Activité : Lancer sauté Date : 21 au 25 mars 2011Niveau : 8e Nombre d’élève : 35

Cours 3/7 du Bloc 4 (Basketball) Durée : 50 minutes

Résultat(s) d’apprentissage 1.Démontrer des habiletés physiques et motrices appropriées à son stade de développement et en relation avec son environnement.

Thème(s) : Manipulation

R.A.S : 1.3.1 exécuter, en appliquant des principes de mécanique, des actions de manipulation et de projection;

Éléments d’apprentissages mouvements du corps; placements des parties du corps; forme de l’objet; vitesse et angle de projection; espace d’action; poussée de l’objet; transfert du poidsajustement du placement des parties du corps, mouvements du corps, la base d’appui, la hauteur du centre de gravité, l’équilibre statique

1er TEMPS PÉDAGOGIQUE : L’ÉLÈVE FACE À LA SITUATION

Équipement nécessaire

Défi(s)/Formation/ Commentaire(s) Temps

Tableau

35 ballons

Défi : 3 tours de course légère15 sauts latéraux10 burpees5 redressements assis5 pompesÉchauffement : Zig-Zag humainCompétition de 4 lignes - d’un bout à l’autre du gymnase avec une balle par personne-revenir à détournant les personnes-première équipe qui termine remporte l’échauffement

Formation : *Informer les élèves des comportements observables pour les évaluations qui suiventLancer sur place ou sauté :

L’étudiant(e) réussit à démontrer lors de son lancer :

1-la position offensive prêt avant l’arrivée du ballon2-attrape le ballon en position basse et exécute la triple menace3-emmène le ballon au-dessus de sa tête avec le coude et pieds alignés4-mouvement d’extension des jambes, bras et doigts avec fouetté du poignet qui assure une bonne rotation et arc du ballon

10 minutes

Étirements dynamiques

En

2E TEMPS PÉDAGOGIQUE : L’ÉLÈVE EN ACTION

Équipement nécessaire

Formation/ Commentaire(s) Temps

35 ballons

1 ballon pour 4 personnes6 paniers

1 ballon pour 2 personnes 6 paniers -( 3 à 4 groupes par panier)

1 ballon pour 3 personnes 6 paniers -( 2 à 3 groupes par panier)

ACTIVITÉ 1 – La pratique du lancer sauté En groupe de 2, se placer contre le mur et pratiquer le mouvement du lancer sauté (sans ballon pour débuter et inclure le ballon lorsqu’ils se sentent à l’aise avec le mouvement)ACTIVITÉ 2 –Base du lancer sautéEn groupe de 4Le premier doit exécuter un lancer sauté à partir de la ligne de 3 mètresLe deuxième situé près du filet doit attraper le rebond et passer au passeurLe passeur doit passer à la prochaine personne en ligne*L’activité de base doit être axé sur la correction entre pair afin de pouvoir améliorer la technique.

ACTIVITÉ 3-Pivot avec Lancer sautéEn groupe de 2Un élève est situé près de la ligne du centreL’autre est situé au périmètre-A lance la balle à B au périmètre qui est placé de dos au filet. B attrape la balle et reçoit une consigne de A d’exécuter un pivot à la droite ou à la gauche.B exécute le pivot et prend un lancer sauté par la suite. B reprend son rebond *changement de rôle par la suite

ACTIVITÉ 4- Pivot avec écran et lancer sautéEn groupe de 3Même activité que celle précédente sauf :Ajout du C qui vient créer l’écran du B B reçoit la passe de A B exécute le pivot désiré (gauche ou droite)C doit se placer en conséquent du pivot de B et crée un écran

5 minutes

5 minutes

5 minutes

5 minutes

2 ballons pour 6 personnes6 paniers- 6 personnes par panier

2 ballons 2 terrains

B exécute un lancer sauté à partir d’un écran*changement de rôle par la suite

ACTIVITÉ 5-Lancer sauté en mouvement lors d’une réception2 lignes de 3 personnes sont formées en arrière de l’arc de 3 points2 ballons dans chaque ligneLe premier d’une des 2 lignes n’a pas de balleLe premier avec aucune balle doit courir se rendre prêt du filet et revenir à la ligne de 3 mètres(faire un V)Le joueur reçoit une passe du premier joueur de l’autre ligne et exécute un lancer sautéImmédiatement après avoir lancer la passe, le passeur doit faire l’exécution du V sur son côté du filet et attraper la passe de l’autre côté et exécuter un lancer sautéLes 2 joueurs attrapent leur rebond et retourne se placer en arrière de la ligne*Après quelques minutes ils peuvent changer les lignes de place. Une situé dans le coin en bas et l’autre au dessus de la clé.

ACTIVITÉ 6 : Diviser la classe en 4 équipes 2 équipes par panier - 1 ballon chaqueLes élèves jouent une partie et doivent mettre l’emphase sur les lancer sauté au périmètre.

10 minutes

15 minutes

3E TEMPS PÉDAGOGIQUE : L’ÉLÈVE FACE À L’ACQUISITION

Équipement nécessaire

Formation/ Commentaire(s)/Question (s) / Commentaire(s) / Objectivation

Temps

Tableau Retour au calme-Étirements statiquesRetour sur les comportements observables (4)Qu’est-ce que vous avez aimé de la séance?Est-ce qu’il y a des points à améliorer?

5 min.