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1 DAFOR – SP – 2015/2016
BILAN STATISTIQUE DES
FORMATIONS 2015-2016
2014-2015
2 DAFOR – SP – 2015/2016
Introduction
Le PAF, Plan Académique de Formation, a pour objectif :
- La mise en œuvre des réformes et du projet académique
- Le maintien et le développement des compétences professionnelles
- L’accompagnement des personnels dans leurs parcours professionnel
Il s’insère dans un cadre stratégique en prenant en compte :
- Les orientations et priorités ministérielles en matière de formation
- Le projet académique 2014-2017
- Les besoins locaux exprimés par l’encadrement et les agents
L’objectif principal de la formation est d’enrichir et de consolider les compétences
professionnelles de chacun, dans le cadre des référentiels métiers, de manière à
répondre, par l’accompagnement et la formation, aux problèmes professionnels
rencontrés au quotidien. L’identification des besoins professionnels des personnels est
par conséquent un élément essentiel du parcours de formation.
Dans un souci d’amélioration de la qualité des actions de formation académiques, la
D.A.F.O.R. a mis en place un dispositif d’évaluation en ligne des formations.
1ère partie
Formations inscrites dans le cadre de la préparation aux concours interne et examens
professionnels
2ème partie
Formations inscrites dans le cadre du Perfectionnement Professionnel
Tout public
Personnels en EPLE
Les personnels sociaux et de santé
3ème partie
Bilan des inscriptions
3 DAFOR – SP – 2015/2016
Préparation aux concours internes et examens professionnels
Concours et examens professionnels administratifs
APAE Examen professionnel
Préparation à la rédaction du RAEP 10 novembre 2015
Préparation à l’épreuve orale 10 février 2016
AAE
Concours Interne
Note administrative (préparation seul devant écran) 2015/2016
Préparation à l’épreuve écrite Décembre 2015 à mars 2016
Préparation à la rédaction du RAEP Mai 2016
Préparation à l’épreuve orale Mai 2016
SAENES
Examen professionnel
Classe exceptionnelle
Préparation à la rédaction du RAEP 10 novembre 2015
Préparation à l'épreuve orale 04 mars 2015
SAENES
Examen Professionnel
Classe supérieure
Note administrative (préparation seul devant écran)
Préparation à l’épreuve écrite Janvier à Avril 2016
Préparation à la rédaction du RAEP 16 novembre 2015 14 janvier 2016
Préparation à l'épreuve orale 05 et 06 mars 2015
4 DAFOR – SP – 2015/2016
SAENES
Concours interne
Classe normale
Préparation à l’épreuve écrite : le cas pratique (préparation seul devant écran)
Préparation à l’épreuve écrite : le cas pratique Janvier à avril 2015
Préparation à la rédaction du RAEP
Préparation à l'épreuve orale
ITRF
Réussir le rapport d’activité pour l’avancement ITRF 14 Décembre 2015
5 DAFOR – SP – 2015/2016
APAE : Préparation à la rédaction du RAEP
Taux de réponses : 75 %
Tout à fait 34%
En grande partie 33%
Partiellement 33%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 49%
Assez peu 6%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 55%
En grande partie 31%
Partiellement 12%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 67%
Inadaptée 33%
Durée
Tout à fait 84%
En grande partie 14%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
6 DAFOR – SP – 2015/2016
AAE : Préparation à l’épreuve écrite
Taux de réponses : 30.76 %
Tout à fait 41%
En grande partie 33%
Assez peu 11%
Pas du tout 15%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 33%
En grande partie 37%
Assez peu 11%
Pas du tout 19%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 41%
En grande partie 18%
Partiellement 19%
Assez peu 7%
Pas du tout 15%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 74%
Inadaptée 26%
Durée
Tout à fait 85%
En grande partie
7%
Partiellemen
t 4%
Assez peu 4%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
7 DAFOR – SP – 2015/2016
AAE : RAEP et oral
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 53%
En grande partie 33%
Partiellement 14%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 49%
En grande partie 37%
Assez peu 6%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 55% En grande partie
31%
Partiellement 12%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 67%
Inadaptée 33%
Durée
Tout à fait 84%
En grande partie 14%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
8 DAFOR – SP – 2015/2016
SAENES CLASSE EXCEPTIONNELLE : Préparation à la rédaction du RAEP
Taux de réponses : 17.85 %
Tout à fait 53%
En grande partie 33%
Partiellement 14%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 49%
En grande partie 37%
Assez peu 6%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 55%
En grande partie 31%
Partiellement 12%
Connaissances
Adaptée 67%
Inadaptée 33%
Durée
Tout à fait 84%
En grande partie 14%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
9 DAFOR – SP – 2015/2016
SAENES CLASSE EXCEPTIONNELLE : Préparation à l’épreuve orale
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 50% En grande partie
37%
Pas du tout 13%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 37%
En grande partie 37%
Assez peu 13%
Pas du tout 13%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 37%
En grande partie 37%
Partiellement 13%
Pas du tout 13%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 100%
Durée
Tout à fait 87%
En grande partie 13%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
10 DAFOR – SP – 2015/2016
SAENES CLASSE SUPÉRIEURE : préparation à l’épreuve écrite
