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LES GRANDS AXES DE TRAVAIL EN MOINS DE 12
La catégorie moins de 12:
L’âge d’or des apprentissages
Une grande plasticité sur plan perceptif et créatif
Percevoir - décider - agir
Plaisir et envie de jouer sont omniprésents
Quelques constats:
Une motricité limitée
1 ou 2 leaders qui mènent le jeu
Peu d’intentions en défense, centrée sur la balleOccupation de l’espace limitée (balle)
Choix et prise de décision en fonction des leaders
Rôle du gardien de but: souvent le moins bon
Ce vers quoi il faut tendre:
Jeu sur tout le terrain
Un réseau d’échanges (=possibilités de passes pour le PB) développé
Beaucoup de tirs
L’exploitation du Couloir de Jeu Direct
L’implication de tous dans le jeu, en attaque et en défense, y compris du GB ...
Une récupération active de la balle en défense tout terrain
Une motricité affinée
Ce qu’il faut leur apprendre
L’aspect individuel:
Développer la motricité générale et spécifique: coordination, dissociation, changement de rythme,...
Développer les savoir-faire spécifiques
Enchaîner des actions, des savoir-faire
Multiplier les duels, Tireur/Gardien et Attaquant/Défenseur
Ce qu’il faut leur apprendre
En attaque:
Progresser rapidement vers la cible: élargir le réseau d’échanges, progresser en dribble, en passe, avec pression défensive, malgré un défenseur,...
L’occupation maximum de l’espace : se démarquer (aide au porteur de balle), notion d’appui, de soutien, se rendre disponible, courir vers le but, ...
Changement de statut: se reconnaître rapidement attaquant
Ce qu’il faut leur apprendre
En défense: le leitmotiv : récupération active de la balle et implication de tous !!!Homme à Homme tout terrain, puis sur ½
terrain: prise en charge d’un adversaire direct, repérer le ballon, se placer entre le but et son adversaireDévelopper les savoir-faire tels que intercepter, dissuader, harceler, neutraliser et la notion d’entre-aide
Bon niveau moins de 12: défense étagée type 3-3 ou 2-4 = récupération active de la balle
Changement de statut: se reconnaître rapidement défenseur
La 0 – 6 passive est à proscrire !
LES SPECIFICITES DE LA SEANCE EN MOINS DE 12
Ce qu’il faudra privilégier:
Des situations permettant un temps d’activité maximal
La séance
Une activité ludique INCONTOURNABLE: utilisation de jeux, défis, contrats qui répondront aussi à l’aspect compétitif de notre discipline
Des formes de travail proches de la logique de l’activité Handball: avec des partenaires et des adversaires, avec une cible à atteindre et à défendre
La séance
Ce qu’il faudra privilégier:
Des duels: T/GB et ATT/DEF
Des situations de choix, ou à problème, qui permettront la recherche autonome de solutions
Des petites situations permettant d’exercer sa motricité
Des situations, formes jouées valorisant la récupération de la balle
VALORISER – ENCOURAGER - BONIFIER
La séance
Ce qu’il faudra éviter:
Les situations présentant peu d’activité
Les situations sans opposition
Les situations où l’on apprend à tirer sans gardien
Les exercices de passes à l’arrêt, face à face
De donner la solution aux problèmes posés
En conclusion
Formation aux choix tactiques = favoriser la lecture du jeu = apprendre à lire les situations pour décider des actions à menerSans négliger l’acquisition des savoir-faire = les bons outils qui permettront de réaliser les actions à mener
Reconnaissance des différents statuts, rôles à tenir dans le jeu
Aspect ludique dans le choix de vos situations d’entraînement
