PLAN DÉPARTEMENTAL DE FORMATION CONTINUE DEScache.media.education.gouv.fr/file/formation/14/3/2016... · 2016. 11. 18. · 16d0920101 bassin centre rÉseau pas: la voix, un outil

PLAN DÉPARTEMENTAL DE FORMATION CONTINUE DES

ENSEIGNANTS DU 1ER DEGRÉ

TOME 3

ANIMATIONS PÉDAGOGIQUES À CANDIDATURE

INDIVIDUELLE

2016 2017

Code GAIA Intitulé de la formation Remplacement N° de page

16D0920045 CLIMAT SCOLAIRE LES ENJEUX DE LA PARTICIPATION DES ENFANTS SANS 4

16D0920049 SENSIBILISATION A LA GESTION DE CRISE: DU SUBIR A L'AGIR SANS 6

16D0920061 D-TRANSMISSIONS DES SAVOIRS, METHODES INTERACTIVES ET ATYPIQUES SANS 17

16D0920064C16- APPRENDRE A PORTER SECOURS, AGIR EFFICACEMENT FACE AUX SITUATIONS D’URGENCE

SANS 19

16D0920070 D CRÉER ET ANIMER UNE WEBRADIO AVEC DES ÉLÈVES SANS 24

16D0920071 D LES PROJETS D'ÉCHANGES VIA ETWINNING SANS 25

16D0920078 D LA CLASSIFICATION DU VIVANT SANS 29

16D0920079 D SCIENCES EN MATERNELLE SANS 30

16D0920080 D L'ASTRONOMIE A L'ÉCOLE SANS 31

16D0920082 D DES POULES A L'ÉCOLE SANS 33

16D0920083 D TRANSMISSION DU MOUVEMENT SANS 34

16D0920084 D ENSEIGNER LA CLASSIFICATION AU CYCLE 3 SANS 35

16D0920087 D LE CONCOURS LIRE EGAUX SANS 38

16D0920088 D COUP DE POUCE LECTURE SANS 39

16D0920089 D-E.A.C. ET ARTS NUMERIQUES SANS 40

16D0920093 D LE PRINTEMPS DE L'ASTRONOMIE SANS 42

16D0920097 BASSIN NORD Réseau PAS: LA VOIX, UN OUTIL A EXPLORER SANS 45

16D0920100 BASSIN SUD RÉSEAU PAS: LA VOIX, UN OUTIL A EXPLORER SANS 46

16D0920101 BASSIN CENTRE RÉSEAU PAS: LA VOIX, UN OUTIL A EXPLORER SANS 47

16D0920102 RÉSEAU PAS: LA VOIX, UN OUTIL A EXPLORER SANS 48

16D0920103 BASSIN CENTRE RÉSEAU PAS : MAL AU DOS, MAL A L'ÉPAULE, STRESS AU TRAVAIL SANS 49

16D0920104 BASSIN NORD RÉSEAU PAS : MAL AU DOS, MAL A L'ÉPAULE, STRESS AU TRAVAIL SANS 50

16D0920106 D ÉCRIRE À L'HEURE DU NUMÉRIQUE : LE WEBDOC SANS 52

16D0920108 BASSIN SUD RÉSEAU PAS : MAL AU DOS, MAL A L'ÉPAULE, STRESS AU TRAVAIL SANS 54

16D0920110 RÉSEAU PAS : MAL AU DOS, MAL A L'ÉPAULE, STRESS AU TRAVAIL SANS 55

16D0920113 D APPRENDRE A APPRENDRE AVEC LES CARTES MENTALES SANS 58

16D0920124 D-INITIER LES ÉLÈVES A LA PROGRAMMATION SANS 68

16D0920139 D-TRAVAILLER AVEC LES ATSEM SANS 83

16D0920141 D- EDUQUER A LA CITOYENNETE SANS 84

16D0920145 D- ORGANISER ET CONDUIRE DES DEBATS SANS 88

16D0920147 D- FORMER A L'ESPRIT CRITIQUE SANS 90

16D0920150 D- GARCONS - FILLES SANS 93

16D0920151 D-FORMER A LA TOLERANCE PAR LA COOPERATION SANS 94

16D0920153 D-COMMUNICATION BIENVEILLANTE ET NON VIOLENTE SANS 96

16D0920157 D-DANSER AVEC UN ALBUM DE LITTÉRATURE JEUNESSE SANS 100

16D0920158 D-LA DANSE AU MUSÉE DU LOUVRE SANS 101

16D0920163 D-DANSE ENFANCE DE L'ART AU MUSÉE BEAUBOURG SANS 106

16D0920180 D BIODIVERSITE : DISPOSITIF VIGIE NATURE ECOLE SANS 120

Animations départementales


16D0920185D CONCEVOIR ET REALISER UN JOUET MECANIQUE : DEFI INGENIEUR AVEC LE MUSEE DES ARTS ET METIERS

SANS 125

16D0920186D MISE EN APPLICATION DES NOUVEAUX PROGRAMMES DE SCIENCES ET TECHNOLOGIE AU CYCLE III

SANS 126

16D0920187 D- VISITE CONFÉRENCE SUR LE TEMPS DES MÉROVINGIENS SANS 127

16D0920191 D DISPOSITIF UN PROJET DE CLASSE, D'ECOLE : L'ECOLE METEO SANS 131

16D0920192 D- PARCOURS GÉOTWIIT - ENSEIGNER LA GÉOGRAPHIE AUTREMENT SANS 132

16D0920194 D SCIENCES : ACTIONS ! SANS 134

16D0920197D- ENTRER DANS LE RENDEZ-VOUS POUSSER LA PORTE DE L'HISTOIRE : AU FIL DU TEMPS, AU FIL DE L'EAU

SANS 137

16D0920201D -COMPRENDRE LE DÉCLENCHEMENT DE LA RÉVOLUTION FRANCAISE - MUSÉE DE LA CONCIERGERIE

SANS 139

16D0920210D-VISITE EXPOSITION TEMPORAIRE ET CONFERENCE AU MUSEE DE L'HISTOIRE DE L'IMMIGRATION

SANS 144

16D0920230 D FORUM LANGUES VIVANTES ET PRATIQUES INNOVANTES SANS 155

16D0920231 D INTEGRER LES LV DANS LA VIE DE LA CLASSE SANS 156

16D0920237D : L'ECOLE INCLUSIVE: COMMENT ACCUEILLIR UN ENFANT A BESOINS PARTICULIERS EN CLASSE ?

SANS 162

16D0920247D ELCO LANGUES D'ORIGINE -LANGUE MATERNELLE ET LANGUES VIVANTES, QUELS APPORTS?

SANS 168

16D0920294 MISE EN OEUVRE DU PARCOURS EAC NIV 1 SANS 212

16D0920296 D GOETHE INSTITUT MIT SPIELEN UND MUSIK SANS 214

16D0920298 D - FORMATION DES ACMO DU DEPARTEMENT SANS 216

16D0920299 MISE EN OEUVRE DU PARCOURS EAC NIV 2 SANS 217

16D0920303 D GOETHE INSTITUT MIT GESCHICHTEN SANS 221

16D0920308 CARNETS DE JARDINS NORD SANS 226

16D0920309 CARNETS DE JARDINS CENTRE SANS 227

16D0920310 CARNETS DE JARDINS SUD SANS 228

16D0920315 D GOETHE INSITUT WIR BEGINNEN MIT DEUTSCH SANS 233

16D0920316 EFFR'ACTIONS, ART ET PARTENARIAT FRACidf SANS 234

16D0920317 EFFR'ACTIONS, ART ET PARTENARIAT LOUVRE SANS 235

16D0920319 EFFR'ACTIONS, ART ET PARTENARIAT VERSAILLES SANS 236

16D0920321D ENRICHIR LA CONNAISSANCE DES NOMBRES ENTIERS AU CYCLE 3 : RECHERCHE ACTION (FORMATEURS)

SANS 238

16D0920334 D OFAJ ALLEMAND NIVEAU 1 KINDERKISTE SANS 250

16D0920337 D OFAJ ALLEMAND KINDERKISTE NIVEAU AVANCE SANS 253

16D0920358 D RECHERCHE ACTION LE VERBE SANS 269

16D0920361 ACTIVITES EQUESTRES ADAPTEES SANS 271

16D0920373 D-PRATIQUER LES ACTIVITES ATHLETIQUES AU CYCLE 2 SANS 280

16D0920374 D-PRATIQUER LES JEUX COLLECTIFS AU CYCLE 2 SANS 281

16D0920375 D-PRATIQUER LA COURSE D'ORIENTATION AU CYCLE 2 SANS 282

16D0920376 D-EPS ET PARTENARIATS SANS 283

16D0920377 D-EPS ET INTER DEGRE SANS 284

16D0920383 D LA DISCUSSION A VISEE PHILOSOPHIQUE ET LE DEBAT ARGUMENTE SANS 287

16D0920384 D LES DILEMMES MORAUX SANS 288

16D0920400 D LES PROJETS D'ÉCHANGES VIA ETWINNING SANS 299


16D0920406 D LE NOMBRE ET LES NOUVEAUX PROGRAMMES CYCLE 2 GROUPE 1 NORD SANS 305

16D0920407 D LE NOMBRE ET LES NOUVEAUX PROGRAMMES CYCLE 2 GROUPE 2 SUD SANS 306

16D0920408 D PARCOURS « ET UN DE PLUS... » MATERNELLE/MATH SANS 307

16D0920409 D LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE MATHEMATIQUES, DE LA MATERNELLE AU CYCLE 3 SANS 308

16D0920421 D- VISITER, PRATIQUER, VALORISER SANS 315

16D0920423 D- CLEA ENJEUX ET PRATIQUES : ARTS DU LANGAGE SANS 317

16D0920426 D- CLEA ENJEUX ET PRATIQUES : ARTS VISUELS SANS 320

16D0920428 DES METIERS, DES JARDINS, DES PAYSAGES SANS 322

16D0920445 D- ATELIER DE RÉALISATION DE POCKET FILMS (I) SANS 337

16D0920523 D- UN MAGAZINE NUMÉRIQUE AU SERVICE DU PARCOURS LITTÉRAIRE SANS 411

16D0920541 D'UNE CULTURE L'AUTRE SANS 418

16D0920554 LES RENDEZ-VOUS DU CASNAV/ LES LANGUES SUBSAHARIENNES SANS 431

16D0920589 D- METTRE EN PLACE UNE ASSOCIATION SPORTIVE SCOLAIRE USEP SANS 457

16D0920590 D- REALISER UN FILM AVEC SA CLASSE SANS 458

16D0920597 D- PRISE EN COMPTE DE LA PRECOCITE INTELLECTUELLE SANS 464

16D0920609 D- LES ECOLES QUI CHANTENT SANS 476

16D0920610 D -THEATRE COOPERATION ECOLE : THEA 92 SANS 477

16D0920613 D- DEVELOPPEMENT DURABLE ET COOPERATION SANS 480

16D0920616 ENSEMBLE SOYONS SOLIDAIRES SANS 483

16D0920068 BNe GESTION DES CONFLITS SANS 22

16D0920075 BA/BV - SCOLARISER DES ELEVES AVEC TROUBLES DU COMPORTEMENT SANS 27

16D0920125 BNE L'ORTHOGRAPHE AU CYCLE 2 SANS 69

16D0920129 BNE ENSEIGNER EXPLICITEMENT LA COMPREHENSION DE L'ECRIT A L'ECOLE SANS 73

16D0920131 BNE ENSEIGNER LA GRAMMAIRE AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMES SANS 75

16D0920148 BABV-EXPLORER LE MONDE&NUMÉRIQUE-CYCLE 1-2 SANS 91

16D0920176 BC07/C06/C27 : CONDUITE DE RÉUNIONS SANS 117

16D0920179 BNe ENTRER DANS LES APPRENTISSAGES A L'ÉCOLE MATERNELLE SANS 119

16D0920248 BAVB-LES POSSIBLES DU NUMÉRIQUE SANS 169

16D0920249 BAVB-TECHNOLOGIES : COMPRENDRE LE MONDE NUMÉRIQUE SANS 170

16D0920250 BAVB-ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC INTERNET-NP CY.3 SANS 171

16D0920252 BAVB-PARCOURS NUMÉRIQUE EN HISTOIRE-NP CY.3 SANS 173

16D0920273 BAVB-SCIENCES CITOYENNES&NUMÉRIQUE SANS 194

16D0920276 BAVB-S'INFORMER DANS LE MONDE DU NUMÉRIQUE-NP CY.3 SANS 196

16D0920290 BNe MISE EN OEUVRE DU PARCOURS EAC NIV 1 SANS 208

16D0920295 B - RELATION ECOLE/FAMILLE SANS 213

16D0920311 BV EFFR'ACTIONS, ART ET PARTENARIAT CLAMART SANS 229

Animation/ Conférences de Bassin


16D0920313 BNa BNe BG EFFR'ACTIONS, ART ET PARTENARIAT NANTERRE SANS 231

16D0920344 BB ECRIRE EN MATERNELLE SANS 259

16D0920397 BNe - LES RISQUES DU METIER SANS 297

16D0920398 BNe - PRENDRE EN COMPTE LES DANGERS DU NUMÉRIQUE SANS 298

16D0920465 BABV-NUMÉRIQUE, UNE QUESTION D'ÉQUIPE SANS 357

16D0920561 BV REP LES NEUROSCIENCES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES SANS 438

16D0920598 BAVB-ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI SANS 465

16D0920135 C02-AGIR SUR LE CLIMAT SCOLAIRE SANS 79

16D0920169 C20 - APPROPRIATION DU SOCLE ET DES PROGRAMMES DE 2015 SANS 111

16D0920173 C20 - L'ORTHOGRAPHE AUX CYCLES 2 & 3 SANS 115

16D0920177 C20 - ENSEIGNER LE VOCABULAIRE SANS 118

16D0920193 C20 - ENSEIGNER A L'ECOLE MATERNELLE SANS 133

16D0920208 C01 CONFERENCE COMPREHENSION SANS 143

16D0920301 C02 COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LES ELEVES DYS SANS 219

16D0920470C28 S'APPROPRIER LES NOUVEAUX PROGRAMMES DU CYCLE 3: PERENNISATION, CHANGEMENTS, CONSEQUENCES.

SANS 362

16D0920490 C17 STRUCTURER LE LANGAGE A L'ECOLE MATERNELLE SANS 379

16D0920496 C19 - REP-ADAPTER SES PRATIQUES A UN PUBLIC D'EDUCATION PRIORITAIRE SANS 385

16D0920497 C19 - REP- APPRENDRE A RAISONNER SANS 386

16D0920499 C19 - REP CLIMAT SCOLAIRE, GESTION DU HARCELEMENT SANS 388

16D0920503 C19 - REP CONSTRUIRE LE NOMBRE AUX CYCLES 1,2,3 ET 4 SANS 392

16D0920549 C20-APPROPRIATION DU SOCLE ET DES PROGRAMMES DE 2015 SANS 426

16D0920559 C17 REP LANGAGE ET INEGALITES SCOLAIRES SANS 436

16D0920568 C06 - ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 (REP) SANS 441

16D0920569 C06 - ENSEIGNER LES SCIENCES AU CYCLE 3 SANS 442

16D0920570 C06- L'ÉVALUATION POSITIVE (REP) SANS 443

16D0920573 C06 - ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE ET PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIEE (REP) SANS 446

16D0920042 D- UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR (CYCLE 3) SANS 1

16D0920043 D-UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR (CYCLE 1) SANS 2

16D0920044 D-UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR (CYCLE 2) SANS 3

16D0920046 FORMATION JURIDIQUE DES PERSONNELS SANS 5

16D0920056 D-POUR UN CLIMAT SCOLAIRE POSITIF SANS 12

16D0920057 EXPLIQUER INTERNET ET LA LOI EN MILIEU SCOLAIRE SANS 13

Conférences de circonscription

Conférences Départementales


16D0920058 D-ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ERE DU NUMERIQUE SANS 14

16D0920062 D-L'EDUCATION A LA LUMIERE DES NEUROSCIENCES SANS 18

16D0920072D CONFERENCE LES RELATIONS HOMME-NATURE : ABORDS ET DEVELOPPEMENTS PLURIDISCIPLINAIRES POTENTIELS

SANS 26

16D0920085 D L'ETUDE DE LA LANGUE AU CYCLE 3 SANS 36

16D0920086 D-LA REFONDATION A L'ECOLE MATERNELLE SANS 37

16D0920136 ÉCOLE ET CINÉMA NORD SANS 80

16D0920137 ÉCOLE ET CINÉMA SUD SANS 81

16D0920143 D- DROITS ET OBLIGATIONS DES FONCTIONNAIRES SANS 86

16D0920154 D- LES CAS DIFFICILES, ELEVES A BESOINS PARTICULIERS SANS 97

16D0920200 D RESOLUTION DE PROBLEMES AUX CYCLES 2 ET 3 - CONFERENCE SANS 138

16D0920202 D DES CLES POUR FAIRE AIMER LES MATHEMATIQUES AU CYCLE 3 - CONFERENCE SANS 140

16D0920204 D-CONFÉRENCE AU MUSÉE DE L'HISTOIRE DE L'IMMIGRATION SANS 141

16D0920246 D- DE LA PISCINE A LA CLASSE SANS 167

16D0920287 L'EAC AU COEUR DU PARCOURS DE L'ELEVE SANS 206

16D0920341 D ÉCRIRE A L ÉCOLE MATERNELLE SANS 256

16D0920363 D JOUER - APPRENDRE SANS 272

16D0920367 D LA DIFFÉRENCIATION SANS 276

16D0920386 D- EMC : DEBATS ET DISCUSSIONS DANS LA CLASSE SANS 290

16D0920401 D - POUR PENSER L'ACTION A L'ECOLE MATERNELLE SANS 300

16D0920526 LA CO-EDUCATION: QUAND LES MALENTENDUS S'EMMÊLENT ! SANS 412

16D0920558 D JOUER POUR APPRENDRE ET COMPRENDRE LE NOMBRE SANS 435

16D0920586 D- LA LAICITE, UNE LIBERTE COMPLEXE, DES APPROCHES MULTIPLES SANS 454

16D0920587 BG ENSEIGNER LA GEOGRAPHIE AU C3 SANS 455

16D0920588 D- ACCUEILLIR UN ELEVE EN SITUATION DE HANDICAP DANS SA CLASSE SANS 456

16D0920190 C01 PROJET D'ÉCOLE SANS 130

16D0920208 C01 CONFERENCE COMPREHENSION SANS 143

16D0920216 C01 LE CARNET DE SUIVI SANS 147

16D0920441 C01 LA LECTURE A HAUTE VOIX SANS 333

16D0920473 C01 LE THEÂTRE AU SERVICE DE L'EMC SANS 364

16D0920475 C01 - COUBERTIN - L'USAGE DES TABLETTES NUMERIQUES A L'ECOLE SANS 366

16D0920476 C01 - J MOULIN - L'USAGE DES TABLETTES NUMERIQUES SANS 367

16D0920477 C01 - J VERNE - L'USAGE DES TABLETTES NUMERIQUES SANS 368

16D0920480 C01 - APPROCHE SENSIBLE DES ŒUVRES ET PRATIQUE EN CLASSE SANS 370

Animations circonscriptions

1ème circonscription


16D0920486 C01 C03 NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 SANS 375

16D0920494 C01 LIAISON CM2 - 6ème SANS 383

16D0920501 C01 PROGRAMME LECTURE SANS 390

16D0920502 C01 - LA PREPARATION DE CLASSE T1/T2 SANS 391

16D0920507 C01 - HARCELEMENT - DIR - RASED SANS 396

16D0920533 C01 - EXPLOITATION DES EVALUATIONS CE2 SANS 413

16D0920537 C01 - L'AVENTURE MOTRICE EN MATERNELLE SANS 415

16D0920551 C01 NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3-C01/1 SANS 428

16D0920629 C01- ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC DES TABLETTES SANS 496

16D0920631 C01 C02 NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 SANS 498

16D0920130 C02-SCIENCES ET CULTURE: DÉFIS A L'ÉCOLE ÉLEMENTAIRE SANS 74

16D0920133 C02-GRAINES DE CHERCHEURS: DÉFIS SCIENTIFIQUES A L'ÉCOLE MATERNELLE SANS 77

16D0920135 C02-AGIR SUR LE CLIMAT SCOLAIRE SANS 79

16D0920286C02 QUELLE PEDAGOGIE POUR FAVORISER LA MANIPULATION ET L'EXPLORATION A LA MATERNELLE ?

SANS 205

16D0920293 C02 ACCUEILLIR UN ELEVE ALLOPHONE EN MATERNELLE SANS 211

16D0920297 C02 ENRICHIR SES PRATIQUES EN LANGUES VIVANTES SANS 215

16D0920301 C02 COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LES ELEVES DYS SANS 219

16D0920329 C02 METTRE EN ŒUVRE LES NOUVEAUX PROGRAMMES DANS UNE LOGIQUE D'EQUIPE SANS 246

16D0920336 C02 PARCOURS ARTISTIQUE ET CULTUREL A L'ECOLE ELEMENTAIRE SANS 252

16D0920339 C02 PARCOURS ARTISTIQUE ET CULTUREL A L'ECOLE MATERNELLE SANS 254

16D0920443C02 REACTIVATION DE COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND POUR LES ENSEIGNANTS DU 1er DEGRE

SANS 335

16D0920448 C02 LES ENJEUX DE L'EDUCATION PRIORITAIRE SANS 340

16D0920485 C02 ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI SANS 374

16D0920138C03 INITIATION A LA PROGRAMMATION EN CYCLE 1 ET 2 PAR L'UTILISATION DE PETITS ROBOTS SIMPLES

SANS 82

16D0920506 C03 - NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 SANS 395


16D0920171 C04 AMENAGER DES PARCOURS/NOUVEAUX PROGRAMMES C1 SANS 113



16D0920484 C04 PROJET CLASSE THEATRE SANS 373

16D0920505 C04 UTILISER UN TNI EN CLASSE (NIV. DEBUTANT) SANS 394

16D0920508 C04 NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 SANS 397





16D0920534 C04 SEMAINE DE LA LITTERATURE DE JEUNESSE SANS 414

16D0920538 C04 UTILISER UN LIGHTHOUSE (NIV. DEBUTANT) SANS 416

16D0920542 C04 UTILISER DES TABLETTES (NIV. DEBUTANT) SANS 419

16D0920543 C04 UTILISER UN TNI (NIV. INTERMEDIAIRE) SANS 420

16D0920544 C04 CEC VAN GOGH SANS 421

16D0920546 C04 TROPHEE « DEFI DES MOTS » SANS 423

16D0920547 C04 UTILISER UN LIGHTHOUSE (NIV. INTERMEDIAIRE) SANS 424

16D0920548 C04 SALON EDUCATICE SANS 425

16D0920550 C04 TEMPS FORT NUMERIQUE SANS 427

16D0920553 C04 UTILISER DES TABLETTES (NIV. INTERMEDIAIRE) SANS 430

16D0920580 C04 ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC DES TABLETTES SANS 448

16D0920614 C04-ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI SANS 481

16D0920112 C05- TRAVERSES 92 SANS 57

16D0920123 C05- PRÉPARER UNE VISITE D'EXPOSITION AVEC SES ELEVES SANS 67

16D0920127C05 - AMÉLIORER SES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES EN ANGLAIS POUR INTERVENIR A L'ORAL EN ANGLAIS PLUS EFFICACEMENT AUPRES DE SES ELEVES

SANS 71

16D0920233 C05- REGULER SON PROJET D'ECOLE 2016-2019 SANS 158

16D0920234 C05- ATELIER: UN MERCREDI, UN AUTEUR C1 SANS 159

16D0920235 C05- ATELIER: UN MERCREDI, UN AUTEUR C2 SANS 160

16D0920236 C05- ATELIER: UN MERCREDI,UN AUTEUR C3 SANS 161

16D0920403 C05- APPROPRIATION DES NOUVEAUX PROGRAMMES SANS 302

16D0920404 C05- DEMARCHE D'INVESTIGATION SCIENTIFIQUE SANS 303

16D0920405 C05- LA CULTURE SCIENTIFIQUE A L'ECOLE MATERNELLE SANS 304

16D0920454 C05 C06 C27 LA MOBILISATION DES LANGAGES DANS LE JEU SANS 346

16D0920291 C06 - ANGLAIS AU CYCLE 1 SANS 209

16D0920302 C06 - LA PRODUCTION D'ÉCRIT AU CYCLE 1 SANS 220

16D0920305 C06 - CHANTER EN MS ET GS SANS 223

16D0920306 C06 - LA CONSTRUCTION DU NOMBRE AU CYCLE 1 SANS 224

16D0920307 C06 - ETWINNING ACCOMPAGNEMENT POUR LE PROJET SANS 225

16D0920322 C06 - FORMATION PAP SANS 239

16D0920326 C06&27 - ENSEIGNER LES SCIENCES: LA SEMAINE DES SCIENCES SANS 243

16D0920333 C06 - LE NOMBRE AU CYCLE 2 SANS 249

16D0920335 C06 - ENSEIGNER L'EDUCATION MORALE ET CIVIQUE AU CYCLE 3 SANS 251

16D0920352 C06 ENSEIGNER LE VOCABULAIRE AU CYCLE 2 SANS 265

16D0920391 C06 - ÉDUCATION MUSICALE CYCLE 3 SANS 294




16D0920392 C06 - CONSTRUIRE UN PARCOURS LITTÉRAIRE AU C3 SANS 295

16D0920568 C06 - ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 (REP) SANS 441

16D0920569 C06 - ENSEIGNER LES SCIENCES AU CYCLE 3 SANS 442

16D0920570 C06- L'ÉVALUATION POSITIVE (REP) SANS 443

16D0920573 C06 - ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE ET PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIEE (REP) SANS 446

16D0920615 C06&27 ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITE DU TNI SANS 482

16D0920623 C06- ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC DES TABLETTES MAT SANS 490

16D0920625 C06- ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC DES TABLETTES ELEM SANS 492

16D0920617 C07 -ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI SANS 484

16D0920627 C07- ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC DES TABLETTES SANS 494

16D0920091 C08 LE CLIMAT SCOLAIRE A L'ECOLE SANS 41

16D0920118C08 ACCOMPAGNEMENT DES EQUIPES DES ECOLES INSCRITES SUR LE PROJET DEPARTEMENTAL: LA RANDONNEE LITTERAIRE, RENCONTRE AVEC UN AUTEUR

SANS 63

16D0920128C08 ACCOMPAGNEMENT DES ÉQUIPES DANS DES PROJETS INITIÉS PAR L'ÉDUCATION NATIONALE ET EN PARTENARIAT AVEC LA VILLE

SANS 72

16D0920350 C08 DES ECOLES CELEBRES: DU NOM DES ECOLES AU CABINET DE CURIOSITES SANS 263

16D0920369 C08 ELABORATION DES FICHES ACTIONS DU PROJET D'ECOLE SANS 277

16D0920371 C08 LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE L'ECOLE ELEMENTAIRE SANS 279

16D0920385 C08-C12 PARCOURS ARTISTIQUE ET CULTUREL SANS 289

16D0920389 C08 ENSEIGNER AVEC LE NUMERIQUE A L'ECOLE MATERNELLE SANS 292

16D0920390 C08 ENSEIGNER AVEC LE NUMERIQUE A L'ECOLE ELEMENTAIRE SANS 293

16D0920417C08- REACTIVATION DE COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND POUR LES ENSEIGNANTS DU PREMIER DEGRE

SANS 312


16D0920585 C08 ATELIER DE RÉALISATION DE POCKET FILMS (II) SANS 453

16D0920242 C09-C10 UNE DÉMARCHE POUR ABORDER LES JEUX COLLECTIFS A LA MATERNELLE SANS 163

16D0920243 C09-C10 FAIRE ÉVOLUER UN PARCOURS AMENAGES EN MATERNELLE SANS 164

16D0920244 C09-C10 KINBALL-TCHOUKBALL : PRATIQUES INNOVANTES EN EPS SANS 165

16D0920245 C09-C10 ESCRIME : PRATIQUE INNOVANTE EN EPS A NANTERRE SANS 166

16D0920253 C09-C10 DES JEUX TRADITIONNELS AUX SPORTS CODIFIES SANS 174

16D0920254 C09-C10 DOUBLE DUTCH ET OPEN DANCE SANS 175

16D0920255 C09-C10 RUGBY CYCLE 1 et 2 SANS 176

16D0920256 C09-C10 MENER UN CYCLE DE DANSE SANS 177

16D0920257 C09-C10 ROBOTIQUE - DEBUTANTS SANS 178





16D0920258 C09-C10 ROBOTIQUE - CONFIRMES SANS 179

16D0920259 C09-C10 MENER UN PROJET NUMÉRIQUE AVEC LES « BEEBOT » SANS 180

16D0920260 C09 CRÉER, GÉRER ET ANIMER UN BLOG SANS 181

16D0920261 C09 LES OUTILS NUMÉRIQUES DANS LA CLASSE SANS 182

16D0920262 C09 DE L'ACTIVITÉ GRAPHIQUE A L'ÉCRITURE SANS 183

16D0920263 C09 INTENTIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES COINS-JEUX SANS 184

