Éditorial du Chef d’Établissement

Le Courrier de Sainte Clotilde N°69 octobre 2015

Collège Sainte Clotilde - 103, rue de Reuilly - 75012 Paris www.sainteclotilde;net-comclo@yahoo.fr

Sommaire : Page1

Éditorial du Chef d’Etablissement

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Résultats au DNB

Résultats au KET et PET

Résultats à la certification en alle-mand

Nouveau personnel au collège

Semaine de prévention

Dispositif ULIS

Séjour des allemands à Paris

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Sortie DP3

Nouveau site web

Théâtre en anglais en 6ème6

Option européenne en 4ème en histoire-géographie et en EPS

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Voyages d’intégration des sixièmes

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Atelier photographique

Coté sport

Option cinéma en 3ème

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Atelier « Opérette Party »

Le club Echecs

Les ateliers musicaux de Sainte Clotilde

Le mot de l’APEL

Page 7

Pastorale, Sainte Clotilde 200 ans de miséricorde

Histoire des arts en 5ème

Le prix du meilleur lecteur

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Agenda

infos diverses

L’origine et la promesse

L ’origine n’est pas le commence-ment.

A l’origine, une femme audacieuse quittant le silence du cloître pour le tumulte du monde et souhaitant une école pour jeunes filles pauvres. Au commencement une ouverture, celle d’un collège en 1816, rue de Reuilly. Deux cents ans plus tard, le commence-

ment continue de durer, c’est donc du renouvellement ! Alors, pourquoi le collège Sainte Clotil-de est-il encore et toujours un commen-cement qui dure ? Un renouvellement ? Je pense que c’est grâce au projet com-mun pour l’enfant et grâce à celui d’être dans le monde. Restons dans le mon-de, composons avec lui, ainsi nous serons libres pour éduquer les enfants. Le 6 février 2016, nous remercierons Mère Desfontaines, fondatrice de la Congrégation, et fêterons le bicentenai-re de l’installation du collège ici. Nous honorerons l’origine, le commencement et le renouvellement par le projet com-mun, nous vivrons la promesse.

O. MUCIGNAT

La rentrée des élèves de 6ème le 2 septembre 2015

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Diplôme National du Brevet session 2015

Résultats :

100 % des élèves reçus dans les huit classes de collège, option latin/grec

Félicitations à tous les diplômés dont 82 % obtiennent une men-tion. Rappel : Le Diplôme National du Brevet

est un diplôme qui atteste les connaissances acquises jus-qu’à la fin du collège. Il n’est pas un passeport pour le pas-sage en seconde générale et technologique.

Les élèves devront aussi vali-der la maîtrise des sept com-pétences du socle commun.

L’épreuve d’Histoire des Arts est également obligatoire.

T. LEXIS

Une semaine de prévention

Résultats du PET et du KET

A la rentrée 2015, le Collège a accueilli :

D e p u i s d e n o m b r e u s e s années nous organisons une semaine de prévention.

Selon les niveaux, les besoins sont différents, les intervenants varient, les moyens de faire passer le mes-sage également. A chacun ses sujets et ses préoccu-pations : en 6ème avec l’OSE sur le thème, « respecter l’autre, l’estime de soi ». en 5ème avec l’infirmière du collè-ge sur « la nutrition » et un médecin d e s a n t é p u b l i q u e s u r le « sommeil » (association Pro-som). en 4ème avec l’association l’Ose sur « les relations amoureuses ». et Junium sur « la sécurité électrique

et le développement durable ». en 3ème avec l’Espoir du Val d’Oise (EDVO), sur « les comporte-ments et consommations à risque chez l’adolescent » ainsi qu’une « sensibilisation aux gestes qui sauvent » par un enseignant. Ces moments, ces échanges per-mettront, à vos enfants de mieux les sensibiliser sur des thèmes qui les touchent. Une conférence pour les parents d’élèves aura lieu le 13 octobre au collège sur le thème « prévention des conduites addictives ». Nous espérons que ces interven-tions permettront à votre enfant de pouvoir les faire réfléchir et leur apporteront peut-être quelques réponses.

