Gestion documentaire

Mise en place d’une politique d’acquisition en concertation avec les enseignants en fonction des priorités pédagogiques mises en œuvre. Mise en valeur des nouvelles acquisitions.Offrir un espace de travail rationnalisé selon le système de classement décimal Dewey favorisant ainsi l'accès aux différentes ressources. La signalétique mise en place favorise l'autonomie.

L’accueil et la communication

Favoriser l’accueil des élèves, des enseignants et de tout le personnel de l’établissement afin que chacun puisse utiliser le lieu avec efficacité et accède aux différentes ressources.Accompagnement des élèves et des enseignants pour se repérer dans le CDI et utiliser différents types de documents, différents outils de recherche (portail documentaire e-sidoc, sites Internet, GPOlycée, Encyclopédie en ligne…). Suivi du travail de recherche d’informations et proposition d’outils pertinents en fonction du travail demandé par un enseignant. Organiser la diffusion de l’information utile au sein de l’établissement.

Mettre à disposition des ressources variées et

enrichissantes

Promotion de la lecture, éveil de la curiosité intellectuelle.Promotion des Technologies de l’Information et de la Communication. Faciliter l’ouverture de l ’établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel.

Développement de projets pédagogiques et culturels

Faire acquérir des compétences documentaires et informationnelles dans le cadre de séances pédagogiques interdisciplinaires.Mise en place et participation à des projets pédagogiques : invitation d’auteurs, de personnes venant témoigner d’expériences inédites… Organisation de sorties, de visites, création et installation d’expositions avec les élèves.