités d’étude des fondations et de construction de bâtiments, tunnels, barrages, etc., mais aussi à celles liées aux ressources en hydrocarbures, minières et en eau, à la prévention des risques naturels et au diagnostic de pollution des sols et des nappes et à toutes les catégories de stockage souterrains. Elle forme des ingénieurs compétents pour travailler à l’exploration et à l’aménagement des sols afin d’en exploiter durablement les ressources. Ces ingénieurs sont polyvalents et préparés aux activités d’étude, de direction de chantiers et de R&D dans les domaines du BTP, la Voirie et Réseaux Divers (VRD), l’énergie, la géotechnique, etc. Une solide formation théorique et pratique est dispensée. Les expériences de terrain tiennent une place importante. La prospection géophysique occupe une grande partie de la formation car c’est un outil incontournable de caractérisation du sol et du sous-sol, sur lequel vont reposer les infrastructures, dont on cherche à exploiter les ressources et à surveiller le comportement et les risques associés. Face au nombre croissant de défis technologiques et économiques concernant l’exploitation des ressources disponibles à la surface de notre planète (énergétiques, matériaux, eau), la gestion de l’environnement (qualité du milieu naturel dans une démarche développement durable) et l’aménagement (constructions, qualité, résistance aux aléas naturels, norme HQSE), la spécialité propose désormais 3 options en dernière année : géotechnique pour la construction, gestion des ressources et géosciences environnementales.

spécialité sciences

de la terre

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Contact



√ géotechnique, BTP, vrd, ouvrages d’art, génie civil √ ressources en hydrocarbures, minières et en eau, géothermie

√ environnement

exeMPLes de sTAge

srK Consulting

Stage d’analyse et interprétation de données géotechniques pour la stabilité de résidus miniers, domaine géotechnique pour la construction

CPA Experts

Les polychlorobiphényles (PCB) : un problème récent pour une pollution ancienne Domaine géosciences environnementales

total

Utilisation d’attributs sismiques pour la géomodélisation de réservoir Domaine gestion des ressources


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relations internationales

180 mobilités internationales* dont 40 semestres à l’étranger dans 15 pays + 140 stages dans 35 pays

*chiffres : année universitaire 2011-2012

Construire une carrière ouverte sur le monde

Polytech Paris-UPMC permet aux futurs ingénieurs d’évoluer dans un contexte international grâce aux expériences hors des frontières effectuées dans le cadre de stages ou d’échanges académiques. Depuis 2012, les étudiants sont tenus de partir à l’étranger pour une durée d’au moins 8 semaines. Plus qu’une obligation pour l’obtention du diplôme d’ingénieur, cette mobilité internationale permet d’acquérir de nouvelles pratiques et connaissances mais aussi de s’enrichir sur le plan humain et culturel. Autant d’atouts qui seront une réelle valeur ajoutée pour leur insertion professionnelle. Le département des relations internationales de l’école assiste les étudiants dans la préparation de leurs séjours à l’étranger.

48 % 23 %

15 %

7 %

Partir en échange académique à Polytech Paris-uPMC c’est bénéficier de divers programmes :

√ ErAsMus plus de 50 accords de l’UPMC et de l’école en Europe

√ MICEFA avec des universités aux états-Unis et au Canada anglophone

√ tAssEP avec des universités aux états-Unis et au Canada

√ CrEPuQ avec les universités du Québec

√ ArFItEC avec deux universités en Argentine

√ Accords bilatéraux de l’uPMC avec Singapour, Taïwan, Japon, Brésil, Australie, etc.

EuroPE

AFrIQuE

AMÉrIQuE Du NorD

AMÉrIQuE Du suD

AsIE

AutrEs

Témoignage

« Je souhaitais une destination originale avec un mode d’enseignement, de vie et une culture différente de ceux que l’on connaît en France. singapour m’a très vite attiré par ses critères mais également par sa situation géographique, au carrefour de nombreux pays d’Asie et son brassage culturel important. Il s’agit d’une chance pour les élèves d’avoir accès à cette mobilité et grâce aux différents accords, tous les continents sont accessibles. » Timothée Roucher, élève-ingénieur, spécialité Robotique

Mobilité internationale 2012

Contact


4 %

3 %

23

Vie étudiante et associative

Témoignage

« J’ai intégré Polytech-Paris UPMC dans l’optique de poursuivre un double cursus combinant sport et études. L’école me permet d’aménager mon parcours scolaire : je peux ainsi m’impliquer quotidiennement dans la pratique de l’escrime et persévérer dans la voie du haut niveau, tout en assurant mon avenir professionnel. » Béline Boulayélève-ingénieur, spécialité Matériaux, championne du monde junior par équipe, vainqueur coupe du monde junior, vice-championne de France junior

Contact

www.polytech.upmc.fr/association/liste/associations

LEs AssoCIAtIoNs DE L’ÉCoLE

√ bDE (Bureau des élèves)

√ bDs (Bureau des sports)

√ In Vivo (Association musicale)

√ robotech (Découverte de la robotique)

√ Vert La science (Sensibilisation des jeunes à la science)

√ CIA (Club informatique et agrément)

√ ENACtus (Entreprenariat social)

√ Poly’challenge (Participation concours entreprenariaux)

√ Les pom-pom girls

√ bDAC (Bureau desarts et de la culture)

√ Poly’cœur (Club à vocation caritative)

Grâce aux moyens de l’UPMC, les élèves-ingénieurs ont accès à une quarantaine d’activités. Fidèle à sa vocation, Polytech Paris-UPMC accueille des sportifs de haut niveau et des artistes. En lien étroit avec leur entraîneur ou leur conservatoire, ces élèves sont suivis individuellement et bénéficient d’un cursus adapté afin de pouvoir concilier leurs études avec la pratique de leur sport, l’exercice de leur art.

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2013

Polytech Paris-UPMcBoîte courrier 1354, place Jussieu75252 Paris cedex 05 www.polytech.upmc.fr + 33 (0) 1 44 27 73 13

Contact

Documents

L’excellence pour tous - sorbonne-universite.fr · 2014. 10. 4. · d’adaptation (curiosité, équipe multiculturelle) et d’autonomie (veille, façonnage de ses propres outils)