Le service communication

De nouveaux professeurs : M. Bellée (professeur de Ma-

thématiques) Mme Carré (professeur de-

Français) Mme Gizard (professeur de

Sciences Physiques) Mme Rose (professeur de SVT)

Le dispositif ULIS

De nouveaux éducateurs : Mme Diawara Mme Duvivier M. Hommeril (également

intervenant en Pastorale)

D epuis quatre ans le collè-

ge Sainte Clotil-de possède un dispositif ULIS (Unité Locale

d'Inclusion Scolaire) qui accueille des élèves ayant des difficultés d’apprentissage reconnues. De la 6ème à la 4ème, ces élèves font partie intégrante de la classe à petit effectif. Ils suivent ainsi en classe ULIS le français, l’histoire géographie, les mathématiques et

l’anglais, et les autres matières en inclusion. Et en 3ème les élèves suivent en inclusion toutes les ma-tières. Cette année encore, les élèves travailleront autour de différents projets en interdiscipl inari té (maquette, photos, écriture…) qu’ils présenteront pour certains lors des Portes Ouvertes du collège. Coordinateurs ULIS, M. LESTANG

& C. DEVREESE

Certification en allemand 15 candidats : 9 élèves ont obtenu le niveau

A2

4 élèves ont obtenu le niveau B1

1 élève refusé

Nouveau personnel au Collège

De nouveaux AVS : Mme Baray Mme Barbier Mme Cazalet Mme Vogel

Charlemagne à Paris… Le séjour des élèves d’Aix-la-Chapelle à Paris, 13–18 juin

L e samedi 13 juin 2015... Nous attendions tous ce jour, l'arrivée

de nos correspondants allemands! Lorsqu'on voit le car arriver, tout le monde se met à courir après celui-ci et à crier. Nous étions tous heureux de retrouver nos correspondants. Le weekend de libre nous a permis de leur faire visiter Paris, ses lieux célèbres... Montmartre, Notre Dame de Paris, l'Hôtel de Ville, la Tour Eiffel, les quais de Seine etc... Nous étions tous fiers de pouvoir présen-ter notre belle et grande ville à nos correspondants allemands qui semblaient assez impressionnés, autant par notre ville que par notre métro ! Lundi, après une heure de cours, nous avons partagé une heure de sport ensemble, du ping-pong et allemands comme français se débrouillaient à peu près ! Ensui-te les allemands sont partis au Jardin des Plantes et ont même pris le batobus puis visité le Muséum pendant que nous étions en cours. Le mardi, c'était sortie tous ensem-ble au château de Versailles. Il faisait très beau, ensoleillé et nous avons pu visiter les jardins musi-caux ainsi qu'une partie du château. Certains français n'étant jamais venus, c'était une découverte pour tout le monde. Ensuite mercredi, les français sont restés travailler au collège, tandis que les allemands se

promenaient dans Paris (Grands Boulevards, Avenue de l'Opéra, etc...) et ont visité le fameux Louvre puis après avoir pique-niqué ont fait un tour à la Tour Eiffel en passant par le Trocadéro. En fin d'après-midi, nous nous sommes tous re-trouvés pour un grand goûter tous ensemble dans l'immense parc du collège. C'était très agréable et, bien que nous étions tous un peu éparpillés, un match de basket France-Allemagne s'est mis en place (la France s'est malheureuse-ment faite lamentablement écraser par l'Allemagne !). Enfin, le jeudi, le dernier jour, nous sommes tous allés au Ministère des affaires étran-gères et européennes, c'était très intéressant de rencontrer des diplo-mates et l'on en a tous appris un peu plus. Finalement le moment fatidique est arrivé, le moment du départ. Nous étions tous très tristes de nous quitter et quasiment tout le monde a versé sa petite larme. Bien sûr, on s'est tous promis de se revoir. Cet échange nous a permis de créer de forts liens d'amitié, mais c'était également un pas de plus pour nous tous, vers une langue étrangère, que nous allons conti-nuer d'apprendre assidûment l'an-née prochaine ! Et un grand merci aux organisateurs de ce magnifique échange, Mme Gilbert, Mme Lexis ainsi que les professeurs alle-mands !

Alice PASQUIER, 3°1 - Année 2014-2015

L ors de la semaine du 28 septembre au 2 octobre, M.

Mucignat a remis les diplômes aux lauréats du KET en présence de Mmes Marcucci, Robillard et Saint Marcel. Bravo à tous ces élèves. Le PET (fin de troisième) 50 candidats - 98 % de réussite dont : 11 mentions « with distinc-

tion » (à partir de 90/100) 10 mentions « with merit » (à

partir de 85/100) Le KET (fin de cinquième) 84 candidats - 86 % de réussite dont : 16 mentions « with distinc-

tion » (à partir de 90/100) 26 mentions « with merit » (à

partir de 85/100)

