Cahier journal

Lundi 2 septembre 2013 Mardi 3 septembre 2013

8h30

9h00

10h00

Quoi de neuf? Anglais

Présentation et distribution des cahiers et manuels

Éducation Physique et Sportive MathématiquesConnaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu’au milliard.

Les nombres jusqu'au million (1)Rappel de la manière d'écrire et de décomposer un nombre.

(exemples au tableau).Exercices individuels.

10h30

11h30

Mathématiques Français

Pré-rentrée

Rédiger des textes courts de différents types (récits, descriptions, portraits) en veillant : - à leur cohérence, à leur précision (pronoms, mots de liaison, relations temporelles en particulier),- en évitant les répétitions.

Le portrait (1)Rappel des éléments permettant de décrire un personnage et trace

écrite. Travail par deux sous forme de question/réponse pour préparer l'écriture d'un portrait de son voisin.

13h30

14h15

15h00

Français MathématiquesConnaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu’au milliard.

Les nombres jusqu'au million (1)Exercices individuels et tutorat.

Mathématiques FrançaisRédiger des textes courts de différents types (récits, descriptions, portraits) en veillant : - à leur cohérence, à leur précision (pronoms, mots de liaison, relations temporelles en particulier),- en évitant les répétitions.

Le portrait (2)Écriture du portrait de son voisin à partir de la grille d'écriture définie.

15h30

16h30

Histoire Éducation Physique et SportiveCoopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires.Respecter des règles.Assurer des rôles différents (attaquant, défenseur, arbitre).

Jeux traditionnelsÉchauffement et mise en place du terrain.

Passe à dix avec ballon en mousse.Retour sur l'activité.

Jeudi 5 septembre 2013 Vendredi 6 septembre 2013

8h30

9h00

10h00

Poésie Conseil de classeCopier sans erreur un texte d’une dizaine de lignes, en respectant la mise en page s’il y a lieu.

Copie d'un texte poétique au choix et illustration. Lecture et explication du texte Le Cancre de Jacques Prévert.

S’intégrer à la collectivité de la classe et de l’école.

Lecture et explication des règles de la classe et trace écrite.

Français Mathématiques

Évaluations de début d'année Évaluations de début d'année

10h30

11h30



13h30

14h15

15h00



Mathématiques FrançaisConnaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu’au milliard.

Les nombres jusqu'au million (1)Exercices individuels et tutorat.

Rédiger des textes courts de différents types (récits, descriptions, portraits) en veillant : - à leur cohérence, à leur précision (pronoms, mots de liaison, relations temporelles en particulier),- en évitant les répétitions.

Le portrait (1)Écriture du portrait de son voisin et lecture devant la classe.

15h30

16h30

Éducation artistique Éducation Physique et SportiveAcquérir des savoirs et des techniques spécifiques.Cerner la notion d’œuvre d’art.Distinguer la valeur d’usage de la valeur esthétique des objets étudiés.

ProfilsAnalyse du portrait de Jean II Le bon et trace écrite.

Dessin du contour du visage de profil de chaque élève à l'aide d'un projecteur et dessin des détails du visage (crayon et pastels).

Coopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires.Respecter des règles.Assurer des rôles différents (attaquant, défenseur, arbitre).


Béret avec ballon de rugby.Retour sur l'activité.


8h30

9h00

10h00

Quoi de neuf? AnglaisLire au moins cinq ouvrages dans l’année scolaire et en rendre compte.Choisir un extrait caractéristique et le lire à haute voix.Expliciter des choix de lecture, des préférences.Raconter de mémoire une œuvre lue.

La fiche de lecture (1)Rappel de la manière de présenter un livre, une fiche de lecture (trace écrite). Questions au tableau avec un livre de son choix.

Éducation Physique et Sportive MathématiquesCoopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires.Respecter des règles.Assurer des rôles différents (attaquant, défenseur, arbitre).


Relais et passe à 10 avec ballon de basket.Retour sur l'activité.

10h30

11h30

Mathématiques FrançaisComparer, ranger, encadrer les nombres.

Les nombres jusqu'au million (2)Rappel de la manière de

comparer, ranger et encadrer les nombres à partir d'exemples au

tableau et d'une trace écrite.Exercies individuels.

Comparer, ranger, encadrer les nombres.

Les nombres jusqu'au million (2)Rappel de la manière de

comparer, ranger et encadrer les nombres à partir d'exemples au

tableau et d'une trace écrite.Exercies individuels.

GRÈVE

13h30

14h15

15h00

Français MathématiquesDans les diverses activités scolaires, noter des idées, des hypothèses, des informations utiles au travail scolaire.

La fiche de lecture (2)Rappel des informations à écrire dans un résumé (personnages,

lieux, époques, problèmes rencontrés ...)Écriture d'un résumé du livre choisi le matin à partir de la quatrième

page de couverture.

