L'Ecole primaire, 20 décembre 1907

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•••• Bibliographie

No 17 SION, 20 Décembre 190'1' nVlme année

L"EOOLEPRIMA ORGANE DE LA

SOCIITE V ALAISAlfNl1 ])'EDUCATIO.l' ~~ ~

."édncation de soi-même 'prit, et 'TIons dCftnnent bien l'id&e du (D J a'lJ

1'ès le liv1'e de sù" Bla'cki'c) pl'üf;it 'que nous ,en 'PO,UVüllS tirer. J 'e tro,T!:ve, par e~émple, -gUle Ice dlé-Sir Bla,cki<e est à la foisum philo.- hut de "l'éduaaMon intel1E1ctuel1e"

Jogue, un poète ,eIi ~1'll puhlictiste; 81a~s est admiœalblement .fa,it ,pûUJr TIoOUS,

par le r de 'plus ie u 1'<8 '0 UNir a.ges de lJ t- ill'Ü'UIS, j "en tenjds 1 f1s i nstitute UQ',S € t tM'Biture et d'éruditio.n, il al puhlié !toUs tant que mous ,sommes qui nous un recueil ,de 00nf,érences où il met O,CC!WpOJ'lS dIe 1 "enseignement ,papu­an r·egal'd clegu 'i,! alppelle If\S' guatr,e lair,e." D.e notr,e temps, .dit 'Sur Bla­pilla 's'cs de Ja. mo;raJ.e, ISocnate, Al"is- cille, le,s livres s'Ont ile. ,prmcipa.l in&­tot,e, Je cilFristiaŒlisme et la ,philoso- tl',ument d'instr,uctinn. Nul dou.te phi e ,u tj;J i taire. Son livre isur "l' é- qu'ils ne s()~eŒl t d'un gr a,nd se00.urs du,cation de soi-même" (Essa.ys 'On :lJédago<gilque,.et uti1es en '<lUJe~qu:e Self ~C.uHu·re) ·est arrivé, eill Ang18- mesure .pemr la PTatique des 13I11ts II. terre, à de nombreusle.s éditi ons. Les lbéT.a U;,: et d "agl'iémenit; ma;" ils ne Jegons du petit. li,vre de sir Blackie sont, en au<c.un cas, ,les .snUl'Cf1s pre­s(}n~ très c

l ai r,eS. ,et très pra.tiq ue.s, mières <et nra,tur.eUes de 1 'éduca~ion ;

vives auss.i et s>pirituelles a,u beso,in, ,et, ,dans mon o'pi.nrion, on eslt aigé. ayant u~ ,ai'r de santé ,et de bo'nne me,nt 'Porté là ,en .exagérel!' la, vaueu!' hU'llle1lll', ,péniitl'ées d'e j'e ne sa.is guel daills ,1es bl'a,n0he.s mêmes de l'ioo-sQulflf"e de vigneur morale et de vail- truction où Hs semb1Bn{ illidispensa-buee. b!es. Ils 'ne sont en a,mJUn sen" des L'·é.duŒ~i'Ün de soi-même com- puis,sane.es créatrices; ils ,sürut sim­pre,nd rtr.ois 'Partie,s : l'éducation in- plement des mo,yens, des instru-te]].ectuelJe, l'êdll0a.hon physique et ments, des ouiils. Ge SOŒlt de/l owtils J'éduc.atiQll morale. a rtifiCli€ Ils , ajoutés à ceux dont nous

Disons d'.a,bord que sor Bla,che a munis llll !>a~'B ,p'rév'oyanc~ cie ,Ia na­est run pihj.jO;s~phe crCftyarnt, gUje, visi- tur·e; ils sont comme le télescope et blement, son livr,e a été fail! pou·r Ile miŒ'o.sŒ.pe, qui, en mairnbe :1',e­J'usao'e de ,ses élèves éco.s&ais Com- cher,clhe, no'Us rovèl.ent ,dies merv.eil­me ].;1> anslsi 'a-t-il u~ f.ort g10ût de l ,les 'inCü.llllUles, mais dont l'utilité ne te.rll'oir: mais mettez de côté 1.out (l8 cievr·ait jamairs 'lions in'duire à diédai. q,l1Ji :pel~ t y êtr,e un ,peu trop ,SIPéCial/ gnel' nj à négligj8'r nos 1

Jrolpres

'au m'lie,u d'.où iJ s'Ort, ret il en TM- yeux." Si ].es livres 'ne Srmm :po~nt tera .assez po,ur nous être f'ort utile. ie,s SCftil<l'CCg originaJ'es et r'éeHes d.e la

NoUs nOJ1g borner-ons là Iprendire, conn aiss anc.e, où d(),nc fa llIdr·a"!-i 1 dans <chaque partie, q'llIc}ques 'Pass.a- cl1~erc:r.m~ ces "ü:urces.? Dan., }a, vie ges 'q ui en j1a'SISent compl!'endre l ',es'- ID eme, 18'poll'd SI r BI'wckle, dll'llis, l' ex_

, 1 He,r là ce:s haibitnd:es nla.~-Se l,aIs:sent ~a 'èF t t les 'hom1n1>es de ,sai~es" le~ ~~~~I~~~~O~t 'Pas ,à ce ;(YériL ca~lnet n e:C "d ;] }e-ctnr.e ne ,se CO'fi-

Le o'ens aV,lt 'els Il,lle " ,,,,"'t l ' oS n i cl' finiT 'a Ila: 'J,l!a ,e eUI

t'enter-ont lpalS' ,e' ~ i~ul's 1ivlI"(jS' dA , 'p our r,e to ur;ne r 'a " , t' lne) . '1:- 11' re e11 ;rnlaillQ'ea,n '1 " nt .uS'qllù a , 1 " ." 11 S IIO ' .1 • '~ nature 'a rugtr a et forClelront aInS'l a t . ' ,a:i'Î'f.ér,ents 1. foi en deux cen l ,es . ...' a s t '1' esto,m'aiel; üs al111ene-

1 e cerv:'ea:~l ~ f,aiibli,slslelll-811t de l'ŒIl t1''ÛiIlt ,aH1S1 l a,f, li11e tasse de , , 't. SaiVourer 1: 1 ' et ,de 1 ,aill '1 e. , ~ ' t ·.}' œnivres tl / ' n tenlaiTht la 1a, ma,Hl es , Ile, e, d'.A!rlÏ:st.olphane, cela de Lumen 'Û'U / ibl t ,'" s profita-'l)eut êtr,e très a,g.r,e:al ,e, ' le f,c ' ,1' '" " liner els:t une 3J '1. aie b~e ,melne ~" ~aJ:s c, 1 toute la, ner,StOill­,se:rJ1euse, a l.a(q'l1'e1 ,e t tll's ;n illis ';] 't' )~oiVelr - 0 L it ~ • ne UÜ'I ,8 emq , ,1 t , tie'j' à. '/,~ne se'll-

« L'hom?ne tou en t - 'd '/,~'1~ seu,l ?nomen )), le (/ffcl/L're 1 an-s l' ThulI'1o'w disait le ,chance 1er ' , cOfil'D,e '. ' l A-"'t tl e 're1)as a,'une A ' nn'l 'ez 1) Ult,O '1, ' S'Sa)l,so. li.' t' iI.l si v.o'us pou-,/ :t-..,le 'convers'a .1'0,. . 'a01r,eal J,J Sl't('j",e o'ale' n " d ',t1'lle 111lll ~.l l.l h ' vez \ av01.l' .. .oU '. a nens,ée's trou-

, "' la,z ' ,a.nlR1S es \(:-' n y nle c., .1 ' :hl" e· eW\!h a rrlas-_ ' , l 'p1'o'lJ e'ID.s .l..l.i~ 1J \.a:nttes;) {T\~lhà, 'uneplhHo.so:pll1'e hÜ'n san s... 't ' as li,! Bon -enfant, enf,ant, n eS: -ce :1) , , ü 'est-à-dlire humaIne. . - / .

' ;],'t SI' X' Bladne' eta,lt un J ' LÜ' q ne l' -1 al t. -Illoorale est, tO'llt n:atUJl',e -cr.oyan , sa. ~ " '1} .; e'llS1e ICe len1ent, ,une illlor1al.t,e l ,e g-,,, 1;', Idi-

. , 'gens' tC-Ü'lll1IU e ln :s'on:t .les J 'eUDlt~~ " · ;]'1.1' 1iv;1'e que :sir q 1>8 le SO-l1>S- l,t,rle U ' t" -1:, t .t en ",rue' oC ',eI8 ' -a eux Bl k n' S'UT"OU ," ·v, '1 ac, le, - t' vertUls, qUI ,etH qu 'il1Iprê'cihe c:er la.111:S " ', ~ . « S 'j,\s ,sont absÜ'I'l~mel~.t nece,s~sa.n~s'.dt()n d'i­èLé.sirent falre .die la 'V1oe, ce i\}1 us'a-

: 1 eiUe.ur 'et le tp~n!S no .e. Viill, -e In . "res' Ile'ur dit-ll, Ille O'.e » « 'Les \prHll'eV~ , l , '1 a: dit' h' 'ent 'qu'alU Ipnnt.e.lll-PS: 1 Y '. 1 ,PO",USIS, d 'vertus ,qui :ri:sq,l1'eint, ,sIl, ,e-.--fi e.lue ,es '. ;]1' l ' " ull'e.sse dte Vl-1 e S DI ' ont \Pl'J:S 'Ules ,a, ],e, ortel' . . d ' ne pas '11 ' o"OU'l':euseis raIC~l])je.s , ' e .' :t l ' fÜ'is n f '11 . bren lUJ{oUI l'aU , nlne ~n :elH alge '

, ~ eitl'UeB')) 1 es ,alluee.s v . -,. 11 est à s'es ous que ,e , Et l8'aiVez-.v' " - de 'cles veTtU!S~

yeux, 1a, tP:l'81Ulle'r-e '1 b~IiJ'U" ,C;e:S't l'obéissance. «.on Ipa,I e

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'Camp ,auj'OUlI"di'Ù11li ,de ,l'a Bbei'té: ,la liberté. est une' 'eX!c,errlerut.e chose, !Sans .doute, mine fo,is ,préci,e,use Ja'ux y,eux 'de to~t hOlnm'e sain d' esrp\r\t. ,JYlialÎ's j l 'fa'ut nous entelJldl"le ISI11I1' le 's,e.ns exalct de -Ce .llliOt. Il ,signi.f.i,e is~nllpJB­ment que, da/ns l' ex:e,rcice de Ise,s é­iIlergies nabur,e.1les, 'clhalqwe créahue est af,fr.anc[1ùe de toutel 181slpèce de coniJl"wintle rconv:enüonneHe, artificiel­le et Ipénih1e. 'Ailllsi 'entelll1œue, ,}a li­berté est, SB-US cÜ'nteis~,e ,e,t sans ré­,serrve, un gr!a!l1'd hien, llla:i,s eUe !ne mène ,pas" lbiJe!ll1 110in. Elle m:e f.ait que marquer l es iborn~s dJaJ1,s la 'Ciar,rière ébe la v~e; eUe tralCe à l'hnmlme le théâh',e de 'S'on action" 'lnaas eHe n e lui dit 11ien de- son rôle ni de, la fa­ço,u dont il doit jouer. P,al!, de.1à 'Ces born.es, tO'ute ac.tion 'aholurl:,j!t non à la libeœté, lll,ais à une .stérie de limita­tions. TOtutle -règle .es1t ''Lline limite, ,et lIa, ,règle, 'aq)xès tout, c'-est l'intr.oëLuc­,fion de ;la. 'ra:ÏJSiQI1J.: Idans If\! ,vlie. Ox, com!llle le.s rèp'~,e.s au'x.q.nel1es, on c10i t se 'oumett r,e ne :S'ont 'pa,s, toruj'our.s, ne SiQ,nt pre.s1qlue j'aluais d e 'ce.He.s qU!' on 's '.jnlpose vololl't.aIiT,eIlThent ,et de 'Oi-111êIne, co,m>ln e :eill -généra,] on y est conduit pail' 'autrui et lîOur l,e 'hi en de 'la so'c,~été, il LSuit. die là que. si VoQus désirez être U11 digne nle111-bl'e ,au. c,or/pSI 'slQ(cial, ,quel ,qu'il soit, vous dev'ez d',abord 'ap;prenidlr e à obéi,I' .... » Ent1"a,nt, d'a1)rès -ce'la., da:ns ~a !pra:tlIqUJe: ( J ,e.unes . .gens, dit .si.r Blillickile, cU!l.ti v,ez }a vieiLle ,\Tlertu 'r,o­marne de la .sÜ'w11lÏs:sion à l'autorité; culhvez-la C>ü.ln.me '0e'Ue ,qui sied le -illl'e'l1:X à vos j eU!l1eIS laillnées, Exécu­tez Pordlr,e d'un :8'UJpéri,eur ,s-impl,e­ment parrce "qu:e c ',est un ordre; j'y ajoute: eX!é,cmte,z-le !pünct1uellleme:nt. Rien ne peut VO'UIS' mÎleux r,ec.onHuan­der 'à >ceux qui IV:O'U!S 'e'111;p~0,1e:nt Ique la c1i1~,g.e,nce 'et ~' eX!alctirlmide dams -Les ruf­faires. Et qnoi eTe 'plus naturel ~ De U,eX!a.è,titude ,qnl6 met clhacun à jouer cle' son_ .luieux so[}j-rôle c1iélpend }e j,en