16D0920264 C09 METTRE EN ŒUVRE LA DIFFÉRENCIATION SANS 185

16D0920265 C09 ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE DE PROJET CULTUREL SANS 186

16D0920266 C09 GESTION DES CONFLITS SANS 187

16D0920267 C09 FAIRE PARLER LES ÉLÈVES DANS L'ENSEIGNEMENT DES LV SANS 188

16D0920268 C09 METTRE EN ŒUVRE LES PROGRAMMES D'EMC SANS 189

16D0920269 C09 LES COMPTINES COMME OUTIL DE PROGRÈS LANGAGIER SANS 190

16D0920346 C09 LANGAGE ET GÉOMÉTRIE AU CYCLE 3 SANS 261

16D0920351 C09 ENSEIGNER AVEC LE TNI SANS 264

16D0920355 C09 METTRE EN ŒUVRES LES AXES DU PROJET D'ÉCOLE SANS 266

16D0920359 C09 DES DÉMARCHES POUR APPROCHER DES ŒUVRES ARTISTIQUES SANS 270

16D0920364 C09 DÉVELOPPER L'ESTIME DE SOI SANS 273

16D0920366 C09 RÉACTIVATION DE COMPÉTENCES EN ALLEMAND SANS 275

16D0920581 C09 C10 ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI SANS 449

16D0920340 C09-C10 ENSEIGNER LA LITTERATURE EN ELEMENTAIRE SANS 255

16D0920343 C9-C10 REMISE A NIVEAU EN ANGLAIS SANS 258

16D0920349 C10 ENSEIGNER LES LANGUES VIVANTES SANS 262

16D0920370 C10 - ENSEIGNER LES SCIENCES A L’ECOLE ELEMENTAIRE SANS 278

16D0920379C10 REACTIVATION DE COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND POUR LES ENSEIGNANTS DU PREMIER DEGRE

SANS 286

16D0920381 C10 TEMPORALITE EN MATERNELLE SANS 288

16D0920382 C10 METACOGNITION : UNE AUTRE DIFFERENCIATION POUR LA CLASSE SANS 289

16D0920419 C9-C10 SAISON JEUNE PUBLIC DE NANTERRE SANS 313

16D0920422 C10 COINS JEUX ET APPRENTISSAGES EN MATERNELLE SANS 316


16D0920652 C10 GRAPHISME, ECRITURE ET PRODUCTIONS D'ECRITS EN MATERNELLE SANS 504

16D0920653 C10 ENSEIGNER L'EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE CYCLE 2 ET 3 SANS 505



16D0920217 C11 APPRENDRE A RAISONNER L'ORTHOGRAPHE SANS 148

16D0920224 C11 FAIRE DES SCIENCES A L'ECOLE MATERNELLE SANS 151

16D0920226 C11 LA DEMARCHE D'INVESTIGATION AU CYCLE 2 SANS 152

16D0920227 C11 METTRE EN ŒUVRE LA DEMARCHE D'INVESTIGATION AU CYCLE 3 SANS 153

16D0920229 C11 PARCOURS LITTERAIRE SANS 154

16D0920327 C11 CONTINUITE ECOLE-COLLEGE SANS 244

16D0920402 C11 ELV REACTIVATION DE COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND SANS 301

16D0920495 C11 NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 - 3 SANS 384

16D0920512 C11 NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 PUTEAUX SANS 401

16D0920513 C11 NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 SURESNES SANS 402

16D0920275 C12 LE CARNET DE SUIVI ET L'EVALUATION EN MATERNELLE SANS 195

16D0920277 C12 LES NOUVEAUX PROGRAMMES AU CYCLE 2 SANS 197

16D0920279 C12 LES NOUVEAUX PROGRAMMES CYCLE 3 SANS 198

16D0920281 C12 L'ARRIVEE DU NUMERIQUE DANS SON ECOLE SANS 200

16D0920312C12 DECOUVERTE ET SENSIBILISATION AU PATRIMOINE: LES ARCHIVES DEPARTEMENTALES

SANS 230

16D0920314C12 DECOUVERTE ET SENSIBILISATION DU PATRIMOINE: LE CHATEAU DE LA MALMAISON

SANS 232

16D0920320 C12 ACCOMPAGNER LA MISE EN OEUVRE DU PROJET D'ECOLE SANS 237

16D0920324C12 LA LITTERATURE ET LES ARTS AU SERVICE DES APPRENTISSAGES EN INTERDISCIPLINARITE: SCIENCES, HISTOIRE... AU CYCLE 1

SANS 241


SANS 242


SANS 245

16D0920330 C12 ACCOMPAGNEMENT DE L'EQUIPE PEDAGOGIQUE SUITE A L'EVALUATION D'ECOLE SANS 247

16D0920492 C12 NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 -1 SANS 381

16D0920493 C12 NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 -2 SANS 382


16D0920096 C13 ACCOMPAGNEMENT PROGRAMME MATERNELLE SANS 44

16D0920107 C13 PARTAGER UNE CLASSE SANS 53

16D0920111 C13 PERFECTIONNEMENT LINGUISTIQUE EN ALLEMAND SANS 56

16D0920115 C13 LE HARCÈLEMENT SANS 60

16D0920117 C13 PREMIERS SECOURS SANS 62





16D0920119 C13 LE NUMÉRIQUE SANS 64

16D0920120 C13 ENSEIGNER l'ORTHOGRAPHE EN ELEMENTAIRE SANS 65

16D0920132 C13 ACCOMPAGNEMENT OPÉRATIONS MDL SANS 76

16D0920134 C13 LES SCIENCES PARTICIPATIVES SANS 78

16D0920457 C13 ACCOMPAGNEMENT PROGRAMMES DE L'ELEMENTAIRE SANS 349

16D0920462 C13 APPRENDRE A NAGER SANS 354

16D0920051 C14 VIVRE ENSEMBLE SANS 7

16D0920053 C14 SAVOIR SE POSITIONNER FACE A UNE SITUATION DE MALTRAITANCE PRESUMEE SANS 9

16D0920054 C14 S'APPROPRIER LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE L'ECOLE ELEMENTAIRE SANS 10

16D0920055 C14 ORNITHOS EN HERBE PARTENARIAT LPO SANS 11

16D0920059 C14 CLIMAT SCOLAIRE ET HARCLELEMENT SANS 15

16D0920060 C14 PARTENARIAT PROFESSEURS DES ECOLES ET ASSISTANTS LVE SANS 16

16D0920284 C14 LITTERATURE ET NUMERIQUE SANS 203

16D0920285 C14: DEVENIR CITOYEN : REFLECHIR ET DEBATTRE SANS 204

16D0920289 C14 - RANDONNEE ET PRIX LITTERAIRES SANS 207

16D0920292 C14 REACTIVATION DE COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND SANS 210

16D0920300 C14 - SAVOIR SE POSITIONNER FACE A UNE SITUATION DE MALTRAITANCE PRESUMEE SANS 218

16D0920304 C14 - USAGES DU TNI SANS 222

16D0920323 C14 METTRE EN PLACE UNE SEQUENCE D'ANGLAIS SANS 240

16D0920414 C14 USAGES PEDAGOGIQUES DES TNI, VNI ET DALLES NUMERIQUES SANS 309

16D0920429 C14 LA GEOMETRIE AUX CYCLES 2 ET 3 SANS 323

16D0920431 C14-CONSTRUIRE UN PROJET E-TWINNING SANS 325

16D0920432 C14 LES SCIENCES A L ECOLE SANS 326

16D0920433 C14-APPROCHER LES QUANTITES ET CONSTRUIRE LE NOMBRE EN MATERNELLE SANS 327

16D0920434C14-EAC: COMMENT METTRE EN OEUVRE LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE MATERNELLE ?

SANS 328

16D0920557 C14 LITTERATURE ET ANGLAIS SANS 434

16D0920604 C14-ENSEIGNER&APPRENDRE AVEC DES TABLETTES-GROUPE 1 SANS 471

16D0920606 C14-ENSEIGNER & APPRENDRE AVEC DES TABLETTES-GROUPE 2 SANS 473

16D0920155 C15-ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC INTERNET-NP CY.3 SANS 98

16D0920160 C15-NUMÉRIQUE, UNE QUESTION D'ÉQUIPE SANS 103

16D0920165 C15-PARCOURS NUMÉRIQUE EN HISTOIRE-NP CY.3 SANS 108

16D0920427 C15 LA CLASSE L'OEUVRE AVEC LE MUSEE RODIN SANS 321

16D0920436 C15 FORMATIONS SPECIFIQUES V3 SANS 330




16D0920442 C15 FORMATIONS SPECIFIQUES V6 SANS 334

16D0920446 C15 SUIVI DES APPRENTISSAGES EN MATERNELLE SANS 338

16D0920540 C15 COMMENT REORGANISER LA CLASSE DE CYCLE 2 ? SANS 417

16D0920545 C15 REFERENTS TICE SANS 422

16D0920552 C15 FORMATION TICE EN EQUIPE SANS 429

16D0920555 C15 REFLEXION SUR L'EVALUATION EN ELEMENTAIRE SANS 432

16D0920556 C15 APPRENDRE A PORTER SECOURS SANS 433

16D0920560C15 FAIRE FACE A L'HETEROGENEITE DES CLASSES, AMELIORER LE CLIMAT SCOLAIRE EN OEUVRANT AVEC UN MAÎTRE SURNUMERAIRE

SANS 437

16D0920563 C15 AMELIORER LES RELATIONS ECOLE-FAMILLES SANS 440

16D0920579 C15 CONCEPTION DU PROJET D'ECOLE SANS 447

16D0920592C15 REACTIVATION DE COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND POUR LES ENSEIGNANTS DU 1ER DEGRE

SANS 459

16D0920620 C15-ENSEIGNER&APPRENDRE AVEC DES TABLETTES-CY2.3 SANS 487

16D0920195 C16-ENT AU SERVICE DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE SANS 135

16D0920251 C16-S'INFORMER DANS LE MONDE DU NUMÉRIQUE-NP CY.3 SANS 172

16D0920345 C16 MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES DE L'ECOLE MATERNELLE CYCLE 1 SANS 260

16D0920356 C16 MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES CYCLE 2 SANS 267

16D0920357 C16 MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES DE CYCLE 3 SANS 268

16D0920365 C16 L'EVALUATION DES CONNAISSANCES ET DES COMPETENCES DES ELEVES SANS 274

16D0920378 C16-PARCOURS NUMÉRIQUE EN HISTOIRE-NP CY.3 SANS 285

16D0920415 C16 COMMENT ABORDER LE PATRIMOINE DES DANSES TRADITIONNELLES ? SANS 310

16D0920416 C16 APPRENDRE A FAIRE CHANTER SES ELEVES SANS 311

16D0920450 C16 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE AU CYCLE 2 SANS 342

16D0920452 C16 WIR SPRECHEN DEUTSCH IN ISSY LES MOULINEAUX SANS 344

16D0920458C16 LA CONTINUITE DE L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE AU CYCLE 2

SANS 350

16D0920468C16 MENER DES PROJETS COLLABORATIFS ET ECHANGER DES IDEES A TRAVERS L'EUROPE VIA E TWINNING

SANS 360

16D0920474C16 L'ETUDE DE LA LANGUE AU CYCLE 3 POUR MIEUX COMPRENDRE ET MIEUX ECRIRE AU REGARD DES NOUVEAUX PROGRAMMES

SANS 365

16D0920483 C16 ORGANISER LES APPRENTISSAGES A L'ECOLE MATERNELLE SANS 372

16D0920602 C16-ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC DES TABLETTES-CYCLE 1 SANS 469

16D0920603 C16-ENSEIGNER&APPRENDRE AVEC DES TABLETTES-CYCLE 2.3 SANS 470

16D0920487 C17 DISPOSITIF PLUS DE MAÎTRE QUE DE CLASSES SANS 376

16D0920488 C17 DISPOSITIF SCOLARISATION DES ELEVES DE MOINS DE 3 ANS SANS 377

16D0920489C17 ACTIVITES MOTRICES EN MATERNELLE AVEC LE PETIT MATERIEL ET LES JEUX D'OPPOSITION

SANS 378

16D0920491 C17 APPRENDRE A UTILISER UN TNI AVEC SA CLASSE SANS 380




16D0920584C17 REP LES ASSISES DU REP (TABLES RONDES PARTENAIRES ET CONFERENCE SUR LA JUSTICE SCOLAIRE)

SANS 452

16D0920593 C17 LA DISCUSSION A VISEE PHILOSOPHIQUE SANS 460

16D0920594 C17 PARTICIPER AVEC SA CLASSE AU FORUM SCIENCES SANS 461

16D0920595 C17 AMELIORATION DU CLIMAT SCOLAIRE SANS 462

16D0920596 C17 INITIATION AU KAMISHIBAÏ: PREVENTION DE L'ILLETTRISME SANS 463

16D0920600 C17 CONSTRUCTION D'UNE CULTURE LITTERAIRE- PRIX LITTERAIRE SANS 467

16D0920601 C17 PARTICIPER AVEC SA CLASSE A LA RANDONNEE LITTERAIRE SANS 468

16D0920605 C17-NUMÉRIQUE, UNE QUESTION D'ÉQUIPE-1 SANS 472

16D0920607 C17 FORMATION AUTONOME HORS PLAN DE FORMATION 3H SANS 474

16D0920608 C17-NUMÉRIQUE, UNE QUESTION D'ÉQUIPE-2 SANS 475

16D0920618 C17 FORMATION AUTONOME HORS PLAN DE FORMATION 6H SANS 485

16D0920621 C17 AMELIORATION DU CLIMAT SCOLAIRE BIS SANS 488

16D0920622 C17 L'EVALUATION POSITIVE EN MATERNELLE SANS 489

16D0920624 C17 C15 SENSIBILISATION AUX LANGUES VIVANTES EN MATERNELLE SANS 491

16D0920626 C17 LES JEUX SERIEUX, EST-CE BIEN SERIEUX ? SANS 493

16D0920628 C17 PRATIQUER LES ARTS VISUELS EN MATERNELLE SANS 495

16D0920630 C17 ASSURER LA CONTINUITE DU PARCOURS DE L'ELEVE SANS 497

16D0920632 C17 REACTIVATION DES COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND SANS 499

16D0920633 C17 HOLA! HABLAMOS ESPANOL SANS 500

16D0920634C17 TROUBLES SPECIFIQUES DES APPRENTISSAGES - ELEVES INTELLECTUELLEMENT PRECOCES

SANS 501

16D0920572 C18 ABEILLES ET POLLINISATION SANS 445

16D0920149 C18 EVALUATION EN MATERNELLE ET ELABORATION D'OUTILS SANS 92

16D0920161 C18 LES PROGRAMMES DES CYCLES 2 ET 3 SANS 104

16D0920166 C18 ELABORATION DU PROJET D'ECOLE SANS 109

16D0920167 C18-NUMÉRIQUE, UNE QUESTION D'ÉQUIPE-TNI SANS 110

16D0920270 C18 EPS LES ACTIVITES D'ATHLETISME CYCLES 2 ET 3 SANS 191

16D0920271 C18 LES JEUX COLLECTIFS EN MATERNELLE SANS 192

16D0920272 C18 PROJET ECOCITOYEN ET SCIENTIFIQUE MALAKOFF SANS 193

16D0920283 C18 REACTIVATION DES COMPETENCES EN ALLEMAND SANS 202

16D0920571 C18 REDUISONS NOS DECHETS SANS 444

16D0920599 C18-ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI SANS 466



16D0920116 C19 EPS ET PARTENARIATS : PARCOURS DE L'ELEVE SANS 61

16D0920122 C19 - DÉMARCHE D'INVERSITGATION ET DIFFÉRENCIATION SANS 66

16D0920146C19-LA DIFFÉRENCIATION, LEVIER POUR LEVER LA DIFFICULTÉ ET AMÉLIORER LE CLIMAT SCOLAIRE

SANS 89

16D0920152 C19-LANGAGES&NUMÉRIQUE-CYCLE 1 SANS 95

16D0920435 C19 PRIX LITTERAIRE DES ECOLES DE BAGNEUX SANS 329

16D0920440 C19 CONSTRUCTION D'UNE CULTURE LITTERAIRE AU CYCLE 3 SANS 332

16D0920455 C19 CONSTRUCTION D'UNE CULTURE LITTERAIRE GS/CYCLE 2 SANS 347

16D0920459 C19-SCIENCES CITOYENNES&NUMÉRIQUE SANS 351

16D0920461 C19-LES POSSIBLES DU NUMÉRIQUE SANS 353

16D0920464 C19 CLASSE DE DECOUVERTE ET RESTITUTION NUMERIQUE SANS 356


16D0920467 C19 ACCOMPAGNER DES PROJETS ARTISTIQUES ET CULTURELS SANS 359

16D0920469 C19- ACCOMPAGNER LA MISE EN PLACE D'UN FORUM DES SCIENCES SANS 361

16D0920159 C20 - LE PROJET D'ECOLE SANS 102

16D0920196 C20 - MISE EN PLACE DU CYCLE 3 SANS 136

16D0920206 C20 - L'ANGLAIS A L'ÈRE DU NUMERIQUE SANS 142

16D0920211 C20 - NATATION SCOLAIRE: PARTENARIAT & PRATIQUE DE CLASSE SANS 145

16D0920215 C20 - MOTRICITÉ EN MATERNELLE SANS 146

16D0920218C20 - RÉACTIVATION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND POUR LES ENSEIGNANTS DU 1er DEGRÉ

SANS 149


16D0920612 C20-LES POSSIBLES DU NUMÉRIQUE SANS 479

16D0920162 C21 PROJET D'ÉCOLE SANS 105

16D0920164 C21 ACCOMPAGNEMENT DU PROGRAMME MATERNELLE SANS 107

16D0920184C21 ENSEIGNER LA LECTURE ET L'ÉCRITURE AU C2 AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMES

SANS 124

16D0920188 C21 ENSEIGNER LA LANGUE EN CM1 ET CM2 AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMES SANS 128

16D0920189 C21 LE NUMÉRIQUE INTÉGRÉ AUX APPRENTISSAGES SANS 129

16D0920280 C21 ENSEIGNEMENT DE L'ALLEMAND SANS 199

16D0920342 C21 ENSEIGNEMENT DE L'EMC SANS 257





16D0920515 C23 MISE EN OEUVRE DES PROGRAMMES 2015 EN HISTOIRE-GEO SANS 404

16D0920516 C23 INITIER LES ÉLÈVES DE CYCLE 3 A LA PROGRAMMATION SANS 405

16D0920517 C23 INITIER LES ÉLÈVES DU CYCLE 2 À LA PROGRAMMATION SANS 406

16D0920518 C23 ENSEIGNER LA COMPRÉHENSION DES TEXTES AU CYCLE 2 SANS 407

16D0920519 C23 APPRENDRE PAR LE JEU ET RÉSOUDRE DES PROBLÈMES C1 SANS 408

16D0920520 C23 RÉACTIVATION DE COMPÉTENCES EN ALLEMAND SANS 409

16D0920076 C24 - ENSEIGNER AVEC LE NUMÉRIQUE SANS 28

16D0920219 C24 - MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES ET DU SOCLE COMMUN SANS 150

16D0920232C24 - RÉACTIVATION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND POUR LES ENSEIGNANTS DU PREMIER DEGRÉ

SANS 157

16D0920331 C24 - ELABORATION DE RESSOURCES / PROJET D'ECOLE SANS 248

16D0920388 C24-TECHNOLOGIES : COMPRENDRE LE MONDE NUMÉRIQUE SANS 291

16D0920170 C26 DÉCOUVERTE DU MONDE CYCLE 1 SANS 112

16D0920172 C26 MATIÈRE, MOUVEMENT, ÉNERGIE SANS 114

16D0920175 C26 LA PLANÈTE TERRE SANS 116

16D0920424 C26 PRIX LITTÉRAIRE DES ÉCOLIERS SANS 318

16D0920425 C26 METTRE EN ŒUVRE L'EMC SANS 319

16D0920430 C26 AMÉNAGEMENT DE LA CLASSE EN MATERNELLE SANS 324

16D0920438 C26 APPRENDRE A PORTER SECOURS SANS 331

16D0920444 C26 LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS : L'ORAL SANS 336

16D0920447 C26 LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS : L'ECRIT SANS 339

16D0920449 C26 ALLEMAND : ACTIVITES LUDIQUES, COMPTINES, CHANSONS SANS 341

16D0920451 C26 ANGLAIS : NIVEAU A1 DU CECRL ELEVES SANS 343

16D0920453 C26 FESTIVAL DE CINEMA DES ENFANTS SANS 345

16D0920456 C26 VOIR, COMPRENDRE, ANALYSER DES IMAGES : L'AFFICHE DE CINEMA SANS 348

16D0920460 C26 DROIT DES FAMILLES/ACCIDENTS SCOLAIRES SANS 352

16D0920463 C26 FORMATIONS COMPLEMENTAIRES DES ENSEIGNANTS SANS 355

16D0920562 C26 REP ECOLE ET FAMILLE SANS 439

16D0920181 C27 DÉVELOPPER ET ACTUALISER LE PROJET D'ÉCOLE CYCLE 1 SANS 121


16D0920183 C27 LES NOUVEAUX PROGRAMMES POUR LE CYCLE 3 SANS 123






16D0920394 C27 DÉVELOPPER,ACTUALISER LE PROJET D'ECOLE SANS 296




16D0920514 C27 ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC DES ROBOTS SANS 403

16D0920650 C27 LA PRATIQUE DE LA CLASSE COOPERATIVE SANS 503

16D0920094 C28 ACCOMPAGNEMENT D'UN ELEVE SOURD SANS 43

16D0920105 C28 PARCOURS ARTISTIQUE ET CULTUREL MONTROUGIEN SANS 51

16D0920114 C28 TNI ET PRATIQUES DE CLASSE SANS 59

16D0920126 C28 ENSEIGNER L'ALLEMAND AU CYCLE 3 SANS 70

16D0920142 C28 GÉOGRAPHIE ET TNI SANS 85

16D0920144 C28 LES SCIENCES AU CYCLE 2 : QUESTIONNER LE MONDE POUR LE DÉCOUVRIR. SANS 87


16D0920066 C29 TNI ET TABLETTES A PUTEAUX II AVEC CANOPÉ SANS 20

16D0920067 C29 TNI ET TABLETTES A CHARCOT A SANS 21

16D0920069 C29 TNI ET TABLETTES A NEUILLY AVEC LE GD TICE SANS 23

16D0920509 C29 NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 C08 SANS 398


16D0920619 C29 - ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI SANS 486

16D0920081 CIRCONSCRIPTION : MISE EN SITUATION CONCRETE D'UNE GESTION DE CRISE SANS 32

16D0920156 D-ATELIER ANNUEL DANSE ENFANCE DE L'ART AU TCI SANS 99

16D0920646 OFFRE PARCOURS M@GISTERE SANS 502



Formations diverses

01 0,5

Contenu et descriptif

L'auteur présente son travail, ses influences, son processus de création. Un formateur apporte un éclairage pédagogique en mettant le propos de l'auteur en résonance avec des contenus d'enseignement. Auteur pressenti : Bernard Friot. Cette conférence est organisée avec le groupe départemental Maîtrise de la langue (DSDEN92).

La conférence aura lieu le 19 avril 2017. 13h30 à 16h30 Centre Evenementiel Courbevoie

Non Remplacé

350 places prévues

Type de remplacement

Modalité

CODE DISPOSITIF

jour(s)

AP Individuel

16D0920042Mode d'inscription :

D- UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR (CYCLE 3) BERNARD FRIOT

M. SEDBON ALAIN DirecteurCoordonnateur :

Les dates et durées de chaque session

Localisation :

19/04/2017

Observation :

Favoriser la maîtrise de la langue et la prévention de l'illettrisme. Construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux (mieux lire). Favoriser l'accès à une première culture littéraire. Découvrir l'univers d'un auteur de littéraire : ses influences, sa démarche d'écriture. Connaître son oeuvre pour concevoir un parcours progressif de littérature.

Enseignants du cycle 3. CM1, CM2, 6e.

Objectif pédagogique

Public du stage

19/04/2017

CENTRE EVENEMENTIEL COURBEVOIE

01 0,5

D-UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR (CYCLE 1)AP Individuel


Observation :


CODE DISPOSITIF

Les dates et durées de chaque session 07/12/2016 07/12/2016 jour(s)

BOULOGNELocalisation :

L'auteur présente son travail, ses influences, sa démarche d'écriture. Un formateur apporte un éclairage pédagogique en mettant le propos de l'auteur en résonance avec des contenus d'enseignement. Auteur pressenti : Frédéric Stehr ou Dorothée de Monfreid. La conférence est organisée avec le groupe départemental Maternelle (DSDEN92).


7 décembre 2016 13h30-16h30 Boulogne-Billancourt

Public du stage

Enseignants du cycle 1.


Renforcer les apprentissages à l'école maternelle. Elaborer des dispositifs et des enseignements adaptés à l'âge des élèves et à leurs besoins, les préparer de manière progressive aux apprentissages fondamentaux. Favoriser l'accès à une première culture littéraire. Découvrir un auteur de littérature de jeunesse : ses influences, sa démarche d'écriture. Connaître son oeuvre pour concevoir un parcours progressif de littérature.

350 places prévues

Modalité


Non Remplacé

01 0,5 jour(s)22/02/2017Les dates et durées de chaque session

BOULOGNELocalisation :

CODE DISPOSITIF 16D0920044Mode d'inscription :

22/02/2017

Favoriser l'accès à une première culture littéraire. Construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux (mieux lire). Découvrir un auteur de littérature de jeunesse : ses influences, sa démarche d'écriture. Connaître son oeuvre pour concevoir un parcours progressif de littérature.

Lieu pressenti : Boulogne. Le 22 février 2017. 13h30-16h30


Non Remplacé

AP Individuel

M. SEDBON ALAIN Directeur

D-UN MERCREDI AVEC UN AUTEUR (CYCLE 2) ANNE HERBAUTS

Coordonnateur :


L'auteur présente son travail, ses influences, sa démarche d'écriture. Un formateur apporte un éclairage pédagogique en mettant le propos de l'auteur en résonance avec des contenus d'enseignement. Auteur pressentie : Anne Herbauts. La conférence est organisée avec le groupe départemental Maîtrise de la langue (DSDEN 92).

350 places prévues

Observation :

Modalité

Public du stage



1,0

CODE DISPOSITIF

Enseignants 1er degré et directeurs


CLIMAT SCOLAIRE LES ENJEUX DE LA PARTICIPATION DES ENFANTSAP Individuel

M. LEVY Jonathan Formateur, Formateur de Formateur, PsychopédagogueCoordonnateur :

40 places prévues

Observation :

Public du stage

Les dates et durées de chaque session jour(s)

DEPARTEMENT DES HAUTS-DE-SEINE Localisation :


L'enfant et la citoyenneté; le statut de l'enfant: de l'enfant objet à l'enfant sujet. L'identité de l'enfant et la liberté d'apprendre. Optimiser la relation pédagogique adulte/enfant ? Mettre en place des réponses éducatives constructives pour prévenir les climats négatifs en milieu scolaire (Korczak, Montessori, Freinet, Vygotsky, Dewey, Freire...). Portée de la Convention internationale des droits de l'enfant et possibilités. Processus de découverte de l'enfance, de ses droits, de ses besoins et de ses capacités. Construire des règles ensemble et comprendre la justice sociale. Se mettre en situation par des travaux pratiques: construire un projet pédagogique propre, adapté à chaque tranche d'âge. Importance du débriefing et de l'évaluation Le concept d'attachement

Modalité


Aider les enfants et les jeunes à mieux vivre ensemble et à développer des attitudes positives. Favoriser le climat. Donner sens à la mission éducative : Trouver le plaisir et le désir d'apprendre mais aussi le plaisir d'enseigner.

