Rencontre régionale des ASL du 23 novembre 2015

Organisée par le Réseau des Acteurs de la Dynamique des Ateliers Sociolinguistiques (RADyA)

Avec le soutien du

Fonds Régional pour le Développement de la Vie Associative (FRDVA) du

Conseil Régional Île-de-France

Fonds Asile Migration et Intégration de l’Union Européenne (FAMI)

Deux demi-journées 9h30-12h30 OU 14h00-17h00 pour :

Présenter des outils numériques à partager (cartographie interactive, site internet ressource

www.aslweb.fr et espace forum en ligne),

Expérimenter ce futur forum de discussion en ligne par le jeu,

Echanger autour des pratiques en ASL

Vous étiez 115

Merci de vous être mobilisés

dans le contexte de ce mois de novembre 2015 !

Le RADyA est une association loi 1901, co-fondée en 2009 par 12 intervenants en ASL. Déclaré

organisme de formation, identifié pour son expertise dans la pédagogie des ASL, le RADyA a été

reconnu tête de réseau formel des ASL.

Les outils numériques présentés lors de cette rencontre régionale s’inscrivent dans cette

dynamique de mutualisation des pratiques, de visibilité des structures mettant en œuvre des

ASL, d’échanges de pratiques et de rencontres partenariales.

En 2015, le RADyA compte 92 adhérents dont 48 personnalités morales (structures de

proximité, collectivités territoriales) et 44 personnalités physiques (formateurs-coordinateurs-

salariés-bénévoles). Adhérer au RADyA c’est consolider un réseau de professionnels et de

bénévoles !

Toute l’équipe s’est mobilisée pour organiser cette rencontre participative et vous accueillir :

Blandine Forzy

coordinatrice & conseillère technique et pédagogique

Marie Laparade

conseillère technique et pédagogique & responsable aslweb

Sandrine Ripaud

conseillère technique et pédagogique & modératrice du forum

Eva Garcia

responsable administrative

Sabine Vérétout

chargée de développement

Joanna Kaznowska

bénévole

et les membres du Conseil d’Administration qui ont co-élaborés les modalités d’animation et la modération sur les tables de

jeu. Vous avez pu rencontrer Bernadette Guérin, Blandine Lopoukhine, Dorothée d’Aboville, Isabelle Maze, Monique

Legrand, Christiane Bouillard, Erwann Bagot, Elisabeth Oiffer, Sylvie Julve et Claudette Dupraz

Cette rencontre était organisée à l’échelle de l’Île-de-France

Nombre de personnes présentes dont organisateurs : 131

Nombre de participants : 115

Le format 2 demi-journées nous a permis de vous accueillir en nombre limité

et mieux répondre à vos questions

Le matin : 63 personnes dont 43 formateurs/coordinateurs, 2 partenaires, 3 partenaires

institutionnels, 2 autres, 8 CA RADyA, 5 salariés RADyA, 1 bénévole

L’après-midi : 68 personnes dont 44 formateurs/coordinateurs, 1 partenaires, 2 partenaires

institutionnels, 7 autres, 7 CA RADyA, 5 salariés RADyA, 1 bénévole

L’intention de cette rencontre était d’expérimenter un espace forum de discussion par le jeu :

vous avez choisi votre table (7 le matin et 8 l’après-midi). Un code couleur tenait compte de votre

fonction (bleu : formateurs ou coordinateurs / vert : partenaires / rouge : partenaires

institutionnels / jaune : autres – universitaires...) ; un modérateur par table de jeu et une

modératrice « volante » (Sandrine Ripaud, la vraie sur le futur forum en ligne !) ont animé l’activité.

Marie Laparade et Blandine Forzy ont présenté les outils numériques, le projet dans lequel ils

sont réalisés et leurs intentions.

Le site www.aslweb.fr

Vous êtes nombreux à utiliser le site www.aslweb.fr : 30 000 visites annuelles

Ouvert en 2009, ce site ressource capitalise aujourd’hui plus de 1 300 ressources institutionnelles,

authentiques et pédagogiques.

Nous l’actualisons afin d’en faciliter la navigation.

La cartographie des ASL

Référencer une communauté d’acteurs de proximité afin de vous rendre plus visibles auprès des

autres acteurs associatifs, des partenaires spécialistes pouvant co-animer des ASL et des

partenaires institutionnels.

Vous mettez en œuvre des ASL, vous êtes partenaire spécialiste (musée, mobilité, santé…),

n’hésitez pas à vous référencer. C’est possible en 3clics !!!!

L’espace forum en ligne

Nous élaborons un espace de discussion en ligne afin que vous puissiez : poser des questions,

échanger sur vos pratiques, mutualiser des informations, nous poser des questions après les

formations…

Vous avez expérimenté ce prochain forum par le jeu.

