DGESCO- A3- Les 9 et 10 novembre 2011 Résultats Enquête LV et TICE Enquête menée auprès des Interlocuteurs Académiques Du 17 octobre au 7 novembre 2011

DGESCO- A3- Les 9 et 10 novembre 2011

Résultats Enquête LV et TICE

Enquête menée auprès des Interlocuteurs Académiques

Du 17 octobre au 7 novembre 2011


Enquête Interlocuteurs - Langue vivante

Échantillon total: 26 observations

1. AcadémiesAIX-MARSEILLE 1 MARTINIQUE 1

AMIENS 1 MONTPELLIER 1

BESANCON 1 NANCY-METZ 1

BORDEAUX 0 NANTES 1

CAEN 1 NICE 1

CLERMONT-FERRAND 1 ORLEANS-TOURS 1

CORSE 1 PARIS 1

CRETEIL 1 POITIERS 1

DIJON 0 REIMS 1

GRENOBLE 1 RENNES 1

GUADELOUPE 1 REUNION 1

GUYANE 1 ROUEN 1

LILLE 0 STRASBOURG 1

LIMOGES 1 TOULOUSE 1

LYON 0 VERSAILLES 1

Total 26


2. Êtes-vous associés à :

La diffusion de l'information sur les logiciels RIP 14.1%

Au déploiement des Environnements Numériques de Travail (ENT) 14.1%

Un ou des Travaux Académiques Mutualisés TraAM 12.9%

Un ou des parcours de formation pairform@nce 9.4%

L'accompagnement du B2i 9.4%

Aux actions d'information ou d'animation concernant les TICE de la discipline30.6%

Au dispositif d'assistance académique 3.5%

Autres 5.9%

0%

30%

60%

Rappel résultats 2010/2011

2. Êtes-vous associés à :

La diffusion de l'information sur les logiciels RIP 12.7%

Au déploiement des Environnements Numériques de Travail (ENT) 17.7%

Un ou des Travaux Académiques Mutualisés TraAM 8.9%

Un ou des parcours de formation pairform@nce 2.5%

L'accompagnement du B2i 11.4%

Aux actions d'information ou d'animation concernant les TICE de la discipline34.2%

Au dispositif d'assistance académique 6.3%

Autres 6.3%

0%

30%

60%


Enquête Interlocuteurs - Langues Vivantes


3. Autre(s) activité(s) éventuelle(s) menée(s) en lien avec les projets de la SDTICE

Académies

Média fiches ac-creteil sur la baladodiffusion CRETEIL

BALADODIFFUSION : formation académique dans le cadre du PAF pour généraliser les pratiques auprès des professerus| REIMS

Création de ressources (Audio-Lingua) VERSAILLES

Coordinateur pour le dispositif Ordi collège (dotation des élèves en Ipad dans le département de la Corrèze) LIMOGES


4. Utilisez vous EDU'bases pour :

Renseigner la base 35.8%

Consulter le tableau de bord 24.5%

Créer un lien vers la page Educnet 13.2%

Rendre accessible(s) depuis votre site académique le(s) fil(s) RSS d'EDU'bases 11.3%

Rendre accessible(s) depuis votre site académique des accès inter académiques15.1%

0%

30%

60%


4. Utilisez vous EDU'bases pour :

Renseigner la base 29.8%

Consulter le tableau de bord 25.5%

Créer un lien vers la page Educnet 12.8%

Rendre accessible(s) depuis votre site académique le(s) fil(s) RSS d'EDU'bases 14.9%

Rendre accessible(s) depuis votre site académique des accès inter académiques17.0%

0%

30%

60%




5. Comment souhaiteriez-vous voir évoluer EDU'bases ?

Académies

Plus de diffusion de ce dispositif. Poursuivre l'alimentation de la Base. PARIS

Vers une une interface plus conviviale présentation par thèmes : dossiers , séquences , banque de données.|Aussi le webmestre a du mal à activer le plus in sur notre site ( sous SPIP ° pour accéder directement sur le flux RSS anglais ROUEN

Vers davantage d'ergonomie, plus de simplicité (des champs pré renseignés...) AMIENS

Je ne peux à l'heure actuelle toujours pas renseigner Edubase et j'en suis navrée. BESANCON

Je débute de nouveau avec cette fonction et il est pour moi encore un peu tôt pour répondre à cette question. Je me demande pourquoi il n'y a pas d'entrée "projet" et si il est bien d'avoir créé une entrée par activité langagière. Cela ne risque-t-il pas GRENOBLE


6. Participez-vous à un groupe académique sur la discipline quiincorpore les TICE ?

Oui 17

Non 9

Total 26

Oui (65.4%)

Non (34.6%)


6. Participez-vous à un groupe académique sur la discipline quiincorpore les TICE ?

Oui (66.7%)

Non (33.3%)