Non Remplacé

1 journée de octobre à juin 2017 (date flexible)


01 0,5

Coordonnateur :

FORMATION JURIDIQUE DES PERSONNELSAP Individuel

Localisation :


Mme GUILLOUARD Dominique Présidente


Non Remplacé

Observation :

05/10/2016 05/10/2016 jour(s)Les dates et durées de chaque session

LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE - JACQUES PREVERT à BOULOGNE BILLANCOURT

responsabilité civile : définition, loi de 83, obligation de surveillance, relations avec les familles, devoir de neutralité, .. Responsabilité pénale : définition , faute caractérisée, diffamation, harcèlement, ...

80 places prévues

Conférence débat en salle avec projection . Présentation des notions de base. Etudes de cas, questionnaire. Lycée Prévert de Boulogne mercredi 5 octobre 13h30-16h30


Modalité

Public du stage

Professeur des écoles stagiaires, parcours adapté, cas 3.


Donner aux personnels enseignants débutants une meilleure connaissance du cadre juridique dans lequel s'exercent leurs fonctions.

01 1,0

1,0

16D0920049

10/05/2017

INSPECTION DE LA 11ème CIRCONSCRIPTION + CANOPE 92 SURESNES

Mode d'inscription :

SENSIBILISATION A LA GESTION DE CRISE : DU SUBIR A L'AGIRAP Individuel

Localisation :

10/05/2017 jour(s)

17/05/2017

CODE DISPOSITIF

Modalité

Module de trois heures au deuxième trimestre 10/05/2017 et 17/05/2017 CANOPE 92 Suresnes

Etude de cas élaboration d'invariants

- Renforcer ses compétences professionnelles : Priorité départementale N°2 - Articuler la pratique de classe avec l'état actuel de la recherche avec la pratique de classe - Etayer ses compétences professionnelles en s'appuyant sur les recherches portées sur le climat scolaire - Savoir gérer une crise - Savoir faire face aux imprévus - Apprendre à déléguer - Anticiper une crise

Mme VENOT ROSELYNE Conseillere technique du recteurCoordonnateur :


17/05/2017 jour(s)

50 places prévues



Observation :

Public du stage

Public désigné 2 groupes

Non Remplacé


01 0,5


C14 VIVRE ENSEMBLE

Mme SACCO Anne-MArie IENCoordonnateur :

Les dates et durées de chaque session 01/02/2017

AP Individuel

01/02/2017 jour(s)

Observation :

Public du stage

enseignants de la 14ème circonscription

INSPECTION DE LA 14ème CIRCONSCRIPTIONLocalisation :


30 places prévues

Aider les enseignants à rendre les élèves acteurs du Vivre ensemble

Non Remplacé

Modalité

01/02/2017 13h30-16h30 inspection de Boulogne 2 rue des longs prés 92100 Boulogne Billancourt


renforcer les compétences psychosociales des équipes enseignantes


0,5



C14 SAVOIR SE POSITIONNER FACE A UNE SITUATION DE MALTRAITANCE PRESUMEE

AP Individuel


jour(s)Les dates et durées de chaque session

connaître les troubles spécifiques, évocateurs, non spécifiques de la maltraitance. Acquérir les outils pour repérer les signes de la maltraitance. Connaître les différents niveaux de signalement et leurs modalités. Acquérir les compétences indispensables pour prendre en charge l'enfant.

30 places prévues


Observation :

Public du stage

Enseignants des écoles de la 14ème circonscription.


Savoir repérer les signes de maltraitance pour savoir parler à l'enfant évoquant une maltraitance, le prendre en charge.

Modalité

IEN Boulogne Billancourt 2 rue des longs prés 92100 Boulogne Billancourt


Non Remplacé

01 0,5

ESPACE LANDOWSKI BOULOGNE + ECOLE SCIENCES ET BIODIVERSITE BOULOGNELocalisation :


C14 S'APPROPRIER LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE L'ECOLE ELEMENTAIRE

09/11/2016 09/11/2016

Coordonnateur :

jour(s)

AP Individuel

Mme SACCO Anne-MArie IEN


Observation :


Ateliers de réflexion et utilisation des ressources.

200 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants des cycles 2 et 3 du premier degré de la 14ème circonscription.


Aider les enseignants à s'approprier les nouveaux programmes de l'école élémentaire.

CONFERENCE 09/11/2016 13h30-15h00 Espace Landowski Boulogne ATELIERS 16/11/2016 13h30-15h00 Ecole Sciences et biodiversité Boulogne


Non Remplacé

01 0,5



C14 ORNITHOS EN HERBE PARTENARIAT LPOAP Individuel

Coordonnateur :

Observation :

11/10/2016

14ème CIRCONSCRIPTIONLocalisation :

jour(s)Les dates et durées de chaque session 11/10/2016

animation de circonscription pour la 14ème 11/10/2016 13h30-16h30 Inspection de la 14ème circonscription

Public du stage

les enseignants volontaires de GS CP CE1 CE2 CM1 CM2


Présentation du projet en partenariat avec la municipalité et la Ligue de Protection des Oiseaux. Découverte de la biodiversité en ville

8 places prévues


favoriser l'implication des enseignants et de leurs élèves dans la découverte de la biodiversité et la possibilité d'agir sur elle à leur niveau.

Modalité


Non Remplacé

01 0,5



D-POUR UN CLIMAT SCOLAIRE POSITIF

01/02/2017 01/02/2017


jour(s)

AP Individuel


Coordonnateur :

Observation :


On sait aujourd'hui qu'un bon climat scolaire entraîne une meilleure implication des élèves dans les apprentissages, une meilleure estime de soi, contribue à réduire les inégalités et à faire progresser les résultats scolaires. À partir de situations vécues et des résultats de la recherche, Caroline Veltcheff répondra aux questions suivantes : comment, à travers cette notion de climat scolaire aborder les problématiques éducatives de manière systémique ? Quelle méthode et quels outils pour agir en faveur d'un climat scolaire apaisé, contribuant à améliorer la qualité des apprentissages ? Quelles perspectives de coéducation élèves- personnels-parents ? Intervenant : Caroline Veltcheff, chargée de mission prévention jeunes, MILDECA.

200 places prévuesPublic du stage

Enseignants des cycles 1, 2 et 3.


Donner aux enseignants une méthode et des outils pour agir en faveur d'un climat scolaire apaisé contribuant àprévenir la violence et améliorer la qualité des apprentissages. Etre dans une démarche coéducation : être en mesure de collaborer avec ses pairs et les partenaires de l'école, accueillir les parents et collaborer.

Modalité

Lieu pressenti : Nanterre. Date pressentie : 1er février 2017.


Non Remplacé

01 0,5


Localisation :

EXPLIQUER INTERNET ET LA LOI EN MILIEU SCOLAIREAP Individuel


jour(s)

Modalité

Lieu pressenti : Puteaux. La conférence aura lieu le 15 mars 2017.


Former les enseignants à l'éducation aux médias et à l'information à l'ère du numérique. Informer sur le cadre juridique des usages numériques : connaître les droits et devoirs de chacun, enseignants et élèves, dans l'usagedes technologies numériques. Former les enseignants pour permettre aux élèves d'utiliser avec discernement les outils numériques de communication et d'information côtoyés au quotidien, accéder à un usage sûr, légal et éthique pour produire, recevoir et diffuser de l'information.


CODE DISPOSITIF

Enseignants du cycle 2 et 3.


Internet est devenu un outil quotidien, aussi bien pour les élèves que pour les enseignants. Si la loi protège les internautes des abus, des arnaques et des agressions virtuelles, elle leur impose aussi des devoirs. Fabrice Mattatia fera le point sur les évolutions et débats en cours, et présentera les droits et devoirs des internautes à partir d'exemple concrets de jurisprudence. Il abordera les thèmes de la liberté d'expression sur Internet, de l'e-reputation, de la responsabilité des auteurs et des hébergeurs, et des droits d'auteurs. Intervenant : Fabrice Mattatia, expert auprès de la directrice du numérique, Ministère de l'éducation nationale.

Observation :

Public du stage 200 places prévues

DEPARTEMENT DES HAUTS-DE-SEINE

15/03/2017 15/03/2017


Non Remplacé

01 0,5


D-ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ERE DU NUMERIQUEAP Individuel

Public du stage

18/01/2017


18/01/2017 jour(s)

Localisation :

Observation :

Non Remplacé


En quoi la complexité et la rapidité des évolutions techniques conduisent-elles à faire évoluer les contenus et les démarches de l'enseignement des mathématiques ? Quelles pistes pour faire évoluer sa pratique enseignante et enrichir les situations d'apprentissage en prenant appui sur le numérique ? Les intervenants proposent des pistent de réflexion selon deux approches : par grands domaines d'apprentissage des programmes aux cycles 1,2 et 3 ; par une démarche transversale, montrant les conditions de renouvellement de l'enseignement des mathématiques intégrant le numérique. Intervenants : Jean-Louis Durpaire et Denis Butlen. Conférence organisée en partenariat avec le groupe départemental Mathématiques 92, DSDEN 92.

Modalité




Construire un enseignement qui vise à la maîtrise des savoirs fondamentaux. Améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par leurs usages du numérique. Susciter une réflexion pédagogique et didactique s'inscrivant dans les priorités de la Stratégie mathématiques . Être capable de faire évoluer sa pratique enseignante et d'enrichir les situations d'apprentissage des mathématiques en prenant appui sur le numérique.

La conférence aura lieu le 18 janvier 2017. Lieu pressenti : Puteaux.


200 places prévues

PUTEAUX

01 0,5

16D0920059

Public du stage


jour(s)Les dates et durées de chaque session 11/01/2017 11/01/2017

C14 CLIMAT SCOLAIRE ET HARCELEMENTAP Individuel

CODE DISPOSITIFMode d'inscription :

Modalité

11/01/2017 13h30-16h30 Inspection de Boulogne 2 rue des Longs Prés 92100 Boulogne Billancourt



Présentation de la procédure locale, études de cas. Des outils pour améliorer le climat scolaire.

Enseignants de la 14ème circonscription.


20 places prévues


Accompagner les équipes dans la gestion du harcèlement à l'école pour améliorer le climat scolaire.

Observation :

Non Remplacé

01 0,5

30 places prévues

Observation :

Public du stage

C14 PARTENARIAT PROFESSEURS DES ECOLES ET ASSISTANTS LVE

05/10/2016

Coordonnateur :


AP Individuel


05/10/2016 jour(s)


un enseignant par école élémentaire et les assistants LVE

Localisation :CIRCONSCRIPTION 1ER DEGRE IEN - BOULOGNE-BILLANCOURT à BOULOGNE BILLANCOURT


Accompagner les assistants LVE et les enseignants à s'approprier le CECRL


présentation du CECRL Présentation de la démarche actionnelle

Modalité

Mercredi 5 octobre 2016 13h30-16h30 inspection de circonscription 2 rue des longs prés 92100 Boulogne Billancourt


Non Remplacé

2,5


D- TRANSMISSIONS DES SAVOIRS, METHODES INTERACTIVES ET ATYPIQUES

CODE DISPOSITIF 16D0920061

jour(s)

AP Individuel

M. HERMANT luc formateurCoordonnateur :


Développer une technique interactive l'outil-théâtral, pour optimiser sa capacité à rendre un cours vivant, à faire vivre des situations fictives empruntées à la vie quotidienne, afin de donner de l'intérêt et de l'appétence aux élèves. Apprendre à transmettre de l'envie, de intérêt, du sens, du plaisir et de l'humanité est la première étape d'un apprentissage efficace. Non pas du sens et de l'intérêt préconisés par l'adulte, mais bien dans la réalité intellectuelle et, psychologique propre à l'enfant. Montrer que cette démarche optimise, l'attention, la concentration et les résultats des élèves, dans le cadre de séances d'apprentissage, de mémorisation et s'applique pour toutes les disciplines enseignées.

Jeux de rôle, analyse de situation, débat, élaboration de projets, d'outils et de stratégies pour la classe. Réflexion sur la relation enseignant / élève. Initier aux outils interactifs afin de développer sa capacité à animer. Mettre l'enseignant au centre des chose et non en dehors, aiguiser la curiosité, l'intérêt et l'apprentissage des élèves. Conception de stratégies favorisant un bon climat scolaire, Développer la créativité et l'imagination au service de l'expérimentation en classe « le faire pour apprendre que l'apprendre pour faire ». (Piaget disait : « comprendre c'est réinventer ») Démarches pédagogique et positionnement de l'enseignement en classe dont l'objectif est de faire comprendre, de manière pragmatique aux élèves la nécessité de se concentrer, de mémoriser pour un apprentissage efficace à long terme. Pourquoi sommes nous là ?


Observation :


240 places prévues

Modalité

Public du stage

enseignants du 1er degré


1 module de 3 heures, un lieu situé dans les circonscriptions au nord du département !!!


Non Remplacé

01 0,5


AP Individuel

01/03/2017 01/03/2017Les dates et durées de chaque session

D-L'EDUCATION A LA LUMIERE DES NEUROSCIENCES


jour(s)


350 places prévues

Observation :

Coordonnateur :

Public du stage

CENTRE EVENEMENTIEL COURBEVOIE Localisation :



Articuler l'état actuel de la recherche dans le domaine des neurosciences affectives et sociales et la pratique de classe : mieux connaître le cerveau de l'enfant, son fonctionnement, sa maturation, son développement ; mesurer l'impact de la relation maître-élève sur le développement de l'enfant. Permettre aux élèves de développer des compétences transversales fondamentales sur le plan affectif, social, sensoriel, moteur et cognitif. Favoriser une démarche de coéducation.


L'intervenant apporte des éléments de réponses aux questions suivantes : que nous apprennent les recherches en neurosciences sur le développement émotionnel et affectif de l'enfant ? Comment utiliser les recherches actuelles pour mieux apprendre et mieux enseigner ? En quoi la relation maître-élève ou parent-enfant est-ellesusceptible de contribuer au développement harmonieux de l'enfant et de favoriser les apprentissages ? Intervenante : Catherine Gueguen, pédiatre. Cette conférence est organisée en partenariat avec le groupe départemental Maternelle, DSDEN92.

Modalité

La conférence aura lieu le 1er mars 2017. 14h00-17h00 Centre évenementiel Courbevoie

Non Remplacé

1,0 jour(s)



C16- APPRENDRE A PORTER SECOURS, AGIR EFFICACEMENT FACE AUX SITUATIONS D’URGENCE

AP Individuel

Mme CARNEL Agnès InspectriceCoordonnateur :

2 fois 3 heuresmercredi 9 novembre et le mercredi 23 NovembreLieu : une école de la ville d’Issy



Modalité

Public du stage

Non Remplacé

Observation :

tous les enseignants de la 16ème circonscription


Revoir les gestes qui sauventMise en situation

20 places prévues

Comment protéger, alerter, intervenir ?Réactiver ses connaissances et savoir faire


3,0 jour(s)


CODE DISPOSITIF

AP Individuel

Mme SOULAINE VALERIE IEN

C29 TNI et tablettes à PUTEAUX II avec CANOPE



Observation :

Coordonnateur :

Localisation :

Modalité

Public du stage

Tous les enseignants des quatre écoles de Puteaux II seront concernés (République maternelle, République, Rotonde et 2 Coupoles)


Répondre à la priorité nationale et académique du plan numérique à l'école primaire : aider à l'évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement.


Animations conduites sous formes d'ateliers au sein des écoles.

80 places prévues

Selon ce que les formateurs proposeront cette formation pourra être en présentiel uniquement ou hybride.


Non Remplacé

3,0

C29 TNI ET TABLETTES A CHARCOT AAP Individuel

jour(s)

Mme SOULAINE VALERIE IENCoordonnateur :



Répondre aux priorités académiques relatives au plan numérique à l'école primaire : aider à l'évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement.

25 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

L'ensemble des enseignants de l'école CHARCOT A.



Un module d'une douzaine d'animations.

Modalité

Les ateliers seront présentiels à l'école CHARCOT A.


01 1,5



C29 GESTION DES CONFLITS

16/11/2016

AP Individuel


Observation :


Le module sera décliné sous forme d'une conférence suivie de deux ateliers pour chacune des écoles inscrites.

16/11/2016 jour(s)

500 places prévues

16/11/2016 Une conférence et deux ateliers.


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

L'ensemble des enseignants de la circonscription (non inscrits à des temps de formation leur étant spécifiquement dédiés) ainsi que des enseignants des circonscriptions partenaires sur le bassin.


Répondre aux priorités académiques dans le domaine de la prévention de la violence : climat scolaire, gestion de classe.

3,0 jour(s)




C29 TNI ET TABLETTES A NEUILLY AVEC LE GD TICEAP Individuel


Répondre aux priorités académiques en lien avec le plan numérique à l'école primaire : aider à l'évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement.

60 places prévues


Observation :

Public du stage

L'ensemble des enseignants des écoles MICHELIS B, La SAUSSAYE et PERETTI de Neuilly sur Seine.


Un module se déclinera en trois ou six ateliers (selon les modalités qui seront retenues par les formateurs du GD TICE) pour permettre aux enseignants de ces écoles de s'approprier le matériel d'un point de vue technique dans un premier temps puis de découvrir des moyens de faire évoluer leurs pratiques enseignantes.

Modalité

Selon les choix des formateurs, la formation sera peut être hybride.


Non Remplacé

01 0,5

CTRE DEPARTEM.DOC.PEDAGOGIQUE - CANOPE HAUTS DE SEINE à SURESNESLocalisation :


D CRÉER ET ANIMER UNE WEBRADIO AVEC DES ÉLÈVES

30/11/2016 30/11/2016 jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Cycle3


Accompagner les enseignants dans l'intégration du numérique dans leur pratique de classe. Engager les enseignants à renforcer le lien avec les familles et l'école via les outils numériques. Préparer les élèves à leur viede citoyen et les éduquer aux médias et à avoir conscience de leur place et de leur influence dans la société.

Observation :


Cette action de formation est proposée en partenariat avec la DANE (délégation académique au numérique éducatif de l'académie de Versailles) et le groupe académique du CLEMI. Mettre en oeuvre une webradio dans sa classe : Utiliser des outils numériques de production et de diffusion en ligne au service des apprentissages, pour développer les compétences des élèves dans le domaine de l'oral, de l'écrit et de la communication.

20 places prévues

Date : mercredi 30 novembre 2016 de 14h à 17h Lieu : Canopé 92 Suresnes 50, Rue Rouget de Lisle 92150 SURESNES


Non Remplacé

01 1,0


D LES PROJETS D'ÉCHANGES VIA ETWINNINGAP Individuel

23/11/2016 23/11/2016 jour(s)




Connaitre le programme européen eTwinning, les bonnes stratégies pour réussir son projet. S'approprier les modalités d'utilisation de la plateforme eTwinning.


Observation :

Public du stage

Enseignants de cycle 1 et cycle 2

20 places prévues


Apprendre à s'inscrire sur le site, à présenter son projet, rechercher un partenaire et se jumeler. Découvrir la plateforme de travail collaboratif. Utiliser une plateforme de formation à distance (M@gistère). Cette action de formation est organisée en liaison avec le groupe départemental Langues Vivantes.

Modalité

Date : mercredi 23 novembre 2016 de 14h à 17h Lieu : Canopé 92 Suresnes, 50 rue Rouget de Lisle, 92150 SURESNES.


Non Remplacé

01 0,5


D CONFERENCE LES RELATIONS HOMME-NATURE : ABORDS ET DEVELOPPEMENTS PLURIDISCIPLINAIRES POTENTIELS

Actualiser et renforcer les connaissances des enseignants , accompagner le développement des compétences et connaissances dans le champ scientifique, développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans le domaine scientifique


16D0920072

08/03/2017 08/03/2017 jour(s)

AP Individuel

M. RIVALIN Gilles IEN


MUSEUM NATIONAL D'HISTOIRE NATURELLE à PARISLocalisation :

Coordonnateur :

ModalitéDate : mercredi 8/03/2017 de 13h30 à 16h30 Lieu : Museum National d'Histoire Naturelle 57 Rue Cuvier, 75005 Paris (Amphi Rouelle dans le hall RDC Bâtiment La baleine)


Non Remplacé

Observation :

Conférence illustrée et interactive qui permettra, à partir de nombreux exemples choisis à travers l'histoire et le monde entier, d'aborder les relations Homme Nature sous l'angle des émotions qui nous gouvernent et leurs conséquences sur la biodiversité, puis approfondir les divers aspects de la domestication du vivant.


Enseignants de cycle 3 en priorité


01 1,0


BA/BV - SCOLARISER DES ELEVES AVEC TROUBLES DU COMPORTEMENT

07/12/2016 07/12/2016 jour(s)

Mme BEAUREPAIRE HELENE IEN

AP Individuel

16D0920075

LYCEE MICHELET VANVESLocalisation :

Observation :

Coordonnateur :



Permettre aux enseignants des classes ordinaires d'acquérir des outils théoriques et pratiques permettant une meilleure prise en compte des besoins spécifiques de ces élèves.


Enseignants non spécialisés des circonscriptions des bassins de Vanves et d'Antony


Approfondir la réflexion et construire des outils permettant une meilleure prise en compte des besoins spécifiques de ces élèves

Modalité

Un atelier de trois heures en période 3 ou 4 Le 07/12/2016 Lycée Michelet 5 rue Jullien Vanves 14h00-17h00


Non Remplacé

01 0,5

0,5 jour(s)25/01/2017

04/01/2017

Coordonnateur :

AP Individuel


ECOLES DE CHATILLONLocalisation :


C24 - ENSEIGNER AVEC LE NUMERIQUE

04/01/2017


25/01/2017


Observation :

Non Remplacé

Modalité


Acquérir des compétences dans les usages du numérique

Mutualiser et enrichir ses pratiques avec le TNI

Un mercredi après-midi en période deux 04/01/2017 25/01/2017 13h30-16h30 Ecoles de Châtillon



Enseignants de la circonscription de Châtillon

01 1,0

AP Individuel

Observation :


M. RIVALIN Gilles IENCoordonnateur :


D LA CLASSIFICATION DU VIVANT

LA MAISON DES SCIENCES - à CHÂTENAY-MALABRYLocalisation :

Aborder la question de la classification du vivant telle qu'elle est pratiquée aujourd'hui par les chercheurs en systématique. Découvrir le dispositif pédagogique de la Maison des Sciences. Aborder la question de l'enseignement de l'évolution en s'appuyant sur l'approche historique. Aide à la visite de classe au Muséum.


Public du stage

enseignants du CE1 au CM2

20 places prévues

jour(s)

jour(s)

07/12/2016 07/12/2016

26/04/2017 26/04/2017 1,0

Modalité



Aborder la question de la classification du vivant telle qu'elle est pratiquée aujourd'hui par les chercheurs en systématique. Découvrir le dispositif pédagogique de la Maison des Sciences. Aborder la question de l'enseignement de l'évolution en s'appuyant sur l'approche historique. Aide à la visite de classe au Muséum.

Non Remplacé

Lieu : La Maison des Sciences 20 rue Benoît Malon 92290 Châtenay-Malabry Dates : mercredi 7 décembre 2016 de 13h30 à 16h30 mercredi 26 avril 2017 de 13h30 à 16h30

01 1,0


D SCIENCES EN MATERNELLEAP Individuel

16D0920079CODE DISPOSITIF


Actualiser et renforcer les connaissances des enseignants, accompagner le développement des compétences et connaissances dans le champ scientifique, développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans le domaine scientifique


Non Remplacé

Lieu : La Maison des Sciences 20 rue Benoît Malon 92290 Châtenay-Malabry Dates : 18 janvier 2017 de 13h30 à 16h30 et 29 mars 2017 de 13h30 à 16h30

Modalité

24 places prévues


29/03/2017 29/03/2017 jour(s)1,0


Observation :


Les dates et durées de chaque session 18/01/2017 jour(s)18/01/2017

Découvrir le monde à l'école maternelle par une approche sensible s'appuyant sur la manipulation et la recherche individuelle et collective. Aborder la notion de vivant par les élevages. Découvrir le dispositif des « Petites Maisons des Sciences » pour que la classe devienne un lieu d'expérimentations pour la découverte du monde du vivant, de la matière (eau et air) et des objets. Favoriser l'approche sensible, permettre la mise en place de savoirs fondamentaux en accordant toute sa place au langage oral, au langage écrit et à la représentation.

Public du stage

enseignants de l'école maternelle

01 1,0

Public du stage

OBSERVATOIRE DE MEUDON - à MEUDON

Observation :

jour(s)22/03/2017 1,022/03/2017

Localisation :


Lieux et dates : La Maison des sciences 20 rue Benoît Malon 92290 Châtenay-Malabry le mardi 8 novembre 2016 de 17h30 à 19h L'Observatoire de Paris-Meudon 5 place Jules Janssen 92 Meudon le mercredi 22 Mars : (Le Printemps de l'astronomie)


Modalité

Actualiser et renforcer les connaissances des enseignants, accompagner le développement des compétences et connaissances dans le champ scientifique, développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences àtravers des démarches innovantes dans le domaine scientifique

Découvrir à partir de l'observation et de la modélisation les savoirs fondamentaux en astronomie que sont les mouvements de rotation, de révolution et des phénomènes qui en découlent : solstices, équinoxes, saisons, durée du jour et de la nuit à notre latitude. Fabriquer et utiliser des instruments astronomiques : cadrans solaires, astrolabes, calendriers solaires. Fabriquer et commenter des modélisations. Découvrir et apprendre à utiliser le logiciel Stellarium. Mettre en scène les carnets de Galilée décrivant la découverte des Lunes de Jupiter. Découvrir le planétarium mobile de la Maison des Sciences et son utilisation pédagogique. Participation au Printemps de l'astronomie.

20 places prévues


Non Remplacé

enseignants de cycle 2 et 3

Les dates et durées de chaque session 08/11/201608/11/2016


D L'ASTRONOMIE A L'ÉCOLEAP Individuel

jour(s)

Coordonnateur : M. RIVALIN Gilles IEN

16D0920080

0,5


CIRCONSCRIPTION : MISE EN SITUATION CONCRETE D'UNE GESTION DE CRISE.

AP Individuel

jour(s)




Gérer des intrusions : s'échapper, se cacher.


équipe pédagogique

Localisation :

Observation :



- Eprouver une situation de crise - l'analyser pour assurer une veille anticipative - s'emparer du document : les bons reflexes

Modalité

Non Remplacé

formation in situ


01 0,5


D DES POULES A L'ÉCOLE

10/01/2017

Localisation :

Coordonnateur :

Les dates et durées de chaque session 10/01/2017 jour(s)

LA MAISON DES SCIENCES - à CHÂTENAY-MALABRY

07/03/2017 07/03/2017 jour(s)


Découvrir les étapes de la vie de la poule depuis l'observation de l' oeuf, sa mise en couveuse, le suivi du développement, l'éclosion; la croissance du poussin, son alimentation, sa description, ses transformations physiques jusqu'à l'âge adulte, la poule ou le coq. Inscrire le travail d'observation dans la démarche de la mise en place de la notion de vie.

Lieu : La Maison des Sciences 20 rue Benoît Malon 92290 Châtenay-Malabry Dates : mardi 10 janvier 2017 de 17h à 18h30 (1h30) et mardi 7 mars de 17h à 18h30 (1h30)

enseignants de la maternelle au CM2

Modalité


20 places prévues

Découvrir les étapes de la vie de la poule depuis l'observation de l' oeuf, sa mise en couveuse, le suivi du développement, l'éclosion, la croissance du poussin, son alimentation, sa description, ses transformations physiques jusqu'à l'âge adulte, la poule ou le coq. Inscrire le travail d'observation dans la démarche de la mise en place de la notion de vie. Mise en place d'un poulailler.


Public du stage

Observation :


AP Individuel


0,5

Non Remplacé

01 1,0

08/03/2017 1,0 jour(s)

Modalité

Lieu : La Maison des Sciences 20 rue Benoît Malon 92290 Châtenay-Malabry Dates : mercredi 16 novembre 2016 de 13h30 à 16h30 mercredi 8 mars 2017 de 13h30 à 16h30

Observation :

Public du stage


08/03/2017

enseignants de cycle 3

20 places prévues

Actualiser et renforcer les connaissances des enseignants, accompagner le développement des compétences et connaissances dans le champ scientifique, développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences àtravers des démarches innovantes dans le domaine scientifique



Découvrir les techniques fondamentales utilisées par les ingénieurs du Moyen-âge et de la Renaissance qui ont permis la fabrication et l'utilisation de machines simples que sont levier, la poulie, la roue, le plan incliné et de machines complexes que sont la pompe alternative aspirante et foulante actionnée par une bielle manivelle et le moulin à eau. Approcher ces savoirs par la réalisation de modélisations de machines simples. Découvrir les forces mises en oeuvre, aborder la question de l'efficacité du dispositif, en passant du sensible au mesurable. Fabriquer les instruments de mesure. Découverte du dispositif pédagogique de la Maison des Sciences.


