Techniques éducativesAAnimation - La Vie Active Formationvie.active.formation.pagesperso-orange.fr/Docs/2011/05_Techniques... · de la mémoire et des sens, la valorisation, le bien

Animation - Techniques éducativesAnimation - Techniques éducativesAnimation - Techniques éducatives

• Animer un atelier Théâtreatelier Théâtre en institution : Techniques ThéâtralesTechniques Théâtrales • Animer un atelier Théâtreatelier Théâtre en institution : le théâtre Masquéle théâtre Masqué • La fonction éducative à travers les arts du cirqueLa fonction éducative à travers les arts du cirque• L'Eveil Musical et ArtistiqueL'Eveil Musical et Artistique dans l’accompagnement• MusicothérapieMusicothérapie Initiation• MusicothérapieMusicothérapie Perfectionnement• Paroles et MusiquesParoles et Musiques : utiliser le média musical « Chanson »• Animer un Atelier ChansonAtelier Chanson• EsthétiqueEsthétique : : Outil de valorisation • Expression Corporelle et Gymnastique AdaptéeGymnastique Adaptée• Initiation à la DanseDanse• Expressivité Corporelle Expressivité Corporelle Initiation• Expressivité CorporelleExpressivité Corporelle approfondissement• Animer un Atelier Peinture à l’HuileAtelier Peinture à l’Huile• Animer un Atelier GravureGravure à but thérapeutique ou éducatif• Atelier « Scrapbooking »« Scrapbooking »• Atelier Dessin – Couleur – PeintureDessin – Couleur – Peinture à but thérapeutique ou éducatif• Concevoir et Animer un atelier Floral en institution : Fleurs SéchéesFleurs Séchées, Décoration Florale• Concevoir et Animer un atelier Floral en institution : Fleur fraîche : l’Art Florall’Art Floral• VannerieVannerie Initiation : mettre en place un atelier en institution• Animer un Atelier CéramiqueAtelier Céramique (initiation) à but thérapeutique ou

éducatif• Animer un Atelier CéramiqueAtelier Céramique (Perfectionnement) à but

thérapeutique ou éducatif• Animer un Atelier Pochoirs et Peintures DécorativesAtelier Pochoirs et Peintures Décoratives• Concevoir et animer un atelier CarterieCarterie : Du PapierPapier à la création

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LA VIELA VIE ACTIVEACTIVE


Animer un atelier théâtre en institution : Apprentissage des techniques théâtralesLIEU : Arras

PUBLIC : Toute personne désirant s’initier ou se perfectionner aux techniques théâtrales dans le cadre d’un épanouissement personnel, d’ une utilisation professionnelle, notamment dans sa relation à l’autre. Toute personne ayant en charge ou souhaitant intégrer dans sa structure professionnelle, une pratique de l’expression théâtrale notamment avec des publics handicapés ou en difficulté.

OBJECTIFS : A partir de techniques de base théâtrales, donner à chaque participant les moyens de :- développer ses techniques d’échange verbales et

non verbales- s’initier à différentes formes d’expression

théâtrales- expérimenter des pistes de travail adaptées aux

publics enfants, adultes, et/ou en difficulté- développer et/ ou mettre en pratique un atelier

de théâtre au sein de sa structure professionnelle

CONTENU :l Exercices de bases : concentration et énergie,

respiration, diction, placement voix, regard,

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 10 JUILLET À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

DUREE : 36 HEURES RÉPARTIES SUR 6 JOURNÉES

INTERVENANTE :

Isabelle GÉNOT, comédienne, metteur en scène, directrice artistique Compagnie Alec Barthus.

COUT : 675 €

DATES :

apprentissage et maîtrise de différentes formes corporelles, maîtrise de l’espace, travailler avec un ou plusieurs partenaires, prendre confiance en soi, s’intégrer et/ou gérer un groupe ; travail sur les différentes formes d’écoute

l Travail sur les personnages et les sentiments ; trouver son clown, trouver ses corps (donner corps à un personnage)

l Apprendre à élaborer une histoire corporelle et ou verbale à partir d’improvisations libres et imposées en groupe ; inventer et découvrir son imaginaire

l Travail sur différentes formes théâtrales textuelles : scènes et scènettes, commedia dell’arte, poésie etc.. ; mémorisation, travail de personnages, dans l’espace etc...

l Mise en place d’un montage théâtral ou d’un spectacle avec représentation par les participants lors de la dernière séance ; astuces et techniques de mise en scène de base

l Apprendre à monter un atelier de théâtre : élaboration des séances , progression , monter un spectacle, bibliographie utile

PREREQUIS : tenue confortable, certains exercices pouvant avoir lieu au sol

Animer un atelier théâtre en institution : le théâtre masqué : du clown à la commedia dell’arteLIEU : Arras

CYCLE PERFECTIONNEMENT : Ce stage s’adresse aux personnes ayant suivi le stage « apprentissage des techniques théâtrales » et/ ou ayant déjà une pratique théâtrale

PUBLIC : toute personne désirant s’initier ou se perfectionner aux techniques du théâtre masqué, dans le cadre d’un épanouissement personnel, ou d’une utilisation professionnelle notamment dans sa relation à l’autre. Toute personne souhaitant intégrer dans sa structure professionnelle, une pratique de l’expression théâtrale notamment avec un public handicapé ou en difficulté.

OBJECTIFS : l trouver son « clown »l initiation à la commedia dell’artel expérimenter des pistes de travail adaptées aux

publics enfants, adultes, et/ou en difficulté.l Etre capable d’utiliser ces techniques dans le

cadre de spectacles en institution sanitaire, sociale ou médico-sociale.

CONTENU : TRAVAIL DU CLOWN : Exercices de base : trouver et inventer son clown (attention il ne s’agit pas d’un travail de cirque mais d’un travail au nez rouge ou au masque blanc). Travail corporel (mimes,

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 5 MARS À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

DUREE : 36 HEURES – 6 JOURS

INTERVENANTE :

Isabelle Génotcomédienne, metteur en scène, Directrice artistique Compagnie Alec Barthus.

COUT : 675 €

DATES :

voix, grommlo). Travail d’invention (développer l’imaginaire à partir d’un accessoire ou d’une situation). Développer l’univers poétiqueTRAVAIL DE COMMEDIA DELL’ARTE : Exercices de base : travail sur la voix , roucoulades, travail sur les animaux, base d’escrime, combats et bastonnades, la gestuelle de la commedia. Trouver son personnage (Arlequin, Pantalon, le Dottore, Lelio etc). Travail de scènes de commedia : à partir de canevas, de la trivialité de Ruzante à Carlo Goldoni (Molière, Marivaux pourront aussi être abordés). Créer son masque : chaque participant apprendra à créer un masque de commedia en « simili-cuir » (modelage, peinture, cirage). Mise en place d’un montage théâtral. TRAVAIL PEDAGOGIQUE : Acquérir des techniques simples dans le cadre d’encadrement ou d’animation d’ateliers théâtre avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée. Développer ses capacités d’observation et d’animation. Découvrir des techniques éducatives et leurs applications en terme d’éveil, de communication et de médiation auprès des différents publics.

