La Compagnie « Drôles de Zèbres »

présente

« Mémoires croisées »

Projet de créations inter génération autour du thème de la transmission entre enfants et grands

parents

Cie « Drôles de Zèbres »6, rue du Pont Neuf

64270 Salies de B arnéTel : 0559382148 E-mail : drolesdezebres@hotmail.fr

Préambule

« A l’origine, il y a une mémé, et puis, à sa mort, il y a un texte, petit livre mémoire de tout ce que j’aurais aimé lui dire…

Le projet « Mémoires croisées » est né de ce texte.Il y a eu le retour des lecteurs de tout âge, et des envies croisées :

l’envie de comédiens et de musiciens de se l’approprier, et de le jouer. l’envie de créer une pièce de théâtre afin de faire vivre les mots sur scène, l’envie de partager cette création avec d’autres, petits et grands, l’envie d’inscrire cette aventure au sein d’une ville, Salies de Béarn, ma ville d’adoption. l’envie de fédérer, d’inviter au dialogue jeunes et moins jeunes, l’envie de travailler avec des personnes rencontrées au fil des ans dans le tissu associatif, culturel ou éducatif de la ville.

C’est une histoire de mots d’amour envers ses grands-parents, c’est l’histoire de tout ce qu’on n’ose pas dire, des envies de partage et d’échange, des « Mémoires croisées » dont le livre est le vecteur…»

Christelle Reix

Le projet global « Mémoires croisées » :

Un projet artistique qui s’inscrit dans la ville et fait appel à des partenaires locaux.

Un projet inter génération, culturel et social. Un projet participatif.

Thème : La mémoire familiale en partage

« La mémoire familiale, c'est une présence qui nous habite et qui se rappelle à nous à partir d'images, d'impressions et de sensations. Lorsqu'elle entrouvre ses portes, elle fait ressurgir, comme par magie, les odeurs et les sons, une anecdote, une plaisanterie coutumière, un objet, une photo, la voix des personnages familiers, le souvenir de leur corps, de leurs gestes, telle image d'un lieu d'enfance, une recette de cuisine… autant d'évocations œuvrant comme des perches tendues pour faire revenir le passé dans le présent. » Anne Muxel Chargée de recherche au CNRS

Le projet « Mémoires croisées » s’organise autour de 2 actions :

1/ La Création d’une pièce de théâtre inter génération à partir du livre « Mémé d’Orion »

Un spectacle où se mêleront dialogues et musiques, pour 7 personnages, et 3 musiciens.Objectifs : Cr er un spectacle o petits et grands viendront ensembleé ùThème : « Ma m moire familiale é »La filiation entre enfants, adolescents et grands-parents (et arri res grands-parents)è

2/ Libre création d’enfants, d’adolescents et de personnes âgées à partir de la lecture du livre

Des Actions périphériques participatives autour la lecture à voix haute, de l’écriture en lien avec différents acteurs culturels, associatifs, éducatifs de la villeObjectifs : F d rer des changes travers l’expression d’une m moire et les restitueré é é à é publiquement

Thème : « Leur m moire familialeé »

La Pièce de théâtre « Mémé d’Orion » :

1/ Résumé de la pièce de théâtre :« Une grand-m re en maison de retraite, un auteur, seule dans une maison en transformation,è sa projection d’elle-m me en une petite-fille qui r invente des souvenirs dans une longueê é lettre. »La pi ce de th tre est crite selon 3 axesè éâ é :

• La filiation, entre une grand-m re et sa petite-filleè• L’enfermement, l’auteur dans sa maison, la grand-m re dans sa maison deè

retraire

• La transformation, d’une maison li e celle d’une femmeé à

2/ Description des personnages :

L’auteur, 40 ans : Femme carr e, cheveux courts, quilibr e, responsable, é é éC’est le pr sent, la r alit , le rapport la maison, la voix de la raisoné é é à

La petite-fille, 40 ans : Femme mince, cheveux longs, les yeux p tillants, rieuse, enthousiaste, pleine de vieéC’est le pass , la filiation, le rapport la grand-m re, l’enfance, c’est la voix dué à è à c urœ

L’infirmière, 30 ans : Jeune femme dynamique, souriante et professionnelleC’est le pr sent, la r alit , le rapport la maison de retraiteé é é à

Mémé,Tr s vieille femme : la fois tass e dans son fauteuil, r leuse, en r bellion contreè à é â é son enfermement forc dans ses dialogues avec l’infirmi re, et une femme alerte, rieuseé è et bienveillante avec sa petite-filleC’est le pr sent et l’ cho du passé é é

