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La vie est souvent faite de joies et de déceptions, pour Lena et Niko comme pour tout le monde !
Avec eux, tu vas : apprendre à exprimer ta joie, mais aussi ta
déception, et découvrir l’univers de l’école en Allemagne :
les élèves vont avoir des correspondants français, ils vont s’écrire, et on préparera aussi une visite à la ferme.
Le programme n’est pas trop chargé ?
Nîmes (France),
la Maison carrée.
Berlin, le ministère de l’Intérieur et la Spree.
À la campagne.
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© Office de Tourisme de Nîmes.
© Deutsche Zentrale für Tourismus.
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120 cycle 2 − niveau 3 allemand fi chier d’activités
Au ja! Prima!
Hör zu undHör zu und male an!male an!CD2
Hör zu undHör zu und male an!male an!56
1Au ja! Prima!
La veille de la rentrée chez les Weber, madame Weber s’affaire tandis que Niko et
Lena cherchent comment s’occuper ! Mais que veulent-ils faire au juste ?
1 Chaque image avec sa pastille de couleur correspond à une partie des dialogues. Mais fi gure-toi qu’un petit malin a mis ces images dans le désordre ! Écoute attentivement le dialogue et pour le remettre dans l’ordre, colorie les pastilles vides ci-dessous en choisissant la bonne couleur.
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fi chier d’activités allemand cycle 2 − niveau 3 121
Hör zu undHör zu und kreuze an!kreuze an!CD2
Hör zu undHör zu und kreuze an!kreuze an!57
Hör zu undHör zu und schreibe!schreibe!CD2
Hör zu undHör zu und schreibe!schreibe!58
Kreuze an!Kreuze an!Kreuze an!Kreuze an!
1
2 Te souviens-tu de la formule qu’emploie Susi pour dire à Gerd qu’elle va au lit ? Tu peux relire le « mémo » à la fi n de la séance 4 de la séquence 4 ! Puis coche la bonne réponse.
Ich trinke. Ich lese. Ich esse. Ich gehe ins Bett.
3 Tu as certainement remarqué aussi que Niko, Lena et Susi souhaitent se rendre chez un ami ou un voisin, même si cela n’est pas toujours possible.Quel est le petit mot utilisé devant chaque prénom pour indiquer qu’on se rend chez une personne ?Écoute l’enregistrement et coche la case qui correspond à la place qu’occupe ce petit mot dans l’énumération.
Pour dire que je vais chez une personne, j’utilise le mot zu + le nom de la personne. Par exemple : Ich gehe zu Gerd.
4 Écoute bien Susi ! Elle te fait signe pour que tu la suives. Répète comme elle après chaque signal sonore et numérote de 1 à 5 le nom des personnes chez qui elle se rend, dans l’ordre où tu les entends.
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122 cycle 2 − niveau 3 allemand fi chier d’activités
Hör zu undHör zu und antworte!antworte!CD2
Hör zu undHör zu und antworte!antworte!59
1
5 Une fois que tu auras trouvé chez qui te conduit chaque chemin, écoute la plage du CD et réponds à la place de chaque personne qui explique chez qui elle se rend.
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fi chier d’activités allemand cycle 2 − niveau 3 123
Hör zu undHör zu und sprich!sprich!
Hör zu undHör zu und kreuze an!kreuze an!CD2
Hör zu undHör zu und kreuze an!kreuze an!60
CD2
Hör zu undHör zu und sprich!sprich!61
1
Revenons au début ! Tu peux peut-être réécouter le tout premier dialogue de la séance !
6.a Lena est déçue de ne pouvoir aller ni chez Eva ni chez Sebastian. Quel petit mot emploie-t-elle pour dire sa déception ? Écoute les 4 mots proposés à la plage de cette nouvelle activité jusqu’au signal sonore et coche la bonne réponse.
Danke! Schade! Prost! Prima!
6.b Lena fi nit par trouver une partenaire de jeux ! Elle est ravie ! Quelles expressions emploie-t-elle pour exprimer sa joie ? Enlève la pause et écoute les 4 autres mots ; coche la ou les bonnes réponses.
Au ja! Ja, schön! Prima! Schade!
6.c Entraîne-toi à prononcer correctement ces expressions afi n d’exprimer ta déception ou ta joie.
7.a Observe maintenant les deux vignettes ci-dessous, puis écoute la plage du CD. Que dirais-tu, toi, dans cette situation ? Donne toi-même la dernière réplique en parlant après le signal sonore.
7.b Et cette fois-ci, que dirais-tu, toi, dans cette situation ? Donne toi-même la dernière réplique au moment où tu entends le signal sonore.
Je sais dire que je vais chez quelqu’un. Ich gehe zu + prénom.
Je sais exprimer ma joie de différentes manières. Au ja! – Prima! – Ja, schön!Je sais exprimer ma déception. Schade!
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124 cycle 2 − niveau 3 allemand fi chier d’activités
Hör zu undHör zu und verbinde!verbinde!CD2
Hör zu undHör zu und verbinde!verbinde!62
Hör zu undHör zu und verbinde!verbinde!CD2
Hör zu undHör zu und verbinde!verbinde!63
2
1 Tu vas entendre successivement Lena, Kim puis Jan lire la lettre de présentation de leur correspondant nîmois. Associe chaque enfant allemand à son correspondant français en coloriant les nuages de la même couleur.
