Partiel ii

Partiel II

Programme des thèmes grammaticaux :*Révision conjugaison régulière premier

groupe –ER*Les pronominaux*Révision des articles définis et indéfinis*Partitifs*La quantité*L’interrogation

Communication

- Situations pratiques (l ’hôtel, le restaurant)

- Acheter et payer- Raconter une fête, un repas, sa journée- L’heure- S’informer sur la présence de quelqu’un

ou quelque chose

Syntaxe

http://www.ortholud.com/grammaire/phrase/deux.php

Le présent

Verbes du 1er groupe en –ER : parler

Je parleTu parlesIl/Elle/On parleNous parlonsVous parlezIls/Elles parlent

Exercices présent

http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit3/u03_grammaire_a03.html

Exercice 1

1- J’(ai/es) 27 ans. Et toi ?2- Vous (avez/êtes) français ou suisse ?3- Tu (habites/travaille) à Madrid ?4- Elle (es/est) professeur.5- Tu (es/est) éditeur ?6- Amanda (habite/es) à Sao Paulo.

Exercice 21- C’2- Il3- Tu4- Elle5- Vous6- Tu

A- est italien, ton ami Paolo ?

B- est ton amie de Mexico ?

C- travaillez où, Philippe ?

D- travailles à Tours ?E- es mon amie.F- habite à Paris, à

Saint-Germain-des-Prés.

Souligne les verbes conjugués de chaque phrase et écris leur infinitif.1. Tom et Natalie ont tous les deux un chat.2. Mes grands-parents sont en Afrique.3. Le médecin examine un patient malade.4. Paul est notre meilleur équipier au tennis.5. Madame Gonagall a deux élèves favoris.6. Victor reste à l'écart de la discussion.

Conjugue au présent les verbes entre parenthèses.1. Les abeilles (butiner)________ les fleurs au soleil.2. Nous (laver) ________ la vaisselle, tu (rincer) __________ les verres.3. Paul (être) _______ dans la librairie et il (observer) ____________ les clients.4. Depuis quelques temps, elles (avoir) ____________ beaucoup d’ennuis.5. Chaque midi, vous (manger) ___________ à la cantine.6. Souvent, nous (écouter) ___________ la télévision.7. Tu (avoir) _______ réussi ton examen et tu (être) _____ ravi.

Les verbes pronominaux = réfléchisSE lever, SE laver, S’appeler, SE coucher…

Laboratoire

http://www.edina.k12.mn.us/normandale/classrooms/grade3/francais/er/er5.htm

Les pronoms réfléchis, à mettre AVANT le verbe

Je ME lave Tu TE laves Il SE lave Nous NOUS lavons Vous VOUS lavez Ils SE lavent

Exercice

http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/French/ReflexVerbs/Reflex6.htm

tout d’abord – avant tout – puis – ensuite – enfin...

tôt – tard - le matin – l’après-midi – le soir – chaque matin – tous les jours – en général - le weekend ...

Verbe « vouloir »

Je veux Tu veux Il/Elle/On veut Nous voulons Vous voulez Ils/Elles veulent

Verbe pouvoir

Je peux Tu peux Il/Elle/On peut Nous pouvons Vous pouvez Ils/Elles peuvent

Verbe devoir

Je dois Tu dois Il/Elle/On doit Nous devons Vous devez Ils/Elles doivent

Conjugaison

Aller

Je vais Tu vas

Il / elle va Nous allons Vous allez

Ils / elles vont

Conjugaison

Aller

Je vais Tu vas Il / elle va Nous allons Vous allez Ils / elles vont

Venir

Je viens Tu viens Il / elle vient Nous venons Vous venez Ils / elles

viennent

Quizz conjugaisons

1 : être et parler 2 : avoir et marcher 3 : vouloir et acheter 4 : se laver et pouvoir 5 : téléphoner et se doucher

Articles définis/indéfinis

Elle cherche un livre.On ne connaît pas le livre = indéfinis (un,

une, des)

Elle ne trouve pas le livre.On connaît le livre = définis (le, la, l’, les)