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The enchanted museum

C ’est ainsi que s’intitulera la pièce qui va naître, en an-

glais, de la plume des élèves de 6ème6... Il s’agira d’un conte théâ-tralisé qu’ils joueront lors des portes ouvertes. Ils bénéficieront d’un atelier de six heures pour la mise en scè-ne, dirigé par un comédien an-glais de la compagnie Drama ties et répèterons aussi pendant quelques cours d’anglais. Deux petites filles pas très sages

se laissent enfermer dans un musée à la tombée de la nuit. Elles ont vu quelque chose d’é-trange et veulent en avoir le cœur net. Elles n’imaginent pas que leur curiosité va les entraîner dans de drôles de découvertes : des statues qui bougent, des personnages qui sortent de leur tableau et une petite fille oubliée par ses parents, qui erre dans le musée. Et quand le jour se lève, c’est sûr, elles ne seront plus les mêmes ! Voilà les grandes lignes de cette pièce qui prendront forme, évo-lueront, selon l’imagination et la créativité de leurs jeunes au-teurs… Une belle aventure !

C. MARCUCCI

Croisière sur les canaux parisiens

History and Geography in English : the second round ! “The Sun never sets on the European option”.

L ast year, in September, Mr. Mucignat - the Headmaster-

decided to open a new option in “4ème” (year 9 in the British sys-tem), especially for the pupils who are fond of English but not necessarily the best ones. I had around 20 students, one hour a week in English and three hours in French. After a successful year, it was decided to continue the option for the grades 9 and 10. For pupils, it’s a very good way to enrich their vocabulary, to im-prove their language skills (listening, writing, speaking and reading) thanks to varied sources and to understand the events with another point of view, mainly

a British one. Thus this subject is opened to very motivated pupils, except the students preparing the Cambridge certificate. I teach one hour in English, les-sons in the chapters dealing with British or American History or Geography. For instance, the last two weeks, pupils in year 9 stud-ied the Triangular trade during the Modern Times and Olaudah Equiano’s autobiography. Pupils in year 10 discovered the British Empire and the Queen Victoria, and the rivalry between Euro-pean powers just before the WWI. Soon they will discover the biography of Winston Churchill. My project this year is a linguistic stay in Ireland for the European class, around the writer Oscar Wilde. The pupils will be hosted in families.

B. MARCHAND

Passage de La première écluse du canal Saint Denis

L e vendredi 25 septembre, Les élèves de troisième 5 ont

embarqué sur l’Ariane, vieux bateau propriété de la Ville de Paris, afin de découvrir le Canal Saint-Denis et le Canal de l’Ourcq. Cas unique en France, la Ville de Paris est propriétaire et entretient un réseau fluvial de 130 km de voies navigables qui traverse cinq départements. Les travaux du Canal Saint-Denis ont commencé en 1805. À la chute de l'Empire, les terrasse-ments étaient achevés mais les écluses n'étaient pas construites. Le canal a été totalement recons-truit entre 1890 et 1895. Long de 6,6 kilomètres, le canal relie le rond-point des canaux (parc de la Villette) à la Seine aval en Seine-Saint-Denis par sept écluses et six biefs¹ sur un

dénivelé de 28 mètres, en traver-sant le 19e arrondissement de Paris, les communes d'Aubervil-liers et de Saint-Denis. Après la découverte du bassin de la Villette, les élèves, avec une certaine appréhension, ont fran-chi une première fois La premiè-re écluse, ouvrage remarquable, qui a constitué à l'époque un record mondial avec ses dix mètres de dénivelé. Au retour ils ont débarqué pour découvrir le poste de commande centralisé ultramoderne bardés d’écrans de gestion de l’ensem-ble des écluses du réseau et de télésurveillance du trafic. Cer-tains élèves ont été, à leur gran-de surprise, invités à prendre les commandes de cette «Tour de contrôle». La croisière s’est achevée par la découverte des rives du Canal de l’Ourcq jusqu’à Pantin. Tous ces bateliers d’un jour ont pu apprécier cette visite unique bien loin des clichés des croisiè-res touristiques proposés sur la Seine et le Canal Saint-Martin. Un grand merci à Olivier notre guide, historien et employé des canaux, qui a su leur faire parta-ger sa passion.

E. BLIN & J.P JOSSO ¹ bief : section d'un canal de naviga-tion délimitée par deux écluses

Anouchka aux commandes du poste de contrôle de gestion des canaux

Keep calm and practise Physical Education

The European Section mention Physical Education (P.E.) started this term at Collège Sainte Clotil-de. It's a two year option from "4ème" year to "3ème" year which is open to all those stu-dents who do not already have an option. During the year they will discover a new physical culture by taking part in popular sports from different Anglo-Saxon countries such as cricket, American football, netball and tennis. The principal goal of this

option is to make the children use English as a tool to commu-nicate through their interest in sports. To be part of this group, they have to be dynamic and motivated to discover Anglo-Saxon's cultural activities. There is no selection on school grades, as our objective is to help anybo-dy to improve their English level by practising it for two hours a week, as the P.E. class is carried out entirely in English. So if you enjoy sport and are ready to speak English next year, prepare to join us !