PREREQUIS : Tenue confortable. Une tenue noire (pantalon, T-shirt). Un vieux collant noir, une serviette de toilette, un vieux T-Shirt ou une blouse

3, 8, 17, 24 Novembre1, 8, Décembre 2011

5, 12, 19, 26, 31 Mai9 Juin 2011


INTERVENANTE

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79La fonction éducative à travers les arts du cirque, animer un atelier arts du cirque en institution

L’éveil sensoriel musical et artistique dans l’accompagnement et laprise en charge d’enfant, adultes, personnes âgées et handicapées.

DUREE : 24 HEURES - 4 JOURS


PUBLICSont concernés par cette formation les professionnels désirant s’initier à la communication, le développementde la mémoire et des sens, la valorisation, le bien être, l’ estime de soi par la musique et l’art dans le cadred’une utilisation professionnelle,( avec le public accueilli).

OBJECTIFS• Comment Développer des techniques d’échanges verbales et non verbales• Apprendre à être capable d’accompagner par la musique ou l’art expressif la personne en difficulté avec sa

propre expression en respectant son âge, sa personnalité ou son handicap.• Apprendre à se connaître, et connaître l’autre• Découvrir et mettre en place un espace de révélation des compétences• Savoir proposer la relaxation musicale et l’utiliser dans un cadre professionnel.• Développer la relation inter et intra structure

CONTENUSavoir détecter les compétences d’un usager et les valoriserComment établir un « ré »éveil pour une reprise des contacts en encourageant ou développant de nouvellesmotivationsApprendre à favoriser la convivialité, l’accompagnementDévelopper espace d'écoute et de respect mutuelDévelopper un espace de communication, verbale, et non-verbaleDévelopper la convivialité et la valorisationMettre en œuvre un espace de resocialisation par l’éveil

MODALITÉ PÉDAGOGIQUEApport théorique, création artistique et musicale (même si on ne l’est point) analyse.Alternance des connaissances sous forme d’exposés, travaux de groupe et mise en situation. Adaptation desméthodes aux différents contextes professionnels ou personnels des participants. Ateliers concrets etréalisation, support écrits.

Elizabeth BOUKORRAS Directrice de Ma Muse Zik.Formatrice inter associationsde l’éveil sensoriel.Musicienne qualifiée ( pianoviolon…). Directrice destructures de vacances.Chargée d’intervention et/oude Bilan thérapeutique auprèsd’établissements (IEM, IME,FOYERS, MAS, EHPAD...)

LIEU : Arras ou Intra Muros (Nous contacter)

DATES :

Du 24 au 27 Mai 2011

COUT : 528 €


INTERVENANTE


INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 10 FEVRIER À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

PUBLICTout professionnel du secteur médico-social souhaitants’initier ou se perfectionner aux disciplines des arts ducirque. Toute personne souhaitant intégrer et mettre enplace au sein de sa structure professionnelle, unepratique artistique auprès de personnes en difficulté(motrice, sociale ou mentale).

OBJECTIFS• Découvrir, s’initier ou se perfectionner dans les

différentes disciplines des arts du cirque (Jonglerie,équilibre sur objet, acrobatie, clown et jeu d’acteur)

• Acquérir des notions théoriques et pratiques pourmettre en place un atelier arts du cirque en toutesécurité avec des personnes en difficulté (motrice,sociale ou mentale)

• Mettre en réflexion et cibler les objectifs socio-éducatifs et moteurs des arts du cirque

CONTENU PÉDAGOGIQUEApprendre à monter un atelier arts du cirque dans uncadre social, médico-social ou sanitaire en fonctiond’un public spécifique accueilli dans une institution :cycles d’apprentissage, élaboration d’une séance,monter un spectacle…Travail de créativité, savoir utiliser les acquis techniquesdans une visée artistique en lien avec un public endifficulté, handicapé ou âgé. Mettre le corps en mouvement et l’écouter pour créerdu beau et de l’émotion. Mise en situation de travailsur la confiance, la prise de repères dans l’espace,

l’écoute.Mettre en réflexion collectivement ces acquistechniques pour les transmettre à l’autre dans un butsocio-éducatif et/ou moteur de manière ludique etattrayante pour favoriser la participation de l’usager.Travail d’atelier pratique de découverte, d’initiation oude perfectionnement dans les différentes disciplines debase des arts du cirque, chaque technique seratravaillée spécifiquement en fonction des terrainsprofessionnels des participants et des objectifs etattentes par rapport au publics pris en charge :- En jonglerie, apprentissage des bases techniques

(foulard, balle, assiette chinoise, bâton du diable,anneaux, massues, diabolo).

- En équilibre sur objet, apprentissage des basestechniques (Boule d’équilibre, fil d’Ariane, rouleauaméricain, monocycle).

- En acrobatie, apprentissage des bases techniquesd’acrobatie au sol, de portés acrobatiques etd’équilibre sur les mains.

- En clown et jeu d’acteur, apprentissage des basesthéâtrales non verbales et verbales, se mettre enscène, donner vie à un personnage ou un objet.

Les aspects de sécurité de l’activité.

PRÉREQUISTenue confortable à l’aise dans les mouvements.

MODALITÉ PÉDAGOGIQUEAlternance d’apports théoriques, méthodologiques etpratiques.

Fabrice RICHEZ Intervenant, artiste et chargéde développement artistiqueet pédagogique au sein de LaCompagnie Bruit de Couloir.Intervenant arts du cirque ausein de structures spécialisées(IEM, IME, IMpro, SESSAD,MECS, ESAT …)Educateur en Maisond’Enfants à Caractère Social.


DATES :

28 - 29 - 30 Mars et

04 - 05 - 06 Avril 2011

COUT : 700 €

INTERVENANT :

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PUBLIC :Tout personnel éducatif, médical, paramédical, AYANT SUIVI LE MODULE INITIATION OU

Ce stage est adressé aux personnes qui mènent (ou souhaitent mener) un « projet-musique » dans leur structure.

