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Polygone explore les math Jeux en ligne pour le 1 er cycle du primaire Gilles Bergeron Synapse Multimédia Polygone explore les math est composé de 16 jeux qui couvrent l’essentiel du programme de mathématiques du 1 er cycle du primaire. Chaque jeu est conçu pour aider l’enfant à progresser par l’exercice, à renforcer ses apprentissages ou à aller plus loin, selon son niveau de compétence et son intérêt. Des exercices progressifs Chaque jeu propose quatre niveaux de difficulté permettant à l’enfant d’aborder progressivement les contenus du programme. À mesure qu’il progresse, l’enfant rencontre par ailleurs des tableaux de plus en plus difficiles, comportant par exemple plus de leurres. Des consignes claires, des animations stimulantes Au début de chaque activité, et ensuite sur demande, Polygone apparait pour expliquer en quoi consiste la tâche demandée. Chaque écran comporte en outre des personnages ou des objets qui accompagnent l’enfant dans sa démarche et qui s’animent pour renforcer ses réussites.

Polygone explore les math - jeuxpolygone.com · Polygone explore les math 2 ! Gestion de la démarche Différentes statistiques liées à la démarche de l’enfant sont enregistrées

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Polygone explore les math Jeux en ligne pour le 1er cycle du primaire

Gilles Bergeron Synapse Multimédia

Polygone explore les math est composé de 16 jeux qui couvrent l’essentiel du programme de mathématiques du 1er cycle du primaire. Chaque jeu est conçu pour aider l’enfant à progresser par l’exercice, à renforcer ses apprentissages ou à aller plus loin, selon son niveau de compétence et son intérêt.

Des exercices progressifs Chaque jeu propose quatre niveaux de difficulté permettant à l’enfant d’aborder progressivement les contenus du programme. À mesure qu’il progresse, l’enfant rencontre par ailleurs des tableaux de plus en plus difficiles, comportant par exemple plus de leurres.

Des consignes claires, des animations stimulantes Au début de chaque activité, et ensuite sur demande, Polygone apparait pour expliquer en quoi consiste la tâche demandée. Chaque écran comporte en outre des personnages ou des objets qui accompagnent l’enfant dans sa démarche et qui s’animent pour renforcer ses réussites.

Polygone explore les math 2  

Gestion de la démarche Différentes statistiques liées à la démarche de l’enfant sont enregistrées et peuvent être consultées à l’aide d’un module de gestion : le jeu et le niveau choisi, le nombre de tableaux complétés, le nombre moyen de fautes commises par tableau (ou le nombre moyen d’essais nécessaires avant qu’un problème soit réussi) et le temps moyen par tableau).

Navigation intuitive L’écran menu affiche clairement les jeux proposés ainsi que le contenu de chaque niveau de difficulté. L’enfant peut choisir lui-même un jeu, effectuer le nombre de tableaux qui lui convient, puis revenir au menu pour choisir un autre jeu.

Principaux contenus

Nombres : représentation des nombres, ordre des nombres, opérations d’addition et de soustraction, introduction aux fractions

Géométrie : figures planes et solides, termes de position (sous, au-dessus de, à droite de, etc.)

Logique : suites logiques, classification dans un tableau à une ou à deux dimensions, coordination des critères de classification

Mesure : comparaison de mesures (dimensions, distance, durée), ordre des mois de l’année, lecture de l’heure sur un cadran numérique et sur une horloge analogique

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Contenus et objectifs pédagogiques

Nombres • Représenter et reconnaître des nombres

selon le niveau : - nombres de 1 à 9 - nombres de 1 à 19 - nombres de 21 à 59 - nombres de 21 à 99 - nombres de trois chiffres

• Effectuer des opérations d’addition et de soustraction selon le niveau : - addition de deux nombres de 1 à 9 - addition de deux nombres de 1 à 19 - addition de trois ou quatre nombres de 1 à 9 - soustraction de deux nombres de 1 à 19

• Connaitre l’ordre des nombres selon le niveau : - nombres de 1 à 9 - nombres de 1 à 19 - nombres de 21 à 59 - nombres de 21 à 99 - nombres de trois chiffres

• Compléter des suites numériques selon le niveau : - bonds de 1 - bonds réguliers (de 2 ou plus) - suites à opérations alternées : +3 –2 +3 –2 …

Géométrie • Reconnaitre et discriminer les figures planes • Reconnaitre des formes par leur silhouette • Reconnaitre et discriminer les solides • Connaitre les termes de position : sous, au-dessus, à droite de, etc.

Logique • Compléter des suites logiques (selon le niveau, suites de 2 à 6 termes) • Classifier des objets dans un tableau à une ou à deux dimensions • Coordonner les critères de classification dans un tableau à deux dimensions

Mesure • Lire l’heure indiquée sur une horloge analogique • Lire l’heure indiquée sur un cadran numérique • Reconnaitre et mettre en ordre les mois de l’année • Comparer des mesures de distance et de durée • Connaitre la notion de fraction

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Description détaillée des jeux Tâche demandée, contenus et niveaux de difficulté

1. Le train des nombres Associer une tuile à chaque wagon

Niveau 1 : Représentation des nombres, n < 10

Niveau 2 : Représentation des nombres, n < 20

Niveau 3 : Additions, somme <= 20

Niveau 4 : Soustractions, total <= 20

2. L’abaque Associer les tuiles deux à deux

Niveau 1 : Représentation des nombres, n < 60

Niveau 2 : Additions et soustractions, total <= 20

Niveau 3 : Heures analogiques & numériques, _:00 et _:30 (heures 1 à 12)

