Eklablogekladata.com/.../cahier-journal-ce1.docx · Web viewFiche de présentation Savoir se présenter Ecrire ses devoirs Connaitre les tables d’additions 3 , 4 , 5 Faire la fiche

Domaine Matériel Compétence Organisation8h30-8h50 Maîtrise de la langue Accueil des élèves , Appel cantine , etudes ?

8h559h30

Maîtrise de la langue Inventaire fournitures , Présentation des outils de la classe et du programmes de ce1 / Coller les pages de gardes dans les cahiers

9h30-9h55 Maîtrise de la langue Vocabulaire Concevoir et écrire: - une phrase simple cohérenteObjectif : Acquérir quotidiennement des mots nouveaux.

Rituel du mot du jourEcriture de la date , lecture de la définition par un élève .A l’oral , quelques élèves proposent une phrase avec le mot .Les élèves recopient la définition collective

10h00 -10h20

Rappel des règles avant la RECREATION

10h25-11h30

Mathématiques Evaluation diagnostique de mathématique

Connaitre la suite numériqueSavoir ranger dans l’ordre croissant les nombresSavoir comparer les nombresSavoir faire des soustractions et des additions en lignesConnaitre ses tables d’additionSavoir calculer des additions en colonne

11h30-13h30

Repas

13h35-14h30

Maîtrise de langue Evaluation diagnostique de français

Savoir écrire des syllabes simples et complexesSavoir écrire des mots simples sous la dictée sans erreurSavoir écrire un mot de manière autonomeConnaitre le genre d’un nom communSavoir écrire un texte en autonomie de cinq lignes

14h35 – 14h55 ARTS VISUELS

Feuilles de canson A5Feutres , crayons de couleurs

Réaliser un dessin Faire une main pour accrocher au-dessus de son porte manteau

15h00 -15h20

RECREATION

15h2516h30

Maitrise de la langue Poésie le cartable rêveur

Dire de mémoire une dizaine de poèmes , de chants

Lecture de la poésieComment apprends ton une poésie et illustrationEcriture des devoirs(connaitre la poésie)Faire l’illustrationBilan de la journée

Mardi 4 septembre 2012

Jeudi 6 septembre

Domaine Matériel Compétence Organisation8h30-8h45 Maîtrise de la langue

vocabulaireCalendrier Objectif : Acquérir quotidiennement des

mots nouveaux.Copier une phrase sans erreur dans une écriture cursive lisible et avec une présentation soignée


8h459h00

Maîtrise de la langueOrthographe ardoise

Ecrire sans erreur les mots invariables Dictée de : le , la , les , un , une , dans, avec , pour

9h00-9h55 Maîtrise de la langueLecture

Texte johan Lire seul, à haute voix, un texte comprenant des mots inconnus

Lecture individuelle puis collective

10h00 -10h20


10h25-11h30

Mathématiques Fichier Organisation et écriture littérale des nombres jusqu’à 10

Voir fiche de prepLorsque les eleves ont fini le fichierIls font la fiche de travail sur lecriture des nombres

11h30-13h30

Repas

13h35-14h00

Maîtrise de languepoésie

Poésie Dire de mémoire un poème Les élèves disposent de 5 minutes pour relire le texteLes volontaires passent pour réciter

14h00 – 15h00 Maîtrise de la langue

conjugaison EtiquetteTexte 1 rseeg

Identifier un verbe

Comprendre que le verbe est un mot qui exprime le plus souvent une action.

Distinguer verbe à l’infinitif et verbe conjugué.

Voir fiche de prép

15h00 -15h20

RECREATION

15h2016h00

DDM Dossier hachette le temps p 26

Se repérer dans la semaine , l’année Lecture des documents répondre aux questions en collectif

16h0016h30

Maitrise de la langueProduction d’écrit

Fiche de présentation

Savoir se présenter Ecrire ses devoirs (relire la texte johan , apprendre sa poésie)Compléter la fiche de présentation

Ecrire ses devoirs pour le lundi 10 /09 ( relire les textes des monstres ) savoir écrire les mots de la série 1)

Vendredi 7 septembre





8h459h00


Ecrire sans erreur les mots invariables Lire les mots de la serie 1Les ecrire 3 fois sur lardoise


Texte johan Lire seul, à haute voix, un texte comprenant des mots inconnus

Lecture des textes des portraits des monstres

10h00 -10h20


10h25-11h30

Mathématiques Fichier Je sais ecrire les nombres en lettre jusqua 10Je sais calculer en ligne des additions

Voir fiche de prepLorsque les élèves ont fini le fichierIls font un exercice en rapport avec la notion abordée

11h30-13h30

Repas

13h35-14h00

Maîtrise de languepoésie

Poésie Dire de mémoire un poème Les élèves disposent de 5 minutes pour relire le texteLes élevés qui ne sont pas passés passent pour réciter


Production d’écrit Textes des monstresFiche lexique portraitFiche de lignes

Ecrire un texte autonome d’une dizaine de lignes Relire les textes des portraits des monstres,Ecrire les mots pouvant aider les eleves a écrire un portrait de son monstre.Les élèves écrivent 4 à 5 phrases pour décrire leur monstre

