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Foire aux questions - Continuité pédagogique CM1 CM2 Aurélie Boutevin Vous trouverez ici des réponses à vos questions. Mes réponses évolueront certainement en fonction des cas de figures, activités proposées, des besoins… Merci de votre compréhension ! Aurélie 1- Il y a t-il un nombre minimum de lignes pour le texte à écrire avec les mots en M. pour le jogging d’écriture ? Pour le jogging d’écriture : les élèves ont une dizaine de minutes pour rédiger un texte de plus en plus construit et de plus en plus long. Ils doivent à la fin compter les mots et compléter le graphique habituel. Pour les rédactions : - les élèves de CM1 doivent proposer un texte d’une 10 aine de lignes. - les élèves de CM2 doivent proposer un texte d’une 15 aine de lignes. 2- Faut-il imposer un temps pour chaque travail ? - Jogging d’écriture : 10 minutes + 5 de relecture avec le code champion - Exercices d’entrainement Maths ou Français : environ 30 minutes mais cela peut prendre une 10 aine de minutes de plus. - Correction : 10 – 15 minutes - Lecture : 20 à 30 minutes

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Foire aux questions - Continuité pédagogique

CM1 CM2Aurélie Boutevin

Vous trouverez ici des réponses à vos questions.Mes réponses évolueront certainement en fonction des cas de figures, activités proposées, des besoins…

Merci de votre compréhension !Aurélie

1- Il y a t-il un nombre minimum de lignes pour le texte à écrire avec les mots en M. pour le jogging d’écriture   ?

Pour le jogging d’écriture : les élèves ont une dizaine de minutes pour rédiger un texte de plus en plus construit et de plus en plus long.Ils doivent à la fin compter les mots et compléter le graphique habituel.

Pour les rédactions : - les élèves de CM1 doivent proposer un texte d’une 10aine de lignes.- les élèves de CM2 doivent proposer un texte d’une 15aine de lignes.

2- Faut-il imposer un temps pour chaque travail   ?

- Jogging d’écriture : 10 minutes + 5 de relecture avec le code champion- Exercices d’entrainement Maths ou Français : environ 30 minutes mais cela

peut prendre une 10 aine de minutes de plus.- Correction : 10 – 15 minutes- Lecture : 20 à 30 minutes

3- Comment différencier ?

Je propose une base commune pour les CM1 et CM2.Ensuite au cas par cas, pour les élèves relavant du dispositif ULIS ou ayant un PAP je vous propose de rentrer en contact avec moi via Ecole direct afin que vous m’indiquiez si vous souhaitez :- soit un envoi personnalisé

- soit une annotation spécifique pour votre enfant dans la fiche commune avec comme indication exercice différencié avec ses Initiales (afin de garder l'anonymat).

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4- Canopé ne fonctionne pas ?

Les réseaux sont saturés et cela vaut aussi à certains moments pour mes envois. J’essaie de très bonne heure ou très tard. Je vais tenter d’autres solutions techniques au plus vite via le blog : https://maclassefoliosuite.wordpress.com

5) Nous ne recevons pas la liste des devoirs contrairement aux camarades de notre enfant à ce jour, hormis la foire aux questions que nous pouvons lire.

Il s'agit du mail intitulé "Continuité pédagogique 1" commençant par une intervention de M Ethève. Les documents étaient en pièce jointe en bas du mail après nos explications.Je vous les remets dans celui-ci.Vous pouvez sinon tout retrouver sur le blog https://maclassefoliosuite.wordpress.comDites moi si vous avez retrouvé ce mail ou s'il y a un bug dans le système, merci.