EFFECTIF : 8 stagiaires maximum

OBJECTIFS :l Approfondir l’analyse de ses propres réactions

par rapport à la musiquel Tester différentes directions de travail pour un

« atelier musique » :- en « réceptif » : - en « actif » avec l’utilisation de quelques

instruments simples l Travail ave le support de la voixl S’exercer à l’animation « d’ateliers-musiques »l Construire ou peaufiner le projet musique à

mettre en place

CONTENU :l Identifier la place prise par la musique dans mon

vécu actuel et passé

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 30 JUIN À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

DUREE : 24 HEURES – 2 X 2 JOURS

INTERVENANT :

Christian CADORET, formateur en communication et musicothérapeute diplômé de l’université Paul Valéry / Montpellier

COUT : 528 €

DATES :

l Reconnaître les fonctions de la musique pour moi (exutoire, apaisement, évasion, identification, évasion…)

l Affiner l’exploitation des séances d’écoute musicale (décodage des réactions)

l Affiner l’exploitation des directions de travail pour un atelier « en actif » (avec instruments simples)

l Affiner l’exploitation de la voix S’exercer à l’animation d’un groupel Travail autour de « projets – musiques » à mettre

en place dans les structures

MODALITES PEDAGOGIQUES :Apports théoriquesEcoute d’œuvres/ Grilles d’analyse des perceptionsJeux de rôle et mises en situationApprentissages musicaux simples et mises en application.

Musicothérapie : approfondissement

POSSEDANT LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉESDANS LE MODULE INITIATION

7, 8, 14, 15 Novembre 2011


Musicothérapie initiation : découverte et sensibilisation

LIEU : Arras ou Intra Muros(nous contacter)

PUBLIC :Tout personnel éducatif, médical, paramédical, AYANT OU NON UNE PRATIQUE MUSICALE, souhaitant utiliser la musique comme média dans une relation d’accompagnement.

OBJECTIFS :l Découvrir les différentes approches en musicothérapie l Découvrir et comprendre les contenus et impacts des musiques (développer ses capacités à « entendre » la

musique )l Découvrir et comprendre ses propres réactions par rapport à la musiquel Tester différentes directions de travail pour un « atelier musique » utilisant quelques instruments simples

CONTENU :Analyse de multiples formes musicales : composantes, impacts, utilisation…Analyse des perceptions de la musique : les différents modes de réaction (l’émotion, l’intellectualisation, la réaction physique…)Utiliser la musique dans son vécu professionnel :l Identifier la place prise par la musique dans le vécu actuel et passé des personnes que l’on accompagne. l Reconnaître les fonctions de la musique (exutoire, apaisement, évasion, identification, évasion…)l Apprendre à utiliser quelques instruments simples (percussion …) pour pouvoir les employer dans la relation

inter personnelle ou de groupel La construction d’instruments simples l Echanges autour de « projets – musiques » à mettre en place dans les structures

MODALITES PEDAGOGIQUES :Apports théoriquesEcoute d’œuvres/ Grilles d’analyse des perceptionsJeux de rôle et mises en situationApprentissages musicaux simples et mises en application.

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 10 MAI À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

DUREE : 24 HEURES – 4 JOURS 2 X 2 JOURS

INTERVENANT :


COUT : 528 €

DATES :

15, 16,22, 23 Septembre 2011

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Paroles et musique : Utiliser le média musical « chanson »LIEU : Arras ou Intra Muros (Nous contacter)

PUBLIC :Tout personnel éducatif, médical, paramédical, AYANT OU NON UNE PRATIQUE MUSICALE, souhaitant utiliser la musique comme média dans une relation d’accompagnement.

PROGRAMME ET OBJECTIFS : Cette proposition est construite sur 4 journées de formation en 2 modules :

l une première séquence (2 jours) est construite sur 2 approches :

1. initier un travail sur « paroles et musiques » au travers d’une recherche sur la sonorité des mots : chaque stagiaire ébauche ce qui sera son morceau (contenu, style musical parlé, chanté ?etc..)2. l’objectif de ce deuxième temps de travail sera d’élaborer collectivement une grille d’entretien avec les personnes prises en charge, ceci pour mieux cerner ce que la musique peut leur apporter. (entretiens effectués dans l’inter stage – chaque stagiaire s’engageant à mener au minimum 2 entretiens


DUREE : 24 HEURES – 2 X 2 JOURS

INTERVENANT :


COUT : 528 €

DATES :

l la deuxième séquence (2 jours) est orientée sur le faire : explorer quelques pistes simples d’utilisation de la chanson dans notamment par un travail autour du lien musique-texte (chanson-rap-slam-scat-etc)- restitution et synthèse des observations et

entretiens menés pendant l’intersession- travail autour du lien musique-texte (chanson-

rap-slam) : réalisation de musiques-textes par les participants au stage

l affiner l’écriture des textes

l approfondir le travail sur la mise en musique

l enregistrement-témoin ; compilation dans un CD- échange autour de la mise en place de projets

consacrés à la musique (objectifs / moyens / etc.. ) au sein d’un hébergement

MODALITES PEDAGOGIQUES :Apports théoriques. Ecoute d’œuvres/ Grilles d’analyse. Jeux de rôle et mises en situation

3, 4, 10, 11 Octobre 2011

Concevoir et Animer un atelier chansonen Institution Spécialisée


INTERVENANTE



PUBLICTout professionnel MUSICIEN OU NON désirantanimer une activité chanson dans sa structureprofessionnelle, utilisant ou désirant utiliser la chansoncomme moyen d’expression, de communication etd’épanouissement, dans le champ social, médico-socialou sanitaire (enfants, adolescents, adultes, personnesâgées).

OBJECTIFS• Elaborer un projet d’atelier chanson adapté aux

personnes accueillies dans sa structure. Acquérir destechniques dans le cadre d’encadrement oud’animation d’ateliers manuels avec différents publicset usagers accueillis en institution spécialisée.

• Appréhender l’atelier chanson dans sa dimensionsensorielle, relationnelle comme facteur favorisantl’expression de la créativité individuelle et de groupe

• Repérer et connaître les différentes structures deschansons (couplet /refrain, canon etc…)

• Analyser musicalement et apprendre quelqueschansons adaptées au public accueilli

• Comprendre et expérimenter les 2 modesd’accompagnement harmonique (guitare / piano)

• Tester différents modes d’animation de groupe dansune optique de chanson (de l’unisson à la chorale)

• Découvrir des techniques d’atelier chanson et leursapplications en termes d’éveil, de communication etde médiation auprès de différents publics.

A l’issue du stage, les participants auront acquis lesbases suffisantes pour animer un atelier éducatif ausein d’une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale.

PROGRAMME1: Construire et tester le projet d’atelier. Création etanimation d’un atelier : approche pédagogique pour lagestion d’un groupe, progression pédagogique. Créerune dynamique d’apprentissage. Se projeter dans unrôle d’animateur. les objectifs les moyenstest de l’atelier avec le groupe en formation situer l’atelier «chanson» dans le cadre institutionnel :principe et méthode. Quelle articulation avec le projetde la personne accueillie.2 : Comprendre une chanson. L’impact sur un groupeen institution. notions d’harmonienotions de rythmerapports musique-texte 3 : Tester l’accompagnement d’une chansonles accords simples à la guitare les accords simples à la guitare les CD d’accompagnement4 : Faire chanter un groupe, échanges autour de« projets – chanson » à mettre en place dans lesstructures en fonction des publics et usagers accueillis.échauffement vocalles tonalités adaptéesl’accompagnement corporel du chantles gestes pour mener le groupe

MODALITÉ PÉDAGOGIQUEAlternance d’apports théoriques et méthodologiques -Étude de cas - Adaptation des méthodes aux différentscontextes professionnels des participants.