Mathis écriture en lettre cursive

15h00 -15h20

RECREATION

15h2016h30

ARTSVISUELS

Réaliser une composition en plan/volume (techniques traditionnelles/contemporaines)

Les élèves font le portrait d’après leur description de leur monstres

Lundi 10 septembre





8h459h00

Maîtrise de la langueOrthographe Cahier du jour

Ecrire sans erreur les mots invariables Dictée des mots de la série 1


CouvertureTexte 1Prince des mots tordus

Lire seul, à haute voix, un texte comprenant des mots inconnus

Découverte de la couvertureReecriture de la 4 eme de couvertureLecture individuelle puis collective

10h00 -10h20


10h25-11h30

Mathématiques Fichier s3 Je sais utiliser des instruments pour tracerJe sais écrire les nombres en lettres jusqu’a 10Je sais calculer en ligne des additions


11h30-13h30

Repas

13h35-14h15

Maîtrise de languephonologie

Exercice de Combinatoire

Respecter les graphies/phonèmes Les élèves propose des mots ou on entend le son « o »Présentations des différentes graphies du son avec les affiches referentesLes élèves font les exercices

14h15 –14h55

Anglais ChansonSymboleCarte

Comprendre et utiliser des énoncés simples de la vie quotidienne

Situer l’Angleterre sur une carte .Découvrir les symbolesConnaissez-vous des mots anglais ?Ecoute de la chanson hello song

15h00 -15h20

RECREATION

15h2516h00

DDM

ESPACE Lire le plan de l’ecole

Savoir se reperer dans un pan On colorie notre classe.On écrit des phrases pour décrire l’école .

16h0016h30

REDACTION Fiche majuscule Savoir faire les majuscules Entrainement sur l’ardoise puis sur ficheEcriture des devoirs

Relire le texte 1 du prince des mots tordus

Mardi 11 septembre





8h459h00


Ecrire sans erreur les mots invariables Dictée flash son « o »


Texte 1Prince des mots tordus


Lecture collective du texte 1Exercices fiche 1

10h00 -10h20


10h25-11h30

Mathématiques Fichier s4 Je sais utiliser des instruments pour tracerJe sais écrire les nombres en lettres jusqu’a 10Je sais calculer en ligne des additions


11h30-13h30

Repas

13h35-14h15


Tableau d’encodage

Respecter les graphies/phonèmes Ecriture des mots dans le tableau d’encodageSi le mot n’est pas écrit correctement, le recopier 3 fois sur ardoise

14h15 –14h55

Maitrise de la langueGrammaire Etiquettes

phrasesEt texte

La phrase et la ponctuation

15h00 -15h20

RECREATION

15h2016h00


Se repérer dans la semaine, l’année Lecture des documents répondre aux questions en collectif

16h0016h30

Maitrise de la langueProduction d’écrit


Savoir se présenter Ecrire ses devoirsConnaitre les tables d’additions 3 , 4 , 5Faire la fiche d’écriture des nombres en lettres de 1 à 10Compléter la fiche de présentation

Jeudi 13 septembre





8h459h00


Ecrire sans erreur une phrase sous dictée Dictée de flash son o


Texte 1Pirnce des mots tordus


Lecture individuelle puis collectiveFiche d’exerecice

10h00 -10h20


10h25-11h30

Mathématiques FichierS5

Je sais comparer les nombresJe sais utiliser des instruments pour tracerJe sais lire et écrire des nombres en lettres jusqua 10Je sais calculer en lignes des additions

Voir fiche de prepLorsque les eleves ont fini le fichierCopie des devoirsrelire le texte 1) connaitre les tables d’additions 1 , 2 et 3

11h30-13h30

Repas

13h35-14h00

Maîtrise de langueEtude du code

Tableau dencodage

Ecrire des mots en autonomie Tableau d’encodageEcriture individuelle et réécriture 3 fois sil y a une errreur


conjugaison EtiquetteExerciceS2

Identifier un verbe



Voir fiche de prép

15h00 -15h20

RECREATION

15h2016h00


Se repérer dans la semaine , l’année Lecture des documents répondre aux questions en collectif

16h0016h30

Maitrise de la langueEcriture


Savoir se présenter (Majuscule lettre c)Finir la fiche de présentation pour ceux qui ne l’ont pas faite

Lundi 17 septembre





8h459h00


Ecrire sans erreur les mots invariables Dictée des mots de la série 2 et des mots du son o




Lecture individuelle puis collectiveFiche d’exercices

10h00 -10h20


10h25-11h30

Mathématiques Fichier s6 Je sais utiliser des instruments pour tracerJe sais écrire et lire les nombres en lettres jusqu’a 20Je sais calculer mentalement des soustractions


11h30-13h30

Repas

13h35-14h15


Exercice de Combinatoire

Respecter les graphies/phonèmes Les élèves propose des mots ou on entend le son « an »Présentations des différentes graphies du son avec les affiches referentesLes élèves font les exercices

