Actualites net n°35_20mai11

Languedoc-Roussillon L’information avant l’information 1

La lettre d'information de l'onisepLanguedoc-Roussillon



35semaine du 20 mai 2011

Salon des ressources éducatives multisupportsLe 31e Salon des ressources éducatives multisupports, organisé par le CRDP de l’académie de Montpellier se déroulera cette année mercredi 8 juin dans ses locaux.

Il regroupera une cinquantaine d’éditeurs scolaires et parascolaires, permettant ainsi de découvrir les dernières nouveautés pédagogiques sur tous supports (livres, cédéroms, logiciels, manuels numériques, tableaux blancs interactifs…). Au cours de cette journée, vous pourrez également assister à une conférence de la climatologue Marie-Antoinette Mélières, des présentations de ressources et d’usages ainsi que du lancement d’ouvrages relatifs à l’éducation au développement durable.Pour les établissements scolaires héraultais qui le souhaitent, la 5e

exposition de photos Yann Arthus-Bertrand La forêt, une communauté vivante pourra être retirée ce même jour au CRDP dans une logique d’éco-mobilité. Il suffit de le signaler auprès du CDDP de l’Hérault avant le 1er juin.Pour en savoir plus, consulter l’affiche et les invitations : www.crdp-montpellier.fr

Source : communiqué AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11

Les 1res Olympiades de la Diversité Vendredi 27 mai au parc Montcalm, à MontpellierLes Olympiades de la Diversité, organisées par le Groupe Sup de Co Montpellier, réuniront près de 350 collégiens issus de Zep (zone d’éducation prioritaire) et des Réseaux ambition réussite autour de trois grands défis sportif, intellectuel et culturel, afin de les sensibiliser aux moyens d’accéder à l’enseignement supérieur. En savoir plus :

http://www.supdeco-montpellier.com/fileadmin/groupe/img/DossierPresse_Olympiades_27Mai_2011.pdfSource : communiqué AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11

Additif au guide régional Après la 3e

Pour les formations générales et technologiques -p 22 lycée J.B Dumas Alès enlever les bacs STG -p 25 lycée J.Monnet Montpellier dans les EDE supprimer création et innovation technologique, remplacer par sciences et laboratoire -p 26 lycée J.Guesde dans les EDE supprimer création et innovation technologique, remplacer par sciences et laboratoire .-p 27 LEGTA de la Lozère site de Rabelais supprimer le bac S -p 27 lycée R.Luxemburg Canet en Roussillon remplacer le bac STI2D systèmes d’information et numérique par STI2D architecture et construction Pour les formations professionnelles-p 37 bac pro EEEC supprimer la ligne Osseja LP La Cerdane -p 38 bac pro MEI rajouter au lycée A Einstein «et aussi» en apprentissage -p 43 bac pro comptabilité supprimer Osseja LP La Cerdane et Font Romeu lycée pierre de Coubertin- p 44 bac pro secrétariat supprimer Osseja LP La Cerdane et Font Romeu lycée Pierre de Coubertin-p 45 bac pro ARCU ajouter Font Romeu lycée Pierre de Coubertin -p 46 CAP services en café brasserie supprimer CFA des métiers de l’hôtellerie à Clermont l’Hérault - p 46 bac pro restauration supprimer Osseja LP La Perle Cerdane -p 47 CAP petite enfance ajouter Prades lycée Charles Renouvier- p 55 dans les pôles espoir ajouter le rugby. Source : Suzelle Bernard, conseillère d’orientation-psychologue AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11

Table des matièrespage 2

Concours de la vocation à •l’international 2011Réforme des études de santé : •le point sur la réorientation

page 3 Les jeunes bretons et leurs •stratégies d’informationCommunication interne : plus •de souplesseNouveau bac pro Services aux •personnes et aux territoires

page 4 La mécanique de l’angoisse•La politique économique face aux •mutations du capitalismeClasse prépa d’éducateur PJJ•

Le site de la semaine

http://orientactuel.centre-inffo.fr

La newsletter de l’orientation En route vers le droit à l’information et à l’orientation

Avec Orientactuel, décidé par Patrick Kessel, directeur de Centre Inffo, et Pascal Charvet, directeur de l’Onisep, nous voici, selon l’expression de ce dernier, dans le « continuum de l’orientation tout au long de la vie ». Centre Inffo, référent en matière d’information sur la formation professionnelle, et l’Onisep, acteur historique de l’information sur la formation initiale, s’inscrivent ainsi pleinement dans la création du droit à l’information et à l’orientation décidé par la loi du 24 novembre 2009.Acte 1 d’une convention signée en 2009, cette newsletter de l’orientation sera suivie par l’organisation commune de journées d’orientation tout au long de la vie (Paris, juin 2011).