Taux de réponses : 61.53 %
Tout à fait 62%
En grande partie 12%
Partiellement 13%
Pas du tout 13%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 62%
En grande partie 12%
Partiellement 13%
Pas du tout 13%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 50%
En grande partie 25%
Partiellement 12%
Assez peu 13%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 25%
Inadaptée 75%
Durée
Tout à fait 87%
En grande partie 13%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
11 DAFOR – SP – 2015/2016
SAENES CLASSE SUPÉRIEURE : préparation à la rédaction du RAEP
Taux de réponses : 70 %
Tout à fait 53% En grande partie
33%
Partiellement 14%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 49%
En grande partie 37%
Partiellement 8%
Assez peu 6%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 55%
En grande partie 31%
Partiellement 12%
Assez peu 2%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 67%
Inadaptée 33%
Durée
Tout à fait 84%
En grande partie 14%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
12 DAFOR – SP – 2015/2016
SAENES CLASSE SUPÉRIEURE : préparation à l’épreuve orale
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 62% En grande partie
12%
Partiellement 13%
Pas du tout 13%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 62% En grande partie
12%
Partiellement 13%
Pas du tout 13%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 50%
En grande partie 25%
Partiellement 12%
Assez peu 13%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 25%
Inadaptée 75%
Durée
Tout à fait 87%
En grande partie 13%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
13 DAFOR – SP – 2015/2016
SAENES CLASSE NORMALE : Préparation à l’épreuve écrite « le cas pratique »
Taux de réponses : 70 %
Tout à fait 53%
En grande partie 33%
Partiellement 14%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 49%
En grande partie 37%
Partiellement 8%
Assez peu 6%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 55%
En grande partie 31%
Partiellement 12%
Assez peu 2%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 67%
Inadaptée 33%
Durée
Tout à fait 84%
En grande partie 14%
Partiellement 2%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
14 DAFOR – SP – 2015/2016
SAENES CLASSE NORMALE : Préparation à l’épreuve orale
Taux de réponses : 75 %
Tout à fait 53%
En grande partie 33%
Partiellement 14%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 49%
En grande partie 37%
Partiellement 8%
Assez peu 6%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 55%
En grande partie 31%
Partiellement 12%
Assez peu 2%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 67%
Inadaptée 33%
Durée
Tout à fait 84%
En grande partie 14%
Partiellement 2%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
15 DAFOR – SP – 2015/2016
ITRF : Réussir le rapport d’activité pour l’avancement ITRF
Taux de réponse : 36.36 %
Tout à fait 33%
En grande partie 50%
Partiellement 17%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 33%
En grande partie 50%
Partiellement 17%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 17%
En grande partie 33%
Partiellement 33%
Pas du tout 17%
Connaissances
Adaptée 100%
Inadaptée 0%
Durée
Tout à fait 86%
En grande partie 14%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
16 DAFOR – SP – 2015/2016
Perfectionnement professionnel
Tous les métiers
ACTUALISER SES
CONNAISSANCES
ADMINISTRATIVES
ET JURIDIQUES
L'accueil physique et téléphonique Novembre 2015
Mettre à jour ses connaissances sur le système éducatif Décembre 2015
S’initier en droit et mettre à jour ses connaissances juridiques
Décembre 2015
Rédiger, argumenter et structurer son écrit (synthèse, compte-rendu…)
Janvier 2016
Rédiger un courrier administratif Janvier 2016
S’entraîner à la lecture rapide et efficace Février 2016
Initiation au droit de la fonction publique Février 2016
Formation en langue anglaise – 1 présentiel suivi de classes
virtuelles Janvier à Mai 2016
Les marchés publics Mars 2016
Prévenir les contentieux Mai 2016
Les finances publiques : connaissance des grandes règles
Mai 2016
17 DAFOR – SP – 2015/2016
L'accueil physique et téléphonique
Taux de réponses : 46 %
Tout à fait 100%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 80%
En grande partie 20%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 40%
En grande partie 40%
Assez peu 20%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 100%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
18 DAFOR – SP – 2015/2016
Mettre à jour ses connaissances sur le système éducatif
Taux de réponses : 48 %
Tout à fait 28%
En grande partie 37%
Partiellement 14%
Assez peu 8%
Pas du tout 13%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 42%
En grande partie 22%
Partiellement 18%
Assez peu 10%
Pas du tout 8%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 22%
En grande partie 36%
Partiellement 12%
Assez peu 12%
Pas du tout 18%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 73%
Inadaptée 27%
Durée
Tout à fait 87%
En grande partie 10%
Partiellemen
t 1%
Assez peu 2%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
19 DAFOR – SP – 2015/2016
S’initier en droit et mettre à jour ses connaissances juridiques
Taux de réponses : 40 %
Tout à fait 43%
En grande partie 22%
Partiellement 21%
Assez peu 7%
Pas du tout 7%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 43%
En grande partie 22%
Partiellement 21%
Assez peu 7%