14h15 –14h55




15h00 -15h20

RECREATION

15h2516h00

DDM


Savoir se reperer dans un pan 2 Groupe d’élèves font le plan de la classe sur affiche 2 Groupe d’élève le font avec les kapla

16h0016h30

REDACTION Fiche majuscule Savoir faire les majuscules Entrainement sur l’ardoise puis sur ficheEcriture des devoirs

Relire le texte 2 du prince des mots tordus

Mardi 18 septembre





8h459h00

Maîtrise de la langueOrthographe Ardoise

Ecrire sans erreur les mots invariables Dictée flash son «an »

9h00-9h55 Mathématiques S7 Je sais calculer en ligne des soustractionsJe sais ecrire les nombres entiers en chiffres jusque 20

Dictee de nombres jusqua 20Combinatoire du son an a faire

10h00 -10h20


10h25-11h30

Concertation rased les élèves sont répartis . ( Mathis écriture , concentration ) coloriage de la tortue

11h30-13h30

Repas

13h35-14h15



Respecter les graphies/phonèmes Ecriture des mots dans le tableau d’encodage du son anSi le mot n’est pas écrit correctement, le recopier 3 fois sur ardoise

14h15 –14h55

Maitrise de la langueGrammaire

Etiquettes phrasesEt texte

La phrase et la ponctuation Reperer les majuscules et le point dans le texte . Dissocier Les phrases / non phrases

15h00 -15h20

RECREATION

15h20-16h30 EPS GymanseChaussonOu chaussures propre

Coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement: lutte, raquettes, jeux collectifs,...

Intervenant

Lundi 24 septembre





8h459h00


Ecrire sans erreur les mots invariables Dictée des mots de la série 3 flash card





10h00 -10h20


10h25-11h30

Mathématiques Fichier s9 Je sais ecrire et lire des nombres de 0 à 69Je sais placer des nombres sur une droite graduéeCalculer mentalement une soustractions

11h30-13h30

Repas

13h35-14h15


Tableau d’encodage ?Fiche du son an

Respecter les graphies/phonèmes Tableau dencodage ou lecture de la fiche du son an avec exercice

14h15 –14h55




15h00 -15h20

RECREATION

15h2516h00

DDM


Savoir se reperer dans un pan 2 Groupe d’élèves font le plan de la classe sur affiche 2 Groupe d’élève le font avec les kapla

16h0016h30

REDACTION Fiche majuscule Savoir faire les majuscules Entrainement sur l’ardoise L puis sur ficheEcriture des devoirsRelire le texte 3 du prince des mots tordusRelire la leçon sur apprendre les motsSavoir ecrire sans erreur les mots de la série 3

Mardi 25 septembre





8h459h00


Ecrire sans erreur les mots invariables Dictée flash son « an »


Fiche du son an Lire des mots connus et inconnusSavoir ecrire une phrase en autonomie

Lecture de la fiche du son anFiche dexerciceEcrire une phrase où on entend le son an

10h00 -10h20


10h25-11h30

Mathématiques Fichier s10 Calculer mentalement une soustractionJe sais lire et ecrire des nombres sur une droite graduée


11h30-13h30

Repas

13h35-14h300

Maîtrise de langueLangage oral

Lecture offerte Sexprimer correctement à l’oral Présentation d un livre apporté par l’élèveLecture dun extrait

14h –14h55

Maitrise de la langueGrammaire Etiquettes

phrasesEt texte

Identifier une phrase

15h00 -15h20

RECREATION

15h2016h30 Maitrise de la langue

Production d’écrit Ecrire son portrait

Physique

Son caractère

Ecrire un texte d’au moins 5 lignes Lire la fiche description portrait

J’ecris mon portrait (physique ) qui servira de modèle .

Les enfants se decrivent physiquement1er jet ..)

Devoir : Relire la fiche du son an / Savoir écrire les mots soulignés faire signer les cahiers (travail, du jour, fichier et de liaison )

Domaine Compétence Organisation8h30-8h45 Maîtrise de la langue

vocabulaireObjectif : Acquérir quotidiennement des mots nouveaux.Copier une phrase sans erreur dans une écriture cursive lisible et avec une présentation soignée


8h459h00

Maîtrise de la langueOrthographe

Cahier de brouillon Ecrire sans erreur une phrase sous dictée Dictée de flash son an


Texte 4Exercice


Lecture individuelle puis collectiveFiche d’exerecice

10h00 -10h2010h25-11h30

Mathématiques Leçon et evaluationDe géométrie JE sais utiliser des instruments pour réaliser des

tracer

Lecture le de leçon des sommes et des différencesEvaluation de géometrie

11h30-13h3013h35-14h00

DDM Se repérer dans la semaine Exercice sur fiche avec lemploi du temps


conjugaisonExercice

Identifier un verbe



Lecture de la 1ere phrase :Repere le verbe , on colle letiquette du verbe à linfinitif

15h00 -15h20

RECREATION

15h3016h30

Maitrise de la langueEcriture

Ecrire un texte d’au moins 5 lignesLire la fiche description portrait

J’ecris mon portrait (moral ) qui servira de modèle .

