Copyright © COJEME 2020_PRG_ENTETE2_V01_20.08.2020 PROGRAMMES DE FORMATION

Management de l’anticipation

u Définir son projet stratégique u Conduire le changement u Manager dans un environnement incertain u Gérer et conduire des projets

Vous trouverez ci-après quelques programmes de formation. Nos formations proposées sont toutes modulables et peuvent être adaptées en fonction du contexte de l’entreprise et de ses spécificités.

Nous pouvons également adapter notre méthode pédagogique pour réaliser des formations à distance.

Alors n’hésitez pas à nous consulter pour tout projet de formation : Corinne BERNARD - Tél : 06 08 89 06 13 - bernard-corinne@cojeme.fr

Corinne BERNARD FORMATION - 1, avenue Delattre de Tassigny - 13980 ALLEINS

✆ 0608890613 @ bernard-corinne@cojeme.fr SIRET N° 44994219200013 - URSSAF MARSEILLE 130 321 23 86 462 NAF 7022Z

Déclaration d’activité de formation enregistrée sous le numéro 93 13 11188 13

Définir son projet stratégique

Objectifs pédagogiques Les stagiaires seront capables dans un cadre professionnel et à l’issue de la formation de :

Acquérir une méthode simple et efficace pour mettre en place une vision Comprendre la démarche de la réflexion stratégique. Acquérir les outils d'analyse de l'environnement externe et interne. Établir les liens entre la vision de l'entreprise et les objectifs opérationnels

Programme de la formation PROJET STRATEGIQUE, SA RAISON D'ETRE :

Pourquoi un projet stratégique Définir son ADN : Mission - Vision - Valeurs Les autres composantes de la stratégie : Objectifs opérationnels, projets et plans d’actions

LE DIAGNOSTIC STRATEGIQUE :

Analyse externe de l’environnement PESTEL, analyser la concurrence Evaluer les opportunités de marché et les ressources disponibles Dégager les points forts et points fables Formaliser la synthèse avec l’outil SWOT

LES ORIENTATIONS STRATEGIQUES

Facteurs clés de succès : produits, clients, technologies... Choisir ses options stratégiques : coût, différenciation, spécialisation, diversification.

LE PROJET STRATÉGIQUE

L’identification des priorités en fonction de plusieurs critères : • la cohérence, l’attractivité / la rentabilité de l’activité • les ressources humaines internes présentes • le choix des activités à mettre en veille, à arrêter, à renforcer, à développer

LA DECLINAISON EN PLANS D’ACTION

La déclinaison de la Vision en objectifs opérationnels Les indicateurs de mesure et le tableau de bord La construction du plan d’action

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Public concerné - Prérequis - Positionnement

Dirigeants, managers intermédiaires Aucun prérequis n’est nécessaire.

Les besoins, attentes, acquis existants seront recueillis avant la réalisation/adaptation du programme qui sera personnalisé

ACCESSIBILITE AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP Une étude pourra être faite pour adapter les modalités pédagogiques et l’animation de la formation en fonction de la situation de handicap.

Durée - Durée : 1 jour (7 heures) Formation présentielle intra-entreprise

Lieu

A définir en fonction des participants

Modalités et délais d’accès

L’inscription se fait par mail/téléphone auprès de votre structure et/ou auprès de Corinne BERNARD. Une proposition, un programme sont envoyés. A l’issue de la validation de cette proposition, une convention de formation est établie et signée. Le planning de réalisation de la formation est déterminé conjointement, en fonction des disponibilités respectives, des aménagements spécifiques et des contraintes des participants.

Méthodes pédagogiques

Démarche active, centrée sur l’apprenant Méthodes affirmatives de type expositives,

démonstratives et méthodes interrogatives Études de cas concrets, jeux pédagogiques Séance de travail d’intelligence collective

Moyens et outils techniques

Présentation diaporama, tableau Support remis aux participants, sous format

papier et électronique. Jeu de formation (plateau, cartes…) Synthèse des productions réalisées en sous-

groupe transmise post-formation en pdf

Suivi de l’exécution - évaluation

Suivi de l’exécution : Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée L’évaluation s’effectuera :

En amont : envoi d’un questionnaire aux stagiaires pour valider leur niveau et leurs attentes En cours de formation pour chacun des thèmes, : évaluations formatives lors des mises en situations

débriefées, réalisation d’exercices pratiques, QCM, questions orales de compréhension, mises en situation.