Mathématiques FrançaisComparer, ranger, encadrer les nombres.

Les nombres jusqu'au million (2)Correction collective.


Les nombres jusqu'au million (2)Exercies individuels et tutorat.

15h30

16h30

Histoire GéographieSe situer parmi les productions artistiques de l’humanité et les différentes cultures considérées dans le temps et dans l’espace.

La frise historiqueSynthèse des différentes notions acquises dans les classes

précédentes et notes sous forme de mots clefs au tableau et dans le classeur.


8h30

9h00

10h00

Poésie Conseil de classeCopier sans erreur un texte d’une dizaine de lignes, en respectant la mise en page s’il y a lieu.

Copie d'un texte poétique au choix et illustration. Lecture et explication du texte Le Cancre de Jacques Prévert.


Lecture et explication des ceintures. Distribution des métiers.

Français AllemandIdentifier les verbes conjugués dans des phrases complexes et fournir leurs infinitifs.

Phrase nominale et phrase verbale

Rappel de la manière de construire une phrase (trace

écrite).Exercices individuels et auto

correction.

Comprendre la distinction entre phrase simple et phrase complexe.

Phrase simples et phrases complexes

Rappel de la manière de construire une phrase (trace

écrite).Exercices individuels et auto

correction.

Avoir acquis les compétences nécessaires à la communication élémentaire définie par le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues.Connaître les modes de vie du pays.

Ich bin ...Présentation de l'intervanante d'allemand et échanges

franco/allemand sur son lieu d'origine.Travail sur la façon de se présenter.Échanges oraus et fiche individuelle.

10h30

11h30

Mathématiques FrançaisComparer les angles d’une figure en utilisant un gabarit.

Les anglesRappel de la manière de

comparer les angles.Exercices individuels et tutorat.


Les nombres jusqu'au milliard (1)Exercices individuels et

autocorrection.

Construire correctement des phrases négatives, interrogatives, injonctives et exclamatives.Construire correctement des phrases exclamatives.

Phrase déclarative et phrase injonctiveExercices individuels et autocorrection.

13h30

14h15

15h00

Mathématiques MathématiquesComparer les angles d’une figure en utilisant un gabarit.

Les anglesRappel de la manière de

comparer les angles.

Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit.

Les anglesRappel de la manière d'utiliser un calque et exercices individuels.

Estimer et vérifier en utilisant l’équerre, qu’un angle est droit, aigu ou obtus.

Les angles (2)Rappel des différents types

d'angles.Exercices individuels et tutorat.

Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit.

Les anglesRappel de la manière d'utiliser un calque et exercices individuels et

tutorat.

Sciences expérimentales FrançaisLe mouvement de la Lune autour de la Terre.Lumières et ombres.

La Terre et le cielRecueil des représentations des élèves sur le système solaire et les

principaux phénomènes astronomiques (textes ou schémas). Synthèse sous forme d'hypothèses.

Rédiger différents types de textes d’au moins deux paragraphes en veillant à : - leur cohérence, - en évitant les répétitions,- en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation.

La ponctuationRappel du rôle et de la place des signes de ponstuation dans une

phrase, un texte.Exercices individuels et autocorrection.

15h30

16h30


ProfilsSuite du dessin de profil (crayon et pastels).



Vipère, couleuvre et renard.Retour sur l'activité.


8h30

9h00

10h00


La fiche de lecturePrésentation de fiches de lecture sur un livre de son choix.


Who are you ?Rappel de la manière de se présenter en anglais et travail individuel

à partir d'un questionnaire au tableau élaboré avec les enfants.

Éducation Physique et Sportive MathématiquesActivités aquatiques et nautiques :- plonger,- s’immerger,- se déplacer.

NatationTest et répartition des élèves par groupes de besoin.

Jeux aquatiques.

Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu’au milliard.

Les nombres jusqu'au milliard (1)Exercices individuels et tutorat.Remédiation selon les besoin à

l'aide d'un tableau de numération.




10h30

11h30

Mathématiques FrançaisEstimer et vérifier en utilisant l’équerre, qu’un angle est droit, aigu ou obtus.

Les angles (2)Rappel des différents types

d'angles.Correction collective.

Utiliser en situation le vocabulaire géométrique : points alignés, droite, droites perpendiculaires, droites parallèles, segment, milieu, angle, axe de symétrie, centre d’un cercle, rayon, diamètre.

Parallèles et perpendiculaireRappel de la notion de parallèle

et de perpendiculaire.Exercices individuels et tutorat.


Phrase interrogative et exclamativeRappel des types de phrases et trace écrite.

Exercices individuels et autocorrection.