Les enfants se decrivent sur leur caractère , sur ce quils aiment ou pas faire1er jet ..)

Jeudi 27 septembre

Lundi 1 er octobre

Domaine Matériel Compétence Organisation8h358h45


Ecrire sans erreur les mots invariables Dictée des mots de la série4





10h00 -10h20


10h25-11h30

Mathématiques Fichier s12 Je sais ecrire et lire des nombres de 0 à 69Je sais calculer en ligneJe connais les doubles de 1 à 9

11h30-13h30

Repas

13h3514h55

piscine

15h00 -15h20

RECREATION

15h2516h05

DDM


Savoir se repérer dans un pan Discussion plan de la clase

Distribution du plan de la classe . On met une croix sur sa place /Phrase à complété…….. est devant moi……… est derrriere moi……. Est à ma droite…….. est à ma gauche

16h0016h30

REDACTION Fiche majuscule Savoir faire les majuscules Entrainement sur l’ardoise L puis sur ficheEcriture des devoirsRelire le texte 5 du prince des mots tordusConnaitre els tables daddition 4 , 5 et 6

Mardi 2 octobre



Ecrire sans erreur une phrase Dictée flash son «é »

9h00-9h55 maitrise de la languelecture

Resumé Etre capable de trouver le bon résuméLire une œuvre de jeunesse Evaluation

10h00 -10h20


9h00-9h55 Mathématiques S13 Je sais ecrire les nombres en lettres jusqua 69Je sais placer els nombres sur une droite graduéeJe connais la monnaie en euros

11h30-13h30

Repas

13h35-14h15



Respecter les graphies/phonèmes Ecriture des mots dans le tableau d’encodage du son éSi le mot n’est pas écrit correctement, le recopier 3 fois sur ardoise

14h15 –14h55


Fichier cléo La phrase et la ponctuation Coller la leçon sur la phrase Remettre les majuscules et les points dans les phrases

15h00 -15h20

RECREATION

15h20-16h30 EPS GymnaseChaussonOu chaussures propre


Intervenant

Jeudi 4 octobre



Cahier du jour Ecrire sans erreur une phrase Dictée flash son «é »


Son é Identifier le phonèmeRespecter les graphies/phonies Lecture de la fiche du son é

Exercice bilan10h00 -10h20


9h00-9h55 Mathématiques S13 Je sais écrire les nombres en lettres jusqu’a 69Je sais placer els nombres sur une droite graduéeJe connais la monnaie en euros

11h30-13h30

Repas

13h35-14h55

Informatique OrdinateurPortrait

S’appropier l’environnement numérique

Mettre en page un texte

Les élèves tapent leur portrait

15h00 -15h20

RECREATION

15h20-16h30 Maitrise de la langue Fiche sur le verbe Identifier un verbe Les élèves entourent les verbes dans les phrases

Copie des des devoirs

Faire signer le cahier de liaisonFaire signer les évaluations de géométrie et de lectureRelire la fiche du son é et savoir écrire les mots soulignés

Jeudi 11 octobre


Vocabulaire Cahier du jour Objectif : Acquérir quotidiennement des mots nouveaux.Copier une phrase sans erreur dans une écriture cursive lisible et avec une présentation soignée



Son éFiche dexercice

Identifier le phonèmeRespecter les graphies/phonies Lecture de la fiche du son é

Exercice bilan10h00 -10h20


9h00-9h55 Mathématiques S15Connaitre les tables de multiplication 2 , 3 ,5Calculer en ligne des additionsRésoudre un problème multiplicatif

11h30-13h30

Repas

13h35-14h55

DDM Les mois de l’année

Connaitre les mois de l’année

Lecture et faire ressortir les évènements pour les mois de la comptine en collectif

Exercice sur les mois.

15h00 -15h20

RECREATION

15h20-16h30 Maitrise de la langue Fiche sur le verbe Identifier un verbeEcriture de la leçon sur le verbe

Les élèves entourent les verbes dans les phrases

Copie des devoirs

Relire la fiche du son ai et savoir écrire les mots soulignés

Lundi 15 octobre



EvaluationCahier du jour

Ecrire sans erreur les mots invariables Evaluation.

8h50-9h55 Maîtrise de la langueProduction décrit

Menu du prince Ecrire un texte d’une diziane de ligne en respectant une présentation

4 groupes de 5/6Avec moi : Mathis , Ertugrul /Sélin / Matthew / MathysIls écrivent sur leur cahier de brouillon :Contrainte (utiliser des mots tordus )2 entrées. 2 plats et 2. Desserts

10h00 -10h20


10h25-11h30

Mathématiques Evaluation Je sais écrire et lire des nombres de 0 à 69 Evaluation sur l’écriture des nombres

Connaitre les tables d’addition 7 , 8 et 911h30-13h30

Repas

13h3514h55

piscine

15h00 -15h20

RECREATION

15h2516h30

DDM


Savoir se repérer dans un pan Discussion plan de la clase

Distribution du plan de la classe . On met une croix sur sa place /Phrase à compléter…….. est devant moi……… est derrière moi……. Est à ma droite…….. est à ma gauche