Pas du tout 7%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 57%
En grande partie 22%
Partiellement 7%
Assez peu 7%
Pas du tout 7%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 64%
Inadaptée 36%
Durée
Tout à fait 86%
En grande partie 14%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
20 DAFOR – SP – 2015/2016
Rédiger, argumenter et structurer son écrit
Taux de réponses : 15 %
Tout à fait 67%
Partiellement 33%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 34%
En grande partie 33%
Partiellement 33%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 34%
En grande partie 33%
Assez peu 33%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 67%
Inadaptée 33%
Durée
Tout à fait 34%
En grande partie 33%
Partiellement 33%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
21 DAFOR – SP – 2015/2016
Rédiger un courrier administratif
Taux de réponses : 35 %
Tout à fait 67%
En grande partie 33%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 67%
En grande partie 16%
Partiellement 17%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 83%
En grande partie 17%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 83%
Inadaptée 17%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
22 DAFOR – SP – 2015/2016
S’entraîner à la lecture rapide et efficace
Taux de réponses : 60 %
Tout à fait 33%
En grande partie 56%
Partiellement 11%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 45%
En grande partie 44%
Partiellement 11%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 22%
En grande partie 56%
Partiellement 22%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 78%
Inadaptée 22%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
23 DAFOR – SP – 2015/2016
Initiation au droit de la fonction publique
Taux de réponses : 38 %
Tout à fait 28%
En grande partie 17%
Partiellement 50%
Pas du tout 5%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 22%
En grande partie 22%
Partiellement 39%
Assez peu 6%
Pas du tout 11%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 39%
En grande partie 22%
Partiellement 33%
Assez peu 6%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 22%
Inadaptée 78%
Durée
Tout à fait 89%
En grande partie 11%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
24 DAFOR – SP – 2015/2016
Formation en langue anglaise
Taux de réponses : 95 %
Tout à fait 20%
En grande partie 20%
Partiellement 40%
Assez peu 20%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 20%
En grande partie 20%
Partiellement 40%
Assez peu 20%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 20%
En grande partie 20%
Partiellement 20%
Assez peu 40%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 40%
Inadaptée 60%
Durée
Tout à fait 40%
En grande partie 40%
Assez peu 20%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
25 DAFOR – SP – 2015/2016
Les marchés publics
Taux de réponses : 80 %
Tout à fait 67%
En grande partie 16%
Pas du tout 17%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 33%
En grande partie 33%
Assez peu 17%
Pas du tout 17%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 33%
En grande partie 33%
Partiellement 17%
Pas du tout 17%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 100%
Durée
Tout à fait 83%
En grande partie 17%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
26 DAFOR – SP – 2015/2016
Prévenir les contentieux
Taux de réponses : 67 %
Tout à fait 20%
En grande partie 20%
Partiellement 60%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 30%
En grande partie 10%
Partiellement 60%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 30%
En grande partie 30%
Partiellement 30%
Assez peu 10%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 20%
Inadaptée 80%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
27 DAFOR – SP – 2015/2016
Les finances publiques : connaissance des grandes règles
Taux de réponses : 50 %
Tout à fait 75%
En grande partie 25%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 75%
En grande partie 25%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 100%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 100%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
28 DAFOR – SP – 2015/2016
Perfectionnement professionnel
BIEN-ETRE AU TRAVAIL : PREVENTION DES
RPS
rps
RRPS
Gestion du stress et du Management Janvier 2016
Gestion du stress au travail Février 2016
L’ergonomie du poste informatique et TMS (troubles musculo-squelettiques)
Avril 2016
29 DAFOR – SP – 2015/2016
La gestion du stress et du management
Taux de réponse : 27 %
En grande partie 100%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
En grande partie 100%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 34%
En grande partie 33%
Partiellement 33%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 67%
Inadaptée 33%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
30 DAFOR – SP – 2015/2016
La gestion du stress au travail
Taux de réponse : 80 %
Tout à fait 37%
En grande partie 50%
Assez peu 13%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 37%
En grande partie 50%
Assez peu 13%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 37%
En grande partie 50%
Assez peu 13%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 50%
Inadaptée 50%
Durée
Tout à fait 87%
Partiellement 13%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
31 DAFOR – SP – 2015/2016
L’ergonomie du poste informatique et troubles musculo- squelettiques.