Lors de cette rencontre participative vous avez proposé

35 sujets de discussion dont 1 cité 2 fois :

Méthodologie des ASL

1. Qu’est-ce qu’un ASL ?

2. Les différents types d’ASL ?

3. Sur un ASL généraliste, quels sont les thèmes abordés ?

4. Quels sont les différents acteurs de l’ASL ?

5. Quelles méthodes pédagogiques utiliser en ASL ?

6. Dans l’espace classe, comment les apprenants doivent-ils gérer

leur matériel ? Comment le formateur peut-il/doit-il les accompagner ?

7. Que répondre à un apprenant qui demande à apprendre à lire et à écrire ?

8. Place du jeu

9. Comment parler de l’actualité ?

Ressources :

1. Comment gérez-vous la documentation ASL (documents authentiques, fiches pédagogiques, outils

d’évaluation, infos sur les partenaires) pour qu’ils soient accessibles année après année à toute l’équipe de

formateurs ?

2. Quelles ressources informatiques ?

3. Peut-on utiliser des outils d’apprentissage de la lecture-écriture en ASL ?

4. Vous utilisez quels manuels pour les ASL ?

Partenariat :

5. Comment procéder pour rencontrer un partenaire en ASL ?

6. Comment trouver le bon partenariat et le bon interlocuteur ?

7. Peut-on rencontrer les institutionnels afin de présenter la démarche ASL et l’offre linguistique sur un

territoire donné ?

8. Connaissez-vous un espace culturel proche de Belleville qui ait déjà animé un ASL ?

Hétérogénéité :

1. Comment vous constituez vos groupes ? Mes participants ont tous un niveau différent ?

2. Gérer l’hétérogénéité

3. Comment gérer l’hétérogénéité d’un groupe d’apprenants et adapter l’ASL ?

Évaluation :

4. Comment évaluer dans les ASL ?

5. Comment évaluer le résultat d’une formation ASL ?

6. Comment évaluez-vous la progression des apprenants en ASL ?

Recrutement :

7. Nous avons des difficultés à recruter un animateur ASL bénévole, quelle est la marche à suivre ? (2 fois)

8. Comment recruter des bénévoles sensibilisés à la démarche ASL ?

9. Certains institutionnels nous obligent à recruter des formateurs FLE pour animer des ASL. Que fait-on ?

Publics :

10. Qui est le public des ASL ?

11. Peut-on prendre des non-communicants en ASL ?

ASL spécifique :

12. Quelle est la durée moyenne d’un ASL thématique (Ex. : Pré-emploi)

13. ASL pré-emploi, je débute, comment m’y prendre ?

Migrants :

14. Quel est le parcours d’un migrant ?

15. Les ASL sont-ils la réponse à l’intégration ?

Formation :

16. Je n’ai jamais fait de formation avec le RADyA. Quel module me conseillez-vous ?

Financement :

17. Comment trouver un financement pour une formation de « formateurs » ?

Parmi vos fils de discussion, nous en avons choisi 4

Exemple 1

Formateur Les ASL sont-ils une réponse à l’intégration ?

Autre Les ASL sont une forme de réponse à l’intégration

Partenaire Les ASL placent le participant au cœur de son dispositif. Il devient acteur dans une démarche d’interculturalité et d’intégration

Modérateur En favorisant l’autonomie, la découverte et l’appropriation d’espaces sociaux, les ASL contribuent à l’intégration d’adultes d’origine étrangère.

Formateur L’ASL est un outil qui permet de s’intégrer à la société à travers les échanges entre apprenant/apprenant et formateur/apprenant

Modérateur Sans oublier les partenaires

Modérateur L’intégration est un parcours complexe. L’ASL y contribue. D’autres structures peuvent être nécessaires dans ce parcours.

Formateur L’ASL doit être un modérateur culturel qui veille à ne pas XXX CIMG7051 la culture d’origine du participant.

Formateur Les ASL sont une forme d’intégration grâce à leur insertion dans la vie active sociale et culturelle

Autres L’ASL réduit les distances entre les formateurs et les participants

Formateur On est d’accord

Formateur Pas d’accord. Vous pouvez m’expliquer dans quel sens ?

Autres L’ASL rapproche les formateurs des participants

Formateur Les ASL contribuent à une dynamique de groupe qui favorise l’intégration.

Modérateur Egalement entre partenaires, structures et participants. Ex. Faire se rencontrer les parents et les enseignants.

Exemple 2

Formateur Quels sont les différents types d’ASL ?

Partenaire institutionnel Vous parlez de thèmes ou de publics ?

Formateur Je parle des deux : public (ex. public primo-arrivant) et les thèmes (ex. pré-emploi)

Autres Je pense que cela s’adresse à tout public non francophone

Formateur C’est un sujet très vaste ! Y a-t-il quelqu’un spécialiste en ligne là ?