Ecrire sans erreur une phrase Dictée flash son «é »


Fiche d’identité Sélectionnez les informations sur la couverture

Lecture de la couverture Faire le dessin pour les menus

10h00 -10h20


9h00-9h55 Mathématiques S16 Je sais ecrire les nombres en lettres jusqua 69Je sais placer els nombres sur une droite graduéeJe connais la monnaie en euros

11h30-13h30

Repas

13h35-14h15


Tableau d’encodageSon eu /oeud

Respecter les graphies/phonèmes Ecriture des mots dans le tableau d’encodage du son eSi le mot n’est pas écrit correctement, le recopier 3 fois sur ardoise

14h15 –14h55


Fichier cléo La phrase et la ponctuation Remettre les majuscules et les points dans les phrases

15h00 -15h20

RECREATION



Intervenant

Jeudi 18 octobre


Orthographe Cahier dexercice Ecrire sans erreur sous la dictee une phrase Phrase avec le son eu


AlbumPrincesse a la gommeFiche dexercice

- comprendre les informations explicites d’un texte littéraire approprié à l’âge et à la culture de l’enfant.

- trouver dans un texte les réponses à des questions simples.

- dégager le thème d’un texte littéraire.- lire à haute voix un court passage en

restituant correctement les accents de groupes et la courbe mélodique de la phrase.

- relire seul un album illustré lu en classe avec l’aide de l’enseignante.

Reformulation du chapitre 1 /

Explicitation de la fiche de compréhension

10h00 -10h20


9h00-9h55 Mathématiques S17 Je sais résoudre mentalement une addition et une soustraction.Je sais calculer en ligne une soustraction et une additionJe lais lire et écrire les nombres en lettres jusqu’à 20 .

Voir fiche prep

11h30-13h30 Repas13h35-14h55 Orthographe Son eu Identifier le phonème

Respecter les graphies/phoniesLecture de la fiche du son euTableau d’encodage son euEcrire une phrase avec le son eu .

15h00 -15h20

RECREATION

15h20-16h30 Maitrise de la langue Fiche sur le verbe Identifier un verbeRetrouver l’infinitif des verbes Reprise de la fiche de travail, dire oralement l’infinitif des

verbes repérés.

Transposer une recette de la forme conjugué vers l’infinitif

Copie des devoirsRelire la fiche du son eu savoir écrire les mots soulignés


Orhtographe Cahier du jourSerie 6

Ecrire sans erreur les mots invariables Série 6





- dégager le thème d’un texte littéraire.

- lire à haute voix un court passage en restituant correctement les accents de groupes et la courbe mélodique de la phrase.


Lecture du chap 2

Compréhension orale

10h00 -10h20


10h25-11h30

DDM Plan d’eaubonneA3 pr 2

Savoir lire un planSe reperer sur un plan

Reperer la mairie .L’ecole Mt d’eaubonne .La piscine les bussys .Lire avec les lettres et le chiffres .

11h30-13h30

Repas

13h3514h55

piscine Sac de piscine Adapter ses déplacements

15h00 -15h20

RECREATION

15h2516h30

MathématiquesS19

Je sais résoudre une soustraction.Je sais calculer en ligne une additionJe sais utiliser des instruments pour tracer .Je connais les tables d’additionsJe sais utiliser les tables de multiplicatio (2,3,4 et 5 )

Voir fiche de prep

lundi 22 octobre



Ecrire sans erreur une phrase Dictée flash son «ill »


Chapitre 2Album princesse






Fiche de comprension

10h00 -10h20


9h00-9h55 Mathématiques S19 Je sais résoudre une soustraction.Je sais calculer en ligne une additionJe sais utiliser des instruments pour tracer .Je connais les tables d’additionsJe sais utiliser les tables de multiplicatio (2,3,4 et 5 )

11h30-13h30

Repas

13h35-14h15

Maîtrise de languePortrait

Craie grasse Répondre à des questions en ligne Une maman prend en charge les elevesLautre moitié realise son portrait

14h15 –14h55


Fichier cléo La phrase et la ponctuation Remettre les majuscules et les points dans les phrases

15h00 -15h20

RECREATION



Intervenant

mardi 23 octobre

jeudi 25 octobre


Orthographe Cahier dexercice Ecrire sans erreur sous la dictee une phrase Les élèves finissent leur portrait .








Lecture chapitre 3 en collectifCompréhension oral

10h00 -10h20


10h30-11h30 Mathématiques S20 Je sais calculer en ligne des additions et des soustractions.Je sais reconnaitre des points alignés.Je sais écrire et lire des nombres jusqu’à 69 .Je sais repérer ou placer les nombres sur une droite graduées.

