WeB et e-Business Ingénieurs, managers et designers ... · Former des passionnés aux métiers ... dédiées aux nouveaux métiers du numérique et de l’internet, ... Com. Digitale,

La Grande écoLe du numérique

Bienvenue au Pôle universitaire léonard de vinci

Le Pôle rassemble trois écoles de haut niveau délivrant des diplômes reconnus : l’EMLV (Management), l’ESILV (Ingénieurs) et l’IIM (Internet et Multimédia).

Le campus s’organise autour de valeurs communes que sont l’hybridation, la professionnalisation, l’internationalisation, l’ouverture sociale, le sport et la culture. L’hybridation est le résultat de la transversalité qui existe entre les trois écoles : projets en commun, incubateur, vie associative, activités sportives, doubles diplômes… Ingénieurs, managers et designers apprennent à vivre et à travailler ensemble au-delà des frontières de leur propre cursus. L’ouverture sociale, le sport, la culture pour tous font partie des principes fondateurs du Pôle. Ces valeurs imprègnent les cursus ainsi que les modalités d’admission et de contribution aux frais de scolarité. Les résultats sont là…

Plus de 2 700 élèves, tous différents, tournés ensemble vers la réussite de leurs études, de leur vie étudiante et de leur vie professionnelle.

Nos trois écoles débouchent sur des diplômes fortement reconnus par les acteurs de la vie économique car nos étudiants sont compétents, opérationnels et responsables. Les enquêtes d’insertion professionnelle montrent à quel point nos diplômés sont recherchés. De fait, ils “choisissent” leur emploi bien plus qu’ils ne “cherchent” un emploi… Un privilège rare dans la conjoncture actuelle ! Les mêmes enquêtes, réalisées auprès des plus anciens, révèlent également leur capacité à évoluer au sein des organisations et à prendre rapidement des responsabilités.

Si ces perspectives vous attirent, n’hésitez pas à nous rejoindre avec votre énergie et votre motivation pour que votre projet devienne aussi notre projet.

Pascal Brouaye, nelly rouyrèsPrésident et Vice-Présidente de l’Association Léonard de Vinci

WeB et e-Business

communication diGitaLe

communication VisueLLe

desiGn interactif

Jeu Vidéo

cinéma animation

Nous recrutoNs des passioNNés qui veuleNt chaNger le moNde

Alors que fleurissent les écoles dédiées au web, l’IIM a compris bien avant les autres l’importance de

la révolution numérique… Avec plus de 850 étudiants, 3 titres reconnus par l’État, un réseau de

300 intervenants professionnels et de 700 diplômés en activité, l’IIM reste la première école de ce secteur

en constante évolution.

Former des passionnés aux métiers de l’Internet et du multimédia…

Les étudiants de l’IIM sont recrutés au niveau du baccalauréat, toutes filières confondues. La sélection s’appuie sur le dossier scolaire des candidats, mais le principal critère reste la passion ! Cette diversité académique est essentielle. C’est la source d’une grande richesse dans les formations.

entreprises partenaires diplômés présents dans tous les secteurs d’activité

100+de

offres de stages par an

700 700Salaire moyen à l’embauche

33000€

1995 Création de l’IIM et de son laboratoire de recherche

étudiants

850

Nos sociétés occideNtALes oNt déjà Vécu deux grANdes réVoLutioNs : Le PAssAge de L’orAL à L’écrit, Puis de L’écrit à L’imPrimé. comme chAcuNe des PrécédeNtes, LA troisième - Le PAssAge Aux NouVeLLes techNoLogies - tout Aussi mAjeure, s’AccomPAgNe de mutAtioNs PoLitiques, sociALes et cogNitiVes.” Petite Poucette

Michel SerresProfesseur à stanford university et membre de l’Académie française,

michel serres est l’auteur de nombreux essais philosophiques et d’histoire des sciences salués par la presse. il est l’un des rares

philosophes contemporains à proposer une vision du monde qui associe les sciences et la culture.

Le secteur numérique devrait être à l’origine de la création de 450 000 emplois à l’horizon 2015, selon une étude réalisée par le cabinet Mac Kinsey.

450000

De la start-up au grand groupe, dans tous les secteurs de l’économie

L’IIM forme des cadres capables de gérer intégralement les projets numériques de leur entreprise ou de leur client avec un niveau de qualité irréprochable. Si les compétences techniques et artistiques sont importantes, la capacité à gérer une équipe et des clients est primordiale pour les entreprises.

Près de 70% des débouchés à la sortie de l’IIM se situent dans le secteur de la communication numérique, aussi bien en agences de communication qu’en entreprises. 30% des diplômés de l’IIM travaillent dans les secteurs du jeu vidéo et de l’animation.

La technologie numérique, un facteur de compétitivité pour les entreprises

Le besoin de compétences dans le domaine de l’Internet et du multimédia n’a jamais été aussi important. Les entreprises ont un besoin vital de s’adapter et de renforcer leur potentiel dans les nouvelles technologies du web et du multimédia.

10 bonneS rAISonS de choisir L’iim• Première école française de l’internet

et du multimédia, fondée en 1995

• 3 titres reconnus par l’état

• Une offre métiers diversifiée autour de six axes (Web & e-business, communication visuelle, communication digitale, jeu vidéo, cinéma d’animation, design interactif)

• Un choix de formations professionnalisantes alliant une triple compétence : technique, créative et managériale avec une pédagogie projet

• Un groupement unique de trois écoles complémentaires sur le même campus : emLV (management), esiLV (ingénieurs) et iim (internet et multimédia) avec des cursus communs, des double diplômes en entrepreneuriat…

• Une vie associative valorisée et encadrée, partagée avec les autres établissements du Pôle Léonard de Vinci

• Le sport pour tous intégré dans le cursus

• Les entreprises au cœur de la formation pour une insertion professionnelle réussie

• La possibilité d’effectuer en apprentissage le master manager de la communication numérique

• une politique tarifaire adaptée

Aujourd’hui, iNterNet s’éteNd Au NiVeAu PLANétAire et coNNecte des miLLiArds d’iNdiVidus et d’eNtrePrises, Les métiers du Numérique soNt Promis à uN beL AVeNir.”

Jean-Claude Heudindirecteur de l’iim

2000 2007 2009 2013 2014Première promotion diplômée

L’IIM obtient le titre de Chef de projet Multimédia

Lancement du 1er MbA Jeu Vidéo Management

Lancement de la 5ème année entreprendre

Création de l’axe Design interactif

Première promotion diplômée d’apprentis

Lancement du programme commun reStart-Postbac@IIM

02.03

1erl’iiM, 1er en employabilité selon le classement 2013 du Figaro-étudiant / street Press. ce palmarès des écoles dédiées aux nouveaux métiers du numérique et de l’internet, qui connaissent actuellement une situation de développement croissant, s’appuie sur des critères de sélectivité, d’employabilité des étudiants en multimédia, de professionnalisation et de présence sur le web.

iiM . iNstitut de L’iNterNet et du muLtimediA . PAris-LA déFeNse

l’institut de l’internet et du multimédia est spécialisé dans le secteur des technologies numériques : internet, mobile, design, jeu vidéo, cinéma d’animation…

Un modèle pédagogique original fondé sur la triple compétence

L’IIM propose une formation supérieure qui prépare aux métiers de chef de projet multimédia, manager de la communication numérique et de réalisateur numérique. Les études associent trois années d’enseignements techniques à deux années de management et marketing.

Ce modèle original de formation, au croisement d’une école technique, artistique et d’une école de management, est la clé de la réussite professionnelle des étudiants. Il leur permet d’évoluer à des postes où la transversalité est indispensable pour diriger des équipes techniques tout en participant à la stratégie de l’entreprise.

Une pédagogie projet

L’ensemble du cursus IIM s’appuie sur la réalisation de projets en partenariat avec les professionnels du secteur. Les cours viennent en appui de cette activité. Plus de 180 études et projets multimédia (sites web, applications mobiles, DVD, animations, études de cas, benchmark…) sont confiés chaque année aux étudiants de l’IIM dans le cadre de la “Bourse aux Projets”. Ces projets impliquent une importante réactivité de la part des étudiants qui s’adaptent aux problématiques et aux besoins des entreprises du secteur.

Un choix de carrière ouvert

L’IIM forme avec succès des managers et des chefs de projet multimédia pour tous les secteurs de l’économie. Les métiers auxquels vous pourrez postuler à la sortie de l’IIM se situent dans le secteur de la production multimédia (3D, jeux vidéo, web agency…), mais aussi dans la plupart des secteurs d’activité (banque, grande consommation, industrie, luxe…).

un réseau d’interVenants ProfessionneLsPlus de 300 professionnels en activité interviennent auprès de nos étudiants dans le cadre des cours, du tutorat de projets, des conférences métiers...

04.05PédAgogie

projets réalisés en 2012-2013

180intervenants professionnels en activité

300des diplômés obtiennent un emploi à l’issue de la formation

1oo%

un marché de l’emploi porteur

Le salaire moyen perçu par les diplômés de l’iim avoisine 33 000 euros bruts annuels en 2012. La majorité des jeunes diplômés est embauchée en tant que cadre. 80% des étudiants de la promotion 2012 avaient déjà signé un cdi avant de recevoir leur diplôme.

