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7/17/2019 MethodeapprentissagejazzapartirdeSnidero http://slidepdf.com/reader/full/methodeapprentissagejazzapartirdesnidero 1/1 De l’analyse à l’improvisation à l’aide des études de Snidero 1. Déterminer la forme (blues, AABA ou autre) 2. Analyse armoni!ue (ave" de#rés en "iffres romains) $. %"rire notes des a""ords &. 'on"tions mélodi!ues audessus de "a!ue note de la mélodie . *mprovisation ave" #amme passepartout, s’il y a lieu (#amme de blues pour un blues ou #amme ma+eure si la pi"e n’est pas modulante) -. Analyse des #ammes utilisées par Snidero . /étode #énérale de prati!ue d’une pi"e +a00 a. Arpé#er les a""ords (1$ ave" etensions et altérations selon le "iffra#e).  b. *mproviser en utilisant e"lusivement les notes des a""ords. ". *soler un a""ord à la fois (si possible, ave"  Amazing slow downer  ou Band in a box) et improviser ave" les #ammes et motifs re"ensés lors de l’analyse d. *mproviser sur l’en"a3nement de deu a""ords, en bou"le. 4rivilé#ier la $"e et la te "omme notes de départ et d’arrivée. e. 4oursuivre ainsi, en in"orporant un nouvel a""ord à la fois, +us!u’à "e !ue la pi"e soit inté#ralement prati!uée. 5’improvisation aprs Snidero ou 5’improvisateur autonome 5ors!ue des motifs, #ammes, a""ords ou en"a3nements sont parti"ulirement intéressants ou  problémati!ues, les noter dans le  grimoire . 5e grimoire  6 *l s’a#it d’un re"ueil de feuilles à portées "olli#eant les trouvailles personnelles du musi"ien. 7a"un des eer"i"es du #rimoire sont prati!ués "omme on monte un passa#e te"ni!ue au métronome, une "o"e à la fois maimum. 8n période d’apprentissa#e sans obli#ations etérieures, l’improvisateur devrait passer la moitié de son temps de répétition à travailler les éléments de son #rimoire et l’autre moitié à repi!uer à l’instrument les passa#es !u’il +u#e +ouissifs (sans trans"rire, à moins !ue "e ne soit vraiment trop "omplee). 5e lo#i"iel Amazing slow downer  est fortement re"ommandé pour le repi!ua#e, ne serait"e !ue pour la ma#nifi!ue fon"tion !ui permet, d’une simple tou"e, d’arr9ter l’enre#istrement et de le repartir se"ondes plus t:t (ou une autre durée déterminée dans la "onfi#uration). Soye0 à l’é"oute de votre instin"t musi"al lors!ue vous per"eve0 ou ima#ine0 une idée trépidante, "onsi#ne0la dans votre #rimoire.  Mathieu Gaulin, 25 novembre 2009, màj juillet 20!

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7/17/2019 MethodeapprentissagejazzapartirdeSnidero

http://slidepdf.com/reader/full/methodeapprentissagejazzapartirdesnidero 1/1

De l’analyse à l’improvisationà l’aide des études de Snidero

1. Déterminer la forme (blues, AABA ou autre)2. Analyse armoni!ue (ave" de#rés en "iffres romains)$. %"rire notes des a""ords

&. 'on"tions mélodi!ues audessus de "a!ue note de la mélodie. *mprovisation ave" #amme passepartout, s’il y a lieu (#amme de blues pour un blues ou

#amme ma+eure si la pi"e n’est pas modulante)-. Analyse des #ammes utilisées par Snidero

. /étode #énérale de prati!ue d’une pi"e +a00 a. Arpé#er les a""ords (1$ ave" etensions et altérations selon le "iffra#e). b. *mproviser en utilisant e"lusivement les notes des a""ords.". *soler un a""ord à la fois (si possible, ave" Amazing slow downer  ou Band in a box) et

improviser ave" les #ammes et motifs re"ensés lors de l’analysed. *mproviser sur l’en"a3nement de deu a""ords, en bou"le. 4rivilé#ier la $"e et la te

"omme notes de départ et d’arrivée.e. 4oursuivre ainsi, en in"orporant un nouvel a""ord à la fois, +us!u’à "e !ue la pi"esoit inté#ralement prati!uée.

5’improvisation aprs Snideroou

5’improvisateur autonome

5ors!ue des motifs, #ammes, a""ords ou en"a3nements sont parti"ulirement intéressants ou

 problémati!ues, les noter dans le grimoire.

5e grimoire 6 *l s’a#it d’un re"ueil de feuilles à portées "olli#eant les trouvailles personnelles dumusi"ien. 7a"un des eer"i"es du #rimoire sont prati!ués "omme on monte un passa#e te"ni!ue au métronome, une "o"e à la fois maimum.

8n période d’apprentissa#e sans obli#ations etérieures, l’improvisateur devrait passer la moitié deson temps de répétition à travailler les éléments de son #rimoire et l’autre moitié à repi!uer àl’instrument les passa#es !u’il +u#e +ouissifs (sans trans"rire, à moins !ue "e ne soit vraiment trop"omplee).5e lo#i"iel Amazing slow downer  est fortement re"ommandé pour le repi!ua#e, ne serait"e !ue pour 

la ma#nifi!ue fon"tion !ui permet, d’une simple tou"e, d’arr9ter l’enre#istrement et de le repartir se"ondes plus t:t (ou une autre durée déterminée dans la "onfi#uration).

Soye0 à l’é"oute de votre instin"t musi"al lors!ue vous per"eve0 ou ima#ine0 une idée trépidante,"onsi#ne0la dans votre #rimoire.

 Mathieu Gaulin, 25 novembre 2009, màj juillet 20!