Retrouvez sur www.onisep.fr/montpellier la version actualisée du guide





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Concours de la vocation à l’international 2011Chaque année, les Conseillers du Commerce Extérieur de la France organisent le concours de lavocation à l’ international. Le but de ce concours est de valoriser les initiatives des étudiants suivant une formation à l’international. Tous les niveaux de formation, du BTS au master sont représentés.Comme chaque année, les 5 lycées de l’académie (Albert Camus à Nïmes, Jules Guesde à Montpellier, Saint Joseph à Sète, Diderot à Narbonne et Bon Secours à Perpignan) proposant une formation de BTS Commerce International ont présenté au total une trentaine de dossiers.

M. Pourtet, dans un discours introductif a rappelé l’importance pour la région et la France de l’existence de formations de qualité à l’international et de l’implication et du sérieux des étu-diants inscrits dans ces formations. Il a fait un bref rappel de l’ensemble des dispositifs existantspour les entreprises et les jeunes qui souhaitent travailler à l’international.Mme Barcelo a rappelé les importantes réformes récentes des diplômes formant à l’interna-tional et les nouvelles orientations résolument axées sur le développement de la mobilité des étudiants. Elle a également souligné l’importance de ce concours de la vocation à l’international qui permet aux jeunes d’être en contact direct avec des professionnels et une reconnaissance de la part de leurs futurs employeurs.Les professeurs ont été remerciés pour la qualité du travail effectué dans leurs missions de formation.

1re année BTS commerce international Le 1er Prix remis par le Val d’Orbieu, dotation de 300 euros a été décerné à Emma Bertier du Lycée Jules Guesde pour l’étude du marché allemand des huîtres.2e année BTS commerce international Le 1er Prix remis par la COFACE, dotation 500 euros a été décerné à Nathanaëlle CAMALETdu Lycée Diderot de Narbonne pour son dossier de prospection pour les entreprises Meubles DELMAS et Ritchie Bros.Master Le 1er Prix remis par la CCIR , dotation 700 euros a été décerné à Benjamin Vanlierde et Michel Tomas de Mercury Academy pour un projet de création d’entreprise.Coup de coeur CCEF – Société Générale 3 prix ont été remis par la société Générale et les CCEF, dotation globale de 900 euros, à Bruno AGUIAR VALADAO, étudiant brésilien scolarisé au Lycée Diderot de Narbonne pour une pros-pection pour l’entreprise IDEAS en Espagne, à Estelle GENDRE du Lycée Notre Dame de Bon Secours de Perpignan pour une étude du marché du photovoltaïque en Floride et à Benjamin VANLIERDE et Michel TOMAS de l’Académie Mercure pour la mise en place et le développement du site webuyfrench.com.


Réforme des études de santé : le point sur la réorientationLe constat : trop d’étudiants se retrouvent sans rien après un ou deux ans d’études médicales. L’objectif : leur offrir une porte de sortie en cas d’échec et leur permettre une réorientation la plus précoce possible.Un premier palier pour bifurquer«Lorsqu’un étudiant a obtenu 6/20 au concours de fin de premier semestre (décembre-jan-vier), il n’a aucune chance, du point de vue des statistiques, de réussir son année, explique Christophe Baillard. On lui propose donc une réorientation pour éviter qu’il échoue à l’issue de l’année complète.» L’enjeu est de préparer au mieux cette éventualité, qu’elle ne soit pas vécue comme un échec. Les étudiants à qui l’on conseille une réorientation, à l’issue du 1er comme du 2e semestre, peuvent intégrer les filières proches de la santé (sciences de la vie, STAPS – sciences et techniques des activités physiques et sportives, carrières sanitaires…). La réorientation peut se faire au sein d’une autre université et/ou dans n’importe quelle filière.Lire la suite de l’article ici :http://orientactuel.centre-inffo.fr/reforme-des-etudes-de-sante-le.html

Source : orientactuel.centre-inffo.fr AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11

La cérémonie a été clôturée par un cocktail au cours duquel des contacts ont été pris entre lesétudiants et les personnalités présentes.