Chaque année, les programmes sont adaptés à l’évolution des technologies et de leurs usages. Cela nous demande de refondre les programmes annuellement. Depuis la création de l’Internet, l’arrivée de l’Internet mobile, le lancement des objets connectés, nous nous devons d’offrir aux étudiants des programmes en phase avec l’évolution du marché. À la rentrée scolaire 2013/2014, les programmes de l’axe “Web et e-business” ont été refondus à 60% avec de nouveaux contenus, de nouveaux intervenants et une nouvelle dynamique organisationnelle. Au delà des cours, un programme de conférences est mis en place. Il fait intervenir des dirigeants, directeurs métier, entrepreneurs et permet aux étudiants d’appréhender le métier à travers un éclairage différent.

des contenus PédaGoGiques renouVeLés chaque année

60%


Mastère Manager De La CoMMUnICatIon nUMérIqUe

Titre RNCP Niveau 1

BaCHeLor CHeF De Projet MULtIMéDIa

Titre RNCP Niveau 2

ann

ée 5

ann

ée 3

ann

ée 2

ann

ée 1

ann

ée 4

stage 6 mois en entreprise

stage 6 mois en entreprise

stage 6 mois

stage 6 mois en entreprise stage 6 mois

alternance

Web et e-business

Web et e-business

Web et e-business

année PréparatoireBases créatives et techniques dans les 6 axes de l’école : Web et e-business, Com. Digitale, Com. Visuelle, Design Interactif, jeu Vidéo, Cinéma d’animation

jeu VidéoCommunication Digitale

Communication Digitale

Communication Digitale

Cinéma animationCommunication Visuelle

Communication Visuelle

Communication Visuelle

jeu Vidéo

jeu Vidéo

Design Interactif

Design Interactif

restart-PostBac@IIMWeb & Com. Digitale

Design Interactif

Cinéma animation

Cinéma animation

Web et e-business Communication Digitale

Communication Visuelle jeu VidéoDesign Interactif Cinéma animation

entreprendre

tronc Commun : Management

tronc Commun : gestion de projet

tronc Commun : Développement et Design Web

Management

tronc Commun : Marketing Marketing

Mastère réaLIsateUr nUMérIqUe

Titre RNCP Niveau 1

Licence, titre de niveau 2 (dans les domaines concernés),Année 3 de l’IIM validée

DUT MMI,BTS Info, Com…

Prépa Multimédia,Bac+1 Artistique,Communication…

Rentrée de février

BAC S, ES, L, STI…

toutes les années : Anglais, Sport, options Japonais et Français, Conférences

tous les semestres : Soutenances en jury de professionnels

année 4 : Possibilités d’échange académique à l’international. Les stages peuvent être effectués à l’international (possibilité Erasmus ou Erasmus+)

toutes les années : Anglais, Sport, options Japonais et Français, Conférences

tous les semestres : Soutenances en jury de professionnels

06.07cursus et diPLÔmes

trois diplÔmes recoNNus par l’état iNscrits au rNcp (répertoire national des Certifications Professionnelles)

(Titre de niveau 2 / Bac+3)

Doté d’une vision d’ensemble, le Chef de projet multimédia intervient à la frontière de la création et de la technique, du marketing et du management. Rompu à la gestion d’équipe et aux contraintes de production, il maîtrise les technologies multimédia.


Le Manager de la communication numérique exerce une fonction de manager dans l’entreprise. La dimension relationnelle de sa mission est essentielle dans les liens qu’il tisse avec ses clients et avec les différentes directions de l’entreprise, ainsi que dans le management des équipes qu’il affecte à la conduite opérationnelle de projets.


Le réalisateur numérique évolue généralement dans deux types de structures : les studios de production ou d’édition de jeux vidéo, les studios spécialisés dans la réalisation et la production de fictions animées (en 2D ou en 3D) et de trucages d’images réelles. Il pilote le projet, supervise ses différentes étapes et valide les productions. Il est garant de leur qualité technique et graphique, du respect des délais et du budget.

cheF de Projet MultiMédia

Manager de la coMMunication nuMérique

réalisateur nuMérique


traNsformez votre passioN eN métier

Vous êtes passionné(e) par les technologies de la communication, le web, les jeux vidéo, l’animation… Votre projet est encore flou et vous ne disposez pas

de toutes les compétences nécessaires pour vous lancer ?

L’Institut de l’Internet et du Multimédia est fait pour vous. L’année préparatoire vous permet de conforter et d’adapter votre projet professionnel grâce à une meilleure connaissance du secteur et de ses métiers.

Les bases techniques et créatives essentielles

L’année préparatoire est une année de transition qui ouvre la voie aux formations supérieures professionnalisantes. objectif : vous apporter les bases techniques, l’ouverture d’esprit, la culture et la créativité artistique dans les principaux secteurs du numérique. L’année préparatoire vous permet aussi de renforcer votre niveau d’anglais et de pratiquer une activité sportive dans le cadre universitaire.

Après une introduction aux outils transversaux (Adobe Photoshop, Illustrator, 3DSMax, HTML/CSS…), l’année préparatoire s’articule autour de 6 unités d’enseignement figurant les axes métiers : web, communication digitale, communication visuelle, design interactif, jeu vidéo, cinéma d’animation.

Encadré(e) par des professionnels, vous préparez votre orientation tout en intégrant les fondamentaux nécessaires. Les compétences acquises durant l’année préparatoire sont validées au cours des modules d’enseignement ou à travers les projets réalisés.

Une vision objective des métiers et des débouchés

Des conférences spécialisées sont assurées tout au long de l’année par des professionnels de chaque secteur.

Des cours communs avec les futurs ingénieurs et managers

Les étudiants d’année préparatoire réaliseront, en commun avec les élèves de l’ESILV et l’EMLV, les PERS (Projets d’Étude de Réflexion et de Synthèse) sur les thèmes de l’entreprise dans le monde actuel et de l’entreprise et ses marchés. Ils suivront également les cours de langues dispensés en groupes transversaux.

année PréParatoire

Votre oBJectif. intégrer l’un des cycles supérieurs de formation de l’iim.

. acquérir une culture internet et multimédia avant de poursuivre vos études.

. Préparer votre projet professionnel

08.09

un tremplin vers votre futur métier

à l’issue de l’année préparatoire, vous pourrez en toute connaissance de cause choisir votre spécialisation parmi les six axes métiers de l’iim.

recrutement. baccalauréat (s, es, sti…)

. sélection des candidats sur dossier et entretien de motivation

. Possibilité d’intégrer l’année préparatoire en février via le programme restart-Postbac@iim

origine du Bac 2013 (Année préparatoire)

ANNée PréPArAtoire

issue du Lycée cLAude gArAmoNt de coLombes où j’Ai obteNu moN bAc commuNicAtioN grAPhique, j’Ai iNtégré L’iim eN 2007. durANt L’ANNée PréPArAtoire, j’Ai Pu Aborder Les diFFéreNts Axes et outiLs Associés AFiN d’éteNdre mA cuLture digitALe. cette APProche m’A Permis de choisir, eN toute coNNAissANce de cAuse et seLoN mes AFFiNités, L’Axe à doNNer à moN Projet ProFessioNNeL. Aujourd’hui, je débute uNe cArrière de directrice Artistique dANs diFFéreNts domAiNes : Web, PAckAgiNg ou même jeu Vidéo”.

Élodie Annequin (iim 2012)directrice artistique et chef de projet

Pourquoi choisir L’AnnÉe PrÉPArAtoIre ?L’année préparatoire de l’IIM est l’une des différences essentielles avec les autres écoles de l’internet et du Multimédia. Les candidats de niveau bac doivent en effet choisir une école hyper-spécialisée alors que leur connaissance des métiers et des secteurs d’activité n’est pas encore suffisante. Cette situation est parfois source de déception et de réorientation.

l’année préparatoire de l’iiM permet non seulement d’acquérir les bases techniques et créatives, mais aussi de confirmer sa motivation initiale en la confrontant aux réalités du métier. tous les étudiants en année préparatoire réalisent ainsi des projets dans les six axes métiers de l’école : Web et e-business, communication visuelle, communication digitale, jeu vidéo, Cinéma d’animation. En fin d’année, chaque étudiant est alors apte à choisir en toute connaissance de cause la filière de formation qui lui correspond tout en restant au sein de l’iim. Aucune autre école n’offre autant de choix et de débouchés !

32%Bac s

28%Bac es

10%Bac L

20%bac techno

10%Autres


WeB & e-BusiNessDevenez, vous aussi, acteur de l’Internet et du e-business !En moins de 20 ans, Internet a révolutionné l’économie mondiale et notre manière de consommer ! Ce secteur, créateur d’emplois et en plein développement, offre de réelles perspectives de carrière chez l’annonceur et en agence pour des profils techniques, stratégiques, business ou marketing. Les diplômés de l’axe Web & e-business disposent d’un avenir prometteur en tant qu’acteur des nouvelles technologies et ce quel que soit le secteur économique de l’entreprise dans laquelle ils évoluent.

Des postes à responsabilités passionnantsAu sortir de l’IIM, les postes occupés par nos étudiants sont nombreux. Directeur de projet, Directeur Marketing, Responsable SEM, Business developer, Consultant en stratégie digitale, Trafic Manager, Ergonome, Lead manager… Autant de postes passionnants où les initiatives, l’autonomie, la rigueur et la passion sont nécessaires.

Demandez le programme… Au cours de votre formation, vous aborderez l’ensemble des problématiques auxquelles sont confrontés les professionnels dès le début de leur carrière. Les entreprises du secteur recrutent des collaborateurs qualifiés, disposant à la fois de compétences techniques et managériales, capables de gérer un projet dans sa globalité. La formation dispensée au sein de l’axe web et e-business s’appuie sur une pédagogie par projet et sur des problématiques d’entreprises réelles. Vous apprendrez à produire, à maîtriser la technique mais surtout à la mettre en œuvre avec les équipes que vous gérerez.

Principaux contenus et domaines

de L’ANNée PréPArAtoire à L’ANNée 3• Développement front-off :

htmL / css - javascript• Développement back-off : PhpMySQL

Action script - ruby on rails - symfony2 • Développement Mobile : iOS (objective-C

pour iphone - ipad…) et Android (java)• CMS : Wordpress, Drupal, Prestashop• Technique de Hacking et sécurisation serveur• User Experience, ergonomie• Webdesign : Photoshop, Lightroom• Gestion de projet digital : méthode classique,

agile (scrum), pert, gant…• Management : gestion d’équipe de production

de L’ANNée 4 à L’ANNée 5• E-marketing (Stratégie Digitale - Marketing

Viral - community management, Développement de trafic, dispositif relationnel fidélisant, CRM, Stratégie cross canal…)

• E-business : Développement de service, entrepreneuriat

• Ressources humaines• Finance : Business plan, levée de fond• Droit et Fiscalité : Fiscalité de l’entrepreneur,

droit des marques...

Votre ProfiL. Force de caractère

. rigueur

. ouverture d’esprit

bAcheLor cheF de Projet muLtimédiA / mAstère mANAger de LA commuNicAtioN Numérique 10.11

commuNicatioN digitaleLe Digital a conquis les entreprises de tous les secteurs d’activitéEn intégrant les pratiques d’échanges et d’interactivité, les professionnels des métiers du commerce, du marketing, des technologies et de la communication s’adaptent, créant ainsi de nouvelles méthodes de travail nécessaires à la maîtrise du foisonnement des contenus sur les supports interactifs. Dynamisés par l’onde digitale, les métiers de la communication en ébullition sont à la recherche de nouveaux professionnels. Les spécialistes des métiers de la communication digitale sont de véritables experts et croisent les pratiques du social business, du web-marketing, du e-commerce, de la conception-rédaction et s’attachent à leur mise en œuvre en transversal.

