Le lycée Arthur Le lycée Arthur Rimbaud, c’est …Rimbaud, c’est … Plus de 1000 élèves, de la 2Plus de 1000 élèves, de la 2ndende

au BTSau BTS Un lieu de réussite (90 % au Un lieu de réussite (90 % au

bac en moyenne sur les 3 bac en moyenne sur les 3 dernières années, admissions dernières années, admissions importantes dans les filières importantes dans les filières sélectives Prépas, BTS, IUT…)sélectives Prépas, BTS, IUT…)

Près de 150 adultes Près de 150 adultes (professeurs, CPE, (professeurs, CPE, Documentaliste, surveillants, Documentaliste, surveillants, secrétaires, agents…)secrétaires, agents…)

Un Foyer Socio Educatif Un Foyer Socio Educatif dynamique (animations, clubs, dynamique (animations, clubs, fête du lycée à l’Usine)fête du lycée à l’Usine)

Un conseil de la Vie Lycéenne Un conseil de la Vie Lycéenne impliqué (développement impliqué (développement durable, animations, don du durable, animations, don du sang…)sang…)

Une antenne du GRETA Une antenne du GRETA (formation continue des (formation continue des adultes)adultes)

Mais aussi…Mais aussi… Une section européenne de Une section européenne de

la seconde à la terminalela seconde à la terminale Une option EPS de la Une option EPS de la

seconde à la terminaleseconde à la terminale Des options artistiques en Des options artistiques en

terminale (musique, arts terminale (musique, arts plastiques)plastiques)

Option danse de la seconde Option danse de la seconde à la terminale à la terminale

L’accueil de sportifs de haut L’accueil de sportifs de haut niveau (Pôle Espoir niveau (Pôle Espoir Handball)Handball)

Des partenariats : EPJ, Des partenariats : EPJ, Maison de la Danse, Usine, Maison de la Danse, Usine, Théâtre de l’Olivier, Théâtre de l’Olivier, Médiathèque….Médiathèque….

Des voyages scolaires Des voyages scolaires (Espagne, Grande (Espagne, Grande Bretagne, Chine, Bretagne, Chine, Allemagne, Italie…), des Allemagne, Italie…), des appariements (Radolfzell, appariements (Radolfzell, Oxted) Oxted)

La seconde générale et technologique, permet à l’élève de définir sa voie de formation pour le cycle terminal.Tout au long de l’année, le lycéen va tester ses goûts, ses aptitudes, ses compétences. Il va découvrir de nouvelles matières et approfondir celles commencées au Collège.L’année en seconde est donc une année de réflexion pour mieux se connaître et commencer à élaborer un projet personnel.Les élèves suivent des enseignements communs et des enseignements optionnels. Chaque élève bénéficie de deux heures d’accompagnement personnalisé et peut demander à être suivi par un tuteur tout au long de ses trois années lycée.Aucune option n’est déterminante pour préparer un bac.

ENSEIGNEMENTS ENSEIGNEMENTS COMMUNS A TOUS LES COMMUNS A TOUS LES ELEVESELEVES Français Français 4 h4 h MathMath 4 h4 h Phys-ChiPhys-Chi 3 h 3 h SVTSVT 1.5 h1.5 h LV 1=LV2LV 1=LV2 5.5h5.5h Hist + ecjs Hist + ecjs 3.5 h3.5 h EPSEPS 2 h2 h Accompagnement personnaliséAccompagnement personnalisé 2 h 2 h Enseignements d’exploration Enseignements d’exploration

2x1.5h002x1.5h00

ENSEIGNEMENTS ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATIOND’EXPLORATION du Lycée A.RIMBAUD du Lycée A.RIMBAUD

OBLIGATOIREMENT :OBLIGATOIREMENT :Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion

ou Sciences économiques et sociales (1.h30) + AU ou Sciences économiques et sociales (1.h30) + AU CHOIX :CHOIX :

Méthodes et pratiques scientifiquesMéthodes et pratiques scientifiques 1h301h30 LV3 (italien ou chinois)LV3 (italien ou chinois) 3h3h LatinLatin 3h3h Grec AncienGrec Ancien 3h3h Sciences de l’IngénieurSciences de l’Ingénieur 3h3h Méthodes et pratiques scientifiques Méthodes et pratiques scientifiques 1h301h30 Sciences et laboratoire? Sciences et laboratoire? 1h301h30 Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion 1h30Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion 1h30 Sciences économiques et sociales Sciences économiques et sociales 1h301h30 Littérature et société Littérature et société 1h301h30 EPSEPS ( sans aucun autre enseignement d’exploration) ( sans aucun autre enseignement d’exploration) 5h5h

