OPÉRATION « L'École en choeur » 2016 Académie de Rennes

CANDIDATURE de la Chorale de Miss Conti - LORIENTCollège Anita Conti

Rue MONISTROL - 56100 LORIENTTél : 02 97 37 38 51

ce.0561330s@ac-rennes.fr

Enseignante référente : Nathalie PrazEducation musicale, CHAM/CHAD et chant choralnathalie.praz@ac-rennes.fr

H I S T O R I Q U E , E F F E C T I F S E T R E A L I S A T I O N SAprès deux années d'absence (pas d'heures dédiées), la chorale revient en septembre 2014. Il faut lareconstruire1.

Elle s'adresse à tous les élèves du collège, l'objectif étant de rassembler celles et ceux qui aiment chanter et seproduire sur scène autour d'un projet fédérateur : faire de la musique ensemble.

Au service de la vie au collège, elle est un outil privilégié de communication, de mixité et de lien social, qu'ils'agisse d'événements internes (Portes ouvertes par exemple) ou externes (concerts avec les partenaires). Elleparticipe au rayonnement de l'établissement tout en permettant à des élèves motivés - et aux profils scolaires,sociaux et musicaux très variés - de se retrouver pour vivre un moment musical fort où émotions et sensibilitéspeuvent être concrètement exprimées et partagées.

Elle se déroule sur le temps du midi, après un passage prioritaire au restaurant scolaire. La séance dure environ50 minutes. Elle se nourrit de tous les talents qui s'y révèlent.

2014/2015 « L'étrange chorale de Miss Conti »

VIDEO 1 Novenus (Petit Papa Noël) (URL) http://www.dailymotion.com/video/x49g6y4Extrait du concert my Xmas traX ou l'étrange Noël d'Alban Darche donné le 21 décembre 2014 à L'Estrande Guidel .

Une vingtaine d'élèves, essentiellement 6èmes, ont fréquenté celle-ci, dont des élèves de Segpa et d'Ulis. Pourcertains projets, les 6èmes CHAM/CHAD ont renforcé les effectifs. Avec ces élèves, le travail a pu s'effectuersoit dans le cadre du chœur CHAM 6ème (my Xmas traX en partenariat avec le Conservatoire de Lorient), soiten classe entière (Y - Why dans le cadre d'un projet musical mené dans le cours d'éducation musicale). Desrépétitions communes ont permis de réunir les deux entités.

PRESTATIONS PUBLIQUES 2014/2015 :(1) 21 décembre 2014 à L'Estran de Guidelmy Xmas traX ou l'étrange Noël d'Alban Darche, concert de Noël revisité à la sauce jazz d'Alban Darchedans le cadre de sa résidence d'artiste au collège ; en collaboration avec L'Estran de Guidel.Répertoire travaillé à 1 et 2 voix ; jazz et musiques improvisées (harmonies réinventées) : Deck the Hall ; Novenus (Petit Papa Noël) ; Hélène et Ludivine (Il est né le divin enfant) ; Jingle Bells. Dans le cadre du collège : Bienvenue à Halloween, Danny Elfman.

(2) 7 avril 2015 au collègeAu Pays des rêves, concert de berceuses avec la chorale intergénérationnelle de la Maison d'Alfredo ; encollaboration avec la Maison pour Tous de Kervénanec dans le cadre de la Semaine du Sommeil du quartier.Répertoire travaillé à 1 voix ; chansons et musique traditionnelle : Belle lune belle ; Koukoug (berceusebretonne) ; Une chanson douce, Henri Salvador.

(3) 13 juin 2015 à la Volvo-Ocean Race de Lorient, scène principaleY - Why, chanson en co-création avec le groupe Fuzeta, en collaboration avec MAPL et la Volvo Ocean Race-LORIENT. Le groupe Fuzeta a été lauréat du Prix Ricard SA Live Music en 2015.Chanson travaillée à 3 voix + 1 soliste (voix des élèves accompagnant la voix-lead) ; musiques actuelles.

2015/2016 « La chorale remuante de Miss Conti »

VIDEO 2 Pray for Paris (URL) http://www.dailymotion.com/video/x49nsk5Création-rap mise en image en avril 2016. Cette création a été interprétée en public lors des Portes ouvertesqui ont eu lieu au collège le 22 janvier 2016.