Créatifs, organisés, synthétiques, spécialistes, experts des contenus multiformes en quête de nouvelles tendances, ils/elles sont de véritables managers, capables de définir des stratégies de communication numérique innovantes, tournées vers des consommateurs avides de contenus adaptés au digital.L’IIM conduit une pédagogie digitale orientée vers des étudiants eux-mêmes passionnés de communication, futurs professionnels des métiers numériques.Les étudiants de l’axe communication digitale maîtrisent l’ensemble des process de conception et de production de la chaîne numérique : messages, mise en forme de discours, roughs, déclinaison, production et diffusion…

Principaux métiers exercésCommunity manager, Responsable E-réputation, Chargé(e) de webmarketing, Chef de projet stratégie Internet, E-journalistes, Manager digital, Responsable éditorial, Rédacteur(trice) numérique, Trafic manager, Category manager, Responsable relations publiques et relations presse, Responsable Trade Marketing, Directeur(trice) des études stratégiques, Responsable projet évènementiel, Directeur de clientèle en agence, Responsable / Directeur de la communication...

Demandez le programme… Culture générale, Internet, multimédia et marketing, l’enseignement privilégie une vision transversale sur tous les savoir-faire qui entrent dans le champ de la communication digitale d’entreprise. L’acquisition de la double compétence “Communication et Management” permet de former des managers de la communication immédiatement opérationnels et créatifs dans la conduite des projets. Les cours sont animés par des intervenants professionnels issus du monde de la communication (directeurs d’agences, rédacteurs, concepteurs, développeurs, directeurs de projets, spécialistes médias, e-journalistes…).

L’iim m’A APPorté uNe Forte cuLture digitALe et m’A Permis d’APPréheNder Les ProbLémAtiques de mes cLieNts dANs moN PArcours eN AgeNces de commuNicAtioN et de PubLicité. ce que j’Ai APPris me sert Au quotidieN et eNcore PLus Aujourd’hui dANs mes FoNctioNs de seNior AccouNt mANAger Pour uN grANd comPte iNterNAtioNAL.”

Marie-Charlotte belmonte (iim 2005)responsable digital chez jANsseN – groupe johnson et johnson

Votre ProfiL. Capacité relationnelle

. esprit de synthèse et inventivité

. Anticipation et leadership


• Fondamentaux : marketing et communication• Cultures de la communication• Communication éditoriale• Actes d’achat du consommateur• Psychosociologie• Culture Générale• Stratégie et communication• Stratégies de moyens • Stratégie Internet et social media • Vente et communication• Relation annonceur• Stratégie marketing à Stratégie

de communication• Communication et Finance• Management• Ressources Humaines…

Marine MONTIRONIPauline LE VAN HIEP

STRATEGIE DE COMMUNICATION

Marine MONTIRONIPauline LE VAN HIEP

RECOMMANDATION MEDIAS

© IIM - Projets étudiants


commuNicatioN visuelleCréez pour communiquer Sites web, affiches, journaux, applications mobiles, spots publicitaires, serious games… la communication visuelle est une composante incontournable de notre quotidien. elle balise, encadre les usages, alimente les médias, informe, distrait, cultive, donne envie d’acheter ou de jouer… dans une ère de mutation des médias “traditionnels” et d’émergence de “nouveaux médias”, la multiplication des codes visuels, leurs cycles de vie de plus en plus courts, les exposent à une obsolescence rapide et à une usure des messages qui impose, tant chez les prestataires que chez les clients, toujours plus de qualité créative et d’arbitrages stratégiques.

Principaux métiers exercésChef de projet, Community manager, Directeur marketing digital, Directeur de projets, Directeur artistique, Planneur stratégique, Chef de produit, Chef de publicité, Directeur de clientèle, Directeur de création, Directeur de la communication, Responsable communication événementielle, Video producer, Consultant, Créatif freelance…

Demandez le programme… L’apprentissage d’une double compétence en conception de solutions visuelles et de stratégies médias d’une part et en management d’équipes d’autre part requiert chez l’étudiant un haut niveau relationnel lui permettant d’élaborer avec ses futurs collaborateurs des solutions innovantes pour ses futurs clients.

L’iim est uNe FormAtioN de ProFessioNNeLs et de mANAgers. PLus qu’uNe PréPArAtioN Au moNde de L’eNtrePrise, ce soNt ciNq ANNées d’exPérieNce eN eNtrePrise, de reNcoNtres et d’APPreNtissAges coNcrets.”

thibault Dargeou (iim 2005)directeur technique at betc digital (Londres)


• Gestion de projet• Image (conception / réalisation / déploiement)• Typographie (conception / réalisation /

déploiement)• Médias (panorama / actualité / innovation)• Relation annonceur et prestataires• Édition (direction artistique / design éditorial)• Web (direction artistique / webdesign)• Mobilité (Design de services)• Animation 2D / Flash (direction artistique /

animateur• Motion design - Vidéo (direction artistique /

réalisation / habillage télé)• Communication publicitaire

(direction artistique / conception rédaction)• Évènementiel (direction artistique /

installations digitales / transmédia)• Direction de création (management

du produit créatif de l’agence)• Appels d’offres et les compétitions• Marque et ses stratégies• Marketing et marketing digital• Management de communautés• Business plan / création d’activité…

Votre ProfiL. Sens artistique

. Créativité

. Conseil

© IIM - Projets étudiants

bAcheLor cheF de Projet muLtimédiA / mAstère mANAger de LA commuNicAtioN Numérique 12.13

desigN iNteractifDevenez l’un des créateurs du numérique de demainDepuis quelques années, notre relation avec le numérique s’est profondément transformée. À l’origine, figées sur un ordinateur de bureau, les applications deviennent mobiles et s’échappent pour surgir dans le réel. Elles ne s’incarnent plus seulement à travers les interfaces et les écrans, elles envahissent notre quotidien (tablettes et smartphones, oreillettes et lunettes numériques, Pods, objets communicants, robots, bornes…). Le design interactif est l’activité créatrice dédiée à la conception de ces nouveaux produits et services hybrides où l’utilisateur tient la place centrale : créer de la relation, de la simplicité, de l’émotion et du désir, de l’appropriation et des pratiques possibles.

Un poste à responsabilité dans une équipe multidisciplinaireLe designer interactif est une force de proposition et de création. Il est porteur des démarches d’innovation par ses capacités à imaginer et à mettre en scène des usages et des pratiques possibles issus des technologies en les configurant en produits ou services utilisables et désirables. Il a un rôle d’intégrateur et de point de convergence dans une équipe pluridisciplinaire pour transformer une idée originale ou une

technologie en un produit adapté aux utilisateurs. Il applique une démarche sensible d’analyse et de création aux nouvelles questions culturelles et économiques, éthiques et politiques, d’usage des technologies numériques. Il conçoit un produit en analysant son utilisation future : ce qu’il fait, ce que l’on voit, ce que l’on ressent et la manière dont on l’utilise.

Demandez le programme… Au cours de votre formation, vous aborderez l’ensemble des problématiques auxquelles sont confrontés les professionnels dès le début de leur carrière. Vous créerez des applications numériques et des services en ligne, mais aussi des objets communicants et intelligents.

quelques exemples de sujets abordés lors des enseignements et mis en œuvre dans le cadre des projets réalisés en équipe

• Design d’interfaces• Ergonomie des interfaces• Design d’interaction• Design d’expérience et d’émotion• Architecture de l’information• Web design• Gestion de projet Agile• Modélisation et animation 3D• Prototypage et impression 3D• Mobilité et réalité augmentée• Objets communicants et intelligents…

Votre ProfiL. Visionnaire

. Curieux

. Pragmatique


Jeu vidéobienvenue dans l’univers ludique Le secteur du jeu vidéo est un secteur en plein essor, avec une croissance et un chiffre d’affaires supérieurs à celui du cinéma. Avec l’apparition de nouveaux médias et supports (réseaux sociaux, tablettes, Smartphones), de nouveaux moyens de diffusion (PS network, XboxLive, TV interactive, Cloud gaming...) et le développement de nouveaux modèles économiques (free-to-play, micro-paiements...) le monde du jeu vidéo évolue constamment.

Principaux métiers exercésChargé de production, Producer, Directeur de production, Lead game-designer, Content manager, Game director, Lead animateur, Directeur artistique, Data manager, Community developer, Community manager, Responsable qualité, Créateur de studio

Demandez le programme… L’objectif de la formation est d’offrir aux étudiants la double compétence technique / artistique et stratégique dont ils auront besoin demain en entreprise. S’il reste un média à part entière, le jeu vidéo se met aussi au service d’autres secteurs d’activité tels que la formation (serious game) ou la publicité (advergame). Les métiers du jeu vidéo ont considérablement évolué et réclament désormais une vision marketing globale en plus de compétences techniques de pointe (du game-design à l’image de synthèse en passant par la gestion de production).

LA FormAtioN de L’iim PriViLégie Le coNcret et ouVre de Nombreuses Portes sur Le moNde du trAVAiL. Les bourses Aux Projets, Les stAges ProPosés, mAis égALemeNt Les iNterVeNANts ProFessioNNeLs - doNt je FAis PArtie Aujourd’hui - soNt AutANt de PAssereLLes Pour obteNir des débouchés eN eNtrePrise et de réeLLes exPérieNces.”

Jean-brice de Cazenove (iim 2005)ceo - cazap

rePLaYun jeu made in iim (étudiants d’année 5) a remporté le prix de la créativité 2013 aux game critics de montpellier.


