Une séance dhistoire des arts en sixième La force narrative de Gustave Doré Le Christ quittant le...
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Une séance d’histoire des arts en sixième La force narrative de Gustave Doré Le Christ quittant le prétoire MAMCS de Strasbourg Atelier d’écriture en visite autonome MAMCS de Strasbourg, Janvier 2014 Justine GRENIER Programme de 6° en lettres : Les textes fondateurs, la Bible. Deux domaines : Arts du langage et Arts du visuel. Une thématique : Arts, mythes et religions.
Une séance dhistoire des arts en sixième La force narrative de Gustave Doré Le Christ quittant le prétoire MAMCS de Strasbourg Atelier décriture en visite
Une sance dhistoire des arts en sixime La force narrative de
Gustave Dor Le Christ quittant le prtoire MAMCS de Strasbourg
Atelier dcriture en visite autonome MAMCS de Strasbourg, Janvier
2014 Justine GRENIER Programme de 6 en lettres : Les textes
fondateurs, la Bible. Deux domaines : Arts du langage et Arts du
visuel. Une thmatique : Arts, mythes et religions.
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Pourquoi venir le voir ? Gigantisme du tableau : peinture
monumentale, proche des films historiques grand spectacle. Force
narrative et dramatique du tableau : choix significatif dun passage
biblique particulirement impressionnant (Jsus arrt et livr).
Travail de restauration ralis depuis plusieurs annes au MAMCS,
enfin montr au public depuis le mois de novembre 2003. Traitement
remarquable de la lumire : dans la composition du tableau et pour
les tissus et les visages (touches de blanc pour reprsenter laspect
chamarr des toffes, des pierreries et des armures). Une tude des
regards permet une meilleure comprhension du texte de la Bible et
des relations entre les personnages. De nombreuses expressions
bibliques sont reprsentes au sein de luvre. Un atelier dcriture au
muse peut amener les lves mieux regarder le tableau, aborder plus
facilement un texte fondateur comme la Bible et dvelopper des
comptences du socle commun.
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Repres biographiques et histoire du tableau N Strasbourg en
1832, Gustave Dor est un des plus fameux illustrateurs du XIXe
sicle. Il fut aussi, mais on le sait moins, un excellent
aquarelliste et un peintre qui souffrit toute sa vie du peu de cas
fait de sa peinture par les critiques franais de lpoque. Et
pourtant, de 1849 1883, date de sa mort, il consacra autant sinon
plus dnergie ses tableaux qu ses innombrables illustrations.
Considrant que sa peinture tait injustement traite en France, il
accepta en 1868 la proposition des marchands dart Fairless et
Beeforth douvrir Londres une Dor Gallery o seraient exposs en
permanence ses tableaux. Une oeuvre la destine hors du commun : Le
chef doeuvre de la Dor Gallery tait cette gigantesque peinture
religieuse (609 x 914 cm) que Dor ralisa partir de 1867 et quil
acheva en 1872 : Le Christ quittant le prtoire, appel aussi Le
Praetorium. De 1872 1892, le tableau fut prsent la Dor Gallery de
Londres, avant dtre de 1892 1898, le clou dune trs longue
exposition itinrante travers les Etats-Unis, dont la premire tape
fut le Carnegie Music Hall de New York. A lissue de cette tourne,
Le Christ quittant le prtoire fut renvoy Londres et, les
propritaires de la Dor Gallery tant dcds, fut stock puis oubli.