1. La chorale du collège a participé de septembre 2005 (date de sa création) à mai 2011 aux Rencontres chorales du Morbihan ; excepté en mai 2009 (« Tube à l'essai », comédie musicale montée avec les CM1 et CM2 de l'école du Ménez de Larmor-Plage).

Une quarantaine d'élèves, essentiellement 6èmes et 5èmes, fréquentent la chorale, dont des élèves de Segpaet d'Ulis. Un travail plus spécifique sur la corporythmie a été engagé depuis cette rentrée ainsi qu'une mise enrelief des talents individuels des élèves : voix solistes (5èmes, 4èmes et 3èmes) ; instrumentistes CHAM (violon-violoncelle-trompette-batterie-trombone, tous en 5ème CHAM).

Fin novembre, une création a vu le jour suite à la rencontre avec trois élèves de 4ème SEPGA autour de leurhommage aux victimes des attentats parisiens du 13 novembre 2015, dans un rap intitulé « Pray for Paris ».Leur composition a été arrangée autour de ces 3 voix solistes (rap), un chœur à 3 voix et un ensembleinstrumental (violon, violoncelle, trompette, basse, piano et boîte à rythme).

En mai, la chorale accueillera les correspondants italiens avec un répertoire spécialement monté pourl'occasion. Les 5èmes CHAM/CHAD ayant bénéficié de quatre séances co-animées par les enseignantesd'italien et d'éducation musicale (EPI avant l'heure !) renforceront la chorale pour cet événement, ainsi que lesélèves LV2 italien de 3ème. L'idée est de chanter pour et avec les correspondants, donnant ainsi un relief vocalà cette rencontre et, nous le souhaitons, donnant envie aux 6èmes et 5èmes de choisir l'italien en LV2.

PRESTATIONS PUBLIQUES 2016 :- Portes Ouvertes du collège le 22 janvier 2016- Accueil des correspondants italiens au collège le 19 mai 2016D'autres concerts sont en cours de programmation pour juin 2016.

Répertoire travaillé à 1, 2 et 3 voix ; musiques actuelles et traditionnelles : When I'm gone-Cup Song, Anna Kendrick ; Je suis un homme, Zazie ; We will Rock You, Queen ; Pray forParis, création-rap (inédit) ; Zombie, The Cranberries ; Bella Ciao, traditionnel ; Il Volo, Zucchero ; Mistralgagnant, Renaud.

A M B I T I O N A R T I S T I Q U EConcernant le choix du répertoire, l'objectif est d'aborder tous les styles musicaux pour permettre aux élèves de« découvrir et de se découvrir » en abordant des musiques de différentes esthétiques et dans diverses langues.Néanmoins, il faut garder à l'esprit que le répertoire de musiques actuelles est plus «accrocheur » auprès descollégiens. Donc il est nécessaire de savoir judicieusement varier les propositions tout en maintenant uneambition d'ouverture musicale et culturelle.

Le répertoire est généralement ré-arrangé pour offrir aux élèves du « sur-mesure » afin de chanter« facilement » et d'avoir le plaisir vocal immédiat tout en développant l'exigence musicale sur le plus long terme.Parallèlement à l'apprentissage du répertoire, un travail corporel, rythmique, polyphonique et de techniquevocale se construit d'une séance sur l'autre pour consolider les savoir-faire individuels au service du son de lachorale (de l'unisson à une polyphonie à 3 voix).

P A R T E N A I R E SLa présence du dispositif CHAM/CHAD et l'ensemble des projets qui y sont menés depuis 8 ans ont permis à lachorale de bénéficier dès sa « remise à flot » de la dynamique artistique créée dans l'établissement. Elle s'inscritdonc dans les différentes actions menées sur le Pays de Lorient. Les deux principaux partenaires du collègesont : MAPL (Musiques d'Aujourd'hui au Pays de Lorient) et L'Estran de Guidel (scène de territoire pour lejazz). Ainsi, les élèves du collège sont présents sur les actions proposées dans différents cadres (Fête de lamusique, concerts en co-création, Plus grand groupe de rock du monde…).

… P R O J E T S 2 0 1 6 / 2 0 1 7Quelques pistes et propositions de collaboration avec les partenaires :

- répertoire médiéval à baroque : avec les classes CHAM- jazz : avec David Enhco, trompettiste et compositeur, et L'Estran de Guidel (nouvelle résidence d'artiste) - musiques actuelles : avec MAPL et la 3è édition du Plus Grand Groupe de Rock du Monde