13h30

14h15

15h00

Français MathématiquesDans les diverses activités scolaires, noter des idées, des hypothèses, des informations utiles au travail scolaire.

Du bout des doigtsQuestions autour des indices externes, de l'auteur, des personnages

et de la situation. Correction collective.







Éducation civique FrançaisS’intégrer à la collectivité de la classe et de l’école.



Phrase affirmative et négativeExercices individuels et autocorrection.

15h30

16h30

Histoire GéographieAprès les invasions, la naissance et le développement du royaume de France.

Clovis, roi des FrancsAnalyse de documents et

exercices par deux sur fiches autocorrectives.

La Révolution française et le Premier empire : l’aspiration à la liberté et à l’égalité, la Terreur, les grandes réformes de Napoléon Bonaparte.

Louis XIVAnalyse de documents et

exercices par deux sur fiches autocorrectives.

Les territoires français dans le monde.

Le planisphèreSynthèse des connaissances des élèves sur le planisphère à partir

d'un questionnaire. Exercices individuels sur cartes.Placement des océans, des continents et de la France

métropolitaine.


8h30

9h00

10h00

Poésie AllemandDire sans erreur et de manière expressive des textes en prose ou des poèmes (une dizaine).

Lecture à haute voix du texte Le Cancre de Jacques Prévert. Explication des attentes, conseils du maîtres et des élèves.


Wie geht's ?Rappel des notions étudiées la semaine dernière et échanges autour

de photos présentant la rentrée des enfants en Allemagne. Travail individuel sur Wie geht's ?

Français MathématiquesConjuguer les verbes déjà étudiés aux temps déjà étudiés,

Le présent des verbes irréguliersRappel de la terminaison des verbes du premier et deuxième groupe

au présnet et trace écrite.Exercices individuels et auto correction.

Comparer, ranger, encadrer ces nombres.

Les nombres jusqu'au milliard (2)Exercices individuels et tutorat.

RComparer, ranger, encadrer ces nombres.


10h30

11h30

Mathématiques FrançaisConnaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu’au milliard.

Les nombres jusqu'au milliard (1)Correction collective.


Les nombres jusqu'au milliard (1)Auto-correction.

Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d’un niveau de langue bien caractérisé, etc.).

Le portrait (2)Lecture de différents portraits et analyse des procédés utilisés.

Exercices individuels et correction collective.

13h30

14h15

15h00

Mathématiques FrançaisComparer, ranger, encadrer ces nombres.


Utiliser les instruments pour vérifier le parallélisme de deux droites (règle et équerre) et pour tracer des droites parallèles.

Parallèles et perpendiculairesCorrection collective des

exrecices page 13.


Le portraitÉvaluation.

Sciences expérimentales MathématiquesLe mouvement de la Lune autour de la Terre.Lumières et ombres.

La Terre et le cielLecture d'un texte sur Copernic et Galillée pour répondre à la

question des élève évoquée lors de la dernière séance : Comment ont-ils découvert que la Terre est ronde.

Mise en situation sous frome de jeux et expérience avec un globe et un vidéoprojecteur.





15h30

16h30


ProfilsSuite du dessin de profil (crayon et pastels).


Hand-ballExplication des règles.

Exercices sur parcours (passe et tir), échange des différents postes de jeu (attaquant, passeur, défenseur).

Retour sur l'acivité.


8h30

9h00

10h00




Who are you ?Rappel de la manière de se présenter en anglais et travail individuel

à partir d'un questionnaire au tableau élaboré avec les enfants.


NatationJeux aquatiques:plonger, s'immerger sauter dans le petit bassin.

Déplacement avec frites sur le ventre et le dos. Relais par équipe.

RévisionExercices individuels et en

groupe de besoin.

RévisionExercices individuels et tutorat.

10h30

11h30

Mathématiques FrançaisComparer, ranger, encadrer ces nombres.

Les nombres jusqu'au milliard (2)Correction collective.

Révision


Les nombres jusqu'au milliard (2)Exercices individuels et

correction collective.


Évaluation

13h30

14h15

15h00

Français MathématiquesRepérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites).Dans un récit ou une description, s’appuyer sur les mots de liaison qui marquent les relations spatiales et sur les compléments de lieu pour comprendre avec précision la configuration du lieu de l’action ou du lieu décrit.

Du bout des doigtsRecherches d'indices permettant d'identifier de manière précise les

lieux, les personnages.

RévisionExercices individuels et en

groupe de besoin.




Conjuguer les verbes déjà étudiés aux temps déjà étudiés,

Le présent des verbes irréguliers (2)Rappel de la terminaison des verbes du premier et deuxième groupe

au présnet et trace écrite.Exercices individuels et auto correction.

