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Le PPMSLe PPMS
Plan Particulier de Mise en Sûreté
face aux risques majeurs
Le PPMSLe PPMS
Le Plan Particulier de Mise en Sûreté :
Une série de fiches réflexes détaillant les différentes actions à conduire en cas de crise.
Le PPMSLe PPMS
Le Plan Particulier de Mise en Sûreté :
Une série de fiches réflexes détaillant les différentes actions à conduire en cas de crise.
qui s'appuie sur :une analyse des risques auxquels l'école est exposée,l'utilisation optimale des ressources (personnel, locaux)
Le PPMSLe PPMS
Le Plan Particulier de Mise en Sûreté :
Une série de fiches réflexes détaillant les différentes actions à conduire en cas de crise.
qui s'appuie sur :une analyse des risques auxquels l'école est exposée,l'utilisation optimale des ressources (personnel, locaux)
pour :assurer la sécurité des élèves et des personnels en attendant l'arrivée de secours.
Le risque majeurLe risque majeur
Le risque majeur ou catastrophe est caractérisé par :
sa gravité, si lourde à supporter par les populations : nombreuses victimes, dommages importants aux biens et à l'environnement,
sa fréquence, si faible qu’on pourrait être tenté de l’oublier et de ne pas se préparer à sa survenue.
Le risque majeurLe risque majeur
Le risque majeur ou catastrophe est caractérisé par :
sa gravité, si lourde à supporter par les populations : nombreuses victimes, dommages importants aux biens et à l'environnement,
sa fréquence, si faible qu’on pourrait être tenté de l’oublier et de ne pas se préparer à sa survenue.
Des enjeuxUn aléa Un risque majeur
Le risque majeurLe risque majeur
Le risque majeur peut être
naturel : tempête, inondations, séisme, feu de forêt, etc...
ou
technologique : industriel, nucléaire, rupture de barrage, transport de matières dangereuses, ...
Les risques dans le GersLes risques dans le Gers
Dans chaque département, les risques majeurs sont recensés dans le D.D.R.M.* publié par la Préfecture.
Les risques naturels :
Les inondations, carte Les digues de protection, carte
Les mouvements de terrain.
Et aussi les risques climatiques, tempêtes en particulier, qui peuvent imposer une mise à l'abri.
(*) Dossier Départemental des Risques Majeurs
Les risques dans le GersLes risques dans le Gers
Dans chaque département, les risques majeurs sont recensés dans le D.D.R.M.* publié par la Préfecture.
Les risques technologiques :
Les barrages, carte
Le risque industriel, carte
Le risque nucléaire, carte
Les accidents de transport de matières dangereuses. carte gaz - carte route
(*) Dossier Départemental des Risques Majeurs
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
est élaboré par un groupe de travail associant tous les personnels de l'école, la mairie, les secours locaux.
Les étapes - PréparationPréparation :
Identifier les risques concernant l'école,
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
est élaboré par un groupe de travail associant tous les personnels de l'école, la mairie, les secours locaux.
Les étapes - PréparationPréparation :
Identifier les risques concernant l'école,
Constituer la cellule de crise (temps scolaire et péri-scolaire),
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
est élaboré par un groupe de travail associant tous les personnels de l'école, la mairie, les secours locaux.
Les étapes - PréparationPréparation :
Identifier les risques concernant l'école,
Constituer la cellule de crise (temps scolaire et péri-scolaire),
Déterminer la zone de mise à l'abri (confinement ou
évacuation),
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
est élaboré par un groupe de travail associant tous les personnels de l'école, la mairie, les secours locaux.
Les étapes - PréparationPréparation :
Identifier les risques concernant l'école,
Constituer la cellule de crise (temps scolaire et péri-scolaire),
Déterminer la zone de mise à l'abri (confinement ou
évacuation),
Établir le plan de mise à l'abri, définir le rôle de chacun,
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
est élaboré par un groupe de travail associant tous les personnels de l'école, la mairie, les secours locaux.
Les étapes - PréparationPréparation :
Identifier les risques concernant l'école,
Constituer la cellule de crise (temps scolaire et péri-scolaire),
Déterminer la zone de mise à l'abri (confinement ou
évacuation),
Établir le plan de mise à l'abri, définir le rôle de chacun,
Rédiger le document.
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
Les étapes - CommunicationCommunication :
Le document est présenté au conseil d'école,
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
Les étapes - CommunicationCommunication :
Le document est présenté au conseil d'école,
Les parents sont informés (conduite à tenir, etc.),
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
Les étapes - CommunicationCommunication :
Le document est présenté au conseil d'école,
Les parents sont informés (conduite à tenir, etc.),
Le PPMS est affiché ou déposé dans les différents locaux,
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
Les étapes - CommunicationCommunication :
Le document est présenté au conseil d'école,
Les parents sont informés (conduite à tenir, etc.),
Le PPMS est affiché ou déposé dans les différents locaux,
Il est transmis à l'Inspection Académique s/c I.E.N.
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
Les étapes – Mise en place du matérielMise en place du matériel :
Le matériel de première urgence est acheté et réparti dans
chaque lieu de confinement.
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
Les étapes – Validation du planValidation du plan :
Un exercice d'alerte portant sur un scénario correspondant à
l'un des risques est réalisé, les parents et la commune y sont
associés, si possible, un représentant des pompiers y assiste,
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
Les étapes – Validation du planValidation du plan :
Un exercice d'alerte portant sur un scénario correspondant à
l'un des risques est réalisé, les parents et la commune y sont
associés, si possible, un représentant des pompiers y assiste,
sa durée est assez longue pour évaluer les réaction des enfants
et des adultes.
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
Le P.P.M.S (circulaire du 30 mai 2002) :
Les étapes – Validation du planValidation du plan :
Un exercice d'alerte portant sur un scénario correspondant à
l'un des risques est réalisé, les parents et la commune y sont
associés, si possible, un représentant des pompiers y assiste,
sa durée est assez longue pour évaluer les réaction des enfants
et des adultes.
Cet exercice est analysé et, si besoin, le PPMS est modifié.
Réalisation :
Jean-Louis Cauhopé,Conseiller Pédagogique Auch ouest/AIS
Sources :
B. O. Hors Série N°3 du 30 mai 2002
Préfecture du Gers : http://www.gers.pref.gouv.fr/
Janvier 2006
ÉÉlaborer le P.P.M.S.laborer le P.P.M.S.
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