Dans les annes 60, il fut redcouvert et acquis par Oscar Kline qui
possdait la Central Picture Gallery New York. Puis en 1984, il
entra dans la collection de George Encil, qui le mit en dpt dans
une glise nogothique de Vienne, la Votivkirche, avant de le vendre
en 1988 au Muse dArt moderne et contemporain de Strasbourg. Un long
chantier de restauration : Ltat de conservation critique du
tableau, d pour partie son histoire mouvemente, mais aussi, au dbut
des annes 1970, une restauration htive et maladroite, a ncessit
aprs son acquisition une restauration longue et complexe. Etale sur
plusieurs annes et confie une quipe dune dizaine de restaurateurs
qualifis, cette restauration a eu lieu dans lactuelle salle
consacre aux peintures de Gustave Dor et sest acheve en novembre
2003. (Source : fiche de salle du MAMCS)
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Le choix de lpisode biblique Judas est quant lui plac dans la
foule gauche et, en se retournant, prsente un visage peu avenant,
dform par un rictus. A droite, parmi la foule, retenue par des
soldats romains, on distingue Marie-Madeleine qui seffondre aux
pieds de la Vierge elle-mme vtue traditionnellement de bleu et
blanc. Plac parfaitement au centre du tableau, le Christ, dj bless
par la couronne dpines, se dirige vers la croix quil va tre condamn
porter jusquau mont Golgotha. Vtu de blanc, le personnage semble
irradier une douce lumire surnaturelle, et il est le seul parmi la
multitude de personnages tourner son regard vers le spectateur.
Cette oeuvre, dune taille impressionnante, est tout fait exemplaire
de la peinture de Gustave Dor qui les quinze dernires annes de sa
vie multiplia les paysages et les scnes religieuses. Elle frappe
demble par lampleur de sa composition, par la vitalit manant dune
foule grouillante et gesticulante, et par lefficacit dune mise en
scne thtrale et dramatique. Cette peinture grand spectacle voque
fortement les futures superproductions cinmatographiques, comme par
exemple celles de Cecil B. de Mille. Dautres versions plus petites
existent actuellement : lune aux Etats-Unis la Bob Jones University
de Greenville et une seconde (rplique autographe) au Muse des
Beaux- Arts de Nantes, acquise en 1984. (Source : fiche de salle du
MAMCS) Jsus, aprs sa condamnation par les autorits religieuses
juives, et notamment par le grand prtre Caphe, est amen l o le
prteur romain rendait ses arrts, le prtoire. Sous la pression
populaire, Ponce Pilate choisit de gracier Barrabas plutt que Jsus,
puis se lave symboliquement les mains pour ne pas porter la faute
de cette condamnation. Jsus aprs cette scne sera flagell puis
couronn dpines (Ecce Homo), et enfin crucifi. Dans la composition
de Gustave Dor, se tiennent en arrire-plan Pilate et Hrode qui nont
pas russi sauver Jsus, alors que Caphe, Annas, et Alexandre, placs
droite, se rjouissent en haut des marches de sa condamnation.
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Trois Evangiles pour raconter une mme histoire Objectifs :
retrouver des informations dans trois textes diffrents, les
comparer, apprcier le choix du peintre. Lecture des trois Evangiles
qui voquent la sortie du prtoire (Matthieu, Luc et Jean, versions
grecque et latine en complment) : En amont en classe : Trouver les
actions les plus dveloppes dans chaque rcit : la violence des
soldats (Matthieu), les doutes de Pilate (Luc) ou le discours des
deux parties (Jean). Rajouter des guillemets et surligner les
paroles rapportes. Reprer les passages descriptifs peu nombreux
limparfait (souvent itratif) et les verbes au pass simple qui font
progresser laction (texte dramatique avant tout). Quelles phrases
sont les plus impressionnantes ? Quel est le passage quon aimerait
reprsenter si on tait peintre, cinaste, pote ?
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Matthieu 27.26 27.32 : Alors Pilate leur relcha Barabbas; et,
aprs avoir fait battre de verges Jsus, il le livra pour tre
crucifi. Les soldats du gouverneur conduisirent Jsus dans le
prtoire, et ils assemblrent autour de lui toute la cohorte. Ils lui
trent ses vtements, et le couvrirent d'un manteau carlate. Ils
tressrent une couronne d'pines, qu'ils posrent sur sa tte, et ils
lui mirent un roseau dans la main droite; puis, s'agenouillant
devant lui, ils le raillaient, en disant : Salut, roi des Juifs! Et
ils crachaient contre lui, prenaient le roseau, et frappaient sur
sa tte. Aprs s'tre ainsi moqus de lui, ils lui trent le manteau,
lui remirent ses vtements, et l'emmenrent pour le crucifier.