'l'ég-uJ.ier ,e;t h aDIDonle;u,x Ide tO'UJte .ia ,ma'0hilll!e. D'ans les comlplicatio-ns d e l a. vie socliaJe, ni Ile g.énie, ni le t a.­lent ne .penvelllt . rempla1ce.r l',ohéis­s,a,1J!0e, qua:nd, üel.1e'--ci vient à man­iq ne;r. -L 'hÛlr1Otg,e qui 111'ar;c'he :sans Tté­gukvlité :n 'indiq.ue l'IheluTle à rpeT:SlOn­n'e : si .la, t âJdhe Ique v,ous aViez à r em­Iphll' e:Slt un de:s Ifac.teur:s l1éce's,sa.ires du tl"alv,ail 'cl'un amt re ihünllue, vous ,êtes 'S:O,ll ho!rlog,e, il d oit .pouv.oir 'üonlipter SUir ~Q.UJs . ,Le plUiS ,bel élog~e :que :puisse 'r.e'0ev'o~1' u.n me'IDhre de ,quleàque a:SlS'ociation que Ce iS'olit, ,es:\; ,tcelrui-ci: V oici un ho?n?ne qui fait tou,10~WS ce qu'il -lui est demandé de faire, et qui est tou,1oUrs présent à l:'heu?'e où sa présence esb attendue. »

J.e ne 'plûs IqUJe .si,gl1!a1181l" d ' a.utres bel1e,s p ruge,s de !Ce cib.alpitre -sur la :sinc&nité, l ' a'lll'our du travlail, ,le 'l'es'­pec.t , la ,ulod'é.ration, la rpeTsévéraiIl­ce; j ',ali'me mi'eux i11Jsis~er un .peu 'plus S'l1'l' ee que: dit I8lÎr BI'a'ckie de ce [qu 'on 'peut ,ap1J,ele,r l,es Viertus affe-c­tives, 'qui ne qJ1asseint !point Q.',é'nér,ale­'luent pOlUl1' être Iles vertus, dominan­t.es de ISla ,l'·alcle 'et cùe ,son p.ays. Sjr Blalcki'e .prgc!he à la j 1e.'t1JIlesISoe ]a lall'­'g',eur .des v'ues 'e't des ,sentim,eIlJts.. « Il y a .pas ,nlal lc1e, g',eiD,s' qui slÜ'nt unie les­pèce de erust,acés à 'figure humaine : ils vrl'Ve1nt enfermés 'da'fis J.e,uI' rude cal'Ia:pace, c.ar,a;pace prof.eS'sionneHe, -politciJque, slcol,a:s,t.iJq ue, 'e,t ,1'Illim!pa.nt

- ~) rulc1'em'mient entœe Ides [imite.s to~-j,ours, les ;rnême:s, a,u de'l:à desqu!ehle.s nul dé:sir The ,1els lernp'Ü.I'tte j'am,ais. Cette, vie rud.i'mentaire, -sans expan­sion, nous luontr,e IpréCGSlément l'i­déal 'à 'aM,eillld r'e -en f a:irt de vi tallit.é q')'lelÎne 'et la,r,g~e. 'Gœtfhe, le philo'so­:phe 'poète, âgé de 80 ans, ei ,sur 1e 'POriill t die 'disqJ1wrlaîtr'e dans les ténè­hr.es, de }a mort , eX!hwlait ce ,cri su­:prêl11e: «( ,EnClor e -plus, de ,l,muièr.e ! «( 1J.e-ul1e,s, gens, ,si VlOll,si vouù,ez br~s'8'r la ,ca.ra\pa:ce et fulÎr l 'é:troitesse ~)l'.oife.s­:sâ'olJJme.lle et les ,aillltres étr,o,ites,sles', que

• _ • t

IAe8 applie::o::itbmétlq"e

(Suite 6t t'n.)

l ' t 'l"evéf'i1" les '20 Q'iwLités ml e .C Q7.Ven

p/"ob~è1nes. J t , ' D'ror,elS: l ' t'ont {l!e 1 l 0 l iS GeiS q ua·ü ,e,s ~. . '; t ~ -chaque

}e s Ilùl1ieiS so~: t 1l:he11:ell'e·e'lllSt . G di' au tn1s t , lYI'1'se 118'0 e1'11-, l' '!l,ue:s '}On "' , . '~ d.eIS· la:r~pÜllCa-

COl1'ce.rne:nt. 1ts, T'~:Pl:.Q.c1I }al",tr,eIS .enfin, , :velc ,tueoI1le , ' . l.L "d' t

hons 3: , . ... '1' l înenl,ent, q,UI 01 ont tr,mt a ,enü la , t ' , Slllcces-

, te ' ·eutl',e. ·1es· ,aT>phtca: wns· '.f ' _ e:;ns l ... dh

, (à le'ur cla-S'S'1 lca Stves, oC ',e,st-1a-' 111\e G '

tion, , , +, n,e.stion doit 10 l 'enŒ-rce -üe ,tlouve q , ' l' '

..J ,, ' t c~s SI ' .on ,êtr,e c.L'Cl'i,y, prec;s le c01!1'ss'e' d'e'mêl,e'.r

1"1 v pU l l veut que e ~ ,e r'~la'bion nl'11'trnlelle 1)rÜ'm,pü~m6nt la' ~ au rélsil1~-

J ' l)on-r 'a'l'river ... c1e·s ü0l1!l1!ee\S a 1 qJ'l"'Ol'b'lèl11,e's' a tat. E ,c:a.rt.ons, ,ùll'C a,es t l COIn 1'I,rJé-" t !f"1ue Ion 'a , ' t-' ~ülnre enlgIDa r~l' '" 1 t il, .} 'élève l ,e:nsiOll Iprend! 1-lliU'blenleu1 . f ' 1 , , c'e:st lrt1!1 ialfe "11 "'leID1)'S l')lrélcH~!UX: " .' Lli ' l l Ill11'R 1 ss,anc e la,c-rueter tr,op clrre,r al co ',' '

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rique et ,qu'ieHes y ,s'Oient Irattachées ·paT Id "autr'es 'a,pphcaItionSi inbepmé­diailf,es.

Le!s ,e~el~ciee,s O'll pr{)lblèlllle,s èLoi­'v,en:t clo-n1c êtrle' e'n l'WPIP'o!r:t 'Înti?ne a­v,ec 'lai t11iéo:âe: tllO'llS ·aj'Ol.l\teTons a-ve,c tende -la théorie. ,N'elSt-cel ;paiS :au dé­f'ant d ',wppliea,tion,s, inul1é:dlia1tes -et ~)r.atjques 'qu'il f,ant attribuer le 'Peu de :s.ooc.ès IqThe 'l'on obÜent. partfo'is -daiws l ',e,XlPÛ's:é- die ü8ll":tainesl 'Parti,e's de l ',a!rit:hmétiq.ue ~ L '·élève, q.ui Ill' en constate pa,s' ,pr,atiqu8Jlnent :1 'u,ti'lité, ne ,s 'y a,tta,c[i.e paiS, ·ne. 1e:sl étU'ëLi,e: qu·' à c1e:m,j let l.els nub]ie r,a,pi,dieo.llent; 'et (',el)ie,nda:nt il .s'erai,t ,si f:aJcil!e' .de 1'00-dre cet ·ensleignel11,e:nt -conC-I',et et a.t­tr-a,yant ~ 11 faut !donc que toute leçon si -courte 'CI 'U "eUe süit, 'si ahsur:aite: qu' ,en paraisse 1 'obj'et, troUfV'e inlmédia­temlent ,sa consé'cr,a'Üon 'dan:g ,un -choix heur,eux et v,a!ri'é .cl 'aippliioatÎ!ons à réso·u.d'r'e lJ:a:r :] 'élève,

Il est dès, 10T,S' avamtageux 'Pour Je pl'o:f.e,ss,e1u'I' ,dei dJÏ.S1pÛ!sler d'IUin C'ou'I'S ?nétho.rlique d'ex-ercice·s et de l}rü­·blèm.e:s: üe .recuei'l Î'a:cili:t:er,a; ·et dléte-T­']]ünera :sa tlâlClhe jour,na1ièr'e, fo,urm­ra un 'alünetlt ~},erm'anent à l "exposé théo/dque 'et ·te~lclra 'à f wiil':e IProduir,e là 1 'le.ns eilg'll'e111.ent 'l,e lna>x:i'll1lW111 d' ef -tf:etls uti] es aiU! ,doublel point de V11·e

éc1ll1C'atif ·et pDatiq11'e. .. -.. POUl' n08 écoles

Se HaltteT uniquenle:ll't 'pa;r 'allnŒlJJf'­rpr{)\pre, ,pail' vanité, Ipar o:rg'ueH eSt le pro:pr'e des, SlOrtS' ; u1ialÎs ,se flat.teT pour lS 'elIlcou'ralger à n1Ï-elUx Œ'air,e, :SB flatte.r ;pour le 1.ien ·génér.aü ŒU pa;ys, -c'est a'VlOir ulne intention noble, oha­~rita'ble et paJtri otique , et ·q.ui .se f,la:t­te 'ainsi n'est j.allnai,g. un .a:\718uJg'le, 'lllai.s .il S'a.it ,ouvri1r' le/s, y,e,ux ,sur ,sets dé'fautls., il 'sait ·a pell"lC'!e,\TIoir 8-e'S côtés fa~ble,s, .illes recherche, j:} ;}.es €tUldie

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jTtlsque d'ans ,leun31 ca,.11Js:es ,et 11 p.rend ~e.s 111Oyen'S c1le S' ':en üo,r.r'i,g,er.

,0 'est, je ,erois, ce qu e .f3lit 'le V,a-

1 ai s. Les ,magnli~q\ues, ,progrès tQ\btenUlS, .si l'éjoiu1s:s'ants Isoie'llk-ills, n e Ilaisls,ent 1

J

als qwe ,d'\alV!oir ""OUT l ',aJv·eJJ,1r une lé.gèTe t e,Îlnue dl'an1:ertum e ; ,poUlrroills­no'US' cont inue·r ainsi Dlo,t r1e 'COUŒis·e eL ,fr!érrée ~ AUl"tons-nonSI 1es' j:alr rets als'­s:ez r.dbu:stes 'polU'r dievalticer tOIUlS nos '00'Ucurrenus S'ans' eXclelp't~O[l ~ V-oilà ra que,stjoTIl un p eu' -gauche, me sernJble­t-ïl , nue se -posen\t ,et q,ne \pos ent cel'­t~J' ns es:pTit s tro'l) rpeu 'aJU 00l

U1l'lant 'die

fait q,u'une r:ecr'Ule dJe 19 :f:\lnS .ne sait ni 1]re ,ni éc-rire, est alUslsi fâcl:l!eu\X d ans un 'V:i'Hal~le de montagne qf\1Je craus Ull1e vil1e de la! 1)1ainè, die :SOTte ,que 0e Isont 18ls nla1uva,iiS1eS" )11otes sur·· tout qu'il f,aut che~rcher à ,sit~l?!p,rimer ou ,dinliIl'ue.r, et ,a\111Si, 1l1:êmie le can­ton ,qui OColl1per:ait le (ternielr r,a\ng _ il en faut bien fUn porrur;bant -pour rajt être très Ibien noté et ' 01C~0U­per ·sa .p1a0e très ;fro[1oraJblellTIellt, COl)]1:me le s-oldlat Il)1a\00 au 'dernier r a:n~ de l "a:nnée ,SUT ,un :ciha1ll\p de

h a\tajHte , Le:s iD's\tlt.uteur.s q·ui ~.ir:o'nt ces li.-

1 a 'question. Iq~i no:uJS OC0Upe. La! 'r,énorrse 'est lc;la6~r'e et f,a!cile :

nous a,VOllJS CThetrdlé jU\slq,u 'ici ·à con­f\1JJériT ooe nJ,1a,ce 'hoD'or,a~le ,ë\ta'lIJs le .'r alllig des: Ga)]lf'édéI'1és', et là .(')Û'Ulp sû,r,

gneiS et ,qui , IuieUiX eln00lre, étuidie­rout le tra:v:aÎ'l 'de M, Idle ClÜ'cairix, en ,pr-ofjteroiTht donc pOtThr lutteT énergi-quement sur toute 18J h~ne à f aire ,âi,spa:r aîtr.e 0e!s vila;ÎIDls :points noirs q,ui S ',alppelle1nt le,s n1IaUVla1..s1

81s. D'otes, I l Ille .s,eTait ,pa:s mo.i'ns :utile œe faire un h'1a~vaj.l :de 'Cionl;p:a:railslon ,entr,e les nntes obtenues :paif nOlS recDuels dans

nouS l 'a'Vions o~)teDjUle ; 'eu égard 'a:U'x ~cir(')Ü'n:s,tance.s où no,us n OIUS trlCYt1"' vons, nOUIs. IP,o;uJl"'riÜlllS' ' ce'l"ta,~neD1ent nouS en comtenter , m ême êt r e, 'b..e11-r e:llX de la: 'ID3JÎntenir. I il n e fau.t 1)la

ls

n ous fi,gurer \q'L1.e notre '1l1a\r'che en a:vant '"PlUisse .se Icont1n'l1er dans ,les· lIÎ0\Y)'orüons ulsité.0.s j;u1SlqU 'ici , pU~lS'­<lU 0 .a 'Wl -cô té 1 es l3il1lbr·e:s IcalP-toms maT'chent ausisi let Iq'Hie .de iPau·tr e, nouS somnl\eS' ,p.rels'q W:l .a!rrivés" D'Our