D. BRICARD

Nouveau site Web du collège

L e nouveau site web du collège a été mis en ligne

début juillet. L’interface a été repensée afin de faciliter l’accès aux différen-tes informations. La rubrique « Pratiques pédagogiques » s’est étoffée avec de nom-breux liens vers des blogs de professeurs. Deux autres blogs ont également été créés pour informer parents et pro-fesseurs des consignes à suivre en cas d’évènements imprévisibles.

JP. JOSSO

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Voyages d’intégration des sixièmes

Impressions de voyage J’ai bien aimé le trajet car cela a créé des amitiés.

J’ai adoré le char à voile, c’est une activité que je ne connaissais pas, et que l’on ne peut pas faire à Paris. C’est plein d’émotions !

J’ai adoré le char à voile mais j’ai eu aussi très peur car on allait trop vite.

D’avoir été éloignée de mes parents était triste mais je ne le regrette pas car on s’est trop bien amusé.

L’hôtel était génial. Les repas et les chambres, su-per ! Le pique-nique était vraiment bon.

L’Abbaye, c’était magnifique. Il y avait 344 marches à monter. Monter beaucoup de marches était fatigant.

J’ai pris une cinquantaine de photos et j’ai des souvenirs plein la tête.

J’ai aimé avoir les pieds sales de chose grise au début de la traversée.

On a même goûté de la salicorne lavée par la mer.

Le seul bémol est que la salicorne n’est pas bonne.

J’ai aimé quand on a créé les sables mouvants même si j’avais un peu peur.

J’ai adoré, je suis prête à recommencer quand vous voulez Madame Mathieu ! Je suis prêt

Merci !

Les élèves de sixième à propos du voyage d’intégration

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Elephant de Gus Van Sant (2003)

L e 30 juillet dernier, au cœur des collines clunysoises et

sous un franc soleil estival, le film La Fête recevait le « Prix du Public » de l’édition 2015 du Festival Ciné-Pause de Donzy-le-National (Saône-et-Loire). Cette récompense méritée pour le court-métrage réalisé par Adèle Krauze, César Cadène et Anto-nin Gsell au cours de la session 2013-2014 de l’Option Cinéma, consacrait le talent de nos an-ciens élèves-cinéastes et distin-guait ainsi, indirectement, la formation que nous nous effor-çons d’offrir depuis quatre ans aux élèves de troisième qui choisissent cette option. Bravo aux lauréats. C’est donc fort de cet encoura-gement que nous reconduisons ce dispositif pour l’année scolaire 2015-2016, toujours en étroit partenariat pédagogique avec la Cinémathèque Française. Une vingtaine de volontaires aura donc l’occasion de s’initier à l’histoire du cinéma, à l’analyse filmique et à la réalisation à travers des cours théoriques et pratiques dispensés par nos soins, des conférences de spé-cialistes organisées au collège et des ateliers d’analyse et de pratique dans les murs de la Cinémathèque Française, in-cluant notamment un parcours analytique de l’exposition Gus Van Sant qui s’y tiendra à partir du 20 avril 2016. De janvier à mai, les élèves s’attaqueront en outre, en petits groupes, à l’écriture, à la réalisa-tion et au montage de courts-métrages inspirés par une bande

-son proposée par notre ami le DJ LS2D avec qui nous avons coutume de travailler depuis trois ans. Cette fois encore, le film ainsi réalisé servira de support aux élèves participants lors de l’ « Oral d’Histoires de Arts » né-cessaire à l’obtention du Diplôme National du Brevet. Épreuve qui trouve à présent le mérite de confronter pour la première fois les élèves et leur réalisation à un véritable jury …avant d’affronter (qui sait ?) celui d’un futur festi-val. Le seul changement notable de cette année est un retour au duo pour les animateurs du projet. Teddy Perron, éducateur-cinéphile qui avait rejoint notre équipe il y a deux ans, ayant décidé (vraisemblablement in-fluencé dans cette idée par son goût pour les cirés jaunes et pour le réalisateur Aki Kaurismä-ki) d’aller vivre au Havre. L’op-tion ne sera donc encadrée, cette saison, que par MM. Ala-guillaume et Chauré – qui profi-tent de l’occasion pour saluer chaleureusement leur ancien camarade et lui souhaiter un bon vent normand ! Comme d’habitude, nous vous invitons à visiter régulièrement notre b log : h ttp ://c ine-steclo.blogspot.fr/, afin d’en savoir plus ou pour visionner les films réalisés l’an dernier et les années précédentes, dont La Fête bien entendu. L’Option Cinéma poursuit sur sa lancée, avec entrain, ambition et sérénité : on ne change pas un dispositif qui gagne…