Formateur Vous animez déjà des ASL ? Quelles personnes y a-t-il dans vos groupes ?

Partenaire institutionnel R : Pour les thèmes, vous pouvez aborder la mobilité, la santé, le logement, etc... Vous trouverez des idées dans les ressources.

Modérateur Pour les thèmes, je vous conseille de consulter le site www.aslweb.fr , onglet « ressources ».

Partenaire institutionnel Oui, par exemple vous pouvez constituer un groupe avec les personnes qui ont un enfant qui entre à l’école pour travailler sur l’école.

Formateur Ils se sentent concernés par les thèmes, pas par le niveau de langue.

Modérateur Je vous propose les formations RADyA. Informez-vous auprès des formatrices du RADyA ou directement sur le site www.aslweb.fr.

Exemple 3 :

Formateur Comment évaluer le résultat d’une formation ASL ?

Formateur Avez-vous fait un bilan d’entrée ?

Formateur Oui, l’évaluation des besoins est faite en début d’ASL.

Formateur En fin d’ASL, vous reprenez les divers objectifs initiaux (quantitatif et qualitatif)

Partenaire institutionnel En ASL, est-ce qu’un niveau des participants est recherché ?

Formateur L’évaluation finale permet de mesurer l’impact de la formation sur les participants. Plusieurs méthodes : leur poser des questions, leur demander de montrer comment ils font, s’ils ont une carte de bibliothèque par exemple, s’ils ont pris un RDV avec le médecin, s’ils peuvent actualiser leur situation Pôle emploi devant vous.

Formateur Ce pourrait être un questionnaire, mais il y a sur le site www.aslweb.fr la carte des compétences sur laquelle les personnes s’évaluent

Formateur Merci. Mais quel délai entre la fin de la formation et le questionnaire d’évaluation ?

Formateur Je pense que l’idéal serait de régulièrement (tous les deux mois environ) vérifier que la compétence perdure... Cela suppose que l’on puisse toujours échanger avec les participants sur le long terme.

Formateur Evaluation des capacités au cours de l’entretien afin de voir dans quel niveau la personne peut être accueillie

Partenaire institutionnel Y a-t-il un suivi des bénéficiaires de la formation après la formation ? Outils de suivi : trouver un emploi, connaître le fonctionnement de l’école

Formateur Non, il n’y a pas de suivi formel. Mais merci de cette bonne idée

Exemple 4 :

Formateur Comment gérez-vous la documentation ASL (documents authentiques, fiches pédagogiques, outils d’évaluation, infos sur les partenaires...) pour qu’elle soit accessible, année après année, à toute l’équipe de formateurs ?

Partenaire Qu’appelez-vous documents authentiques ?

Formateur Tous les documents liés aux espaces sociaux : facture, pub...

Formateur Il s’agit des documents que l’on peut trouver dans un espace social visé par un ASL. Ex : pour l’ASL poste, un bordereau de lettre recommandée

Formateur Et qui ne sont pas didactisés

Formateur Tous documents papiers qui informent le public : bulletin municipal, fiche d’inscription, formulaire, plan de ville...

Formateur Présentation/identification des documents (logos, H.O et J.O)

Formateur Un débutant à l’écrit identifie le logo de la poste

Formateur Pour reprendre la question de départ, un gros dossier pour un thème avec les docs papier et un dossier numérique si besoin avec d’autres ressources

Formateur Merci ! Comment partagez-vous le dossier numérique ? Qui l’alimente ?

Formateur Par rapport à la question, là où je suis, il n’y a pas encore de méthode mise en place. Avez-vous expérimenté quelque chose ?

Formateur Le formateur l’alimente dans un espace accessible aux autres

Formateur Justement, d’où l’intérêt de créer un kit !

Formateur Dans un souci d’accessibilité, organisez-vous une formation pour les outils en ligne, par exemple un Google drive ?

Formateur Comme gérer la fracture numérique chez les formateurs ?

Formateur Selon les structures, les moyens sont différents. Il y a de toute façon nécessité d’informer chacun de la méthode d’accès aux documents

Autres Est-ce que les structures prennent des stagiaires pour gérer ce genre de documents ? Les stages sont difficiles à trouver (pour les formateurs)

Encore merci de votre participation

Pour ceux et celles qui étaient venus découvrir les ASL et sont restés

sur leur faim, vous pouvez consulter le site ressource www.aslweb.fr.

Début 2016, nous vous informerons de l’ouverture du site actualisé

et de l’espace de discussion en ligne.

D’ici là, bonne fin d’année à toutes et à tous.

L’équipe du RADyA et son Conseil d’Administration