15h30

16h30


Clovis, roi des FrancsTravail par deux sur fiche et

documents.Autocorrection.


Louis XIVTravail par deux sur fiche et


Les territoires français dans le monde.

Les hommes sur la TerreTravail sur documents par deux à partir de questions au tableau.

Correction collective et synthèse des différentes zones de répartiton de la population, des zones climatiques en fonction du relief, de la

latitude.


8h30

9h00

10h00


Récitation d'un texte poétique de son choix.


Wie geht's ?Rappel des notions étudiées la semaine dernière et échanges autour

de photos présentant la rentrée des enfants en Allemagne. Travail individuel sur Wie geht's ?

Français MathématiquesConjuguer les verbes déjà étudiés aux temps déjà étudiés,

Le présent des verbes irréguliers (2)Exercices individuels et auto correction.

Évaluation Évaluation

10h30

11h30


RévisionAutocorrection.

RévisionCorrection collective.

Utiliser le contexte pour comprendre un mot inconnu.Vérifier son sens dans le dictionnaire.

Employer des mots précisRappel sur les différents sens

d'un mot.Exercices individuels et

autocorrection.

Identifier l’utilisation d’un mot ou d’une expression au sens figuré.

Sens propre et sens figuréRappel sur les différents sens

d'un mot.Exercices individuels et

autocorrection.

13h30

14h15

15h00

Français FrançaisUtiliser le dictionnaire pour vérifier le sens d’un mot (en particulier quand il en a plusieurs), ou sa classe, ou son orthographe, ou son niveau de langue.

Le dictionnaireRappel de la manière d'utiliser un

dictionnaire.Exercices individuels et

autocorrection.

Utiliser avec aisance un dictionnaire.

Le dictionnaireRappel de la manière d'utiliser un

dictionnaire.Exercices individuels et

autocorrection.

Écrire sans erreur sous la dictée un texte d’une dizaine de lignes en mobilisant les connaissances acquises.

DictéePréparation à la dictée sur fiches autocorrectives.

Sciences expérimentales MathématiquesLe mouvement de la Terre (et des planètes) autour du Soleil, la rotation de la Terre sur elle-même.La durée du jour et son changement au cours des saisons.

La Terre et le cielModélisation à l'aide d'un vidéoprojecteur et d'un globe du jour, de la

nuit et des saisons. Schématisation sur cahier d'expérience et introduction des cycles de la Lune, des éclipses.

RemédiationExercies en groupes de besoin.

RemédiationExercies en groupes de besoin.

15h30

16h30


ProfilsÉcriture des noms des élèves à la façon de Jean Le Bon en

travaillant le graphisme.


HandballMatch et observations. Quatre équipe de 5 et deux arbitres par

terrain.

Lundi 30 septembre 2013 Mardi 1er octobre 2013

8h30

9h00

10h00


La fiche de lecturePréparation des fiches de lecture commencées à la maison.


How are you ?Révision des formules de communication vues la semaine dernière et

introduction de nouvelles. Trace écrite sur cahier d'anglais.



Déplacement avec frites sur le ventre et le dos, dans le grand bassin.

Consolider les connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.

L'addition sur les nombres entiersExercices individuels.

Consolider les connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers et décimaux.

L'addition sur les nombres entiersExercices individuels.

10h30

11h30


Évaluation Évaluation


DictéeDictée du maître et correction collective à partir des idées des élèves.

13h30

14h15

15h00

Français MathématiquesLire au moins cinq ouvrages dans l’année scolaire et en rendre compte.Choisir un extrait caractéristique et le lire à haute voix.Expliciter des choix de lecture, des préférences.Raconter de mémoire une œuvre lue.



L'addition (1)Exercices individuels.


L'addition (1)Exercices individuels.

Éducation civique Français

Photo de classe

Conjuguer les verbes déjà étudiés aux temps déjà étudiés, à l’impératif présent.

L'impératif présent du 1er et 2ème groupeRappel de la terminaison des verbes du premier et deuxième groupe

au présent et trace écrite.Exercices individuels et autocorrection.

15h30

16h30


CharlemagneTravail par deux sur fiche et



La monarchie absolueTravail par deux sur fiche et


Les paysages de village, de ville ou de quartier, la circulation des hommes et des biens, les principales activités économiques.

Le plan de l'écoleSynthèse des connaissances des élèves sur la façon de concevoir et lire une carte (contenu, repésentation, point de vue, échelle, légende,

orientation …). Dessin de la cour du haut au tableau à partir des idées des élèves et des contraintes énoncées.Écriture d'une trace écrite illustrée par le plan.

Jeudi 3 octobre 2013 Vendredi 4 octobre 2013

8h30

9h00

10h00

Poésie AllemandCopier sans erreur un texte d’au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée.