M. ALAGUILLAUME & R. CHAURÉ

On n’est jamais aussi bien servi que par soi-même

Sur l’Option Cinéma en troisième

Explorations photographiques Le nouvel atelier au collège

4 2 élèves se sont inscrits pour participer à l’atelier photogra-

phique qui débutera mercredi 7 octobre. Ne voulant priver person-ne de cette activité, la direction a pris la décision de répartir les séances photographique en deux groupes de 21 élèves. Chaque équipe pratiquera une semaine sur deux. Le premier mercredi d’octobre les 42 participants étaient présents afin d’établir les deux listes. Les apprentis photographes y ont pris connaissance du planning de l’année, des différentes activités calquées sur l’histoire de la photo-graphie et de ses différentes pratiques. Entre réalisations, explorations et découvertes les élèves vont expé-rimenter de façon chronologique les différentes avancées technolo-

giques de ce médium. Voici le déroulement de la pro-grammation annuelle intitulée : « De la naissance de la photogra-phie à l’air de l’image numéri-que ». La naissance de la photogra-phie L’histoire de la photographie La construction d’un appareil

photographique La pratique photographique La prise de vue Le développement et le tirage

des images en laboratoire L’exploration de techniques

variées (polaroïd, plan film, photogramme et cyanotype)

La photographie et l’image numérique Le négatif numérisé du format

24/36 au plan film 20 par 25 cm La prise de vue de l’image

numérique La retouche de l’image par

ordinateur Les modalités de présentation et d’exposition des images

La projection, le diaporama L’édition, roman photo La présentation, l’accrochage

des tirages photographiques. F. DELAGNES

Sténopé plan film 20 X 25 cm qui sera utilisé par les élèves

La Fête d’Adèle Krauze, César Cadène et Adrien Gsell (2014)

L ’association sportive a de nouveau ouvert ses portes

pour une nouvelle année depuis le 28 septembre. L’équipe EPS met en place cette année 18h d’AS répartis sur l’ensemble de la semaine. Certaines sur les pau-ses méridiennes, d’autres le soir après les cours et les dernières le mercredi après-midi. Tir à l’arc, escalade, badminton et tennis de table sont toujours au program-me. L’athlétisme fait son grand retour après une année d’absen-ce et le tennis apparaît pour la première année. Comme chaque année, l’associa-tion sportive a vu un grand nom-bre d’élèves remplir très rapide-ment les listes des différentes activités nous obligeant malheu-reusement à limiter le nombre

d’inscrits ce qui a fait quelques déçus. Nous avons, dans la me-sure du possible, essayé de proposer un nouveau créneau ou une nouvelle activité à ces élè-ves. Nous souhaitons rappeler que cette limite est fixée pour des raisons de sécurité mais égale-ment pédagogiques. Nous ten-tons dans la mesure du possible de trouver le bon équilibre entre le nombre d’inscrits et la qualité de l’enseignement qui sera dis-pensée. Comme l’an passé, vous trouve-rez sur notre blog toutes les informations concernant l’asso-ciation sportive mais également l’EPS. (http://steclosport.eklablog.com) Sportez-vous bien.

L’équipe EPS

Coté sport

La belle équipe

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Les ateliers musicaux de Sainte Clo

V oici maintenant un mois que l’atelier rock a débuté. Une

quinzaine d’élèves, filles et gar-çons, se retrouvent chaque mer-credi de 14h à 15h pour jouer, en petit ou grand effectif, un réper-toire qui va du blues aux rocks actuels. Les 7 guitaristes, 2 bas-sistes, 2 pianistes, 3 batteurs et 4 chanteurs choisissent des mor-ceaux, testent des sonorités, s’accordent les uns aux autres, trouvent petit à petit leurs places au sein d’un petit groupe. Qu’il vienne du classique, du jazz ou du rock, chacun apporte sa tou-che personnelle et le programme du 1er concert commence à voir

le jour. L’atelier Chœur a quant à lui lieu les mercredis de 13h à 14h. Le groupe monte les parties chorales de la « Belle Hélène » en parallèle au travail des solis-tes chanteurs et instrumentistes qui s’entraînent au même mo-ment avec Madame Rosenthal et Monsieur Daskalothanasis. Tous ces musiciens en herbe se re-trouveront en milieu d’année pour mettre en place les extraits choisis de l’opérette d’Offenbach. Les choristes chantent égale-ment quelques chansons de l’atelier rock qui a souhaité avoir des parties chorales, par exem-ple dans « Bohemian rhapsody » de Queen. Le mélange des ré-pertoires classiques et rock per-met de dynamiser le groupe et de varier les plaisirs. Nous vous attendrons nombreux aux différents concerts de l’an-née pour vous faire découvrir ces différents répertoires !