2 Fille ou garçon ?Prête maintenant une oreille attentive à ce que tu vas entendre et observe les deux petites illustrations ci-contre.
À toi de jouer ! Relie les prénoms à la bonne vignette !
Mädchen Junge
Alexandra
Jan
Gaëlle
Fred
Jérôme
Louis
Johanna
Lena Niko
Die BriefeDie BriefeDans la classe de Lena, chaque élève reçoit une lettre des correspondants de
l’école française partenaire située à Nîmes. Trois des élèves lisent leur lettre à
voix haute.
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fi chier d’activités allemand cycle 2 − niveau 3 125
Hör zu undHör zu und sprich!sprich!CD2
Hör zu undHör zu und sprich!sprich!64
Hör zu undHör zu und sprich!sprich!CD2
Hör zu undHör zu und sprich!sprich!65
2
3 La personne que tu vas entendre apprend l’allemand depuis peu comme toi, mais en plus elle est japonaise et ne connaît pas bien les prénoms européens. Dès que tu entends le signal sonore, corrige-la en disant „Nein, ein Junge!“ ou „Nein, ein Mädchen!“ si elle se trompe.
4 Et toi, saurais-tu te présenter à ton tour ?
Das ist ein Mädchen. Das ist ein Junge.
À toi maintenant de donner la parole aux deux enfants dont tu lis ci-dessous la présentation.
Male an und Male an und sprich!sprich!Male an und Male an und sprich!sprich!
5 Et maintenant, à tes crayons de couleur pour compléter ta propre fi che de présentation comme ci-dessus ; présente-toi ensuite oralement !
Si tu as bonne mémoire, tu te souviens certainement de la formule Ich bin… Tu l’avais vue dans la toute première séance pour apprendre à dire qui tu es. Tu te rends compte dans la séance d’aujourd’hui que tu peux aussi l’utiliser pour dire ton âge et pour dire que tu es une fi lle ou un garçon.Tu auras certainement compris aussi que Ich heiße… te permet également de te présenter pour dire qui tu es.La lettre ß, que tu ne connais pas, se prononce comme le double sdouble s français, comme dans le mot « dessin » par exemple.
Écoute tout d’abord comment fait Gaëlle !
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126 cycle 2 − niveau 3 allemand fi chier d’activités
62 Hör zu undHör zu und male an!male an!
Hör zu undHör zu und mach mit!mach mit!Hör zu undHör zu und mach mit!mach mit!CD2
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2
6 Revenons aux lettres du début ! Gaëlle, Fred et Pascale parlent de leurs activités favorites. Réécoute les lettres et colorie les étiquettes de la bonne couleur en associant les activités et ceux qui les pratiquent.
7 Le jeu des erreurs ! Il y a dans chacune des 3 lettres suivantes plusieurs détails qui clochent. Entoure chacun d’eux et réécris chaque lettre comme elle devrait être. Pour t’aider, réécoute la première plage de cette séance et prononce chaque mot que tu inscriras dans les lettres réécrites !
Hallo,
ich heiße Gaëlle! Ich bin ein Junge! Ich bin neun! Ich spiele Karten! Ich mache gern Musik! Ich spiele Flöt e!
Tschüss , bis bald!
Gaëlle
Hallo,
ich heiße Gaëlle! Ich bin ein !
Ich bin !
Ich spiele ! Ich mache
gern Musik! Ich spiele !
Tschüss, bis bald!
Hallo,
ich heiße Fred! Ich bin ein !
Ich bin ! Ich spiele
gern Ping-Pong und !
Tschüss, bis bald!
Hallo,
ich hei ß ß e Fred! Ich bin ein Mädchen! Ich bin acht! Ich spiele gern Ping-Pong und Saxofon!
Tschüss, bis bald!
Fred
Hör zu undHör zu und male an!male an!CD2
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fi chier d’activités allemand cycle 2 − niveau 3 127
Schreibe!Schreibe!Schreibe!Schreibe!
2 Hallo,
ich heiße Pascale!
Ich bin ein !
Ich bin ! Ich fahre
gern Rad und ich mache Musik!
Ich spiele !
Tschüss, bis bald!
8 À toi de faire ta lettre en suivant le modèle des correspondants français !
Je suis capable de me présenter en disant mon nom (Ich heiße…) et mon âge (Ich bin 8, 9…), mais aussi en précisant si je suis une fi lle ou un garçon (Ich bin ein Mädchen – Ich bin ein Junge).
Je sais dire que j’aime jouer d’un instrument de musique ou faire tel ou tel sport : Ich spiele gern Saxofon, Flöte… Ich spiele gern Basketball. Ich fahre gern Rad.
Hallo,
ich heiße Pascale! Ich bin ein
Junge! Ich bin sieben! Ich fahre
gern Rad und ich mache Musik!
Ich spiele Gitarre!
Tschüss, bis bald!
Pascale
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