TeenSTARTeenSTAR

……POUR LE RESPECT DE LA POUR LE RESPECT DE LA NATURE HUMAINE…NATURE HUMAINE…

La Pédagogie

Service Vie-Amour inc. Service Vie-Amour inc.

SERVICE VIE-AMOUR INC.SERVICE VIE-AMOUR INC.

Depuis 1979, au QuébecDepuis 1979, au Québec Pour l’enseignement de Pour l’enseignement de

la Méthode d’ovulation la Méthode d’ovulation par les Drs John et Evelyn par les Drs John et Evelyn Billings Billings

Pour la formation de Pour la formation de moniteurs et moniteurs et d’instructeursd’instructeurs

Benjamin SimardBenjamin Simard

Fondateur Fondateur

Service Service

Vie-Amour inc.Vie-Amour inc.

La Méthode de l’Ovulation La Méthode de l’Ovulation Billings™ Billings™

Meilleure connaissance de soi et de Meilleure connaissance de soi et de l’autrel’autre

Meilleure communication dans le Meilleure communication dans le couplecouple

Respect de soi et de l’autreRespect de soi et de l’autre La sexualité vue comme un don de La sexualité vue comme un don de

soi pour l’autresoi pour l’autre L’accueil de l’enfant comme don de L’accueil de l’enfant comme don de

DieuDieu

TeenSTARTeenSTAR

……POUR LE RESPECT DE LA POUR LE RESPECT DE LA NATURE HUMAINE…NATURE HUMAINE…

La Pédagogie

TeenSTARTeenSTARPédagogie pour unePédagogie pour une

SSexualiexualittéé

AAdulte etdulte et

RResponsableesponsable

HISTORIQUEHISTORIQUE

Début 1980Début 1980 DDrere Hanna Klaus Hanna Klaus Gynécologue etGynécologue et

obstétricienneobstétricienne

américaineaméricaine Religieuse missionnaire Religieuse missionnaire

catholique : catholique :

Medical Mission SistersMedical Mission Sisters

PRINCIPES FONDAMENTAUXPRINCIPES FONDAMENTAUX

UNE ÉDUCATION SEXUELLE UNE ÉDUCATION SEXUELLE COMPLÈTECOMPLÈTE

ÉDUCATION À L’ABSTINENCEÉDUCATION À L’ABSTINENCE

Buts visésButs visés

11-Valoriser-Valoriser la fécondité des jeunes la fécondité des jeunes filles.filles.

22-Découvrir-Découvrir les signes de fertilité et les signes de fertilité et d’infertilité dans le cycle ovarien.d’infertilité dans le cycle ovarien.

Buts visésButs visés

33-Découvrir-Découvrir ce qui motive leurs choix. ce qui motive leurs choix.

44-Réfléchir-Réfléchir sur le développement de sur le développement de la personnalité.la personnalité.

La pédagogie TeenSTAR est connue dans La pédagogie TeenSTAR est connue dans 31 pays.31 pays.

En France, Mme Angela de Malherbe est la En France, Mme Angela de Malherbe est la fondatrice de Centre d’éducation fondatrice de Centre d’éducation

pluridisciplinaire de la personnalité (CEPP)pluridisciplinaire de la personnalité (CEPP)

Au Québec - depuis 2006

Formation en 2007Formation en 2007

La pédagogie La pédagogie TeenSTARTeenSTAR

Un programme pluridisciplinaire de la Un programme pluridisciplinaire de la personnalité qui englobe toutes les personnalité qui englobe toutes les dimensions de la personnedimensions de la personne

Physique Physique AffectiveAffective IntellectuelleIntellectuelle SocialeSociale SpirituelleSpirituelle

La pédagogie La pédagogie TeenSTARTeenSTAR

S’adresse à des volontaires (à partir S’adresse à des volontaires (à partir du secondaire), avec l’accord des du secondaire), avec l’accord des parentsparents

Comporte de 10 à 17 ateliers à raison Comporte de 10 à 17 ateliers à raison d’une heure par semained’une heure par semaine

Comprends un suivi individuel de Comprends un suivi individuel de chaque jeunechaque jeune

S’étend sur une période minimale de S’étend sur une période minimale de six moissix mois

Ce programme d’éducation est Ce programme d’éducation est unique pour trois raisons :unique pour trois raisons :

1) Il est basé sur la découverte, au niveau 1) Il est basé sur la découverte, au niveau de sa propre personne, de la fertilité et des de sa propre personne, de la fertilité et des émotions liées à la sexualité.émotions liées à la sexualité.