Singulier Pluriel

Masculin le message un message

l’ami un ami

les messages des messages

Féminin la lettre une lettrel’adresse une

adresse

les adresses des adresses

Le/la/les/l’-Un/une/des

Tu as ____ adresse électronique de Lylia ? Vous avez fait _____ exercices n°4 et 5 de ____ page 47 ? S’il vous plaît, il y a ____ mouche dans mon café ! Anne-Sophie, il y a ____ lettres pour moi ? Vous habitez dans ____ maison ou dans ____ appartement ? Excusez-moi. Bonjour. Vous avez ____ livres en coréen ? Je

cherche un livre d’Eun Hee-Kyung. Quelle est ____ réponse ? A ou B ? Excusez-moi, je cherche ____ livre pour apprendre l’arabe. Demain, je vais chez ____ amie italienne. Tu connais ____ restaurant Favre d’Anne ?

L’alimentation

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect34/no_01/no_01.htm

Puis 2, 5, 7

Quizz : devoirs

Echos pages 54-55 + voc exos p44-45

EXPRIMER LA QUANTITÉ

C’est combien ?

Écoutez puis répondez par vrai, faux ou on ne sait pas.

1. Fabio connaît bien le restaurant Le Train Bleu.

2. Aiko et Fabio vont aller manger au Train Bleu.

3. Aiko pense que L’Échanson est un bon restaurant.

4. Il n’y a pas de vin à L’Échanson.5. Fabio connaît Tiphaine.6. Les trois amis vont se retrouver au

restaurant à huit heures.

S’informer sur le prix

Combien ? C’est combien ? Combien ça coûte ? Ça coûte cher ? Ça ne coûte pas cher ? Ça fait combien ?

S’informer sur la quantité

Il y a combien de personnes ? Combien d’argent est-ce que tu as

apporté ? Sophie a combien d’enfants ?

Complète les questions…

1. Tu as ________ frères et sœurs ?2. Tu as payé _______ ?3. S’il vous plaît, _______ ça coûte, la montre,

là ?4. ________ argent est-ce que tu as ?5. C’est _______, un billet de TGV Paris-Lyon ?6. Il y a ________ universités en France ?

Écrivez des questions à ces réponses.

1. ____________________ ? Nous avons 50 professeurs et 8 employés de bureau.

2. ____________________ ? Le stylo rouge; 4,50$.

3. ____________________ ? Cinq enfants.4. ____________________ ? Moi, j’ai donné 10

euros !5. ____________________ ? Un instant. Deux

cafés et un thé, Ça fait 8,40 euros.6. ____________________ ? Dans la classe ?

Dix-huit, je crois.

Vous voulez du thé ? Oui, j’adore le thé !

Quelle est la différence entre :

Tu veux boire du vin ?

TU veux boire le vin du restaurant ?

Tu veux boire mon vin ?

Tu n’aimes pas le vin ?

Indiquer une quantité

Notion générale ou déterminée J’aime le café. Le lait est dans le frigo.

Notion ou quantité imprécise Tu veux du café ? Je vais prendre un verre

de lait.

Choisissez le mot qui convient

1. - Est-ce que Fabio aime (le / du) vin ? - Non, il va boire (l’ / de l’) eau.

2. - Tu as (l’ / de l’) argent ? Combien ? - Cinq euros.

3. - Vous avez reçu (la / de la) carte de Louise ? - Oui, mardi.

4. - Je voudrais (l’ / de l’) adresse de Louise.5. - Vous voulez (le / du) thé ? - Oui, j’adore (le /

du) thé.6. - Maman, il y a (l’ / de l’) argent sur la table ! -

Oui, prends (l’ / de l’) argent, c’est pour toi.

Peu, un peu, assez de, beaucoup de, trop de...

De l’eau, un peu d’eau, beaucoup d’eau !

J’ai peu d’argent. Je suis pauvre. Il a un peu de temps avant son cours. Il y a assez de places pour tout le

monde. Jo trouve qu’il n’a pas assez d’amis. Il y a beaucoup de restaurants à

Monterrey. Julie a trop de travail !