Niveau 4 : Heures analogiques & numériques, _:00 _:15 _:30 et _:45 (heures 1 à 12)

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3. La fusée Apparier des objets cachés jusqu’à trouver celui qui est unique

Niveau 1 : Formes géométriques (30 formes)

Niveau 2 : Nombres 1 à 60

Niveau 3 : Heures analogiques, _:00 et_:30

Niveau 4 : Solides

4. L’avion Associer une tuile à chaque languette

Niveau 1 : Représentation des nombres, n < 10

Niveau 2 : Représentation des nombres, n < 20

Niveau 3 : Additions et soustractions, résultat < 10

Niveau 4 : Fractions (1/2, 1/3, 1/4)

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5. Les soldats Mettre en ordre six nombres

Niveau 1 : bonds de 1, nombres de 1 à 19, premier nombre placé

Niveau 2 : bonds de 1, nombres de 1 à 59, un nombre placé (autre que le premier)

Niveau 3 : bonds de 1, nombres de 1 à 99, un nombre placé (autre que le premier), +2 leurres

Niveau 4 : ordre croissant, nombres de 101 à 999

6. L’horloge Régler les aiguilles selon l’heure indiquée sur le cadran numérique

Niveau 1 : _:00 seulement, entre 1:00 et 12:00

Niveau 2 : _:00 et _:30 entre 1:00 et 12:30

Niveau 3 : _:00 _:15 _:30 et _:45 entre 0:00 et 23:45

Niveau 4 : _:00 _:05 _:10 etc. entre 0:00 et 23:55

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7. Le cadran Régler les chiffres d’un cadran selon l’heure indiquée sur l’horloge

Niveau 1 : _:00 seulement, entre 1:00 et 12:00

Niveau 2 : _:00 et _:30 entre 1:00 et 12:30

Niveau 3 : _:00 _:15 _:30 et _:45 entre 0:00 et 23:45

Niveau 4 : _:00 _:05 _:10 etc. entre 0:00 et 23:55

8. Les formes empilées Reconstituer une «pile» de trois formes géométriques

Niveau 1 : Formes différentes, couleurs variées, ordre simple

Niveau 2 : Formes différentes, une seule couleur, ordre simple

Niveau 3 : Formes quelconques, une seule couleur, ordre quelconque

Niveau 4 : Formes quelconques, silhouettes

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9. Le camion de pompiers Placer un nombre sur la droite numérique

Niveau 1 : nombres 1 à 19, marques aux intervalles de 5

Niveau 2 : nombres 21 à 99, marques aux intervalles de 10

Niveau 3 : nombres 201 à 359, marques aux intervalles de 10

Niveau 4 : nombres 601 à 799, marques aux intervalles de 10

10. Les suites Compléter une suite logique constituée de formes géométriques

Niveau 1 : périodes simples de 2 ou 3 symboles

Niveau 2 : périodes simples de 3 ou 4 symboles

Niveau 3 : périodes complexes de 3, 4 ou 6 symboles

Niveau 4 : périodes complexes de 4, 6 ou 8 symboles

Polygone explore les math 9  

11. Le bateau Compléter une suite numérique

Niveau 1 : bonds de +1 à +3, nombre de départ 1 à 9, maximum 20, 1er nombre donné

Niveau 2 : bonds de +2 à +5, nombre de départ 11 à 69, maximum 69, 1er nombre donné

Niveau 3 : bonds de +2 à +10 / -2 à -10, nombre de départ 11 à 69, maximum 100, nombre donné = 2e ou 3e

Niveau 4 : 2 bonds en alternance, +2 à +10 / -2 à -10, départ 11 à 100, max. 100, nombre donné = 2e ou 3e

12. La loupe Localiser des sommes dans une grille

Niveau 1 : sommes de 5 à 9, 2 nombres

Niveau 2 : sommes de 6 à 10, 3 nombres

Niveau 3 : sommes de 10 à 15, 4 nombres

Niveau 4 : sommes de 11 à 20, 4 nombres

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13. Les cerfs-volants

Placer le signe qui convient (<, = ou >) entre deux quantités ou deux mesures

Niveau 1 : nombres de 11 à 59 (ex.: 26 ____ 52)

Niveau 2 : opérations résultat <= 20 (ex.: 7 + 3 ____ 12)

Niveau 3 : durées (ex. : 90 secondes ____ 1 minute)

Niveau 4 : mesures (ex. : 20 cm ____ 3 dm)

14. Les chariots Représenter un nombre en unités, dizaines et centaines

Niveau 1 : unités et dizaines, nombres 11 à 59

Niveau 2 : unités, dizaines et centaines, nombres à 2 ou 3 chiffres

Niveau 3 : «monnaie fictive», coupures de 1, 5, 10 et 25

Niveau 4 : «monnaie fictive», coupures de 2, 5, 10 et 20

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15. Les soucoupes volantes Ranger ou classifier des objets dans une étagère

Niveau 1 : classification 1 x 3, 1 critère

Niveau 2 : coordination des positions : sous, au-dessus, à droite, etc.

Niveau 3 : classification dans un tableau 3 x 3

Niveau 4 : placer les critères de classification d’un tableau 3 x 3

16. La poupée Ranger des livres en ordre numérique ou des revues en ordre chronologique (mois de l’année)

Niveau 1 : suites numériques, nombres de 1 à 19, 4 nombres manquants

Niveau 2 : suites numériques, nombres de 21 à 59, 6 nombres manquants

Niveau 3 : ordre des mois (janvier à décembre)

Niveau 4 : ordre des mois (période de 12 moins quelconques)