7. Si oui, sur quel(s) thème(s) liés aux TICE porte la réflexion ? Académies

La baladodiffusion en classe de langue|Niveau 1 - utilisation des outils |Niveau 2 - création d'une séquence avec au coeur une CO. REUNION

usage des ressources numériques, TBI et Balado NANCY-METZ

expérimentation baladodiffusion, jeux sérieux, création d'une banque d'enregistrements AIX-MARSEILLE

Baladodiffusion|TNI|Création d'une banque son pour le 1er degré|ENT "e-lyco" NANTES

Baladodiffusion, TNI, Manuels numériques CRETEIL

Dans le Giptic d'espagnol : la baladodiffusion et la création d'albums photos pédagogique pour notre site académique. PARIS

Baladodiffusion : ressources , usages , animation d' ateliers avec le CRDP |nous avons conçu une FAD sur le son et les membres du pôle animent un stage au PAF avec présentiel et formation à distance sur une plateforme Moodle |Plateformes collaboratives ROUEN

LA VISIOCONFERENCE REIMS

Balado, échanges, TNI, tablettes (si dotation selon "promesses") VERSAILLES

Tablettes tactiles LIMOGES

Plateformes collaboratives, travail des élèves à distance CAEN

la baladodiffusion POITIERS

favoriser la pratique de l'oral 5CO et PO) grâce aux outils suivants: ENT- TNI, baladodiffusion et visioconférence CLERMONT-FERRAND

L'utilisation de différents logiciels ( par ex. Microsoft Office; logiciels audio/photo/film) pour la préparation BESANCON

Baladodiffusion en classe de langues GUYANE

ENT- Baladodiffusion - utilisation manuels numériques - TBI en classe de langues GUADELOUPE

Formation à l'ENT des collègues formateurs en anglais MONTPELLIER

L'amélioration des compétences orales (balado), le développement de l'utilisation des TBI MARTINIQUE


8. A coté de votre mission d'interlocuteur,exercez-vous également une mission deformateur académique ?

OUI 25

NON 1

Total 26

OUI (96.2%)

NON (3.8%)


8. A coté de votre mission d'interlocuteur, exercez-vouségalement une mission de formateur académique ?

OUI (92.6%)

NON (7.4%)


9. A côté de votre mission d'interlocuteur, exercez-vous unemission de webmestre de tout ou partie du site ?

OUI 19

NON 7

Total 26

OUI (73.1%)

NON (26.9%)Rappel résultats 2010/2011

9. A côté de votre mission d'interlocuteur, exercez-vous unemission de webmestre de tout ou partie du site ?

OUI (77.8%)

NON (22.2%)


10. Existe-t-il une lettre de mission définissant vos activitésd'interlocuteur académique ?

OUI 14

NON 12

Total 26 OUI (53.8%)

NON (46.2%)


10. Existe-t-il une lettre de mission définissant vos activitésd'interlocuteur académique ?

OUI (59.3%)

NON (40.7%)


11. Remettez-vous un rapport d'activité annuel à votre IPR ?

OUI 15

NON 11

Total 26OUI (57.7%)


11. Remettez-vous un rapport d'activité annuel à votre IPR ?

OUI (51.9%)

NON (48.1%)


12. Remettez-vous un rapport d'activité annuel à votre CTICE ?

OUI 15

NON 11

Total 26OUI (57.7%)


12. Remettez-vous un rapport d'activité annuel à votre CTICE ?

OUI (48.1%)

NON (51.9%)


13. Existe-t-il des moyens de diffusion en ligne des informationsTICE vers les enseignants ?

Liste de diffusion dynamique 17.8%

Liste d'abonnés 15.6%

Site académique 55.6%

Canal RSS du site disciplinaire académique11.1%

0%

30%

60%


13. Existe-t-il des moyens de diffusion en ligne des informationsTICE vers les enseignants ?

Liste de diffusion dynamique 17.0%

Liste d'abonnés 17.0%

Site académique 50.9%

Canal RSS du site disciplinaire académique15.1%

0%

30%

60%


Enquête Interlocuteurs - Langues vivantes


14. Vos commentaire(s) éventuel(s) sur les questions 10 à 14 AcadémiesRapport de confiance avec mon inspecteur: je ne fais pas de rapport annuel mais nous sommes en contact et je le tiens informé de ce que je fais. NICE

Je n' ai pas rendu de rapport mais nous avons des entretiens réguliers , des journées de formation et trois jours de réunion soit 6 jours par an où nous échangeons entre membres du pôle TICE anglais ROUEN

C'est ma première année en tant d'interlocutrice académique. Je ne sais pas ce que faisait mon prédécesseur en ce qui concerne le rapport d'activité. J'en remettrai un à mon IPR et je suppose copie à la CTICE. Pour la diffusion des informations REIMS

Inter langues et disciplinaires VERSAILLES

Les liste de diffusion ne sont pas à jour, beaucoup de contractuels qui changent chaque année.|De façon générale, j'ai l'impression de faire les mêmes choses sur des sites différents : sites académiques (je dois alimenter 3 sites), EduBases, Pléiade, plat GUYANE


Merci pour votre

participation à cette enquête

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