Non Remplacé


16/11/2016

D TRANSMISSION DU MOUVEMENT

jour(s)

Coordonnateur :


AP Individuel


16/11/2016

01 2,0

24/11/2016 2,0

D ENSEIGNER LA CLASSIFICATION AU CYCLE 3AP Individuel

20 places prévues

MUSEE D'HISTOIRE NATURELLE - à PARISLocalisation :

Observation :

Public du stage


Coordonnateur :



22/11/2016

jour(s)

jour(s)22/11/2016

24/11/2016

Non Remplacé


enseignants cycle 3 de préférence d'un même secteur scolaire (école-collège)


Lieux : La Maison des Sciences le mardi 22 novembre 2016 de 9h à 16h (6h) Muséum National d'Histoire Naturelle le jeudi 24 novembre 2016 de 9h à 16h (6h)


Cette formation a pour objectif de comprendre en quoi la classification du vivant telle qu'elle est pratiquée par les systématiciens aujourd'hui est la traduction de l'histoire évolutive de la vie. Découverte de l'histoire de la Vie, et de l'histoire de l'Evolution. Découverte des travaux de Darwin. Pratique de la classification à l'aide du module pédagogique de La Maison des Sciences. Pratique de l'anatomie comparée et réflexion sur son utilisation. Visite de la Grande Galerie de l'Évolution, avec guide de visite. Visite de la Galerie de Paléontologie, avec Sébastien Steyer, paléontologue au MNHN.

Modalité


0,5

Mme MOSSE Christine IEN Maternelle MDL CASNAVCoordonnateur :


D L'ETUDE DE LA LANGUE AU CYCLE 3AP Individuel



jour(s)


Observation :

Public du stage

CPC, IEN, PEMF déchargés ce jour-là, coordonnateurs des réseaux de l'éducation prioritaire


Accompagner les formateurs dans leur propre accompagnement des nouveaux programmes de français : en leur donnant les nouveaux enjeux, les nouvelles démarches et les conséquences pédagogiques de ces changements, dans le domaine de l'étude de la langue en particulier.

200 places prévues

Présentation des nouveaux enjeux du programme de français, et particulièrement de l'enseignement de l'étude de la langue au cycle 3

Modalité

Période 2 ou 3 à CANOPE Suresnes


Non Remplacé

01 0,5


D-LA REFONDATION A L'ECOLE MATERNELLE




Modalité

Public du stage

Enseignants de l'école maternelle.

jour(s)

AP Individuel

Observation :


L'intervenante apporte des éléments de réponse aux questions suivantes : comment mieux appréhender les enjeux et les priorités de la refondation ? Quel état des lieux et quels défis à relever ? Enseigner à l'école maternelle aujourd'hui, quelle posture professionnelle spécifique ? Intervenante : Eve Leleu-Galland, IEN, académie de Paris. Cette conférence est proposée en partenariat avec le Groupe départemental « Maternelle » de la DSDEN des Hauts-de-Seine.

350 places prévues


S'approprier les nouveaux programmes de maternelle : mieux appréhender les enjeux et les priorités de la refondation pour : préparer les élèves de manière progressive aux apprentissages fondamentaux dans un monde ouvert et en perpétuelle mutation ; contribuer à la prévention des inégalités ; mener tous les élèves à acquérir les compétences langagières de base ; permettre aux élèves de développer des compétences transversales fondamentales sur le plan affectif, social, sensoriel, moteur et cognitif.

Date pressentie : 11 janvier 2017. Lieu pressenti : Boulogne.


Non Remplacé

01 0,5

D LE CONCOURS LIRE EGAUXAP Individuel



Observation :

30/11/2016 jour(s)


30/11/2016



Public du stage

Enseignants de CP et CE1 inscrits au concours Lire égaux

30 places prévues

Non Remplacé


Formation sur le thème de l'égalité entre les filles et les garçons dans le milieu scolaire : des chiffres-clés, des gestes professionnels et des albums pour travailler en classe sur ce thème

Modalité

Animation pédagogique de 3 heures au Canopé : mercredi 30 novembre 2016 de 13h30 à 16h30

Accompagner les enseignants inscrits au concours régional Lire égaux


0,8

Observation :

D.S.D.E.N. NANTERRELocalisation :

Mme MOSSE Christine IEN Maternelle MDL CASNAV

jour(s)


D COUP DE POUCE LECTUREAP Individuel

Coordonnateur :


40 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants de CP, nouveaux dans le dispositif Coup de pouce lecture


Former les nouveaux enseignants-animateurs du dispositif Coup de pouce lecture


Présentation des enjeux d'un dispositif de prévention des difficultés des élèves dans le domaine de la lecture et de l'écriture et formation à la conduite des ateliers

2 mercredis après-midi (3h et 1h30) en période 2, à la DSDEN en novembre-décembre Salle Renoir


Non Remplacé

0,5Les dates et durées de chaque session jour(s)


AP Individuel

Mode d'inscription :CODE DISPOSITIF 16D0920089

D-E.A.C. ET ARTS NUMERIQUES

Coordonnateur :


Contribuer à la construction du parcours d'éducation artistique et culturelle. Ouvrir l'école sur le territoire de vie des élèves et ses structures culturelles en résonance avec la découverte d'oeuvres et d'artistes. Favoriser la démarche de coéducation. Construire un enseignement adapté une société en constante mutation : contribuer à une meilleure connaissance des arts numériques. Tirer parti de l'outil numérique pour favoriser l'accès à des ressources culturelles. Améliorer l'acquisition des capacités et compétences des élèves par leurs usages pédagogiques du numérique.

30 places prévues


Observation :

Public du stage

Enseignants du cycle 3 : CM1, CM2, 6e.


La formation se découpe en 3 moments (même modalité : animation). 1. Une approche pédagogique permettant aux enseignants d'aborder la notion d'arts numériques et de construire un parcours d'éducation artistique et culturelle. 2. Découvrir et prendre en main des outils numériques pour rendre compte d'une visite dans un lieu culturel ou d'une rencontre avec un artiste. 3. Un temps d'accueil dans les structures autour d'un atelier de pratique animé par un artiste. Pour ce troisième temps : deux groupes d'enseignants seront constitués. La formation est organisée en partenariat avec le groupe Education artistique et culturelle de la DSDEN92, Le Cube et la Gaîté lyrique.

Modalité

Les dates seront précisées ultérieurement. Lieu : Atelier Canopé 92, Le Cube et La Gaîté lyrique.


Non Remplacé

0,5

Mme EYBERT Marie-Christine Inspectrice

AP Individuel

Coordonnateur :

Tous les directeurs des écoles maternelles , élémentaires et primaires



C08 LE CLIMAT SCOLAIRE A L'ECOLE

jour(s)


- Créer un climat d'école serein et positif qui favorise le bien être et la bienveillance pour les élèves et tous les acteurs de la communauté éducative (enseignants, parents, partenaires) et améliore la réussite scolaire - Développer la coéducation avec les familles et collaborer avec les partenaires éducatifs (Axe1 priorité 3) - Prendre en compte toutes les violences qui dégradent le climat scolaire et apporter des réponses constructives- Mener une réflexion pour responsabiliser les élèves, les familles et les partenaires

36 places prévues


Observation :

Public du stage


- Apports de connaissances sur les recherches liées au climat scolaire - Réfléchir à des stratégies d'équipe et élaborer des outils pour agir d'une manière pérenne et régulière - Apprendre aux élèves à être médiateur

Modalité

Lieu: école à choisir Date : à fixer


Non Remplacé

01 0,5

AP Individuel

Coordonnateur :



D LE PRINTEMPS DE L'ASTRONOMIE

22/03/2017 22/03/2017 jour(s)


OBSERVATOIRE DE MEUDON - à MEUDONLocalisation :

Observation :

Public du stage

Enseignants cycles 2 et 3

Modalité

Le mercredi 22 mars de 13h30 à 16h30 Observatoire de Paris-Site de Meudon Place Jules Janssen 92 MEUDON

120 places prévues




Pour la huitième année, l'Observatoire de Paris en partenariat avec la DSDEN 92 et la Maison des Sciences, accueillera le 22 Mars 2017, sur son site de Meudon, une demi-journée consacrée à l'enseignement de l'astronomie aux cycles 2 et 3. Cette rencontre de chercheurs et de praticiens permettra de mettre l'accent sur la place de l'observation, de l'expérimentation et de la modélisation dans l'enseignement de l'astronomie, ainsi que sur les liens étroits que cet enseignement entretient avec l'histoire des sciences. Conférence, échanges avec les chercheurs, visite du site, ateliers.


Non Remplacé

1,0


C28 ACCOMPAGNEMENT D'UN ELEVE SOURD


AP Individuel

CODE DISPOSITIF

Lieu : Ecole Maternelle Rabelais - Montrouge Date :


Enseignants de l'Ecole Maternelle Rabelais


Permettre aux enseignants d'une école maternelle d'acquérir les bases de la langue des signes, afin de pouvoir communiquer avec un élève sourd.

M. RODER Patrice IENCoordonnateur :


jour(s)

Observation :

Public du stage

S'entraîner à communiquer dans la langue des signes

15 places prévues

Modalité


Non Remplacé

0,5

Mme AUSSIBEL Martine IENCoordonnateur :


C13 ACCOMPAGNEMENT PROGRAMME MATERNELLEAP Individuel



Modalité

Public du stage

enseignants du cycle 1 de la 13ème circonscription


Réaliser l'évaluation des acquis des élèves par le biais d'outils adaptés


Enrichir les connaissances théoriques sur l'évaluation. Élaboration et utilisation de nouveaux outils

90 places prévues

Observation :

1 groupe par commune concernée: Saint-Cloud, Garches, Ville d'Avray Date: 1er trimestre


Non Remplacé

1,0

AP Individuel



BASSIN CENTRE RESEAU PAS: LA VOIX, UN OUTIL A EXPLORER.

Coordonnateur :


Localisation :

Observation :

jour(s)

M. DUCHEMIN Christophe Délégué départemental MGEN

Modalité

2 mercredis après-midis (2x3h) CANOPE 92 ou Boulogne-Billancourt Période 3 ou 4 (janvier à avril 2017)


Priorités départementales 2 (objectif 1) et 1 (objectif 2) Ce dispositif est proposé par le Réseau PAS porté par l'accord-cadre entre le MEN et la MGEN. Il s'inscrit dans le cadre de la santé et du bien-être au travail des personnels enseignants. L'objectif est d'aider à mieux maîtriser sa voix dans l'exercice professionnel quotidien pour en prévenir la fatigue vocale et/ou d'éventuels troubles.

Public du stage


Les pathologies vocales, la dégradation de la voix, les comportements vocaux à risques afin d'amener les stagiaires à mettre en place des comportements adaptés qui leur permettent de sauvegarder leur voix. Exercices pratiques posturaux respiratoires, de résonance, de coordination, de diction, de volubilité.

Enseignants de la maternelle au CM2

15 places prévues


Non Remplacé

1,0



BASSIN CENTRE RESEAU PAS: LA VOIX, UN OUTIL A EXPLORER.

jour(s)

AP Individuel

M. DUCHEMIN Christophe Délégué départemental MGENCoordonnateur :


Observation :



15 places prévues

Modalité

Public du stage



Priorités départementales 2 (objectif 1) et 1 (objectif 2). Ce dispositif est proposé par le réseau PAS porté par l'accord-cadre entre le MEN et la MGEN. Il s'inscrit dans le cadre de la santé et du bien-être au travail des personnels enseignants. L'objectif est d'aider à mieux maîtriser sa voix dans l'exercice professionnel quotidien pour en prévenir la fatigue vocale et/ou d'éventuels troubles.



Non Remplacé

1,0


BASSIN SUD RESEAU PAS: LA VOIX, UN OUTIL A EXPLORER.AP Individuel

jour(s)




Priorités départementales 2 (objectif 1) et 1(objectif 2). Ce dispositif est proposé par le réseau PAS porté par l'accord-cadre entre le MEN et la MGEN. Il s'inscrit dans le cadre de la santé et du bien-être au travail des personnels enseignants. L'objectif est d'aider à mieux maîtriser sa voix dans l'exercice professionnel quotidien pour en prévenir la fatigue vocale et/ou d'éventuels troubles.

15 places prévues


Observation :

Public du stage




Modalité



Non Remplacé

1,0



RESEAU PAS: LA VOIX, UN OUTIL A EXPLORER

jour(s)

AP Individuel



Observation :



15 places prévues

Modalité

Public du stage



Priorités départementales 2 (objectif 1) et 1 (objectif 2). Ce dispositif est proposé par le réseau PAS porté par l'accord-cadre entre le MEN et la MGEN. Il s'inscrit dans le cadre de la santé et du bien-être au travail des personnels enseignants. L'objectif est d'aider à mieux maîtriser sa voix dans l'exercice professionnel quotidien pour en prévenir la fatigue vocale et/ou d'éventuels troubles.



Non Remplacé

1,0


BASSIN NORD RESEAU PAS : MAL AU DOS, MAL A L'EPAULE, STRESS AU TRAVAIL.

AP Individuel




jour(s)

15 places prévues


Observation :

Public du stage

Enseignants de la maternelle et du cycle 2


Priorités départementales 2 (objectif 1) et 1 (objectif 2). Ce dispositif est proposé par le réseau PAS porté par l'accord-cadre entre le MEN et la MGEN. Il s'inscrit dans le cadre de la santé et du bien-être au travail des personnels enseignants. L'objectif est d'aider à mettre en relation les dimensions du travail de l'enseignant et les facteurs susceptibles d'être à l'origine des troubles musculo-squelettiques; identifier les savoirs de prudence mis en œuvre dans le cadre du travail de l'enseignant.

S'approprier un modèle d'analyse de son propre travail visant à identifier les situations potentiellement pathogènes, leurs savoirs faire de prudence ainsi que les marges de manoe uvre leur permettant d'identifier les ressources mobilisables dans le travail pour faire face à ces pathologies des gestes du travail.

Modalité



Non Remplacé

1,0



BASSIN CENTRE RESEAU PAS : MAL AU DOS, MAL A L' EPAULE, STRESS AU TRAVAIL.

Coordonnateur :


Modalité

Public du stage


Observation :


Priorités départementales 2 (objectif 1) et 1 (objectif 2). Ce dispositif est proposé par le réseau PAS porté par l'accord-cadre entre le MEN et la MGEN. Il s'inscrit dans le cadre de la santé et du bien-être au travail des personnels enseignants. L'objectif est d'aider à mettre en relation les dimensions du travail de l'enseignant et les facteurs susceptibles d'être à l'origine des troubles musculo-squelettiques ; identifier les savoirs de prudencemis en œuvre dans le cadre du travail de l'enseignant.


S'approprier un modèle d'analyse de son propre travail visant à identifier les situations potentiellement pathogènes, leurs savoirs faire de prudence ainsi que les marges de manoeuvre leur permettant d'identifier les ressources mobilisables dans le travail pour faire face à ces pathologies des gestes du travail.

15 places prévues


jour(s)


AP Individuel

M. DUCHEMIN Christophe Délégué départemental MGEN

Non Remplacé

1,0

Localisation :

Non Remplacé



Public du stage

Visites d'expositions, du salon d'art contemporain...

Modalité

Créer un parcours art visuel en relation avec l'activité artistique et culturelle de la ville de Montrouge. Ré-investir les apports de ce parcours dans ses pratiques de classe en art visuel.



30 places prévues

Tout public


Lieu : Montrouge Dates :

M. RODER Patrice IEN


C28 PARCOURS ARTISTIQUE ET CULTUREL MONTROUGIENAP Individuel


Coordonnateur :

Observation :

01 1,5Les dates et durées de chaque session

D ÉCRIRE À L'HEURE DU NUMÉRIQUE : LE WEBDOC

Découverte de la spécificité du web documentaire. L'importance de la scénarisation, l'usage du storyboard. Ces supports permettent également de travailler sur l'éducation aux médias ainsi que sur un usage responsable d'Internet.


Mode d'inscription :CODE DISPOSITIF

Coordonnateur :

AP Individuel

16D0920106

jour(s)18/01/2017 1,5

Dates : 09/11/2016 et 18/01/2017 de 14h à 17h Lieu : Canopé 92-Suresnes 50 rue Rouget de Lisle 92150 Suresnes


Améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages pédagogiques du numérique. Développer de nouvelles pratiques d'écriture, favoriser l'entrée dans l'écrit en utilisant de nouveauxsupports numériques. Collaborer, échanger, partager dans sa pratique de l'écriture avec les outils numériques.Découvrir les logiciels et matériels utilisés et leur pertinence dans le cadre notamment de la maîtrise de la langue.

Public du stage

18/01/2017


Enseignants de CM1, CM2 ou de 6e dans la réalisation d'un webdoc collaboratif mis en place par l'Atelier Canopéet la DSDEN des Hauts-de-Seine.

Non Remplacé

Modalité


10 places prévues

Observation :

09/11/2016


jour(s)09/11/2016

0,5

16D0920107

Mme AUSSIBEL Martine IEN

AP Individuel


C13 PARTAGER UNE CLASSE

1 groupe pour la circonscription Dates: 1er et 2ème trimestres

Observation :

Coordonnateur :


jour(s)

Public du stage

Enseignants de la 13ème circonscription travaillant à temps partiel dans la 13ème circonscription

Comment partager une classe avec un stagiaire ou un néo-titulaire?

30 places prévues


Élaboration d'outils communs Programmations/progressions Différenciation



Modalité

Non Remplacé


1,0

AP Individuel


BASSIN SUD RESEAU PAS : MAL AU DOS, MAL A L'EPAULE, STRESS AU TRAVAIL.


jour(s)



15 places prévues

Observation :

Public du stage



Modalité


Priorités départementales 2 (objectif 1) et 1 (objectif 2). Ce dispositif est proposé par le réseau PAS porté par l'accord-cadre entre le MEN et la MGEN. Il s'inscrit dans le cadre de la santé et du bien-être au travail des personnels enseignants. L'objectif est d'aider à mettre en relation les dimensions du travail de l'enseignant et les facteurs susceptibles d'être à l'origine des troubles musculo-squelettiques; identifier les savoirs de prudencemis en œuvre dans le cadre du travail de l'enseignant.

Non Remplacé



S'approprier un modèle d'analyse de son propre travail visant à identifier les situations potentiellement pathogènes, leurs savoirs faire de prudence ainsi que les marges de manoe uvre leur permettant d'identifier les ressources mobilisables dans le travail pour faire face à ces pathologies des gestes du travail.

1,0

AP Individuel


RESEAU PAS : MAL AU DOS, MAL A L'EPAULE, STRESS AU TRAVAIL.



Observation :


Modalité

Public du stage



Priorités départementales 2 (objectif 1) et 1 (objectif 2). Ce dispositif est proposé par le réseau PAS porté par l'accord-cadre entre le MEN et la MGEN. Il s'inscrit dans le cadre de la santé et du bien-être au travail des personnels enseignants. L'objectif est d'aider à mettre en relation les dimensions du travail de l'enseignant et les facteurs susceptibles d'être à l'origine des troubles musculo-squelettiques ; identifier les savoirs de prudencemis en oeuvre dans le cadre du travail de l'enseignant.


S'approprier un modèle d'analyse de son propre travail visant à identifier les situations potentiellement pathogènes, leurs savoirs faire de prudence ainsi que les marges de man oeuvre leur permettant d'identifier les ressources mobilisables dans le travail pour faire face à ces pathologies des gestes du travail.

15 places prévues



Non Remplacé

1,0



C13 PERFECTIONNEMENT LINGUISTIQUE EN ALLEMANDAP Individuel



Réactivation de compétences linguistiques en allemand pour les enseignants du premier degré

10 places prévues


Observation :

Public du stage

Enseignants de la 13ème circonscription souhaitant enseigner l'allemand


Réactivation des compétences linguistiques en allemand pour les enseignants du premier degré

Modalité

Remise à niveau linguistique


Non Remplacé

0,5

Coordonnateur :




C05- TRAVERSES 92


Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre de leur projet artistique dans le cadre du dispositif départemental.

jour(s)

AP Individuel

Mme LE GALL Pascale IEN 92

Observation :


Atelier de pratique artistique et d'appui sur l'usage d'outils numériques.

20 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants volontaires des écoles de Levallois

accompagnement de l'équipe de circonscription


Non Remplacé

01 0,5

D APPRENDRE A APPRENDRE AVEC LES CARTES MENTALESAP Individuel

jour(s)




07/12/2016

Améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages pédagogiques du numérique. Développer des stratégies mentales et utiliser des représentations pour permettre aux élèves de clarifier et mémoriser les savoirs. Favoriser la réappropriation personnalisée des connaissances à travers l'utilisation de cartes mentales.

20 places prévues


Observation :

Public du stage

07/12/2016

Non Remplacé

Tous cycles



Découverte des cartes mentales (appelées aussi cartes heuristiques). Quels usages ? Quels apports ? Réalisation de cartes mentales par les enseignants dans la perspective d'une mise en oeuvre par les élèves.

Modalité

Date : mercredi 7 décembre 2016 de 14h à 17h Lieu : Canopé 92 Suresnes, 50 Rue Rouget de Lisle, 92150 SURESNES


1,5



C28 - TNI ET PRATIQUES DE CLASSEAP Individuel


Observation :


Une illustration de l'usage du TNI : TNI et Langues vivantes. Présentation des portails ressources.

jour(s)

60 places prévues

Enseignants des écoles nouvellement équipées d'un TNI répartis dans 4 écoles : Maurice Arnoux - Buffalo - Raymond Queneau - Aristide Briand.


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants des écoles nouvellement équipées d'un TNI.


Découvrir le fonctionnement d'un TNI. Apprendre à l'utiliser en classe dans des situations concrètes. Echanger ses pratiques et présentation de ressources

0,5 jour(s)




C13 LE HARCÈLEMENTAP Individuel


Informer les directeurs sur le repérage et le traitement des situations de harcèlement

25 places prévues


Observation :

Public du stage

directrices et directeurs de la 13ème circonsription


Identifier une situation de harcèlement Présentation de la méthode PIKAS

Modalité

date:1er trimestre intervention du CAAEE


Non Remplacé

1,0



C19 EPS ET PARTENARIATS : PARCOURS DE L'ELEVE

jour(s)

AP Individuel

Mme TOHME YOUMNA IEN 19ième circonscriptionCoordonnateur :


Modalité

Public du stage

Tous les enseignants des écoles de Bagneux


Participer à la communauté éducative, être dans une démarche de coéducation dans le domaine de l'EPS, améliorer les acquis des élèves et personnaliser leurs parcours, en engageant une réelle prise en compte des enjeux en classe et ailleurs , collaborer avec ses pairs et les partenaires de l'école

Observation :


Tous les niveaux des classes des écoles de Bagneux bénéficient d'intervenants agréés pour la pratique d'activités physiques et sportives. Il s'agit de permettre aux enseignants de bâtir des projets pédagogiques adaptés qui pourront s'inscrire dans les projets d'école, et d'envisager la progression des apprentissages et la cohérence du parcours des élèves.

25 places prévues

2 x 3 heures un mercredi après-midi ou un samedi matin


Non Remplacé

2,0


C13 PREMIERS SECOURSAP Individuel

enseignants de l'école primaire La Ronce de ville d'Avray





Se familiariser avec les procédures des premiers secours. Cette formation sera assurée par des professeurs de collège formés pour cela

25 places prévues

Localisation :

Observation :

Public du stage


se familiariser avec les procédures de secours

Modalité

école primaire La Ronce de Ville d'Avray Dates: 1er, 2ème et 3ème trimestres


Non Remplacé

0,5

Coordonnateur :




C08 C19 ACCOMPAGNEMENT DES EQUIPES DES ECOLES INSCRITES SUR LE PROJET DEPARTEMENTAL : LA RANDONNEE LITTERAIRE, RENCONTRE AVEC UN AUTEUR


- Découvrir un auteur de littérature de jeunesse et ses oeuvres littéraires - Construire le parcours littéraire de l'élève et élaborer le carnet de littérature - Mettre en place des débats interprétatifs pour engager les élèves à exprimer leur point de vue, à argumenter, à se justifier, à prendre compte les paroles d'autrui - Conduire les élèves à mieux penser, mieux communiquer, mieux lire , mieux écrire (axe 2 de la priorité 1)

jour(s)

AP Individuel


Observation :


- Elaborer des dispositifs d'accompagnement pour inciter les élèves à entrer dans la lecture d'un écrit narratif - Identifier les éléments littéraires qui caractérisent l'auteur - Initier les élèves à prendre la parole et à savoir justifier leur point de vue - Envisager une restitution plastique

20 places prévues

Modalité

Public du stage

Les enseignants de maternelle , cycle 2 et 3 inscrits dans le dispositif la randonnée littéraire des circonscriptions 8 et 19

Lieu: école à choisir date: à fixer


Non Remplacé

0,5

C13 LE NUMÉRIQUEAP Individuel

jour(s)




Usage du numérique en classe

30 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

tous les enseignants de la 13ème circonscription



Déploiement de l'outil numérique Découvrir et manipuler de nouveaux outils Évolution des pratiques

Modalité

1 groupe pour la circonscription date: 1er trimestre


1,0



C13 ENSEIGNER l'ORTHOGRAPHE EN ELEMENTAIREAP Individuel


Observation :


Renforcer les connaissances théoriques Varier les exercices d'entraînement Évaluation

jour(s)

30 places prévues

Conférence et ateliers dates: 1er et 2ème trimestres


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

enseignants de l'école élémentaire les coteaux de Saint-Cloud. Volontaires


Élaborer une programmation/progression en orthographe Réaliser l'évaluation des acquis des élèves par le biais d'outils adaptés

1,0


C19 DEMARCHE D'INVESTIGATION ET DIFFERENCIATION

jour(s)


Créer les conditions de la réussite de tous les élèves; Développer les compétences des élèves dans le cadre du socle commun de connaissances, de compétences et de culture; Améliorer les acquis des élèves et personnaliser leurs parcours, en engageant une réelle prise en compte des enjeux en classe et ailleurs ; évaluer les acquis des élèves par le biais d'outils adaptés.

AP Individuel




Observation :


Former les enseignants à développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, à l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, à proposer un travail en groupe de besoins ou hétérogène ; mettre en place des situations d'apprentissage où la démarche d'investigation permet l'acquisition des compétences dans les différents domaines du socle commun

25 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants des cycles 1 et 2 de la 19ème circonscription

2x3 heures en présentiel


Non Remplacé

0,5

C05- PREPARER UNE VISITE D'EXPOSITION AVEC SES ELEVESAP Individuel

jour(s)

Mme LE GALL Pascale IEN 92Coordonnateur :



Accompagner les enseignants dans la préparation d'une visite d'exposition d'arts visuels proposée par la municipalité de Levallois et ouverte aux classes de la circonscription.

20 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Les enseignants de la circonscription qui veulent visiter une exposition levaloisienne avec leur classe.



Visite préparatoire de l'exposition et réflexion sur les pistes pédagogiques possibles.

Modalité

Une CPc de la circonscription et la CPd arts visuels du bassin ainsi qu'un médiateur culturel de la ville ou l'artisteexposant.


01 0,5



D- INITIER LES ÉLÈVES A LA PROGRAMMATION

01/02/2017

AP Individuel


Observation :


Découverte des outils permettant d'aborder la programmation dés le plus jeune âge. L'initiation des élèves aux algorithmes informatiques peut se faire progressivement au travers de logiciels ou de matériels ludiques à l'occasion d'activités de repérage ou de déplacement (programmer les déplacements d'un robot ou d'un personnage sur un écran), ou d'activités géométriques (construction de figures simples).

01/02/2017 jour(s)

20 places prévues

Date : mercredi 1er février 2017 de 14h à 17h Lieu : Canopé 92 Suresnes, 50 rue Rouget de Lisle, 92150 SURESNES


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle3


Améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages pédagogiques du numérique. Aborder avec les élèves les premières notions liées aux langages de programmation. Apprendre des éléments de langage informatique et les utiliser pour communiquer en classe.

0,5 jour(s)




BNe L'ORTHOGRAPHE AU CYCLE 2AP Individuel

Il s'agit, en lien avec les priorités nationales et académiques de former les enseignants à construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux pour mieux communiquer (mieux écrire en l'occurrence).

