11

Lycée Le Bon SauveurLycée Le Bon SauveurOrientation post-seconde

Jeudi 23 Janvier 2014Jeudi 23 Janvier 2014Sommaire:Sommaire:

-Organisation du cycle terminalOrganisation du cycle terminal

-Présentation des différentes voies et Présentation des différentes voies et filièresfilières

-Informations et calendrierInformations et calendrier

-Questions Questions

Information …Information …

Vous retrouverez ce power point sur le Vous retrouverez ce power point sur le site du BS aux rubriques suivantes:site du BS aux rubriques suivantes: -lycée-lycée -information par niveau : Seconde-information par niveau : Seconde -Orientation-Orientation

22

33

Après la Après la SecondeSeconde

Choisir sa voieChoisir sa voie

Première générale ou technologique

Seconde générale

Terminale

Bac général Bac technologique

Etudes supérieures:universités, classes prépa,

BTS, DUT, écoles spécialisées

Vie active

Premièreet Terminale

Technologiqueshors du

Bon Sauveur

Premièreet TerminaleGénérales

auBon Sauveur

44

Organisation deOrganisation de

l’ Enseignementl’ Enseignement

des classesdes classes de 1èrede 1ère

55

Le cycle terminal est équilibré grâce Le cycle terminal est équilibré grâce à une classe de première avec des à une classe de première avec des enseignements communs qui autorise les enseignements communs qui autorise les corrections de trajectoirecorrections de trajectoire

TPETPE

ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRESENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES

Accompagnement Accompagnement

personnalisépersonnalisé

OptionOption

Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques de la sériede la série

Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques de la sériede la série

Enseignements spécifiques Enseignements spécifiques de la sériede la série

SS

EESS

LL

L’ ARCHITECTURE DE LA CLASSE DE PREMIEREL’ ARCHITECTURE DE LA CLASSE DE PREMIERE

Enseignements communsEnseignements communs

SS

EESS

66

Cycle terminal : Cycle terminal : - Les enseignements communs de la - Les enseignements communs de la classe de première

Accompagnement Accompagnement personnalisépersonnalisé

2h2h

Enseignements Enseignements communscommuns

15h15h

Langues vivantesLangues vivantes

4h304h30

Histoire-GéographieHistoire-Géographie

4h ou 2h304h ou 2h30

EPSEPS

2h2h

FrançaisFrançais

4h4h

ECJSECJS

0h300h30

TPETPE1h1h

Répartition horaire en classe de Première

Séries générales ES L SFrançais 4h 4h 4h

Histoire-géographie 4h 4h 2h30

Langues vivantes 1 & 2 4h30 4h30 4h30

EPS 2h 2h 2h

ECJS 0h30 0h30 0h30

Total des enseignements commun 15h 15h 13h30

Mathématiques 3h 4h

Sciences: Pour la série S physique (3h) + SVT (3h) ou SI (7h)

1h30 1h30 6h

Sciences économiques et sociales 5h

Littérature française 2h

Littérature étrangère en langue étrangère 2h

Enseignement au choix pour la série L: Lv3, approfondissement LV1 ou LV2, Maths, Arts (5).

3h

Total des enseignements de spécialisation 9h30 8h30 10h

Accompagnement personnalisé 2h 2h 2h

TPE 1h 1h 1h

Total horaire-élève 27h30 26h30 26h30

88

Une « classe terminale » avec un équilibre entre des séries plus spécialisées, permettant l’accès à des voies d’excellence clairement identifiées.

ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRESENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES

Accompagnement Accompagnement

personnalisépersonnalisé

2h2h

1 ou 2Option au

choix3h ou 6h3h ou 6h

Enseignements spécifiques de la série

19h3019h30

Enseignements spécifiques de la série

17h17h

Enseignements spécifiques de la série

15h3015h30

SS

30h30h

EESS

27h27h

LL

27h27h

LV1 & LV2

4h4h

LV1 & LV2

4h4h

LV1 & LV2

4h4h

Enseignement de spécialité

au choix

3h3h

Enseignement de spécialité

au choix

2h2h

Enseignement de spécialité

au choix

1h301h30

ECJSECJS0h300h30

L’ARCHITECTURE DE LA CLASSE DE TERMINALE

EPSEPS2h2h

Répartition horaire en classe de Terminale

Séries générales ES L SPhilosophie 4h 8h 3h

Histoire-géographie 4h 4h 2h

Langues vivantes 1 & 2 4h 4h 4h

Mathématiques 4h 6h

Sciences physiques 5h

SVT 3h30

Sciences économiques et sociales 5h

Littérature française 2h

Littérature étrangère en langue étrangère 1h30

EPS 2h 2h 2h

ECJS 0h30 0h30 0h30

Enseignements de spécialités ES: mathématiques, sciences sociales, économie approfondie

S: mathématiques, SPC, SVT, informatique et science du numérique

L: Approfondissement en langue, droit et grands enjeux du monde contemporain, mathématiques (4h), arts(5h), arts du cirque(8h)

1h30 3h 2h

Accompagnement personnalisé 2h 2h 2h

Total horaire-élève 27h 27h 30h

1010

Où s’informer ?Où s’informer ? Au Au LycéeLycée

Auprès du Auprès du Professeur Principal,Professeur Principal, des des enseignants, enseignants, et du et du BDIBDI..

Aux différents Aux différents CIOCIO. .

1111

Les bacs préparés au LycéeLes bacs préparés au Lycée Le Bon Sauveur Le Bon Sauveur

Bac L Bac L

Bac ES Bac ES

Bac SBac S

Voie Voie généralegénérale

1212

RemarquesRemarques

Le choix des enseignements d’exploration en 2nde ne détermine pas la série du bac.

1313

Spécialités et options facultatives Spécialités et options facultatives proposées au BSproposées au BS::Spécialités en Premières:: L : Anglais , Mathématiques (Programme ES: cours commun), Latin

Spécialités en Terminales:ES : Sciences sociales et politiques , économiques approfondiesMathématiques L : Anglais , Mathématiques , Latin

S : Mathématiques , SPC , SVT, informatique et sciences numériques (ISN)

Options facultatives en 1ère et Tles :Latin , Arts plastiques , Italien , Chinois

1414

« BAC ES »« BAC ES »

  Pour réussir en ES, il faut Pour réussir en ES, il faut s’intéresser à l’actualité, avoir un s’intéresser à l’actualité, avoir un bon niveau d’expression écrite et bon niveau d’expression écrite et

d’analyse, avoir un niveau d’analyse, avoir un niveau convenable dans les langues.convenable dans les langues.

C’est un bac pluridisciplinaire C’est un bac pluridisciplinaire

Économique et socialÉconomique et social

1515

« BAC L »« BAC L »

Pour réussir en L , Pour réussir en L ,

il faut être curieux , il faut être curieux ,

avoir de l’intérêt pour la avoir de l’intérêt pour la littérature, les langues et l’art,littérature, les langues et l’art,

des qualités de réflexion et des qualités de réflexion et d’analyse.d’analyse.

1616

« BAC S »« BAC S »

Pour réussir en S, Pour réussir en S,

Il faut avoir un très bon Il faut avoir un très bon niveau dans les matières niveau dans les matières

scientifiques et être scientifiques et être capable de travailler avec capable de travailler avec

une grande régularité .une grande régularité .

1717

Les filières technologiques Les filières technologiques et et leurs spécialitésleurs spécialités

(Hors Bon Sauveur)(Hors Bon Sauveur)

1818

« BAC STI2D »« BAC STI2D »« « En STI2D En STI2D , il y a une partie , il y a une partie

théorique importante qu’il faut théorique importante qu’il faut apprendre…apprendre…

Mais tout ce que l’on apprend, on Mais tout ce que l’on apprend, on le met en pratique ! » le met en pratique ! »

SSciences et ciences et TTechnologies echnologies IIndustrielles et ndustrielles et du du DDéveloppementéveloppement DDurable.urable.