C. MESNAGE

Jouer aux Échecs au collège

L es séances d’Echecs ont débutés mardi 6 octobre de

12h à 13h en salle d’étude. Elles sont hebdomadaires et permettent aux élèves intéressés de s’initier ou d’approfondir leur connaissance du jeu.

En outre deux tables en dur et des pièces sont à disposition dans la cour lors des récrés et de la pause méridienne.

T. BOURCY

Hortense Catherine Schneider dans le rôle de La belle Hélène et pour qui fut confectionné le fameux dessert

I l fait frisquet dans la salle multimédia en ce premier

mercredi de septembre. Ciel plombé, temps pluvieux. Nous attendons les élèves que ce nouvel atelier au titre somme toute assez promet teur, « opérette party », pourrait attirer. La fête annoncée com-mence frileusement : cinq élè-ves se présentent, timidement. M. Daskalothanasis et moi-même leur présentons le projet, vantant les vertus des airs endiablés du « french cancan », assumant le choix engagé d’une œuvre moins séduisante mais ô combien plus enrichis-sante qu’une comédie musica-le ! Les élèves nous écoutent sagement. Puis, la petite Clé-mence monte sur l’estrade et entame un air « a capella » qui nous subjugue ; c’est ensuite au tour du merveilleux Raphaël de littéralement nous envoûter avec son chant folklorique écossais ; suit Indira qui s’ac-compagne au piano sur Barba-

ra ; enfin les deux musiciens ne sont pas en reste qui interprè-tent chacun avec ferveur et enthousiasme leur morceau. Semaine suivante, même cli-mat : froid, gris mais l’espoir point de nouveau lorsque Cas-sandre ravit notre ouïe de son chant religieux, Dorian de son gospel et de son timbre argen-té, Gabriel et Briac nous empor-tent au son de leur cuivre ; enfin Zélie au hautbois achève de nous convaincre, nous avions raison d’y croire encore un peu. Douze élèves au total, sur mille inscrits, ce n’est pas si mal si l’on tient compte de leur rare foi en la musique. C’est donc avec cette poignée de fervents musiciens et de chan-teurs cristallins que nous abor-derons dès le 7 octobre nos répétitions, auxquelles les choristes de Mme Mesnage viendront prêter main forte sur des airs aussi jubilatoires que le « défilé des rois ».

D. ROSENTHAL

Le mot de l’APEL

Chers Parents, Cette année encore, une rentrée appliquée : elle s’est déroulée avec efficacité et sérénité mais avec en toile de fond le sujet de la Réforme des collèges et la célébration du Bicentenaire de l’école. Au cours de notre première ré-union mensuelle, Monsieur Muci-gnat a brossé brièvement les grandes lignes de cette réforme et il a rappelé l’importance des spécificités proposées par le collège Sainte Clotilde telles que les classes bilangues, le latin, l’option cinéma, le grec, l’Atelier théâtre, l’Atelier photo, les en-sembles vocaux et instrumen-taux…. Nous parlerons des fu-turs changements tout au long de l’année. En cette rentrée 2015, une page s’est tournée pour notre associa-tion… Des piliers historiques ont quitté l’établissement et l’équipe de l’apel a été renouvelée. J’ai le grand plaisir et la lourde charge

de succéder à Mme Frédérique Venturini qui, 8 années durant, a été active et très investie. Je la remercie chaleureusement pour l’organisation de la transition. Elisabeth Le Brusque, Alice Wildemann, Isabelle Lamy, Jacky Boutin et Florence Cheverau-Demart complètent ce bureau. Nous avons accueilli également de nombreux nouveaux parents en cette réunion de rentrée et nous les en remercions. Toutes les commissions sont consti-tuées. Néanmoins, pour mener à bien ses missions, votre association a besoin de toutes les bonnes volontés des parents. N’hésitez pas à consulter le blog de l’apel régulièrement pour connaître les dates des prochai-nes réunions et autres manifesta-tions. Bien à vous,

Corinne BIBOLLET-JUSTE, Présidente

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Sainte Clotilde, 200 ans de miséricorde