Lorsqu'ils sortirent, ils rencontrrent un homme de Cyrne, appel
Simon, et ils le forcrent porter la croix de Jsus. Bible de Louis
Segond (1880)
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Luc 23.20 23.27 : Pilate leur parla de nouveau, dans
l'intention de relcher Jsus. Et ils crirent : Crucifie,
crucifie-le! Pilate leur dit pour la troisime fois : Quel mal
a-t-il fait? Je n'ai rien trouv en lui qui mrite la mort. Je le
relcherai donc, aprs l'avoir fait battre de verges. Mais ils
insistrent grands cris, demandant qu'il ft crucifi. Et leurs cris
l'emportrent : Pilate pronona que ce qu'ils demandaient serait
fait. Il relcha celui qui avait t mis en prison pour sdition et
pour meurtre, et qu'ils rclamaient; et il livra Jsus leur volont.
Comme ils l'emmenaient, ils prirent un certain Simon de Cyrne, qui
revenait des champs, et ils le chargrent de la croix, pour qu'il la
porte derrire Jsus. Il tait suivi d'une grande multitude des gens
du peuple, et de femmes qui se frappaient la poitrine et se
lamentaient sur lui. Bible de Louis Segond (1880)
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Jean 19.1 19.17 : Alors Pilate prit Jsus, et le fit battre de
verges. Les soldats tressrent une couronne d'pines qu'ils posrent
sur sa tte, et ils le revtirent d'un manteau de pourpre; puis,
s'approchant de lui, ils disaient : Salut, roi des Juifs! Et ils
lui donnaient des soufflets. Pilate sortit de nouveau, et dit aux
Juifs : Voici, je vous l'amne dehors, afin que vous sachiez que je
ne trouve en lui aucun crime. Jsus sortit donc, portant la couronne
d'pines et le manteau de pourpre. Et Pilate leur dit : Voici
l'homme. Lorsque les principaux sacrificateurs et les huissiers le
virent, ils s'crirent : Crucifie! Crucifie! Pilate leur dit :
Prenez-le vous-mmes, et crucifiez-le; car moi, je ne trouve point
de crime en lui. Les Juifs lui rpondirent : Nous avons une loi; et,
selon notre loi, il doit mourir, parce qu'il s'est fait Fils de
Dieu. Quand Pilate entendit cette parole, sa frayeur augmenta. Il
rentra dans le prtoire, et il dit Jsus : D'o es-tu? Mais Jsus ne
lui donna point de rponse. Pilate lui dit : Est-ce moi que tu ne
parles pas? Ne sais-tu pas que j'ai le pouvoir de te crucifier, et
que j'ai le pouvoir de te relcher? Jsus rpondit : Tu n'aurais sur
moi aucun pouvoir, s'il ne t'avait t donn d'en haut. C'est pourquoi
celui qui me livre toi commet un plus grand pch. Ds ce moment,
Pilate cherchait le relcher. Mais les Juifs criaient : Si tu le
relches, tu n'es pas ami de Csar. Quiconque se fait roi se dclare
contre Csar. Pilate, ayant entendu ces paroles, amena Jsus dehors;
et il s'assit sur le tribunal, au lieu appel le Pav, et en hbreu
Gabbatha. C'tait la prparation de la Pque, et environ la sixime
heure. Pilate dit aux Juifs : Voici votre roi. Mais ils s'crirent :
Ote, te, crucifie-le! Pilate leur dit : Crucifierai-je votre roi?