• Game Concept, Game-design & Level-design• 3DS Max : Modélisation 3D / Animation 3D /

texturing & rendu• Photoshop• Bases de la programmation• Unity 3D• Javascript et Html5• Ergonomie• Web : html, php, référencement, web design…• Droits d’auteur et contrats• Financement du jeu vidéo• Gestion et coûts de production• Contexte et marché du jeu vidéo• Étude de la concurrence• Marketing et e-marketing• Stratégie de communication• Business model du jeu vidéo :

monétisation, distribution...• Direction /Gestion de production• Gestion d’équipe• Méthodologie de créativité• Méthodologie agile• Gestion son, musique, localisation,

assurance qualité…

Votre ProfiL. Compétence technique

. Créativité

. Vision stratégique

© Neko Entertainment - Storm

© Ctools Studio, Cazap, Bulkypix, Neko Entertainment - Kung Fu Rabbit

LA FormAtioN 3d de L’iim A FAit NAître eN moi uNe VrAie PAssioN du FiLm d’ANimAtioN. PeNdANt mes ANNées de FormAtioN, j’Ai eu LA chANce de trAVAiLLer sur des Projets coNcrets qui m’oNt beAucouP APPris. ceLA m’A Permis de décrocher, dès LA sortie de L’écoLe, uN trAVAiL d’iNFogrAPhiste dANs Le moNde très exigeANt des eFFets sPéciAux 3d. je suis ActueLLemeNt suPerViseur des eFFets VisueLs.”

nicolas renou (iim 2006)Superviseur VFX chez Mac Guff

14.15

ciNéma d’aNimatioN et effets spéciauXProduisez des images étonnantes Les entreprises du secteur de l’image de synthèse et des effets spéciaux numériques produisent des images de plus en plus étonnantes grâce aux innovations techniques. De nombreuses entreprises spécialisées, en France et à l’étranger, fabriquent des produits aussi divers que les longs-métrages d’animation ou d’effets spéciaux, les publicités, les séries d’animation, les documentaires incluant des effets spéciaux ou les jeux vidéo…

Principaux métiers exercésChef de projet Multimédia : Chef de projet, Responsable de production, Infographiste 3D (animation, modélisation, éclairage et texture), Truqueur numérique… Réalisateur Numérique : Lead artist (animation, modélisation, éclairage et texture), Superviseur des effets visuels, Directeur artistique, Directeur de production, Réalisateur...

Demandez le programme… La pédagogie de l’axe cinéma d’animation s’appuie sur la réalisation de projets d’animation 3D et d’effets spéciaux. Il s’agit d’apporter aux étudiants une double compétence artistique et de management. Chaque année les étudiants réalisent des projets d’animation 3D ou d’effets spéciaux commandés par l’école ou confiés par des entreprises (court- métrage, teaser, publicité, modélisations diverses…) qui enrichissent leurs bandes démos. Les cours du bachelor Chef de projet Multimédia sont conçus pour fournir aux étudiants les compétences nécessaires pour construire chaque étape de production d’un projet 3D ou d’effets spéciaux. Ceux du Mastère Réalisateur Numérique leur apportent les compétences nécessaires pour réaliser un projet 3D ou d’effets spéciaux, en étudier le budget, le financement et imaginer un plan de communication.

Le court-métraGe “SILent treeS”

produit à l’IIM en 2012 figure au palmarès de la compétition des Off du Festival de Cannes 2013 dans la catégorie “meilleur univers et meilleurs effets spéciaux”. (Réalisateurs : Thomas Baratte, Benoit De Oliveira, Quentin Dubois, Geoffrey Lebreton, clément martin et Loïc Pouch)

Le court-métraGe “À Un FIL”

a remporté le 1er prix des internautes au concours Arte spécial Films d’animation 2013. (réalisateurs : marion bayard et gilles goszlan)


cursus cheF de Projet muLtimédiA• Écriture de scénarios et de story-board• Modélisation 3D de personnages et de décors• Préparation de personnages à l’animation 3D• Animation 3D de personnages et de caméra• Rendu 3D (éclairage et textures)• Effets spéciaux 3D et 2D• Compositing• Montage (image et son)• Réalisation de films d’animation

et d’effets spéciaux• Gestion de projets• Budget… cursus réALisAteur Numérique• Financement• Management & gestion d’équipe• Direction de production• Stratégie de communication• Droit et Finance• Marketing• Business model audiovisuel• Réalisation• Réalisation de dossiers de production…

Votre ProfiL. Fibre artistique et technique

. rigoureux

. esprit d’équipe

bAcheLor cheF de Projet muLtimédiA / mAstère réALisAteur Numérique


uNe autre façoN d’appréheNder la formatioN

répondant à une forte demande des entreprises du secteur et à celle des étudiants désireux de se confronter à la réalité du monde professionnel, l’IIM a mis en place une section en apprentissage en partenariat avec le CFA

Léonard de Vinci. Le Mastère “Manager de la communication numérique” (niveau 1) est accessible par la voie de l’apprentissage. Le contenu des cours

est identique à celui de la formation classique.

Depuis une dizaine d’années, la communication numérique - qui connaît une mutation profonde - est en pleine expansion. Le phénomène impacte autant les entreprises que les étudiants, futurs professionnels du secteur. Le numérique a redéfini et inventé bon nombre d’emplois de demain dans les domaines de la distribution, du e-commerce, de la communication digitale mais aussi des ressources Humaines.

Ces deux dernières années, les apprentis ont suivi les cours de l’IIM tout en expérimentant sur le terrain les méthodes et le management de projets numériques. Les premiers diplômés IIM en apprentissage se sont lancés depuis sur le marché en tant que créateurs d’entreprise ou managers responsables, conscients des enjeux de la nouvelle économie.

Un Contrat D’aPPrentIssage sUr DeUx ans PoUr Les années 4 et 5

Formation dispensée au sein de l’IIM en partenariat avec le CFa Léonard de Vinci.

Statut salarié. L’apprenti perçoit en moyenne 61% du SMIC (pour un apprenti de plus de 21 ans). Année 4 (53% du SMIC minimum), année 5 (61% du SMIC).

tutorat pédagogique. Chaque apprenti est accompagné tout au long de sa formation par un tuteur-école en lien avec son maître d’apprentissage, afin de faciliter son intégration dans l’entreprise et d’évoluer au mieux dans les missions qui lui sont confiées.

aPPrentissage

L’iim Pour coNstruire L’AVeNir du Numérique… c’est bieN !”

Georges Serorresponsable de l’apprentissage

apprentis à la rentrée 2013-2014

75

16.17APPreNtissAge

curieuse et eNVieuse de LA Vie ActiVe, L’APPreNtissAge A été uNe soLutioN sPoNtANée. imPLiquée à 100% dANs mA structure, j’Ai LA chANce d’iNterVeNir sur des Projets digitAux eN tANt que cheF de Projets Web et dANs LA gestioN des ressources à LA directioN des oPérAtioNs. je joNgLe eNtre Les secteurs de LA bANque, de L’AssurANce, du sPort et soLLicite mes cAPAcités de réFLexioN, de créAtioN et de mANAgemeNt. uNe doubLe FormAtioN qui rime AVec uN PLANNiNg chArgé. mAis Les comPéteNces Acquises eN VALeNt LA PeiNe !”

Violaine bavouzet (iim année 4)Apprentie chez Duke/Saatchi&Saatchi

durée de La formationALternAnCe SUr 2 AnS

. Formation à l’IIM : 2 x 12 semaines

. entreprise : 2 x 40 semaines, y compris les congés payés

Les modules de formation sont exactement les mêmes pour les apprentis et les étudiants du cycle classique, en termes de contenu, de volume horaire et de validation.

VoLume horaire heBdomadaire (35h)

. 3h de conférence

. 3h de travail de synthèse

. 12h d’ateliers sur le projet entreprise : étude marketing (année 4), modèles économiques (année 5)

. 6h de travail personnel / préparation des jurys

. 8h encadrées sur le projet entreprise et le suivi de la mission

. 1h30 d’anglais

. 1h30 de sport

lls accueillent nos apprentis des promotions 2014 et 2015

quAtrem, societe geNerALe, meiLLeurtAux, AxA bANque, Atout France, ici FormAtioN, ANdAr, AbAque micro, orANge dsi France, LAborAtoire gLAxosmithkLyNe, gALeries LAFAyette, societe Louis VuittoN serVices, grouPe bridgiN - LePoNt equiPemeNts, uNiVersAL music France, edF sA directioN commerce, gie LA moNdiALe grouPe, soFrecom, studio LumiNi, diPLomA, edF sA, tF1 PubLicite, guiZ digitAL, bWAt, biZNet, mAty, cAseWise sArL, mAestro coNseiLs, totAL LubriFiANts, PurestyLe, rANdstAd, grdF, Les geNs de L’AteLier, beeAd, mAke me VirAL, AxA corPorAte soLutioNs AssurANce, grouPe moNiteur, duke, bNP PAribAs PersoNAL FiNANce, PAges jAuNes, rue du commerce, AreVA Nc, r&i mediA, xceLLeNce, dAssAuLt systems, kobA digitAL, dotyou, ZodiAc serVices euroPe, W2W serVices sAs / AgeNce u4 NetWorks, touAregs, 1000 mercis, ViVAki commuNicAtioNs, tbWA / PAris, FoNdAtioN chArLes de gAuLLe, bouygues teLecom, PArc ZooLogique et de Loisirs de thoiry, cottoN diVisioN, gie gestioN & serVice, grouPe coFiNogA, eANet, AeroPorts de PAris (AdP), Forum serVices mobiLes sANs coNtAct, eFFicieNcy NetWork, gLobecAst, cubik PArtNers…

jan. mai sep.mars juil. nov.fév. juin oct.avril août déc.

3 semaines à l’école, 1 semaine en entreprise

uN vivier de créateurs


entrePreneuriat

Lorsque je suis eNtré à L’iim, moN objectiF étAit de créer des jeux-Vidéo sANs LA moiNdre idée de ce que ceLA sigNiFiAit VrAimeNt. j’Ai réALisé mes stAges cheZ bridgercoNWAy à NeW-york et cheZ PubLicis à siNgAPour. à L’issue des deux derNières ANNées, je sAVAis que je désirAis LANcer mA boîte !”

Jonathan Levy bencheton (iim 2010)

nombreux sont les diplômés de l’IIM qui créent leur entreprise à la sortie de l’école, voire avant la fin de leur cursus... La création d’entreprise est une réalité pour les diplômés

de l’IIM, habitués à profiter des opportunités que leur offre le secteur du numérique.

CHoUqUettes gaMes

C’est précisément dans le cadre de leur projet d’études que Cyrille et Kevin ont eu l’idée du concept à la base de la création du studio Chouquette Games en 2011. Grâce au soutien et aux conseils des intervenants et de l’équipe de l’IIM, les deux compères se sont lancés dans l’aventure. Ils encadrent aujourd’hui une équipe de neuf personnes.