Copie d'une poésie au choix sur son cahier et illustration.


Die schultüte ?Rappel des formules déjà vues et introduction du vocabulaire lié à

l'école. Travail individuel sur fiche.

Français MathématiquesConjuguer les verbes déjà étudiés aux temps déjà étudiés, à l’impératif présent.

L'impératif présent des verbes irréguliersExercices individuels et autocorrection.


La soustraction (1)Autocorrection à l'aide d'une

calculatrice.



calculatrice.

10h30

11h30

Mathématiques FrançaisConsolider les connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.Connaître quelques fonctionnalités de la calculatrice utiles pour effectuer une suite de calculs.

L'addition (1)Autocorrection à l'aide d'une

calculatrice.

Consolider les connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers et décimaux.Utiliser sa calculatrice à bon escient.

L'addition (1)Autocorrection à l'aide d'une

calculatrice.



13h30

14h15

15h00

Sciences expérimentales FrançaisLe mouvement de la Terre (et des planètes) autour du Soleil, la rotation de la Terre sur elle-même.La durée du jour et son changement au cours des saisons.Le mouvement de la Lune autour de la Terre.Lumières et ombres.

La Terre et le cielVisite du planétarium.



Synthèse et lecture d'une trace écrite sur les temps du présent.

MathématiquesConsolider les connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.


calculatrice.



calculatrice.

15h30

16h30


ProfilsCollage des différents éléments sur fonds colorés.


HandballRappel de la notionde fairplay et des règles du jeu.

Jeux de déplacements avec signal sonore et matchs (4 équipes et 4 arbitres).

Lundi 7 octobre 2013 Mardi 8 octobre 2013

8h30

9h00

10h00


La fiche de lecturePréparation des fiches de lecture commencées à la maison.


How are you ?Évaluation.





La soustraction (1)Correction collective.



calculatrice.

10h30

11h30

Mathématiques FrançaisConsolider les connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.


calculatrice.



calculatrice.


Le compte renduListes au tableau des éléments à écrire pour un compte-rendu (Ou ?

Quand ? Quoi ? Comment?)

13h30

14h15

15h00

Français MathématiquesConjuguer les verbes déjà étudiés aux temps déjà étudiés, à l’impératif présent.

L'impératif présent des verbes irréguliersÉvaluation.

Résoudre des problèmes engageant une démarche à une ou plusieurs étapes.

ProblèmesRecherche au brouillon par

groupes de deux.


Les droites parallèlesExercices individuels.


Lecture des règles de la cour et débat à partir d'exemples concrets.


Le compte renduÉcriture d'un compte-rendu à partir d'une des deux sorties de début

d'année (au choix).

15h30

16h30


CharlemagneTravail par deux sur fiche et

documents.Correction collective et synthèse.


VersaillesTravail par deux sur fiche et


Les paysages de village, de ville ou de quartier, la circulation des hommes et des biens, les principales activités économiques

Le plan de l'écoleSituation et description de l'école dans le quartier.

Dessins du plan de la cour du bas à partir des éléments énoncés lors de la dernière séance.


8h30

9h00

10h00


Lecture à haute voix d'un texte préparé au choix.Évaluation.


Die schultüte ?Rappel des formules déjà vues et du vocabulaire lié à l'école. Jeu du

Bingo.

Français MathématiquesEffectuer des recherches, avec l’aide de l’adulte, dans des ouvrages documentaires (livres ou produits multimédia).

Le journalRappel des informations contenues sur la Une d'un journal et la mise

en page des articles. Recherche d'informations à partir d'un questionnaire.

Résoudre des problèmes engageant une démarche à une ou plusieurs étapes.


groupes de deux.



10h30

11h30

Mathématiques FrançaisRésoudre des problèmes engageant une démarche à une ou plusieurs étapes.


groupes de deux.



Utiliser avec aisance un dictionnaire.

Le dictionnaireÉvaluation.

13h30

14h15

15h00

Éducation Physique et Sportive FrançaisDanse : construire à plusieurs une phrase dansée (chorégraphie de 5 éléments au moins) pour exprimer corporellement :- des personnages,- des images,- des sentiments.Construire à plusieurs une phrase dansée pour communiquer des émotions, sur des supports sonores divers.

Derrière la porte !Présentation du projet, projection de courts extraits de danse

contemporaine et analyse des enfants.

Écriture de mots clés autour du thème et synthèse.

Recherches de portes réelles ou imaginaires dans l'école.

Mise en situation par deux, conception de petites chorégraphies autour du thème (travail sur l'attitude et le regard).

Dans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté :- identifier le verbe et le sujet (nom propre, groupe nominal, pronom personnel, pronom relatif).

Le sujet et le verbeÉvaluation

MathématiquesRésoudre des problèmes engageant une démarche à une ou plusieurs étapes.