Les principaux sacrificateurs rpondirent : Nous n'avons de roi que
Csar. Alors il le leur livra pour tre crucifi. Ils prirent donc
Jsus, et l'emmenrent. Jsus, portant sa croix, arriva au lieu du
crne, qui se nomme en hbreu Golgotha. Bible de Louis Segond
(1880)
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Texte latin (Vulgate) 27:26 tunc dimisit illis Barabban Iesum
autem flagellatum tradidit eis ut crucifigeretur 27:27 tunc milites
praesidis suscipientes Iesum in praetorio congregaverunt ad eum
universam cohortem 27:28 et exuentes eum clamydem coccineam
circumdederunt ei 27:29 et plectentes coronam de spinis posuerunt
super caput eius et harundinem in dextera eius et genu flexo ante
eum inludebant dicentes have rex Iudaeorum 27:30 et expuentes in
eum acceperunt harundinem et percutiebant caput eius 27:31 et
postquam inluserunt ei exuerunt eum clamydem et induerunt eum
vestimentis eius et duxerunt eum ut crucifigerent 27:32 exeuntes
autem invenerunt hominem cyreneum nomine Simonem hunc angariaverunt
ut tolleret crucem eius 27:33 et venerunt in locum qui dicitur
Golgotha quod est Calvariae Locus
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26 : . Alors Pilate leur relcha Barabbas ; et, aprs avoir fait
battre de verges Jsus, il le livra pour tre crucifi. 2627() , , :
Les soldats du gouverneur conduisirent Jsus dans le prtoire, et ils
assemblrent autour de lui toute la cohorte. 2728 , (N ) . Ils lui
trent ses vtements, et le couvrirent d'un manteau carlate. 2829 ,
(N ) , (N ) : (N ) , , , (N ) : Ils tressrent une couronne d'pines,
qu'ils posrent sur sa tte, et ils lui mirent un roseau dans la main
droite ; puis, s'agenouillant devant lui, ils le raillaient, en
disant : Salut, roi des Juifs ! 2930 , , . Et ils crachaient contre
lui, prenaient le roseau, et frappaient sur sa tte. 3031 , , , .
Aprs s'tre ainsi moqus de lui, ils lui trent le manteau, lui
remirent ses vtements, et l'emmenrent pour le crucifier. 3132() , :
. Lorsqu'ils sortirent, ils rencontrrent un homme de Cyrne, appel
Simon, et ils le forcrent porter la croix de Jsus. 3233 , (N ) ,
Arrivs au lieu nomm Golgotha, ce qui signifie lieu du crne. Texte
grec, Matthieu 27
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Atelier dcriture Observation : Faire remarquer le gigantisme du
tableau, notre position en contreplonge, et le point de vue
diffrent quon peut en avoir si on lobserve depuis la fentre ou le
petit balcon du haut (on observe le Christ comme un des badauds
perchs). On peut aussi remarquer notre position improbable sur le
parvis dsert devant le Christ : le spectateur est comme le camraman
des pplums autour de qui se construit laction. Prdominance des
couleurs sombres. Do vient la profondeur et la force de cette scne
? Se servir des diapositives suivantes pour faire trouver les
lignes de construction, les sources de lumire, les regards des
personnages qui convergent tous vers le Christ sauf ceux de Judas,
la Vierge, Marie-Madeleine et les soldats (faire tracer). Ce qui
donne limpression que la foule est monumentale : lopposition avec
les endroits vides du tableau (le parvis, le ciel, lescalier), les
personnages qui sortent des lignes de construction, ceux qui
dbordent au-dessus des lments darchitecture du haut de lescalier,
ceux dont on ne voit quune partie (un bras, une jambe ) Dessiner
quelques dtails quon aime (le pied nu, la ceinture orange au
premier plan gauche, ) Retrouver les lments du texte biblique tudi
en classe dans le tableau : quest-ce qui intresse surtout le
peintre ? Ecriture prparatoire sur place et valises de mots : Le
vocabulaire des motions. Suivant le niveau de la classe, faire
trouver des adjectifs ou faire choisir parmi la liste suivante ceux
qui expriment le mieux les expressions du visage des personnages de
la foule : tonn, fier, amoureux, envieux, tendu, honteux, heureux,
oppress, fascin, mprisant, fatigu, terrifi, avide, horrifi,
stupfait, triste, afflig, effondr, inquiet, suppliant, constern,
misricordieux, curieux, ravi, furieux, admiratif, Chercher quelques
antonymes pour qualifier le visage et lattitude du Christ.