FeeLIgo

Jonathan Levy Bencheton (IIM 2010), en association avec Davide Bonapersona (Telecom ParisTech, Oxford) a créé il y a près d’un an la start up, Feeligo.fr, spécialisée dans la monétisation du Web Social. Feeligo apporte aux messageries, forums et autres services de discussion web et mobiles, une nouvelle source d’engagement et de monétisation tout en améliorant l’expérience de leurs utilisateurs. Grâce à la technologie Feeligo, ces utilisateurs ajoutent à leurs messages des stickers amusants, sponsorisés par des marques partenaires. Ils bénéficient ainsi d’une meilleure expérience, tout en contribuant au financement du service. La jeune société vient de lever des fonds à hauteur de 250 000 euros auprès du Petit Poucet.www.feeligo.fr

18.19eNtrePreNeuriAt

j’Ai toujours VouLu créer moN eNtrePrise. L’iim m’A doNNé Les outiLs et Les coNNexioNs Pour y ArriVer. j’Ai FoNdé Atomic soom AVec trois Associés (doNt deux ANcieNs de L’iim) début 2012 Pour déVeLoPPer du coNteNu iNterActiF sur tAbLettes et smArtPhoNes. Atomic soom coLLAbore étroitemeNt AVec L’iim et ses étudiANts eN iNterVeNANt eN souteNANces ou eN cours et eN Les FAisANt PArticiPer Aux Projets du studio.”

Antoine Vu (iim 2010)créateur d’Atomic soom

LA FormAtioN de L’iim est eN AdéquAtioN AVec Les besoiNs du mArché. moN eNtrée dANs LA Vie ProFessioNNeLLe s’est FAite très FAciLemeNt. j’Ai dePuis créé moN eNtrePrise, Leetchi.com, qui emPLoie quiNZe coLLAborAteurs, doNt trois ANcieNs étudiANts de L’écoLe !”

Céline Lazorthes (iim 2007)Pdg de Leetchi.com

numéro 1 du classement Le Figaro, europe 1, FrenchWeb dans la catégorie

“Les entrepreneurs du moment” (nov. 2013)

j’Ai iNtégré LA mAjeure eNtrePreNdre AVec moN Associée. Nous AVoNs des cours AdAPtés à Notre Projet et PouVoNs Le FAire éVoLuer à Notre rythme ! Les iNterVeNANts, tous eNtrePreNeurs, soNt PAssioNNANts et Nous AVoNs LA chANce de disPoser d’uN PArrAiN de choix : FrANçois bergerAuLt, créAteur de L’AteLier des cheFs ! Le boNus, c’est de PouVoir trAVAiLLer AVec des étudiANts des Autres écoLes et de FAire des reNcoNtres imPortANtes Pour FAire AVANcer Notre Projet ! je Ne regrette PAs du tout moN choix et suis rAVie de FAire PArtie de LA Première PromotioN !”

Amélie Duboquoy5ème année entreprendre

atoMIC sooM

Atomic Soom est un jeune studio d’animation 3D créé par des passionnés d’effets visuels et de nouvelles technologies et des anciens étudiants de l’IIM. Atomic Soom développe du contenu interactif pour smartphones et tablettes (applications mobiles, jeux vidéo… notamment sur iPhone et iPad).www.atomic-soom.com

LeetCHI

Leetchi.com est un service dedié à la collecte et à la gestion de l’argent à plusieurs… pour toutes les occasions : anniversaire, pot de départ, mariage, naissances, soirées, voyages et bien d’autres...www.leetchi.com

La 5ème année “Entreprendre” est réalisée en commun avec l’ESILV (école d’ingénieurs) et l’EMLV (école de management) toutes deux intégrées au Pôle Universitaire Léonard de Vinci. L’entrepreneuriat prend une autre dimension avec la mise en commun des savoirs des futurs ingénieurs, managers et designers.

Les étudiants des trois écoles peuvent postuler pour cette majeure de 5ème année, à condition qu’ils soient porteurs d’un projet de création ou de reprise d’entreprise. Le stage de fin d’études peut être réalisé, au choix, soit au sein de l’incubateur PEEGO présent au Pôle, soit dans le cadre du programme Erasmus Entrepreneurs, soit au sein d’une startup ou d’une PME.

5ème année entrePrendre (doubLe diPLÔme AVec L’emLV)

Les principaux axes d’enseignement entrepreneuriat. Comptabilité / Finance. Stratégie Marketing & e-business. Connaissance de soi, leadership et Team Building

. Stratégie d’entreprise

. Business Model & validation financière

. Protection & financement de l’innovation

. Management de projets

. Vente/Négociation

. Rencontres avec les entrepreneurs

. Choix du statut juridiqueAtomic soom a reçu le prix du public du concours d’entrepreneuriat moovjee 2013 et obtient le statut de jeune entreprise innovante délivrée par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche.

Le magazine Wired met à l’honneur les startups en europe en proposant un tour d’horizon des “hottest startups” dans les capitales européennes. Pour la France et Paris, c’est Leetchi.com et sa fondatrice céline Lazorthes (iim 2007) qui sont mises à l’honneur en tant que “hottest startup #1 in Paris”.


mBa spécialisé

Le contenu pédagogique du MBA spécialisé est mis à jour chaque année, ce qui permet d’adapter la formation à la demande des entreprises, à l’évolution des technologies et à l’environnement international. Les enseignements sont délivrés par des professionnels reconnus qui ont à cœur de transmettre leur expérience opérationnelle aux étudiants.

DeManDez Le PrograMMe !

6 mois de cours à l’IIM et 6 mois de stage en entreprise.

Marketing et communication. Comprendre les enjeux et anticiper les évolutions du marché

. Positionner un jeu sur son marché

. Créer une campagne e-marketing efficace

Management. Maîtriser le management humain dans un environnement technique et créatif

Droit. Assimiler les bases du droit de la propriété intellectuelle

. Maîtriser les contrats types

Production de jeux vidéo. Maîtriser les étapes de création d’un jeu vidéo

. Gérer le planning, le coût et la qualité

Financement. Réaliser un budget détaillé. Maîtriser le plan de financement, le retour sur investissement et les tableaux de bord

rapport de missionLe rapport de mission est un mémoire rédigé individuellement sur l’expérience en entreprise.

Dossier de productionLe dossier de production est un travail d’équipe à la fois créatif (Game concept), production (planning et budget) et marketing (positionnement sur le marché. Ce travail aboutit à la soutenance devant un jury professionnel.

ConférencesElles sont organisées régulièrement sur des thématiques diverses comme le cloud gaming, le crowdfunding, le jeu sur TV interactive, le serious game santé…

Salon international. Salon de jeu vidéo et cycles de conférences professionnelles

. Cours de production et contacts avec les entreprises

vidéo gaMe ManageMent

L’iim ProPose des FormAtioNs de quALité mêLANt LA théorie à LA PrAtique. Nous FAisoNs réguLièremeNt APPeL Aux étudiANts de L’iim, NotAmmeNt ceux du mbA. L’eNseigNemeNt Leur doNNe uNe cAPAcité d’AdAPtAtioN rAPide et eFFicAce dANs Le miLieu du jeu Vidéo.”

Vincent DondaineCOO - Sales and Marketing Director - Founder at BULKYPIX

direction Pédagogique

carole Faure directrice mbA spécialisé Video game management

PrinciPaux métiers exercés. Chef de produit

. Chef de projet

. Producteur

. business developper

. business analyst

. Chargé de mission

. Chef d’entreprise

Vous êtes en phase de repositionnement professionnel ou avez un projet de création d’entreprise dans le secteur du jeu vidéo,

le MbA Spécialisé Vidéo Game Management s’adresse à vous.

© Studio Fizbin, Headup Games, Neko Entertainment - The Inner World

20.21mbA Vidéo gAme mANAgemeNt

iNgéNieur de FormAtioN et disPosANt d’uNe exPérieNce dANs L’iNdustrie PhArmAceutique, moN objectiF étAit de m’orieNter Vers Le serious gAme sANté : Le mbA A reNdu PossibLe ce Projet eN comPLétANt mes comPéteNces et eN m’APPortANt Le réseAu ProFessioNNeL AdéquAt.”

Catherine rolland (iim 2010)responsable r&d et innovations chez ktm Advance

iNgéNieur géNérAListe, je souhAitAis trAVAiLLer dANs Le jeu Vidéo. Le mbA m’A ouVert Les Portes de ce secteur PAssioNNANt, tout eN me doNNANt Les cLés Pour eN comPreNdre Les eNjeux.”

Johan-André Jeanville (iim 2010)data Analyst kobojo

entreprises partenaires du MBa spécialisé

AFjV, AmA studio, ANumAN, ANsWers recruitmeNt, Arkedo, behAViour, big beN, big PoiNt, bug trAcker, buLkyPix, cAPitAL gAmes, cAPcom-euroPe, cAPtiVe studio, coLicobA, cyANide, digiWorks, dotemu, eA mobiLe, eggbALL, F4, Feerik, gALA NetWorks, eggbALL, FreeZoNe, grANitic gAmes, grAVity euroPe, ico PArtNers, is cooL, kobojo, ktm AdVANce, mANdo ProductioNs, mimesis-rePubLic, miNdscAPe, Lexis Numerique, NAmco-bANdAï, Focus iNterActiVe, oWLieNt, orANge, quANtic dreAm, PAstAgAmes, PLAysoFt, PLAytouch, Pretty simPLe gAmes, sANuk soFtWAre, sFr, sNjV, trALALère, ubisoFt, Vector ceLL, WiZArdbox...

© Arkedo Studio, Neko Entertainment - Poöf Vs The Cursed Kitty


l’eNtreprise au cœur de la formatioN

Dès sa création, l’Institut de l’Internet et du Multimédia s’est associé aux entreprises afin d’adapter ses formations aux évolutions économiques et technologiques de la

communication et répondre à leurs besoins en formant des professionnels qualifiés.

Durant leur formation, les étudiants sont sans cesse confrontés au monde de l’entreprise :

. “Bourse aux Projets” : réalisations de projets concrets confiés par les entreprises

. stage de 6 mois d’insertion professionnelle qui conclut le Bachelor “Chef de Projet Multimédia”

. Deux stages en Mastère afin de préparer au mieux leur insertion professionnelle.

Les professionnels sont associés à l’ensemble des activités pédagogiques de l’IIM.