1es quatre bran0nelS" En 1906, s.uY 100 re'CTlue,s"

87 ont d e 'bonnes notes rpr la le0ture, 71 ,pour la (')omposition,

].e m'oment d'Ui Tno.ins', ,au \s:ommet de n os eff.orrts . ,J e The v,euX rp.a:s air e paIr lia Iqu'.on dloiv,e d ormir .sUlr 'seS' d8!ThX o:1,:ei11e

's et ,se 'l'lerpou1elr béat ement s,ur

, es l aJUrLer:sl ~ ,ce :s·erait bÏJentôt l e (')alS· de n on:s al-pnlique,r la ipalr,ol,e : 'Pour p'rur.til' t@1 lavan.t, mai1c.hrunt à Dec'Ulo!DS L ',ém'e'vÏls'se imlIDothi1e ,a,l"Pe;nt aiit Iles Va:l1oDiS,

Âlulslsi Ibren , l:::>UJtslQue no-us' '3:\TionSl dit qu'il nJe ·fall-ut p ais' ,se ,~,ris'er .ale comp1ill1lent s, ,me ;r)er'm\ettr ai-je èt'in- . ,s,iSibell' Slulr ilJIrte. dhs,eTvatlOTh l~e M, Naf, .reprod:uite qJ'alr 1e bur eau: féété­l'a1 (l e sta,ti,st i'que: 'G~ S\ont les, m3!L1·­

va-is'es note:s, bielD! 'P~u:s Iqu.e 1es b 'QiIl­nes 'q ui 'dlOiIlnent un ,point eXrruc.t de (' ()IIlllpar,a,1 Ison elllinre 10s call1tons'; 1~

80 1J'nur le calcuil, 66 seu~.emel1lt 'pOUlr 1'instruction civ,

}l ,est vrai ,que 1Jour l'iDls1'muctiton civÏlq:ue }a Sui\slse 1I1 ',en a 'que 61, c'est. à-dire 5 de moins que le V,a}a;]s.,et que Ipo:ur la; mêlTIle br'all'crue:, si 1:81 Suiss:e ru 9 ma;Ulva~s,els, note's, SItU 100, 1 e Vallais 'n ' ,~n 'a .que 6,

T01Ujo:U'l":S est-.j1 'celpem!c1Jant l 'j'n:strllction eivi,que ,est :la br 1 al plUls f31iible tCJl ez nOluIS,; 'donc il !f~aiut élev,e-r le niv,ea'UJ; donc nos ' n es gens d)oiv,e\nt s:'y afPIplilQiuer 1

plus ·d~e :Sloàn, ,et no:s iO]lstltuteD'r:s, toult a,U corurls' de r.épétitito'll, dOl Idirigar leur,s effo'rus de <ce .côté. Et 'Ce ·tr a;v a~l se i 'a:1iSlai t 'as,sidû,m'mrt toute l a ligne, dans a!s\s'ez l)e

,u

t enlP!S, nous 1)Ü'urr itOllS ,arrive:r lTIoiiD!S' a'u 80 % de bOîllll1eis notes '

159

C'Btte b'raiD.'~he . COffim d, , 1 tres. . e .ans , e,s '3:U-

iO" '~~, ,s i les palrents nlél~~lj'g1e,nt.8' et ,,.,nOl ants - ca:1" jl y t· · nl3JI.heur~use'lnellt ~ a~~ t ' ~UlJd" 'OU.,I .S ViOT'J Sler l . , .. . Ie.U .e fa­et d .J a pal e.~;gie de l e11]rIS, ,enfants l' e · -e,~' 1S0uterrH'r quan;d il f id ' r es 11101"1'] O"eI~ ln· aiU! 'r.aIt

, v 1:-.' Siavalent . pr endre ]" t " ~&t ' ', ' , ITIlteilJ:X '00111-

] 'h'o ln AeI ·g.,ene.r·aj

] dU. pa v-s' et _, nuenr .m:eme d' 1 f , 'J auraj ent'" , ,-l~ eur ' alln]iJ.1.e, i'ls t . a eœl1JI u ralPlpluyer de to . es leurs .fio:vCe.IS' le \peT:~,()i' ""TI l I~-lD'na t ;1 '" '-' '.L.U.le 'eThS'81-

]

n ~, ·es COnllTIllSlSil'OnS ~.oÜllair,oct, t es llls'peete'U'rs, VI,:) e , E~.Fçm ver.Dait müs he~aux Ip.r,omr's se con.tInuelr ].oog;tmn1ps. Cl e

N OUls éti,oThsi'1'amtr" " du-)l\1'jd'i . ,' . 1 e "OUI la la. :Dent-ba.s ,Je t' a ,q;Ule

t 'que- 'ce~t mètr€st !plus

, • J ou r]lS, e s '·a rrlete ''1:7101 t· su ~ 1 ' '. 1 V " 'on lers .] é Il].eruIJJOe~o ëL'a.·~Np~ea!1Yl e J Thstelln:e.'nt a)Jp e·-

N Olt 0S aœe;s.sejUx, t ,e. nous y r8;P.Os:ons-'PaiS h"tO:p long elnpfs., et en 'wvmnt! R, !L.

I

-

pl.l.

Le8 bibliothèques populahaes

P~U"lTIi tcyute.s les, instjt t' " ,ont pOUT 'blUt 'l"éld t · u l?US' qUl tion d ,1U'Ca.IOn etl'Jnsü'uc-

11 ,11 'J;?eutple, 1] n'en ·est guèr'e de rl ~LIS ~nter,essla'nte que cene d'e b · ~.lOtbeque-s IpolpUJ1:aire,s, s l-

I] .n'en 'e'st 'p:a:s non)t . ' plu<:: di~fl·CJ'] " Id':' p U.S, qUI S,Olt

.v '1. e a u 'l'g'el' t .]. lJlus d' , ~ :~] " , . e qUI 3'lSSe , ,e p.1aee i3. 'a cnhQlue L~ ICH1Jestion, rfa!Ute de te'l1l '

'lJoas ,eté ~bor.dlé:e ]' t ' . ' pS,.il ·a

il]. " . 3;31 ,r e JOUIr a 81011 a., ~ t~ e:t1ll10n lœes, Idlelle'g'ués de ] a F" !8'I.a l'on clantoual ,dl l'A . . e-

C'athoHque ' l "ea 'e slsü.mahon des GOIl!OT~ nal:S" laus 1es tr.av·aux

S t· >-t e.s et dans les r3'l'1\Y-"Ol't d

e,c: lOins ln t " ' , s 'e ]' tt " e 'e a .res· :sÛ'uivent att· n' aenÜo t t .. " H€ , n e nun'Û'nI· ~· 1J a it-1 ·1:1' ce. ',/ '01 ' 'U e-DrV81 :lla.n-

IEn V'al'aj s nou~ 'cl très -"n'eu .de ,b~b}i.oltlh ' \ ,po:s'sie . '011S peu, 'Ces d .. , .8gue,Sr 'popucr:aIr,e:s

l e.rnleres amn.ees . . d' . . e'ur nomfb " ' ~ cepen

l 'ant,

l e a. 'arug'luent-e' làe 0uelliQIl.1'eS

runités: 'o' / ' , "., , '0 ' ,A ;.0, 1 a?,e la. 1 J.1111hattv e 'l )l'ivée ;-,l~,ce arUSSI aux Po:urvüü" ib'l" ,q UI t ' , ', .. , .s plUl l CS

f ' on SlnCeI,el11'enrt Il'lntenboll d'

aue qrnel' 1 . ' ,e , .. q.ue Close en ,f:al\TeU ' 'd l,Ü,l]es et 'bieni:aj:saJ]lte,s in.~titu~Ü01~Sce.s ~'tarlo.ns d'.aibord :des ibibhdthèq~e

eXl'S .antes. . s IOhez no 'J' , l ']1 " . ,1:,8-, 1 'J1 ·en 'exJ.st e ni d .. 'o-

pu ente.s, m die 'ridhes' PreslQ'u t t '

l'ent "e ou es" 'au con'braire l)'1eu-

nllsere, ' . ~éCenl111ent, un bra'\T-e hiihIrothé-

ea LI e die IC:Ol11nlUn . ' .. .cùl"ess.é 'l111e 11'ste 'd e nalv.aü-]

l pas , _ · e.s opers'Ünn "1

,suppo:8'aitpo,ssl ':d ' '. , es qu 1 cul ' . e . el 'au mOinS ou,8'J-'d' , e,s lvre.s.. pm s ébrj t :à flil , ' _. eUes une Jettr, l , vJlalClune na" t' ,, " e, c ~~ifnlante aans 'S'a. Id' ,-rve ,e, ,ou 1,] S'oil1'lCtta.it l:a charité

un vO:1UtI~1·e -:- quel qu'il -soit! -, .J,e lm al, f.~lt rr~,arv,enjr m,a; Dontri­~.ub~'n'tnla, ) :s Je ~'Üiut: !qtU'i'] 'ait oibte-

u o.u ile. sucees deslr,é B'e 'de ,pe.rs:onn I~.c - , .aJUCO'11P le 'Pet' t . ~IS, le11 e'L'L,et, '8;e s.e,l'·ont f'ait

t 1 1 ~]'s~onne.lTI'ent s,niv.ant' S'

011S }es 'blbJJOth' ' ~ " « , ] ensemlh' 1 A eC,a~Ie} a.va;JeDt tous , 'le a mem'e Idee t ,

'dtl:8'siolJS le t'.c · .' e 9ue

nouS l s ~a lStiane, vtr'al'lTIeDt ce a nOl'llS erutr,al>nerait un p n " -

Où 1 e b 'bl· " eu \10111. » 10 S ' ] ! 'lOt~elques· existent 1 Jo.mmThnes deC<T t . " es , " . ' :, l"lalen aVOIr 1..J1 '

J]1JlperJeux d'a1'inl e iU8'V01r _ ].8tll'rS bjb1ioth.c" enter ellle'S-lnêllle~

eque,s et œe 'H' sous 1 e contrôle du Icuré ' v.el leI, ce/Ues-ci 'conti,e~l1'nent 1 "', la. 0e que m.ieu,x 'ada!ptés à la l1~s, '~'f~'31,ges ~ es 'bes'Üins de 'leUir cl' t~n1 al e et. ,aux

A. , . . ~en e 'e, ~s], 1] est lncùI;shl ensaib1e q Il.0 " QS

Û'uvner,s d ' t' '\Jo I v s'instruire Id lUte 1er, di~sir'euiX de verrlt a' la ,'~ 'b'la:ns

t/h' l~uT ,slpéClalité trou c 'ul 'l'Ü ,equ · . ' -

paroissia'le l 1 el eom!ll1n;ma

,le ou . e manne tecihnrq ,

c,essa.ue, e.tc., etc 1\!(. '] f iue ne~ Ique les C " ms l arut ,aUSSI

l 'h' onumss,ancles rell· 0" l:stojre, l'art nlA .nleUses,

négl1ig-és. Les e~l:: 11e ,~ ,ç)lel1t p'as f 1 oUIVŒages Id']mao'in 10D, es rom·ans, doicvent êt ~ ~ . '~-

avec rprulc1en'ce ~t 0'0 At ct le Ch01'S1S 'qu'ils intér8lsSe1ltM' ]u, l' ,et' 'aGon 'à ce

. , ' e 'ec eUT ' 'au.SIS] a 0e 'QiU 'i'ls Ill' .c ' . ' malS 1 L'Ol'll rn:lISIS'ent â,:es

160

;;:)" il . de la,ng·age noihles., '~'ains moue es E 'f ), . SCle·nce c}air,s et C01'l',e:c:ts·. ~ In't' a ;31' de

, dresse Et vous en 8e-v,?,yer .?, s,on ~'1 'S' e" Ip'a'r cette. pensée: ' ez ]·O,00ll1:p'e.u. 1 1

il] .",.V , . " 'I~ Y aiura Ull peu 'i ' doit être relpr1esen 'B'e Il. ' ,

f"'1. "a'ce a mo,] ]1 ~, ' « '\JlI ' IC , ';:). ' ilr. .alo'rl'u' 'LIl 10'110-, d' n'1..1] ure ·C.tr ~ , 0 1nOJ ns' ·en t' '. ' » Et .q u.e}q u: 'un .pUI e " . nt 'écnts ou

'hons livDes ,sleneus·eme . " . It . , ""'1' emp!loyé, l ':algncp· e'tlI

r,alllce su,r la el1 e. l 0tlJ' ner., 1 : , te eXaJcte-!p.o,urr-ont Ise Ire,nlétl e ,c,o~P , h

hésiterait 1 .. ,. cl oIn;'~ re de villa-T 1 0Ta,J.1: · n · ·IJ , tue Ip ~1Jg. h , t hélas! enClore !pl'L

O'P va],als,ans S.on , l " t ~ ~'s d l 'b1iÜ"th~qu8!S' IPO;P!U' 'aues, ·e ,

n'Le.n:t .de -l'.état d,e.s, conna1s'saillce-s u-

.:<:.s ' ·e J1 .. , ton e's t beaucO'lùlJ ,pl,us l\a, cette l~!1Va ~}ll.e 'où d'ailüres -orga-

m·a ines,. To,ut 0e~a erige UID. 1l0n1bl'e cou-

sidér·able de v,~hlnl,es. OJ

IOomm.ent fa'll'e donc. , g.ra,ve qu en \Tl ~",l "eT , rvent y ,g,nlpj!U'e ,

A ...... t' nl . Idema""/~:es d·e sulhsld:es l11'Sn1eS ~)e.u " . , la 100n1n1une ne

S' 1 a P ,ar·o1ss,e ou l , co e 'ule s' . 'c ·.l,UU , . '

;; l'Etat à la IOommu[l:e, Jl y ,a un d:u-tr e 111 o'y,e,n: ~ 'e:st :d e Ip ro'v oque r ·e,s

1 ] .' d' a,cbetel' '.de:s ù.l'vl"es, se charg·e p.as al'11e s'en " le pwy.S'a,n , . ·ou veut-on que, " \ 'u,a.nld chÔlllient

dons v010ntaues.