Taux de réponses : 37 %
Tout à fait 31%
En grande partie 50%
Partiellement 15%
Pas du tout 4%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 27%
En grande partie 54%
Partiellement 15%
Pas du tout 4%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 15%
En grande partie 58%
Partiellement 15%
Assez peu 8%
Pas du tout 4%
Connaissances
Adaptée 73%
Inadaptée 27%
Durée
Tout à fait 81%
En grande partie 15%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
32 DAFOR – SP – 2015/2016
Tous les métiers
GÉRER SON
PARCOURS
PROFESSIONNEL
La gestion des parcours d’évolution professionnelle : formation, promotion, mobilité professionnelle*
Février 2016
Savoir élaborer son projet professionnel Avril 2016
33 DAFOR – SP – 2015/2016
La gestion des parcours d’évolution professionnelle : formation, promotion, mobilité professionnelle
Taux de réponses : 58 %
Tout à fait 36%
En grande partie 46%
Partiellement 9%
Pas du tout 9%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 36%
En grande partie 46%
Assez peu 18%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 46%
En grande partie 36%
Assez peu 9%
Pas du tout 9%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 91%
Inadaptée 9%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
34 DAFOR – SP – 2015/2016
Savoir élaborer son projet professionnel
Taux de réponses : 88 %
Tout à fait 43%
En grande partie 28%
Partiellement 29%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 43%
En grande partie 28%
Partiellement 29%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 14%
En grande partie 57%
Partiellement 29%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 83%
Inadaptée 17%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
35 DAFOR – SP – 2015/2016
Tous les métiers
PROFESSIONNALISER
LES APPLICATIONS
BUREAUTIQUE ET
INFORMATIQUE
Formation numérique à destination des personnels des CIO
Septembre 2015
La gestion de la messagerie électronique Octobre/Décembre 2015
EXCEL Janvier à Avril 2016
POWERPOINT Janvier à Mars 2016
Connaître et maîtriser l'usage de son poste informatique
Avril 2016
36 DAFOR – SP – 2015/2016
Formation numérique à destination des personnels des CIO
Taux de réponse : 92 %
Tout à fait 25%
En grande partie 50%
Partiellement 17%
Assez peu 8%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 25%
En grande partie 34%
Partiellement 33%
Pas du tout 8%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 34%
En grande partie 25%
Partiellement 33%
Assez peu 8%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 58%
Inadaptée 42%
Durée
Tout à fait 67%
En grande partie 25%
Partiellement 8%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
37 DAFOR – SP – 2015/2016
La gestion de la messagerie électronique
Taux de réponse : 32 %
Tout à fait 45% En grande partie
44%
Partiellement 11%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 22%
En grande partie 45%
Partiellement 22%
Assez peu 11%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 45%
En grande partie 22%
Partiellement 22%
Assez peu 11%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 100%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
38 DAFOR – SP – 2015/2016
EXCEL
Taux de réponses : 56 %
Tout à fait 30%
En grande partie 50%
Partiellement 20%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 40%
En grande partie 30%
Partiellement 30%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 20%
En grande partie 50%
Partiellement 30%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 80%
Inadaptée 20%
Durée
Tout à fait 90%
En grande partie 10%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
39 DAFOR – SP – 2015/2016
POWERPOINT
Taux de réponses : 40 %
Tout à fait 25%
En grande partie 25%
Partiellement 25%
Pas du tout 25%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
En grande partie 75%
Pas du tout 25%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 25%
En grande partie 50%
Pas du tout 25%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 100%
Durée
Tout à fait 75%
En grande partie 25%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
40 DAFOR – SP – 2015/2016
Connaître et maîtriser l’usage de son poste informatique
Taux de réponses : 20 %
Tout à fait 50%
En grande partie 50%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 67%
En grande partie 33%
Tout à fait 83%
En grande partie 17%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 83%
Inadaptée 17%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
41 DAFOR – SP – 2015/2016
Perfectionnement professionnel
Les personnels affectés en EPLE
GESTION
ADMINISTRATIVE