La “Bourse aux Projets” proposée aux entreprises partenaires illustre parfaitement l’interaction entre l’Institut et le monde de l’entreprise. Plus de 180 projets et études sont ainsi réalisés chaque année dans les différents domaines de la communication.

L’IIM fait appel à des professionnels en activité qui interviennent dans la plupart des modules de formation. Chaque intervenant est sélectionné pour son expertise professionnelle, mais aussi pour ses capacités pédagogiques. Ce choix contribue à assurer une véritable cohérence entre la formation dispensée et les besoins des entreprises.

Développés par des chercheurs en partenariat avec des entreprises, les projets menés au sein du laboratoire de recherche de l’IIM permettent à l’école d’anticiper les évolutions du secteur.

Afin de faciliter leurs recherches, près de 700 offres de stage destinées aux étudiants sont mises en ligne chaque année.

700

5ème année

MBa Video GameManagement

Fin du Bachelor ou début de la

4ème année

jan. mai sep.mars juillet nov.fév. juin oct.avril août déc.

6 mois

6 mois

6 mois

22.23L’eNtrePrise Au cœur de LA FormAtioN

De nombreuses offres de stages sont proposées aux étudiants chaque année, notamment aux années 5 à l’issue du jury de présentation de leur business plan : missions de Producer, chef de projet marketing, responsable communication évènementielle, assistant dA, coordination de projets digitaux internationaux, game designer, chef de projet technique, chef de projet crm, community manager...

Parmi les entreprises qui ont accueillis les étudiants de la promotion 2013

ceNtre cuLtureL PoLyNesieN tiki ViLLAge theAtre, betomorroW, tbWA\PAris, FrANce téLécom, orANge, mArAthoN médiA, PLAN.Net, ogiLVy & mAther PubLicis coNsuLtANts, cyANide, decAthLoN, kobojo, éditioNs Le LiVre scoLAire, tbWA\beiNg, ogiLVyoNe WorLdWide, sid Lee PAris, ALtAViA PAris, société géNérALe, sAmsuNg eLectroNics FrANce, rAPP, musée du LouVre, FAmiLiA gAmes, L’equiPe 24/24, sNjV, oobLAdA, étAbLissemeNt PubLic du châteAu, du musée et du domAiNe NAtioNAL de VersAiLLes, mAgic gArdeN AgeNcy, kALioP, VPcom, NestLé FrANce, AgeNce 5emegAuche, totem studio gAmes, ceLLFich euroPe, PubLicis shoPPer, cLiNt mobiLe, betc, sPortFiVe FrANce, riP curL euroPe, AWAk’it, ALPhANim, jWt, iVeA, bAbeL LigAris, microsoFt FrANce, AgeNce Wide, LA LANgue du cAméLéoN…

exemples d’entreprises partenaires de l’iiM

Air FrANce, APhP, AxA, ciF, cArreFour, ceNtre PomPidou (PAris), châteAu de FoNtAiNe-heNry, cyANide, ecoLe de sAumur, edF, orANge, L’oréAL, L’iNstitut du moNde ArAbe (imA), isobAr, AssociAtioN “Les Amis du VeNt”, miNistère de L’écoLogie, Pc iNFo, PixeL mAgAZiNe, Pgo AutomobiLes, rAdio FrANce iNterNAtioNALe, rAtP, scott équiPemeNtier sPortiF, sFr, syros coLLectioNs / NAthAN, téLéthoN, uNesco, uNiVersité PAris - LA sorboNNe…

moBoconception et réalisation d’une campagne de communication pour mobo, le recycleur de téléphones usagés d’orange, dans le cadre de la bourse aux Projets.

chefs de projets : Valérian Piffard et Benjamin Tap (iim 3 / communication visuelle).

ForUM entrePrIses

Un forum entreprises commun aux trois écoles est organisé chaque année. Plus d’une centaine entreprises parmi lesquelles Bouygues Telecom, Fnac, Grass Roots, Meetic, Ogilvy, Saatchi&Saatchi Duke, TF1, Ubisoft, Vivaki Groupe Publicis, Wonderbox ont participé au forum Entreprises 2013. L’occasion de rencontrer les étudiants et diplômés de l’IIM, de l’EMLV (École de Management) et de l’ESILV (École d’Ingénieurs) et de recruter des stagiaires en fin d’études et de jeunes diplômés pour renforcer leurs équipes.

innoVationcomment convaincre son futur employeur en 15 minutes ? en plus du traditionnel stand, les étudiants peuvent rencontrer les entreprises de façon individualisée lors d’entretiens “speed dating” dans des espaces spécialement aménagés. objectif recrutement atteint !

toutes Nos exPérieNces AVec L’iim oNt été exceLLeNtes. Le sérieux des étudiANts témoigNe d’uN eNseigNemeNt de quALité, toujours à L’écoute des besoiNs des ProFessioNNeLs”.

Patrick Pligersdorfferceo cyanide


reconnus pour leurs compétences techniques et artistiques, les diplômés de l’IIM sont capables de mener à bien des projets numériques grâce

à leur parfaite maîtrise de la gestion d’équipe et de la relation client.

70% des débouchés professionnels se font dans le secteur de la communication numérique, aussi bien en agences de communication qu’en entreprises.

30% des diplômés évoluent dans les secteurs du jeu vidéo et du cinéma d’animation.

trajectoires

En stage chez l’opérateur NRJ Mobile, Mona Dumitrache (IIM 2009) a été recrutée en tant que chef de projet Web. Elle travaille aujourd’hui dans le cosmétique, chez Clarins, en qualité de Chef de zone e-commerce.

sébastien Lotz (IIM 2011) a transformé son stage d’assistant Digital Producer chez DDB au moment de l’obtention de son titre. Il est aujourd’hui Digital Producer au sein de la même agence de communication.

quels déBouchés, Pour quels Métiers ?

iNsertioN professioNNelle

la majorité des diplômés de l’iiM transforment leur stage de fin de cursus en emploi

quand ce n’est pas le cas, ils trouvent leur premier job dans les trois mois qui suivent l’obtention du diplôme. Les jeunes diplômés accèdent rapidement à des responsabilités et à des fonctions stratégiques au sein des entreprises.

l’iiM, 1er en employabilité selon le classement du Figaro-étudiant / street Press

ce palmarès des écoles dédiées aux nouveaux métiers du numérique et de l’internet, qui connaissent actuellement une situation de développement croissant, s’appuie sur des critères de sélectivité, d’employabilité des étudiants en multimédia, de professionnalisation et de présence sur le web.

à L’issue de moN bAccALAuréAt eN scieNces écoNomiques et sociALes, je VouLAis PoursuiVre mes études dANs Le secteur de L’iNFormAtique et du jeu Vidéo. j’Ai découVert L’iim Au cours d’uN sALoN étudiANt. je Ne sAVAis PAs exActemeNt dANs queLLe Voie m’orieNter, or L’iim ProPosAit uN cursus AVec uN horiZoN VArié : réALisAtioN de Projets, coNcePtioN, ProductioN, gestioN, mANAgemeNt. L’écoLe A su m’APPorter uNe VisioN gLobALe des métiers du muLtimédiA, à mettre eN œuVre des Projets et à Préciser mes Projets d’AVeNir. de PLus, Le coNtAct PermANeNt AVec des ProFessioNNeLs du secteur Au seiN de L’écoLe m’A immergé dANs Le moNde ProFessioNNeL et m’A resPoNsAbiLisé. Au FiL du cursus, j’Ai décidé de coNtiNuer sur LA Voie de L’ANimAtioN 3d et des eFFets sPéciAux. APrès uN stAge Aux étAts-uNis, j’occuPe Aujourd’hui uN Poste d’iNFogrAPhiste 3d Au seiN de LA société mAke située à miNNeAPoLis.”

romain Faure (iim 2011) “you have to be courageous only for 20 seconds and something amazing is gonna happen.”

24.25iNsertioN ProFessioNNeLLe

à L’éPoque où je recherchAis uNe écoLe suPérieure, L’iim étAit L’uNe des rAres à mettre à ProFit des domAiNes dANs LesqueLs je me seNtAis VrAimeNt à L’Aise : Le Web, Le desigN et PLus géNérALemeNt Le muLtimédiA. LA FormAtioN, souPLe et comPLète, m’A Permis de créer mA société eN deuxième ANNée et de rembourser AiNsi moN crédit d’étude AVANt LA FiN mA FormAtioN. j’Ai eu L’oPPortuNité de réALiser diFFéreNts stAges à L’étrANger, à Los ANgeLes Puis à NeW york. Lors de mA derNière ANNée de FormAtioN, j’Ai été suiVi dANs Le cAdre du déVeLoPPemeNt de moN eNtrePrise. Aujourd’hui je gère uN studio de créAtioN digitAL. uN Pur boNheur.”

Franck Joubert (iim 2011)directeur de création chez maespirit - www.maespirit.fr

secteurs d’activité

. développement jeux vidéo

. cinéma / cinéma d’animation

. Agences de communication, publicité

. Loisirs Numériques

. télécommunications

. Production musicale

. médias, édition, art, culture

. Production audiovisuelle

. Luxe

. commerce / distribution

. technologies de l’information (services)

. Institution financière / Banque / Assurance

exemples de métiers du numérique occupés par les diplômés 2012 de l’iiM

. chef de produit - mappy

. responsable de la communication digitale Pages jaunes

. responsable de clientèle Posterscope (groupe Aegis media)

. Print & display coordinator body shop (groupe L’oréal)

. Chef de projet web marketing - Orange

. Assistant chef de projet multimedia crédit mutuel

. chef de projet web - sqLi Agency

. directeur artistique - ubisoft

. Producteur manager - Fullsix

. Assistant réalisateur - gaumont Alphanim

. Assistant de production timoon Animation (Lagardere entertainment)

. graphiste / Animateur 3d - Psychoz interactive

durée de recherche du premier emploi

80% des diplômés en poste ont trouvé leur emploi en moins de trois mois. Le secteur du web et du numérique est l’un des rares à bénéficier d’une conjoncture porteuse pour le recrutement des jeunes diplômés.

5% des diplômés 2012 ont créé leur propre entreprise. Les compétences acquises au cours du cursus trouvent immédiatement leur place dans la création d’entreprise.

75%ont le statut cadre. La grande majorité des diplômés 2012 a décroché un CDI, signe positif en ce qui concerne la santé du marché de l’emploi dans le digital et le multimédia.