En fin de formation sur la base du questionnaire d’évaluation de la satisfaction par les stagiaires.

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Sanction

Formation non diplômante. Remise d’une attestation de formation et/ou certificat de réalisation

Intervenant

La formation sera assurée par Corinne BERNARD titulaire d’un DESS en Psychologie du travail et des organisations, complété par des formations variées, accompagne, depuis plus de 30 ans, les entreprises dans leurs projets de développement, de changement, d’organisation, et dans la mise en place d'outils d’organisation, de management et d'amélioration des performances.

Coût

Formation sur mesure. Pour toute demande de devis, contactez-nous pour recevoir une proposition pédagogique et financière personnalisée.

Indicateurs de résultats 20191 Formations réalisées pour son propre compte 100 personnes

Formations réalisées pour le compte d'autres organismes 279 personnes

S’ils le souhaitent, les stagiaires peuvent avoir accès aux résultats de nos enquêtes sur demande. Il en est de même pour l’ensemble des parties prenantes (clients, organismes financeurs). Pour toute information concernant la formation, vous pouvez contacter l’intervenante :

Corinne BERNARD - Tél : 06 08 89 06 13 - bernard-corinne@cojeme.fr

1 Données calculées sur la base des retours des questionnaires de satisfaction, complétés par les participants à l’issue des formations – Données actualisées annuellement.

Corinne BERNARD FORMATION - 1, avenue Delattre de Tassigny - 13980 ALLEINS

✆ 0608890613 @ bernard-corinne@cojeme.fr SIRET N° 44994219200013 - URSSAF MARSEILLE 130 321 23 86 462 NAF 7022Z

Déclaration d’activité de formation enregistrée sous le numéro 93 13 11188 13

Conduire le changement

Objectifs pédagogiques Les stagiaires seront capables dans un cadre professionnel et à l’issue de la formation de :

Connaître les approches principales de la conduite du changement (démarches psychosociologiques et démarches gestion de projet)

Identifier les différents types de changement Identifier les mécanismes de fonctionnement en groupe Connaître les étapes de la conduite d'un projet de changement Connaître et repérer les résistances aux changements pour mieux les anticiper et réduire (y compris

ses propres résistances)

Programme de la formation LE CHANGEMENT DANS LES ORGANISATIONS

Facteurs de changement Types de changement Dimensions du changement LES DEMARCHES DE CONDUITE DU changement

DU DIAGNOSTIC A L’ACTION

Le diagnostic organisationnel Le diagnostic des comportements : analyse stratégique, matrice socio dynamique.

LES FACTEURS DE RESISTANCE ET LES ATTITUDES DES INDIVIDUS FACE AU CHANGEMENT

Les facteurs de résistance Les types d’attitudes Les trois phases du processus d’adaptation des individus au changement

LES CONSEQUENCES : TURBULENCE ORGANISATIONNELLE

Les conséquences organisationnelles Les conséquences humaines pendant la phase de préparation Les conséquences humaines pendant la phase d'intégration Les conséquences culturelles

ROLE DE L’ENCADREMENT DANS LA DIMINUTION DES RESISTANCES

Communication Participation et implication Soutien et facilitation Négociation

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ELABORER SON PLAN D'ACTION POUR CONDUIRE LE CHANGEMENT

Les modèles : KOTTER, ADKAR L’importance de la vision et du sens Relation Projet / organisation / Conduite du changement

LA COMMUNICATION DANS UN CONTEXTE DE CHANGEMENT

Les différents registres de la communication. Le rôle de la communication interne

LES RISQUES DANS LA CONDUITE DU CHANGEMENT

Public concerné - Prérequis - PositionnementDirigeants, managers intermédiaires Aucun prérequis n’est nécessaire.

Les besoins, attentes, acquis existants seront recueillis avant la réalisation/adaptation du programme qui sera personnalisé

ACCESSIBILITE AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP Une étude pourra être faite pour adapter les modalités pédagogiques et l’animation de la formation en fonction de la situation de handicap.

Durée -

Durée : 2 jours (14 heures) Formation présentielle intra-entreprise

Lieu

A définir en fonction des participants

Modalités et délais d’accès

L’inscription se fait par mail/téléphone auprès de votre structure et/ou auprès de Corinne BERNARD. Une proposition, un programme sont envoyés. A l’issue de la validation de cette proposition, une convention de formation est établie et signée. Le planning de réalisation de la formation est déterminé conjointement, en fonction des disponibilités respectives, des aménagements spécifiques et des contraintes des participants.