Donner la leçon sur les doubles et les moitiés

Voir fiche prep

Donner les devoirs pour le lundi 12 novPr vendredi savoir écrire les mots soulignés du son ill

11h30-13h30 Repas13h35-14h55 Orthographe Fiche d’évaluation Identifier le phonème

Respecter les graphies/phonies Evaluation phonologieFiche de son ill à coller

15h00 -15h20

RECREATION

15h20-16h30 DDM Leçon sur le temps Connaitre les saisons et connaitre les spécificités de chacune

Dossier hachette pour 2 .Discussion autour des documents

Distribution de la leçon sur le temps

lundi 12 novembre 2012



Ecrire sans erreur les mots invariables Dictée des mots de la série7


Album princesse a la gomme


Complete la fiche du chapitre 3Fiche d’exercices à faire

10h00 -10h20


10h25-11h30

DDM Leçon Se repérer sur un plan Relecture de chaque leçon écriture de la leçon sur la maquetteCopie des devoirs (relire le chap 4 et la leçon sur la phrase )

11h30-13h30

Repas

13h3514h55

piscine

15h00 -15h20

RECREATION

15h2516h30

MathématiquesFichierSequence 21

Je connais mes tables d’additionsJe sais resoudre mentalement des soustractionsJE connais la moités des nimbres inférieurs a 20 .Je connais la monnaie en euros

Voir fiche de prep

Mardi 13 Novembre 2012


Informatique Contrat Le grpe 2 passe en informatique pour répondre au questionnaireL’autre demi groupe est en contrat en autonomie

9h00-9h30 Orthographe Cahier dexercice Ecrire mots invariables sans erreur Dictée de la série 7Fiche sur le son v/f

9h30-10h Lecture TableauPrincesse à la gomme

Sélectionnez les informations Lecture en individuel (chapitre ayant été lu normalement par les élèves pdt les vacances ) du chapitre 4 et les élèves remplissent les informations du tableau

10h00 -10h20


10h30-11h30

DDM Evaluation Savoir se repérer dans l’espace.Utiliser le vocabulaire spécifique

11h30-13h30

Repas

13h35-14h30

Maitrise de la langue Grammaire

Evaluation Identifier une phrase

14h30 –15h00

Mathématiques Exercice Connaitre les moites et les doubles Exercice complémentaire à la séance d’hierColle les devoirs . Dictee à préparer

15h00 -15h20

RECREATION



Intervenant

Jeudi 15 novembre 2012


Informatique Le grpe 2 passe en informatique pour répondre au questionnaireL’autre demi groupe est BCD avec moi

9h00-10h00Phonologie Respecter les graphies/phonies Dictée sur ardoise du son v/f

Lecture de la fiche du son f /vExercices de phonologie

10h00 -10h20


10h30-11h30

Mathématiques S23Je connais la moitié des nombres à 20 .Je connais les tables d’additionsJe sais calculer en ligne et mentalement des soustractions .Je sais utiliser les tables de multiplication 2 , 3 , 4 et 5

Exercices complémentaire

11h30-13h30

Repas

13h35-14h30

Maitrise de la langue Conjugaison

Evaluation Identifier un verbe et connaitre son infinitif

14h30 –15h00

Conjugaison Exercice Comprendre la notion de présent, passé , futur Ecriture de 3 phrases en utilisant le même verbe et un indicateur de temps .Que remarque t*on ?, pourquoi ?Exercice de découverte

15h00 -15h20

RECREATION

15h20-16h30 DDM Evaluation Connaitre les jours de la semaine, les mois et les saisons

lundi 19 Novembre

Domaine Matériel Compétence OrganisationLes eleves collentleurs evaluations sur le cahier devaluation avec les pages de gardesIls collent leur travail

8h509h00


Cahier du jourEcrire sans erreur les mots invariables

Dictée des mots de la série 8


Album princesse à la gomme

Lire seul, à haute voix, un texte comprenant des






Fiche de compréhension sur le chapitre 4

Lecture du chapitre 5 individuellement

10h00 -10h20 Rappel des règles avant la RECREATION

10h25-11h30 Mathématiques S24 Je sais mesurer et comparer les longueursJe sais calculer mentalement des soustractionsJe sais utiliser les tables de multiplications (2 , 3 , 4 et 5 )

11h30-13h30 Repas13h3514h55

piscine

15h00 -15h20 RECREATION

15h2516h30

Enquete PRELivret passation

mardi 20 novembre



Ecrire sans erreur une phrase Dictée flash son p/b


Princesse a la gomme







Lecture du chapitre 5 en collectif puis ecrire les informations dans les bonnes colonnes .


9h00-9h55 MathématiquesS25

Je connais la monnaie en eurosJe sais calculer en ligne des additions et des soustractionsJe connais la moitié des nombres inférieurs à 20Je sais résoudre mentalement des additions

Voir cahier de prep+ exercice supplémentaire

11h30-13h30 Repas13h35-14h30 Maîtrise de langue

GrammaireComprendre la notion de nature de mots Phase 1 : tri de mots par binôme

Phase 2 : mise en communPhase 3 : les élevés colorient la leçon avec les bonnes couleurs et font leur jeu d’étiquettes.