La remise des prix de ce concours s’est déroulée au CCIR de Montpellier en présence de :M. Pourtet, président des CCEF pour la Région, Sébastien Trichard, CCEF, M. Verloove, directeur régional de la COFACE, M. Piou , directeur entreprises de la Société Générale, Mme Barcelo, chargée de mis-sion d’inspection d’Économie et Gestion (représentant M. Remaud, IPR), d’étudiants et de leurs pro-fesseurs.

Pour qu’une réorientation soit optimale, il faut qu’elle puisse intervenir au plus tôt, c’est-à-dire être effective dès le début du 2nd semestre. Elle doit être bien anticipée, à la fois par l’université et par l’étudiant. C’est pourquoi la plupart des universités ont avancé la date du 1er concours avant les congés de Noël, pour pouvoir afficher les résultats dès la mi-janvier. De quoi laisser le temps aux étudiants de repenser leurs projets, et de se rapprocher de leur université.


Les jeunes bretons et leurs stratégies d’informationRéalisée de février à avril, cette enquête sur les besoins d’information et de documentation a concerné 3 400 jeunes bretons âgés de 15 à 30 ans. Dans près de la moitié des cas, les besoins d’information portent sur le travail (49%), ensuite les études et les formations (32%). Les loisirs, le troisième sujet qui compte (26%). La culture, le logement et le sport suivent pas très loin derrière.

Communication interne : plus de souplesseFace à la défiance qui s’installe entre direction et salariés, les outils de communication ne suffisent plus à convaincre. Les communicants internes préconisent de réintroduire dans l’entreprise davantage de moments d’échanges entre collaborateurs et de la souplesse dans le management. à lire dans Entreprise et carrières 1028.

Source : revue de presse Onisep AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11

Nouveau bac pro Services aux personnes et aux territoiresLa rentrée 2011 verra l’aboutissement de la réforme de la voie professionnelle agricole avec la réforme de la filière des services. La voie professionnelle initiale comprend maintenant, à l’issue de la 3e un cycle de référence de 3 ans préparant au diplôme du baccalauréat professionnel, pour les services : le baccalauréat professionnel Services aux personnes et aux territoires.

Singularité au Ministère de l’Agriculture, les élèves qui s’engagent dans ce cycle de 3 ans peuvent obtenir, au cours du cursus le BEPA rénové Services aux personnes, certification intermédiaire délivrée en fin de classe de 1re professionnelle.

La rénovation de l’ancien baccalauréat Service en milieu rural s’est traduite par le choix d’un diplôme de niveau IV propre au ministère chargé de l’agriculture, en gardant la dimension animation des territoires mais avec un solide socle de compétences dans le domaine des services aux personnes.

Dès la classe de seconde professionnelle, 3 modules professionnels sont exclusivement orientés vers les services aux personnes et permettent d’aborder :- la connaissance des personnes ;- la connaissance des services proposés ;- la connaissance des structuresen les caractérisant et en mettant en évidence les spécificités de l’activité qui sont liées à la ruralité.

Ces modules permettent également la mise en situations professionnelles des élèves en mettant l’accent sur la restauration, le confort matériel des personnes et l’aide au développement de la vie sociale.

En formation initiale scolaire, la durée de formation obligatoire en milieu professionnel est comprise entre 18 et 22 semaines sur les 3 années du cycle.Ces stages doivent permettre aux élèves de prendre conscience de la réalité des activités et du travail, de valoriser les apports de la formation en établissement sur le terrain et de contribuer à l’acquisition de pratiques professionnelles en cohérence avec les objectifs du diplôme.Les stages de seconde professionnelle se font obligatoirement en structure (haltes-garderies, hôpitaux, instituts éducatifs et thérapeutiques, centres d’accueil et de loisirs…).L’aide à domicile pourra être approchée lors du cycle terminal avec des associations ou des entreprises titulaires d’un agrément qualité.Plus d’infos sur : portea.fr





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Une partie des stages du cycle terminal peut se dérouler dans des organisations qui proposent des services aux territoires dans les secteurs d’activités suivants :- tourisme- service de proximité aux entreprises animation patrimoniale et culturelle, administration- information, communication, accueil en milieu rural…