Christian CADORET Formateur en communicationet musicothérapie diplômé del’université Paul Valéry(Montpellier)


DATES :

29 - 30 Septembre et

06 - 07 Octobre 2011

COUT : 528 €

INTERVENANT :

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82Animer un Atelier “Esthétique” : Outil de valorisationdes personnes en difficulté, handicapées et/ou âgées



Expression corporelle et gymnastique adaptée

LIEU : Arras

PUBLICToute personne ayant en charge ou souhaitant appliquer dans son établissement, avec le public accueilli, des ateliers de techniques d’expression corporelle ou toute personne intéressée individuellement.

OBJECTIFApporter aux participants les dernières techniques de cours collectifs, et expérimenter des pistes de travail adaptées aux enfants, aux adultes et personnes âgées dans le domaine rythmique, corporel et vocal. Acquérir des techniques simples dans le cadre d’encadrement ou d’animation d’ateliers corporels avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée. Développer ses capacités d’observation et d’imagination. Permettre d’acquérir des compétences techniques qui permettent de développer chez un usager ses capacités à danser, jouer, rythmer. Etre en capacité d’élaborer un atelier d’expression corporelle pour un public particulier.

PROGRAMMEl Structure d’un cours : échauffement, partie spécifique, retour au calme. Création et animation d’un atelier :

Approche pédagogique pour la gestion d’un groupe, planning de travail, progression pédagogique. Créer une dynamique d’apprentissage. Se projeter dans un rôle d’animateur. La création comme nouvelle relation à soi, aux autres. Apprendre/transmettre/accompagner.

l Musique et rythme : Notion de pulsation, de thème, comptines et chants. Le mouvement un autre langage, rencontrer l’autre par le biais du corps, construire un imaginaire. Adapter sa pratique au public accueilli.

l Jeux : travail à deux, à plusieurs, création et imagination.l Le petit matériel : utilisation de divers matériaux tels les cerceaux, ballons, élastiques...

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES : Alternance d’apports théoriques et méthodologiques - Étude de cas - Adaptation des méthodes aux différents contextes professionnels des participants. Exercices pratiques, conduite réalisation d’une séance complète.

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 20 JANVIER À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79


INTERVENANTE :

Isabelle ROSSIEducateur sportif EGDA (Expression Gymnique et Disciplines Associées) - Danseuse et chorégraphe - Responsable d’une salle de remise en forme. Lambersart – Formatrice auprès de publics intervenant en lien avec des enfants, adolescents et adultes handicapés.

COUT : 580 €

DATES :


PUBLIC :Toute personne travaillant en établissement auprès d’un public en difficulté, handicapé ou âgé, désirant développer des compétences supplémentaires liées à la valorisation de l’image de soi de la personne accueillie.

OBJECTIFS :Pour une valorisation de l’image de la personne accueillie : - Prendre conscience de l’image professionnelle ou personnelle que l’on transmet- Acquérir des notions de communication par l’image et des messages qu’elle induit- Acquérir des apprentissages liés aux soins esthétiques pour valoriser l’usager.

EFFECTIF : Groupe de 8 personnes maximum

PROGRAMME l La communication par l’image et les messages qu’elle induit : attitude, comportement, gestuelle, voix,

regard...l Connaissance de soi : découverte de ses ressources, de ses possibilitésl Appréhender les besoins des personnes accueilliesl Bilan des points forts, des points à travailler pour développer des stratégies de mise en valeur.l Réflexions autours de la couleur (méthode des 4 saisons) et du style personnell Atelier pratique «look» : soins du visage , coiffure, maquillage, manucurel Atelier de mise en pratique.

VALIDATION DE L’ATELIERl Dossier individuel avec synthèse des thèmes abordés


COUT : 580 €

DATES :


INTERVENANTE :

Danielle PLATEL,Psychopédagogue Formatrice en conseil en image personnelle et professionnelle auprès de personnes en difficulté d’insertion sociale, déficientes intellectuelles et personnes âgées.

21, 22, 28, 29 Mars 2011

16, 17, 18, 24, 25 Mars 2011


INTERVENANTE

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PUBLIC : Personnel éducatif, médical, paramédical, du quotidien… intervenant en structures d’accueil auprès d’enfants,d’adultes ou de personnes âgées dépendantes qui souhaite découvrir ou qualifier le travail corporel pourl’utiliser dans un atelier d’animation.

OBJECTIFS : Découverte de la danse libre, l’expression corporelle, la gestualité, le théâtre de mouvement et l’eutonie.A partir de nombreux exercices acquérir un savoir-faire et un savoir être dans le domaine de l’utilisation ducorps à but expressif, communicatif et thérapeutique.Concevoir un projet d’atelier d’expressivité.

PROGRAMME :Présentation des différentes techniques : théâtre de mouvement, eutonie, danse libre, expression corporelle etgestuelle.Place et rôle de la musique, de la voix et du matériel.Réflexion sur les notions de corporalité et d’espace, de systèmes (os et peau), de stimulation et de guidance,de mouvement et de tonus.Proposition d’un « itinéraire d’un atelier expressivité » en vue de créer ou animer ce type d’atelier.

MÉTHODOLOGIE :Alternance de temps de pratiques et de théorieTravail corporel en groupe et en individuel sur les techniques décrites ci-dessusMises en situation Le lien avec un travail thérapeutique sera abordé en continu en fonctions des besoins du groupe : analyse,échanges de vécus et apports d’expériences.Travail très interactif construit à partir des besoins du groupe et des formations de base des stagiaires.

Martine PARSY-VANDENHENDE Formatrice.Psychomotricienne en MAS.


Initiation à la danse

LIEU : ArrasPUBLIC : personnel éducatif, paramédical, d’animation… toute personne intéressée par la danse

lors de l’animation d’ateliers spécifiques, ou en accompagnement individuel d’un usager (handicapé, en difficultés sociales ou dépendant)

OBJECTIFS :Acquérir des techniques simples dans le cadre d’encadrement ou d’animation d’ateliers danses et/ou gestuelles avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée ou à domicile.Découvrir des techniques éducatives et leurs applications en terme d’éveil, de communication et de médiation auprès de différents publics. A partir de techniques de base en danse ou gestuelle donner à chaque participant les moyens de développer ses techniques d’échange verbales et non verbales, s’initier à différentes formes d’expression par le corps, expérimenter des pistes de travail adaptées aux publics enfants, adultes, âgé handicapé et/ou en difficulté. A l’issue du stage, les participants auront acquis les bases suffisantes pour animer un atelier au sein d’une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale.