Le petit-fils, 35 ans : Homme effac , emp tr dans sa culpabilité ê é é

Sa femme, 33 ans : Femme tir e quatre pingles, sous contr leé à é ô

L’arrière petit-fils, 13 ans : Jeune gar on, menu, l’aise, l’ il rieurç à œ

3/ Note d’intention :Je souhaite m ettre en sc ne une Pi ce de Th tre , pour 7 com diens dont le th m eè è éâ é è g n ralé é est « La transm ission »Une adaptation théâtrale :

J’ai adapt un petit texte po tique, é é « M m d’Orioné é , en une pi ce de th tre.» è éâJ’ai imagin et construit le texte sous un angle th tral, avec des personnages, desé éâ dialogues, des silences rythm s par la musique d’un piano, d’un violon et d’uné accord on.é

Mon projet de création : 3 thématiques qui parlent à tous

• La transmission, Le th me de la m moire et de la filiation est un sujet universel et intime. è é

Parce qu’on n’ose pas toujours exprimer ses sentimentsParce qu’on rel gue facilement notre pass bien loin dans nos m moiresè é é

• L’enfermement, Voulu ou subi, conscient ou pas, l’enfermement dans un lieu, enfermement dans le silence, enfermement dans les conventions. Rapport la notion de libertà é : où commence-t-elle ? O finit-elleù ?

• La transformation : Comment la transformation d’une maison induit le changement chez celui ou celle qui y vitComment la visite des souvenirs, leur expression, provoque des motions, desé interrogations, une fa on nouvelle de poser le regard sur chaque choseç

4/ Du livre à l’écriture d’une pièce de théâtre:

Soirée Lecture publique : des rencontres croisées :Lors d’une soir e lecture musicale, organis e au Casino de la ville de Salies de B arn, leé é é texte « M m d’Orioné é a provoqu des rencontres» é :

un pianiste qui compose une musique pour le texte, des com diens qui souhaitent le jouer, éun public d’adolescents et d’adultes qui s’approprie le texte : 80 personnes, venues en famille, des retours, des vieux, des jeunes, tous mus, tous touch s par un mot, un souvenir, ceé é texte a d clench des r actions chez tous.é é é

Tous les ingr dients se sont mis en place pour me donner envie de cr er une adaptationé é th trale.éâ

Le texte « Mémé d’Orion » :

Le te xte choisi pour l’ad aptation th trale m le au tobiographie, le ttre s , r cit fictiféâ ê é e t po sie e t propose une parole situ e entre r alit e t im aginaire , sous form e deé é é é le ttre s .

Une grand-mère qui donne son nom au livre :La m m a exist , elle est morte, 102 ans, en novembre 2009. é é é àV ritable personnage au sein de ma famille, elle tait un r el rep re pour tous sesé é é è petits et arri res petits-enfants.èC’ tait celle qui laisse libre l’enfant, celle qui coute et accompagne l’adolescent,é é celle qui conseille l’adulte en devenir.Celle qui transmet, sans jamais juger.

Des mots pour laisser une trace :A l’approche de sa mort, j’ai replong dans mes souvenirs, j’ai r pertori les petitsé é é bouts d’ crits qui parlaient d’elle, j’ai cout attentivement les paroles des enfants,é é é des adolescents, des adultes qui ont jalonn sa vie.éEt j’ai crit.éJ’ai m l pass et pr sent, lettre d’amour et r cit, fiction et r alit .ê é é é é é éUn texte pour ne rien oublier, des mots pour qu’elle continue vivre, diff remment,à é dans l’imaginaire des lecteurs et dans le c ur de sa famille.œ

Un travail de mémoire : Fédérer et interroger des liens au sein d’une même famille :

Questionner, oser poser des questions, amener l’autre se rappeler de certains mots,à de certaines anecdotes, bousculer les souvenirs, amener des personnes d’une m meê famille se r approprier leur pass , et parfois se reparler.à é é àDemander des images, que les albums de photos sortent de la poussi re, qu’ils lib rentè è des anecdotes et souvent des motions, li es l’enfance. Partageré é àEt puis, cr er le livre, choisir une photo, mettre en page et donner lire. é àJ’ai envoy é « M m d’Orioné é ses 4 enfants, 3 semaines apr s l’enterrement. » à èJ’ai appris depuis, que ces 4 livres ont voyag au sein de la famille, vers les petits-éenfants et les arri res petits-enfants, qu’ils ont provoqu des discussions, desè é moments d’ motion.é

Libre création des enfants, des adolescents et des personnes âgées

Créer une synergie autour du texte « Mémé d’Orion », sous formes de lectures à voix haute, d’ateliers de paroles, d’écriture et de captation sonore.