E n 2014-2015, nous avons reçu beaucoup d’élèves au

CDI en particulier des 6èmes. Ces élèves sont venus pendant les récréations, les séquences pédagogiques, pendant les étu-des, et sur la pause du déjeuner. Devant le nombre croissant d’emprunteurs, nous avons déci-dé d’organiser à nouveau un prix des meilleurs lecteurs et lectri-ces. Les élèves étaient ravis de dispu-ter ce challenge. Nous avons donc prévu une remise des prix fin juin 2015 en présence du directeur M. Mucignat, et d’un jury composé de Mmes Matthieu Responsable des 6èmes et Ro-drigue, professeur de français,

ainsi que des documentalistes Mmes de Maistre, Mir et Patry. Cette année ce sont les filles qui ont gagné, les 3 meilleures lectri-ces sont : 1er prix : Marianne Peyragrosse-Garet, 6ème 2 (163 livres) 2ème prix : Sacha Barnouin de Paula, 5ème 6 (144 livres) 3ème prix : Juliette Micuda-Becker, 4ème6 (136 livres) De très nombreux élèves ont assisté à la remise des prix lors d'une récréation au CDI et ils ont exprimé leur souhait de réitérer l’événement en 2016. A suivre… S. de MAISTRE, F. MIR et F. PATRY

Professeurs documentalistes

Le prix des meilleurs lecteurs

Histoire des arts Saison 2015-2016

C ’est motivée et pleine d’i-dées, que l’équipe d’ensei-

gnants d’histoire des Arts débute cette année. Spécificité de la classe de cinquième, les cours d’HIDA sont d’une ou deux heu-res par semaine selon le calen-drier et ont l’originalité d’être assurés par des enseignants de deux matières différentes. Les projets sont donc interdisciplinai-res, différents selon les équipes et les classes mais se basant de manière privilégiée sur les pério-des du Moyen-Âge et du début

des Temps modernes. Parmi les différents thèmes de cette année, certains élèves étudieront l’histoi-re du théâtre en affinant leurs connaissances sur le vocabulaire et les auteurs du théâtre anglais, allant jusqu’à produire quelques petites scènes. D’autres ont débuté un travail de recherche sur quelques œuvres emblémati-ques du Moyen Age comme la tapisserie de la Dame à la Licor-ne ou le château de Castelnaud. Pendant ce temps, d’autres clas-ses travaillent sur l’iconographie, le lien entre le texte et l’image ou l’évolution de l’image avec la naissance de la perspective jusqu’à l’invention de la lanterne magique. Enfin, une classe étu-die les œuvres et artistes emblé-matiques de quelques rois. Ces travaux sont l’occasion pour les élèves d’élargir leurs connaissan-ces artistiques, d’utiliser les res-sources de l’établissement (salle informatique, CDI...) et permet-tront, nous l’espérons, quelques sorties scolaires.

C. FERRIER

« Si Dieu s’arrêtait à la justice, il cesserait d’être Dieu ; il serait comme tous les hommes qui invoquent le respect de la loi. La justice seule ne suffit pas et l’expérience montre que faire uniquement appel à elle risque de l’anéantir. C’est ainsi que Dieu va au-delà de la justice avec la miséricorde et le par-don (…) La valeur de la miséri-corde dépasse les frontières de l’Eglise. Elle est le lien avec le Judaïsme et l’Islam qui la consi-dèrent comme un des attributs les plus significatifs de Dieu. (…). Eux aussi croient que nul ne peut limiter la miséricorde divine car ses portes sont toujours ouvertes. » Pape François, Misericordiae Vultus, articles 21 et 23, 11 avril 2015 Ces quelques phrases du pape François sont pleines de pro-messes et d’espérance. Avec Dieu rien n’est jamais figé et chacun de nous est appelé à aller au-delà de ses limites, de ses imperfections pour vivre dans la joie, celle donnée par Dieu. Cette joie, rien ne peut l’obscurcir : elle vient du Ciel. Elle est intérieure et peut être cachée par la tristesse du mon-