Complétez les phrases suivantes

1. Ça va Céline ? Non, j’ai ______ travail !2. On peut se voir ? Oui, mais j’ai ______ temps.3. Tu viens avec nous au Train Bleu ? Non, c’est cher. Je n’ai

pas ________ argent.4. Ils ont ________ enfants ? Oui ! Ils en ont huit !!5. Tu veux _____ vin ? Non, merci.6. Je cherche un livre en coréen… Oh ! Nous avons _______

livres en coréen, 5 ou 6, pas plus.7. Je voudrais entrer s’il vous plaît. Ce n’est pas possible. Il y

a _______ gens.8. C’est facile de trouver un hôtel à Mexico ? Oui, il y a

______ hôtels à Mexico.9. Le problème principale de notre école, c’est qu’il y a

______ enfants par classe : seulement 12.10. Je peux entrer ? Oui, oui, j’ai ______ temps avant ma

réunion.

Pour chacun des dessins, écrivez un phrase avec peu de, un peu de, assez de, beaucoup de ou trop de et les mots proposés

Travail

Neige

Pollution

Visiteurs

Argent

Activité

Créez et illustrez le dialogue suivant :

Vous entrez dans un magasin de produits français pour préparer un dîner gastronomique français avec votre groupe de Français .

Utilisez les thèmes vus en classe aujourd’hui (le prix, la quantité, ...)

Interroger avec est-ce que… Complétez les exercices

Est-ce que ? – Écris les questions avec est-ce que.

1. Mario est jeune ?  

2. Catherine est grande ?  

3. Pierre et Paul sont intelligents ?  

4. Louise et Josette sont blondes ?    

5. Jacqueline est amusante ?    

6. Tu es timide ?    

7. Elle est intéressante ?  

8. Nous sommes dynamiques ?  

9. Vous êtes sympathiques ?  

Écris les questions sans est-ce que.

1. Est-ce que tu vas venir avec Denis ?

2. Comment est-ce qu’il s’appelle le bébé de Manon et Romain ?

3. Quand est-ce que tu vas à Rome ?

4. Est-ce que vous connaissez Luna ?

5. À quelle heure est-ce que le cours de français commence ?

6. Où est-ce que tu as rendez-vous avec ta mère ?

Demander et indiquer l’heure

Les moments de la journée

Il est quelle heure ?

Quelle heure est-il ?

Il est neuf heures cinq.

Vous avez l’heure ? Oui, il est cinq heures

et demie. Ton train arrive à

quelle heure ? À onze heures huit.

On dit…

Le train arrive à huit heures. Le cours de français commence à

dix heures. Je travaille de huit heures à dix-

sept heures. L’école est ouverte jusqu’à vingt-

deux heures.

On indique l’heure…

1 heure → 12 heures

2h40 : deux heures quarante ou trois heures moins vingt

4h15 : quatre heures quinze ou quatre heures et quart

7h30 : sept heures trente ou sept heures et demie

10h45 : dix heures quarante-cinq ou onze heures moins le quart

12h : midi

12h15 : douze heures quinze ou midi et quart

12 heures → 00 heure

13h10 : treize heures dix ou une heure dix

14h25 : quatorze heures vingt-cinq ou deux heures vingt-cinq

15h15 : quinze heures quinze ou trois heures et quart

17h30 : dix-sept heures trente ou cinq heures et demie

18h45 : dix-huit heures quarante-cinq ou sept heures moins le quart

00h : minuit

Indique l’heure et le moment de la journée…

PRENDRE UN RENDEZ-VOUS... (SUITE)

Interroger avec est-ce que

Demander et indiquer l’heure

Observez le tableau…

Avec intonation… Tu aimes le vin

rouge ? Vous allez où ? Julia arrive quand ? Il chante ?

Avec est-ce que… Est-ce que tu

aimes le vin rouge ?

Où est-ce que vous allez?

Quand est-ce que Julia arrive?

Est-ce qu’il chante ?