MEDIACTICEPôle technopédagogique

dispositif d’accompagnement offrant à la communauté universitaire de l’IUT services et assistance facilitant

l’intégration des TICE dans la pédagogie afin de l’enrichir et de la rendre mieux adaptée aux nouveaux contextes

d’enseignement.

Claude BENOITJean-Yves MEDINA

Pôle technopédagogique

MEDIACTICE

ACTICEAccompagnement technique et pédagogique à l’usage des TICE

* * *( devenir pleinement acteur des TICE )

MédiaDocMédiation Documentaire :

documentation (papier, numérique) et usage des TIC

dans la production et la recherche documentaire

2 typesd’activités

Etude Récré@sup sur les centre de ressources TICE > 10 universités (BE–FR–CH–UK-

ES)

INFORMER : Sensibiliser, éveiller la réflexion, susciter la mise en questions… à propos des TICE. Mettre à disposition des informations, des ressources documentaires, une veille technologique…

FORMER : les enseignants (nouveaux ou déjà en fonction), le personnel d’encadrement (assistants, tuteurs…),… aux aspects techniques et aux aspects pédagogiques

AIDER (des individus ou des équipes) : Accompagner des projets / Offrir un soutien technique / Offrir un soutien pédagogique

Etude Récré@sup sur les centre de ressources TICE > 10 universités (BE–FR–CH–UK-

ES) (suite)

PRODUIRE : Réaliser des outils multimédias / Réaliser des matériaux pédagogiques pour le web / Proposer des outils techniques / Proposer des outils pédagogiques

MENER DES RECHERCHES : Expérimenter des dispositifs, des outils / Evaluer les actions menées / Théoriser l’expérience acquise par la pratique

Objectifs et orientations du service

Créer un espace TICE & Doc et un ensemble cohérent de services mieux adaptés aux besoins nouveaux des étudiants pour faciliter la réussite dans leurs études.

Améliorer ou consolider la compétence des enseignants en matière de TICE et de médiation documentaire, les inciter et les aider à devenir pleinement acteurs.

Développer la culture informationnelle pour les étudiants et les enseignants, leur donner les outils qui favorisent un jugement critique sur l’information.

Objectifs et orientations du service

Créer de nouvelles formes de synergie : mise en synergie des différentes formes de ressources (format papier classique, format numérique), mise en synergie des différents types d’usages (rechercher, produire, assembler, utiliser ,…)

Favoriser les échanges d’expérience et de savoir-faire (étudiants, enseignants) et promouvoir une pratique plus innovante en matière de technopédagogie qui ne soit pas réservé qu’aux seuls initiés et/ou pionniers du moment.

Quelques pistes pour la réalisation de ces objectifs

Faciliter l’accès aux ressources - qu’elles soient humaines, logicielles ou matérielles - pour les étudiants, pour les enseignants, pour le personnel administratif et technique.

Capitaliser, regrouper et croiser les compétences humaines dans les domaines TICE et Doc pour assurer les missions principales

Favoriser le développement de formations et/ou de contenus de formation accessibles en ligne (parcours de formation plus souple, mieux adaptés, facilement accessibles), y compris en matière de formation aux TIC-doc et aux TICE.

Quelques pistes pour la réalisation de ces objectifs (suite)

Développer le travail collaboratif au service de la gestion des connaissances, de la veille technopédagogique et des activités technopédagogiques sur le mode équipe-projet.

Plus globalement : mettre en œuvre tout ce qui peut favoriser l’autonomie des acteurs de la formation (enseignants, étudiants,…).

Un double mouvement de type répondre-impulser

répondre au mieux aux nouveaux usages et aux nouveaux besoins pédagogiques

tout en impulsant une dynamique nouvelle autour de l’usage des ressources de type TICE et Doc.

Pour le volet « répondre » : nécessité d’entreprendre un enquête (formulaire en ligne sur X-TEK) auprès des enseignants, des étudiants et du personnel IATOS pour être au plus près des besoins et mieux définir les missions du service.

Assistance-conseil et Formation

La réalité vécue au quotidien dans nos services :

il ne peut y avoir d’ assistance-conseil efficace que s’il y a formation des acteurs concernés, notamment des enseignants et du personnel IATOS (cf. la « fracture numérique »)

… c’est d’abord une logique d’économie de ressources (cf. les problèmes de perte de temps à expliquer),

et ensuite une logique de fonctionnement où efficacité, confort d’usage et autonomie sont en fait indissociables

3 types de missions

Accompagnement technique et pédagogique– Formation (TICE et Doc)– Assistance-conseil

Gestion et diffusion de l’information– Gestion documentaire– Production documentaire (produits, ressources) et diffusion– Animation-suivi de l’intranet VAT

Mission de veille– autour des TICE– autour de la médiation documentaire

L’équipe MEDIACTICE

Techniciens et/ou technopédagogues « en poste » Enseignants et relais-TICE Assistants-TICE, moniteurs (étudiants) Intervenants externes

ACTICE = 3,5 PT / MEDIADOC = 3,5 PT

Les locaux

1 salle High Tech : pour l’accueil de groupes (jusqu’à 30 pers.)

1 espace bibliothèque / salle de lecture (jusqu’à 30 pers.)

1 espace « Actualité » : recherche d’informations, accès aux périodiques

1 salle polyvalente : réunions, formations (jusqu’à 20 pers.), exposés, démos, visioconférences,…

1 espace de numérisation-duplication-montage (banc de transfert + banc de duplication + montage vidéo-son numérique)

7

bureaux

SALLEACTUALITÉ

SALLE BIB & LECT

SALLEPOLYVALENTE

Stockage Bib & MM

SALLE HIGH TECH

Espace numérisation-

montage

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Claude BENOITJean-Yves MEDINA