Méthodes pédagogiques

Démarche active, centrée sur l’apprenant Méthodes affirmatives de type expositives,

démonstratives et méthodes interrogatives Études de cas concrets, jeux pédagogiques Séance de travail d’intelligence collective

Moyens et outils techniques

Présentation diaporama, tableau Support remis aux participants, sous format

papier et électronique. Jeu de formation (plateau, cartes…) Synthèse des productions réalisées en sous-

groupe transmise post-formation en pdf

Suivi de l’exécution - évaluation

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Suivi de l’exécution : Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée L’évaluation s’effectuera :

En amont : envoi d’un questionnaire aux stagiaires pour valider leur niveau et leurs attentes En cours de formation pour chacun des thèmes, : évaluations formatives lors des mises en situations

débriefées, réalisation d’exercices pratiques, QCM, questions orales de compréhension, mises en situation.

En fin de formation sur la base du questionnaire d’évaluation de la satisfaction par les stagiaires.

Sanction

Formation non diplômante. Remise d’une attestation de formation et/ou certificat de réalisation

Intervenant

La formation sera assurée par Corinne BERNARD titulaire d’un DESS en Psychologie du travail et des organisations, complété par des formations variées, accompagne, depuis plus de 30 ans, les entreprises dans leurs projets de développement, de changement, d’organisation, et dans la mise en place d'outils d’organisation, de management et d'amélioration des performances.

Coût

Formation sur mesure. Pour toute demande de devis, contactez-nous pour recevoir une proposition pédagogique et financière personnalisée.

Indicateurs de résultats 20191 Formations réalisées pour son propre compte 100 personnes

Formations réalisées pour le compte d'autres organismes 279 personnes

S’ils le souhaitent, les stagiaires peuvent avoir accès aux résultats de nos enquêtes sur demande. Il en est de même pour l’ensemble des parties prenantes (clients, organismes financeurs). Pour toute information concernant la formation, vous pouvez contacter l’intervenante :

Corinne BERNARD - Tél : 06 08 89 06 13 - bernard-corinne@cojeme.fr

1 Données calculées sur la base des retours des questionnaires de satisfaction, complétés par les participants à l’issue des formations – Données actualisées annuellement.

Corinne BERNARD FORMATION - 1, avenue Delattre de Tassigny - 13980 ALLEINS

✆ 0608890613 @ bernard-corinne@cojeme.fr SIRET N° 44994219200013 - URSSAF MARSEILLE 130 321 23 86 462 NAF 7022Z

Déclaration d’activité de formation enregistrée sous le numéro 93 13 11188 13

Manager dans un environnement incertain

Objectifs pédagogiques Les stagiaires seront capables dans un cadre professionnel et à l’issue de la formation de :

Renforcer la connaissance de soi en contexte incertain ou tendu Développer un management adapté à un contexte d’incertitude Gérer les résistances au changement et piloter une équipe dans l’incertitude Prendre du recul et accompagner les collaborateurs dans le changement

Programme de la formation L’INCERTITUDE ET SES DIFFERENCES

Différencier incertitude, erreur, distorsion et ignorance Situer l’incertitude dans son rôle de manager Lister les sources d’incertitude de l’environnement Comprendre l’impact sur ses missions de manager Collaboration, recherche de consensus, de cohésion, agilité, responsabilisation, gestion des émotions

: qu’attend-on de vous en tant que manager en contexte incertain ? RENFORCER LA CONNAISSANCE DE SOI EN CONTEXTE INCERTAIN OU TENDU

Connaître son niveau de tolérance Identifier le rapport de l’incertitude de ses équipes Analyser les manifestations et comportements face à l’incertitude Développer sa sécurité́ intérieure face à l’incertitude

RENFORCER SON MANAGEMENT DANS L'INCERTITUDE

Les quatre niveaux de l'incertitude. Préparer les équipes à traverser l'incertitude. Prendre en compte les erreurs de jugements et les biais décisionnels Reconnaître le droit au doute, le droit à l’erreur Reconnaître les signaux faibles de désengagement dans l’équipe Promouvoir la pensée critique, la contradiction positive et le gérer

RAISONNER SELON UNE APPROCHE SYSTEMIQUE.

