1

2

3

4

5

6

7

1180 élèves

88 professeurs

35 agents ou personnels

administratifs

12 personnes

en restauration

7 surveillants

8

Organigramme

ProviseurChef d’établissement

Relations extérieures et autorités de tutellesCoordination et animation des services

M. MOREAUassisté de

Mmes BOUDINEAU et MICHELOT

GestionnaireAdjointe au chef d’établissementGestion matérielle, financière et

administrative

Mme MARINIassistée de

Mmes BAILLOT, GUIRIAN et

M. BOURRATavec l’équipe d’ouvriers, d’accueil et d’entretien

Proviseur-AdjointAdjoint au chef d’Etablissement

Animation Equipe EducativeSuivi des études

M. PLAassisté de

Mmes GERMAIN et RESSE

Chef de Travaux

TertiairesM. KARRER

9

Organigramme

Vie Scolaire

Conseillers Principaux d’EducationMme DOUARD et M. LEJEUNE

assistés del’équipe d’Assistants d’Education

CDI

Mmes CHANON et RICCIARDI

Service Médico-Social

Médecin scolaire Mme LOISEY

Infirmière Mme VEDRINE

Assistante Sociale Mme CAPRARO

Conseillère d’Orientation Psychologue

Mme CAILLAUD

Accueil

M.PERARD

La nouvelle classe de secondedes lycées d’enseignement général & technologique

Le cycle terminal généralmenant aux baccalauréats ES, L & S

Le cycle terminal technologique

menant au baccalauréat STMGLa classe de seconde professionnellemenant au baccalauréat Gestion et Administration

10

11

12

Approfondissement des matières générales de 3e

Découverte de nouvelles matières pour tester ses goûts et ses aptitudes en vue du choix d’une série de 1ère

Soutien, approfondissement, aide méthodologique, travaux interdisciplinaires, aide à l’orientation…

80% de l’horaire élève

13

14

15

Français

Histoire-géographie

Langue vivante 1

Langue vivante 2

Mathématiques Physique-chimie

Sciences de la vie et de la terre

Éducation physique et sportive

Éducation civique, juridique et sociale

4h3h

4h3h

1h30

2h

0h30

5h30

16

soutien

approfondissement

méthodologie, usage des

TIC

aide à l’orientation

travaux interdisciplinaires17

au choix

1h30

au choix

1h30

18

1h30 hebdomadaire

3h

19

3h

3h00hebdomadaires

20

Découverte des notions fondamentales de l’économie et de la gestion, en partant du comportement concret d’acteurs économiques comme les entreprises, les associations…

1h30 hebdomadaire

21

Découverte des savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines

1h30 hebdomadaire

22

Montrer l’intérêt et l’utilité sociale d’une formation littéraire et humaniste qui intègre l'apport de l'histoire pour mieux faire comprendre le monde, la société et leurs enjeux.

1h30 hebdomadaire

23

1h30 hebdomadaire

Préservation de la santé de la population (évolutions, structures sanitaires, dimension biologique), protection sociale (dont organisation territoriale), etc.

24

Etude de diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et des ressorts de la vie artistique contemporaine.

1h30 hebdomadaire

25

Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant :

les mathématiques

la physique et la chimie

1h30 hebdomadaire

26

1h30 hebdomadaire

Environnement, santé, recherche, industrie, etc. Autant de domaines pour découvrir les protocoles expérimentaux, l’utilisation de technologies de mesure et d’identification ainsi que les procédés bio-industriels liés aux biotechnologies.

27

Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, de l’environnement et de la sécurité.

1h30 hebdomadaire

28

3h hebdomadaires

Découvrir une langue et une civilisation anciennes en s’exerçant à : la traduction écrite l’étude de textes littéraires ou de documents historiques ou artistiques

29

3h hebdomadaires

Découvrir une langue et une cultureen s’exerçant à : la traduction écrite l’étude de textes littéraires ou de documents historiques ou artistiques

30

Enseignement expérimental en SVT et Physiques en langue anglaise

1h hebdomadaire

31

1h hebdomadaire

32

Figures

de style F(x2)+xy2

xy+F(y2)