ProblèmesCorrection collective.

Les droites parallèles, addition et soustractionÉvaluation

15h30

16h30

Sciences expérimentales Éducation Physique et SportiveLe mouvement de la Terre (et des planètes) autour du Soleil, la rotation de la Terre sur elle-même.La durée du jour et son changement au cours des saisons.Le mouvement de la Lune autour de la Terre.Lumières et ombres.

La Terre et le cielÉvaluation.


HandballJeux de placements, démarquages à deux contre deux sur terrains

balisés. Matchs par (4 équipes, 4 arbitres).

Lundi 14 octobre 2013 Mardi 15 octobre 2013

8h30

9h00

10h00


La fiche de lecturePrésentation de livres avec l'aide de fiches de lecture.


The dateRévision des jours de la semaine et des mois. Exercices au tableau

avec une trace écrite.





Droites, milieux, points alignésExercices individuels.

Utiliser ces fractions dans des cas simples de partage ou de codage de mesures de grandeurs.

Les fractions (1)Rappel des notions de

numérateurs et dénominateurs.Correction collective.

10h30

11h30

Mathématiques FrançaisConsolider les connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.Résoudre des problèmes engageant une démarche à une ou plusieurs étapes.

Addition, soustraction et problèmesÉvaluation



numérateurs et dénominateurs.Exercices individuels.


La phrase simpleExercices individuels.

13h30

14h15

15h00

Français MathématiquesDans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté :- identifier le verbe et le sujet (nom propre, groupe nominal, pronom personnel, pronom relatif).

La phrase simpleRappel des différentes fonctions dans la phrase et comment les

identifier (sujet, verbe, compléments)Exercices de manipulation par groupes de 2.


Droites, milieux, points alignésCorrection collective.

Encadrer une fraction simple par deux entiers consécutifs.

Les fractions (2)Rappel des des valeurs d'une

fraction par rapport à un nombre entier à partir d'exemples au

tableau.Exercices individuels.


Passage des ceintures et débat autour des progrès des élèves.


La phrase simpleExercices individuels.

15h30

16h30

Histoire GéographieLes relations entre seigneurs et paysans, le rôle de l’Église, 987 : Hugues Capet, roi de France.

L'ÉgliseTravail par deux sur fiche et


Louis XIV un monarque absolu, Les Lumières, Richelieu, Voltaire, Rousseau.

Les lumièresTravail par deux sur fiche et


Les paysages de village, de ville ou de quartier, la circulation des hommes et des biens, les principales activités économiques.

Le plan de l'écoleFin des plans des de la cour par groupes de quatre à partir d'une photo satellite de l'école et de calques. Dessins, cods et couleurs.

Travail par groupes sur la délimitations des différents terrains, calcul de l'échelle en groupe classe et dessin des terrains choisis à

l'échelle.


8h30

9h00

10h00


Récitation d'un texte préparé au choix.Évaluation.



Bingo.

Français MathématiquesDans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté :- identifier le verbe et le sujet (nom propre, groupe nominal, pronom personnel, pronom relatif).

La phrase simpleCorrection collective.


Les fractions (2)Introduction des dixièmes et

centièmes.Exercices individuels.


Les fractions (2)Correction collective.

10h30

11h30

Mathématiques FrançaisUtiliser ces fractions dans des cas simples de partage ou de codage de mesures de grandeurs.


numérateurs et dénominateurs.Exercices individuels et

correction collective.


Les fractions (2)Rappel des des valeurs d'une

fraction par rapport à un nombre entier à partir d'exemples au

tableau.Exercices individuels.


Phrase simple et phrase complexeIntroduction de la notion de phrase complexe.

Exercices individuels.

13h30

14h15

15h00

Science expérimentales FrançaisHygiène et santé : actions bénéfiques ou nocives de nos comportements, notamment dans le domaine du sport, de l’alimentation, du sommeil.

Les fruits et légumesRappel des actions bénéfiques à la santé.

Intervention sur le thème des fruits et légumes, du régime alimentaire.


Phrase simple et phrase complexeIntroduction de la notion de phrase complexe.

Correction collective.

MathématiquesUtiliser ces fractions dans des cas simples de partage ou de codage de mesures de grandeurs.

Les fractions (2)Exercices individuels.

Résoudre des problèmes de plus en plus complexes.

ProblèmesRecherche au brouillon par deux.

15h30

16h30






Lundi 4 novembre 2013 Mardi 5 novembre 2013

8h30

9h00

10h00

Revue littéraire AnglaisLire au moins cinq ouvrages dans l’année scolaire et en rendre compte.Choisir un extrait caractéristique et le lire à haute voix.Expliciter des choix de lecture, des préférences.Raconter de mémoire une œuvre lue.