2)Des entretiens individuels guident les 2)Des entretiens individuels guident les jeunes dans une meilleure compréhension jeunes dans une meilleure compréhension de la sexualité et de la fertilité, les aidant à de la sexualité et de la fertilité, les aidant à mieux se comprendre et à mieux évaluer les mieux se comprendre et à mieux évaluer les conséquences des comportements qu’ils conséquences des comportements qu’ils choisissent d’avoir.choisissent d’avoir.

3)3)TeenSTARTeenSTAR aide les jeunes à se préparer à aide les jeunes à se préparer à une vie adulte libre et responsable.une vie adulte libre et responsable.

TeenSTARTeenSTARObjectif 1Objectif 1

Découvrir les valeurs humaines et les Découvrir les valeurs humaines et les normes de comportement qui en normes de comportement qui en découlent à partir de la découverte découlent à partir de la découverte de la courbe de fertilité du corps.de la courbe de fertilité du corps.

Enseigner, au niveau du Enseigner, au niveau du comportement sexuel, comment comportement sexuel, comment

prendre une décision responsable et prendre une décision responsable et

comment communiquer.comment communiquer.

TeenSTARTeenSTARObjectif 2Objectif 2

Augmenter chez les jeunes la Augmenter chez les jeunes la

compréhension et l’estime de soi.compréhension et l’estime de soi.

À l’âge adulte, avoir plus de facilitésÀ l’âge adulte, avoir plus de facilités

à s’engager tant dans la vie à s’engager tant dans la vie professionnelle que familialeprofessionnelle que familiale..

TeenSTARTeenSTARObjectif 3Objectif 3

Amener les jeunes à ne plus être Amener les jeunes à ne plus être victimes de leurs hormones mais à victimes de leurs hormones mais à en avoir le contrôle.en avoir le contrôle.

TeenSTARTeenSTARObjectif 4Objectif 4

Encourager une discipline Encourager une discipline personnelle, ce qui est à contre-personnelle, ce qui est à contre-courant de la culture ambiante.courant de la culture ambiante.

TeenSTARTeenSTARObjectif 5Objectif 5

Proposer des moyens pour faire face Proposer des moyens pour faire face à la pression des copains ou des à la pression des copains ou des médias.médias.

L’adolescent est totalement absorbé dans L’adolescent est totalement absorbé dans le moment présent et s’estime le moment présent et s’estime invulnérable.invulnérable.

TeenSTARTeenSTARObjectif 6Objectif 6

Affirmer les vertus sans faire la Affirmer les vertus sans faire la morale.morale.

Le jeune homme, prenant conscience de Le jeune homme, prenant conscience de sa capacité à être père, développe une sa capacité à être père, développe une attitude de respect envers la femmeattitude de respect envers la femme..

TeenSTARTeenSTARObjectif 7Objectif 7

Considérer la sexualité comme un don Considérer la sexualité comme un don qu’il faut respecter et valoriser.qu’il faut respecter et valoriser.

La jeune fille apprend à connaître son La jeune fille apprend à connaître son cycle dans les détails et prend ainsi cycle dans les détails et prend ainsi conscience de sa fertilité. C’est pour elle conscience de sa fertilité. C’est pour elle une donnée valorisante qui confirme sa une donnée valorisante qui confirme sa féminitéféminité..

TeenSTARTeenSTARObjectif 8Objectif 8

Pour être animateurPour être animateur Être personnellement engagé dans Être personnellement engagé dans

des valeurs liées à la gestion des valeurs liées à la gestion naturelle de la fertilité.naturelle de la fertilité.

Avoir réussi de manière satisfaisante Avoir réussi de manière satisfaisante une session de formation à une session de formation à l’enseignement et à la pédagogie des l’enseignement et à la pédagogie des ateliers TeenSTARateliers TeenSTAR

Très important : Très important :

Seuls ceux qui ont suivi la formation Seuls ceux qui ont suivi la formation donnée par les responsables du NATUREL donnée par les responsables du NATUREL FAMILY PLANNING CENTER OF FAMILY PLANNING CENTER OF WASHINGTON D.C. et qui acceptent les WASHINGTON D.C. et qui acceptent les conditions spécifiées dans les règles de conditions spécifiées dans les règles de Certification TeenSTAR sont habilités et Certification TeenSTAR sont habilités et autorisés à utiliser les ateliers TeenSTAR…autorisés à utiliser les ateliers TeenSTAR…

Tout droits réservés 1987, The National Family Planning Center of Tout droits réservés 1987, The National Family Planning Center of Washington D.C. Inc. Sous la direction de Mary Lou Bryant M. Ed., Washington D.C. Inc. Sous la direction de Mary Lou Bryant M. Ed., et de la Det de la Dre re Hanna Klaus, directrice.Hanna Klaus, directrice.

