111111 Organisation de coopération et de développement économiques

Édition 2006 de Regards sur l’Éducation

12 Septembre 2006

222222 Population titulaire d’un diplôme égal ou supérieur au deuxième cycle du secondaire (2004)

0

10

20

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40

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45 à 54 ans (1970's) 25 à 34 ans (1990's)%

A1.2a

333333Pourcentage de chômeurs non scolarisés chez les

jeunes âgés de 20 à 24 ans, selon le niveau de formation (2004)

0

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I nférieur au deuxième cycle du secondaire

Deuxième cycle du secondaire et post- secondaire non tertiaire%

C4.3

444444Risque pour un élève de 15 ans issu d’un milieu défavorisé, par rapport à un élève d’un milieu favorisé, de se situer en bas de l’échelle PISA

d’aptitude en mathématiques (inférieur ou égal au niveau 1) (2003)

5.4

5.1

4.8

4.6

4.3

4.1

4.1

4.1

3.9

3.8

3.8

3.6

3.6

3.5

3.3

3.3

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3.1

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2.9

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1

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fois plus élevé

Ratio significativement supérieur à la moyenne de l’OCDE

Ratio significativement inférieur à la moyenne de l’OCDE

A6.1

555555 Dépenses par élève dans les établissements d’enseignement (2003)

USD 0

USD 1 000

USD 2 000

USD 3 000

USD 4 000

USD 5 000

USD 6 000

USD 7 000

USD 8 000

USD 9 000

USD 10 000

Pré-primaire Primaire Secondaire

France Moyenne de l'OCDE Moyenne UE19B1.1a

Équivalents dollars EU convertis sur la base des PPA

666666Dépenses cumulées par élève sur la durée

théorique des études primaires et secondaires (2003)

0

20 000

40 000

60 000

80 000

100 000

120 000

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Primaire 1er cycle du secondaire2nd cycle du secondaire Ensemble du secondaire

Moyenne de l’OCDE

B1.3a

Équivalents dollars EU convertis sur la base des PPA

777777 Pourcentage d‘élèves de 15 ans déclarant avoir redoublé au moins une fois (2003)

0

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%

A7.1

Moyenne de l’OCDE

888888 Évolution démographique attendue chez les jeunes de 5-14 ans et 15-19 ans au cours des dix

prochaines années (2005-2015)

65

70

75

80

85

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95

100

105

110

115

120Ir

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5- 14 ans (correspond aux eff ectifs en âge d'être scolarisés au primaire et au 1er cycle du secondaire)

15- 19 ans (correspond aux eff ectifs en âge d'être scolarisés au 2nd cycle du secondaire)2005= 100

A11.1

999999Nombre d’élèves par enseignant dans les

établissements du primaire et du secondaire (2004)

0

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Enseignement secondaire Enseignement primaire

D2.3

101010101010Salaire des enseignants dans le premier

cycle du secondaire (2004)

0

10,000

20,000

30,000

40,000

50,000

60,000

70,000

80,000

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100,000

110,000

120,000

130,000

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E

Salaire après 15 ans d'exercice / formation minimale

Salaire à l'échelon maximum / formation minimale

Salaire en début de carrière / formation minimale

Équivalents dollars ÉU convertis sur la base des PPA

D3.1

111111111111 Répartition des dépenses de fonctionnement destinées aux établissements du primaire et du

secondaire (2003)

0102030405060708090

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Rémunération des enseignants Rémunération des autres personnelsAutres dépenses de fonctionnement

B6.2

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~1970 ~1980 ~1990 ~2000

Augmentation des diplômés du supérieur (2004)

Estimée par la proportion de la population qui a atteint le niveau du supérieur dans les groupes d‘âge 55-64, 45-54, 35-44 et 25-34 ans

10

20

A1.3a

131313131313 Pourcentage des étudiants étrangers inscrits dans l’enseignement supérieur par pays

d’accueil (2004)

0

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2004 2000

Parts de marché (%)

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120

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160

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E

Tertiaire-type B Tertiaire-type A et programme de recherche avancée

L‘avantage salarial procuré par le niveau de formation (2004)

Revenus relatifs de la population âgée de 30 à 44 ans en percevant des revenus du travail (second cycle du secondaire = 100)

A9.1a

151515151515 Dépenses par étudiant dans les établissements d’enseignement du tertiaire (2003)

Converties en équivalents dollars ÉU sur la base des PPA

0150030004500600075009000

1050012000135001500016500180001950021000225002400025500

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Dollars ÉU

161616161616Dépenses au titre des établissements

de l’enseignement supérieur en pourcentage du PIB (2003)

0

0.5

1

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2

2.5

3

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E

% du PI BDépenses publiques Dépenses privées

B2.1b

Moyenne de l’OCDE (total dépenses publiques et privées)

171717171717Estimation des frais d’inscription annuels moyens

demandés dans les établissements d'enseignement de niveau universitaire (tertiaire type A)

(année scolaire 2003-2004) 1

Autriche, Italie, Portugal, Espagne, Suisse

Rep. tchèque, Danemark, Finlande, Islande, Norvège, Rep. slovaque, Suède

Canada

Nouvelle-ZélandeIsraël

Chili, Australie, Japon, Corée

Royaume-UniPays-Bas

États-Unis

Belgique (Fr. et Fl.)

France, Hongrie, Turquie

0

500

1000

2000

3000

4000

5000

Équivalents dollars ÉU convertis sur la base des PPA

B5.1

1. uniquement pour les étudiants nationaux scolarisés à plein temps

181818181818 Subventions publiques au titre de l’éducation dans l’enseignement supérieur (2003)

% des dépenses publiques totales d’éducation

0

5

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Prêts d’études

Transf erts et paiements à d’autres entités privées

Bourses et autres allocations versées aux ménages

Moyenne des pays

B5.2

191919191919

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Supérieur de type A Supérieur de type B

Taux d’obtention d’un diplôme du supérieur (2004)

Pourcentage de diplômés du supérieur dans la population ayant l’âge typique d’obtention de ce diplôme%

A3.1

202020202020 Taux de survie dans l’enseignement de niveau universitaire (2004)

Pourcentage de titulaires d’un diplôme supérieur de type A par rapport au nombre de nouveaux inscrits dans l’année typique d’entrée du

programme de type supérieur de type A

0

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A3.2

%

Moyenne des pays

212121212121 Taux de survie dans l’enseignement supérieur en France (2004)

à partir de données individuelles sur les étudiants

Annex 3

Diplomés en :

Diplômés de type tertiaire type A

Diplômés de type tertiaire

type B

Ensemble des diplômés du

supérieur

Sortant sans diplôme du supérieur

Entrants en :Tertiaire-type A 100 64.3 14.5 78.8 21.2Tertiaire-type B 100 1.6 77.6 79.2 20.8Ensemble du supérieur 100 38.5 40.5 79.0 21.0Source : DEP - échantillon issu du panel

Sur 100 étudiants qui démarrent une formation de niveau universitaire (Supérieur de type A) :

• 64 obtiendront un diplôme au moins équivalent à la licence

• 15 se réorienteront vers une formation de type 5B (IUT, STS…) et obtiendront un diplôme

• 21 sortiront du système sans obtenir un diplôme du supérieur

222222222222 Informations supplémentaires:

www.oecd.org/edu

www.oecd.org/edu/rse2006

www.pisa.oecd.orgE-mail: pisa@oecd.org

Bernard.Hugonnier@OECD.orgTél : 33 (0)1 45 24 16 20

Eric.Charbonnier@OECD.org Tél : 33 (0)1 45 24 88 62