GESTION
FINANCIÈRE ET
COMPTABLE
La gestion administrative des congés (théorie) Septembre 2015
La gestion administrative des congés (CV :
manipulations) Septembre 2015
Prise en main des applications ASSED Septembre 2015
Extractions personnalisées des données dans SIECLE Septembre 2015
DEMA’CT Sept. / Oct. 2015
42 DAFOR – SP – 2015/2016
La gestion administrative des congés (théorie)
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 71%
En grande partie 29%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 57%
En grande partie 29%
Partiellement 14%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 57%
En grande partie 29%
Assez peu 14%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 86%
Inadaptée 14%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
43 DAFOR – SP – 2015/2016
La gestion administrative des congés (classe virtuelle)
Taux de réponses : 17.64 %
En grande partie 100%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
En grande partie 100%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 33%
En grande partie 67%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 100%
Durée
Tout à fait 67%
En grande partie 33%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
44 DAFOR – SP – 2015/2016
Prise en main des applications ASSED
Taux de réponses : 50 %
Tout à fait 75%
En grande partie 25%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 50% En grande partie
50%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 50% Partiellement
50%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 100%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
45 DAFOR – SP – 2015/2016
Extraction personnalisée des données dans SIECLE
Taux de réponses : 58 %
Tout à fait 43% En grande partie
57%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 43%
En grande partie 57%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 43%
En grande partie 57%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 86%
Inadaptée 14%
Durée
Tout à fait 86%
En grand
e partie 14%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
46 DAFOR – SP – 2015/2016
DEMA’CT : Puy-de-Dôme
Taux de réponses : 55 %
Tout à fait 41%
En grande partie 49%
Partiellement 9%
Assez peu 1%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 33%
En grande partie 52%
Partiellement 14%
Assez peu 1%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 44%
En grande partie 38%
Partiellement 17%
Assez peu 1%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 95%
Inadaptée 5%
Durée
Tout à fait 81%
En grande partie 19%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
47 DAFOR – SP – 2015/2016
DEMA’CT : Cantal / Puy-de-Dôme
Taux de réponses : 18 %
Tout à fait 45%
En grande partie 40%
Partiellement 15%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 31%
En grande partie 47%
Partiellement 18%
Assez peu 4%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 53%
En grande partie 34%
Partiellement 11%
Pas du tout 2%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 91%
Inadaptée 9%
Durée
Tout à fait 89%
En grande partie
9%
Partiellement 2%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
48 DAFOR – SP – 2015/2016
DEMA’CT : Allier
Taux de réponses : 57 %
Tout à fait 62%
En grande partie 29%
Partiellement 9%
Objectifs
Tout à fait 51%
En grande partie 38%
Partiellement 9%
Assez peu 2%
Attentes
Tout à fait 47%
En grande partie 44%
Partiellement 9%
Connaissances
Adaptée 93%
Inadaptée 7%
Durée
Tout à fait 95%
En grand
e partie
5%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
49 DAFOR – SP – 2015/2016
DEMA’CT : Haute-Loire
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 45%
En grande partie 44%
Partiellement 11%
Objectifs
Tout à fait 39%
En grande partie 50%
Partiellement 11%
Attentes
Tout à fait 45%
En grande partie 44%
Partiellement 11%
Connaissances
Adaptée 89%
Inadaptée 11%
Durée
Tout à fait 94%
En grande partie
6%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
50 DAFOR – SP – 2015/2016
Perfectionnement professionnel
Les personnels affectés en EPLE
SANTE ET
SECURITE DES
PERSONNELS
La sécurité incendie dans l’EPLE Décembre 2015
La tenue du registre de sécurité* Janvier 2016
Initiation à la manipulation des extincteurs Avril / Mai 2016
51 DAFOR – SP – 2015/2016
La sécurité incendie dans l’EPLE
Taux de réponses : 69 %
Tout à fait 64%
En grande partie 36%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 64%
En grande partie 27%
Partiellement 9%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 27%
En grande partie 46%
Partiellement 27%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 91%