130 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Tous les enseignants de cycle deux de Neuilly (sauf public désigné pour d'autres formations) et enseignants de cycle 2 des circonscriptions de bassin associées.



Une conférence de 3 heures.

Modalité

Une conférence de 3 heures ouverte aux circonscriptions partenaires sur le bassin de Neuilly.


1,0



C28 ENSEIGNER L'ALLEMAND AU CYCLE 3AP Individuel


Observation :


Mise en situation des enseignants = être un jeune élève découvrant une langue étrangère. Techniques d'écoute et de mémorisation.

jour(s)

30 places prévues

Lieu : Date :


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants des classes de CM2


Développer les stratégies d'écoute et de mémorisation en langue vivantes (allemand).

0,5 jour(s)




C05- AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ANGLAIS POUR INTERVENIR A L'ORAL EN ANGLAIS PLUS EFFICACEMENT AUPRES DE SES ELEVES.

AP Individuel

Développer une prise de parole en continue et des interactions langagières fluides à l'oral en anglais.

12 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants de la circonscription.



Warm up et activités orales d'échanges sous forme de jeux pouvant être réinvestis en classe.

Modalité

4 ateliers de 45 minutes dans un temps rapproché.


0,5



C08 ACCOMPAGNEMENT DES EQUIPES DANS DES PROJETS INITIES PAR L'EDUCATION NATIONALE ET EN PARTENARIAT AVEC LA VILLE

AP Individuel

Mme EYBERT Marie-Christine InspectriceCoordonnateur :

Observation :


-Présentation des supports et des ressources - Identifier les actions à mettre en oeuvre et construire une programmation - Développer les actions de communication verbale, écrite, numérique

jour(s)

25 places prévues

1 réunion de 3h avec les enseignants, les partenaires et l'équipe de circonscription


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants inscrits dans un dispositif Education nationale /ville


- S'approprier le projet et identifier pour chaque domaine d'apprentissage les compétences et connaissances visées - Etablir un planning de rencontres avec le partenaire - Elaborer une programmation des actions - Réfléchir aux modes de restitution

0,5 jour(s)




BNe ENSEIGNER EXPLICITEMENT LA COMPREHENSION DE L'ECRIT A L'ECOLE

AP Individuel

En lien avec les priorités nationales et académiques, il s'agit de former les enseignants à construire des séances visant l'acquisition de fondamentaux pour mieux communiquer, en l'occurrence mieux lire.

130 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Tous les enseignants de cycle 3 de Neuilly (à l'exception de ceux sélectionnés pour d'autres formations ciblées) et les enseignants de cycle 3 des circonscriptions associées sur le bassin.




Modalité



0,5



C02-SCIENCES ET CULTURE: DEFIS A L'ECOLE ELEMENTAIRE.AP Individuel

Mme NEVEU Valérie IENCoordonnateur :

Observation :


Accompagner les enseignants dans l'élaboration d'un projet scientifique. Proposer des pistes pédagogiques pour la réalisation de défis. Mutualiser Les ressources. Mettre en lien sciences et culture au travers du patrimoine local.

jour(s)

20 places prévues

3h de formation


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants des écoles élémentaires d'Asnières - 2ème circonscription : un enseignant relais par école.


Favoriser la mise en oeuvre de la démarche d'investigation au travers d'un défi scientifique commun aux écoles élémentaires de la circonscription. Associer sciences et culture à l'appui de ressources patrimoniales

0,5 jour(s)




BNe ENSEIGNER LA GRAMMAIRE AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMESAP Individuel

En lien avec les priorités nationales, académiques et départementales : former les enseignants à construire un enseignement qui permette l'acquisition de fondamentaux pour mieux communiquer les aider à s'approprier les nouveaux programmes de cycle 3.

300 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Les enseignants de cycles 2 et 3 des circonscriptions du bassin de Neuilly.



Une conférence de 3 heures en partenariat avec l'ESPE et les circonscriptions du bassin qui seront partenaires.

Modalité



1,0



C13 ACCOMPAGNEMENT OPÉRATIONS MDLAP Individuel


Observation :


Parcours littéraire Investir l'univers d'un auteur Renforcer lesconnaissances théoriques en orthographe varier les pratiques de classe

jour(s)

60 places prévues

2 groupes sur la circonscription dédié chacun à un événement MDL


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

enseignants de la 13ème circonscription participant à ces opérations


Accompagner les enseignants dont les classes participent aux événements proposés par le groupe départemental maîtrise de la langue

0,5 jour(s)




C02-GRAINES DE CHERCHEURS : DEFIS SCIENTIFIQUES A L'ECOLE MATERNELLE.

AP Individuel

Développer des pratiques centrées sur des démarches actives au travers d'un défi scientifique commun aux écoles maternelles de la 2ème circonscription. Associer sciences et culture à l'appui de ressources patrimoniales de proximité.

20 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants des écoles maternelles d'Asnières - 2ème circonscription : un enseignant relais par école.



Accompagner les enseignants dans l'élaboration d'un projet scientifique. Proposer des pistes édagogiques pour la réalisation de défis. Mutualiser Les ressources. Explorer le monde qui nous entoure.

Modalité

3h de formation


1,0



C13 LES SCIENCES PARTICIPATIVESAP Individuel


Observation :


Participer aux manifestations et formations de la maison de la nature GPSO

jour(s)

30 places prévues

Participer aux manifestations et formations de la maison de la nature GPSO


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants des écoles de Marnes La Coquette et Ville d'Avray


Participation aux manifestations et formations de la maison de la nature de GPSO

0,5 jour(s)




C02-AGIR SUR LE CLIMAT SCOLAIREAP Individuel

Préciser les enjeux de la lutte contre la violence en milieu scolaire et proposer des pistes pour une politique de prévention.

200 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants de CE2, CM1 et CM2 des écoles d'Asnières, 2ème circonscription.



Qu'est-ce qu'une école bienveillante? Comment anticiper les situations conflictuelles? S'appuyer sur l'état de la recherche et permettre une réactualisation des connaissances sur la gestion des violences en milieu scolaire. Envisager une approche systémique sur l'ensemble de l'organisation de l'école en combinant des actions sur les différents facteurs du climat scolaire. Mettre en place une politique d'école autour du volet du projet d'école.

Modalité

3h de formation pour les enseignants de CE2, CM1, CM2 de la 2ème circonscription


01 1,5

CINEMA JEAN VIGO GENNEVILLIERSLocalisation :


ÉCOLE ET CINÉMA NORD

15/10/2016

AP Individuel


Observation :


Contribuer à la mise en place du parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève en proposant une rencontre sensible et réfléchie avec des oe uvres cinématographiques dans un lieu culturel de proximité. Explorer des pratiques artistiques autour de l'éducation à l'image, enseigner l'histoire des arts à partir des films du dispositif. Construire des outils pédagogiques

15/10/2016 jour(s)

180 places prévues

3 projections conférences de 3h chacune pour les enseignants de la GS au CM2 au cinéma Jean Vigo 1, rue Pierre et Marie Curie 92230 Gennevilliers. Samedi 15/10/2016 9h30-12h30.


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

En priorité, les enseignants coordinateurs de la GS au CM2 des écoles des bassins nord du département participant au dispositif ÉCOLE ET CINÉMA


Accompagnement du dispositif national ÉCOLE ET CINÉMA autour des compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

01 1,512/11/2016 jour(s)




ÉCOLE ET CINÉMA SUDAP Individuel

12/11/2016

Accompagnement du dispositif national ÉCOLE ET CINÉMA autour des compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

180 places prévues

CINEMA LE REX CHATENAY-MALABRYLocalisation :

Observation :

Public du stage

En priorité, les enseignants coordinateurs de la GS au CM2 des écoles des bassins sud du département participant au dispositif ÉCOLE ET CINÉMA.



Contribuer à la la mise en place du parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève en proposant une rencontre sensible et réfléchie des oeuvres cinématographiques dans un lieu culture de proximité. Explorer des pratiques artistiques autour de l'éducation à l'image. Enseigner l'histoire des arts à partir des films du dispositif. Construire des outils pédagogiques.

Modalité3 projections conférences de 3h chacune pour les enseignants de la GS au CM2 au cinéma LE REX 364, avenue de la Division Leclerc 92290 Châtenay-Malabry. Samedi matin 12/11/2016 9h30-12h30.


Non Remplacé

1,5



C3 INITIATION A LA PROGRAMMATION EN CYCLE 1 ET 2 PAR L'UTILISATION DE PETITS ROBOTS SIMPLES

jour(s)

AP Individuel

M. MELEUC Yannick IEN 3e circonscription, gennevilliersCoordonnateur :


Modalité

Public du stage

Enseignants de GS, CP et CE1 de la circonscription de Gennevilliers


Mobiliser les écoles du 92 dans l'ère du numérique. Améliorer les acquisitions et capacités des élèves par les usages pédagogiques du numérique. Initier les élèves à la programmation dès l'école primaire à travers la robotique par la programmation de parcours. Développer des compétences transversales comme le raisonnement logique et la capacité d'anticipation

Observation :


Initier les élèves à la programmation par l'utilisation de petits robots. Les élèves de cycles 1 et 2 sont invités à anticiper, formaliser et programmer de déplacement des Bee Bot , petits robots, avec ou sans contraintes sur des parcours.

20 places prévues

Lieu : inspection de Gennevilliers, 14 rue Roger Pointard, 92230 Gennevilliers 3 regroupements de 2h présentiels et 1 temps de travail individuel de 3h entre novembre 2015 et janvier 2016


Non Remplacé

1,0


D- TRAVAILLER AVEC LES ATSEMAP Individuel

Mme GAVROY Françoise DirectriceCoordonnateur :



Faciliter la cohérence d'intervention éducative avec l'ATSEM de la classe et celles de l'école

50 places prévues


Observation :

Public du stage

directeurs d'école, enseignants école maternelle


Améliorer sa connaissance des fonctions et du rôle de l'ATSEM (fiche métier, charte des ATSEM...) pour une collaboration favorisant le bien être et les apprentissages des enfants- Clarifier la place respective de l'enseignant et de l'ATSEM dans la classe et dans l'école - Elaborer des modalités de fonctionnement ATSEM-enseignant prenant en compte les spécificités locales pour une meilleure réussite des élèves.

Modalité

2x3h Bagneux, dates à déterminer


Non Remplacé

1,0

M. GAVROY Sylvain SociologueCoordonnateur :

AP Individuel

directeurs d'école, enseignants école élémentaire.



EDUQUER A LA CITOYENNETE

jour(s)


Développer une culture de la citoyenneté active chez l'élève en lui permettant de remplir des rôles et des statuts différents au sein d'une école, d'une classe.

50 places prévues


Observation :

Public du stage


Après un temps de présentation du stage et des participants, en utilisant des méthodes en lien avec le thème et transférable à sa pratique d'enseignant, le module alternera apports théoriques, temps de travail et de réflexion en petits groupes et en plénière, mises en situations... Le module se terminera par une évaluation à chaud des participants.

Modalité



Non Remplacé

0,5

Coordonnateur :




C28 - GEOGRAPHIE ET TNI


Utiliser le TNI pour optimiser ses interventions en géographie.

jour(s)

AP Individuel

M. RODER Patrice IEN

Observation :


Présentation de séances de géographie construites à partir d'un TNI. Echanges de pratiques.

15 places prévues

Modalité

Public du stage

Tout public

Lieu : Date :


Non Remplacé

0,5

DROITS ET OBLIGATIONS DES FONCTIONNAIRESAP Individuel

jour(s)

Mme GUILLOUARD Dominique PrésidenteCoordonnateur :



Informer les enseignants sur leurs droits et obligations en tant que fonctionnaires, en tant qu'enseignants. La loidu 13 juillet 1983. Les droits à rémunération, de grève, droit à congé, à formation, à protection juridique. Obligations : obéissance hiérarchique, obligation d'exercice, discrétion professionnelle, de signalement, ... Les procédures disciplinaires.

80 places prévues

LYCEE PREVERT BOULOGNELocalisation :

Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants du premier degré. Directeurs d'école, conseillers pédagogiques, psychologues scolaires, ....



Information sur les axes principaux de la loi de juillet 1983. Définition des droits, définition des obligations. Droit de grève, droit à rémunération, droit à formation, ... Devoir d'obéissance hiérarchique, de discrétion professionnelle, de signalement, ...

ModalitéConférence débat animée par maître Hazan avocat-conseil de l'Autonome des Haute-de-Seine et un administrateur de l'ASL 92. Lycée Prévert de Boulogne un mercredi de janvier 2017 13h30 16h30

0

0,5



C28 - LES SCIENCES AU CYCLE 2 : QUESTIONNER LE MONDE POUR LE DECOUVRIR

AP Individuel


Observation :


A partir d'exemples concrets : Que cherche t-on ? Comment va-t-on faire pour chercher ? Mise en oeuvre du projet- A-t-on trouvé ce que l'on cherche ? Terminaison: le savoir construit : ce que l'on a expliqué, compris, découvert.

jour(s)

15 places prévues

Lieu : Date :


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

enseignants du cycle 2 - 1 à 2 enseignants par école


Explorer le monde par le questionnement et l'expérimentation.

1,0 jour(s)




D- ORGANISER ET CONDUIRE DES DEBATSAP Individuel


Ouvrir un espace de parole pour que les élèves puissent exprimer leurs points de vue dans un contexte de respect et de confiance. Les débats obligent à verbaliser et rationaliser des attitudes ou des sentiments souvent diffus et à la limite de l'inconscient. Ils obligent à confronter ses arguments avec d'autres, montrent la pluralité des positions et permettent de déconstruire des idées reçues. Ils participent en cela à la création d'un climat scolaire plus serein et confiant.

50 places prévues


Observation :

Public du stage

Directeurs d'école, enseignants école élémentaire


Les préalables à l'organisation de débats en classe et dans l'école. Les modalités des conduites et le positionnement de l'animateur. L'importance du débat dans les apprentissages. Comment limiter les jeux de pouvoir et d'influence dans la prise de parole. Comment inciter tous les élèves à prendre la parole. Comment mener la sensibilisation des adultes et des élèves au débat. Quelle incidence sur le travail en équipe. Entrainement à la conduite de débats. Découverte et construction d'outils d'animation de débat. Mutualisation et échanges de pratiques

Modalité



Non Remplacé

1,0



C19 LA DIFFERENCIATION, LEVIER POUR LEVER LA DIFFICULTE ET AMELIORER LE CLIMAT SCOLAIRE

jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Enseignants du cycle 3 de la 19ème circonscription


Prévention de la violence : climat scolaire, gestion de classe ; créer les conditions de la réussite de tous les élèves, Développer les compétences des élèves dans le cadre du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ; Participer à la communauté éducative ; être dans une démarche de coéducation

Observation :


Former les enseignants à développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, à l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés ; Améliorer les acquis des élèves et personnaliser leurs parcours, en engageant une réelle prise en compte des enjeux en classe et ailleurs, être en mesure de collaborer avec des pairs et les partenaire de l'école.

25 places prévues

2x3 heures en présentiel


Non Remplacé

1,0


D- FORMER A L'ESPRIT CRITIQUEAP Individuel




jour(s)

Observation :

Public du stage

directeurs d'école, enseignants école élémentaire


Ouvrir un espace de parole pour que les élèves puissent exprimer leurs points de vue dans un contexte de respect et de confiance. A partir d'informations reçues par différents biais, sensibiliser les élèves à une culture du jugement moral par le débat. Ce qui obligent à verbaliser et rationaliser des attitudes ou des sentiments souvent diffus et à la limite de l'inconscient. Ils obligent à confronter ses arguments avec d'autres, montrent la pluralité des positions et permettent de déconstruire des idées reçues. Ils participent en cela à la création d'un climat scolaire plus serein et confiant.

50 places prévues


Les préalables à l'organisation de discussions en classe et dans l'école. Les modalités des conduites et le positionnement de l'animateur. L'importance du débat dans les apprentissages. Comment limiter les jeux de pouvoir et d'influence dans la prise de parole. Comment inciter tous les élèves à prendre la parole. Comment mener la sensibilisation des adultes et des élèves au débat. Quelle incidence sur le travail en équipe. Entrainement à la conduite de débats. Découverte et construction d'outils d'animation de débat. Mutualisation et échanges de pratiques

Modalité



Non Remplacé

01 1,5

1,5

1,5


02/02/2017

13/12/2016 13/12/2016

BAVB-EXPLORER LE MONDE&NUMÉRIQUE-CYCLE 1-2AP Individuel

1,5

Mme GARCIA-GILLET Véronique IEN-ACoordonnateur :


14/11/2016 14/11/2016

Observation :

jour(s)

02/02/2017 jour(s)


jour(s)


Mettre les supports et les outils numériques au service de la démarche expérimentale pour construire une visiondu monde reposant sur l'appropriation des compétences langagières ; concevoir des situations pédagogiques intégrant une éducation au regard, l'appropriation d'outils permettant de structurer la pensée et de mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.

Modalité

Localisation :

Public du stage

enseignants cycle 1 et 2 de la circonscription


déploiement du numérique pour l'éducation ; innovation et modernisation ; construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux pour mieux communiquer, mieux lire, et mieux écrire ; développer une pratiqueaxée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages

50 places prévues

Bassins Antony, Vanves et Boulogne - enseignants cycles 1 et 2 - dates présentiel : 14/11, 13/12, 16/1, 2/2 - lieu école circonscription - en partenariat OCCE 92


Non Remplacé

1,2


Mme HEITAA-ARCHIER Aline IEN 18ème circonscriptionCoordonnateur :

C18 EVALUATION EN MATERNELLE ET ELABORATION D'OUTILSAP Individuel


Observation :

jour(s)




Non Remplacé

Public du stage

Les professeurs des écoles maternelles.


Il s'agira de s'approprier le document synthèse des acquis scolaires à la fin de l'EM et d'élaborer un carnet de suivi et des outils d'évaluation.

100 places prévues110 places prévues


Par équipe d'école les professeurs réfléchiront à la forme et au contenu du carnet de suivi.

Modalité

Les professeurs se réuniront dans leur école respective.

1,5 jour(s)



D- GARCONS - FILLESAP Individuel

Public du stage

directeurs d'école, enseignants


Mettre en place des actions en faveur de l'égalité garçons/filles, de préventions ou de remédiations aux situations discriminatoires sexuées. Favoriser l'apprentissage de la citoyenneté et du respect à la différence.

M. GAVROY Sylvain SociologueCoordonnateur :



Observation :


Dans la classe et dans la cours de l'école se rejouent un certain nombre de stéréotypes sexués. Travailler sur legenre, c'est travailler sur les stéréotypes, sur ce qu'il est bon d'aimer ou de faire lorsque l'on est un homme ou une femme. C'est ouvrir des possibles, faire en sorte qu'un sexe biologique ne soit pas un frein à ses ambitions, à l'estime de soi. C'est surtout et avant tout parler de respect de l'autre. Après des apports théoriques (historiques, sociologiques, anthropologiques et psychologiques) autour des notions de genre, de mixité, de parité et d'égalité homme-femme, les participants seront amenés à identifier, sur leurs écoles et dans leurs classes, les stéréotypes véhiculés et leurs conséquences. Enfin découvrir et construire des outils de prévention et de remédiation.

50 places prévues

Modalité


Non Remplacé

1,5

directeurs d'école, enseignants école élémentaire

Dans les groupes d'enfants des cycles 2 et 3, en pleine période normative, les stéréotypes et préjugés sont à la base de nombreuses tensions et conflits interindividuels et de groupes. Les moqueries (sur le corps, l'intelligence,...) et humiliations en sont un signe visible. Dans cette formation, en plus des apports psychosociologiques autour des concepts de stéréotypes, préjugés et de l'altérité, les participants seront amenés à identifier les préjugés mobilisés par leurs élèves (et les situations de conflits ou de violence générés par ceux-ci). A découvrir et construire des outils pour créer un groupe classe solidaire et tolérant, respectueux des différences et attaché au vivre ensemble.


50 places prévues

Observation :

Public du stage


Coordonnateur :

D- FORMER A LA TOLERANCE PAR LA COOPERATIONAP Individuel


M. GAVROY Sylvain Sociologue


Modalité

Créer un climat scolaire plus égalitaire, serein, de confiance et de tolérance dans la classe et l'école par la mise en place d'actions de préventions ou de remédiations aux situations discriminatoires. Favoriser l'apprentissage de la citoyenneté et du respect à la différence grâce à la coopération.


Non Remplacé



01 1,5

1,5

1,5

Modalité

Localisation :

20/02/2017 20/02/2017


Public du stage

enseignants cycle 1 de la circonscription


Créer les conditions de la réussite de tous les élèves ; construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux ; élaborer des dispositifs et des enseignements adaptés à l'âge des élèves et à leurs besoins, les préparer de manière progressive aux apprentissages fondamentaux ; mener tous les élèves à acquérir les compétences langagières de base.

50 places prévues

prendre appui sur le numérique pour identifier des ressources et construire des outils communs permettant de définir une progressivité des enseignements sur le cycle ; découvrir et investir des applications numériques pourun répertoire commun de pratiques, d'objets et de matériels (matériels didactiques, jouets, livres, jeux) pour proposer au fil du cycle un choix de situations et d'univers culturels à la fois variés et cohérents ; inventorier les supports, ressources et possibilités du numérique pour stimuler et structurer le langage oral d'une part, l'entrée progressive dans la culture de l'écrit d'autre part

Non Remplacé

19/01/2017 19/01/2017 jour(s)

1,5 jour(s)08/12/201608/12/2016



jour(s)


Observation :

Formation hybride de la 19e circonscription - enseignants cycles 1 - dates présentiel : sessions d'1h30 : 22/11/2016, 8/12/2016, 19/01/2017, 20/02/2017 - lieu école-circonscription

22/11/2016


C19-LANGAGES & NUMÉRIQUE-CYCLE 1AP Individuel

16D0920152Mode d'inscription :CODE DISPOSITIF

22/11/2016

0,5


D- COMMUNICATION BIENVEILLANTE ET NON VIOLENTEAP Individuel


Observation :

jour(s)


Localisation :

Coordonnateur :



M. GAVROY Sylvain Sociologue



Non Remplacé

Après des apports théoriques sur la communication (forme et canaux, obstacles sociaux, fonction du langage...) les participants seront invités à découvrir les bases philosophiques et scientifiques de l'écoute active et de la communication non-violente. Des ateliers, jeux et mises en situation permettront aux participants à la fois de s'exercer à la mise en pratique des bases théoriques mais également à faire le lien avec les situations vécues.

Modalité


directeurs d'école, enseignants école élémentaire.


Acquérir des outils théoriques et pratiques pour améliorer sa communication orale en direction des élèves, des parents et des autres enseignants afin de faciliter à la fois l'apprentissage mais aussi la complémentarité éducative et le travail en équipe. Développer une écoute bienveillante

0,5


LES CAS DIFFICILES, ELEVES A BESOINS PARTICULIERS.AP Individuel


Mme GUILLOUARD Dominique PrésidenteCoordonnateur :


Rappeler le cadre juridique dans lequel s'exerce la scolarisation des élèves à besoins particuliers, au regard de la réglementation en vigueur. Préciser la responsabilité des personnels enseignants dans ce cadre en relation avec les familles et les différents partenaires éducatifs.

Modalité


Enseignants du premier degré, directeurs d'école, personnels ASH, conseillers pédagogiques

A partir d'exposés courts sur les notions de base (réglementation, obligations, responsabilités) partir des représentations et des expériences des personnels pour construire des connaissances mieux affirmées au plan juridique dans le domaine de la scolarisation des enfants à besoins spécifiques

80 places prévues

3 heures ; 13 h 30/16 h 30 Lycée Jacques Prévert de Boulogne Mars 2017

Non Remplacé



Observation :

jour(s)


Public du stage

01 1,5

C15-ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC INTERNET-NP CY.3AP Individuel


CODE DISPOSITIF



Maîtrise de la langue : communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à l'Internet : un monde de réseaux ; s'informer et se former : méthodologie de la recherche documentaire, lectures numériques, . EMC : jugement critique, traitement de l'information et éducation aux médias. Responsabilisation à l'usage du numérique en lien avec la charte d'usage des Tuic. Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres (L'usage d'Internet dans la vie sociale et politique)

25 places prévues


Modalité

action de formation hybride interdegré 15e circonscription- 2 sessions en présentiel de 3h associées à un parcours Magistere de 3h Acquérir les compétences du C2i 2e module 3 : resp. juridique, éduc et déonto dans l'usage des TICE » ESPÉ Aix Marseille- cycles 3 interdegré - dates : 23/11/2016 et 07/12/2016 - lieu : de la circonscription ou collège. En partenariat avec Canopé 92.

Non Remplacé

Accompagnement plan numérique pour l'éducation. Mise en oe uvre des nouveaux programmes. Formation centrée sur le domaine 2 (méthodes et outils pour apprendre) et attendus de fin de cycle (Situations donnant lieu à des repérages dans l'espace ou à la description, au codage ou au décodage de déplacements).. Inscrite dans le champ « comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter » (recherche documentaire). S'appuyer sur le numérique pour s'inscrire dans une démarche d'évaluation positive. Formation en lien avec l'EMC.

Localisation :

Observation :

Public du stage

enseignants collège et enseignants cycles 3 de la circonscription


07/12/2016



1,507/12/2016 jour(s)

23/11/2016

10,0

CODE DISPOSITIF


16D0920156

AP Individuel


D-ATELIER ANNUEL DANSE ENFANCE DE L'ART AU TCI

Atelier hebdomadaire les mardis soirs (18h30-20h30) au théâtre de la Cité Internationale de novembre à juin

Observation :

professeurs des écoles, directeurs (trices) d'écoles, conseillers pédagogiques, professeurs de collège

25 places prévues



Non Remplacé

Public du stage


Ateliers de pratique artistiques menées par les formateurs et les artistes associés, analyses d'oeuvres chorégraphiques, littéraires et plastiques, analyses de pratiques de classes, accompagnement des projets de classes, rencontres avec des oeuvres programmées au théâtre de la Cité (théâtre partenaire), organisation collective du festival Traverses92.

Accompagner les enseignants mettant en oeuvre des classes à PEAC de danse en relation à la littérature, les arts plastiques et le patrimoine pour favoriser la réussite des élèves avec des pratiques de classes riches et adaptées. Développer des analyses d' oeuvres permettant l'acquisition par les élèves de nombreuses compétences du socle commun et contribuer au volet culturel des projets d'école. Cette formation au coeur du dispositif départemental Danse enfance de l'art a pour finalité de donner aux enseignants participants un cadre de travail structurant, des appuis pour collaborer avec un artiste associé, des apports en termes de démarches, contenus, outils et ressources.



Modalité

jour(s)

1,0

16D0920157

Coordonnateur :

Découvrir une pratique artistique chorégraphique qui prend appui et dialogue de façon ouverte et inventive avec un album de fiction (De quelle couleur est le vent ? d'Anne Herbauts). Apprendre à lire cet album avec les yeux de la danse pour une lecture plus incarnée facilitant un accès aux enjeux symboliques du récit. Construire des situations de danse et d'écriture du mouvement qui se nourrissent des éléments narratifs,poétiques et symboliques des albums. Ce dispositif d'apprentissage innovant et stimulant développe de nombreuses compétences du socle commun et réunit des conditions favorables aux apprentissages, particulièrement profitables aux élèves les plus fragiles.


CODE DISPOSITIF


jour(s)


D-DANSER AVEC UN ALBUM DE LITTERATURE JEUNESSE.AP Individuel

Localisation : DEPARTEMENT DES HAUTS-DE-SEINE

Observation :




Enseignants d'écoles maternelle et d'élémentaire souhaitant développer des projets de classes associant la danse et la littérature de jeunesse

Conférence de 3h présentant la démarche des lectures chorégraphiques d'albums et prenant appui sur l'ouvrage danser avec les albums jeunesse Tardif/Pagès CANOPE 2015. Présentation de films support. Analyse littéraire et chorégraphique de l'album que fait la lune la nuit? d'Anne Herbauts. Présentation d'extraits du spectacle jeune public de la Cie du Petit Côté sur cet album. Atelier chorégraphique de 3h avec Laurence Pagès (artiste chorégraphique) pour un groupe de 25 enseignants autour de l'album cité

3h conférence (50 personnes) puis 3h atelier (par groupe de 25)

Modalité


Non Remplacé

1,0



jour(s)

AP Individuel

16D0920158

Public du stage




25 places prévues

Observation :

Découvrir une pratique artistique de la danse à l'école qui dialogue de façon ouverte et inventive avec des oeuvres du Musée du Louvre (peintures, sculptures, objets d'arts).Apprendre à regarder ces oeuvres patrimoniales avec les yeux de la danse et entrer dans des transpositions dansées. Construire des situations de danse et d'écriture du mouvement qui se nourrissent des éléments narratifs, poétiques et symboliques des oeuvres choisies.Elaborer avec sa classe un projet artistique, puis un cahier des arts nourri des expériences et connaissances traversées et acquises tout au long du projet.

