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(ça n’est pas un site sur les oiseaux) (… mais alors, qu’est-ce que c’est ?) (c’est un phénomène de mode ?) (140 caractères ?) François Lermigeaux Mission TICE Académie de Versailles « Le micro-blog dans nos classes ? »

Twitter en classe

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Twitter en classe : une présentation rapide de Twitter, quelques chiffres, son fonctionnement et surtout ses usages pour un professeur : pour la veille et avec ses élèves. Photos tirées de Flickr, en licence Cc : les liens originaux sont dans la version complète (commentaire des diapos).

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Page 1: Twitter en classe

(ça n’est pas un site sur les oiseaux)(… mais alors, qu’est-ce que c’est ?)

(c’est un phénomène de mode ?)(140 caractères ?)

François Lermigeaux

Mission TICE Académie de Versailles

« Le micro-blog dans nos classes ? »

Page 2: Twitter en classe

27 milliards de messages échangés

plus de 1000 par seconde

11 millions de membres

110 millions de membres

le 3e réseau social après Facebook et Myspace

créé le 13/07/06

175 employés

Page 3: Twitter en classe

Twitter n’est pas comme les autres réseaux sociaux :

80% des internautes

connaissent Twitter

7% l’utilisent

Page 4: Twitter en classe

CommentairesInteractions MessagerieAnimations

PhotosVidéoBlogsJeuxChat

des sites qui concentrentet facilitent les usages

catalyseurs

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Page 6: Twitter en classe
Page 7: Twitter en classe

Le moins est

l’ami du

bien

oui, maispourquoi

çamarche ?

Page 8: Twitter en classe

La réunion de deux

leviers du Web 2.0

Twitter est un micro-blog

Page 9: Twitter en classe

user

generated

content

Page 10: Twitter en classe

La logique des flux

Page 11: Twitter en classe

La réunion de deux

leviers du Web 2.0

L’utilisa-teur publie

La

logique

des flux

Twitter est un micro-Blog

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Page 13: Twitter en classe

user

generated

content

Page 14: Twitter en classe

La

logique

des flux

Page 15: Twitter en classe

Mes abonnés Mes abonnements

Monréseau social

Page 16: Twitter en classe

un réseau pensé pour le nomadisme(what are you doing ?)

devenu un outil de veille et de flux (what’s new ?)

Page 17: Twitter en classe

Le moins est

l’ami du

bien

140 caractères

pour quoi

faire ?

Page 18: Twitter en classe

Un outil de veille professionnelle : ce qu’il faut lire, ce qui est nouveau, ce que les collègues pensent

Page 19: Twitter en classe

Un outil de veille professionnelle : ce qu’il faut lire, ce qui est nouveau, ce que les collègues pensent

Page 20: Twitter en classe

Animer la classe et y susciter une communauté de travail, faire travailler les élèves en réseau, inventer un

canal d’information pour le groupe

Page 21: Twitter en classe
Page 22: Twitter en classe
Page 23: Twitter en classe

Apprendre à travailler en réseau

Apprendre à travailler avec les outils numériques

Twitter ses questionsPartager ses réponses

Partager son travailLire les autresSynthétiser

Page 24: Twitter en classe

Twitter en direct

l’invention d’un bavardage constructif

Laisser la parole silencieuse

de twitter commenter le

discours du cours ?

Page 25: Twitter en classe

vos questions

Page 26: Twitter en classe

[email protected]

versailles.fr

@lermigea

Page 27: Twitter en classe