33 000 €C’est le salaire d’embauche de la promotion 2012. Il est calculé à partir de la rémunération brute annuelle moyenne de la promotion en y incluant les diverses primes.

réseAu iimiiM . iNstitut de L’iNterNet et du muLtimediA . PAris-LA déFeNse

réseau iimUn réseau professionnel dynamique

L’IIM est membre du Pôle de Compétitivité Ile-de-France Cap digital. Cette association regroupe près de 500 entreprises et organismes innovants investis dans le développement des services, des contenus et des technologies de la connaissance. Ses actions concernent à la fois le développement de la R&D et de l’innovation, le développement de plates-formes mutualisées, la mise en place de services pour le développement des entreprises, la gestion prévisionnelle des compétences et l’adaptation des formations, la veille et la prospective à travers son programme “Think Digital”, le rayonnement et la compétitivité à l’international.L’IIM a récemment participé à une étude consacrée aux métiers de la Communication Numérique lancée par l’observatoire des Métiers de la Publicité. Dans son rapport remis en octobre 2011, l’Observatoire constate que les mutations touchant les métiers de la communication et de la publicité ne peuvent se concevoir sans compétences numériques.

Membre du snjV (syndicat national du jeu vidéo), l’IIM est partenaire de la “Web Game Conference” qui rassemble depuis deux ans les principaux leaders européens du secteur (Ankama, Travian, Bigpoint Blizzard, Facebook, Kobojo, Prizee, Bulkypix, Orange…).

L’Institut participe également à Capital games, le cluster francilien du jeu vidéo. Composée d’une quarantaine de PME cette association fédère l’ensemble des développeurs et producteurs indépendants du secteur, toutes plateformes confondues, au niveau local et régional.

Fort de sa réputation et des travaux de recherche du laboratoire de l’IIM en intelligence artificielle, l’IIM fait partie de syrobo : un syndicat professionnel à vocation nationale et au rayonnement international qui a pour objet de représenter tous les acteurs français de la Robotique de Service Professionnel et Personnel.

réseau des anciens

afterIIM, l’association des anciens étudiants de l’Institut de l’Internet et du Multimédia regroupe plus de 700 diplômés présents dans le secteur du multimédia, en France et à l’étranger. Le bureau de l’association est composé de Céline Maillot-Bonan (IIM 2000), Fanny Jacob (IIM 2000), Arnaud Palin Sainte Agathe (IIM 2009), Samy Bendali (IIM 2006).

rejoignez-nous sur les communautés actives et faites-les vivre et évoluer avec nous !

Bda Léonard de Vincile réseau des anciens léonard de vinci des 3 écoles de l’association (eMlv, esilv, iiM) comprend plus de 6150 léonardiens dans le monde qui restent très impliqués dans la vie de l’école : participation aux portes ouvertes, conférences et aux rencontres professionnelles. Le bureau propose de la formation continue, encourage le développement des carrières professionnelles et participe au rayonnement de l’image du Pôle universitaire.

léonardiens dans le monde diplômés

6150 700

VAe 26.27

vaeCe dispositif légal permet à toute personne de valoriser les compétences acquises au cours de son parcours professionnel, activités salariées ou non, pour obtenir un titre ou un diplôme.

La Validation des Acquis de l’Expérience concerne les candidats qui disposent d’au moins trois années d’expérience en relation avec le titre ou le diplôme visé, quels que soient leur âge, leur nationalité, leur statut ou leur niveau de formation.

Le candidat à la VAE complète un dossier de recevabilité qui sera ensuite examiné par l’IIM qui statue sur l’admissibilité du candidat.

Les trois titres de l’IIM (Chef de projet multimédia,

Manager de la communication numérique et réalisateur

numérique) peuvent également être obtenus

par le biais de la Valorisation des Acquis de l’expérience

(VAe) dans le cadre de la formation professionnelle

continue.

. PreMIère ÉtAPe : Information et Conseil

cette première étape vise à informer les candidats sur les conditions de recevabilité de leur demande et à les conseiller sur les pièces à produire pour s’inscrire. un livret d’inscription leur est remis (Livret 1). cette première étape d’information peut être réalisée lors d’un rendez-vous en face à face, par téléphone ou par internet.

. SeConDe ÉtAPe : Analyse des dossiers de candidatures (Livret 1)

Les dossiers sont examinés par une personne référente de l’école.

Les candidats sont informés, dans un délai de deux mois à réception de leur dossier, des suites données à leur candidature et de la date du prochain jury.

. troISIèMe ÉtAPe : Élaboration par les candidats, du dossier VAe (Livret 2)

Les candidats qui le souhaitent peuvent bénéficier d’un accompagnement méthodologique pour élaborer leur dossier de Validation des Acquis de l’expérience.

un crédit temps est proposé à chaque candidat et un contrat défini avec eux précisant l’implication qui est attendue de leur part, les engagements de l’école à leur égard et les modalités de l’accompagnement.

. QUAtrIèMe ÉtAPe : Validation des compétences

Le jury est composé de professionnels des secteurs concernés. il se réunit deux fois par an.

Les membres du jury analysent le dossier des candidats, avant de les recevoir, si nécessaire, dans le cadre d’un entretien individuel.

4 ÉtAPeSla procédure de vae mise en place par l’école, comprend quatre grandes étapes.

À l’issue de l’examen du dossier, de l’entretien individuel et de la soutenance, et après concertation entre les membres du jury, la décision est prise de valider tout ou partie des compétences professionnelles.

La notification de la décision est transmise aux candidats à l’issue de la tenue du jury. Les candidats ayant eu une validation partielle peuvent bénéficier d’un entretien individuel afin de les aider à choisir les actions complémentaires à mettre en œuvre.


iNterNAtioNAL

L’international se vit aussi au sein de l’école

. apprentissage des langues, dont l’anglais obligatoire (TOEIC indispensable pour l’obtention du diplôme)

. semaine internationale chaque année

. Vécu multiculturel pendant les cours : plus de 15 nationalités se côtoient parmi nos étudiants. L’IIM accueille également des étudiants en échange et des professeurs invités.

à L’issue à mes trois Premières ANNées d’études, j’AVAis eNVie de ProFiter d’uNe exPérieNce ProFessioNNeLLe à L’étrANger. L’iim m’A Aidé dANs mes démArches et j’Ai eu L’occAsioN de réALiser uN stAge de six mois eN tANt que gestioNNAire de Projets eN AgeNce Web à moNtréAL Au cANAdA. cette exPérieNce m’A Permis de découVrir uN cAdre de trAVAiL diFFéreNt et uNe Autre cuLture. ce VoyAge à été eNrichissANt tANt sur Le PLAN PersoNNeL que ProFessioNNeL. je suis Aujourd’hui diPLÔmé et me suis iNstALLé Au cANAdA Pour queLque temPs.”

Gautier Duc Daudon (iim 2013)

quelques exemples de stages à l’étranger :

. HALO MEDIA LLC Agence Kim, New York Assistant creative director

. BetClick Ltd, London Assistant projects manager

. Fullsix Group Agence, New York Project management

. h&c Leo burnett, beirut Assistant Art director

. BreakThru Films Ltd, London Production Assistant to managing director

. Nanaon-sha co., japan - involvement with the game development process

. ecuNhi - espacio cultural Nuestros hijos, Argentina - Assistant chargé de communication

. mystudiomontréal.com, montréal Web Marketing

. Brisk Packing Co, China Product design and promotion

. Factory PR Digital, New York social media intern digital content creation, social media strategy development

. Luxoom multimedia and exhibition design, shanghai - interactive designer junior

Les étudiants de l’IIM construisent leur expérience à l’étranger, soit en échange académique avec

l’un de nos partenaires universitaires, soit en réalisant un de leurs stages à l’international.

Boostez votre parcours à l’iNterNatioNal

semaine InternAtIonALe : be tHe WorLD !La semaine internationale accueille chaque printemps des professeurs et experts du monde entier. Les étudiants de l’iim ont l’opportunité de suivre des séminaires et conférences sur des thèmes aussi variés que les ressources humaines, la communication, l’éthique, les réseaux sociaux, l’innovation ou les capitaux. La semaine internationale est un moment unique d’échanges et d’ouverture à d’autres connaissances et à d’autres points de vue. elle complète le cycle des rendez-vous européens organisés régulièrement sur le campus.

Un AMÉrICAIn À PArISdurant la dernière édition de la semaine internationale qui s’est déroulée du 19 au 22 mars 2013 au Pôle universitaire Léonard de Vinci, l’iim a accueilli le Professeur Markus Jones, spécialiste des réseaux sociaux de l’université Northwestern de Louisiane à l’occasion d’une conférence “globalization social media”.

200 étudiants

135 heures de présentation

25 professeurs internationaux sur le campus

recherche & doctorAt 28.29

Le laboratoire travaille en priorité sur les projets intégrant des créatures artificielles : robots, avatars, objets intelligents et communicants, nouvelles interfaces près du corps et leurs applications dans un nombre croissant de secteurs : e-business, marketing, communication, jeu vidéo… Les technologies mises en œuvre relèvent de l’intelligence et de la vie artificielle, de la gestion des données massives (big data) et des systèmes complexes.

Le laboratoire de l’IIM accueille les doctorants qui souhaitent réaliser leur thèse sur les thèmes du laboratoire. Ils sont inscrits dans une université partenaire et sont co-encadrés par le directeur du laboratoire partenaire et par un professeur de l’IIM habilité à diriger des recherches. À l’issue de leur thèse, les doctorants peuvent créer leur entreprise qui valorise ainsi les résultats de la recherche menée au laboratoire.

DeVinci Media Lab, le laboratoire de l’Institut de l’Internet et du Multimédia, travaille sur des projets de recherche et développement liés aux usages des nouvelles

technologies numériques.

recherche & doctorat

alicia : agent intelligent développé pour le cg92

geisha : Avatar hyper-réaliste avec interaction kinect Buste : Projection d’eVA en relief sur un buste 3dMs-house : Agent intelligent répondant à une question en cherchant la réponse sur internet

ghost : fantôme virtuel projeté sur des cordes tournantes


le sport pour tous !

Le Sport fait partie intégrante du cursus. Il est obligatoire et noté pour les étudiants des trois écoles (eMLV, eSILV et IIM).