33

Acquisition d’une culture commune à l’ensemble des élèves de la voie générale

Début de spécialisation

60% de l’horaire élève

Spécialisation

60 à 70% de l’horaire élève34

Actions de soutien, d’approfondissement, d’aide à l’orientation

En classe de terminale, l’accompagnement personnalisé prend appui sur les enseignements spécifiques de chaque série

35

Rentrée2011

Rentrée2011

Rentrée2012

Rentrée2012

36

37

4h30

Français Histoire-géographie

Langue vivante 1Langue vivante 2

Éducation physique et sportive

Éducation civique, juridique et sociale

Travaux personnels encadrés

Accompagnement personnalisé

4h4h

2h

0h30

1h

2h

Heures de vie de classe 10h annuelles38

5h

3h

1h30

Sciences économiques et sociales

Mathématiques

Sciences

9h30 hebdomadaires

39

Littérature

Littérature étrangère en langue étrangère Sciences

Un enseignement obligatoire au choix parmi :

ArtsArts du cirque

Langues et cultures de l’antiquité : latin ou grecLV3

LV1 ou LV2 approfondieMathématiques

2h

2h

1h30

5h8h3h3h3h3h

8h30à 13h30 hebdomadaires

40

Mathématiques

Physique-chimie

Sciences de la vie et de la terreou Sciences de l’ingénieur

4h

3h

3h

7h

F(x2)+xy2

xy+F(y2)

10hà 14h

hebdomadaires

41

3h

72h annuelles

•Langue vivante 3 : Allemand•Langues et cultures de l’antiquité : latin

42

4hLangue vivante 1Langue vivante 2

Éducation physique et sportive

Éducation civique, juridique et sociale

Accompagnement personnalisé

2h

0h30

2h

Heures de vie de classe 10h annuelles

43

5h

4h

4h

4h

1h30

Sciences économiques et sociales

Mathématiques

Histoire-géographie

Philosophie

Un enseignement de spécialité au choix parmi :

Mathématiques

Sciences sociales et politiques

Économie approfondie44

Littérature

Littérature étrangère en langue étrangère Histoire-géographie

Philosophie

Un enseignement de spécialité au choix parmi :Arts

Arts du cirqueLangues et cultures de l’antiquité : latin ou grec

LV3LV1 ou LV2 approfondie

MathématiquesDroit & grands enjeux du monde contemporain

2h1h304h8h

5h8h3h3h3h4h3h45

6h

5h

3h30

8h

3h

2h

Mathématiques

Physique-chimie

Sciences de la vie et de la terre

ou Sciences de l’ingénieur

Philosophie

Un enseignement de spécialité au choix parmi :

Mathématiques

Physique-chimie

Sciences de la vie et de la terre

Informatique et sciences du numérique

F(x2)+xy2

xy+F(y2)

46

3h•Langue vivante 3 : Allemand•Langues et cultures de l’antiquité : latin

47

48

49

Un tronc commun d’enseignements généraux(langues vivantes 1 et 2 4h30/5h, français 3h/philosophie 2h, histoire-géographie 2h/2h, mathématiques 3h/2h, EPS 2h/2h)

Un bloc d’enseignements spécifiques à la spécialité(tronc commun en première : sciences de gestion 6h, management des organisations 2h30 et éco-droit 4h)

quatre spécialités à choisir en terminale(gestion et finance 6h, mercatique 6h, ressources humaines et communication 6h, systèmes d’information 6h)

Un accompagnement personnalisé 2h

Des enseignements facultatifs(EPS 3h/3h, Arts 3h/3h)

enseignement professionnel > acquisition de connaissances et de savoir faire

enseignement général et technologique articulés autour de l’enseignement professionnel

T.P. au lycée / mises en situation en entreprise (stages)

Qualification

Savoir- faire

Qualification

Savoir- faire

BAC PROFESSIONNELBAC PROFESSIONNEL

Gestes professionnelsGestes professionnels

Savoir être Savoir être

108 semaines de formation 108 semaines de formation

VOIE PROFESSIONNELLE

50

22 semaines en entreprise 22 semaines en entreprise

VOIE PROFESSIONNELLE

Seconde professionnelle

Première professionnelle

Terminale professionnelle

6 semaines

10 semaines

6 semaines

Soit 26% du temps de la formation

108 semaines sur 3 ans : 84 de formation, 2 examens108 semaines sur 3 ans : 84 de formation, 2 examens