NumbersRévision des nombres et jeu du bingo.






ProblèmesCorrection collective sur cahier

du jour.

10h30

11h30

Mathématiques FrançaisUtiliser ces fractions dans des cas simples de partage ou de codage de mesures de grandeurs.

Les fractions (2)Correction collective.


ProblèmesRecherche au brouillon par deux.

Le groupe nominal :- comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète,

Les articles définisExercices individuels et autocorrection.

13h30

14h15

15h00

Français MathématiquesLe groupe nominal :- comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète,

Le nomRecherche de la nature des mots d'une phrase au tableau à l'aide d'un dictionnaire, identification des différents groupes nominaux.


RévisionExercices individuels et aide

selon les besoins.


selon les besoins.


Débat autour de la notion d'empreinte écologique.

Le groupe nominal :- comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète,

Les articles définisExercices individuels et autocorrection.

15h30

16h30


La société féodaleTravail par deux sur fiche et


Louis XIV un monarque absolu, Les Lumières, Richelieu, Voltaire, Rousseau.

Les lumièresTravail par deux sur fiche et


Le département et la région.

Espace localeLocalisation de Nîmes sur une carte de France et identification des

frontières naturelles.Étude d'une carte du Gard et recherche des principaux éléments géographiques par groupes (situation, climat, relief, hydrographie,

végétation, aménagements humains …).Synthèse au tableau.

Jeudi 7 novembre 2013 Vendredi 8 novembre 2013

8h30

9h00

10h00

Poésie AllemandCopier sans erreur un texte d’au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée.

Copie d'une poésie au choix sur son cahier et illustration.



Bingo.

Français MathématiquesLe groupe nominal :- comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète,

Les adjectifsExercices individuels et autocorrection.

RévisionCorrection collective.

RévisionAutocorection.

10h30

11h30



selon les besoins.


selon les besoins.

Écrire sans erreur sous la dictée un texte d’au moins dix lignes en mobilisant les connaissances acquises.

DictéePréparation à la dictée à l'aide de fiches autocorrectives.

13h30

14h15

15h00

Français FrançaisLe groupe nominal :- comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète,

Le complément du nomExercices individuels et autocorrection.

Écrire sans erreur sous la dictée un texte d’au moins dix lignes en mobilisant les connaissances acquises.

DictéeDictée et correction collective.

Sciences expérimentales MathématiquesVolcans et séismes, les risques pour les sociétés humaines.

Les risques naturelsRecherches par groupes sur un risue au choix.

Textes et dessins sur cahier d'expérience.Révision

Correction collective.Révision

Autocorection.

15h30

16h30







8h30

9h00

10h00

Revue littéraire Anglais

Jour férié



Éducation Physique et Sportive MathématiquesConnaître la valeur de chacun des chiffres de la partie décimale en fonction de sa position (jusqu’au 1/100ème).

Les nombres décimauxExercices page 37

Écrire une fraction sous forme de somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1.

Décomposition de fractionsExercices page 37

10h30

11h30

Mathématiques FrançaisLe groupe nominal :- comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète,

Les adjectifs épithètesExercices individuels et autocorrection.

13h30

14h15

15h00

Français MathématiquesConnaître la valeur de chacun

des chiffres de la partie décimale en fonction de sa

position (jusqu’au 1/100ème).

Les nombres décimauxExercices page 37

Écrire une fraction sous forme de somme d’un entier et d’une

fraction inférieure à 1.

Décomposition de fractionsExercices page 37 et correction

collective.

Éducation civique FrançaisLe groupe nominal :- comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète,

Les adjectifs attributExercices individuels et autocorrection.

15h30

16h30

Histoire GéographieLe département et la région.

Espace localÉcriture d’une trace écrite sur Nîmes et sa région à partir de

questions au tableau.


8h30

9h00

10h00

Poésie AllemandAvoir acquis les compétences nécessaires à la communication élémentaire définie par le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues.Connaître les modes de vie du pays.

Die schultüte ?Rappel des formules déjà vues et du vocabulaire lié à l’école.

Introduction des couleurs et travail sur fiche.


Grève

Connaître la valeur de chacun des chiffres de la partie

décimale en fonction de sa position (jusqu’au 1/100ème).

Les nombres décimauxCorrection collective page 37.



Décomposition de fractionsExercices individuels page 39 .

10h30

11h30

Mathématiques FrançaisLe groupe nominal :- comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète.

La proposition relativeExercices individuels et autocorrection.

13h30

14h15

15h00

Français FrançaisLe groupe nominal :- comprendre la fonction de ses éléments : le nom (noyau du groupe nominal), le déterminant (article, déterminant possessif) qui le détermine, l’adjectif qualificatif qui le qualifie, le nom qui le complète.