PROGRAMME : l Création et animation d’un atelier : Approche

pédagogique pour la gestion d’un groupe, planning de travail, progression pédagogique. Créer une dynamique d’apprentissage. Se


COUT : 580 €

DATES :


INTERVENANTE :

Isabelle ROSSI Educatrice sportive EGDA – Danseuse et chorégraphe – Responsable d’une salle de remise en forme. Formatrice en établissements médico-sociaux sur des ateliers expression corporelle, et gestuelle et danse.

projeter dans un rôle d’animateur. La création comme nouvelle relation à soi, aux autres. Apprendre/transmettre/accompagner. Favoriser l’émergence d’un projet d’utilisation de la danse ou de la gestuelle au sein d’une structure médico-sociale ou à domicile. Adapter la méthode au public et non l’inverse. Respecter le rythme de chacun. Baser un projet sur un contrat, éthique, réaliste, évaluable.

l Mises en pratique : Exercices de bases : concentration et énergie, respiration, apprentissage et maîtrise de différentes formes corporelles, maîtrise de l’espace, travailler avec un ou plusieurs partenaires, prendre confiance en soi, s’intégrer et/ou gérer un groupe ; travail sur les différentes formes d’écoute. Approche des différentes techniques de danse : Danses traditionnelles, Danse contemporaine, Modern Jazz, Danse africaine. Utilisation du support rythmique comme moyen pédagogique. Relation musique / Mouvements. Créer des chorégraphiesApprentissage de différentes chorégraphies. Miseen place d’une séquence de danse ou expression gestuelle en fonction du public accompagné par le stagiaire, astuces et techniques de mise en scène de base : élaboration des séances, progression, monter un spectacle, bibliographie et discographie utile.

METHODE, MOYENS PEDAGOGIQUES ET EVALUATION Alternance d’apports théoriques et méthodologiques avec mise en pratique en tenant compte des spécificités des terrains de stagiaires.

Septembre

en vue de l’intégrer dans sa pratique professionnelle

21, 22, 23,29, 30 2011

Expressivité corporelle de base(Accompagnement éducatif et thérapeutique)


INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 10 FÉVRIER À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

LIEU : Arras ou Intra-Muros(nous contacter)

DATES :

17 - 24 - 31 Mars

07 - 14 Avril 2011

COUT : 570 €


INTERVENANTE

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84Expressivité corporelle Approfondissement



PUBLIC :Toutes personnes ayant participé au stage de base

OBJECTIFS : Approfondir la pratiqueCréer une chorégraphieReprise des ateliers existants avec analyse et réflexion pour améliorer, qualifier leurs fonctionnements

PROGRAMME :Pratique approfondie sur les thèmes.Espace : plan et directionsSystèmes : os et peauSchèmes de mouvement : mouvement spinal, homologue, homolatéral et controlatéral et les réflexes associés.Théorie sur les schèmes de mouvement et l’eutonie Création d’une petite chorégraphie

Méthodologie :Alternance de temps de pratiques et de théorieTravail corporel en groupe et en individuel sur les techniques décrites ci-dessusMises en situation Le lien avec un travail thérapeutique ou éducatif sera abordé en continu en fonctions des besoins du groupe :analyse, échanges de vécus et apports d’expériences.Travail très interactif construit à partir des besoins du groupe et des questionnements sur la problématique desateliers existants.

Martine PARSY-VANDENHENDEFormatrice.Psychomotricienne en MAS.

LIEU : Arras

DATES :

19, 26 Mai

09, 16 Juin 2011

COUT : 480 €

Animer un atelier de peinture à l’huile à butthérapeutique ou éducatif

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :Alternance d'apports théoriques etméthodologiques - Étude de cas - Adaptation desméthodes aux différents contextes professionnelsdes participants. Exercices pratiques d’applicationsdes acquis et conduite réalisation d’atelier.


LIEU : Arras

Ce stage est destiné aux personnes voulant apprendre les trucs et astuces techniques de la peinture à l’huile. Il est destiné aux personnes travaillant avec des populations vieillissantes ou en difficultés, désireuses de mettre en place un atelier régulier avec des plages horaires importantes (2h) avec un support technique qui permet des réalisations de toutes dimensions et réalisables sur le long terme. Il est aussi réservé aux personnes désirant apprendre la technique.

OBJECTIFSProposer une activité de poids, avec une évolution importante.Permettre de rompre l’isolement à travers la communication de l’atelier. Valoriser la personne à travers ses réalisations. Créer un groupe créatif qui permettra le mouvement dans un établissement de retraite et suscitera l’intérêt général.

EFFECTIF8 personnes



INTERVENANTE

Marie-Anne BELLEVALÉducatrice spécialisée - Peintre - Céramiste - Diplômée des Beaux-Arts

COUT : 528 €

DATES :

PROGRAMMEl Découverte des techniques de peinture : le

dégradé fondu, la transparence, Les effets.l La couleur : les pourcentages, les

complémentaires, le cercle chromatique.l La peinture : liant, diluants et médium. Réalisation d’un tableau 30x40 d’après une reproduction.

Tout au long de ce stage le stagiaire sera amené à prendre confiance dans ses capacités. A travers les différentes techniques, il pourra se familiariser avec la couleur. L’approche des contraintes techniques et gestuelles permettra d’évaluer les possibilités d’adaptation d’une technique en atelier d’expression. La manière d’organiser et de proposer la technique aux personnes âgées sera abordée.

19, 20, 22, 23 Septembre 2011


LIEU : Arras

PUBLIC : Toute personne intéressée par la réalisation d’ateliers créatifs autour du papier, dans un cadre éducatif ou d’accompagnement auprès d’un public handicapé, en difficulté ou dépendant. Tout professionnel souhaitant mettre en place des animations ou créer un atelier au sein d’une structure spécialisée.

EFFECTIF : 8 personnes

OBJECTIFS : Etre capable de mettre en place un atelier de scrapbooking dans une institution sanitaire ou médico– sociale avec un public d’enfants, adoles-cents ou adultes handicapés ou en difficulté ou en maison de retraite auprès de personnes âgéesLargement diffusé et employé en France depuis quelques années, le Scapbooking compte de plus en plus de passionnés. C’est une activité qui regroupe de nombreuses techniques de création manuelles mais c’est aussi une technique qui utilise la photo avec toutes les émotions qu’elle peut procurer ou permettre de procurer notamment avec un public rencontrant des difficultés de communication. Utiliser la photo comme moyen de développer les capacités d’observation et d’imagination d’un usager et découvrir des techniques éducatives et leurs applications en


DURÉE : 35 HEURES 5 JOURS

INTERVENANTE :

Jeannine Robert :Monitrice Éducatrice - Intervenante en animation auprès de personnes déficientes mentales. Intervenante en techniques éducatives.

COUT : 650 €

DATES :

terme d’éveil, de communication et de médiation auprès de différents publics.