• Lectures musicales du texte « Mémé d’Orion » :En maison de retraiteDans une classe de CM1/CM2Dans une classe de fran ais du coll geç èA l’Institut Beaulieu

• On libère la parole : Chacun est invit s’exprimer par crit ou en captation sonoreé à é

• On restitue Le jour du spectacle : La voix des enfants et celles des personnes g es enregistr es autourâ é é de leurs souvenirs : c’est ce que le public entendra avant le spectacle, dans la salle de spectacle.Les lettres d’amour des ados vers leurs grands-parents seront expos esé dans le hall, et mises en musique

La création avec d’autres : une ouverture vers le dialogueLe th me de la m moire et de la filiation est un sujet universel et intime. è éChacun pourra se reconnecter avec toute son histoire, en faisant se joindre les deux extr mit s d’une m me familleé é ê : enfants, adolescents, grands-parents et arri re-ègrands-parents.Libre chacun de provoquer le dialogue avec ses parents, sa fratrie, la familleà quelle qu’elle soit, d’aller r colter quelques souvenirs aupr s d’eux, de dessiner eté è peindre le portrait d’une grand-m re, d’un arri re grand-p re, que l’adolescent aè è è

im agin , qu’on lu i a racont , dont il ne sait peut- tre que que lques d tails ...é é ê é

La création inter génération : un sujet fédérateur d’envies :• Mes propres envies :

Partager avec eux ma recherche autour de ce projet, mon exp rience de l’ criture,é é mon amour inconditionnel des mots et de la lecture.

• Enfants et Adolescents : Leur donner envie de lire d’autres textes, d’autres auteurs, Leur donner envie d’ crire leur propre texte, éLeur donner envie de lire celui des autres, Leur donner envie de lire le leur,Leur donner envie de confronter leurs propres ressentis, leur propre histoire.

• Les personnes g esâ é : Provoquer le dialogueEcouter leurs souvenirsDonner entendreà

Mon projet de création inter génération : ressources personnellesJ’anime des ateliers d’expression avec des adolescents (15 ans d’exp rience)éJe m ne des ateliers d’ criture (8 ans d’exp rience)è é éJ’ cris des chansonséJe mets en sc ne des envies individuelles de mani re collective (15 ans de cr ationè è é collective)Je travaille r guli rement avec diff rents partenaires (responsables associatifs,é è é

ducatifs, institutionnels, biblioth ques)é èJe sais couter, prendre en compte leurs envies et besoins, les mettre en vie (form eé é au coaching)

Calendrier

Echéancier des actions et des interventions publiques :

De mai à juin 2010:1. Rencontre avec les différents acteurs culturels, éducatifs et institutionnels :

L’école primaire: Corinne Lemarquis (m moires d’enfants sous forme de lettres)é

Le collège Félix Pécaut : Mm e Moustie r, Professeur de fran ais (m m oiresç é d ’adolescents sous form e de le ttre s)

Institut Beaulieu : Ingrid Joly-Bertrand, M.Lagarde ( m moires d’enfants eté d’adolescents sous forme de lettres)

La maison de retraite : M.Perrusseigt, Mme P caut (m moires des personnes g esé é â é sous forme de captation sonore)

La directrice de la bibliothèque : Marie-Th r se Laclau (lectures publiques dansé è la biblioth que)èGospel sans voix : Nicole Saphores (animation musicale avant spectacle)

Savoir Partagé : Denis Mao

Musiques Zac : Olivier Petit-Dangeon

Form’pour tous : Florent Martine

Mairie de Salies de Béarn : Mme Lavielle

2. Adaptation de la pièce de théâtre :Dialogues, indications sc niques, cr ation de personnagesé é

3. Distribution des rôles :Drôles de Zèbres

4. Création des musiques Musiques Zac, Olivier Petit-Dangeon : pianiste

Monique Lucion : violoniste

5. Recherche de financements :Mairie de Salies de Béarn, Conseil général, Conseil régionalCommunauté des communes, CAF, RAP, Fasild

De septembre à décembre 2010 : 1. Mise en place des actions Lectures, animations de groupes de paroles, collecte

d’id es et d’envieséL’école primaire: Lecture en classe, libre verbalisation, ateliers d’ critureé « m moires d’enfantsé sous forme de lettres ou captations sonores»Le collège Félix Pécaut : Lecture en classe, libre verbalisation, ateliers d’ criture é« m moires d’adolescentsé sous forme de lettres ou captation sonore»Institut Beaulieu : Lecture en classe, libre verbalisation ateliers d’ criture é « m moires d’enfants et d’adolescentsé sous forme de lettres »La maison de retraite : Lecture, libre verbalisation, ateliers de captation sonore « m moires de personnes g esé â é »Bibliothèque ?