de. Mais elle resplendit lorsque l’on sort du confessionnal, lors-que le Seigneur nous redonne la pureté de notre baptême. Notre but est d’en vivre et elle ne demeure en nous que lorsqu’on la partage. Cette année scolaire le Saint Père propose à toute l’Eglise de vivre une année entière sur le thème de la Miséricorde. Hasard du calendrier, nous fêtons en 2016 le bicentenaire du collège. Pardonner et faire miséricorde, voilà un beau programme de vie au sein du collège ! Mère Desfontaines n’avait-elle pas le cœur rempli de cette miséricorde de Dieu envers l’humanité pour se lancer avec audace dans l’aventure que beaucoup d’autres ont continué depuis deux siècles ? C’est en tout cas cet amour infini qui nous pousse nous-mêmes à aimer et qui nous rend dignes et libres, au-delà de nos opinions ou de nos religions. Dès cette rentrée, nous voulons vivre de cette miséricorde de Dieu, nous voulons nous réjouir pour tous les élèves qui, jour après jour, font un bout de chemin vers plus d’amour et de joie. Nous vou-lons aussi accompagner tous ceux pour qui le chemin est plus rude. L’important est d’aller de l’avant ! N’oublions pas que l’amour se multiplie en le partageant, que pour posséder la joie, il suffit de la donner et que plus on aime plus on est heureux. Jésus ne dit-il pas de la pécheresse : « Si ses nombreux péchés sont pardonnés c’est à cause de son grand amour, mais celui a qui on pardonne peu montre peu d’amour » Luc 7,47 A tous une bonne année de miséricorde et de joie !

FX. BONNERY

Mère Desfontaines, fondatrice de la congrégation

Allée des marronniers dans le parc du collège au début du XXème siècle

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A vos agendas

Inscriptions 2016-2017 Pour les inscriptions en 6ème, merci de téléphoner au Collège afin d’obtenir un rendez-vous avec M. Mucignat, Chef d’Etablisse-ment.

Stages en entreprise Les élèves de troisième seront en stage du 14 au 18 décembre 2015.

Rencontres parents-professeurs Le mardi 15 décembre à 16h15 pour les élèves de 6ème 1, 6ème3,

6ème6 et 6ème8.

Le jeudi 17 décembre à 16h15 pour les élèves de 3ème.

Le jeudi 7 janvier à 16h15 pour les élèves de 6ème2, 6ème4, 6ème5 et 6ème7.

Le mardi 12 janvier à 16h15 pour les élèves de 4ème.

Le jeudi 21 janvier à 16h15 pour les élèves de 5ème.

Vendredi 16 octobre 12h05 : Messe de la Toussaint à la chapelle. Après les cours Vacances de Toussaint. Lundi 2 novembre Reprise des cours. Durant la semaine : Elections des délégués 6ème et 3ème. Jeudi 5 novembre 18h30 : Réunion d’information sur les lycées pour les élèves et les parents de 3ème au self. Vendredi 6 novembre 12h05 : Messe des défunts à la chapelle. 17h-19h30 Soirée de prière pour les 6èmes à la chapelle. Mardi 10 novembre 18h00 : Remise officielle du DNB 2015 et du PET. Mercredi 11 novembre Armistice. Pas de cours. Samedi 14 novembre 9h00-20h00 : Lancement de la Confirmation des 5èmes et messe à St Eloi à 18h30. Dimanche 22 novembre 13h00-20h00 : Journée de recol-lection avec les 4èmes. 18h30 : Messe confirmés de l’an II à Notre-Dame. Mercredi 25 novembre Arrêt des notes pour le 2ème relevé (à consulter sur le site) Mardi 24 novembre Début des conseils de classes du 1er trimestre. Vendredi 4 décembre 12h05 : Célébration de Réconci-liation à la chapelle. 17h00-19h30 : Veillée inter- aumônerie.

Samedi 5 décembre 9h30-16h30 : Préparation de la Première Communion à Notre-Dame des Victoires. Mardi 8 décembre Journée pédagogique. Jeudi 10 Vendredi 11 décem-bre Brevet Blanc des élèves de 3ème. Lundi 14 décembre Semaine de stage pour les élè-ves de 3ème. Mardi 15 décembre 16h15-20h30 : Rencontre Pa-rents Professeurs pour les 6ème 1, 6ème3, 6ème6 et 6ème8. Jeudi 17 décembre 17h15-20h30 : Rencontre Pa-rents Professeurs pour les élè-ves de 3ème. Vendredi 18 décembre 12h05 : Messe de Noël à la chapelle. Après les cours Vacances de Noël. Lundi 4 janvier Reprise des cours. Jeudi 7 janvier 16h15-20h30 : Rencontre Pa-rents Professeurs pour les 6ème2,

6ème4, 6ème5 et 6ème7 . Vendredi 8 janvier 12h05 : Messe de l’Epiphanie à la chapelle et 1ère étape de bap-tême ( 1ère année) Mardi 12 janvier 16h15-20h30 : Rencontre Pa-rents Professeurs pour les élè-ves de 4ème. Mercredi 20 janvier Arrêt des notes pour le 3ème relevé (à consulter sur le site)

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