Q ' 'a O"l'as dans une :roa!He, -dall:S procur·er ~ iL'blvel, , ~ l'a,oTiculteull' le tl, ·tva.uxd:elatene, .0 l '

1.11 n , ' l'"" , • des ta's ~ S .C L -'-' ,... . 11'S ,auX IVl'eS deinande, -de n!~,;). , ]o[(f :" S'il n'y

b" 'f'P-1'et dans un gr-en1er, l ' UD ' l..l! . " . , ' 1 et.r e us de vieux 11vr·esl qu Il 'a !Us. " " . '

, l" l q:u'll n'Ûuvnra q,u '11 ne Ire I~'a. IP ?S", ' '.: lb' t l'i ,ui

l , ~ ' Sla VIe qUI "1 ,e·llCiOID, ,1 en , '-.1' p.1lUS Lr~ "'1 ' n déharra,s­lui attIrer,ont, :S 1. ne :S' et d'e se t.out un 'peu·ple tr.ot e-111en1.1 so~uis et ëLe rats ~ .ver . Cl les conseil ~ ,

P.OUTq~Ol , ,~nc ',d us.' une bilblio­alors· ,qU' ·env.oyes . . ~ 1 · '1' t ' . . ,'il ont }:a, mo-mar·e 'V/a: lenI, l s eCju.e, ,~, f 1 de br'aiVes

l'endralent a ,UIl'e . ~()1U e t ren o'eus les servi'ces q.11I'üs votUS 'on- -

~ru.s. ) a!~i~ ~ d'on'Il'ait 1a ,peine 'de Sl cUJ.a0un :se elle

-f .... lre un 1Jia\Q.u,et Ide livT!e,s\ ,aJ1~aqtUJ . , ·r ne t ient lJ'h:m et de ~e.s e:x;p~ !ler a ~'ne b~bl10tlhèque de :S'a

t :\~re~l?tne ,et

,,1 fu:s.s,o,n ll'onne s _ l')Ol1Jrvu. 'qu lUS · C/ .' bre C1 ,011 .. S - 1)ensez donc aiU J ,ol~ non1 e' ,"'Il.. • n ' t ml, 'par Ct ëLe vo~um'es qU'~ ,s,el alen s fait. en circtU1,atlO11! t't-

.:1 ' .' our ~ 'es fI)e ] SI en Qu:e lu'e J01e. n)' , U. 1 • •

fants- 'qU€. 'de distractIons', P?,'UI lte '. f rt,' .. que 'cl',el8'lnen. s tra;v,a.1Heur . a l'gue, . . d ' 1 b' -

l , ,~. S lOJSlT.S Dl es. , !

c 'O.c,c'lltnel s~ 'th' .e au Vl113:0'e Il d bl1bho" e:qu 1 .., ,

a :pa,s ·e ' . , ou fait 'venir d'e-e.m:prt1J.1te au VOlS'ln . , ' " la v11le. l Jl:::) , "1 d n·g··er

O olt d'ICI e , ·a · , . , n V· . ,' l'initiaüv-e :p1'1vee

'C'est :neore .a . COD1.l11Une.s­qu 'est .a:e'vo~ue, d,ans .. ~e,s , adrnin1's-1, la tâcue de lll'On.tr el aux ~ 11

:1., . a ' , n f.ondJanlJ e e-t 'a-l.onr-s leur ·eVOlI, e 1 '. l c.:. L- ~ la b~ ,'-\l~ofuèque -polpU ,aHe, n1'e111C '.l: ., , • l . ,) " l'inQ,t1lutclN' allle trouvel e

l ... -,ll\:. ." 1.... , notan)les, et que 'c1U'eet qU~';·_lu.e.s. d' . dalns l'\ntér'êt tou t ce nl'Û::'1\le l.:1en le

c1(~ tl.} us, t . s'al're"te , cl" d ca eur ne , . . Le c1evOly ' e, ~L; l L'instituteur

p,a·s au sefu~lt' ~e \,eg~ ~~1 'i,} doit f'air~ n ':a 'pa,s . al . ou. 'l' . .~ éCTire a

cl '1 a'lJ/pns a ne. <- , , quaU' . ] 1 ·a c; T tits de :plusieurs. g€-,o~~C'ul:er, a.~x pe ,,' tion toute .s\pé,cial~e nerahon·3. ,k ,a ~)O.SI , . in1'Jo:se l'oibll­d"h0111'lne u:t;stru1t )Ul 1, d!e 1ui le o'ation de r.epand!re ~utour . d' ""',. "'t de ] 'ét,uide et les lu:oyens y

:pour la veillée Istu'(heiL1'~e u .. a o,ut 11 CO'!l8'o}atron so:urven ·

l'el1tr, qu:~ 'e . , 'n' ~ou '~ . hS'f.a'ctl011. Il :l)e'll.t dODic a~­rJOll1~el ~,a b':1~ 'l"othèq;ue populm­der a 'feel' une JiIJ l'

püur la. ID,ere de 1/an11 ' e. , "te-Et qu'e·st -ic.e que cela vous DOU

rait~ t oTen1er ,La. peine d e mOlli er a·u -.., ' . , l • ·aŒTIlue·s. d,e pous .. 'd'av,aler que/liQ'ue!s gI . " f l'en-

ièr.el

de f'n1re un 'l 'alQtuet et ce

re. , ,,-., d.' .c1i"ai:1'le"llf'S, (lue Je &lllS l'el;::;llla. e, . · ....... ,ooe en to.us Y ont s'Ollgé, et que Je -pIe,

ee 1 a c1e's conrv~rb~,. l'edj.s cùonc: il pour te l"lnrne l , Je . . .

161

<:liPipartient a l'initiativ.e p,rjvée de Icomp1éte·1' I]e,s IbihlibtJhèqlU\8'S' là où el] es, existent, Ide Les· créer, ]à où eUes n'exj'steTIt paLS.

Ch. Saint-]!l(('~trice.

De l'attention ft l'école (Suite et fin.)

Le -clév·elÜtppenlent des faCiultés jn­teI1echl,e:1Jes ne .se n)elut .o'btea:ür que par ,leur constant .exercice, et l'at­tention est indlspensaJble ~?'Ûur cela. Il ·est jm1JosiSible de -rete/nü' ,une 11-0-

hon ,que1tConque si lC'ette notion n'a pa.s été -conlprise, et COID'll1:ent l'es­prit l)our,r,ait-m la c:o:n1'prendre s'il ne ,s'est Ipoint fixé un instant sur ,el­le ~ L'attention est donc 'uèee'ssajr,e au clév·elo'ppem·ent de la mém-oire. E ille ne !l'elst pas :m/oins -à la, :cuilture de toutes les ·autres fa~c .. U'ltés de l'es­prit. !C'e,la se conçoit aisément. L.a plu-paTt de.s opérations Imentrul'es .s'ont une eonl'binaj,g.on, un j·eu de.s div,e!fse,s f.alcrultés. Il fa,ut donner à cette co·m­binai>son le temps -de se p1~odrnil'e. Souv,ent ce temps 'es,t très oourt, 111.aiS

c '·e/st :s.urto.ut 'pa,l'·ce que l 'eslpri test Ibi'en :prépalré pa~r de's· opérations an, térieur'e.s se'lub[ruble:s .qu'il -peTht 'agir alal's :s'pontaIliém,ent. Il fa.ut :cùonc 'ad­mettr'e, là un moment -ou à un autre, ] a, néce.s,sité 'd "un arrêt de J 'intelJi­g-enioe 8.UT Ull point fixe, C'est préci­s,ém'elJtt 'Ce qui constitue l '.attenti,on et e "est .. de Ciette attention que, tdécotU.le clir'e'cteil11·ent 1. '-oibs'81"'vation. Sans a.t­tenhon, point d'oibslerr·v.ation; sans o'hs.eTV'ailtÜJ1, l)oint .de· jug'8:111e'nt, et ainsi.de suite. 'L'attlenüon est donc à j.a, bas'e de tout dtév,e}o,ppe:m'ent inte]­.lectuel. Elle e.st na,tureUem·ent :éy,eil­Uée a.'v~e~Ci facilité, iJ11/alÏ!s, ee,tte faJcilité 'mên1ee.TITpêclhe 'qu '.eUe 'ne /soit stable ·et très inte'lJ!s'e ,si la vo lüll't:é n'inter­vie'nt .p'alS, 'N.ouS' a:volllS ,TU 'que, .pour être vraiment utiJe, J'attention doit repe'nidçvnt réunir ·ces deux qua.l,ités:

-;s,taibi·]ité . intensité. C'est tà. :la, fois .Uine .JJlé'C~ssité ,et un. dtévoj r ;POUll' -1 '.é­'ducate'tH 'qUle de la dévie1Ü'ppe1' en 'Ce seUl8.

Po·ur obtenir de.s eln·f.a.nts Thlle a t­tention aiSISlez intense, il 'suffit de choi,s,ir un sfu:i·e,t Cia1Jtivant. Certes, tCI'US ] es su/j,ets ne ·sauraient 'l'être d'e'ux-luêm.es, TIJ·ais, q,ualnd üs ne le so·nt 'pas, j] falut a,loro8 s"in.g-énj!e-r à. les ex!posell' de 'façon ·attr,ayaJnte. -Ce-1:1, n'est 'pas tOlùj-ours' fa:cile, et Ice·~·­taines questÎtons, au couralllt desqueL les .]e.8 el1':Da:nts ont pourta,nt .a:bsolu­nle'nt heso.jn d'êtr'e ulis, c.ertaines ,matières ,du Ipro'gTallll:mesont arides 'd '·e,m'es-mênles, 'et r8lbuter,ai'ent l '·es'-1)1'i.t de l '·é:coher si l'instituteur Th 'ê­ta1it :point pTév/enu. H·eur,eUl&ellll~nt, la .seience 'p:écla!g';ü/g',iq.ue ·a tf1ait d'lm­l11·ens,e:s \pro~.Q;rè.s, et no,mbr·e'ux :SŒlt Ilnainteuan1t l,es mé'vhodes ,et les pro­cédés permetta.nt de 'prés'enter la ·co.nnais,sanc,e 'SO'11JS :une f'0f.l11·e .rugré1a­b1e :à 'Peinfant, On !peut !prleslque ,dilre 'Ou 'il n 'y a: que Pemba'rras Idu choix. :!\f.ajls i·1 'failü, 'en mêm·e tem,ps, ·que Ciette attention, 'attirée n3!turelle'lnellt -ou Ipa·1' arti1fice, ,ait une dÎ1.1'l~e als,s.ez lO'TIlg'.ne. L'instituteur n'y paTvieJJldTa que s 'il s-ait pl'oloug~e,r l'attrait qu'a­",ait po.UJr J '·é'coEer, Je d;é~b:ut de la le­cO:l1, A,iu.si l 'enfrunt !s,era e~ci:té ià con­ÜnueT ,s'Ü'n attention au 'luaître. Au ·C'ontraire, si ce 'derni,er ,s~ .J a1j,sse ,al­]er à &ire ·a:t1 id&brut ·tout Cie qu'il y ·8· Id 'intél"elssan,t ,et ne 'che.r:cihe pas à rel ery·er, à ,entr'etenjlI' l'attoo,tioin fa.i­bli·ss'ante, ] 'Ié·lèv,e ne mallltq.ueraJ pa's de ,9 ' ~\~ando~n~.r aus,~j, ~:e{ne8 S'o,n t .les Tep;Je.s g~eneTa.l-e:s a S'UIvr,e 'pour o!btenir des &coTi,er·g, une attenbon suffis'31nment intense ,et 'su;ffisam­.lJ1:8:n t l.o.nig'ue,

Ce n '·est pa.S' tout. L'a:ttentiotll 's.e fatUg·u.e vit.e, lS'oif 'qu 'eUe wgi,S,s'8' av.ec son· maxin1um d'int.ensité - atten­{jon sponta,née - :Süit qu',eUe se ·m·a­.ni'fe ste 'pe,üdant une période beau-

162 163

let Ides If. a ,bU'as, sioit delS mo,r'ce,a,ux de 'ppOls1e, c'es't fr,alV'aliJ1eœ 'au diév,eloppe­Inep1t de l,a: n~~l11.?~r.e, à la c.uJ~Ulr'e du g'tOut; 0 'Ielst 8IVimHeT dams, l'am'e' de ;1 ',ellllf.ant. ù,e 's:entà111eTht ,et Fa/m'our dru heau ']jlttérai.r:e :et mtOir,aJ.