14h30 –14h55 Livret passation si pas fini




Intervenant

Jeudi 22 novembre

Domaine Matériel Compétence Organisation8h30 14h55

Visite au musée en herbe à Paris 1er arr.Exposition de Vasarely (Conférence d’une heure sur la vie du peintre, sur ses centres d’intérêts .Atelier à la manière de Vasarely : La cité du bonheur …Une ville multi couleur


15h2516h30

Production d’écritLangage oral Œuvres réalisés

par les groupesÉcrire de manière autonome un texte de cinq à dix lignesPrésenter oralement un travail individuel ou collectif

Chaque groupe présente sa productionDictée à l’adulte du résumé de la journée.Chaque élève écrit ses impressions.Ce que j’ai aimé, ce que j’ai appris ..

lundi 26 novembre













Fiche de compréhension sur le chapitre 5

Ils essaient de corriger leurs erreurs d’orthographe de leur phrase de leur premier jet .

Une fois validée par l’enseignant les élèves recopient leurs phrases sur l’affiche des impressions

Les élèves finissent leur coloriage des personnages pour les rituels sur la nature des mots


10h25-11h30 Mathématiques S26 Je sais calculer en lignes des additionsJe sais calculer mentalement des soustractionsJe sais mesurer et comparer des longueurs

11h30-13h30 Repas13h3514h55

piscine


15h2516h30

Enquete PRELivret passation


MathématiquesEvaluation

Je résous des problemes a situation soustractive et multiplicative

Lecture des problèmes en collectif









Lecture oral chapitre 6


10h25-11h30 Mathématiques Evaluation Je sais calculer en ligne des addtions et des additionsJe sais lire les nombres en lettres .Je sais ranger les nombresJe sais situer les nombres

11h30-13h30 Repas13h3514h55

Maitrise de la langue grammaire

Exercices + étiquettes

Distinguer la nature des mots

Identifier un déterminant, le nom

L’enseignant écrit la première phrase au tableau et on identifie le nom , le verbe et le déterminant en collectifExercice sur les noms et déterminants


15h2516h30

InformatiqueCahier bleuFiche du son p/b

Recopier sa phrase Les élèves écrivent leur phrase sur leurs impressions de VasarelyFiche du son p/b à faire lorsqu’ils ont fini

Mardi 27 novembre

Jeudi 29 novembre


Orthographe Cahier d’exercice Ecrire sans erreur sous la dictée une phrase Les élèves écrivent les mots soulignés du son p/b


AlbumPrincesse a la gommeFiche d’exercice






Chapitre 6On écrit dans le tableau les personnages / le lieu et les évènements

Fiche de compréhension

10h00 -10h20


10h30-11h30 Mathématiques S27 Je sais calculer en ligne des addtionsJe sais calculer mentalement des soustractionsJe sais lire les nombres en lettres .

Voir fiche prepExercice complémentaire pour ceux qui ont fini

11h30-13h30 Repas13h35-14h55 Conjugaison Passé , présent et

futurDécouvrir les notions de passé présent futur

Ecrire une phrase avec un indicateur de temps pr chaque moment et avec le même verbe ..Faire observer ce qui change ….Exercice ensuite de classement des indicateurs de temps

15h00 -15h20

RECREATION

15h20-16h30 Enquete PRELivret de passationLivret /élève

Fin de la session

Domaine Matériel Compétence Organisation8h30-8h45 Maîtrise de la

langueLangage oral

Calendrier Objectif : Acquérir quotidiennement des mots nouveaux.Copier une phrase sans erreur dans une écriture cursive lisible et avec une présentation soignée

Les élèves lisent leur phrase sur leur moment préféré des jeux d’Eaubonne

8h509h00












Fiche de compréhension 6


10h25-11h30 Mathématiques S28 Voir fiche de prep

11h30-13h30 Repas13h3514h55

piscine Sac de piscine Adapter son déplacement à son environnement

Voir projet péda (séance 13)


15h2516h30

ANGLAISLeçon sur les différentes façons de se saluer et sur son état

Se saluerDemander comment on va

Chanson, rituel sur les consignes de classe

Apprendre les différentes façons de dire comment on se sent ..Affiche collective sur les différentes façons de se saluerDe demander comment on va ?De demander comment on s’appelle

lundi 3 décembre

Mardi 4 décembre


languevocabulaire


Rituel du mot du jourlecture de la définition par un élève .A l’oral , quelques élèves proposent une phrase avec le mot .Les élèves recopient la définition collective un moment dans la journee

8h309h15

OrthographeArdoise

Respecter les graphies/phonies Ecrire la phrase sur son ardoise jCorrection collective de la phrase avec identification du verbe /déterminant /nom








Lecture oralisée du chapitre 7

Ecriture dans le tableau des personnages, du lieu et des événements


10h25-11h30 Mathématiques S29 Voir fiche de prep

11h30-13h30 Repas13h35 -14h55 Maitrise de la

langue grammaire

Exercices + étiquettes

Distinguer la nature des mots

Identifier un déterminant, le nom

Les élèves recopient la leçon sur le nom (construite collectivement )Exercice de réinvestissement comme à la première séance.