Chaque étudiant choisit sa discipline sportive parmi les 22 proposées ainsi que sa formule : initiation ou compétition.Chacun à sa chance : 50% de la note est basée sur les compétences techniques (savoir-faire) et 50% évaluent les compétences comportementales (savoir être) : l’implication, la motivation et l’envie de progresser, l’esprit coopératif vis-à-vis des autres, l’esprit d’équipe, le respect des règles…

Tout le monde peut donc avoir une note correcte, quels que soient son niveau sportif de départ et ses résultats, en s’attachant à développer les “savoir être” nécessaires.

Contrairement à la pratique habituelle du sport, où seuls les résultats sont évalués, le sport au Pôle prépare les étudiants à leur future vie professionnelle. Il participe à la formation de cadres dynamiques et épanouis. Il contribue également à l’éducation des jeunes pour en faire des adultes responsables, respectueux des valeurs citoyennes.

Pour tous les étudiants : accès libre possible aux salles de musculation, cardio-training et fitness, dans le cadre de l’Association Sportive Léonard de Vinci.

18titres de chamPion

de france(Athlétisme indoor, Athlétisme,

Karate, Escrime, Judo, Taekwondo, Foot US, Kickboxing)

7médaiLLes de BronZe

aux chamPionnats de france(karate, judo, escrime, équitation,

cross country, tennis de table, boxe anglaise)

23titres de chamPion

d’iLe de france(badminton, karate, Lutte, tennis de table, escrime, judo, Foot us,

hand ball, Athlétisme indoor, equitation, Athlétisme)

7titres de Vice-chamPion

de france(Basket, Karate, Jujitsu,

Lutte, judo, karting)

35titres réGionaux

12titres de Vice-chamPion

d’iLe de france(karate, équitation, karting, boxe anglaise, halteroforce,

badminton, Athlétisme, tennis de table)

30.31Le sPort Pour tous

70% des étudiants actuels ont choisi la formule initiation.

1séance obligatoire par semaine : le jeudi après-midi (sport universitaire) dans la discipline choisie.

Sports proposés en initiation Accrosport, Fitness, Modern Jazz, PPG (Préparation Physique Générale, Musculation et Cardio training), Natation, Boxe Anglaise, Boxe Française, Judo, Escrime, Karaté, Athlétisme, Volley Ball, Football, Rugby, Tennis de Table, Badminton, Hand Ball, Basket Ball, Sabre…

30% des étudiants actuels ont choisi la formule compétition.

1à 2 séance(s) obligatoire(s) par semaine dans la discipline choisie ! Entraînement en soirée + compétition le jeudi suivant le calendrier des compétitions universitaires.

Sports proposés en compétitionAthlétisme, Badminton, Basket ball, Boxe Anglaise, Boxe Française, Escrime, Football, Football Américain, Hand Ball, Judo, Karaté, Rugby, Tennis, Tennis de Table, Volley Ball…

ForMule initiation ForMule coMPétition FFsu

réussite sPortiVe iim

Les 19 et 20 mars 2013, se sont déroulés les Championnats de France Universitaires de Judo dans l’enceinte de la Kindarena à Rouen avec huit aires de combat simultanées. 351 judokas ont participé à cette édition (un record). Geoffrey Vincent, étudiant en 3ème année IIM a participé avec succès avec son équipe de judo et remporté les Championnats de France.


vie associative, vie étudiaNte

Les infrastructures exceptionnelles présentes sur le campus alliées à des équipes au service des étudiants font du Pôle un lieu de vie et de formation unique.

En complément de la formation académique reçue par les étudiants, une vie associative riche et diversifiée leur est proposée : 30 associations œuvrent pour faire vivre le campus, encadrées par le Service Vie associative !

Le Bureau des étudiants

Intégration, vacances, soirées… les étudiants du Pôle Universitaire Léonard De Vinci savent aussi se détendre et créer un lien fort au sein des promotions. Élu chaque année par les étudiants, le Bureau des élèves est commun aux écoles du Pôle Universitaire Léonard de Vinci (eMLV, esILV, IIM). sa vocation : animer la vie étudiante et organiser des événements réguliers (soirées, voyages, spectacles, animations sportives...). Le BDE est le noyau de la vie étudiante. C’est lui qui assure la cohésion entre tous les étudiants.

Des associations étudiantes dynamiques

La richesse de la vie associative (musique, médias, théâtre, humanitaire…) permet aux étudiants d’acquérir une maturité et de tisser des liens sociaux utiles tout au long de leur carrière. Les initiatives associatives sont encouragées, encadrées et valorisées par l’IIM.

en savoir Plus sur les associations

www.leocampus.fr

32.33Vie AssociAtiVe, Vie étudiANte

ADA, Conférence De Vinci, De Vinci Finance, I Spirit - La Corpo, Léo Challenge, Léo DJ, LéoGreen, Léo King’s Walker, Musique Mix, PôleTech

AMMA, E-Karting, Léo 4 Pattes Leo-4-Pattes, Léo Part, LéoAventure, LéoFoot, LéoGolf, LéoPomPom, LéoRugby, LéoVoile, Slide Session

associations de loisirs

associations sPortives

Le site internet LéocamPus

Le site a été conçu comme un lieu de vie virtuel. Edité en collaboration avec

les différents services et associations du Pôle, il a pour but d’informer en temps réel

les étudiants de toutes les actualités et tous les évènements proposés sur le campus :

activités sportives, concerts, ciné-club, conférences, logements, jobs étudiants,

soirées étudiantes. Il offre aussi la possibilité d’accéder aux différents services en ligne

réservés aux étudiants du Pôle.

www.leocampus.fr

Pôletech est une association qui existe depuis 18 ans. elle est aujourd’hui composée de 40 membres et ne cesse de se développer. conçue pour couvrir tous les évènements du Pôle universitaire Léonard de Vinci, elle est spécialisée dans la communication numérique (Photographie, Vidéo, emagazine avec interpôle…)[email protected]

interPÔLeLe magazine du Pôle est en grande partie à l’initiative d’étudiants de l’iim. En couverture, Oumar Kakou (iim, Année 3).

PÔLetech c’est PLus qu’uNe AssociAtioN, c’est uNe FAmiLLe ! Notre AssociAtioN Permet à chAque membre de PArtAger ses coNNAissANces, ses PAssioNs et ceLA Nous Aide à grANdir et à iNNoVer. Notre mAître mot : LA motiVAtioN ! Peu imPorte Les exPérieNces, chAque PersoNNe motiVée PourrA s’éPANouir et éVoLuer dANs ce miLieu. Where there’s A WiLL, there’s A WAy !”.

Florent Châtaignier, Président de Pôletech (iim, année 4)

POLETECH


campusenvironnement, cadre de vie

au cœur de Paris-La Défense, l’IIM dispose d’un campus exceptionnel au sein du Pôle Universitaire Léonard de Vinci. Installations et équipements de pointe permettent aux élèves d’étudier et de se former dans d’excellentes conditions. Les infrastructures présentes sur le campus et les équipes au service des étudiants en font un lieu de vie et de formation unique.

Un environnement de travail exceptionnel !

11 amphithéâtres de 125, 150 ou 250 places et un amphithéâtre pour les colloques équipé de prises informatiques et écouteurs, de cabines de traduction, d’une régie vidéo-sono, 183 salles de cours équipées Wifi et vidéo-audio, 25 salles de travaux pratiques et laboratoires scientifiques (physique, mécanique, informatique), 40 salles d’informatique ainsi que toutes les salles de travail individuel et de groupe mises à disposition par l’INFOthèque.

Une bibliothèque “physique et numérique”

L’InFothèque est le centre de ressources Léonard de Vinci. Vous y trouverez, en plus des espaces de travail, toutes les ressources documentaires nécessaires pour vous accompagner dans vos études et vous aider à préparer votre projet professionnel. Les spécialités documentaires sont liées aux disciplines d’enseignement du Pôle : commerce-économie-gestion, sciences, technologies et multimédia.

. 64 000 livres en libre accès

. 100 titres de revues : quotidiens, hebdomadaires et mensuels

. + de 2 500 revues électroniques

. 11 bases de données en ligne, accessibles à distance, sur les thématiques de droit, études de marchés, entreprises et finance, orientation, pays, encyclopédies, sciences et techniques

. 400 places assises

. 30 postes informatiques avec accès Internet en libre-service

. des espaces de travail individuels et collectifs

. bornes WI-FI

. Imprimantes + scanner.

34.35cAmPus

équipements sportifs sur le campus

5 salles de sport. 1 salle de musculation,. 1 salle de cardio training,. 2 salles de fitness,. 1 salle de sports de combat

Des espaces de détente et de convivialité complètent les équipements académiques : foyer étudiant, salle de musique, babyfoot, billard, deux selfs et une sandwicherie.

se loger

Autour du campus, il existe des résidences étudiantes (la résidence Modigliani, les Lauréades et les résidences Citéa). Ces résidences permettent l’hébergement des étudiants PULV dans des studios meublés de 18/20 m² principalement, dont le niveau de confort et d’équipement répond bien aux besoins spécifiques des étudiants français ou étrangers pour des locations de courte ou de longue durée.

PARKING

BUS

T2

TAXI

BUS

M

T2

RER

BUS

MRER

T2

SORTIE"Grande Arche"

PARVIS

DE L

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CENTRE COMMERCIAL'LES QUATRE TEMPS'

PASSERELLEDU FAUBOURG DE L'ARCHE

BOULEVARD CIRCULAIRE

RU

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AVENUE LEONARD DE VINCI BD. MARCHAND

T2

BUS

ARRÊTLéonard de Vinci

ARRÊT / TERMINUS"La Défense - Grande Arche"SORTIES"Esplanade de la Défense""CNIT"

73

174 178 262258 27224616114414145 159 160

275 276 278 378 541360Balabus

RER AARRÊTLa Défense "Grande Arche"(Sortie Extérieure "CNIT")

M 1

ARRÊT La Défense "Grande Arche"

L U

ARRÊT / TERMINUS La Défense "Grande Arche"(Sortie Extérieure "CNIT")

ARRÊTS La Défense ou Faubourg de l'Arche

Cré

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Pôle universitaire léonard de vinci 92916 Paris-la déFense cedex

01 41 16 75 11 - [email protected] - WWW.IIM.Fr

Documents

WeB et e-Business Ingénieurs, managers et designers ... · Former des passionnés aux métiers ... dédiées aux nouveaux métiers du numérique et de l’internet, ... Com. Digitale,