Inadaptée 9%
Durée
Tout à fait 91%
En grande partie
9%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
52 DAFOR – SP – 2015/2016
La tenue du registre de sécurité
Taux de réponses : 80 %
Tout à fait 59%
En grande partie 33%
Partiellement 8%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 59%
En grande partie 33%
Assez peu 8%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 25%
En grande partie 50%
Partiellement 17%
Assez peu 8%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 83%
Inadaptée 17%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
53 DAFOR – SP – 2015/2016
Initiation à la manipulation des extincteurs
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 71%
En grande partie 29%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 86%
Partiellement 14%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 86%
Partiellement 14%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 100%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
54 DAFOR – SP – 2015/2016
Les personnels affectés en EPLE
LABORATOIRE
La gestion des produits chimiques Septembre 2015
La maintenance du matériel en laboratoire Avril 2016
55 DAFOR – SP – 2015/2016
La gestion des produits chimiques
Taux de réponses : 53 %
Tout à fait 37%
En grande partie 58%
Partiellement 5%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 16%
En grande partie 74%
Partiellement 10%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 26%
En grande partie 58%
Partiellement 16%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 42%
Inadaptée 58%
Durée
Tout à fait 84%
En grande partie 16%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
56 DAFOR – SP – 2015/2016
La maintenance du matériel au laboratoire
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 31%
En grande partie 50%
Partiellement 15%
Pas du tout 4%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 27%
En grande partie 54%
Partiellement 15%
Pas du tout 4%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 15%
En grande partie 58%
Partiellement 15%
Assez peu 8%
Pas du tout 4%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 82%
Inadaptée 18%
Durée
Tout à fait 81%
En grande partie 15%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
57 DAFOR – SP – 2015/2016
Les personnels sociaux et de santé
MÉDICO-SOCIAUX
Analyse des pratiques professionnelles Octobre 2016 à juin 2016
Éducation à la sexualité Octobre 2015
FORMATIONS OUVERTES A TOUT PUBLIC
Le harcèlement sur les élèves Octobre 2015
58 DAFOR – SP – 2015/2016
Analyse des pratiques professionnelles de la Haute-Loire
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 31%
En grande partie 50%
Partiellement 15%
Pas du tout 4%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 15%
En grande partie 58%
Partiellement 15%
Assez peu 8%
Pas du tout 4%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 15%
En grande partie 58%
Partiellement 15%
Assez peu 8%
Pas du tout 4%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 73%
Inadaptée 27%
Durée
Tout à fait 81%
En grande partie 15%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
59 DAFOR – SP – 2015/2016
Analyse des pratiques professionnelles de l’Allier
Taux de réponses : 100 %
Tout à fait 31%
En grande partie 50%
Partiellement 15%
Pas du tout 4%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 27%
En grande partie 54%
Partiellement 15%
Pas du tout 4%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 15%
En grande partie 58%
Partiellement 15%
Assez peu 8%
Pas du tout 4%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 73%
Inadaptée 27%
Durée
Tout à fait 81%
En grande partie 15%
Partiellement 4%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
60 DAFOR – SP – 2015/2016
Education à la sexualité (département du Cantal)
Taux de réponses : 59 %
Tout à fait 70%
En grande partie 30%
Les objectifs ont-ils été atteints ?
Tout à fait 50%
En grande partie 50%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 60%
En grande partie 30%
Partiellement 10%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 70%
Inadaptée 30%
Durée
Tout à fait 100%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
61 DAFOR – SP – 2015/2016
Le Harcèlement des élèves
Taux de réponses : 58 %
Tout à fait 58%
En grande partie 36%
Partiellement 5%
Assez peu 1%
Objectifs atteints ?
Tout à fait 53%
En grande partie 37%
Partiellement 8%
Assez peu 1% Pas du tout
1%
Avons-nous répondu aux attentes des stagiaires ?
Tout à fait 40%
En grande partie 43%
Partiellement 12%
Assez peu 4%
Pas du tout 1%
Des connaissances ont-elles été acquises ?