15h2516h30

Production d’écritStructure de Galathée

Ecrire le portrait de Galathée Les élèves écrivent le portrait physique et moral de Galathée

jeudi 6 décembre


Orthographe Cahier d’exercice Ecrire sans erreur sous la dictée une phrase Dictée sur le cahier de la phrase j vu le mardi avec un mot en plus


AlbumPrincesse à la gommeEvaluation


- dégager le thème d’un texte littéraire.- relire seul un album illustré lu en classe

avec l’aide de l’enseignante.

10h00 -10h20


10h30-11h30 Mathématiques S30Voir fiche prep

Copie et Résolution de problème pour ceux qui ont fini11h30-13h30 Repas13h35 -14h15

Phonologie Fiche de son j Respecter les phonies/Graphies Lecture de la fiche des sons et faire l’exercice

14h1515h00

Conjugaison Passé, présent et futur

Découvrir les notions de passé présent futurExercice de classement avec repérage des indicateurs de tempsFaire la phrase 1 en collectif

15h00 -15h20

RECREATION

15h20-16h30 DDM Arbre généalogique Comprendre la notion de générationLire un arbre généalogique

Qu’est-ce qu’un arbre généalogique ?

Que voit-on ?Lecture de l’arbre généalogique de Justine et compléter celui en collectif..Explicitation du vocabulaire

lundi 10 décembre


langueLangage oralVocabulaire


Lecture par un élève du mot du jourDéfinition hypothétique par un élèveValidation par la lecture de la définitionEcriture de la définition en collectif

8h509h00



Dictée des mots de la série 10Correction collective !Distribution de l’album aux élèves ayant fini de prendre la correction. (Vérification instantanée de la correction prise)


Découverte de l’albumPrincesse Flocon d’argent

: être capable de prendre des indices,être capable de repérer la première de couverture, la 4émé, le tranche du livre, le titre, les auteurs, la maison d’édition…

Repérer les infos de la 1ere de couvertureTitre ; auteur, illustrateur, Edition et collection

Lecture de la 4eme de couverture..Emission d’hypothèse ? Que va raconter l’histoire ?Explicitation du titre Pourquoi princesse Moderne ?Les élèves font la fiche sur l’identité de l’album


10h25-11h30 Mathématiques S31

11h30-13h30 Repas13h3514h55

piscine Sac de piscine Adapter son déplacement à son environnement

Dernière séance


15h2516h30

ANGLAISLeçon sur les différentes façons de se saluer et sur son état

Se saluerDemander comment on va

Affiche collective sur les différentes émotions (trace écrite des élèves

Ecoute de la chanson sur How are you ?Distribution des paroles

Mardi 11 décembre


langueLangage oralVocabulaire


Lecture par un élève du mot du jourDéfinition hypothétique par un élèveValidation par la lecture de la définitionEcriture de la définition en collectif

8h509h15

OrthographeArdoise

Respecter les graphies/phonies Ecrire la phrase sur son ardoise k /qu …Correction collective de la phrase avec identification du verbe /déterminant /nom


AlbumPrincesse Flocon d’argent




Lecture oralisée du texte 1Explicitation du vocabulaireEcriture au tableau le nom des personnages, du lieu, Evènements.

Anglais en autonomieLes élèves qui ont fini font la fiche sur how are You ?en s’aidant de l’affiche de la veille


10h25-11h30 Mathématiques S32

11h30-13h30 Repas13h3514h15

Grammaire Exercice Nom propre /nom Commun Exercice de révision


15h2516h30

DDM InformatiqueFiche d’exercice sur la lecture de paysage

Connaitre les différents paysages de la France et en dire les caractéristiques

jeudi 13 décembre


Orthographe Cahier d’exercice Ecrire sans erreur sous la dictée une phrase Dictée sur le cahier de la phrase j vu le mardi avec un mot en plus


AlbumPrincesse à la gommeEvaluation


- dégager le thème d’un texte littéraire.- relire seul un album illustré lu en classe

avec l’aide de l’enseignante.- trouver dans un texte les réponses à des

questions simples.- dégager le thème d’un texte littéraire.

Reformulation à l’oral du chapitre 1Fiche de compréhension écrite sur le chapitre 1 .

En autonomie

Copie de la 1ere strophe de la poésie bonhomme de neige.

10h00 -10h20


10h30-11h30 Mathématiques S33Copie et Résolution de problème pour ceux qui ont fini

11h30-13h30 Repas13h35 -14h15

Phonologie Fiche de son j Respecter les phonies/Graphies Lecture de la fiche des sons et faire l’exercice

14h1515h00

Conjugaison Passé, présent et futur

Découvrir les notions de passé présent futurExercice de classement avec repérage des indicateurs de tempsFaire la phrase 1 en collectif

15h00 -15h20

RECREATION

15h20-16h30 DDM Arbre généalogique Comprendre la notion de générationLire un arbre généalogique

Présentation de son arbre généalogique complétée avec l’aide des parents.Ecrire des phrases en rapport avec son arbre généalogique

Documents

Eklablogekladata.com/.../cahier-journal-ce1.docx · Web viewFiche de présentation Savoir se présenter Ecrire ses devoirs Connaitre les tables d’additions 3 , 4 , 5 Faire la fiche