MATÉRIEL À PRÉVOIR : Une paire de ciseaux, une paire de petits ciseaux à détourer, Crayon gris,Règle, 1 Cutter de précision à tête pivotante (spécialscrap), Photos (par séries) de unes

1 photo à …quelques. Amener photos de formats différents.12, 13, 14

22, 23 Septembre 2011


LIEU :

PUBLIC :Ce stage est destinées à toute personne travaillant en milieu social ou médical, désireuses d’apprendre la technique de la gravure à la pointe sèche pour animer un atelier d’expression avec des personnes défavorisées, handicapées ou vieillissantes. Aucune connaissance particulière en dessin n’est nécessaire.

OBJECTIFS :Apprendre deux techniques simples de la gravure.Connaître les contraintes de la technique pour anticiper les difficultés en atelier.Être capable d’adapter la technique en atelier d’enfants, d’adultes, de personnes à mobilité réduite ou handicapées.Être capable d’accompagner la personne en difficulté dans sa propre expression en respectant sa personnalité, son identité et son handicap sans infantilisme.

EFFECTIF :Groupe de 6 personnes

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE JUIN À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79


INTERVENANTE


COUT : 528 €

DATES :

PROGRAMME Découverte des supports, des matériaux et des outils nécessaires. Réflexion et réalisation des sujets à graver.Réalisation de gravure par empreintes Réalisation de gravures sur carton et rhénalon, matériaux simple pour petit atelier.

- Choix d’un sujet, réalisation à la pointe sèche, tirage sous presse.

Réalisation d’une gravure sur linoléum - Choix de la représentation, réalisation à la gouge, gaufrage et tirage couleur sous presse.

Tout au long de ce stage le stagiaire sera amené à :Concrétiser une réalisation (copie ou imaginaire), Comprendre les difficultés physiques et techniques de la gravure et des supports. Dans le cadre d’un atelier pour personnes âgées ou en difficultés, une réflexion est faite sur les possibilités d’adaptation de la technique en fonction des difficultés gestuelles.

Briastre(59730 Solesmes)

3, 4, 6, 7 Octobre 2011

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ues éducatives

85Animer un atelier gravure à but thérapeutique ou éducatif


Animer un atelier « Scrapbooking » en institutionspécialisée

MÉTHODESPÉDAGOGIQUES :Alternance d'apportsthéoriques etméthodologiques - Étude decas - Adaptation desméthodes aux différentscontextes professionnels desparticipants. Exercicespratiques d’applications desacquis et conduite réalisationd’atelier.

PROGRAMME :Approches pédagogiques en fonction des publicsaccueillis par les participants. Monter un projet d’atelier. Mettre en place uneanimation en vue d’une production au sein d’unétablissement. Apprendre TransmettreAccompagner. Découverte du scrapbooking: le « scrap »américain, le « scrap »européenTechniques de mise en scène des photos (scénario)Découvertes des termes employésLes papiers: ceux du commerce, ceux que nousfabriqueronsDécouverte du matériel: les gabarits de coupe, lemassicot, colle sans PH...Les embellissements: tampons, perforatrices,rubans, fleurs, œillets ect…L’écriture: les alphabets, le journaling..Création d’un mini album

Jeannine ROBERT : expériencede Monitrice Educatrice etd’Animatrice d’un atelier decarterie auprès d’un publicd’adultes en foyer de vie etresponsable d’une associationd’échanges de savoirs et decréations manuelles etartistiques


LIEU : Arras

Ce stage est destiné aux personnes voulant apprendre différentes techniques de dessin et couleurs. Il est destiné aux personnes travaillant avec des populations vieillissantes ou en difficultés, désireuses de mettre en place un atelier d’expression à partir de matériaux simples et peu onéreux.

OBJECTIFSDépasser ses inhibitions face aux difficultés du dessin par l’apprentissage de l’observation et de la colorisation. Apprendre à se connaître pour connaître l’autre.Etre capable d’accompagner la personne en difficulté dans sa propre expression en respectant sa personnalité, son identité et son handicap. Eviter l’infantilisme. Savoir valoriser une œuvre.Savoir choisir et adapter une technique face au handicap.

EFFECTIF8 personnes

PROGRAMMEl Apprentissage : du trait au volume : observation,

perspective et ombrage.



INTERVENANTE


COUT : 528 €

DATES :

l Découverte des techniques de dessin : mine de plomb, fusain, sanguine.

l La couleur : crayons de couleurs, encres, pastels.l La peinture : gouaches, aquarelles, crayons

aquarellables. l La mise en valeur de l’art brut par association de

techniques

Tout au long de ce stage le stagiaire sera amené à prendre confiance dans ses capacités. A travers les différentes techniques, il pourra se familiariser avec le trait et la couleur. L’approche des contraintes techniques et gestuelles permettra d’évaluer les possibilités d’adaptation d’une technique en atelier d’expression. Une réflexion et des conseils sur l’utilisation et l’adaptation de ces techniques aux personnes âgées, déficientes ou en difficulté sera largement abordée.

7, 8, 10, 11 Mars 2011

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Concevoir et Animer un atelier FLORAL en InstitutionFleurs séchées et Décorations florales


LIEU : Arras (62)

EFFECTIF : 8 personnes maximum

PUBLIC : Personnel éducatif, paramédicaux, encadrants d’ateliers, toute personne intéressée et concernée par le thème de la fleur dans le but de créer ou d’animer un atelier en institution sanitaire, sociale ou médico-sociale.

OBJECTIFS :l Acquérir des techniques simples dans le cadre

d’encadrement ou d’animation d’ateliers manuels avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée.

l Développer ses capacités d’observation et d’imagination.

l Découvrir des techniques éducatives et leurs applications en terme d’éveil, de communication et de médiation auprès de différents publics.

l A l’issue du stage, les participants auront acquis les bases suffisantes pour animer un atelier éducatif au sein d’une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale.

l Permettre la présentation d’activités de travail en vue d’une valorisation sociale

PROGRAMME :l Création et animation d’un atelier : Approche

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE FEVRIER À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

pédagogique pour la gestion d’un groupe, planning de travail, progression pédagogique. Créer une dynamique d’apprentissage. Se projeter dans un rôle d’animateur. La création comme nouvelle relation à soi, aux autres. Apprendre/transmettre/accompagner.

l Mises en pratique : Présentation et connaissance du produit ; Les matériaux utilisés Les techniques de piquage et collage ; les compositions piquées : vase - Paniers -Cornes d’abondance... Les compositions collées : Chapeaux - Palmes - Tableaux... Utilisation de divers accessoires en confection. Les nouvelles tendances. Bilan du stage

MATERIEL :Nous vous prions d’apporter différents supports à garnir et éléments pouvant être composés (tissu, fleurs en soie etc...), un sécateur, des ciseaux et une pince coupante. Toutes les compositions réalisées sont emportées.

METHODE PEDAGOGIQUES :Alternance d’apports théoriques et méthodologiques avec mise en pratique et réalisation de compositions et d’objets.