2° L'éü,lde dle's nl'Üol,'C:eaIlVX ,cJhoilS1JS est en 'outre 'une ex:c,ellente g'IjTmnaJB­'il q 1ll8' 'P01U" ila mè:m,oi1',e. L ',enf.a:nt do.jt l"e,tetnir, non ;pals' Is,euu'81nl,eJJlt l,e s ens, eit ~a 18.1l1fbSlta,nee de \S,a ']eçon, IJ.nais ] "eX/pre.S's'ion 111tê:me, le mlot là mot in­tégœ,aJ. :L 'le!flfü1':t 'se 'trou\~e lelnslU:Ï,te di­mi.'TIlué 'pa,r l 'h1aibitude; J ',enfant dlé­COUVi1"e' ,çùels :procédés q'u~ fac.Ïilitent s'a tâébJe'; :i~ s.ait ~bi'enltô:t f.oTlm'er deis' ;aI8-.. ,oelations d'~d!ées qlU] aS'SiUirent ]a vj­v,a'ci té et 1]13! ,sù'l''1e.té du 'So'llv,em1'.

3° En 'lll'êm!e ;temps' que :sai mé:mùi­T A 'se rfo.rrtl 'fô 'e, ,elne ,S ',elJ1.1'icJhit. D,eis 1l11a­térÎla,ux IS 'larm,alslsiel1It - r:eS:S'OiUlrces T)l~é'cieuJslefs 'où] ':e!J11,eudelneilit v]'em.ldra ,puj'SJeT :]res, éJéimeilÜ,s ;dJe se,s' CÜil1tstrulc­t.i 'ons origin'al,e6. Oe 'Slont :c1'a:bor'd de,s J1l'otts ,et dels .te'r,m,e,s nouv'e3JUX, ide,s €xpre1slslj:Olll!S, c1e:SI to.u-rnuI1eis' de ]Jhr'3J­,se 'qu'il Ille. connaisElait 'pa~s' 'et qUi'j} retj~ent 'COm111te l)1'emi:er f.rtUn:t ,de Is:on létuide., SOill vo'c'aibu;]larr1"e rS" 'aiugme~ite, 's a '1. a nlg'lru8' Iclevliienlt :pl UlS ii'Clble' elt 'P etU' là !peu ]l ,a'Clq11rim't ].31 qualité luaitr:e,s­se qu "on do!it ,exi'g',er de llOIS élèv,e!s': ,l e IS6ntÏm,ent de la: phrra,S'e f'1'ançrui:s,e.

4° 'M,ajis il] Jl ?,~cqui,eT.t :paiS ~s!eul]ie'­m eut des 'l11,ots·; dielS i:c1éeis' nou'Vieille.s 'se gr,arv.elJJJt -da!l1s s:on ,6'ouIVienir 'avee des ,pen!sé1els' ,]JJolble,s et (biefll\e:s. Peut­être, au ,dé/brut, re:ste:nt-:éll1elSi i:nie.rtes ,et cachées dafThs un co,jn de lia ,1n:é1110i­r,e; m3Ji's UIl1 jo'ur, :.S'OIUIS '1'i.niflu1ernee d'Iun ,é;vénelme.TIJt f.o1'iuit, l'enlnaill't y pelllS1e,' y r.éflléchit. E ,t v.ai1là Ique telle ip8Ig18.de p1'os,e, 1;e11e h3Jr,mlQinâ,euse pé­~rj oèùe !l ui 1'évèl\ent av-e'c viv.a;ci'té la vérité ' In101',al,e .deaneur:ée j,UJ$tq.u',wloT's :Ï'nlal1:ieœç.ue. Et qUlelle' rfnr'cle' ,pour ~:e luainlt.eni,T' .dam,s' :1la: y.(}ie -de ü ''honneur q'Ue. ·}Ie.(snlâ']ies a:clce,nliS' d'Ùill' /Oorni8'ÏUe

.Q:u la: lllOiquerie ,rp,éuré-trant.e' et "inenge­ll':elSls:e 'Cf 'lm lM)otJièr,e!

50 La cl1'ltl11'e ,~S'thétrque, 1 'Iamour du Ibeau 1ittérlwi1'1e' JSiOIljt lS,injguEèDe­mlent aidéS! 'p.air la l'éciüvtiot1 des m-o.r­ee·a.ux ctroisis; l' étude; dJ 'U'il (morc'eiau ,sépa,r'é ]I1J11plique l'étude de l'ens8:111-hJ.e don1t i~ est <8Xlü',a,it et de ]ia récita­t] on cl "um'e œuvre ;pa,rt.i'eaI1e .d "un 'alU­,teur l 'éilèvle -r'etir.e 118' dlés~ :r très, vH de :hre l 'œu'V,r,e torba,]ie.

,III. - T,e]is s.a.nt Iles, fa'va!nta:g'~SI \g1é­nér,alUtx :~e. ['a: 1',éci1taition d'es 11l'Ü'I'­

ICEaux .c}10,i:s'i,s. 1\I1:a.i/8 '1a IPl,osle' let la IPolé,sie' 'pTés'entent 'ChalCllln'e ,dies la~7ialn­.talg'e!S' 'paœt.i'cn:illi,er!S .

10 IL'a :po'étsi:e', à 'ca'use: dJu "yltlhilIlie :c.adlell1üé '(Ù8'S Y·eTIS, à Oa.US'e die la: riim'e 'qu6 Térpète ,]Ieis 111ê111'e:S \Slons lest :pJuls Ifa~cüe là ,a~)t.pr,enèLI'ie. A,uslsi ,dioUllllJe-t­O'n tout d',aho1'od à 31p/p1'en'dl"1e, -aulX iel11-IfanlTIs ,de c.ourts 'l11'orc'eaux de poés.i,e.

De plus, 1 ',e:x:presslon de ] 3! 'Pens,ée ,elst. l)~'l'IS nofbh\ IptuS f.1~a;pip.a'l1te, 'e[lJe /slais:jt .c1Ja:vajll~3Jg18 ] 'éco;l~er let [e, :tait il':ÙUS ,fa!ci'}e!mlent vib:r'er d'leln'bho:l1Isia,s­,me. C'e.st que ],a poési'e, la, :poési,e lj7'1']IQ-Uie 'SU!rtout, 'a qU8'J.ques'-:uJ1J8is, des .q.ua;1'ités de lia 'lll;Uls'ique. 'E 'Hel p!Dodiuit un lelf,f.et plus v,if s;ur 1a; ISleiJ1Js.jJh:i1ité ,e:t pail' iS'lüt.e contr.i!bu1el plus' 'f.o,meme!n.t qu e 11a .p1"018e à [':élduCJati,o;n 'Ill o'1':aJ,e.

2° L'a' '1)'1'os:e 'est m'oins ~T,i!h1"1aillte' que 1 a ?2oés1'e; 'm:ais en 1',elVlarnlc11le, ,e'ne -donne :à ] 'e'nf:ant des e:sJpre.ssions Bt del8 tou.re:! de 'l)/nr.31s'e 'll,SUlel]iS dOlllii;' j.} peut tf,aÏ1"1e urs algie ë{laJJJ.!S :]eiS ,exe.r0ioolS .a'e " com'Po~s.i'Üon f.rlarnçajlSie .e't mênlle da,us la !conf'\7ie,r.s'3Jti'Oill. 'Ü 'Iaslt '8111Ie :sur­tout qui 'a!ide à l'étude de :Va: Œ a.ng~l1 e et du v,oc:a!bu:laÏl'>Îe'.

IV. - La: récit alti on des 'mOl~0ea\UlX. :choi;sJ.s, SOiit prlasle, ,sn.it ,po:ésj}e, n 'of­fmü',a, t.OU/S '1e!s iaIVia\n~a!g;el8. 'Q!U:e :s'j, le 'lna.Hr'e' n}'et tous, ISlels lS'oj,nlS' 'à J,a: :1'en­<:Tl"e vivan.te ,et pœorfltalb[le.

il ° Il ,c1!oilt ,S 'I(}CClUpeT' vo:ut d "aibnrd CÙU 'chojx :dJe.s 'm!OI"c,e1a:urx là ,alp;pl"food!r,e,

D,es r,ecU'eils exi,stent sans doulte, et pour tous tels âg~e!s; Ima:1s Illet IllMtre ne iSt3JlùD3Jit .s "eill' COUlltentJew. C'BlSt :1"'e­c'Ue,]I]ls ,S'ont génér,aux, et 11 Vieut qiue les :poé,sie:s ,a!pprises, 'l,es tJe;xtBls de ,pPois'e :soiiernt a~dla1Jtés '3JUX heslQiill,s de Is'es ,eIlifalltJ8. H les C.hO]6Iit donc en l"a\pl)Ort ·alV,ec ']Ies 1eç'0Il's IQIU 'il traite alctUleHe!ill'eni atfin de. donne,r à S'on ,ens'e:Ï'g'll:emeifllt ,un caŒ,:actèTle' d'amité. Ii s'ins;pire enCOif·e du genr,e de vie de ses ,é'.Iève,s, afin cFe'XIciter :plus .s'Ûre­Inent le'ur intér.êt, ·afin aUlsh<:;i de J'eur être pluis u,ti1e. 1}\{laIÏts C 'lest .suœtout die :].eur â,g'€. de '] ':éttat die: J/eillI:s 'c.onnais­sa:nce:s, de IlleruT déVieloPtlYelJ.ne.nt iaJJte:l-1'é'Ctulel ,et 'll1!Ü'r:a:lq'll ',j l ltitent. conl'ptle'.

2° LO'11s1qUle. ae TIlaîtr'e !sle' !ser'a fait un. Ir,eeu1eil là !}oui, ,rie!cueil qu'i'] alug­"ID ell!tm,,;a.e:t p e.rf,e·ctionlfie:r a Isans' oe.8-6e, il ·3Jur,a 'a!ollevé 1a: Ipremiè11e, ~)lalrtile de sa ,tâ'Clhe. A nui lU'aintenant de f'3JÏ­J'le B,ppr!el1'c1:r,e afLlu'{ ,enDainiJs la ,f.ab']j8', la poésoJ.;e, ]e :ill'Ü'tüeailT ·d,e l)l'ose 'Choi­si, AfVia;nt tout, ]€ texte ·éls:t exp'li<Jué d'une f 'açOiIli :pll'llS ou 'lTIlQol!]].tS tBichni­q.ue, iSUlv'aifit 'l'âlge ,œe's. enlfiaillts' a;U!X­quels on 'S- 'Iadres-s·e,

3° Au COUTIS ,éJémentair:e ,e.t am cours, ID'oy.en. l'eXiplicaüon pOTte sur­tout /SUT :].e(s moûts' qui, doiv.e-nt afVüir uu Is'erns ,parti0u1.i.è:r1eJment p1~éci.s ~J'Of\1Jr t'OUS' les lenfa;n;ts'; 'a'Ut 'ClOrU.Œ'\S 'sup-érieu'r i·l faut 'pratiQuer l '·anlaly.se litMra,ire: lil1:onü'e'l' Q e' Ib'll t Iq,ne, :8: 'le/st nJ ropo's,é ~ '·aute.u11\ cOlm:m!e.'llt ],1 'a été 'Il!tteint ~et DJa:rquelI' eill mlêm,e temps 'qule ]'.00-

rhaÎnen1:ent dels' jdéle:S' 1:e!s' 'he-atll'tés die style l'€'l1C'.ontr:éle ls Idans 1 e texte.

4° Le m'aÎ'tr,e lit d'afbor:d lie nllOT­ce:alll 'à ,e~nlj 'a ,ue.r, li] 1.e lit lleintmllierrt, .pn :snrv'erJlail1!t. :SIOU' Ifl,cicle-nt, 'sa; dictiolnl. T nU'r à t.o.ur :de's ·él èVles S'Û'll.t 'a,p'pelLé's là 'liTe' l e,u~-]n'ê1JJ ,e;s, là. se Cülf.l:j/g".er' ·mu­turHe'll1ieut ,pt ·1 ',expljcat,~ 1 0iJ.1 v:j'ent eitl­s,u i~,r. Diri,~ée C'0011]]1;e 1'1 '8: été €X!pl1-'(ll1'e n1us' ib,ai\lt, ,e1'1;8 ' -ra.it ·intervenir maître 'et ·é·lmT!(~s! Ie-t, 'bj·en cOlTI'prisre,

164

lest 0ertainerJ.l1!ent l',e:x:~cice' ~'e. 1~}Uts fé­·coud, Je ,pluS' 'viv,ant iQtu 'oôn: . pu.~s,se 'pratiquer :dlaniS! Uillle: 'C]31s:Sie JtH'ùlThail!re.,

5 ° L' é tudeJ du IIlltO,riCe!au, sie: f ai t pair andi ti Oil' dans ~lelS; 1c1.aIS!s·es .prépail'.atoi-1118181 'et :élém·entlali.res ,et ,à lIai lTIiaÏls:on dalJ.1ls 'les 'C'Ü'U1rl8' ,moyen! ,et supérj.eur. La, -ré'citati.on ,est ,intdividme1'1e, co[­lèctiVle :eifilsillite ,dlan,g; :l,e!8' da,s:s~s, i:rufoé­-rieuœe,s. se u1'e!lnel'tt , :Ble'alUlcoup dIe illla­tur,e,], de. s,imp:1ici,té, maiSl/auStsli d"ex­:pres,sioil1 révélatric.e d"!Uilie· (pairtDaite j'nte:l1ig,eu0e IdiUi te,:x:te, t:e1Jles sont 118's q.U a.lités Iq 11' ~iill If.an:ut 'eX];geif .de TIJÜiS, ;p:e­ti ts pri'lllari,rels, lN ',0[l1'ettoolliS' '}J!alH iIlon ,plus :elie f.aiil·,e' iSluiv-r,e, :]Iai œ;&'cibatiœl du

. 111 0 rce a'H -de· .q uelq-UIe.s :q wesÜoolS, ~l1]r le texte, ] 'a,ute1ur:.· a:fin d';a;"o'JJr l 'ta.s­surlan1ce quel ,ri'en n ',est Oibs'0u;r oru in--eoIDipris, '

V, - Ainlsi .dirigée', :}a, réeitatioll1 deJS- lTI,Oi1"'CealUx 'cJhoisals n"e,st pas Sieu-1en18.n t ,u!n lelxJe.l-.frn ~Cte' n::>Ü'ur fla; lllém!olre, ma,i's :eUe ·contribue ,dàiJJIS' une .l:aœg,e 'lnes'wr,e 'à '].a. 'cuJrtu1~e -int.é1l!e'ctueHe dies é]ev·eoS.. ·Et pui,slQ:ue 'Piar la: 'qU!alité d~-s t1ext,es ,aipipri:s. :eH'e, 'e!stt. IS:UiReBtpt~ble, die donne-r ,] '.ennhoulsl'a1sune dies, ibe[~'e,s chÛ's'es, e'Ue: concourt ,aUlta.rnt et 'P:lu:s que les d;]I:Dférlelntes ~J~a'ltjles lan. ·pro­g;ra,111111'e à. '1 "éc1iuca:tj on- nlo1~a:le. de nous,. ..