NB : AUCUNE OPTION DE SECONDE NE COMMANDE UNE ENTREE PARTICULIERE DANS UNE SERIE DU BACCALAUREAT

ENSEIGNEMENTS ENSEIGNEMENTS FACULTATIFSFACULTATIFS

LV3 (Italien ou chinois) 3 hLV3 (Italien ou chinois) 3 h LatinLatin 3 h3 h Grec ancienGrec ancien 3 h3 h DanseDanse 2 h2 h ProvençalProvençal 1 h1 h

Les Langues Vivantes du Les Langues Vivantes du Lycée A. RIMBAUDLycée A. RIMBAUD LV1 : Anglais ou allemandLV1 : Anglais ou allemand LV2 : Espagnol, Italien, Allemand, LV2 : Espagnol, Italien, Allemand,

AnglaisAnglaisLa section européenne anglais

affectation affelnet

Un enseignement supplémentaire,jusqu’en terminale (3h) : anglais et histoire en langue anglaise

Un appariement : Oxted dans le KENT avec un échange annuel

Une mention Européenne au Bac

LES ENSEIGNEMENTS LES ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATIOND’EXPLORATION

LYCEE ARTHUR RIMBAUDLYCEE ARTHUR RIMBAUD

ISTRESISTRES

Sciences Economiques et Sciences Economiques et SocialesSociales Contenus de l’enseignementContenus de l’enseignement : : L’enseignement d’exploration Sciences Economiques et L’enseignement d’exploration Sciences Economiques et

sociales permet de découvrir des contenus en matière de :sociales permet de découvrir des contenus en matière de :  Formation citoyenne,  Formation citoyenne,  Analyse des données économiques.  Analyse des données économiques.

Une formation citoyenneUne formation citoyenne L’enseignement de sciences économiques et sociales vise à L’enseignement de sciences économiques et sociales vise à

mettre les élèves en mesure de mieux comprendre la société mettre les élèves en mesure de mieux comprendre la société dans laquelle ils vivent : s’initier à la compréhension des dans laquelle ils vivent : s’initier à la compréhension des transformations économiques ( ex : évolution du marché du transformations économiques ( ex : évolution du marché du travail) découvrir le monde de l’entreprise ( ex : organisation travail) découvrir le monde de l’entreprise ( ex : organisation du travail) analyser les mutations de la famille ( ex : relations du travail) analyser les mutations de la famille ( ex : relations de parenté).de parenté).Comprendre l’information économique et Comprendre l’information économique et socialesociale

L’enseignement de sciences économiques et sociales intègre L’enseignement de sciences économiques et sociales intègre un apprentissage du traitement et de l’analyse de données un apprentissage du traitement et de l’analyse de données économiques et sociales présentées dans les médias :économiques et sociales présentées dans les médias : - taux d’activité, taux de chômage - taux d’activité, taux de chômage - productivité du travail, chiffre d’affaires, valeur ajoutée. - productivité du travail, chiffre d’affaires, valeur ajoutée.

• Après la seconde ? Après la seconde ? Tout type de baccalauréat peut être envisagé, mais on peut rester dans le domaine des sciences

économiques en optant pour un baccalauréat ES.L’inscription en seconde option SES dans le lycée de secteur est de droit (cf L’inscription en seconde option SES dans le lycée de secteur est de droit (cf circulaires académiques) : pas de numérus clausus. circulaires académiques) : pas de numérus clausus.

LV3 ItalienLV3 Italien C’est quoi ?C’est quoi ? Une pratique orale et écrite de la langue italienne (3x1h par

semaine), à l’aide de manuels et tous les moyens disponibles (CD audio, extraits vidéo, textes de journaux, chansons, images diverses, textes littéraires…).

Contenus de l’enseignement : Objectif linguistique : acquisition de connaissances permettant de

comprendre la langue, à l’oral comme à l’écrit et s’exprimer aisément et clairement en italien.

Objectif culturel : connaissance de la civilisation italienne (histoire, art), du pays, et des enjeux actuels, sur le plan économique, ou politique.