BEPA : brevet d’études professionnelles agricole

http://www.ij-bretagne.com/img_bzh/enquete2010.pdf

onisep.fr/montpellierOnisep Languedoc-Roussillon : 31 rue de l’Université - CS 39004 - 34064 Montpellier cedex 2

Directeur de la publication : Pascal Charvet et par délégation Olivier Brunel - Responsable de la publication : Jean-Marie Quiesse

Rédactrice : Sophie Salvadori - [email protected] - 04 99 63 67 78 - Relecture : Chantal Sciabbarrasi

Maquette : Émilie Rousseau - Date du Dépôt légal : en cours - Numéro de la commission paritaire - N° 1 253 AD - N° ISSN : 1148-0432




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EnquêteParue dans le dernier numéro de la revue Cerveau & Psycho : Des pilules pour booster son cerveau Une pilule peut-elle améliorer la mémoire et la concentration sans avoir d’effets délétères sur la santé ? Et quels sont les enjeux éthiques de l’amélioration artificielle des capacités cognitives ?

La mécanique de l’angoisseDes chercheurs étudient les connexions neuronales. L’angoisse naîtrait dans des connexions microscopiques qui relient deux minuscules zones cérébrales.Selon une étude de l’Institut de veille sanitaire réalisée auprès de 36 000 personnes de 1999 à 2003, 17% des hommes et 25% des femmes souffriraient de troubles anxieux, que ce soit l’anxiété généralisée, l’agoraphobie, la phobie sociale, les troubles paniques et le stress post-traumatique.

Mais d’où provient l’angoisse ? Elle surgit en quelque sorte de nulle part, puisqu’elle est définie comme un état d’appréhension ou de peur intérieures sans lien avec un danger réel. Selon une récente étude de l’Uni versité Stanford en Californie, des connexions reliant deux centres cérébraux minuscules réguleraient le niveau d’anxiété. Ces deux centres de régulation appartiennent à une structure cérébrale considérée comme un pivot des émotions : l’amygdale cérébrale. L’un, l’amygdale basolatérale, émet des projections ou axones, qui activent son partenaire, l’amygdale centrolatérale.

Sans préjuger des éventuelles applications de la méthode chez l’homme dans le traitement des troubles anxieux les plus graves, cette étude permet de disséquer les circuits de l’anxiété au sein d’une petite zone cérébrale. Elle confirme également le potentiel des techniques optogénétiques quand il s’agit d’étudier les mécanismes de production des états émotionnels.

Source : Sébastien Bohler, cerveauetpsycho.fr AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11

La politique économique face aux mutations du capitalisme - 1970-2020La Fondation UM1 Entreprendre, dans le cadre de sa mission de diffusion des savoirs et de

rapprochement de l’université et des entreprises, vous invite à la conférence donnée par Philippe Askenazy, Directeur de recherche au CNRS - École d’économie de Paris et chroniqueur au Monde sur le thème La politique économique face aux mutations du capitalisme - 1970-2020.La Fondation UM1 Entreprendre, présidée par le Docteur Max Ponseillé, PDG du groupe Oc santé, a pour vocation l’ouverture de l’université aux entreprises et à l’ensemble des acteurs socio économiques de la région, et s’est donné en particulier comme

mission de développer l’esprit d’entreprise chez les étudiants. Source : communiqué AN35/SJS/Onisep Languedoc-Roussillon/20mai11

Classe prépa d’éducateur de la Protection judiciaire de la JeunesseVous voulez aider des mineurs ayant fait l’objet d’une décision de justice à mettre en œuvre un projet de vie et de réinsertion sociale ? Vous êtes diplomés bac+2 ? Vous êtes issus de milieux sociaux modestes ? Inscrivez-vous pour être candidat à la classe préparatoire intégrée au concours d’éducateur avant le 27 mai 2011. Téléchargez le dossier d’inscription sur www.metiers.justice.gouv.fr

Cette conférence se tiendramercredi 8 juin 2011 à 18h à la Maison des étudiants Aimé Schoenig rue Vendémiaire - Espace Richter - bât. B - Montpellier

Pour en savoir plus : http://fondation.univ-montp1.fr

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La sélection des candidatsaura lieu en juin 2011.Les élèves sélectionnés bénéficieront d’une formation, d’un hébergement et d’une restauration pris en charge par l’ENPJJ à Roubaix, du 1er septembre 2011 au 27 janvier 2012. Plus d’informations surwww.justice.gouv.fr

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Actualites net n°35_20mai11