PARTIE -PRA QUE . Examens de re :~ues

1 Problèmes donnis en automue 19071 Calcul oral

l, 4, Ni:coll:as 'a 'V'€/DldiU: en IIDlaJi pour 310 !Ers de

.fait!; ·et ,en' j'Ulm' pOOIl' 275 ;fulS. IQuelle est hlJ !d!i:ffJér-en,lOe?

3. En 'Ulne !aJlJIlfée, 'Umle IVirucfuJe !lJleSoamlt 450 ki[ro· fg'l~aJmlme!S ,llJ diOOlin.ié ruIne q r\llamltiillê tdJe 1àlit ég:a1e à 5 fuis qe !P011d1S1 Idle ISOUI 'COll'lpS. COIIll­bi-en cela ifaoit--i!J. de kilog·l'talmlmeS- d'e 1talt?

2. De rf{)f\.11I'1rrug:e Idle [p11~;llJiJ11e r-esnlf.ffi,me. 25 % die m'atières 'Sè.ches et' 15 % ide ID.aitières nu-

2. 4. 1 Id1log'l'3!mme de IcaU:1.6 -t 1 . _ '" ,cou' e Wl'. 40 cts ,.., qUie ICOlliVent 2 kiilfog11ruillfmes? "

il. SUll' ~ 'll'lünMUlX, i!1 y iU 30 fl" ,cOOlliblen paa.' iq'llliifitail? s die famis;

~. POUl1 plalfiooill'ffi' . Ü 5 d en oYPSle un 1lll't1'gâ's.Ln. die ~' ill ·e lO:ll!g SUil' 5 m ldie J.. "O'.

la l'aFSOiTh (die 220 f1rs' . , ~oe, 01]1 [J,aye ce tllalv'aiil?' ~}al m-. Q'llie coli·te

1. ~~ n>ég1<YoiaJl.1,t 'dlhnLune cl"mue façOUl f'l'au~ . J~~~/se tle 500 gil'<ru~lles à 420 gl',rummes ~'e I~" s (J) dl''tlll1e .certa:]'nle :mal'·cha9JJdJilse COll ...:.lB'Th ~ ~es a!(~hetellll's lPel1c1Jemt-ias .d·~ c~~·.j., -~. [t{'.o,n? v tnl ,e

<) u. 4. Un 'illleoll/ulilsjel'.Ji '

fd." ., vlJ.·e UlUle ·aJ.'Iill'otre POllU' 120 s et une cOIilllm<J{de l)()!tW HO fi 0 .

~Jruye 160 ft'EI . . ~s . ,n 1111 eDJCOTte? ' ,'Co/m'Poa/nt. Qne a,ui !Clo'j,t-oo,

3. Qu.e d{)it-Q'!]. ~1. 'UU1 l' ,D' . -de h'a:v'aâl à 60 t!' J.':l _ l.o.lJ IPOll1r 12 heull'es i'th.eull'l8? rC s, ·et 12 Iheu/l'es à 45 ds

2. Q'u·eUe Sillll'.fa~ J li-:pla:u'clhes " e !peul OIU, rCoulvl'ir '[)iV'ec 10 IQn,o< " rneS l1ol'/fI,nt cnn'Cl111J e 5 1/2 Jll de

. 0 Stl!!. 40 om \dle kl'e~'e? 1.. OO'm,bhm 01 0 t

• il. ' /0 e]8lgme- -o'n ,sI' le IJl'jx Id ' VIP,n ... est cl:e 75 rt'!' t . . te 1 e-90 tl'S? - s ·e le '!.J;l'IX Ide Y€iote die

166

3. I~o'llll' 'com/bi'aDJ die j-o'U'11S' . 680 ki!o/e'l'amm ê'S' . c]~ ,challibon 'Soud:ifh'ünt-i,Js, si il' on o,bt'fi4e 1 5 kiilog'l'lalmmœ 'lYall' jO!lJll'? .

2. !Q'llIell .1lmipôt 'Clof~()\ll 'S'H'l' UU, l',ev'eillU ill€t de 1800 fl'S·, si 1'0111 /paty€ 3 1/4 o/t ?

1. 2400 f:rs s'Ou:rt iPIa111t 'é! l • 0 100 A. . a,g S ClJe rf'a.çom, que, SUI' , - en a 62 1/2 et B 37 1/? C' 'Ch~IC'UlU l'8çoiiJ:-i'l? .... OillJJHe:rt

4 Q 6. . . 'ue 1181Stle-t-il :d:e ,50 ,f'l'S 'si 1'0111,

:f:l,S [JO:Ul' :cl!u /p'ain et 15 fi /pay,e 12 3 A ft' . 'l'S /pou/l.' 'cùu J,ai'f?

• TU l',m ,oils j ie l'elü€!v1a/ 45 . . [J'0111l' 12 io ' ]/ . 1S. tf'l'S· die s'ad,a,llre 't-oiuche 5? ~,s (2eO tlU'llV'aJU; 'fLujo'U'lKV1hn,

j j ,e ... 'L1'S cts IDe b" ,

,iOUll' 'llO'fi ISIa:rajll~e a t: .~ , ·com l€'n Fall' IL - -1'1 a<ll/g'memrfJé?

2, Uu C'O'U!}Jo.n d·'.étOitif.e Id'El 3 9/4 30 tl's. QllIel 't 1 . ù 'm est V,el1(c1ft1

1 ~ " es e [)1'IX ŒU rmèfu.',e? . Un epll01er d:1aJÎt là 'uu cUent 'lJ b'

8,70 fl'S., soit le 3 ' ln l'~ aIS de que.l moni'arnt 'l , , ~~. On- /~€!malUrclie pOUl'

] al .€ite 'alcJll'e te c!hez hl i ?

4 IOh 7. . ,..,. 'a!J.1't;s a 100 ·[l)l~b'ees lfrn1tieDs Il '? ,q'll1 OOJlt fliel1'l'i ~Qette IUIll'Olé~? y .e,m n.

·n ont J}as fl,el11l'j? . 'Coill'bi.f~n 3. Combieu I(],e 1P'1an,tes ". 40 ct

tienof 11111 llllJS'sjof 1] <: " S :pièce c()[)-12 1'1'S? ' cie frl,ellil'S .qui a co [l té

2. Sl11L' 375 ·r.ra.'ÎJSi€ll's' " . les 14/25 ' . "qUie 'conrtJ'eurt ,..110 dllu"d'im

SJO:D t cl 'UlU,e eS[J" h ~ , ' 8/25 idi'Ul1e es ?il ece atlive, a'e~ ' dI"ll'U e >;, jpeJce m oy'e.llill·e et 'Iles 3/2;-

1 els'p~CJe tmidIÎlv·e. CÛlm'bj . ~ fc1'e IC'ha/q'll'e ,v'a'rj(~'tIé? €on y 00· :a -t-l J

1. 'Uo. j 'alddtin a ' 1 om ~1:e 1()()) o' t'S141ll0 ' 'e pl'an (éiC!hte/Ue 1/20) 50

o e (om (l,e :1alllg'e /"\n. "11 f.ace cela fal't 1'1 • ~' Lleil e SU1'-

< , - IPOUL' 'c1h'[lIC 'cl '. [w'lW€ls qTI:'H 'l'emffe,l'.me? 11'U . les 20 '.De'MF;

4 D 8. .. . 'eux paülJ.'es' de 'Ü' a', ' ~

ont ICiOlliiié 39. d'irs ~Q~ ]e1S :d·e meme (l'ulalité 3, 'Co'mbi.etl' elle'" 1:'+" ne 'coûte lia paûr,e?

I .~ l'LI''elR de ~ 'ai1" ' 2 'l'ai't-iOll 'il'Clhetlel' :a~'e ' '1 ( Ill , 0 cts 1)01\]11'-tl'e' ~" c ,·e ID ()I1JIÜllUrj; :rI'e 4 l'

S (LL 'eart.l.Jdfe-iv~e à J tf.'? . IL~ J -2 . . LBS 7/20 Id:''tliule Col,' J. .... O crs ,le hU1'-e?

Q'Uel est '1 €lam/ce fOfll·t 1820 fl's, tière? e montaut (le la, lC'l~é'aJlce eu-

4 G ~ , '!1lSpa 11(], a été 48 ' ~

'Payer? fr ] 'Ortlil'S a l'hÔlpHilJl et d/rot .. s !pail' jOUil', COIID/b,len rce!lla faÙ-iU?

1. Uflie iblHIllI<lUJe paty'e ,c"Û'lDip,taillt ' . 720 fl's sous 'd€/cJ.utc;t' ,,11Ine IÛna]/te die 5 al :(}" 10 ·1 lOllJ fll1m, 'escOiillipte d'e

-/0 U IseqYvea:nlb:r . iQ'lleHe lest' la. 'solll1m . ,e ,arn: 25 olctOll1ll'e. 'que? (AJlnl@e à 360 -: :v:elsêe pa't' la o}:yaill­

. . .wU[s.)

4. H€lD-l'i Id 9. , ~ , ~em 'ume vaehe pOUll' 560 ' '" ~1'lle geuilsse pO'lliJ.' 420 f, > . • f"1:s et

J/1 00 tOiut? l s. COiilllbJ'en 'l.'eçoit~

166

3, 50 kiQo\g.l'llllmlmes 'elle iDl'O'IDia\g\~ iCOÛ'too.t .~5 \ [!lIS, A ICO'Illbi'en' l~ervj.ent ~'e k 'no'g'll'ann1me,

2, On doit 18,000 Ll'S 'Stt.l'l' l.ùue IPrQip~'.iét~. Qu'e1Jl,e Idlilflflél'e!l1i0e üela f ,ait-H pOUlr l 'lJute­Il'iêt 'lli!lllllule1 Sli on: le tP1my,e RU 4 1/2 % 01U

'UIUi 4 %? 1. 72 mS idle tbffi'tl'e sont' réplalrti's' 'en , .. une iC~~ch,:

jd'égan,e éJp'3!ïSS'~Ull' 's'ur '\llll tem'a:l.u iC<aJr.r~ d~ 30 m lc1e côté. Qu:el1e e'st l"éjpillss'e:tlll' el,e' G'a

couclhe?

10, 4. Hier, ,d'Ml,s 1.1111 cOlmmelice. OI]) il N~9U 156

f 'rIS -et 0'Il: 'a. '<iéllleJl·sJé 118 fors. Q,uleŒ1e est

lm {lififiéll',en,ce? 3. Que Ico,1l1:'ent 150 m ,dIe 'tiss'lt de :coton à 60

,CtS Œ1e ID? 2. ,S:ulr 1.1ln ,enly,oi d 'e 7 1/2 ,g. il y a 33 BliS d'e '

Tl"Ris. Oomlbien SUil.' 100 kg? 1. UtTiie 'matière a Id,imi.'D'll'é !(l,e 36 kg e,ll' se

IdJesséCth'Bmt, t0e qU'i faoitt le 11/2 % ide son iPoilÙs l,Jl'ilmHLf. -Combien c'ett'e m'a:tièl',e iJ?0-Slalit"ellLe lnt nlbOtli c1 et q:ue pè~,e-1'-e11e mlUl1-

tea1'fllot?

11,

12,

4. PO'Ul' 'lllll' trl\3IVaM, ou cOIill;pte 42 f·l'rS P'O'llil' ~.e's matér.i:aulX 28 fl's' pO'llll' l,~s sal,a!h'·es, 15 f .;s iPOU\l' l,es fDais lèF,eX1]JJ,oitati'o.n, et 15 fors d.e ,béllélfi'ce. QUIe coûte 'C"e tl',1alV'al~?

3. Que coûte'nt 160 kiil'Olg,l'ammes c1,e .fer, à. 25 f,l~S lel~ 100 kHolgil"3JID!meis?

2, lAt ,oÎl'ICOntféT€il)1Ce 'eM; 3 1/7 ifo,ts IPJ.'lltS g'l'am­d,e '<Iule ~e c1!ialmètJl~e, .Qlll'e:l~'e sera àJOIOIC la

. Cl:l'co11:eé11e:Il'Ce, 'R'i 'l,e Idjialmè'h',e est 'elie 1.05 m'?