Donner du sens et mettre en perspective La planification en situation d'incertitude : les manières d'y faire face. Les outils de la mise en œuvre de la décision : le tryptique anticipation confiance écoute. Utiliser et faire vivre des méthodes d’élaboration (cartes mentales…) et d’évaluation (méthode

RADAR…) PLAN D’ACTION PERSONNEL

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Public concerné - Prérequis - Positionnement

Dirigeants, managers intermédiaires Aucun prérequis n’est nécessaire.

Les besoins, attentes, acquis existants seront recueillis avant la réalisation/adaptation du programme qui sera personnalisé

ACCESSIBILITE AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP Une étude pourra être faite pour adapter les modalités pédagogiques et l’animation de la formation en fonction de la situation de handicap.

Durée -

Durée : 2 jours (14 heures) Formation présentielle intra-entreprise

Lieu

A définir en fonction des participants

Modalités et délais d’accès

L’inscription se fait par mail/téléphone auprès de votre structure et/ou auprès de Corinne BERNARD. Une proposition, un programme sont envoyés. A l’issue de la validation de cette proposition, une convention de formation est établie et signée. Le planning de réalisation de la formation est déterminé conjointement, en fonction des disponibilités respectives, des aménagements spécifiques et des contraintes des participants.

Méthodes pédagogiques

Démarche active, centrée sur l’apprenant Méthodes affirmatives de type expositives,

démonstratives et méthodes interrogatives Études de cas concrets, jeux pédagogiques Séance de travail d’intelligence collective

Moyens et outils techniques

Présentation diaporama, tableau Support remis aux participants, sous format

papier et électronique. Jeu de formation (plateau, cartes…) Synthèse des productions réalisées en sous-

groupe transmise post-formation en pdf

Suivi de l’exécution - évaluation

Suivi de l’exécution : Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée L’évaluation s’effectuera :

En amont : envoi d’un questionnaire aux stagiaires pour valider leur niveau et leurs attentes En cours de formation pour chacun des thèmes, : évaluations formatives lors des mises en situations

débriefées, réalisation d’exercices pratiques, QCM, questions orales de compréhension, mises en situation.

En fin de formation sur la base du questionnaire d’évaluation de la satisfaction par les stagiaires.

Copyright © COJEME 2020_PRG_INCERTITUDE_V01_20.08.2020 PROGRAMME DE FORMATION Page 2 / 3

Sanction

Formation non diplômante. Remise d’une attestation de formation et/ou certificat de réalisation

Intervenant

La formation sera assurée par Corinne BERNARD titulaire d’un DESS en Psychologie du travail et des organisations, complété par des formations variées, accompagne, depuis plus de 30 ans, les entreprises dans leurs projets de développement, de changement, d’organisation, et dans la mise en place d'outils d’organisation, de management et d'amélioration des performances.

Coût

Formation sur mesure. Pour toute demande de devis, contactez-nous pour recevoir une proposition pédagogique et financière personnalisée.

Indicateurs de résultats 20191 Formations réalisées pour son propre compte 100 personnes

Formations réalisées pour le compte d'autres organismes 279 personnes

S’ils le souhaitent, les stagiaires peuvent avoir accès aux résultats de nos enquêtes sur demande. Il en est de même pour l’ensemble des parties prenantes (clients, organismes financeurs). Pour toute information concernant la formation, vous pouvez contacter l’intervenante :

Corinne BERNARD - Tél : 06 08 89 06 13 - bernard-corinne@cojeme.fr

1 Données calculées sur la base des retours des questionnaires de satisfaction, complétés par les participants à l’issue des formations – Données actualisées annuellement.

Corinne BERNARD FORMATION - 1, avenue Delattre de Tassigny - 13980 ALLEINS

✆ 0608890613 @ bernard-corinne@cojeme.fr SIRET N° 44994219200013 - URSSAF MARSEILLE 130 321 23 86 462 NAF 7022Z

Déclaration d’activité de formation enregistrée sous le numéro 93 13 11188 13

Gérer et conduire des projets

Objectifs pédagogiques Les stagiaires seront capables dans un cadre professionnel et à l’issue de la formation de :

Comprendre les étapes de la conduite de projet. S'approprier les outils et les méthodes de la gestion de projet. Connaître les techniques de planification et de suivi Préparer le lancement du projet Savoir rédiger un bilan de projet

Programme de la formation LA CONDUITE DE PROJET : METHODOLOGIE GENERALE, DEFINITION, TYPOLOGIES DE PROJET L’OPPORTUNITE DU PROJET, L’ANALYSE DES BESOINS, INITIALISATION ET FAISABILITE

L’analyse de la demande et de la faisabilité Le recueil des besoins. La note de cadrage d'un projet.