CODE DISPOSITIF

Non Remplacé

Une visite-conférence de 3h avec un(e) conférencier(ère) du Musée du Louvre qui nous présente les oeuvres de la petite Galerie oeuvres du Louvre mais également oeuvres modernes, contemporaines provenant de musées partenaires et des démarches pédagogiques facilitant la rencontre des élèves avec les oeuvres. Un atelier chorégraphique mené par un artiste associé dans la cour Puget et Marly du Musée du Louvre sur le thème de Traverses92: jardin(s)

Enseignants d'école maternelle et élémentaire souhaitant mettre en oeuvre un projet transdisciplinaire danse/oeuvres d'arts plastiques et patrimoine


D-LA DANSE AU MUSEE DU LOUVRE.

Coordonnateur :

Modalité

Visite-conférence de 3h au Musée du Louvre puis un atelier chorégraphique de 3h au Musée du Louvre


0,5

Mme SOBRERO Allessandra IEN 20ème CirconscriptionCoordonnateur :


AP Individuel

jour(s)


C20 - LE PROJET D'ECOLE


Public du stage

Observation :


Définition des actions mises en place au niveau de l'école et des cycles.



Ecoles de la 20ème circonscription.

500 places prévues

Localisation :

Créer les conditions de réussite de tous les élèves, en menant une réflexion pédagogique à partir des axes définis par le projet d'école. Une réflexion qui s'appuie sur le nouveau Socle commun et la mise en place des programmes de 2015, en lien avec les priorités départementales et nationales.

Modalité


Tous les enseignants de la 20ème circonscription.

Non Remplacé

01 1,5

C15-NUMÉRIQUE, UNE QUESTION D'ÉQUIPE



1,5


Coordonnateur :

Mise en oeuvre des nouveaux programmes. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages. Mise en place des dispositifs en faveur de la réussite éducative de tous les élèves. Concevoir des organisations pédagogiques en phase avec le déploiement du numérique dans l'éducation ; élaborer des dispositifs tirant parti des potentialités du numérique ; faire du numérique un lien éducatif.

Équipe enseignante d'une école ou regroupement des référents numériques de la circonscription




Inscrire le numérique au coeur du projet d'école ; améliorer les acquis des élèves et personnaliser leurs parcours, engager une réelle prise en compte des enjeux du numérique ; mutualiser des supports et des séances d'enseignement.

Modalitéaction de formation 1er degré 15e circonscription regroupant une équipe pédagogique - 2 sessions de 3h (6h en présentiel) et 3h en distanciel- tous cycles - dates : 29/03/2017 et 03/05/2017 - lieu : école de la circonscription.


Non Remplacé

03/05/2017

29/03/2017 jour(s)

CODE DISPOSITIF

AP Individuel

Mme GARCIA-GILLET Véronique IEN-A

jour(s)03/05/2017

Observation :

01 0,5

0,505/10/2016

C18 LES PROGRAMMES DES CYCLES 2 ET 3

28/09/2016 28/09/2016

Coordonnateur : Mme HEITAA-ARCHIER Aline IEN 18ème circonscription


AP Individuel

16D0920161CODE DISPOSITIFMode d'inscription :

Localisation :

Non Remplacé

Dans la mise en oeuvre de ces programmes, les équipes analyseront les éléments (situations, procédures, progressivité, travail d'équipe, etc.) qui participent à la construction du parcours de l'élève.

Public du stage

Les professeurs des écoles élémentaires de Malakoff et de Vanves


Une animation pour les professeurs du 1er degré sur Vanves et une sur Malakoff. 28/09/2016 14H00-16H00 Collège Michelet Vanves 05/10/2016 14h00-16h00 Collège Paul Bert Malakoff

160 places prévues

Modalité

jour(s)05/10/2016

S'approprier les nouveaux programmes de l'école élémentaire ainsi que le nouveau livret scolaire, en lien avec le socle commum.



Observation :

COLLEGE MICHELET VANVES COLLEGE PAUL BERT MALAKOFF

01 0,5

300 places prévues

19/11/2016


C21 PROJET D'ECOLE.AP Individuel


M. AUTIE Regis IENCoordonnateur :

jour(s)


Modalité

Observation :


300 enseignants des équipes d'écoles d'Antony

Public du stage


Poursuivre la réflexion d'équipe engagée en 2015/2016 autour de la mise en oeuvre d'actions communes afin de créer les conditions de réussite de tous les élèves.

Samedi 19 novembre 2016 de 9h00 à 12h00 dans les écoles d'Antony. Les enseignants de la circonscription travailleront en équipe et seront accompagnés par l'équipe de circonscription élargie au PEMF

Améliorer les acquis des élèves et personnaliser leurs parcours en tenant compte des spécificités locales. Construire des actions pour mettre en oe uvre la continuité des apprentissages et construire le parcours de l'élève

19/11/2016

Non Remplacé


1,0

AP Individuel


D-DANSE ENFANCE DE L'ART AU MUSEE BEAUBOURG

une visite-conférence de 3h un atelier chorégraphique pour un groupe de 25 enseignants

jour(s)



Coordonnateur :


25 places prévues

Localisation :




Public du stage

Enseignants d'écoles maternelle et élémentaire intéressés par la mise en oeuvre dans leur classe de projets transdisciplinaires danse/arts plastique et patrimoine


Non Remplacé

- Une visite-conférence menée par Muriel Venet autour d'oeuvres choisies sur la thématique de Traverses92 - Un atelier chorégraphique mené par un artiste associé sur le thème jardin(s) de Traverses92

Modalité

Découvrir une pratique artistique de la danse à l'école qui dialogue de façon ouverte et inventive avec des oeuvres contemporaines du Musée Beaubourg (installations, peintures, sculptures, objets d'arts). Apprendre à regarder ces oeuvres avec les yeux de la danse et entrer dans des transpositions dansées. Construire des situations de danse et d'écriture du mouvement qui se nourrissent des éléments plastiques, narratifs,poétiques et symboliques des oeuvres choisies. Elaborer avec sa classe un projet artistique, puis un cahier des arts nourri des expériences et connaissances traversées et acquises tout au long du projet.

Observation :

01 1,0

ESPACE VASARELY - à ANTONYLocalisation :

Observation :

07/12/2016 1,007/12/2016

C21 ACCOMPAGNEMENT DU PROGRAMME MATERNELLE.

jour(s)

16D0920164

jour(s)23/11/2016 23/11/2016

AP Individuel




Les enseignants de maternelle de la circonscription

Public du stage

CODE DISPOSITIF

100 places prévues

Conférence pour enseignants de maternelle le 23 novembre de 13h30 à 16h30 à l'espace Vasarely Ateliers : 7 décembre de 13h30 à 16h30 dans les écoles d'Antony Les enseignants travailleront en équipe d'école et seront accompagnés par l'équipe de circonscription élargie au PEMF

Non Remplacé



Modalité

Élaborer le carnet de suivi de l'élève de la PS à la GS au regard des principes indiqués dans le programme 2015 de maternelle.

S'approprier le nouveau programme de maternelle. Réaliser l'évaluation des acquis des élèves par le biais d'outils adaptés (le carnet de suivi)


01 1,5



Observation :

11/01/2017

Non Remplacé

jour(s)

11/01/2017

Localisation :

jour(s)

Accompagnement plan numérique pour l'éducation. Mise en oe uvre des nouveaux programmes. Plan numérique à l'école primaire : évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement, la formation ouverte à distance. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages. Mise en place des dispositifs en faveur de la réussite éducative.




élaboration de parcours d'apprentissages autour de notions inscrites dans les programmes ; concevoir des situations pédagogiques intégrant une dimension évènementielle, locale, culturelle et humaniste ; s'appuyer sur le numérique pour développer une démarche d'évaluation positive.

Modalité

action de formation hybride interdegré 15e circonscription- 2 sessions en présentiel de 3h associées à un parcours Magistere de 3h « découvrir le web documentaire » Canopé Auto inscription- cycle 3 interdegré- dates : 16/11/2016 et 11/01/2017 - lieu : école de la circonscription ou collège.



CODE DISPOSITIF

Coordonnateur :

AP Individuel

16/11/201616/11/2016

1,5



C15-PARCOURS NUMÉRIQUE EN HISTOIRE-NP CY.3

0,8 jour(s)



Coordonnateur :


Public du stage


C18 ELABORATION DU PROJET D'ECOLE


Tous les professeurs du 1er degré de la 18e circonscription.

Modalité

Les professeurs se réuniront dans leur école respective.

Il s'agira pour l'équipe pédagogique, animée par le directeur, de : tirer les enseignements du précédent projet d'école (Points d'appui, points à améliorer), analyser l'évolution du contexte de l'école (population d'élève, etc.), inscrire les axes d'action dans la refondation de l'école et élaborer les fiches action correspondant aux 3 ou 4 grands axes déterminés par la politique de l'école.

En prenant en compte le bilan du précédent projet d'école, choisir et développer des axes d'action (3 ou 4 grands axes).

AP Individuel

Observation :

260 places prévues

Mme HEITAA-ARCHIER Aline IEN 18ème circonscription

Non Remplacé



01 1,5

16D0920167

Coordonnateur :

AP Individuel

16/11/2016 16/11/2016Les dates et durées de chaque session jour(s)

C18-NUMÉRIQUE, UNE QUESTION D'ÉQUIPE-TNI

Inscrire le numérique au coeur du projet d'école ; améliorer les acquis des élèves et personnaliser leurs parcours, engager une réelle prise en compte des enjeux du numérique ; mutualiser des supports et des séances d'enseignement (TNI).

Modalitéaction de formation 1er degré 18e circonscription regroupant une équipe pédagogique autour de la problématique TNI - 2 sessions de 3h (6h en présentiel) et 3h en distanciel- tous cycles - dates :16/11 ; 7/12 - lieu : école de la 18e circonscription.



Mise en oeuvre des nouveaux programmes. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages. Mise en place des dispositifs en faveur de la réussite éducative de tous les élèves. Concevoir des organisations pédagogiques en phase avec le déploiement du numérique dans l'éducation ; élaborer des dispositifs tirant parti des potentialités du numérique ; faire du numérique un lien éducatif

Enseignants 18e circonscription tous cycles engagés dans des démarches liées au TNI

25 places prévues

Observation :

CODE DISPOSITIF

Public du stage

Localisation :



07/12/2016 07/12/2016 jour(s)1,5



Non Remplacé

0,5


AP Individuel C20 - APPROPRIATION DU SOCLE ET DES PROGRAMMES DE 2015





Former les enseignants à développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences, dans le cadre des nouveaux programmes de C2 et C3. Leur permettre de s'approprier les nouveaux outils institutionnels.


Enseignants de cycle 2 et cycle 3 de la 20ème circonscription.

Localisation :


Non Remplacé

Observation :

Présentation de l'architecture du Socle. Présentation des outils institutionnels pour une meilleure appropriation.


Plénière. Dates et lieux à définir.

Modalité

01 1,0

Observation :

Explorer le monde des objets, de la matière et du vivant en maternelle autour de La petite maison des sciences : développement de nouveaux modules autour de la toupie, de la machine à laver et du mouvement corporel.



enseignants de l'école maternelle de la 26ème circonscription


AP Individuel


M. GAZAY DIDIER IEN 26Coordonnateur :

jour(s)


C26 DÉCOUVERTE DU MONDE CYCLE 1

01/02/2017



jour(s)

Localisation :

01/02/2017 1,0

28/09/2016 28/09/2016

Explorer le monde des objets, de la matière et du vivant en maternelle autour de La petite maison des sciences : développement de nouveaux modules autour de la toupie, de la machine à laver et du mouvement corporel.

Modalité

Non Remplacé

Lieu : La Maison des Sciences Dates : mercredi 28 septembre 2016 de 13h30à 16h30 mercredi 1 février 2017 de 13h30 à 16h30


0,5

Analyse des programmes dans différents domaines et mise en lien avec la pratique de classe.




Fluidifier le parcours des élèves en élaborant des outils communs aux enseignants du cycle 1. S'approprier et mettre en oeuvre les nouveaux programmes.

120 places prévues

Non Remplacé

Observation :

Public du stage

Tous les enseignants du C1 de Clichy

Modalité

Ecole élémentaire Jean Jaurès



C4 AMENAGER DES PARCOURS/NOUVEAUX PROGRAMMES C1AP Individuel


Mme PETIARD Fabienne IENCoordonnateur :


01 1,0



C26 MATIÈRE, MOUVEMENT, ÉNERGIEAP Individuel

05/10/2016


Non Remplacé


jour(s)

25/01/2017 25/01/2017


Localisation :

Observation :

Public du stage

Lieu : La Maison des Sciences Dates : 3 h mercredi 5 octobre 2016 de 13h30 à 16h30 3 h mercredi 25 janvier 2017 de 13h30 à 16h30


enseignants des cycles 2 et 3 de la 26ème circonscription

S'approprier les nouveaux programmes en sciences autour du pôle matière, mouvement et énergie pour les cycles 2 et 3. Découverte des caractéristiques physiques fondamentales de l'eau et de l'air. La transmission de mouvement : translation, rotation, machines simples (levier, poulie, plan incliné). Approche de la notion d'énergie autour du dispositif pédagogique énergie, roue et rotation .


S'approprier les nouveaux programmes en sciences autour du pôle matière, mouvement et énergie pour les cycles 2 et 3. Découverte des caractéristiques physiques fondamentales de l'eau et de l'air. La transmission de mouvement : translation, rotation, machines simples (levier, poulie, plan incliné. Approche de la notion d'énergie autour du dispositif pédagogique énergie, roue et rotation .

Modalité

1,0 jour(s)

20 places prévues

0,5

AP Individuel

CODE DISPOSITIF

Mme SOBRERO Allessandra IEN 20ème Circonscription


C20 - L'ORTHOGRAPHE AUX CYCLES 2 & 3


jour(s)

Coordonnateur :


300 places prévues


Observation :

Enseignants de cycle 2 et cycle 3 de la 20ème circonscription.

Localisation :

Public du stage

Permettre aux enseignants de développer des pratiques diversifiées autour de l'orthographe. Construire un enseignement qui vise à la maîtrise des savoirs fondamentaux pour mieux communiquer et mieux écrire. Étayerla réflexion autour des projets d'école, dans le cadre des programmes de 2015.


L'orthographe au cycle 2 et cycle 3.


Non Remplacé

Modalité

Dates et lieux à définir.

16D0920173

01 1,0Les dates et durées de chaque session jour(s)

Localisation :

Non Remplacé


22/03/2017

Lieu : La Maison des Sciences et l'Observatoire de Paris-Meudon Dates : 3 h mercredi 9 novembre 2016 de 13h30 à 16h30 3h mercredi 22 mars 2017 de 13h30 à 16h30 (Printemps de l'astronomie)

Modalité

20 places prévues


jour(s)


22/03/2017

Public du stage

1,0

S'approprier les nouveaux programmes en sciences autour du pôle La planète Terre

Observation :



Découvrir à partir de l'observation et de la modélisation les savoirs fondamentaux en astronomie que sont les mouvements de rotation, de révolution et des phénomènes qui en découlent : solstices, équinoxes, saisons, durée du jour et de la nuit à notre latitude. Fabriquer et utiliser des instruments astronomiques : cadrans solaires, astrolabes, calendriers solaires. Fabriquer et commenter des modélisations. Découvrir et apprendre à utiliser le logiciel Stellarium. Mettre en scène les carnets de Galilée décrivant la découverte des Lunes de Jupiter.


C26 LA PLANÈTE TERRE

enseignants cycle 2 et 3 de la 26ème circonscription

AP Individuel

09/11/2016 09/11/2016

0,5

Mode d'inscription :16D0920176CODE DISPOSITIF

BC07/C06/C27 : CONDUITE DE REUNIONSAP Individuel

Mme VALMORIN Ninetta IEN 7ème circonscriptionCoordonnateur :


Public du stage


40 places prévues

Observation :

Localisation :

Non Remplacé

Les directeurs


-Etre en mesure de collaborer avec l'équipe éducative et les partenaires de l'école.


2 Groupes de 20 maximum


Travailler en groupes sur la conduite de réunion.

Modalité

0,5

Coordonnateur :


C20 - ENSEIGNER LE VOCABULAIREAP Individuel




Permettre aux enseignants de développer des pratiques diversifiées autour de l'enseignement du vocabulaire. Les former à construire un enseignement qui vise à la maîtrise des savoirs fondamentaux pour mieux communiquer, mieux lire et mieux écrire. Étayer la réflexion menée autour des projets d'école, dans le cadre des programmes de 2015.

300 places prévues

jour(s)

Observation :

Modalité

Enseigner le vocabulaire à l'école élémentaire.

Date et lieux à définir.




Public du stage

Enseignants du cycle 2 et cycle 3 de la circonscription.

Non Remplacé

01 0,5


BNe ENTRER DANS LES APPRENTISSAGES A L'ÉCOLE MATERNELLEAP Individuel

Mme JEANJEAN Marie-Françoise IENCoordonnateur :

Observation :


07/12/2016

Analyses de cas, afin d'identifier des difficultés de compréhension des situations scolaires que rencontrent certains élèves, au cours de diverses tâches attendues qui jalonnent une journée d'élève. Définir, à partir d'exemples, des principes pédagogiques et didactiques visant la réflexion et la responsabilisation de l'élève.

Modalité


Public du stage

Tous les enseignants exerçant en maternelle sur la 27ème circonscription et un grand nombre d'enseignants des autres circonscriptions du bassin de Neuilly.


Engager les élèves vers la réussite des fondamentaux, en améliorant la conception et la mise en oe uvre des enseignements : permettre aux enfants de comprendre la fonction de l'école dans une classe conçue comme communauté d'apprentissage. Articuler la réflexion au regard des nouveaux programmes de l'école maternelle.

350 places prévues


Conférence obligatoire pour tous les enseignants de maternelle de la 27ème circonscription et ouverte aux IEN du bassin de Neuilly. Date: 07/12/16 Lieu: en attente de confirmation.


Non Remplacé

01 0,526/04/2017Les dates et durées de chaque session 26/04/2017


jour(s)

AP Individuel


D BIODIVERSITE : DISPOSITIF VIGIE NATURE ECOLE

25 places prévues

Modalité

Public du stage

mercredi 26/04/2017 de 13h30 à 16h30 Lieu : Près d'un espace vert, Centre du département


Non Remplacé

Actualiser les connaissances dans le domaine scientifique de la biodiversité. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans le domaine scientifique, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés.


Animation pédagogique de 3 heures dont l'objectif est d'apprendre à enseigner la biodiversité au travers de pistes de travail concrètes s'inscrivant dans une démarche et un projet de recherche scientifique (Programme de sciences participatives Vigie Nature École). Cette animation visera à découvrir et s'approprier des protocoles scientifiques simples à mettre en place pour réaliser des suivis de biodiversité en classe avec une sortie sur le terrain. Les données récoltées doivent être envoyées aux scientifiques du Muséum national d'Histoire naturelle. L'ensemble de ces données permettra d'améliorer notre connaissance de la biodiversité en France.


Enseignants de cycles 2 et 3


Observation :

1,0




C27- DÉVELOPPER ET ACTUALISER LE PROJET D'ÉCOLE C1AP Individuel



jour(s)

Créer les conditions de réussite de tous les élèves en accompagnant les équipes dans l'actualisation du projet d'école: appropriation des programmes, développement du numérique et de l'apprendre ensemble.


Non Remplacé


Réflexion en équipe et créations d'outils. Pour les écoles du REP Jean-Baptiste Clément: de plus, mise en perspective du projet d'école au projet de réseau et au référentiel de l'éducation prioritaire.

Modalité

12 ateliers répondant au même objectif.

144 places prévues

Toutes les équipes de cycle 1 de la 27ème circonscription

Observation :

Public du stage


0,5

AP Individuel



C27 LES NOUVEAUX PROGRAMMES AU CYCLE 2


Observation :



Analyse et synthèse à partir d'un support projeté ; mutualisation de mises en oe uvre didactiques et pédagogiques concrètes.

90 places prévues

Modalité

Public du stage

Tous les enseignants exerçant en cycle 2 sur la 27ème circonscription.


S'approprier des nouveaux programmes pour le cycle 2 : philosophie, architecture et grands enjeux. Identifier des principes concernant en particulier un ou deux apprentissages, sans oublier le nouvel enseignement moral et civique et l'acculturation numérique .

Animation de 3h, dupliquée 3 fois.


Non Remplacé

0,5

C27 LES NOUVEAUX PROGRAMMES POUR LE CYCLE 3.AP Individuel

Localisation :

Public du stage



Non Remplacé

jour(s)

90 places prévues




Enseignants du cycle 3 de la 27ème circonscription.

Observation :

Animation dupliquée 3 fois.



S'approprier des nouveaux programmes du cycle 3 : philosophie, architecture et grands enjeux. Identifier des principes concernant un ou deux domaines d'apprentissage; articuler les nouveaux programmes à l'enseignement moral et civique et l'acculturation numérique.

Analyse et synthèse à partir d'un support projeté ; mutualisation de mises en oe uvre didactiques et pédagogiques concrètes.

Modalité

01 1,0

CODE DISPOSITIF

jour(s)

C21 ENSEIGNER LA LECTURE ET L'ECRITURE AU C2 AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMES.

AP Individuel


Apport théorique et didactique sur le fonctionnement de la langue (lire, écrire). L'écriture au quotidien, la réécriture, le lien avec la compréhension littéraire et l'étude de la langue seront abordés avec des pistes pédagogiques concrètes.

Conférence pour les enseignants de cycle 2 : 16 novembre de 13h30 à 16h30 à l'espace Vasarely Ateliers : mercredi 11 janvier de 13h30 à 16h30 dans des écoles d'Antony Pour ces ateliers (3h) : les enseignants travailleront en équipe d'école et seront accompagnés par l'équipe de circonscription élargie au PEMF


16/11/2016Les dates et durées de chaque session


16/11/2016

à déterminer

1,0


11/01/2017

Observation :

11/01/2017

ESPACE VASARELY - à ANTONYLocalisation :

jour(s)



Modalité

Les programmes de 2015 pour la rentrée 2016 insistent au cycle 2 sur l'importance des activités de lecture et d'écriture. Il s'agira d'approfondir une réflexion didactique sur ces compétences langagières en explorant un peuplus la question de l'écriture en relation avec toutes les autres composantes du français

Non Remplacé

01 1,0

1,004/01/2017 04/01/2017 jour(s)


1,0 jour(s)01/03/201701/03/2017


Mercredi 30/11/2016 de 13h30 à 15h30 à La Maison des Sciences 20 rue Benoit Malon 92290 Châtenay-Malabry Mercredi 04/01/2017 de 13h30 à 15h30 au Musée des Arts et Métiers 60 rue Réaumur 75003 PARIS Mercredi 01/03/2017 de 13h30 à 15h30 à La Maison des Sciences Centre-pilote La main à la pâte 20 rue Benoit Malon 92290 Châtenay-Malabry

Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans le domaine technologique, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés.

La 1ère formation permettra aux enseignants de définir un objet mécanique. Ils seront amenés à réfléchir à la mise en place d'une démarche technologique autour de la construction d'un jouet mécanique sur la thématique des transports. Comment aider les élèves à élaborer un scénario conceptuel ? Elaboration d'un cahier des charges. Réalisation technique. La seconde permettra une visite guidée d'une partie de la collection muséale en lien avec le défi ingénieur. Préparation de la visite de classe : découverte des collections du musée et des expérimentations pour se familiariser avec les engrenages et les cames.La 3ème visera à poursuivre l'accompagnement des enseignants sur la mise en oeuvre du défi (travail sur les prototypes en vue de les améliorer).


Localisation :

D CONCEVOIR ET REALISER UN JOUET MECANIQUE : DEFI INGENIEUR AVEC LE MUSEE DES ARTS ET METIERS

16D0920185

jour(s)


AP Individuel


Coordonnateur :


CODE DISPOSITIF

30/11/201630/11/2016

Modalité


Observation :

Public du stage

Cycle 3

Non Remplacé

24 places prévues



L'accent sera mis sur les nouveautés du programme de sciences et technologie au cycle III.

jour(s)

Modalité

Non Remplacé

Présentiel.


Coordonnateur :

0,5


AP Individuel


Les dates et durées de chaque session M. RIVALIN Gilles IEN

D MISE EN APPLICATION DES NOUVEAUX PROGRAMMES DE SCIENCES ET TECHNOLOGIE AU CYCLE III

Public du stage

Pour chaque circonscription des Hauts-de-Seine : l'inspecteur de l'Education nationale ou le conseiller pédagogique de circonscription en charge du dossier sciences et technologie


Permettre la mise en application des nouveaux programmes du cycle III en sciences et technologie. Construire des progressions et programmations sur l'ensemble du cycle III en sciences et technologie.

Localisation :

Observation :

29 places prévues




25 places prévues

Observation :

23/11/2016

Public du stage

MUSEE DE CLUNY - MUSEE DE CLUNY à PARISLocalisation :

Visite conférence le mercredi 23 novembre 2016 de 13H30 à 16H30 Atelier sur la réalisation d'une séquence pour une mise en oeuvre avec vos élèves le mercredi 30 novembre 2016 de 13H30 à 16H30 Module de 6H00 au musée de Cluny Paris


D- VISITE CONFERENCE SUR LE TEMPS DES MEROVINGIENS

Modalité

30/11/2016 1,0

jour(s)

AP Individuel

faire le point sur la réalité de l'influence romaine dans le domaine de l'art du Premier Moyen Âge et présenter un aperçu des recherches récentes sur la période.

30/11/2016 jour(s)

23/11/2016


Approfondir les connaissances et les compétences en histoire: Trois siècles d'art et de culture en Gaule franque


Cycle 3


Non Remplacé

01 1,0


C21 ENSEIGNER LA LANGUE EN CM1 et CM2 AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMES.

AP Individuel

Localisation : ESPACE VASARELY - à ANTONY


Public du stage

à déterminer


Conférence pour les enseignants de cycle 3: 30 novembre de 13h30 à 16h30 à l'espace Vasarely Ateliers : mercredi 25 janvier de 13h30 à 16h30 dans des écoles d'Antony Pour ces ateliers (3h) : les enseignants travailleront en équipe d'école et seront accompagnés par l'équipe de circonscription élargie au PEMF


Les programmes de 2015 pour la rentrée 2016 replacent l'étude de la langue au sein d'un dispositif où le travail sur l'oral, la compréhension et l'écriture sont les entrées essentielles pour enseigner le français. La conférence visera à approfondir une réflexion didactique sur les notions et les démarches à mettre en oeuvre dans le cadre de ces programmes.

30/11/2016 jour(s)

1,0 jour(s)25/01/201725/01/2017

16D0920188

Coordonnateur :

30/11/2016

CODE DISPOSITIF

Observation :

100 places prévues


M. AUTIE Regis IEN

Non Remplacé

Apport théorique et réflexion didactique sur les notions et les démarches à mettre en oeuvre dans le cadre de ces programmes. Des pistes pédagogiques concrètes seront proposées pour accompagner les enseignants dans cette évolution de l'étude de la langue à l'école primaire.