COUT : 6 €

DATES :


INTERVENANTE :

Marie-Claude DESIDERIO,Formatrice, Responsable d’un groupe horticulture en institution spécialisée, CAP Fleuriste.

70

7, 8,11, 12, 13 Avril 2011

20

Animer un atelier Dessin-Couleur-Peinture à butthérapeutique ou éducatif

La Vie Active Formation se réserve la possibilitéd’annuler une session si le nombre departicipants est insuffisant.




Vannerie initiation : mettre en place un atelier en institutionLIEU : Arras ou Intra Muros (Nous contacter)

PUBLIC : Toute personne encadrant des groupes d’enfants, de jeunes et même d’adultes, ayant ou non une problématique, et souhaitant mettre en place un atelier dans son établissement. Ou simplement pour sa propre initiation. Cette approche de la matière fera appel au sens créatif de chacun et comment avec un matériau dit pauvre (voir récupéré en forêt) chacun pourra s’exprimer et réaliser sa vannerie.

OBJECTIF : Ce stage accessible a tous, à pour but d’acquérir des bases technique, afin d’animer un atelier vannerie. D’acquérir des techniques simples dans le cadre d’encadrement ou d’animation d’ateliers manuels avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée. Comment développer des capacités d’observation et d’animation chez un usager. Découvrir des techniques éducatives et leurs applications en terme d’éveil, de communication et de médiation auprès des différents publics. Améliorer les capacités gestuelles et motrices auprès d’un public handicapé ou dépendant. Utiliser divers accessoires de texture pour travailler sur les concepts de sensorialité. Permettre la présentation d’activités de travail en vue d’une valorisation sociale

PROGRAMME : Connaissance des végétaux utilisés dans l’art du tressage. l Sensibilisation à l’art créatif. l Apprentissage théorique. l Réalisation de pièce laissant libre court à l’imagination individuelle avec comme support le saule osier.

Chaque stagiaire repartira avec ses réalisations. l Comment mettre en place un atelier. Création et animation d’un atelier : Approche pédagogique pour la

gestion d’un groupe, planning de travail, progression pédagogique. Créer une dynamique d’apprentissage. Se projeter dans un rôle d’animateur. La création comme nouvelle relation à soi, aux autres. Apprendre/transmettre/accompagner.



INTERVENANT :

Pascal HARBONNIER,Créateur vannierFormateur en école d’éducateurs.

COUT : 650 €

DATES :

du au Octobre

LIEU : Arras (62)

EFFECTIF : 8 personnes maximum

PUBLIC : Personnel éducatif, paramédicaux, encadrants d’ateliers, toute personne intéressée et concernée par le thème de la fleur dans le but de créer ou d’animer un atelier en institution sanitaire, sociale ou médico-sociale.

OBJECTIFS :l Acquérir des techniques simples dans le cadre

d’encadrement ou d’animation d’ateliers manuels avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée.

l Développer ses capacités d’observation et d’imagination.

l Découvrir des techniques éducatives et leurs applications en terme d’éveil, de communication et de médiation auprès de différents publics.

l A l’issue du stage, les participants auront acquis les bases suffisantes pour animer un atelier éducatif au sein d’une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale.

l Permettre la présentation d’activités de travail en vue d’une valorisation sociale

PROGRAMME :l Création et animation d’un atelier : Approche

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE 20 JUIN LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79


INTERVENANTE :

Marie-Claude DESIDERIO,Formatrice, Responsable d’un groupe horticulture en institution spécialisée, CAP Fleuriste.

COUT : 670 €

DATES :

pédagogique pour la gestion d’un groupe, planning de travail, progression pédagogique. Créer une dynamique d’apprentissage. Se projeter dans un rôle d’animateur. La création comme nouvelle relation à soi, aux autres. Apprendre/transmettre/accompagner.

l Mises en pratique : Les fleurs et feuillages frais : produits vivants. La conservation des produits. Les accessoires et matériaux nécessaires. La préparation des fleurs en vue de la confection. L’art floral : confection de bouquets, de supports. Les compositions en fonction des saisons. Les compositions en fonction des fêtes. Un jour sera consacré à l’étude d’un thème personnel des stagiaires. Bilan du stage.

MATERIEL :Nous vous prions d’apporter différents supports à garnir et éléments pouvant être composés (tissu, fleurs en soie etc...), un sécateur, des ciseaux et une pince coupante. Toutes les compositions réalisées sont emportées.

METHODE PEDAGOGIQUES :Alternance d’apports théoriques et méthodologiques avec mise en pratique et réalisation de compositions et d’objets.

10 14 2011

Techniques éd

ucativesTechniq

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Concevoir et Animer un atelier Floral en Institution :La fleur fraîche : l’art floral

La Vie Active Formation seréserve la possibilitéd’annuler une session si lenombre de participants estinsuffisant.

Session 1 :du 10 au 14 octobre 2011

Session 2 :17, 18, 21, 22, 23 Novembre2011


LIEU : BRIASTRE (59730 Solesmes)

PUBLIC :Ce stage est destiné à toute personne travaillant en milieu social ou médical, qui ont déjà effectué le stage d’initiation ou qui possèdent quelques notions des techniques la céramique pour conforter l’encadrement un atelier d’expression avec des personnes défavorisées, handicapées ou vieillissantes.

CONDITIONS PHYSIQUES ET TECHNIQUES :Connaître les bases des techniques de la céramique.Il est important d’avoir une bonne forme physique pour rouler et frapper la terre.

OBJECTIFS :Aller au-delà de la technique pour créer des œuvres structurées et innovantes. Être en capacité d’accumuler et d’adapter les techniques en fonction de l’œuvre à réaliser.Connaître les contraintes physiques des techniques pour anticiper les difficultés en atelier.Etre capable de réfléchir et de se réapproprier les techniques pour les adapter au public encadré. Être capable d’aider une personne à réaliser une œuvre personnelle demandant des techniques judicieusement mêlées.

EFFECTIF :Groupe de 8 personnes

PROGRAMME :Découverte des supports, des matériaux, des contraintes et des outils nécessaires. Apprentissages des techniques de base : l Le masquel Le bas-relief en modelagel Le bustel La sculpture en colombinsl Le décors dégradé aux engobes

INSCRIPTIONS À ENVOYER AVANT LE À LA VIE ACTIVE FORMATION6TER, RUE DES BLEUETS - 62000 ARRAS - TÉL. : 03.21.21.50.70 - FAX : 03.21.21.50.79

DUREE : HEURES – JOURS

INTERVENANTE :

Mme Marie-Anne BELLEVALEducatrice spécialisée, peintre – céramiste, diplômée des Beaux-ArtsIntervenante en milieu scolaire, en milieu éducatif et en maison de retraite

COUT : 528 €

DATES :

24 4

14, 15, 17, 18 Novembre 2011

10 SEPTEMBRE


LIEU : BRIASTRE (59730 Solesmes)

PUBLIC :Ce stage est destiné à toute personne travaillant en milieu social ou médical, désireuse d’apprendre les techniques de la céramique pour animer un atelier d’expression avec des personnes défavorisées, handicapées ou vieillissantes.