Adaptée 85%
Inadaptée 15%
Durée de la formation
Tout à fait 87%
En grande partie 13%
Maîtrise du sujet par l'intervenant
62 DAFOR – SP – 2015/2016
BILAN DES INSCRIPTIONS 2015-2016
DISPOSITIF MODULE INTITULE DE LA FORMATIONNOMBRE D'INSCRITS VIA
GAIA
NOMBRE D'INSCRIPTIONS
PAPIERTOTAL
Nombre d'inscription
initialement prévu
Candidatures
retenuesPrésents
15A0060294 34878 METTRE A JOUR SES CONNAISSANCES ADMINISTRATIVES 0 139 139 40 139 121
15A0060170 32240 L'ACCUEIL PHYSIQUE ET TELEPHONIQUE 0 13 13 7 13 11
15A0060169 34920 LA MESSAGERIE ELECTRONIQUE 0 34 34 22 30 20
15A0060306 34916 REDIGER UN COURRIER ADMINISTRATIF 13 8 20 15 21 17
15A0060295 34879 INITIATION AU DROIT DE LA FONCTION PUBLIQUE 14 47 61 40 61 48
15A0060352 35182 S'ENTRAINER A LA LECTURE RAPIDE ET EFFICACE 12 4 16 30 16 15
15A0060304 34914 GESTION DES PARCOURS EVOLUTION PROFESSIONNELLE 18 4 22 30 22 19
15A0060301 34905 S'INITIER DROIT OU METTRE A JOUR SES CONNAISSANCES JURIDIQUES 40 6 46 50 43 35
15A0060308 34918 LA GESTION DU STRESS ET MANAGEMENT 17 2 19 12 13 11
15A0060309 34919 LA GESTION DU STRESS 34 3 37 12 12 10
15A0060310 34921 FORMATION EXCEL 14 5 19 24 18 11
15A0060302 34907 LES MARCHES PUBLICS 12 2 14 15 14 10
15A0060303 34913 DEVELOPPER ET APPROFONDIR SON ANGLAIS 8 8 16 20 14 14
15A0060312 34923 FORMATION POWERPOINT 10 1 11 24 10 4
15A0060344 35088 L'EPLE - EMPLOYEUR DE CONTRATS AIDES 15 3 18 20 18 14
15A0060325 34995 LA TENUE DU REGISTRE DE SECURITE 6 15 21 30 21 15
15A0060338 35059 LES TROUBLES DES APPRENTISSAGES 10 1 11 30 9 8
15A0060238 34667 FORMATION NUMERIQUE DES CIO 0 20 20 20 20 16
15A0060164 34235 LA GESTION ADMINISTRATIVE DES CONGES 0 9 9 7 9 6
15A0060166 34236 LA GESTION ADMINISTRATIVE DES CONGES - CV 0 15 15 7 14
15A0060119 34152 DEM'ACT 43 0 65 65 65 65 18
15A0060122 34157 DEM'ACT 63 ET 15 0 167 167 167 167 132
15A0060121 34154 DEM'ACT 03 0 139 139 139 139 96
15A0060124 34161 DEM'ACT 63 0 195 195 195 195 144
15A0060269 34782 DEM'ACT FORMATION COMPLEMENTAIRE 0 118 118 118 118 36
15A0060163 34234 ASSED 0 10 10 7 10 8
15A0060168 34238 EXTRACTION PERSONNALISEE DES DONNEES DANS SIECLE 0 20 20 7 13 12
15A0060130 34168 RECYCLAGE HABILATATION ELECTRIQUE 0 5 5 5 5 5
15A0060317 34942 FORMATION INITIALE DES ASSISTANTS DE PREVENTION 0 28 28 28 28 9
15A0060326 34996 LA SECURITE INCENDIE 0 32 32 30 32 15
15A0060219 34634 LE HARCELEMENT DES ELEVES 0 204 204 204 200 182
15A0060226 34642 SENSIBILISATION AU RISQUE SUICIDAIRE 63 0 47 47 47 47 37
15A0060345 35121 SENSIBILISATION AU RISQUE SUICIDAIRE 03 0 14 14 14 14 11
15A0060251 34727 SENSIBILISATION AU RISQUE SUICIDAIRE 43 0 14 14 15 14 13
15A0060252 34734 SENSIBILISATION AU RISQUE SUICIDAIRE 15 0 10 10 10 10 9
15A00600264 34772 CADIS - EDUCATION A LA SEXUALITE 0 19 19 19 19 17
15A0060321 32923 REDIGER, ARGUMENTER ET STRUCTURER SON ECRIT 20 6 26 30 24 20
TOTAL DES INSCRIPTIONS 243 1432 1674 1555 1617 1169
Formation Octobre 2015 à Mars 2016
63 DAFOR – SP – 2015/2016
DISPOSITIF MODULE INTITULE DE LA FORMATIONNOMBRE D'INSCRITS VIA
GAIA
NOMBRE D'INSCRIPTIONS
PAPIERTOTAL
Nombre d'inscription
initialement prévuCandidatures retenues Présents
15A0060500 35751 Savoir élaborer son projet professionnel 10 1 11 15 11 9
15A0060508 35798 L'application SIECLE - Base élèves établissement 2 0 2 5 2 2
15A0060509 35799 La gestion des dossiers d'affectation Affelnet 1 0 1 5 1 1