Modalités d’admission : Procédure d’affectation en fin de 3e (affelnet) si choisie en option de détermination (places limitées); au moment de l’inscription, en option facultative en plus d’une autre option de détermination, (en fonction des places disponibles). Les élèves sont regroupés pour l’enseignement.

Après la seconde ? L’étude de l’Italien LV3 se poursuit en première et terminale dans toutes les filières du Lycée. En L, cette option peut être affectée du coefficient 4 au baccalauréat (option obligatoire). En général, le niveau atteint est suffisamment bon pour permettre une poursuite d’études post-bac en italien (Université de Langues, écoles de commerce, métiers de la traduction, journalisme, secrétariat…)

L’Italie est le premier partenaire économique de la région PACA (dans les domaines de L’Italie est le premier partenaire économique de la région PACA (dans les domaines de l’hôtellerie, de la mode, du tourisme, du bâtiment, du mobilier, de la bijouterie, des échanges l’hôtellerie, de la mode, du tourisme, du bâtiment, du mobilier, de la bijouterie, des échanges culturels). L’Italie est aussi le second partenaire économique de toute la France, juste après culturels). L’Italie est aussi le second partenaire économique de toute la France, juste après

l’Allemagnel’Allemagne

LV3 CHINOISLV3 CHINOIS

C’est quoi ? pratique orale et écrite de la langue (3h par semaine)• Contenus de l’enseignement : Apprentissage de l’écriture et de la langue orale. Objectif culturel : notions de civilisation et culture chinoise

A qui s’adresse cette option ? Elèves curieux et ouverts sur le monde, sur une autre civilisation. Elèves qui travaillent régulièrement, sont attentifs en cours

(importance de la mnémotechnique des caractères et écoute de la mélodie tonale)

Modalités d’admission :Procédure d’affectation en fin de 3e (PAM) si choisie en option de détermination (places limitées); au moment de l’inscription, en option facultative en plus d’une autre option de détermination, (en fonction des places disponibles). Les élèves sont regroupés pour l’enseignement.

Après la seconde ? Le chinois se poursuit dans toutes les filières générales, en option obligatoire (série L) ou facultative

L’option Langue Ancienne L’option Langue Ancienne

(grec ou latin)(grec ou latin) Contenus de l’enseignement : Littérature et syntaxe, morphologie, vocabulaire Relation avec les objets d’études en français Très peu de travail à la maison, l’essentiel se fait en classe A qui s’adresse l’option ? Elèves possédant une bonne

faculté d’adaptation, un esprit logique, de la mémoire, et intéressés par la civilisation, l’histoire et la littérature antiques.

Modalités d’admission : Option de détermination : affectation de fin de 3e

(AFFELNET) Option facultative en plus de l’option de détermination :

au moment de l’inscription en seconde, en fonction des places disponibles.

Après la seconde ? Toutes les filières générales, en option obligatoire (série L) ou facultative  : 3 heures hebdomadaires

Sciences de l’IngénieurSciences de l’Ingénieur C’est un enseignement qui apporte la connaissance et la compréhension des

principes élémentaires qui régissent les produits de haute technologie présents dans votre environnement.C’est aussi un premier contact avec ce que peut être le travail d’un technicien ou d’un ingénieur. Cet enseignement se caractérise par une approche globale, concrète et pluridisciplinaire (utilisant vos connaissances en mathématiques, physique, technologie, langues,...) des objets techniques modernes utilisés chez le particulier ou dans le secteur industriel.La mise en oeuvre d’outils informatiques permet la modélisation des systèmes et la simulation de leur comportement.

Modalités d’admission :Procédure d’affectation en fin de 3e Affelnet – nombre de places limitées

Après la seconde? 1er SCIENTIFIQUE option Sciences de l’Ingénieur (autre lycée) 1er S.T.I. option Génie Mécanique, électrotechnique, électronique…. (autre

lycée) Toutes les 1ères proposées au lycée ( STG, ES, L, S SVT)

Méthodes et pratiques Méthodes et pratiques scientifiquesscientifiques

C’est quoi ? Cet enseignement vous permet de découvrir les démarches scientifiques permettant à partir d’expériences de mettre en évidence des phénomènes scientifiques...

Cet enseignement permet d’atteindre plusieurs objectifs notamment dans la maitrise des techniques spécifiques aux sciences comme par exemple l’utilisation de cartes d’acquisition de mesures, de capteurs de mesures spécialisés (photodétecteurs, colorimètres, termomètres...).