2. Répétition de la pièce de théâtre 3. Création des musiques4. Décors + costumes5. Création et Mise en place de la communication

De janvier à février 2011:

Lectures publiques des lettres par enfants et adolescents en temps scolaire : Biblioth queè

Lectures publiques sonores des adolescents en temps scolaire : Le Cin maé et la Maison de retraite

Février/Mars 2011:Restitution publique spectacle théâtre et Musique « Mémé d’Orion » et captations sonores: Salle Jean Monnet

Exposition des travaux réalisés par les enfants, adolescents e t adultes sous form e de

panneaux 1m x1m : Hall de la salle Jean Monnet Animation musicale par le Gospel : l’entr e ext rieureà é é

La Compagnie « Drôles de Zèbres »Ancrée sur Salies depuis 3 ans, l’association développe des actions artistiques inter génération et propose des spectacles gratuits ou avec une participation minime, 2 ou 3 euros.Récapitulatif des actions réalisées par la Compagnie « Drôles de Zèbres » sur Salies de Béarn et les environs et nombre de personnes concernées

Année 2008 :• Initiation Théâtre dans les écoles primaires publiques, 3 classes concernées,

Ecole Lafontaine, Ecole Charles Perrault, Salies de B arn é 45 enfants• Initiation Théâtre dans une école primaire privée, Ecole St Martin, Salies de

B arn é 35 enfants• Initiation Théâtre dans une école maternelle privée, 3 classes concernées,

Ecole Notre Dame de l’Alliance, Salies de B arn é 90 enfants• Spectacle d’improvisations inter génération, Fête des Familles, Salle de la

Rotonde Salies de B arn (en lien avec Savoir Partag ) à é é 120 personnes enfants/ados/adultes

• Après midi inter génération à base d’improvisations, Fête des enfants, Orthez, (en lien avec la Mairie d’Orthez) 150 personnes enfants/ados/adultes

• Journée d’improvisations, Noël à l’Ecole, Rivehaute 150 enfants• Spectacle Ecole Notre Dame de L’Alliance, Salies de Béarn (en lien avec

l’ quipe enseignante) é 400 personnes enfants/ados/adultes

Année 2009 :• Initiation Théâtre dans les écoles primaires publiques, 5 classes concernées,

Ecole Lafontaine, Ecole L onard de Vinci, Ecole Charles Perrault, Salies de B arné é

70 enfants• Initiation Théâtre dans une école primaire privée, Ecole St Martin, Salies de

B arn é 35 enfants

• Initiation Théâtre dans une école maternelle privée, 3 classes concernées, Ecole Notre D am e de l’Alliance , S alies de B arn é 90 enfants

• Aide à la création de spectacle, Lyc e F.Jammes, Orthez é 25 adolescents• Stage de Formation et Création de spectacles pour la petite enfance, Troupe

des « Bambins Enchant sé ,» Mairie de Toulouse 10 adultes• Spectacle d’improvisations, Fête des familles, Tout public, Centre social

d’Orthez 150 personnes enfants/ados/adultes• Soirée Lecture Théâtrale et Musicale, Tout public,

Casino Salies de B arn é 80 personnes enfants/ados/adultes• Spectacle « MuZéum Théâtre », Inter génération, Salle Jean Monnet salies deà

B arn é 300 personnes enfants/ados/adultes

Année 2010 :• Stages Yoga/Théâtre• Stages Chant/Théâtre• Stages Initiation théâtre Enfants• Animation 3 ateliers théâtre enfants/Ados/Adultes : 35 personnes• Jugement de San Pançard lors du Carnaval, Salies de B arn, (en lien avecé

Salies Animation et F tes) ê 150 personnes enfants/ados/adultes• Soirées Matchs d’improvisations, Inter génération, Salle du Chalet 100

personnes par soirée enfants/ados/adultes