Modalité

01 1,0Les dates et durées de chaque session jour(s)

jour(s)



15 places prévues

Localisation :


AP Individuel

Modalité1ère animation : 14 décembre de 13h30 à 16h30 dans les écoles concernées 2ème animation : 18 janvier de 13h30 à 16h30 dans les écoles concernées Pour ces 2 animations pédagogiques de 3h : les enseignants de cycle 3 seront accompagnés par l'équipe de circonscription


Dans le cadre des nouveaux programmes et du plan numérique collège, améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages pédagogiques du numérique

1,014/12/2016

18/01/2017 18/01/2017


Non Remplacé

Public du stage

Observation :

16D0920189

C21 LE NUMERIQUE INTEGRE AUX APPRENTISSAGES

CODE DISPOSITIF

S'approprier l'usage des tablettes et d'applications pour les intégrer dans l'enseignement proposé. Proposer des scénarios pédagogiques utilisant les différentes ressources numériques en cohérence avec les nouveaux programmes et articulés avec le plan numérique collège

14/12/2016

Les enseignants de cycle 3 des écoles d'Antony retenues dans le cadre du plan numérique collège à déterminer (public désigné)


0,5


C01 PROJET D'ECOLE

Date: mercredi 1er mars 2017; horaire: 12h45 - 15h45; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / dans chaque école; Animation de circonscription pour la 1ère; Public: Tous les enseignants de chaque école

tous les enseignants de chaque école

Observation :

Public du stage


Effectuer un bilan intermédiaire des fiches actions du projet d'école

Modalité

Thème de travail au choix des écoles; Jules Verne B = harcèlement scolaire avec N.Guillemet


260 places prévues


Non Remplacé

AP Individuel

jour(s)


Mme BARBOSA Catherine IENCoordonnateur :


01 1,0



D DISPOSITIF UN PROJET DE CLASSE, D'ECOLE : L'ECOLE METEOAP Individuel

Coordonnateur :

15/03/201715/03/2017 jour(s)


Observation :

Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers un projet scientifique permettant de mettre en place un enseignement fondé sur l'investigation en partant d'un questionnement lié à la température, à la météorologie.


Non Remplacé

Mercredi 30 novembre de 13h30 à 15h30 - Canopé Suresnes Mercredi 15 mars de 13h30 à 15h30 - Canopé Suresnes A distance en autonomie 2h 1 demi-journée de restitution est prévue en mai 2017 afin que les élèves puissent présenter leurs travaux lors d'une journée départementale (Il est nécessaire de prévoir un transport, le lieu restant à déterminer).

Le GDS 92, en partenariat avec Météo-France, propose pour les classes de CM1 et CM2 un projet permettant de mettre en place un enseignement des sciences fondé sur l'investigation en partant d'un questionnement lié à la température, à la météorologie. Deux grands thèmes sont abordés: L'eau dans l'air et La température dans l'air. Animation 1 : présentation, lancement, accompagnement, distribution de matériel, fiches pédagogiques. Animation 2 : accompagnement des projets, préparation de la restitution. A distance : travail autonome de préparation de la restitution. Une présentation du projet sera transmise via les circonscriptions

Modalité




Public du stage

CE2 CM1 CM2

20 places prévues

1,0

16D0920192

Coordonnateur :

CODE DISPOSITIF


01 11/01/201711/01/2017Les dates et durées de chaque session


D-PARCOURS GEOTWIIT - ENSEIGNER LA GEOGRAPHIE AUTREMENT.AP Individuel

0,3 jour(s)

Observation :



Apprendre à utiliser un réseau social. Comprendre les conditions d'utilisation d'un réseau social (charte, identitépersonnelle, usages personnelles). Créer un compte twitter pour sa classe. Présentation de la formation à distance : parcours Géotwitt

25 places prévues

Modalité

Public du stage


Communiquer, collaborer et échanger avec un réseau social : Twitter. Partager des approches pédagogiques entre enseignants.

Non Remplacé


2H00 Présentiel le mercredi 11 janvier 2017 à Canopé (Suresnes) de 13H30 à 15H30 4H00 formation M@gistère 6 défis lancés chaque semaine pour la classe

0,5

AP Individuel

jour(s)

C20 - ENSEIGNER A L'ECOLE MATERNELLE

Permettre aux enseignants d'approfondir leur connaissance des nouveaux programmes de maternelle. Favoriser leur appropriation.



CODE DISPOSITIF

Enseignants de maternelle de la 20ème circonscription.






Observation :

Enseigner à l'école maternelle.

Modalité

Date et lieu à définir.


Non Remplacé

01 1,0





D SCIENCES : ACTIONS !


AP Individuel

Modalité

Public du stage

Cycle 3


Améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages pédagogiques du numérique (vidéo, blog) dans le cadre du dispositif Sciences : Action ! qui permettra à 30 classes de cycle 3 de rendre compte d'une démarche d'investigation sur une thématique libre (restitution vidéo mise en ligne, échange à distance entre les classes via un blog).

Observation :


En partenariat avec Canopé des Hauts-de-Seine, cette formation de 6h (3h en présentiel, 3h à distanceautonomes) aura pour objectif de former les enseignants inscrits dans le dispositif Sciences : Action ! à laréalisation d'un montage vidéo (choix des outils, etc...), utilisation du blog dédié au dispositif Sciences : Action! 3h en autonomie à distance qui permettront aux enseignants de concevoir leur projet, d'échanger, mutualiserl'avancée de leur projet. Se reporter au dispositif Sciences : action ! pour plus d'information

30 places prévues

Animation pédagogique Date : mercredi 7 décembre 2016 de 13h30 à 16h30 Lieu : Canopé SURESNES Distanciel de 3h en autonomie (conception du projet, échange, mutualisation, accompagnement)


Non Remplacé

1,5


AP Individuel


C16-ENT AU SERVICE DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE




Observation :


s'appuyer sur le numérique pour développer une démarche d'évaluation positive ; élaborer des dispositifs pédagogiques favorisant la construction de parcours diversifiés ; échanges de pratiques et de démarches ; Identifier les problématiques liées au travail en réseau ; s'inscrire dans des démarches de co-éducation

Modalité

action de formation hybride 16e circonscription-2 sessions en présentiel de 2h associées à 2h de distanciel - dates : 29/9/2016 ; 13/10/2016 ; 01/12/2016 - lieu : école de la circonscription

enseignants tous cycles de la 16e circonscription


Accompagnement plan numérique pour l'éducation. Mise en oeuvre des nouveaux programmes. Plan numérique à l'école primaire : évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement, la formation ouverte à distance. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages. Mise en place des dispositifs en faveur de la réussite éducative.


Non Remplacé

0,5 jour(s)



Modalité

Non Remplacé

Appropriation des programmes de cycle 3.


C20 - MISE EN PLACE DU CYCLE 3AP Individuel

Enseignants de cycle 3 de la circonscription.





Créer les conditions de réussite de tous les élèves en menant une réflexion pédagogique à partir des programmes de cycle 3.


Public du stage

Observation :

80 places prévues

01 1,009/11/2016Les dates et durées de chaque session jour(s)


jour(s)16/11/2016

09/11/2016

Localisation :

16D0920197

16/11/2016


D- ENTRER DANS LE RENDEZ-VOUS POUSSER LA PORTE DE L'HISTOIRE : AU FIL DU TEMPS, AU FIL DE L'EAU.

AP Individuel

1,0

CODE DISPOSITIF

MUSÉE DE LA CONCIÈRGERIE - CANOPE HAUTS DE SEINE à SURESNES

30 places prévues



Modalité

Parcours de 6H00 3H00 Histoire des ponts de Paris le mercredi 9 novembre 2016 de 13H30 à 16H30 (RDV devant la Conciergerie :2, BD du Palais Paris) 3H00 Construction de son projet le mercredi 16 novembre 2016 de 13H30 à 16H30 à Canopé (Surenes)

Non Remplacé

Présentation du RDV. Pousser la porte de l'histoire avec une mutualisation des travaux. Actualiser ses connaissances et appréhender les enjeux de l'eau autrefois, aujourd'hui, ici et ailleurs en développant des compétences et de connaissances

Observation :

Partager une pédagogie de projet, croiser des enseignements. Construire un projet autour de la thématique au fil du temps, au fil de l'eau pour comprendre que le monde d'aujourd'hui et la société dans laquelle nous vivons sont les héritiers de longs processus, de ruptures, de choix effectués par les acteurs du passé.


cycles 1, 2 et 3

Public du stage

0,5


Coordonnateur : M. MELEUC Yannick IEN 3e circonscription, gennevilliers

jour(s)

D RESOLUTION DE PROBLEMES AUX CYCLES 2 ET 3 - CONFERENCE



Observation :

Localisation :

AP Individuel


Public du stage

Enseignants de cycles 2 et 3


A l'aune des nouveaux programmes, avoir des repères actualisés dans le domaine de la résolution de problèmes, réinvestir dans la classe les concepts et les situations pédagogiques en résolutions de problèmes en se plaçant d'emblée dans une réussite de tous les élèves. Construire un enseignement structuré, progressif et adapté à chaque élève qui développe le goût de la recherche et du raisonnement, l'imagination et les capacités d'abstraction, la rigueur et la précision. Articuler savoir et résolution de problèmes.


Cette conférence de 3 heures s'attachera à dresser un état des lieux à partir du résultat des évaluations, à poser les enjeux de l'enseignement de la résolution de problèmes, à identifier les différents types de problèmes, leur place et leurs fonctions, à savoir identifier les difficultés des élèves pour mieux les traiter.

250 places prévues

Modalité

mercredi 4 OU 11 OU 18 OU 25 OU 31 janvier de 13h30 à 16h30 Lieu : A DETERMINER


Non Remplacé

01 1,0



D- COMPRENDRE LE DECLENCHEMENT DE LA REVOLUTION FRANCAISE - MUSEE DE LA CONCIERGERIE.

AP Individuel

Public du stage

18/01/2017 jour(s)18/01/2017Les dates et durées de chaque session


Visite et atelier sur l'oeuvre de la révolution française


cycle 3

MUSÉE DE LA CONCIÈRGERIE - à PARISLocalisation :

Observation :

30 places prévues


Modalité

RDV Conciergerie le mercredi 18 janvier 2017 de 13H30 à 16H30

S'approprier au présent l'héritage de la révolution à travers une visite conférence Parcours révolutionnaire

Non Remplacé

0,5

A l'aune des nouveaux programmes, développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans le domaine des mathématiques.


400 places prévues

AP Individuel

CODE DISPOSITIF



Un mercredi de 13h30 à 16h30 Lieu : ??? Une dateparmi les suivantes : Mercredi 22 février de 13h30 à 16h30 Mercredi 1er mars de 13h30 à 16h30 Mercredi 8 mars de 13h30 à 16h30 Mercredi 15 mars de 13h30 à 16h30 Mercredi 22 mars de 13h30 à 16h30 Mercredi 29 mars de 13h30 à 16h30

Enseignants de cycle 3

Modalité

Public du stage

La conférence s'attachera à présenter les critères d'une bonne situation didactique en mathématiques en montrant les interactions constitutives d'apprentissages avec quatre clés pour quatre portes qui ouvrent sur des environnements d'apprentissages rassurants tant pour les élèves que les enseignants : jouer (pour se faire plaisir en utilisant ses connaissances), ritualiser (pour stabiliser les connaissances), investiguer (pour découvrir et construire de nouvelles connaissances), raconter (pour mettre en lien les connaissances)


Localisation :

Observation :

M. MELEUC Yannick IEN 3e circonscription, gennevilliers

16D0920202


Coordonnateur :

D DES CLES POUR FAIRE AIMER LES MATHEMATIQUES AU CYCLE 3 - CONFERENCE


Non Remplacé

0,5


D- CONFERENCE AU MUSEE DE L'HISTOIRE DE L'IMMIGRATION.AP Individuel

3H00 au musée de l'histoire de l'immigration (porte Dorée Paris) le mercredi janvier 2017 de 14H00 à 17H00


Observation :


Modalité

Comprendre le monde d'aujourd'hui en interrogant les traces et les sources du passé ou actuelles

cycle 3

50 places prévues



Coordonnateur :

Comprendre un point des nouveaux programmes en histoire à travers une thématique en lien avec l'actualité et présenté par une exposition temporaire

Localisation :

Public du stage


Non Remplacé


1,0


C20 - L'ANGLAIS A L'ÈRE DU NUMERIQUEAP Individuel

CODE DISPOSITIF

Public du stage






Favoriser la continuité des parcours d'enseignement des langues, en lien avec le déploiement du numérique, pour développer les compétences linguistiques des élèves. Amener les enseignants à développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers l'utilisation d'outils pédagogiques numériques, au service des apprentissages.

30 places prévues

Observation :

Ecoles élémentaires de la 20ème circonscription.

Découverte des usages du numérique au service de l'enseignement des langues, en fonction des ressources localement identifiées. Élaboration de séquences et retour d'expérience. Suivi dans les classes.

Modalité



jour(s)

Non Remplacé

1,0

C01 CONFERENCE COMPREHENSIONAP Individuel

Localisation :


Observation :



Public du stage



L'enseignement explicite de la compréhension au cycle 2

Tous les enseignants de cycle 2 CP CE1 CE2

Modalité

1ère partie: 3h à distance concernant une mise à jour des connaissances relatives à la compréhension. 2ème partie: 3h en présentiel (conférence); Date: mercredi 9 novembre 2016; horaire: 13h - 16h; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / collège Pompidou ou Lycée Michel Ange; Public: tous les enseignants de cycle 2 (CP,CE1,CE2);

Conférence Maryse Bianco; Laboratoire des Sciences de l'Éducation, Université Pierre Mendès France, Grenoble

Non Remplacé

jour(s)



100 places prévues

01 1,0


AP Individuel

Coordonnateur :

cycle 3



D- VISITE EXPOSITION TEMPORAIRE ET CONFERENCE AU MUSEE DE L'HISTOIRE DE L'IMMIGRATION.

07/12/2016 07/12/2016 jour(s)

30 places prévues

CITE NATIONALE DE L'IMMIGRATION - à PARISLocalisation :

Observation :

Public du stage


Aborder et comprendre un thème des nouveaux programmes en histoire à travers une thématique en lien avec l'actualité et présenté par une exposition temporaire


Comprendre le monde d'aujourd'hui en interrogeant les traces et les sources du passé ou actuelles

Modalité3H00 visite exposition temporaire le mercredi 7 décembre 2016 de 13H30 à 16H30 3H00 Conférence le mercredi janvier 2017 de 14H00 à 17H00 Lieu: Musée de l'histoire de l'immigration (Porte Dorée Paris)


Non Remplacé

1,0

C20 - NATATION SCOLAIRE: PARTENARIAT & PRATIQUE DE CLASSE


Modalité

Public du stage

Enseignants de GS (FAR), CP, CE1, CM2 de la circonscription.

jour(s)


AP Individuel

Observation :

Coordonnateur :



15 places prévues


Accompagner les enseignants dans leur collaboration avec les structures partenaires de l'école. S'approprier lesnouveaux programmes de 2015 dans la perspective de l'acquisition du savoir nager .

Dates et lieux à définir, au début de chaque semestre.



Travail autour du partenariat. Appropriation du projet pédagogique. Accompagnement du projet de classe (de laclasse à la piscine, et retour).

Non Remplacé

1,0


C20 - MOTRICITÉ EN MATERNELLEAP Individuel

Observation :





20 places prévues

Modalité

Créer les conditions de la réussite pour tous les élèves en leur permettant de développer des compétences motrices et langagières dans le cadre des nouveaux programmes de l'école maternelle.


Dates et lieux à définir

Public du stage

Enseignants de maternelle de la 20ème circonscription.


Non Remplacé


Questionnement autour des objectifs de travail visés par le parcours de motricité. Pistes de réflexion: le travail par compétences motrices, l'évaluation, la prise en compte de l'acquisition du langage oral.

1,0

Coordonnateur :




Localisation :

C01 LE CARNET DE SUIVIAP Individuel

jour(s)

Mme BARBOSA Catherine IEN

Tous les enseignants de cycle 1 (maternelle: TPS, PS, MS, GS)



Effectuer un bilan intermédiaire du carnet de suivi réalisé en circonscription l'an passé

Non Remplacé

Observation :



Travail personnalisé en fonction de l'avancement de chaque école

Modalité

3h en présentie. Date: mercredi 4 janvier 2017; horaire: 12h45 - 15h45; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / chaque école maternelle; Public: tous les enseignants de cycle 1 (maternelle: TPS, PS, MS, GS) 3h en distanciel: avant ou après la date de présentiel pour anticiper ou poursuivre le travail engagé

1,0

16D0920217Mode d'inscription : CODE DISPOSITIF


C11 APPRENDRE A RAISONNER L'ORTHOGRAPHE.AP Individuel

Observation :



Modalité

Public du stage

Enseignants de CM1 et CM2 de la 11ème circonscription


Engager un travail réflexif autour de l'orthographe pour aider les élèves à développer leurs compétences en écriture. Construire et mutualiser des ressources.


Après un apport théorique et pratique, les enseignants mettent en oeuvre dans leur classe puis se retrouvent pour mutualiser.

25 places prévues

IEN Suresnes Rue du Docteur Roux 92150 Suresnes Date à déterminer


Non Remplacé

1,0


C20 - RÉACTIVATION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND POUR LES ENSEIGNANTS DU 1er DEGRÉ

AP Individuel

jour(s)




Réactivation de compétences linguistiques en allemand.


Observation :

Public du stage

Enseignants C2 ou C3 de la circonscription.

5 places prévues


Contenus linguistiques, culturels et didactiques.

Modalité

à définir


Non Remplacé

01 0,5


C24 - MISE EN ŒUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES ET DU SOCLE COMMUN


CODE DISPOSITIF


Permettre aux enseignants d'approfondir leur maîtrise des nouveaux programmes et du socle commun.

Observation :

Mme BEAUREPAIRE HELENE IENCoordonnateur :

23/11/2016 23/11/2016 jour(s)

AP Individuel

16D0920219

Public du stage

Non Remplacé

300 places prévues

ECOLES DE CHATILLONLocalisation :

S'approprier des ressources, mutualiser des pratiques


Enseignants de la 24eme circonscription

Modalité

En circonscription, 23/11/2016 ECOLES DE CHATILLON


1,0


AP Individuel

16D0920224


Coordonnateur :



C11 FAIRE DES SCIENCES A L'ECOLE MATERNELLE.

jour(s)


Appropriation et exploitation des ressources scientifiques de circonscription. Aide à la mise en place de projets en classe: coin sciences, élevages.

25 places prévues


Observation :

Public du stage


Apports et échanges autour des pratiques scientifiques à l'école maternelle; mutualisation et construction d'outils.

Modalité

IEN Suresnes Rue du Docteur Roux 92150 Suresnes Dates à déterminer


Non Remplacé

1,0

AP Individuel

Coordonnateur :



C11 LA DEMARCHE D'INVESTIGATION AU CYCLE 2

jour(s)



Mettre en oe uvre la démarche d'investigation, construire des projets scientifiques.

Appropriation et exploitation des ressources scientifiques de la circonscription.

25 places prévues


Observation :

Public du stage



Accompagner les enseignants dans la réalisation de projets afin de développer chez les élèves la démarche d'expérimentation. Appropriation et exploitation des ressources scientifiques de la circonscription.

Modalité

IEN Suresnes Rue du Docteur Roux 92150 Suresnes


Non Remplacé

1,0



C11 METTRE EN OEUVRE LA DEMARCHE D'INVESTIGATION AU CYCLE 3

jour(s)

AP Individuel



Observation :


Accompagner les enseignants dans la réalisation de projets afin de développer chez les élèves la démarche d'investigation. Appropriation et exploitation des ressources scientifiques de la circonscription.

15 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants de CM1 et CM2 de la 11ème circonscription


Mettre en oeuvre la démarche d'investigation, construire des projets scientifiques.

IEN Suresnes Rue du Docteur Roux 92150 Suresnes dates à déterminer


Non Remplacé

0,5



C11 PARCOURS LITTERAIRE.

jour(s)

AP Individuel



Observation :


Présentation d'albums de littérature de jeunesse afin de développer une culture commune chez les enseignants. Donner du sens aux situations d'apprentissages au travers de parcours littéraires.

25 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants tous cycles de la 11ème circonscription


Accompagner les enseignants dans la mise en place de parcours littéraires. Développer une culture littéraire commune.

IEN Suresnes Rue du Docteur Roux 92150 Suresnes Date à déterminer


Non Remplacé

0,5


D FORUM LANGUES VIVANTES ET PRATIQUES INNOVANTESAP Individuel

Public du stage

jour(s)




Inciter les enseignants à des pratiques innovantes impliquant l'usage du numérique et la construction de projetsdans une démarche actionnelle

90 places prévues


Observation :

enseignant de tout cycle


Apports théoriques en lien avec la pratique et les pratiques innovantes. Des projets d'ouverture à l'international avec Etwinning, d'écoute compréhension avec la baladodiffusion, des exemples de projets interdisciplinaires

Modalité

lieu Canopé des Hauts de Seine Suresnes Mercredi après midi de 13H30 à 16h30 Novembre 2016


Non Remplacé

0,5

Coordonnateur :

CANOPE 92 SURESNESLocalisation :


D INTEGRER LES LV DANS LA VIE DE LA CLASSE

Dimension culturelle et interdisciplinaire et progressivité des apprentissages linguistiques. Comment amener l'élève à acquérir les 5 activités langagières l'oral du niveau A1 du CECRL ? Quels usages numériques au service des langues - projets d'échanges et ouverture à l'international.

jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Professeurs des écoles enseignant les langues


Accompagnement du nouveau cycle dans la démarche actionnelle en langues vivantes Impulser la démarche actionnelle et les usages du numérique

Observation :


90 places prévues

un temps d'approche didactique et théorique à une mise en pratique Lieu Canopé des Hauts de Seine Janvier 2017


Non Remplacé

1,5

C24 - RÉACTIVATION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND POUR LES ENSEIGNANTS DU PREMIER DEGRÉ

Observation :

Professeurs des écoles engagés dans un projet interdegrés autour de l'enseignement de l'allemand sur les secteurs des collèges Paul Eluard et George Sand à Châtillon


Réactiver les connaissances linguistiques acquises lors de la formation initiale afin de mettre en place l'enseignement de l'allemand au cycle 3

AP Individuel

jour(s)


Mme BEAUREPAIRE HELENE IENCoordonnateur :


Lieu et date à préciser En Distanciel


Non Remplacé




groupe de travail

Modalité

0,5 jour(s)


C05-REGULER SON PROJET D'ECOLE 2016-2019


Observation :


AP Individuel



Public du stage

Les équipes pédagogiques de toutes les écoles de Levallois.


Permettre à chaque équipe pédagogique de faire un bilan d'étape sur son projet d'école et d'élaborer un avenant pour l'année à venir.

Réajustement des fiches actions et élaboration d'un avenant au projet si nécessaire.


20 places prévues

Modalité

3h


Non Remplacé

0,5 jour(s)Les dates et durées de chaque session

AP Individuel



C05- ATELIER : UN MERCREDI, UN AUTEUR

Coordonnateur :



Accompagner la conférence proposée aux enseignants de cycle 1 dans leur réflexion, pour favoriser l'entrée dans l'univers d'un auteur et la compréhension de récit de leurs élèves.Développer la mise en réseau. S'inscrire dans le parcours départemental Randonnée littéraire

30 places prévues

Observation :


Public du stage

Tous les enseignants de cycle 1 des écoles de Levallois.

Mise en situation et propositions d'activités autour d'ouvrages de l'auteur.

Modalité

Accompagnement d'un CPC et participation d'une bibliothécaire de la médiathèque municipale.


Non Remplacé

0,5

Coordonnateur : Mme LE GALL Pascale IEN 92


les enseignants des écoles de Levallois du cycle 2




C05- ATELIER : UN MERCREDI, UN AUTEUR C2AP Individuel

Observation :


Mise en situation et propositions d'activités autour d'ouvrages de l'auteur.

30 places prévues

Modalité

Public du stage


Accompagnement d'un CPC et participation d'une bibliothécaire de la médiathèque municipale.


Non Remplacé

0,5

Coordonnateur :

Observation :


C05- ATELIER : UN MERCREDI,UN AUTEUR C3AP Individuel




jour(s)

Tous les enseignants de cycle 3 de Levallois

Mise en situation et propositions d'activités autour d'ouvrages de l'auteur

Modalité

Accompagnement d'un CPC et participation d'une bibliothécaire de Levallois

Non Remplacé






1,0

AP Individuel

Mme VALMORIN Ninetta IEN 7ème circonscriptionCoordonnateur :


D : L'ECOLE INCLUSIVE : COMMENT ACCUEILLIR UN ENFANT A BESOINS PARTICULIERS EN CLASSE ?



Public du stage

Tous les enseignants


-Accueillir un élève en situation de handicap dans son école et dans sa classe. -Adapter ses pratiques pédagogiques, les différencier en fonction des besoins particuliers des élèves.

Non Remplacé

Accueillir, aménager, adapter, différencier pour ces enfants à besoins particuliers.

Conférence et ateliers.


Modalité

Observation :

200 places prévues



Mettre en oeuvre une démarche visant à rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages par la co-construction du jeu.

30 places prévues

Observation :

Public du stage

Rappels théoriques (textes officiels, stades de développement de l'enfant...). Une partie pratique permettra aux enseignants l'appropriation de la démarche. Deux entrées seront proposées dont l'activité innovante kin-ball.


Non Remplacé

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycle 1 des 9ème et 10ème circonscriptions. 29/03/2017 13h30-16h30 Inspection de la 9ème circonscription.


Modalité

29/03/2017 jour(s)

Enseignants de cycle 1 des 9ème et 10ème circinscriptions de Nanterre.


Localisation : 9ème CIRCONSCRIPTION

29/03/2017

Coordonnateur :


C09-C10 UNE DÉMARCHE POUR ABORDER LES JEUX COLLECTIFS A LA MATERNELLE

AP Individuel


Mme LAZON Elisabeth Inspectrice de l'Education nationale

01 0,5

AP Individuel


C09-C10 FAIRE ÉVOLUER UN PARCOURS AMENAGES EN MATERNELLE

30/11/2016 jour(s)

CODE DISPOSITIF

Localisation :

Public du stage

9ème CIRCONSCRIPTION

Observation :

Coordonnateur :



30 places prévues

Non Remplacé

Enseignants de cycle 1 des 9ème et 10ème circonscriptions de Nanterre


Acquérir des éléments permettant la progressivité des apprentissages moteurs à travers les parcours aménagés.


Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycle 1 des 9ème et 10ème circonscriptions. 30/11/2016 13h30-16h30 Inspection de la 9ème circonscription.


Rappels théoriques (textes officiels, stades de développement de l'enfant, phases d'apprentissage...). A partir de l'analyse de situations de classe (photos, vidéos), réfléchir à la progressivité des parcours aménagés des moins de 3 ans à la GS.

Modalité

01 0,5


C09-C10 KINBALL-TCHOUKBALL : PRATIQUES INNOVANTES EN EPSAP Individuel

Mme LAZON Elisabeth Inspectrice de l'Education nationaleCoordonnateur :



GYMNASE VOLTAIRE NANTERRELocalisation :

07/12/2016 07/12/2016 jour(s)

Observation :


Non Remplacé

Public du stage

Enseignants des cycles 2 et 3 des 9ème et 10ème circonscriptions de Nanterre


Aider les enseignants à concevoir et mettre en oe uvre la compétence « Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel » à partir des activités kin-ball et tchoukball. Enrichir le parcours sportif des élèves par des pratiques innovantes.

30 places prévues

Par la pratique du kin-ball et du tchouball, permettre aux enseignants la maîtrise des enjeux et des fondamentaux des deux activités, et l'élaboration puis la mise en oe uvre d'une séquence d'apprentissage.

Modalité

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycles 2 et 3 des 9ème et 10ème circonscriptions. 07/12/2016 13h30-16h30 Gymnase Voltaire Nanterre

01 0,5 jour(s)




Aider les enseignants à concevoir et mettre en oeuvre la compétence « Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel » à partir de l'activité escrime. Enrichir le parcours sportif des élèves par des pratiques innovantes.

GYMNASE ECOLE LUCIE AUBRAC NANTERRELocalisation :

AP Individuel


C09-C10 ESCRIME : PRATIQUE INNOVANTE EN EPS A NANTERRE

16/11/2016


Par la pratique de l'escrime, permettre aux enseignants la maîtrise des enjeux et des fondamentaux de l'activité, et l'élaboration puis la mise en oe uvre d'une séquence d'apprentissage. A l'issue de la formation, du prêt de matériel sera possible pour la mise en oeuvre des séquences menées par les enseignants dans les classes.

30 places prévues

Observation :

Modalité

Public du stage

Enseignants des cycles 2 et 3 des 9ème et 10ème circonscriptions de Nanterre.

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycles 2 et 3 des 9ème et 10ème circonscriptions. 16/11/2016 13h30-16h30 Gymnase Ecole Lucie Aubrac Nanterre


Non Remplacé

0,5

Observation :

Public du stage

Enseignants de la 26ème circonscription et enseignants du département, GS et cycle2

3h à Châtenay-Malabry ou Le Plessis




D- DE LA PISCINE A LA CLASSE.AP Individuel


Non Remplacé



150 places prévues


Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre d'un projet global de natation scolaire qui s'attache non seulement aux activités proposées à la piscine mais aussi aux activités de classe en amont et en aval des séances. Questionner les conditions favorables à une activité motrice riche, structurante et ludique des élèves pour accompagner l'action, mais également dire l'action et penser l'action

Suite à des actions d'observation/expérimentation dans des classes de cycle 2, nous questionnerons collectivement les données rapportées (photos, films, témoignages, synthèses) et nous les confronterons aux pratiques et expériences des enseignants réunis. Eléments didactiques et pédagogiques issus de ressources nationales en appui de ces ateliers de photo et vidéo-formation.