15A0060501 35752 Connaître et maîtriser l'usage de son poste informatique 23 0 23 30 23 20
15A0060499 33377 Les finances publiques : connaissance des grandes règles 11 3 14 20 14 12
15A0060498 35749 Prévenir le contentieux 9 14 23 25 23 21
15A0060522 35853 La maintenance du matériel au laboratoire 4 4 8 15 8 7
15A0060307 32806 Ergonomie du poste informatique et TMS 19 11 30 30 30 23
15A0060507 35797Comptabilité ordonnateur/comptabilité générale : articulation
entre les 2 compta.14 14 28 30 28 25
TOTAL DES INSCRIPTIONS 93 47 140 175 140 120
Formation Mars 2016 à juin 2016
PLAN CONCOURS
DISPOSITIF MODULE INTITULE DE LA FORMATIONNOMBRE D'INSCRITS VIA
GAIA
NOMBRE D'INSCRIPTIONS
PAPIERTOTAL
Nombre d'inscription
initialement prévu
Candidatures
retenuesPrésents
15A0060330 32744 REUSSIR LE RAPPORT D'ACTIVITE POUR L'AVANCEMENT ITRF 6 6 12 15 12 11
15A0060329 35008 REUSSIR L'EXAMEN PROF. APAE : RAEP 0 4 4 4 4 4
15A0060333 35013 REUSSIR L'EXAMEN PROF. SAENES CS : RAEP 0 21 21 21 18
15A0060333 35013 REUSSIR L'EXAMEN PROF. SAENES CE : RAEP 0 7 7 7 7
15A0060331 35010 REUSSIR LE CONCOURS INTERNE AAE : ECRIT 10 3 13 15 13 11
15A0060410 35397 REUSSIR L'EXAMEN PROF. SAENES CS : ECRIT 11 2 13 13 13 11
15A0060332 35011 REUSSIR LE CONCOURS INTERNE SAENES CN : ECRIT 19 11 30 30 29 29
15A0060331 36077 REUSSIR LE CONCOURS INTERNE AAE : RAEP et oral 0 4 4 4 4
15A0060457 35625 REUSSIR L'EXAMEN PROFESSIONNEL APAE : Oral 0 5 5 5 3
15A0060506 35796 REUSSIR L'EXAMEN PROFESSIONNEL SAENES Classe Exceptionnelle : oral 0 8 8 8 8
15A0060410 35397 REUSSIR L'EXAMEN PROFESSIONNEL SAENES Classe Supérieure : écrit 0 13 13 13 11
15A0060480/481 35696/697 REUSSIR L'EXAMEN PROFESSIONNEL SAENES Classe Supérieure : oral 0 13 13 13 11
15A006061036155
REUSSIR LE CONCOURS INTERNE SAENES Classe normale : oral 0 12 12 12 12
TOTAL INSCRIPTION PLAN CONCOURS 154 140
64 DAFOR – SP – 2015/2016
REMARQUES SPECIFIQUES
Un nombre trop faible de réponse n’a pas permis, à certaines
formations, de prendre en compte leurs évaluations.
Seules les formations inscrites dans le Plan Académique de Formation
ont été évaluées.
94 % des formations proposées ont été soumises à un questionnaire
d’évaluation.
Le taux moyen de réponse est de 61.53 %.
65 DAFOR – SP – 2015/2016
Délégation Académique à la
Formation
FORMATION DES PERSONNELS ATSS ET D'ENCADREMENT
Dominique BERGOPSOM Secrétaire Général Adjoint / Directeur des Ressources Humaines
Arnaud LECLERC Déléguée Académique à la Formation des Personnels
Sandrine MONTENOT DAFOR adjointe – Responsable Pédagogique
Pôle Pédagogique, Administratif et Financier
Stéphanie PERSON
Ingénierie pédagogique
04 73 99 35 07
Karen GAGNEPAIN
Gestion administrative et financière
04 73 99 34 81
Délégation Académique à la Formation 3, Avenue Vercingétorix 63033 CLERMONT FERRAND Cedex 1
Formations d'adaptation à l'emploi des nouveaux gestionnaires
Formations d'adaptation à l'emploi des nouveaux personnels d'intendance
Formations d'adaptation à l'emploi des nouveaux secrétaires
Formations d'adaptation à l'emploi des nouveaux personnels sociaux et de
santé
Formations de perfectionnement professionnel
Préparations aux concours et examens professionnels administratifs
Formations académiques ponctuelles
Formations Interministérielles
Formations nationales
66 DAFOR – SP – 2015/2016