Les bacs technologiquesLes bacs technologiques

«« STI2D : 4 Spécialités industrielles STI2D : 4 Spécialités industrielles »»

- Architecture et construction- Architecture et construction - Energies et environnement- Energies et environnement - - Innovation technologique et éco-conceptionInnovation technologique et éco-conception

- Systèmes d’information et numérique- Systèmes d’information et numérique

1919

2020

STMGSTMG

Communication et gestion des ressources humaines

Mercatique

Gestion des systèmes d’ information

Comptabilité et finance des entreprises

La voie technologiqueLa voie technologique

BBac STMGac STMG( ( SSciences et ciences et ttechnologies du echnologies du mmanagement et anagement et de la de la ggestion ) estion )

« Pour réussir, il faut de la méthode, de l’initiative, « Pour réussir, il faut de la méthode, de l’initiative, et avoir le sens de la communication. »et avoir le sens de la communication. »

2121

La voie technologiqueLa voie technologique

SSciences et ciences et ttechnologies de la echnologies de la ssanté et du anté et du ssocial.ocial.

Bac ST2SBac ST2S

« Dans ce secteur, une grande empathie « Dans ce secteur, une grande empathie est indispensable. »est indispensable. »

2222

STLSTL

Sciences physiques et chimiques en laboratoire

Biotechnologies

La voie technologiqueLa voie technologique Bac STLBac STL

( ( SSciences et ciences et ttechnologies de echnologies de llaboratoire )aboratoire )

« C’est passionnant de découvrir les produits, de les « C’est passionnant de découvrir les produits, de les étudier, de les manipuler, de les analyser. »étudier, de les manipuler, de les analyser. »

2323

BacBac STAVSTAV

Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant

La voie technologiqueLa voie technologique

Un Bac qui permet l’acquisition d’une culture humaniste, scientifique

et technologique commune à l’ensemble des domaines de

compétences de l’enseignement agricole.

Ce nouveau bac s’adresse aux élèves attirés par « la biologie et l’écologie, l’agriculture et le

développement durable »

2424

Les voies particulièresLes voies particulièresLa voie technologiqueLa voie technologique

Bac « HôtellerieBac « Hôtellerie  »»

Bac « Musique & Danse »Bac « Musique & Danse »

Bac « STD2A Arts appliqués »Bac « STD2A Arts appliqués »

Nécessitent de prendre les options spécifiques dès la Nécessitent de prendre les options spécifiques dès la classe de seconde !classe de seconde !

Contacter le BDI et le professeur principal.Contacter le BDI et le professeur principal.

2525

Trouver sa voieTrouver sa voie

Une orientation concertéeUne orientation concertée

Un choix importantUn choix important

Etre en situation de réussiteEtre en situation de réussite

2626

Après la secondeAprès la seconde quand faut-il choisir ? quand faut-il choisir ?

Intentions Intentions d’orientationsd’orientations au au mois de février (Fiche navette)mois de février (Fiche navette)

> > vvœux définitifsœux définitifs à la fin du à la fin du 3ème trimestre3ème trimestre..

2727

Les procédures Les procédures d’orientationd’orientation

Au 2ème trimestre :

Vœux provisoires avis de l’équipe éducative.

Dialogue

Au 3ème trimestre : En Mai : choix définitif de l’élève et de sa famille

En Juin : proposition du conseil de classe

2828

ATTENTION ! En Juin le conseil de classe répond par une proposition

d’orientation.

Si celle-ci est conforme au choix de l’élève, elle devient «décision d’orientation ».

En cas de désaccord, le chef d’établissement reçoit la famille avant de décider.

Si le désaccord persiste, il est nécessaire de faire appel auprès d’une commission.

2929

Quelle doit être ma Quelle doit être ma « voie royale » ?« voie royale » ?