CONDITIONS PHYSIQUES ET TECHNIQUES :Aucune connaissance particulière.Il est important d’avoir une bonne forme physique pour rouler et frapper la terre.

OBJECTIFS :Apprendre toutes les techniques simples de céramique afin d’être en capacité de choisir ou d’adapter une technique en fonction des difficultés physiques de la personne (gestuelles ou musculaires).Connaître les contraintes physiques des techniques pour anticiper les difficultés en atelier.Etre capable de réfléchir et de se réapproprier les techniques pour les adapter en ateliers d’enfants, d’adultes, de personnes à mobilité réduite, handicapées ou vieillissantes sans infantilisme. EFFECTIF :Groupe de 8 personnes

PROGRAMME :Découverte des supports, des matériaux, des contraintes et des outils nécessaires. Apprentissages des techniques de base :l La plaque (bas relief égyptien gravés, carreaux faïence à relief)l Le montage à la plaque,l L’évidage l Le colombin l Les décors gravés par empreintes, décors simples aux engobes



INTERVENANTE :

Mme Marie-Anne BELLEVALEducatrice spécialisée, peintre – céramiste, diplômée des Beaux-ArtsIntervenante en milieu scolaire, en milieu éducatif et en maison de retraite

COUT : 528 €

DATES :

2, 3, 5, 6, Mai 2011

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Animer un Atelier Céramique (perfectionnement)à but thérapeutique ou éducatif


Animer un Atelier Céramique (initiation)à but thérapeutique ou éducatif



LIEU : Arras

PUBLIC : Toute personne intéressée par la création de cartes dans un cadre éducatif ou d’accompagnement auprès d’un public handicapé, en difficulté ou dépendant. Tout professionnel souhaitant mettre en place des animations ou créer un atelier au sein d’une structure spécialisée.


OBJECTIFS : Acquérir des techniques simples dans le cadre d’encadrement ou d’animation d’ateliers manuels avec différents publics et usagers accueillis en institution spécialisée. Appréhender les moyens qui permettent à une personne d’acquérir des techniques manuelles, artistiques pour créer des cartes pour toutes occasions (carte d’anniversaire, faire part d’invitation, de mariage, de naissance, menu etc…).Utiliser le, papier comme moyen de développer ses capacités d’observation et d’imagination d’un usager et découvrir des techniques éducatives et leurs applications en terme d’éveil, de communication et de médiation auprès de différents publics.A l’issue du stage, les participants auront acquis les bases suffisantes pour animer un atelier éducatif au



INTERVENANTE :Jeannine ROBERT,

carterie auprès d’un public d’adultes en foyer de vie et responsable d’une association d’échanges de savoirs et de créations manuelles et artistiques.

COUT : 650 €

DATES :

sein d’une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale. Permettre la présentation d’activités de travail en vue d’une valorisation sociale au sein d’une structure : menus en restauration, cartes de vœux pour l’établissement……

PROGRAMME :

MATÉRIEL À PRÉVOIR : prévoir un petit matériel de base : Une paire de ciseaux, Crayon gris, Règle, Cutter, Colle en stick

Expérience demonitrice Educatrice et animatrice d’un atelier de

16, 17, 1826, 27 Mai 2011


LIEU : Arras

PUBLIC : Toute personne intéressée par la réalisation d’ateliers créatifs autour du papier, dans un cadre éducatif ou d’accompagnement auprès d’un public handicapé, en difficulté ou dépendant. Tout professionnel souhaitant mettre en place des animations ou créer un atelier au sein d’une structure spécialisée.


OBJECTIFS : Etre capable de mettre en place un atelier de créations manuelles, artistiques dans une institution sanitaire ou médico– sociale avec un public d’enfants, adolescents ou adultes handicapés ou en difficulté ou en maison de retraite auprès de personnes âgées

CONTENU :Approches pédagogiques en fonction des publics accueillis par les participants.


DUREE : 35 HEURES 5 JOURS

INTERVENANTE :

Jeannine ROBERT,

carterie auprès d’un public d’adultes en foyer de vie et responsable d’une association d’échanges de savoirs et de créations manuelles et artistiques

COUT : 650 €

DATES :

Monter un projet d’atelier. Mettre en place une animation en vue d’une production au sein d’un établissement. Apprendre Transmettre Accompagner. Les différents supports: fresque sur papier, bois, murs, tissu ect…Les différentes peintures: acrylique, texturée, à la cire...La peinture sur tissu, sur bois, sur verre, sur châssis entoilé …Les différentes techniques: à l’éponge, le lissé, le craquelé, l’estompage, au chiffon…Le pochoir: fabrication, utilisationLa frise: la préparation, les angles, les repôrtsLe serviettageTrompe l’oeilL’harmonie des couleurs

MATÉRIEL À PRÉVOIR : Prévoir un petit matériel de base: ciseaux, cutter avec lames de rechange, crayon gris, gomme, règle. Afin d’éviter les tâches, prévoir également un tablier ou une blouse.

Expérience de monitrice Educatrice, etanimatrice d’un atelier de

Techniques éd

ucativesTechniq

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Concevoir et Animer un atelier Carterie en Institutionspécialisée : du papier à la création

Approches pédagogiques en fonction despublics accueillis par les participants:Créer des cartes par la découverte de techniquesartistiques telles que des réalisations de sespropres fonds au pastel, à l'acrylique, à l'encre...Apprentissage de nombreuses techniquestelles que: -Encres, tampons et poudres pour l'embossage àchaud- Pochoirs, 3D, serviettage, gaufrage- Les techniques empruntées au scrapbooking:superposition de papiers, colorisation destampons, objets détournés (calendrier perpétuel,agenda, pêle mêle etc...), pliages, cartesdestructurées...- Le pop'up- Recette du papier artisanal et pressage defleurs

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :Alternance d'apportsthéoriques et méthodologiques- Étude de cas - Adaptation desméthodes aux différentscontextes professionnels desparticipants. Exercicespratiques d’applications desacquis et conduite réalisationd’atelier.

Concevoir et Animer un atelier « Pochoirs et Peinturesdécoratives » en Institution spécialisée

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :Alternance d'apportsthéoriques et méthodologiques- Étude de cas - Adaptation desméthodes aux différentscontextes professionnels desparticipants. Exercicespratiques d’applications desacquis et conduite réalisationd’atelier.

3, 4, 5,13, 14 Octobre 2011

Documents

Techniques éducativesAAnimation - La Vie Active Formationvie.active.formation.pagesperso-orange.fr/Docs/2011/05_Techniques... · de la mémoire et des sens, la valorisation, le bien