Conjuguer les verbes suivants limparfait pour dcrire les actions
des personnages : regarder, toucher, rire, descendre, empcher,
crier, suffoquer, carquiller, pousser, retenir, enjamber, brandir,
tre couch, se pencher, sapprocher, observer, tendre, porter,
tourner la tte, sagenouiller, supporter, se tourner, sappuyer, se
lever, escalader, gsir, tomber, sasseoir, laisser, attendre,
glisser, supplier, se hausser, Trouver des expressions bibliques
reprsentes dans le tableau (cf. diapositive suivante). Ecriture
finale en classe : Choisir un des soldats qui raconte la scne le
lendemain un camarade de cohorte : il utilise limparfait de
description, le vocabulaire des motions et quelques expressions
bibliques. On pourra commencer par : Je tassure , ou Ctait trs
trange
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Expressions bibliques utilisables Porter sa croix (Calvaire).
Pleurer comme une Madeleine (effondrement de Marie-Madeleine lors
de la crucifixion). tre un vrai Judas (baiser de Judas pour livrer
Jsus aux Romains). Quel Capharnam ! (ville grande activit
commerciale o Jsus commena son ministre, qui voque le dsordre et la
confusion). Un tohu-bohu (mot hbreu pour voquer le chaos avant la
Cration).
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Lignes de construction pour faire du Christ une figure centrale
au sein de la foule grouillante.
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Sources de lumire et de brillance.
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Convergence des regards rouges (la foule) et divergence des
regards noirs (Judas, la Vierge, Marie-Madeleine, les
soldats).
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Comptences du socle commun mobiliser Palier 3 Comptence 1 La
matrise de la langue franaise. L i r e Reprer les informations dans
un texte partir des lments explicites et des lments implicites
ncessaires. Manifester, par des moyens divers, sa comprhension de
textes varis. c r i r e Rdiger un texte bref, cohrent et ponctu, en
rponse une question ou partir de consignes donnes. Palier 3
Comptence 5 La culture humaniste. A v o i r d e s c o n n a i s s a
n c e s e t d e s r e p r e s Relevant de la culture littraire :
oeuvres littraires du patrimoine. Relevant de la culture artistique
: oeuvres picturales, musicales, scniques, architecturales ou
cinmatographiques du patrimoine. S i t u e r d a n s l e t e m p s,
l e s p a c e, l e s c i v i l i s a t i o n s tablir des liens
entre les oeuvres (littraires, artistiques) pour mieux les
comprendre. Palier 3 Comptence 7 Lautonomie et linitiative. F a i r
e p r e u v e d i n i t i a t i v e Manifester curiosit, crativit,
motivation travers des activits conduites ou reconnues par
ltablissement.
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Pour aller plus loin Bien avant Gustave Dor, des uvres de la
Renaissance prsentes au Muse des Beaux-Arts de Strasbourg voquent
la mme scne du Nouveau Testament ou des moments proches de celle-ci
: on peut envisager un parcours inter-muses (MAMCS et Muse des
Beaux-Arts) pour comparer le choix du passage biblique, le
traitement du visage du Christ, voire les oppositions entre les
expressions de douleur et de srnit. Bassano, Christ aux outrages.
Le Tintoret, Descente de croix. Crespi, Le Christ tomb sous la
croix. Peterzano, Dposition de croix. Lotto, Evanouissement de la
Vierge.
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Dossier ralis par Justine GRENIER Professeur de lettres charg
de mission au service ducatif des Muses de Strasbourg.