Elle engage aussi l’élève à adopter une démarche de raisonnements scientifiques tels que :

 Structure "hypothèse, expérimentation en adéquation, nouvelle hypothèse si non-validation, conclusion..."  Analyse des paramètres influents d’une expérimentation  Analyse de l’influence de la méthode de mesure sur la mesure

Modalités d’admission :Procédure d’affectation en fin de 3e Affelnet – nombre de places limité

Après la seconde ? Poursuite d’études dans toutes les filières proposées au Lycée (ES, L, S, STG).

Principes fondamentaux de Principes fondamentaux de l’économie et de la gestionl’économie et de la gestion

C’est quoi ?C’est quoi ?

L'enseignement d'exploration de « principes fondamentaux de l'économie et de la gestion » vise à apporter aux élèves des repères notionnels et des outils d'analyse leur permettant de développer une réflexion structurée sur quelques grandes questions d’ordre économique en relation avec des problématiques de gestion. Il permet ainsi de découvrir des principes fondamentaux de l'économie et d'étudier leurs relations avec des collectifs humains particuliers que constituent les organisations et notamment l'entreprise, en abordant prioritairement la décision et les relations entre acteurs économiques

Il a principalement pour objectif de permettre à l'élève de développer des capacités d'analyse de

l'organisation économique et sociale, dans une perspective de formation d'un citoyen libre et

responsable, grâce à :− la compréhension d'un environnement économique et juridique de plus en plus

complexe ;− l'identification des principes de fonctionnement des organisations, et notamment

del'entreprise, et leur contribution au développement

Modalités d’admission Modalités d’admission :: Procédure d’affectation en fin de 3e Affelnet – nombre de places limitéProcédure d’affectation en fin de 3e Affelnet – nombre de places limité

• Après la seconde ?Après la seconde ?

Poursuite d’études dans toutes les Poursuite d’études dans toutes les filières proposées au Lycée (ES, L, S, filières proposées au Lycée (ES, L, S, STG). STG).

EPSEPS C’est quoi ?C’est quoi ? L'objectif de cette option est d'offrir aux élèves

une connaissance et une pratique approfondies des activités physiques et sportives dans leur diversité .

4 heures hebdomadaires de pratique (2x2h) + 1 heure cumulée sous forme de stage sportif, en plus des heures d'enseignement obligatoire (2h hebdomadaires).

Au total, les élèves suivant l’option assistent à 6 heures d’EPS par semaine+ 1 semaine de stage sportif.

un engagement au sein de l'Association Sportive du Lycée.

option est ouverte à tous les élèves désirant suivre ce cursus : 24 places chaque année (procédure d’affectation académique en fin de 3e)

Les ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES Les ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES PROPOSEES :PROPOSEES :

Préparation physique généralisée en début d'annéePréparation physique généralisée en début d'année Hand-ballHand-ball BadmingtonBadmington MusculationMusculation DanseDanse Plein air sous forme de stagePlein air sous forme de stage Après la seconde ?Après la seconde ?

Poursuite d’études dans toutes les filières proposées au Lycée (ES, L, S, STG), Poursuite d’études dans toutes les filières proposées au Lycée (ES, L, S, STG), (ou ailleurs en fonction de ses choix et compétences) on continue de suivre (ou ailleurs en fonction de ses choix et compétences) on continue de suivre l’option EPS de complément jusqu’au bac (2x2h hebdomadaires en plus de l’option EPS de complément jusqu’au bac (2x2h hebdomadaires en plus de l’EPS obligatoire). l’EPS obligatoire).

l’enseignement vise à : l’enseignement vise à : Elargir les compétences et approfondir les connaissances générales de l'élève, en relation avec les programmes mis en place.Lui donner des cadres d'analyse et de réflexion sur les activités physiques et sportives.Le préparer à un futur engagement dans une filière des métiers du sport (enseignement, DE, dirigeant sportif, gestion ...)

Accueil des élèves de Accueil des élèves de 33ee inscription auprès du inscription auprès du collègecollège

UN MERCREDI ENTRE 13H ET 17H UN MERCREDI ENTRE 13H ET 17H Les collèges de secteur seront Les collèges de secteur seront informésinformés

Les familles seront accueillies à Les familles seront accueillies à 17h3017h30