1. ,Les f:eais léIIe.. ,c()'usrtnl-ctio.ll IdI''lllll oaJteHell' sont ,[l:eviséR 'à 5400 rf,rs'. ,Da sOflllmi's'si'Om ~J[\ ' :pl:t~s 'élevée est die 6 2/3 % a'u'"icll~sSUSl ,èlln ne'Vl<S

le~ Ja plus bruss'e ,de 8 1/3 % 3111r!ŒelSSOiUIS,

16. 4 ]),u Y'e'llIc1lalllt 111n 'ohan' 215 .f:rs. Ot'to ip'el,d R5

, ;fl'S'. Comibi'en ulV'a'it-il 'l)a:y'é ce C!b-aa.'? 3. Uu 1)èTe o'alorne 44 ds :p\ll'l' ':nel.lil~e ,et S{)Jll

[fUs 1 G cts. 1:' Oomibi!p.n P;ulimelot-iJls ·e')1ISE'>U1-

,bU e eu, 9 h eWl.'i8iS ? 2. Eil.lJ J.n ~iss'a .u t 'UIU. eSrp'alc8 de 45. 'C'Illl e.p. tIl'e ~o'\

a:l'il111'ste's ip1am:tés en lig.u'e. l~en faillit, fiÔ CO:D1lhi'eu '8'll fafllrt-il , i on J'es l,q'fllnte a )

100ID die 'C11Ist-a:llice, 1 <\.J:f.I'elc1 perd 1<e 55 % 1c1"1.1111le ,cl~éalll'ce et . re-. - . 't.ill'~ e'llCO:l'e 180 lfirs. Ga['C'l.l,lez nie 'l11ü'l1t:wt

.rle sn (,l'éiillOICe et .ce1'ni (le sn . p-e1't'e.

-- otto- -'

1~1

Un bl"in de morale Abus de la Î,oisson

INDIIOATIONiS. - La go ul'ffilan'dlise la [J'lus 1'11lUe~te e:sct sans ('()Illtr.edit oell-e qUJi 'nous :porte .\ boire plrus 'que d-e, ;ra.i,oson_ Boi!l' e rr vec ex:eès du vin, de la IlYiè.re, ide l'al1coo[, Ides hg ueurrs fO.rte·s co'I1ld!udt J'hO\IDffie à Fi·Vl'O­goerie. ô,' l' j'Yl'og.ne :pm1d volû'uta:iremenrf sa 1'3'ison.

ElSt-'ce Utll 'im'lne 'q!ui ~'en ,Via :p,ar les 1'1le'S "a'cinant, 1'la11 égarl.'é, in>calPalble de se Œim.­nna~l'd'e:r , rn'talY ,nt ipllrn:s 'Consc-].e'lliCe de ~IU.i­même, ne .St3'cB'Rillt ipIl.:n'S 111i ce lqu'U :dût, ni ce qu'iQ vo-i{ ni 'cequ'j} en'ten1d, n,i ce ,qu',N f,a~t? Si onl V()IUIS ,jleman1d'ait: ( V OIuŒez-\vo1.lIS être l'till êtr'e ilnte1Q,i'g,ent et li­bre, {)Illi 'l11ll' ê'i}re id.'égrald'é et ,albti€!ct :resrsem­!hIla,nt iIm:~s,q:l1Ie à 11In anilrn:aQ?» - Votre ré­]100Se 11'e s'el'aH 'l)ias c1outetll!se',

N'~llsez /d'oiille 'q.u'.a'\ve!c Illlüd;élr'atioll des Ibors'so"ns fenmoottées; miéJfiez-V'oill'S surtout .Je 1'alcooI. 1Ü'·est 'LlIfl' [poi.son v100ent qulÏ exerce Re.s l1illvruges 'cllaill'S tout l'ol~g,anlilS:me. H ap­~)arulv.rit le :Srunig' •. 3!ttalq,u€ 'le 'cœiUll'. ri1.Nne le :eervea'l]1 'et prédispo'Se 'le 001'l])S à -foultes ].e's

ml'll'HId'i'8'R cOInmg'ieuses. Il ,u'est même IpruS nélcessatre d'être unl

irrrog.ne i'nlVétél'lé pû'llJr d:eveoi:r al!coollique: l'thalbituld'e ,éLe :JJIl'~n/dJ.;e c'hag11le jo"nr de }',a1-'cooŒ. en :petlte' lqiUilliIl'ti té , S'Ulff.it p()fl1ll' COIilIm.'Ifr'C­tel' la te,rrjJbl'e malaldie.

L'a1lcool tue pluS' q 'ue la iPeste et la guer­re, ,L'lU[:codl VeTIlPUe le.s hôpitaux :ll'e malalèUes et ,l'emplit l'E~'s ,rusHes œ a:liênés; l'Iaikoo1 est le ~l\amlcl instigarte:tlll' de's, 'er·ilille's et :n;es :àlêUts; 11'0 Ig'l\a'l1Ic1 .nomlbre de malIf'a:it~u['s ont. de leur }}l'(}J)'l'e ,alvell, été 'co!Il'dIUlits 'aJu IVOI. et à U'3!S­salssiill'art pal' su'it-e Idle 1eUIl'S fnnestfes habi­tuldles :dl'i'lltenlfP'él'laIllI0e.

E'D résumé. ~' a'1cool -est un f,lléa UI [>"01111' l'i.11-rlivilcllu, 'P01l1ll' JoUI falInilHe, pOUlI' l,a , o/ciété, ]JOUll' j'h'lltilll'l'n\ité w'tll1:e eDttièl~e,

Résu,mé et Résolu,Mon A. éCl'i.re p3;r 1es 'élèves. - Je ne veux: vas

dey'enh' 'lm ]yrogne, ,T,e 'sais qlue 1'a,.l'cool est un a.)oison ,r'eid'Ollltalble; je n-e v.eu .. ~ lPa's, en bu­'Voa'Ilt de 'l'ui}tcoo1, dléûl'n-ire rrIlru 1SB,lntlé et. mOlJ.1 i.nrf.emgen'ce, 'et :peurt~être :déSlh{)JoOll"er ma :fa­mHlI-e, 'La sOibl'i;été 'darn's :}.ru boisson est 'lm~ ve.rtu q'ne je Yeux alCqu.él'ilr.

Lecture LA GHEfMIN:E'E DE J,E ,RO,MIEI

( Voi's-.nUi, 'dtalIls ·ce fbiHiment, orne dit Mall­rilC'e, ,Ira ,h 'arurte ,êhemirnée gui se dll'esse [)rès

'du p,Ïig'll{),n, eil Iqu'e f'alP'pelie 1a Ciheminlêe de Jérôme? O',est. 'là ,que ton père 's'est tu~, »

Je tr.es'saUll1s 'j u:s:g:u.' au food' d:e mes 'en­'M3!iHes, et je regaor.dai '}oa' 'ClbemiInée fata-le 'a!vec urne espè'ce c1',hom'elllll' mêlé'e Ide oolèl'e,

« A'h! Ic"e:st .llà, il'€a:>étai-je tcl''l1Ill,e VD'ix '<lui tll',emlb,l.a'Ï't, -et 'COtill,me,Dtt 'la chase est-elle a,l'­'ri.vée?

- Ni par 'l,a faillite ·(VU bâtiment, ni jplœl' la. dJa:nte dlu métie'l', ,Vélcha'fauld'ag'e étadt !bie.n 'é'tialb1,i, .l·e tmlv,alil san's'ù'runge!l'; mai,s, ton !pè­re est VEm'U illà €In' so:r.tant diu .calbao.'et: la V'ne 'était tn.'oll1fblle, les j 'ail'il.'ets 'ne 'se cOOlJla:l'S­'slai'ent tP'lUlS', il al pri's :le 'viide pOi1lll' 'Uille pJ'a/]]­'cIh,e, et H s' est tué 'sans eXCllIse.,. Le :pèTe .Jé'l'ôm:e eût !été uln Yai'1~3Illt o:nlVr,j,e'l' si la 19'oUll'mlu:n1cTitse ne l'aiV,ait !pe'l'ldrl1'; :à fOil'/Ce ·de ,S'laitltajbU:el' ,dhez_ 1.es, mal~clhan!cl's ,de vin', il :y a:v.a:it ,l'aissé sa fOT,ce, son adresse .et SOOl. es­lP!l'iit, M 'ai,s. balb! 'On 'ne vit ICTu?illln'e ,fois, com­me eUt 'cet la'utre; j} :fa~lt Ibien 'S'amuser 3.lvant sO'n entel"l'em·em.t, ,Si ijes ·v,e'tliVes ,()lU, les orlP'he­,lins o:nt ;f,atilm O'U: )fTo,i 'd plus taTfdl, il·s' vont alJ.l ib'tlil~eau d'e ochalritlê. 'et Hs 'soluifrfl·enf ,l'ans 'leurs !ctO:i'gts. ,N'est-ice P3'S tO'll 'Û'J!in~'Ü!o, Idis?»

.T'étad,s 1h'l..1'lliii.Ji.é, conofu.s, et je ILE' S1av.a.ls (glUe' l~éponidr.e; .ie s·en.tais bi:en ,que .MalUll'ice ne 'P'arlait paIS 'sérieusement; mais l'aW-prol1-.ve;r m'eOt· Dalit h01'lte; ae cO'D~l'e!c11:re, c'êtuH me ·co"olc1amn'8l' .. Te haissa.i lIa, tête 'Sains Il.'jen ·dill'e. ,Oepen!d:amt il contim.1lH:it tà regta:l'I<leil' ce I])i,g'llon ma:l1/dit.

(( PallliVre ,Jérôme. reln'it-~1 e,n 'CÙlallligemnt "le voix et 'comme' attemlo.'.i. s'il n'·el1t. 'Pa~ 'suivi Ip~ .mtaIUlvai'~ e:x:ernlplE'~ C]ll'aiIl1c11 il était jeune. nous 'l"l'l'uTi{)/]]s e,u,('OTe a,ve;c .n'Olll'';;: ~a,

ID1èl'e Malc1le1leim'e IreposeT,ait son v:ie:ux 'COi'IPS, et toi ·tu trouvera,is' qUlelqut ul11 :g'l11 te mon­m.'e'Dairt lia rourte. 'M la!is oll:Ollli. i 'l n'y la !J)luls l'leo Icle Ju:i. !paiS .même Iu:n 'bo:n souv€toi,r, Gfll' Oill ne 1'egrette ·que ,les bons' ollivlrie'l'S, QUIDllld le maq'heTIll'eUiX ·s'est écra'sé la, ~ur ~e p·ruvê, sa:is-tuJ ce gll'a Idit ]e .tâlclhe'l'o,1l!:

(( Un i!Vrog"l])e de moÎ.o's. ernJevez et 'bala' yez! .. , »

( 'Quan1œ uu sel'aJs tenté !de Ibojll'e cle 1'·a1-'cool. regarde IctJrubor,cll idle. 'c'e ·côté et lia boi~­son gUE' tu lboi-r.as laJUll',a 1e go'Ût dUI 'S'alIllg.

JD. SOUV'IEtST,ThE.

Qnestions

A qui 1'o~ulv'I"ier ,Ma'l..1'ri-ce ra:co1l1lte-t-Ll il'fi ter­T.iJble .scène? - Faites Qe récit Ide la .mbirt de ~Têrôme, - Q'l1:elle réflex.i.on 'Cl'UJeID-e malis ju/s­te fut fiai,te à .la s'l1!Î'fe' Ide 1'31ecidHut de Jé:rô­'IDe? - POUll'r.I1l1IOi, :à votre .aNi's, 'le lfiis l(:l'ev1a,it­n tt~011ver â l',all1cool -le ·goOt dlUl sang?

Maœ'Îl/1tes ,Poi:son lent majs :PO'l'SOll quan.dl"illl'ê'llle,

l"ulllCoo.l e'St un ma!ld'aLteiulr. Qui ,a bu. iboira. - !Si tu v,eux aiVorr hor-

'l'eUIl' de l'i'Yl'olg'uerie, l'e.g'arde 'un iV:l'ogue.

-0-

168

L'aiguille . Eh/dot P'I'01José. - Dites là ,qUloi y,ons falt

op,e.nser la. 'vue ;(l';\.1lne. a~gudJ.l.e 'à '0o'uidÎl'e. Développement. - Voi1il1 'bie,fi. lO'DcgtemiPs

,Clue je -vÛ'i's ;des a;lgutttles', que je m'en ,ge!l'S

même, ,er. j'a,yolue 'que je n"ai 'lYUS' sO'lloVent ,l'(~f'll 'échi à ce qu'om 1.)OUl'l'.::tlt bielu rliil"e 'de ce Illetit ü!J.Y.jet.

J,e m'e.xjpHquerai rp3JS comment on' 'se se'l:t ,cl"uTiie aiguŒe, tout le monk1le .sa,ht ,cella' et j'e 'l1'aiPPTeu,d'l',a,i,s delli là-d!essus 11 1l'el'.soinne, IM,ails en exami:n'amt 'cet instnhlIlB'utsi menu, -si frêle , si ,bl',ma'ut, il es'f 'étOll11a:nt de 'se l'ap­peler que cela est sOl'ti :Cl"UiD'e ,bat'ire -d'Illde.l' ép'a:Î'sse et mas'Srve Iqiue 1[L'lhabilles O'uJVIri-el'S et oUlV1'ièl'es -oot ain'si tbr.alll'slfolJ."lll'ée. Qill'e lete t.t~a­"fttl, que tcle ,pein,es !pOlIIl' rogner, efrfi1l,e:r, lis­'8 el', 'per.cer, CO'lIlIl)te!l..'. empruqueter et voo'c1!re 'ces !fines a,i:g'ud,lles, Ipo'ur ~ies alme,uer SO'll'S les .cloi,gts algileS' Id·e lIa !cauturrière q'llli s'Rit en th'N' nn si Ulule 'Pia!rN.