La proposition relativeExercices individuels et autocorrection.

Sciences expérimentales MathématiquesConnaître la valeur de chacun

des chiffres de la partie décimale en fonction de sa

position (jusqu’au 1/100ème).

Les nombres décimauxExercices individuels page 39.



Décomposition de fractionsExercices individuels page 39 .

15h30

16h30

Éducation artistique Éducation Physique et SportiveCoopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires.Respecter des règles.Assurer des rôles différents (attaquant, défenseur, arbitre).




8h30

9h00

10h00

Revue littéraire Éducation civiqueLire au moins cinq ouvrages dans l’année scolaire et en rendre compte.Choisir un extrait caractéristique et le lire à haute voix.Expliciter des choix de lecture, des préférences.Raconter de mémoire une œuvre lue.



Passage des ceintures de comportement.


NatationÉvaluation.

Connaître et utiliser les unités du système métrique pour les longueurs, les masses et les contenances, et leurs relations.

Les mesures de longueursExercices individuels page 41.

Connaître la valeur de chacun des chiffres de la partie décimale en fonction de sa position (jusqu’au 1/100ème).Savoir les placer sur une droite graduée.

Les nombres décimauxExercices individuels page 41 et

autocorrection.

10h30

11h30

Mathématiques FrançaisConnaître la valeur de chacun des chiffres de la partie décimale en fonction de sa position (jusqu’au 1/100ème).Savoir les placer sur une droite graduée.

Les nombres décimauxCorrection collective.

Écrire une fraction sous forme de somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1.

Décomposition de fractionsExercices individuels page 39 et

autocorrection.


Les feuilles de l'automneDictée.

13h30

14h15

15h00

Français AnglaisÉcrire sans erreur sous la dictée un texte d’une dizaine de lignes en mobilisant les connaissances acquises.

Les feuilles de l'automnePréparation à la dictée sous forme de fiches autocorrectives.



Mathématiques FrançaisConnaître et utiliser les unités du système métrique pour les longueurs, les masses et les contenances, et leurs relations.

Les mesures de longueursExercices individuels page 41.

Connaître la valeur de chacun des chiffres de la partie décimale en fonction de sa position (jusqu’au 1/100ème).Savoir les placer sur une droite graduée.

Les nombres décimauxExercices individuels page 41 et

autocorrection.


Les feuilles de l'automneCorrection collective.

15h30

16h30


Le seigneur et son châteauTravail par deux sur fiche et


La Révolution française, l'aspiration à la liberté.

La RévolutionTravail par deux sur fiche et


Le département et la région.

L'espace localÉcriture d’une trace écrite sur Nîmes et sa région à partir de

questions au tableau.


8h30

9h00

10h00


Récitation d'une poésie au choix.


Die schultüte ?Révision des couleurs et du matériel scolaire. Jeu et fiche.

Français MathématiquesLire silencieusement un texte littéraire ou documentaire et le comprendre (reformuler, résumer, répondre à des questions sur ce texte).

La reine des fourmisLecture silencieuse du début du livre, notes et prises d'indices et questions au tableau. Écriture d'hypothèse sur le dénouement de

l'histoire (coupable présumé, pourquoi?).


Les mesures de longueursCorrection collective.

Savoir :- les repérer, les placer sur une droite graduée,- les comparer, les ranger,- les encadrer par deux nombres entiers consécutifs.

Les nombres décimauxExercices page 43.

10h30

11h30


Fractions et segmentsÉvaluation

FractionsÉvaluation

Pour un mot donné, fournir un ou plusieurs mots de la même famille en vérifiant qu’il(s) existe(nt).

Du verbe au nomRappel de la notion de famille de mots et exemples au tableau en les

classant par natures.


13h30

14h15

15h00

Français FrançaisEffectuer, seul, des recherches dans des ouvrages documentaires (livres, produits multimédia).

Les textes documentairesRecherches sur les risques naturels à la médiathèque, emrunts de

livres.

Pour un mot donné, fournir un ou plusieurs mots de la même famille en vérifiant qu’il(s) existe(nt).

Du verbe au nomExercices individuels et autocorrection.

Sciences expérimentales MathématiquesVolcans et séismes, les risques pour les sociétés humaines.

Les risques naturelsRecherches par groupes sur un risue au choix.

Textes et dessins sur cahier d'expérience.


Les mesures de longueursCorrection collective.

Savoir :- les repérer, les placer sur une droite graduée,- les comparer, les ranger,- les encadrer par deux nombres entiers consécutifs.

Les nombres décimauxExercices page 43.

15h30

16h30


ProfilsCollage et gravure sur papier alluminium pour finir les profils.




Documents

Cahier journal