51

Français Histoire Géo Education citoyenneté Langue vivante 1 anglais Langue vivante 2 espagnol Arts Appliqués

Éducation physique et sportive

Mathématiques

Enseignements Professionnels

Prévention Santé Environnement

2.5h

14h

1h

2/3

10h

2.5h

2h

15h

Accompagnement personnalisé 2.5h

4.5h2.5h2h1h

Projet : Activités transversales 1.5h

52

La mission globale du titulaire du baccalauréat professionnel Gestion-Administration consiste à prendre en charge les activités relevant de la gestion administrative, principalement au sein d’entreprises de petite et moyenne taille (artisanat, commerces, TPE, PME-PMI, ETI), de collectivités territoriales, d’administrations ou encore d’associations. Le titulaire du baccalauréat professionnel Gestion-Administration participe, avec une plus ou moins grande autonomie et un niveau de responsabilité variable selon la taille de l’organisation ou du service, aux activités suivantes :

- Gestion administrative des relations externes.

- Gestion administrative des relations avec le personnel.

- Gestion administrative interne.

- Gestion administrative des projets.

- Gestion administrative des relations externes.

Les tâches réalisées se situent : dans le cadre du processus achats, avec les

fournisseurs (prestataires compris) et les sous-traitants ; dans le cadre des processus de vente de biens

et de services marchands mais aussi de mise à disposition de biens et de services non marchands, avec les prospects, les clients, les usagers, les donneurs d’ordre ;

dans le cadre de la consolidation des relations avec les banques, les administrations et les partenaires-métiers.

- Gestion administrative des relations avec le personnel.

Les tâches réalisées concernent : les opérations courantes de gestion du personnel

(tenue des dossiers du personnel, gestion des absences et congés, déplacements, information) ;

la GRH (recrutement, intégration, suivi de carrière, formation) ;

le suivi administratif financier (rémunérations et budgets de personnel) ;

la représentation et les relations sociales (instances représentatives, tableaux de bord sociaux, procédures de sécurité, santé, actions sociales et culturelles).

- Gestion administrative interne.

Les tâches réalisées relèvent de la gestion : du système d’information de l’organisation

(veille, collecte, recherche, production et diffusion des informations) ;

des divers modes de travail (réunions, courrier, téléphone, messagerie, espaces collaboratifs) ;

des espaces de travail et des ressources (accueil des visiteurs, aménagements, maintenances, stocks de fournitures et consommables, budgets de fonctionnement);

du temps (tenue et synchronisation des agendas, planification et suivi des tâches).

- Gestion administrative des projets.

Les tâches réalisées portent sur la composante administrative de tout type de projet développé au sein de l’organisation, elles concernent :

le suivi opérationnel du projet (descriptif du projet, base documentaire, états budgétaires, formalités, et autorisations, planning de réalisation, relations entre les acteurs du projet, réunions, suivi logistique du projet, dysfonctionnements) ;

l’évaluation et la clôture du projet.

Décision d’orientation au plus tard

PROCEDURE D’INSCRIPTION AU LycéePROCEDURE D’INSCRIPTION AU Lycée

18/06/12

Affectation par la procédure Affelnet21/06/12

Envoi des notifications par le Lycée25/06/12

Inscription au Lycée à partir du 26/06/12

59

PROCEDURE D’INSCRIPTION AU LycéePROCEDURE D’INSCRIPTION AU Lycée

06/07/12

Date limite d’inscription

!Après cette date, la place est perdue et attribuée à un autre

élève de la liste supplémentaire

60

61

JOURNEE PORTES OUVERTESSamedi 05 mai 2012

de 09h00 à 12h30

62

51, rue Paul Cézanne BP 56 91542 MENNECY Cedex 01 69 90 05 78 Fax 01 69 90 02 36 0911962n@ac-versailles.fr www.lyc-laurencin-mennecy.ac-versailles.fr Contact : Alain MOREAU, proviseur

63

Nous vous remercions de votre attention et restons à votre disposition pour toute

information complémentaire.