Si on n'avad,t pals lœ'frigui'Hes, cOlmment fe­r,ft'it-oill \les vêtements? .on 'sel',a.it olbHgé de tr~vvla111e,1' comme cette ,esipèc.e ,c"tesatll'vag,e ql1;e j'ai 'V1.I RUl' 'lille imalge: il 'cÜ'l1'S'ait des pewux et ,:Drü"fi'Ït 1es h'OlliS la,ver des o's 'PoJ:nfus. VOIUS

pensez le Ibe.1 O'lllv.:t"a'g'e que lc'~tait. Je VO'll­(l'l'ais bien vo<it' lllne de ,ses bo:utOIlHJoiè.1'8S, :t r e tamelH>-1Ià".

Ne 11011'~ e.n 'ID.Ü1quo'ns 'Pûs trop ·ceve.n.c1amt. C',etst ain'si lQ'ue 1:il'.aiVl[lHl'a,ie.n~- no·s a,n,cêtres

lpn:'ilmitilf~, ,Q'n(> éle IPTOg't'è,; cli8\pill,is 'ce temps­Ki!

-0-

Lettre à un paveur f1.njet J)},OlJosé. - Vof.l'e père Vient f,a1'l'e

Ipaver 'lllUe étn[bù'e. Il vO'us C'haa.'g.e r1'écriTe fi, un I).J'RIVel1ll' IPolm' lui IclemRnd(el' ce que coûtent -c ;=! tl'arvtaH',

PI(t1/.. - D}re 'que VOlts éCl'i;v·ez ,pOilllr :vott'e r.èré: ce q1u'tl s'a'g'it ,de ,f'a·i'l'e. - SUl1fuc,e de l' étJalblle. (Ici 1111 peUt c-fOIqni-s 'se.l'a1t !utile.) _ Ql1el1e e'spèce \d,e 'pavage vous vo,n:1ez fai­Te (am, s'!llhle stm,p'le 011 a'll mOIl'tiel'). - N'é­ces'sîté d 'Ul1e 'l'i.gO'le et 'd'Œil -co;nlctuit (i,n:cU­'q'l1ler }ou 'Pla'ce clIn. COin'c1ü'Ït sur -le cl'Oiq:u.is). -OO'llICŒusion: c1e'IDft,nlc'Le lelu i})'rix '3IP\pTOxim'fl,ti,f 'de 'l'evi,e.nt,

-- o~

, Exercice de mémoire

LE 'p,E'l.'IIT Jj""R,EIRE' Q,u'il e.sil 'Petit, le petit f,rère' _ A!u!pl'ès clE: Ihl,i tu! :paœ,rui:s gl',a:uld: MailS sa,i's-tu b'1ffil1 Ice Q'l1Ie cloit iÜf\.1t'e 'Le Ig,T.atwcl, P ,OU'l' le lPetrt , e.n~a[l1t '1 S'il v,eut jlo·uer, Ile (petit lf:rè'l.'e, Cède à son Idêsi:r Uill insta.nt, lî'.rui's 'un \paL1. i],e j8'1l: ,qul'j} préŒèl'e, ÜO\lIl(me 0'Th fit p01l11l' ,toi si 'S'Ûl\llvent. S'il e<st ,tO'IIltbé" 'le petit f'rère, S' i:le<S'f. ,tOillllbé to;nlteu .caQil.-ani, '.roi, le g,'l'alo.d, 're.v:ie;n's ·en a'l'1'Ière, Re'lève-le ,tout '(1011cen.nent. S'1:1 s'est fait ,mal, ~e vetJit frère, AQ:>Ia!Ï.'s,e-lie, toi, le (pIl.:us g:ratniü,; C~Ul'esse d''lline ma<tu, légère Le ibOlbo l(}'u"1l moutlle ,eill 'P,leUtNl.ll\l. ])lllfi:D< s'il ,rit, le rpetit frère, Ri's ·arvec ~'l'LÎ, jO'Ye11!semEIDt; ,A:iIU'S'i 1lJ0ua.' toi faj'S'a'H ta. iillèl'e, Remip'Lalce-la, to,j, 'ma:i'u'te.uant.

Q~(,6stiion,s.

Re!clHes en \p,eu Ide !IDÜ'ts ce q'l1.'rum ,gl'a~:d gatrço:n comme 'vO'U!s doit faiTe pO.Ulr son 'Pe­tit \frère. - POIU'l'iqUlOj ,le g,;l'alll!d cl{}i;t-i~ -céder ml :petit? - PO'u1JqU'oi ne fa'Ut-j,l iPâS ;relever 'l.n'usqlliament l,e ;Iiebit ül'èl'e .q'l1Ji es,f to,mM? _ D:ùnls rquefl ,('<R 'S f.filut-i.l eon'so'ler SQ'll1 petit

fl'è1'e '? -'0-

Dictée Bienfaits du travail dans la sodété

IQ'lle lelie 'c·hol'5es ne jclervools-n'ÛlUS pa.s ruu tr'Rlv,aià, Icle ,nos seullIb<laibles! 'On 'J.)l,ittrler 'a -cult 1r~ S'u\lfat.e 'eTe ch'âJ\.ùX qu.i ,1\8ivlêt1es quatre 'lll'Ull'S :(1'e 'll'o-tr,e chUlmlbre, Un tmeu'lvi,s'Iera 'l'a­'l1oté notre :pl\u;n.c'h8<l', fermé 1ll00S 1])01J.'tes et lpÛ'sé no,s {f,e,Illêbres. UI1 pehttœ a étendu snr ,le :boÎ's 'pilJu'sieul"s oO'uch€s de 'COUleurs pi'é· QJn:l'é8ls Ipal' nu dhilmÎ's'fe. Uu ver:l'ier a. fOOl'dlll 'le 'Veil'I'e Icre uos ,c.ro·jsée,s, 'llln vitrier l'a d~· 'CO'l11Jé mvec \UIO cHamant Iqru,e tout wu équi­pa'ge de !ll1a'l'ÎillS éta11t .ailJlé c.llJ.,erlc:her Mll ·s i'1 , ,Le darfé lc1o.'ll<t il l'este 11'lle go!utte a;lll 'de llÛ'tl',e tas's'e ,arri,ve (le ,Jruv,a" Ile Sllicre ,,~n ii:Hes, Ile 'poilvl'e ,des î1es ,de l,a ISonlclle. 1 E'veu.l' , le Ibauooer, le ] lu lbourellll', 'l'e Qe b'oluIl,a'u'ger, .le ,vÎlg'ner.o1n', ~e s'a'llttlÏer, Yh lier, le 'v.m aigriel', le tissera:n'ct, .le ;fi,ltaieUlL', teintull'ier, :le mm'eur. le ifoIJ.'g,erO!ll', le ra.ill 'et 'ce.nt 'au:t're's 'CO,liPS cùe mé-fie'l's ont et h'HNuH1e:nt e'l1lcoJ"e cha~que j-011'l' ',p011l'L' ,halbil'le.l', noUs 10Jge.:r, nouS 1110'l111'1'l1' et .faire à tous :llOS besoin's.

Supplément au JVo ~ de f "Cco/e" , (1901)

Le catéchisme: il en reste'· toujours un peu

Pendant laJ RaVlOÙ .. U/tÏlOIIl de 1793 les églises' é1iaiÏenJt f,emmées'; l'éO'liJSl~ SaÎnlt-PierTie de Be,s'ançon a'VIaa UlIl ('!llJre oohii81matiqfU\e. La Tleiligiiorn élbait \ affreU/SlameIllt peI1..~UJtée .et 1001 re­cherehaÎit a.vec uille vratie f'lllr1enlJr1 lets prêtres, fidèle~.

La vi,Otleooe die la lPeI1:iséootiom âtlarut d "an1tant plus gm311ne qme le rpa~' é­tait très atttaK)hé à la f.oi.

'Un rpl'ê1we, nOTImllé le P. JI~al1l, n'a:­vait !p'alS I8.bandJon:né SO/D. (POSte. Dég~isé cl! 'une façon biz,alTlf1e, cha ...

peau et,l'lange, grosses hottes, b~oo­se die cihal'1retier, cll'la\~aJte lex1mruva­gante~ fo.u'elt.·SIllI.SlPendJu latUJ ,COO1, i,l 'P3Jr­cou.ral1t la 'VIlle' .et eDJbmit 1S0lU/,.~ Clet é­~l'ange .oosItUD.lJe, <1a~ les l11/a~Slcms ,qIU' il sa v rut Th11 :asÏ!l,e sur et à l ',albri de toute i,Il!diJooréti.QIIl'. Il 'Porttruit WS}}eID.­

dlle à sa ceintUlre u(l]je boîte en fm-­bJanc, :~enfeJ:mrunJt rouit ce qlUÏ était né{!.essmre pour .] 'atdirn'Ïini~r1rution des saœ'lements', et ,même UJne rpciriJte hoîte en atrgent où était la sairute Eoohla­ristiè.

,.. Que d'âmeSJ cOlllJSolée~ ! gue Idle balP­teme,s, qlll/e de confesls.'l!cnlS', de OOill­m~u'l?-lOœ' ferlVenteSl! que die' ma~"ÎJages benls! ~Irue de morlts prléc~ell1lSes de'-vant DIeu! ' 'J E~nool"te i31ujowrdl'h'l1IÎ., le noon du P.

eau ·est en vénéo:taJ1ilon. PlusieUlT\S' rodaIS s'étatiooJt éc'Û'ul16s

aans q'l1~e la poùÎoe S1oUJpçonnfit que ee ehar,r~h~r était l1llI1 '}JŒ'ê111'le, (lit un prê· tre en exerclœ.

Un JOUir arriva. qUJ'il ' f'lllt ,<1&00:- , vert et dlénonœ. " ti On ~e eonduit aIU trir}()U11ta1 Têvolu~

Ol1UaWre. , , .

- Cibolylen, qlUlÎ œ-W ~ , . .. . , ~, I

- ,Je scis le prêtre J ,eam, miniEJtre de J ésus-Chrislt. ,

- ;La loi te défen!d die, lOOffiIP\lir: t(~ir': fonchoIlS!. ' " :,

---- Dieu l 'orldlonne. ' ' - Il ipatMÎt que rUu vaI1tles' ',dans c~ ,

te boîte des lettr<e8 et uoo ~poo~ ': ,cùance la(y.eo 1 '&l'langer'! ' ,

- J illImlaf.s je n ',ad i~ait CeÙla~' , -Que renfeiI'lDlle' cette boîte ~ ',' : . ' \ Le P. Jean avœt à èe 'm~e'nt le"

Très' .saiÎnt SUlOOerr:nè-nt ;dJU'lliS! la cursto-. de d'aJl'gent. CIIaigmIaIDst ooetpro.fl8- , nation, il répond: '

- Elle trenf{llNI1e (Jies .Hosti.e~, '~oo- ,­sant que oetlte eXIPlOOSISloli' nB 'Sèrait 'PjalS cOmJPIr~ e pair des" hommèà . die Î

ootte so:rtDe. ' . , Le rprlésidlerut l'IéfPlufllle: . -~ .sont-elles cOnBalClrées' f Le P. ;r ean ne 'POUlVlSdrt roouù'et'. - QU'l, ~,it-il, sans hésiter. -

:A oottR. p,M'dIIe, le .président ~ ,~_ i OrI e cl 'une , vloix forte.: . ' '

- Citoyens>, elles ,SlOlllt cooiJSIà~é~s ';, à genlOOllX! .'" , , ,' , ",

]Jt ]e ~ribuootl 00 pflœlterna' alvec ,',­SOlll rpréSIIdent. , , _ ", :' , Qui fut hf.'uit'e.ux '~ C~ bon 'P. Jea~':-:~ elevant la botte et rprtéslenbant l~" Çorps de N'()i1IDe-Seigneutr à, 1 'tÈldom- "

'~10~ de ces homme!s ! US! ·aMa,ient fait J.adl'S le~1rr Pl~eminre Ooomnruni.on et" Ils SatVBruent 'pmI" lmur ca.tOOhism,e cè' , QIUJe ~, ' est q'll ':nm.e . H{)lSJt~e cODSacl'1ée., ' "On 'aùl'R/ ohe!l'\Cher oomme,' g.an.ld:è:,:

d ~o?nleJtllr ' ~Iefltx SIOIldJa,ts, e.t on IOO.D.:", . dU~8lt: l~ SalutS'acrtem>eDlt. 'à, .. l'~glise ' SaIn t -PleI'lr:e. ' , L~ le~ld~m~in ,( ~ :eetJte é!poqoo, làJ ' Jt;'Sltnce ~aI:t expedlitbirve); ,Le: ,P. ~.Jœn ': l''éf~actair,e il la loi, ' oo~ll~it , de SIO'll ," S~[l}~ son oIbrotllr maths héroïqüè 'mi~'·: ,lDistère. ,,: ',' " " , .. ,', ,; "i; ; ': '" , :,; i \.'