IDENTIFIER LES ACTEURS ET LEURS ROLES

Identifier les différentes familles d'acteurs et leurs rôles aux différentes phases du projet, les instances de pilotage et / ou de validation.

Comprendre les structures organisationnelles : fonctionnelle, par projets, matricielle à mettre en place en fonction des projets

L’ANALYSE DES RISQUES DU PROJET LA PLANIFICATION ET L’ORGANISATION DU PROJET

L’organisation des activités. L’évaluation de la durée et de la charge - Planifier le projet La mise en place du tableau de bord de suivi : indicateurs de suivi de projet, coût, délais, livrables et

risques. LE PILOTAGE, REALISATION

Points clés de chacune des phases. L’animation de l’équipe projet, la coordination des acteurs. Le suivi technique – avancement des tâches, réalisation des objectifs et le suivi des délais. Les revues de projet et réunions associées

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INTERSESSION : une intersession de 1 à 3 mois doit permettre aux participants de mettre en pratique les acquis sur la base de projets réels LA MISE EN OEUVRE DES METHODES ET OUTILS LE BILAN DE PROJET

Points difficiles et points importants. L’évaluation et la capitalisation.

Public concerné - Prérequis - PositionnementTout collaborateur appelé à gérer des projets dans son activité professsionnelle Aucun prérequis n’est nécessaire.

Les besoins, attentes, acquis existants seront recueillis avant la réalisation/adaptation du programme qui sera personnalisé

ACCESSIBILITE AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP Une étude pourra être faite pour adapter les modalités pédagogiques et l’animation de la formation en fonction de la situation de handicap.

Durée -

Durée : 2 jours (14 heures) Formation présentielle intra-entreprise

Lieu

A définir en fonction des participants

Modalités et délais d’accès

L’inscription se fait par mail/téléphone auprès de votre structure et/ou auprès de Corinne BERNARD. Une proposition, un programme sont envoyés. A l’issue de la validation de cette proposition, une convention de formation est établie et signée. Le planning de réalisation de la formation est déterminé conjointement, en fonction des disponibilités respectives, des aménagements spécifiques et des contraintes des participants.

Méthodes pédagogiques

Démarche active, centrée sur l’apprenant Méthodes affirmatives de type expositives,

démonstratives et méthodes interrogatives Études de cas concrets, jeux pédagogiques Séance de travail d’intelligence collective

Moyens et outils techniques

Présentation diaporama, tableau Support remis aux participants, sous format

papier et électronique. Jeu de formation (plateau, cartes…) Synthèse des productions réalisées en sous-

groupe transmise post-formation en pdf

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Suivi de l’exécution - évaluation

Suivi de l’exécution : Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée L’évaluation s’effectuera :

En amont : envoi d’un questionnaire aux stagiaires pour valider leur niveau et leurs attentes En cours de formation pour chacun des thèmes, : évaluations formatives lors des mises en situations

débriefées, réalisation d’exercices pratiques, QCM, questions orales de compréhension, mises en situation.

En fin de formation sur la base du questionnaire d’évaluation de la satisfaction par les stagiaires.

Sanction

Formation non diplômante. Remise d’une attestation de formation et/ou certificat de réalisation

Intervenant

La formation sera assurée par Corinne BERNARD titulaire d’un DESS en Psychologie du travail et des organisations, complété par des formations variées, accompagne, depuis plus de 30 ans, les entreprises dans leurs projets de développement, de changement, d’organisation, et dans la mise en place d'outils d’organisation, de management et d'amélioration des performances.

Coût

Formation sur mesure. Pour toute demande de devis, contactez-nous pour recevoir une proposition pédagogique et financière personnalisée.

Indicateurs de résultats 20191 Formations réalisées pour son propre compte 100 personnes

Formations réalisées pour le compte d'autres organismes 279 personnes

S’ils le souhaitent, les stagiaires peuvent avoir accès aux résultats de nos enquêtes sur demande. Il en est de même pour l’ensemble des parties prenantes (clients, organismes financeurs). Pour toute information concernant la formation, vous pouvez contacter l’intervenante :

Corinne BERNARD - Tél : 06 08 89 06 13 - bernard-corinne@cojeme.fr

1 Données calculées sur la base des retours des questionnaires de satisfaction, complétés par les participants à l’issue des formations – Données actualisées annuellement.