TÉMOIGNAGESTÉMOIGNAGESDES JEUNESDES JEUNES

Le parcours a permis de voir la Le parcours a permis de voir la sexualité d’une façon plus positive. sexualité d’une façon plus positive.

Le parcours a permis d’entendre Le parcours a permis d’entendre parler d’une méthode naturelle de parler d’une méthode naturelle de gestion de la fertilité.gestion de la fertilité.

Pour les fillesPour les filles

Le parcours a permis de mieux Le parcours a permis de mieux connaître son corps et ses humeurs.connaître son corps et ses humeurs.

Le parcours a donné le goût Le parcours a donné le goût d’expliquer aux amies ce qu’est la d’expliquer aux amies ce qu’est la méthode Billings.méthode Billings.

Pour les filles (2)Pour les filles (2)

J’ai eu plus d’explications et de J’ai eu plus d’explications et de formation en biologie que ce que j’ai formation en biologie que ce que j’ai eu à l’école.eu à l’école.

Le parcours a permis de renforcer Le parcours a permis de renforcer l’éducation reçue à la maison.l’éducation reçue à la maison.

Pour les filles (3)Pour les filles (3)

J’ai une perception plus positive de la J’ai une perception plus positive de la sexualité.sexualité.

C’est un lieu de partage et d’écoute.C’est un lieu de partage et d’écoute.

On peut parler de nos problèmes en On peut parler de nos problèmes en toute intimité.toute intimité.

Pour les garçonsPour les garçons

Le nouveau c’est de parler de la Le nouveau c’est de parler de la sexualité plus sérieusement.sexualité plus sérieusement.

Mieux comprendre les filles.Mieux comprendre les filles.

De pouvoir s’exprimer sans être jugé.De pouvoir s’exprimer sans être jugé.

Pour les garçons (2)Pour les garçons (2)

Une meilleure compréhension de la Une meilleure compréhension de la femme pour un plus grand respect.femme pour un plus grand respect.

Si on est dans la mentalité Si on est dans la mentalité TeenSTAR, ça va changer ceux avec TeenSTAR, ça va changer ceux avec qui on vit, ils vont s’éveiller à autre qui on vit, ils vont s’éveiller à autre chose.chose.

Valuing FertilityValuing Fertility The Teen STAR program has been evaluated twice in Poland in The Teen STAR program has been evaluated twice in Poland in

rigorous, controlled scientific studies (1996-1998, and 2002-2005). rigorous, controlled scientific studies (1996-1998, and 2002-2005). The evaluations have shown:The evaluations have shown:

- delay of sexual debut among boys;- delay of sexual debut among boys; - decrease in genital contacts among girls - 3 years post-- decrease in genital contacts among girls - 3 years post-

program effect; program effect; - decrease in sexual contacts in the past year among both - decrease in sexual contacts in the past year among both

sexes - 3 years post-program effect sexes - 3 years post-program effect - decrease in use of psychoactive substances among boys;- decrease in use of psychoactive substances among boys; - change in attitude towards love and sexuality towards a - change in attitude towards love and sexuality towards a

more mature one;more mature one; - increase in knowledge about male and female reproductive - increase in knowledge about male and female reproductive

physiology and sexual reaction. physiology and sexual reaction. - No pregnancies nor STI’s in the program group, while 2 p- No pregnancies nor STI’s in the program group, while 2 p

regnancies, and 2 STI infections occurred in the control regnancies, and 2 STI infections occurred in the control group. group.

Grzelak et al. presented MISH Wash. D.C. June 2005 & ProfilaktykaGrzelak et al. presented MISH Wash. D.C. June 2005 & Profilaktyka ryzykownych zachowan seksualnych mlodziezy. Warsaw.2006ryzykownych zachowan seksualnych mlodziezy. Warsaw.2006

Valuing FertilityValuing FertilityBehavioral outcomes, ChileBehavioral outcomes, Chile

Study Study Controls Controls sig sig

N males N males 251 251 195 195 N femalesN females 147 147 147147

% transitions virgin % transitions virgin –– non virgin non virginMalesMales 8.8 8.8 17.6 17.6 p =<.004 p =<.004

FemalesFemales 3.4 3.4 12.4 12.4 P=<0.001 P=<0.001

Discontinuation of intercourse * Discontinuation of intercourse * 20% 20% 9% 9% p=<0.03p=<0.03

Resumption of intercourse 0 Resumption of intercourse 0 11% 11% p=<0.04 p=<0.04

No intercourse within the last three months of the program No intercourse within the last three months of the program

Vigil P et al. J Ped & Adol. Gyn 2005:212 Vigil P et al. J Ped & Adol. Gyn 2005:212