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MethodeapprentissagejazzapartirdeSnidero
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7/17/2019 MethodeapprentissagejazzapartirdeSnidero
http://slidepdf.com/reader/full/methodeapprentissagejazzapartirdesnidero 1/1
De l’analyse à l’improvisationà l’aide des études de Snidero
1. Déterminer la forme (blues, AABA ou autre)2. Analyse armoni!ue (ave" de#rés en "iffres romains)$. %"rire notes des a""ords
&. 'on"tions mélodi!ues audessus de "a!ue note de la mélodie. *mprovisation ave" #amme passepartout, s’il y a lieu (#amme de blues pour un blues ou
#amme ma+eure si la pi"e n’est pas modulante)-. Analyse des #ammes utilisées par Snidero
. /étode #énérale de prati!ue d’une pi"e +a00 a. Arpé#er les a""ords (1$ ave" etensions et altérations selon le "iffra#e). b. *mproviser en utilisant e"lusivement les notes des a""ords.". *soler un a""ord à la fois (si possible, ave" Amazing slow downer ou Band in a box) et
improviser ave" les #ammes et motifs re"ensés lors de l’analysed. *mproviser sur l’en"a3nement de deu a""ords, en bou"le. 4rivilé#ier la $"e et la te
"omme notes de départ et d’arrivée.e. 4oursuivre ainsi, en in"orporant un nouvel a""ord à la fois, +us!u’à "e !ue la pi"esoit inté#ralement prati!uée.
5’improvisation aprs Snideroou
5’improvisateur autonome
5ors!ue des motifs, #ammes, a""ords ou en"a3nements sont parti"ulirement intéressants ou
problémati!ues, les noter dans le grimoire.
5e grimoire 6 *l s’a#it d’un re"ueil de feuilles à portées "olli#eant les trouvailles personnelles dumusi"ien. 7a"un des eer"i"es du #rimoire sont prati!ués "omme on monte un passa#e te"ni!ue au métronome, une "o"e à la fois maimum.
8n période d’apprentissa#e sans obli#ations etérieures, l’improvisateur devrait passer la moitié deson temps de répétition à travailler les éléments de son #rimoire et l’autre moitié à repi!uer àl’instrument les passa#es !u’il +u#e +ouissifs (sans trans"rire, à moins !ue "e ne soit vraiment trop"omplee).5e lo#i"iel Amazing slow downer est fortement re"ommandé pour le repi!ua#e, ne serait"e !ue pour
la ma#nifi!ue fon"tion !ui permet, d’une simple tou"e, d’arr9ter l’enre#istrement et de le repartir se"ondes plus t:t (ou une autre durée déterminée dans la "onfi#uration).
Soye0 à l’é"oute de votre instin"t musi"al lors!ue vous per"eve0 ou ima#ine0 une idée trépidante,"onsi#ne0la dans votre #rimoire.
Mathieu Gaulin, 25 novembre 2009, màj juillet 20!