Modalité

0,5

16D0920247

Modalité

Public du stage


Observation :



AP Individuel

CODE DISPOSITIF


D ELCO LANGUES D'ORIGINE -LANGUE MATERNELLE ET LANGUES VIVANTES, QUELS APPORTS?

Pofesseurs ELCO

Quelle dimension culturelle et quelle progressivité des apprentissages linguistiques dans une démarche actionnelle ? Comment faire acquérir aux élèves du primaire le niveau A1 du CECRL par la mise en oe uvre de projets interdisciplinaires ?

80 places prévues

Enseigner les langues vivantes LVE et ELCO avec une approche actionnelle. Enseigner les langues vivantes LVE et ELCO avec une approche actionnelle par une mise en oe uvre de projets interdisciplinaires. Quels apports entre la langue maternelle, la langue de scolarité et la langue d'origine ?



Non Remplacé

Formation de 3 heures destinée aux Professeurs ELCO assurée par le Groupe départemental LV et Mesdames et Messieurs les Attachés d'ambassade


01 1,5



BAVB-LES POSSIBLES DU NUMÉRIQUEAP Individuel

jour(s)

Coordonnateur :


Observation :

12/10/201612/10/2016

28/09/2016

enseignants cycles 2 et 3 de la circonscription

50 places prévues

28/09/2016

Localisation :

Public du stage


1,5

Mise en oeuvre des nouveaux programmes, mobiliser les équipes pédagogiques autour des enjeux et finalités du numérique. Développement de compétences professionnelles ; développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages.


ModalitéBassins Antony, Vanves et Boulogne -action de formation hybride de circonscription - 2 sessions en présentielde 3h en lien avec un parcours- Magistere de 3h en auto-inscription « découvrir le web documentaire » Canopé cycles 2 et 3 - dates : 28/9/2016 et 12/10/2016 - lieu : école de la circonscription



présentation de l'offre numérique (les possibles) en terme de ressources, supports, applications et pistes pédagogiques en vue de construire une vision prospective du numérique et constituer une culture commune

Non Remplacé

01 1,5


AP Individuel


25/01/2017

BAVB-TECHNOLOGIES : COMPRENDRE LE MONDE NUMÉRIQUE

50 places prévues

Accompagnement plan numérique pour l'éducation. Mise en oeuvre des nouveaux programmes, mobiliser les équipes pédagogiques autour des enjeux et finalités du numérique. Développement de compétences professionnelles ; inscrire les enseignements dans les finalités du socle commun (les représentations du monde et l'activité humaine : ce domaine est consacré à la compréhension des sociétés dans le temps et dans l'espace, à l'interprétation de leurs productions culturelles et à la connaissance du monde social contemporain.)

Identifier les principales évolutions du besoin et des objets. Repérer les évolutions d'un objet dans différents contextes (historique, économique, culturel), l'évolution technologique (innovation, invention, principe technique). L'évolution des besoins. Repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information. Environnement numérique de travail. Le stockage des données, notions d'algorithmes, les objets programmables. Usage des moyens numériques dans un réseau. Usage de logiciels usuels.

Coordonnateur :

Localisation :

Bassins Antony, Vanves et Boulogne-action de formation hybride interdegré - 2 sessions en présentiel de 3h et 3h en distanciel- cycles 3 interdegré- dates : 04/01/2017 et 25/01/2017 - lieu : école de la circonscription ou collège. En partenariat avec Canopé 92 et OCCE 92

Non Remplacé


jour(s)04/01/2017


04/01/2017


Modalité

25/01/2017 jour(s)


Public du stage



Observation :

1,5

1,5

Coordonnateur :






jour(s)

Observation :


Accompagnement plan numérique pour l'éducation. Mise en oeuvre des nouveaux programmes. Formation centrée sur le domaine 2 (méthodes et outils pour apprendre) et attendus de fin de cycle (Situations donnant lieu à des repérages dans l'espace ou à la description, au codage ou au décodage de déplacements). Inscrite dans le champ « comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter » (recherche documentaire). S'appuyer sur le numérique pour s'inscrire dans une démarche d'évaluation positive. Formation en lien avec l'EMC.

Maîtrise de la langue : communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à l'Internet : un monde de réseaux ; s'informer et se former : méthodologie de la recherche documentaire, lectures numériques . EMC : jugement critique, traitement de l'information et éducation aux médias. Responsabilisation à l'usage du numérique en lien avec la charte d'usage des Tuic. Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres (L'usage d'Internet dans la vie sociale et politique).

Modalité


Bassins Antony-Vanves-Boulogne-formation hybride interdegré - 2 sessions en présentiel de 3h associées à un parcours Magistere de 3h: Acquérir les compétences du C2i 2e (resp. juridique, éduc. et déonto) dans l'usage des TICE » ESPÉ Aix Marseille- cycles 3 interdegré- dates : 23/11/2016 et 07/12/2016 - lieu : école circonscription ou collège.En partenariat avec Canopé 92


Non Remplacé

BAVB-ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC INTERNET-NP CY.3AP Individuel


16D0920250

01 0,5

0,5


Coordonnateur :

C16-S'INFORMER DANS LE MONDE DU NUMÉRIQUE-NP CY.3


CODE DISPOSITIF

AP Individuel

30/11/2016 30/11/2016

Mode d'inscription : 16D0920251

Public du stage

enseignants collège H. Matisse Issy - enseignants cycle 3 des écoles du secteur

Accompagnement plan numérique pour l'éducation ; évolution des pratiques ; ingénierie de l'accompagnement ; mise en oeuvre des nouveaux programmes de cycle 3




50 places prévues

Observation :

action dédiée à l'accompagnement du plan numérique pour l'éducation - 16e circonscription - collège H. Matisse et enseignants cycle 3 écoles concernées - dates présentiel : 30/11/2016 et 18/01/2017 - lieu à préciser (école circonscription ou collège)- en partenariat avec Canopé 92

Initier les élèves à l'utilisation de différentes sources documentaires, apprendre à chercher des informations (méthodologie) et à interroger l'origine et la pertinence de ces informations dans l'univers du numérique. Le traitement et l'appropriation de ces informations font l'objet d'un apprentissage spécifique, en lien avec le développement des compétences de lecture et d'écriture.

Modalité


Non Remplacé

18/01/2017 18/01/2017 jour(s)

01 1,5



16/11/2016 16/11/2016

BAVB-PARCOURS NUMÉRIQUE EN HISTOIRE-NP CY.3AP Individuel

CODE DISPOSITIF

Localisation :

50 places prévues


jour(s)11/01/2017 11/01/2017 1,5

Public du stage

Observation :

Modalité


élaboration de parcours d'apprentissages autour de notions inscrites dans les programmes ; concevoir des situations pédagogiques intégrant une dimension évènementielle, locale, culturelle et humaniste ; s'appuyer sur le numérique pour développer une démarche d'évaluation positive.





Non Remplacé

Bassins Antony, Vanves et Boulogne - action de formation hybride interdegré - 2 sessions en présentiel de 3h associées à un parcours Magistere de 3h « découvrir le web documentaire » Canopé Auto inscription- cycle 3 interdegré- dates : 16/11/2016 et 11/01/2017 - lieu : école de la circonscription ou collège. En partenariat avec Canopé 92


01 0,5

Coordonnateur :

16D0920253

AP Individuel



C09-C10 DES JEUX TRADITIONNELS AUX SPORTS CODIFIES


Public du stage

GYMNASE VOLTAIRE NANTERRELocalisation :

Modalité

Atelier de 3 heures à destination des enseignants des cycles 2 et 3 des 9ème et 10ème circonscriptions. 25/01/2017 13h30-16h30 Gymnase Voltaire Nanterre

30 places prévues


Au cours de la formation, les enseignants vivront plusieurs jeux traditionnels qui feront l'objet d'une progressionvers la mise en place de sports codifiés (handball, basket-ball...).

Enrichir la culture sportive des enseignants relative aux jeux traditionnels pour une pratique plus variée du CP au CM2. Aider les enseignants à concevoir et mettre en oe uvre la compétence « Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel » à partir des jeux traditionnels.



Observation :


25/01/2017 25/01/2017 jour(s)

Non Remplacé

01 0,512/10/2016 12/10/2016 jour(s)Les dates et durées de chaque session



C09-C10 DOUBLE DUTCH ET OPEN DANCEAP Individuel

Aider les enseignants à concevoir et mettre en oe uvre la compétence « S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique » à partir des activités Double Dutch et Open Dance. Enrichir le parcours sportif des élèves par des pratiques innovantes.

30 places prévues

COMPLEXE SPORTIF DU MONT VALERIEN NANTERRELocalisation :

Observation :

Public du stage


Non Remplacé




Par la pratique du « Double dutch » et de l'« Open dance » (pratiques urbaines), permettre aux enseignants la maîtrise des enjeux et des fondamentaux des deux activités, et l'élaboration puis la mise en oeuvre d'une séquence d'apprentissage.

Modalité

Atelier de 3 heures à destination des enseignants des cycles 2 et 3 des 9ème et 10ème circonscriptions. 12/10/2016 13h30-16h30 Complexe sportif du Mont Valérien Nanterre

01 0,5



C09-C10 RUGBY CYCLE 1 et 2AP Individuel


Mettre en oe uvre et s'approprier une démarche visant à rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages par la co-construction du jeu. Faire évoluer des jeux pré-rugbystiques

Observation :


01/03/2017 01/03/2017 jour(s)

Afin de mener un cycle rugby seul ou accompagné, l'enseignant découvrira et pratiquera le rugby via deux entrées : une démarche visant la co-construction du jeu et une à partir des jeux pré-rugbystiques évolutifs. Uneprésentation du cycle rugby de la ville sera proposée par le club du Racing Nanterre.

30 places prévues

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycle 1 et 2 des 9ème et 10ème circonscriptions. 01/03/2017 13h30-16h30 Inspection de la 9ème circonscription.


Coordonnateur :


Modalité

Public du stage



Non Remplacé

01 0,5 jour(s)




C09-C10 MENER UN CYCLE DE DANSEAP Individuel

23/11/2016

Sensibiliser les enseignants à l'approche de la danse contemporaine par des mises en situations transposables avec les élèves. Mettre les enseignants en situation de produire des situations pédagogiques.

30 places prévues

SALLE DE DANSE PALAIS DES SPORTS NANTERRELocalisation :

Observation :

Public du stage

23/11/2016

Non Remplacé

Enseignants des cycles 1, 2 et 3 des 9ème et 10ème circonscriptions de Nanterre



Après un temps de pratique, les enseignants seront amenés, à partir de différentes entrées, à concevoir dessituations à proposer aux élèves et qu'ils feront vivre au reste du groupe.

Modalité

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de tous cycles des 9ème et 10ème circonscriptions. 23/11/2016 13h30-16h30 Salle de danse du Palais des Sports Nanterre


01 0,5

0,5

0,5

jour(s)

jour(s)

30/11/2016

09/12/2016

ECOLE ELEMENTAIRE LA FONTAINE NANTERRE + 9ème CIRCONSCRIPTIONLocalisation :


C09-C10 ROBOTIQUE - DEBUTANTS

16/11/2016

30/11/2016

09/12/2016

AP Individuel


Observation :


Découverte du matériel de robotique par les enseignants. Construire et programmer un robot autonome en utilisant les blocs avancer, pivoter à gauche, pivoter à droite. Construire et programmer un robot autonome pour qu'il réalise une suite d'actions dans un ordre bien précis et récupère un objet. S'impliquer dans un projetpluridisciplinaire. Envisager la robotique comme un moyen d'apprentissage transversal. Présentation et appropriation du défi robotique 2017.

16/11/2016 jour(s)

20 places prévues

Ateliers de 3 x 3 heures à destination des enseignants de cycles 2 et 3 des 9ème et 10ème circonscriptions. 16/11/2016 30/11/2016 13h30-16h30 Ecole élémentaire La Fontaine Nanterre 09/12/2016 16h15-17h45 + 1h30 distanciel Inspection de la 9ème circonscription.


Non Remplacé


Modalité

Public du stage



Faire progresser les pratiques scientifiques et technologiques des enseignants. Permettre la mise en place de situation d'expérimentation et de résolution de problèmes.

01 0,530/11/2016 jour(s)




C09-C10 ROBOTIQUE - CONFIRMESAP Individuel


30/11/2016

Faire progresser les pratiques scientifiques et technologiques des enseignants. Permettre la mise en place de situation d'expérimentation et de résolution de problèmes.

20 places prévues

ECOLE ELEMENTAIRE LA FONTAINE NANTERRELocalisation :

Observation :

Public du stage

enseignants des cycles 2 et 3 des 9ème et 10ème circonscriptions de Nanterre


Non Remplacé

Présentation et mise en oeuvre du défi robotique 2017. Développement de tâches complexes.

Modalité

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycle 2 et 3 des 9ème et 10ème circonscriptions. 30/11/2016 13h30-16h30 Ecole élémentaire La Fontaine Nanterre


01

21/11/2016

14/11/2016

21/11/20160,5 jour(s)

9ème circonscriptionLocalisation :


C09-C10 MENER UN PROJET NUMÉRIQUE AVEC LES «BEEBOT »

14/11/2016

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Enseignants des cycle 1 et CP des 9ème et 10ème circonscriptions de Nanterre


S'approprier un matériel permettant une pédagogie innovante et ludique.

Observation :


Présentation des « Beebot » (robots directement programmables) et de pistes pédagogiques pour une mise en oe uvre immédiate dans la classe. Matériel disponible en circonscription sur réservation.

25 places prévues

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycle 1 et CP des 9ème et 10ème circonscriptions. 14/11/2016 21/11/2016 16h30-18h00 Inspection de la 9ème circonscription.


Non Remplacé

01

24/01/2017

31/01/2017


C09 CRÉER, GÉRER ET ANIMER UN BLOGAP Individuel



1,0 jour(s)24/01/2017

31/01/2017

17/01/2017 17/01/2017

12 places prévues

ECOLE ELEMENTAIRE ROBESPIERRE NANTERRELocalisation :

Observation :

Public du stage

Enseignants de tous cycles de la 9ème circonscription de Nanterre



Bénéficier du support du blog pour développer l'usage des TICE afin de favoriser les apprentissages dans une pédagogie de projet.

Apprendre in situ à créer, construire, et développer un blog sur la plateforme académique. Appropriation des outils technologiques. Descriptif du cadre légal. Diversifier les types de contenu.

Modalité

Atelier de 2x3 heures à destination des enseignants de tous cycles de la 9ème circonscription. 17/01/2017 24/01/2017 31/01/2017 16h30-18h30 Ecole Elementaire Robespierre Nanterre


Non Remplacé

1 0,5



C09 LES OUTILS NUMÉRIQUES DANS LA CLASSE

Coordonnateur :



Avoir une pratique des outils numériques permettant une plus value pédagogique. Diversifier les modalités de travail dans la classe. Renforcer la différenciation.

jour(s)

AP Individuel


Observation :


Proposition de situations pédagogiques avec du matériel numérique (TNI, visualiseur, baladodiffusion...)

25 places prévues

Modalité

Public du stage

enseignants des cycles 2 et 3 de la 9ème circonscription de Nanterre

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycle 2 et 3 de la 9ème circonscription. Lieux : Une école de la 9ème circonscription ou inspection de la 9ème circonscription.


Non Remplacé

01 0,5

C09 DE L'ACTIVITÉ GRAPHIQUE A L'ÉCRITUREAP Individuel

jour(s)




18/01/2017

Mettre en oe uvre des activités graphiques pour conduire l'enfant d'une habileté grapho-motrice globale à un geste spontané puis volontaire (maitrise du geste d'écriture).

30 places prévues

9ème circonscriptionLocalisation :

Observation :

Public du stage

18/01/2017

Non Remplacé

Enseignants de maternelle et CP de la 9ème circonscription de Nanterre



Apports théoriques. Pistes de mise en oeuvre.

Modalité

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycle 1 et CP de la 9ème circonscription de Nanterre. 18/01/2017 13h30-16h30 Inspection de la 9ème circonscription.


01 0,5

MATERNELLE ROBESPIERRE NANTERRELocalisation :


C09 INTENTIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES COINS-JEUX

01/02/2017

AP Individuel


Observation :


Pistes pour exploiter les jeux symboliques et de construction.

01/02/2017 jour(s)

30 places prévues

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycle 1 de la 9ème circonscription. 01/02/2017 13h30-16h30 Ecole maternelle Robespierre Nanterre


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

enseignants de cycle 1 de la 9ème circonscription de Nanterre


Elaborer des situations d'apprentissage dans les coins-jeux.

01 0,510/05/2017 jour(s)




C09 METTRE EN ŒUVRE LA DIFFÉRENCIATIONAP Individuel


10/05/2017

Prendre en charge la diversité des élèves dans la classe.

30 places prévues


Observation :

Public du stage

Enseignants des cycles 2 et 3 de la 9ème circonscription de Nanterre


Apports théoriques. A partir de situations concrètes analyser les pratiques et construire des réponses variées.

Modalité

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycle 2 et 3 de la 9ème circonscription. 10/05/2017 13h30-16h30 Inspection de la 9ème circonscription.


Non Remplacé

01 0,5

0,525/02/2017 jour(s)25/02/2017

25 places prévues

Ateliers de 2x3 heures à destination des enseignants de tous cycles de la 9ème circonscription. 23/11/2016 13h30-16h30 25/02/2017 09h00-12h00 Musée du Louvre Paris


Non Remplacé

MUSEE DU LOUVRE PARISLocalisation :


C09 ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE DE PROJET CULTUREL

23/11/2016 23/11/2016 jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage



Construire le parcours d'éducation artistique et culturelle. Construire un projet d'éducation artistique et culturel dans sa classe en interdisciplinarité. Analyser des oe uvres, s'approprier des pratiques.

Observation :


Volet 1 : découvrir une démarche d'analyse des oe uvres. Découvrir un lieu (structure culturelle partenaire). Envisager des pistes pédagogiques de classe pour s'approprier des oe uvres. Entre volet 1 et volet 2 : mise en pratique dans les classes autours des oe uvres prêtées par la structure culturelle. Volet 2 : analyse et mutualisation du travail engagé dans les classes. Concevoir une visite et mettre en lien des oeuvres en résonnance in situ. Construire des démarches

01 0,5

0,519/04/2017 19/04/2017 jour(s)




C09 GESTION DES CONFLITSAP Individuel

15/03/2017 jour(s)


15/03/2017

Réfléchir et mutualiser des pratiques améliorant le climat scolaire

30 places prévues


Observation :

Public du stage

Équipes d'école élémentaire intéressée de la 9ème circonscription


Apports théoriques et appropriation d'outils

Modalité

Ateliers de 2x3 heures à destination d'équipes d'écoles élémentaires intéressées de la 9ème circonscription. 15/03/2017 19/04/2017 13h30-16h30 Inspection de la 9ème circonscription.


Non Remplacé

01 0,5

AUDITORIUM ECOLE MATERNELLE PICASSO NANTERRELocalisation :


C09 FAIRE PARLER LES ÉLÈVES DANS L'ENSEIGNEMENT DES LV

04/01/2017 04/01/2017 jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle 2 et 3 de la 9ème circonscription de Nanterre


Développer des situations de classe favorisant la pratique orale d'une langue étrangère.

Observation :


Présentation d'outils TICE (eTwinning, balado-diffusion...) Organiser sa classe pour favoriser les échanges. Travailler avec un assistant de langue.

30 places prévues

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycles 2 et 3 de la 9ème circonscription. 04/01/2017 13h30-16h30 Auditorium Ecole maternelle Picasso Nanterre


Non Remplacé

01 0,5

Observation :

Enseignants des cycles 2 et 3 de la 9ème circonscription


C09 METTRE EN ŒUVRE LES PROGRAMMES D'EMCAP Individuel

01/02/2017 jour(s)



Public du stage




En s'appuyant sur des connaissances, mettre en oeuvre des débats, des ateliers philosophiques et développer des pratiques.

30 places prévues

Apports théoriques et pistes pédagogiques.

Modalité

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycle 2 et 3 de la 9ème circonscription. 01/02/2017 13h30-16h30 Inspection de la 9ème circonscription.


Non Remplacé

01 0,5


04/01/2017 jour(s)


C09 LES COMPTINES COMME OUTIL DE PROGRÈS LANGAGIER

SALLE DE REUNION 9ème CIRCONSCRIPTIONLocalisation :

AP Individuel




Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycle 1 de la 9ème circonscription. 04/01/2017 13h30-16h30 Inspection de la 9ème circonscription.

Observation :

Apports théoriques. Répertoire et pistes d'exploitation

30 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle 1 de la 9ème circonscription de Nanterre

S'appuyer sur les comptines pour favoriser les progrès langagiers des élèves.

Non Remplacé


0,5Les dates et durées de chaque session



C18 EPS LES ACTIVITES D'ATHLETISME CYCLES 2 ET 3AP Individuel

Observation :

Public du stage

Les enseignants des cycles 2 et 3


jour(s)

Découvrir des jeux et des activités qui travaillent les compétences associées aux Courir, sauter, lancer. Croiser et articuler l'EPS avec d'autres disciplines (Français, Mathématiques, sciences, EMC, etc.)

15 places prévues


Non Remplacé


Participer à des activités d'athlétisme. Connaître les types d'efforts à travailler et adapter les situations aux capacités et compétences physiques de l'enfant. Croiser et articuler l'EPS avec d'autres disciplines (Français, mathématiques, sciences, EMC, etc.).

Modalité

Dans une école ou un gymnase de la ville de la 18e circonscription.


0,5


C18 LES JEUX COLLECTIFS EN MATERNELLE


Les enseignants de cycle 1.


Découvrir des jeux collectifs adaptés aux élèves de maternelle (de la PS à la GS) et y associer les compétences travaillées. Exploiter ces activités physiques dans d'autres domaines.

jour(s)

AP Individuel



Dans une école ou un gymnase de la ville de la 18e circonscription.


Non Remplacé

Observation :


Participer à des jeux collectifs. Connaître les types d'efforts à travailler et adapter les situations aux capacités et compétences physiques de l'enfant. Exploiter ces activités physiques dans d'autres domaines.


Modalité

1,0

CODE DISPOSITIF




C18 PROJET ECOCITOYEN ET SCIENTIFIQUE MALAKOFF

Localisation :


AP Individuel

Un temps consacré à la préparation matérielle et organisationnelle de la semaine des sciences.

Modalité

Soit dans les bureaux de la 18e circonscription soit dans une école de Malakoff.



jour(s)

Public du stage

Non Remplacé

Dans le cadre d'un projet scientifique de circonscription, accompagner l'élaboration de projets pluridisciplinaires axés sur un thème choisi en partenariat avec les enseignants, la Mairie de Malakoff et l'association Icare.

30 places prévues

Observation :

Enseignants de CE2, CM1 et CM2 de Malakoff qui participent au dispositif Projet écocitoyen et scientifique.


1,5

AP Individuel



BAVB-SCIENCES CITOYENNES&NUMÉRIQUE

Observation :



Modalité

Public du stage




Construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux pour mieux communiquer, mieux lire, et mieux écrire ; comprendre les finalités de l'Enseignement Civique et Moral ; être en mesure de collaborer avec ses pairs et les partenaires de l'école ; développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages. Fournir une éducation, au et par le numérique, fondée sur des valeurs qui permettent de vivre en société ; favoriser undéveloppement de la personne en interaction avec le monde ; développer les capacités de création, d'imagination et l'engagement citoyen


25 places prévues

Bassins Antony, Vanves et Boulogne - action de formation hybride interdegré - 2 sessions en présentiel de 3h et 3h en distanciel- cycle 3 interdegré- dates : 15/03/2017 et 19/04/2017 lieu : école de la circonscription ou collège. En partenariat avec OCCE 92


Non Remplacé

0,5

Observation :

M. LAURENT Jean-Paul IEN


Coordonnateur :


C12 LE CARNET DE SUIVI ET L'EVALUATION EN MATERNELLEAP Individuel

Public du stage

Cycle 1



jour(s)

240 places prévues


Modalité

Date non déterminée mais aux alentours de fin septembre. Lieu: la maison de l'Europe ou la Médiathèque de Rueil

Accompagner les enseignants dans la mise en place du carnet de suivi. L'évaluation au regard des nouveaux programmes.


Travail avec les enseignants sur le carnet de suivi et sur l'évaluation des élèves au cycle 1. Réflexion sur l'évaluation en situation.


Non Remplacé

1,5 jour(s)



BAVB-S'INFORMER DANS LE MONDE DU NUMÉRIQUE-NP CY.3AP Individuel


action dédiée à l'accompagnement du plan numérique pour l'éducation - Bassins Antony, Vanves et Boulogne -enseignants collège et cycle 3 écoles - 2 sessions présentiel (3h) et 3h distanciel -dates présentiel : 30/11/2016 et 18/01/2017 - lieu à préciser (école circonscription ou collège)-en partenariat Canopé 92



Modalité

Public du stage

Initier les élèves à l'utilisation de différentes sources documentaires, apprendre à chercher des informations (méthodologie) et à interroger l'origine et la pertinence de ces informations dans l'univers du numérique. Le traitement et l'appropriation de ces informations font l'objet d'un apprentissage spécifique, en lien avec le développement des compétences de lecture et d'écriture.

50 places prévues

Accompagnement plan numérique pour l'éducation ; évolution des pratiques ; ingénierie de l'accompagnement ; mise en oeuvre des nouveaux programmes de cycle 3

Observation :

enseignants collège et enseignants cycle 3



Non Remplacé

1,0


C12 LES NOUVEAUX PROGRAMMES AU CYCLE 2AP Individuel

jour(s)



Coordonnateur :


-Mise en place des nouveaux programmes au cycle 2. -Appropriation en équipe sous forme d'atelier dans les écoles.

200 places prévues


Observation :

Public du stage

Cycle 2


1/Animation avec l'ensemble des enseignants du cycle 2 pour présenter les nouveaux programmes. 2/Dans lesécoles, organisation d'ateliers afin de travailler les programmes.

ModalitéDate 1ère partie: fin octobre, début novembre Lieu pour la 1ère partie: la maison de l'Europe ou la Médiathèque de Rueil Date 2ème partie: en fonction des écoles après l'animation.


Non Remplacé

1,0


AP Individuel

Coordonnateur :

CYCLE 3



C12 LES NOUVEAUX PROGRAMMES CYCLE 3

jour(s)

Objectif pédagogique - Mise en place des nouveaux programmes au cycle 3 - Appropriation en équipe sous forme d'atelier dans les écoles.

200 places prévues


Observation :

Public du stage


1/Animation avec l'ensemble des enseignants du cycle 3 pour présenter les nouveaux programmes. 2/Dans lesécoles, organisation d'ateliers afin de travailler les programmes.

ModalitéDate 1ère partie: fin octobre, début novembre Lieu pour la 1ère partie: la maison de l'Europe ou la Médiathèque de Rueil Date 2ème partie: en fonction des écoles après l'animation.


Non Remplacé

1,0

Coordonnateur :




C21 ENSEIGNEMENT DE L'ALLEMAND.


Réactiver les compétences linguistiques en allemand pour les enseignants du premier degré.

jour(s)

AP Individuel

M. AUTIE Regis IEN

Observation :


Apport didactique sur l'enseignement de l'allemand. Elaboration d'outils, enrichissement des connaissances.

20 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants de la 21ème circonscription

Animation 1 : 23 novembre 2016 de 13h30 à 16h30 dans une école d'Antony Animation 2 : 7 décembre 2016 de 13h30 à 16h30 dans une école d'Antony


Non Remplacé

0,5

C12 L'ARRIVEE DU NUMERIQUE DANS SON ECOLEAP Individuel

jour(s)

M. LAURENT Jean-Paul IENCoordonnateur :



Accompagnement pour l'utilisation des classes mobiles et des TNI dans les écoles concernées par la mise en place de ces équipements.

50 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Tout public



En fonction des besoins des enseignants, formation spécifique pour les accompagner dans l'utilisation des outils numériques mis progressivement à disposition dans les écoles.

Modalité

Dans les écoles concernées. Dates non déterminées


3,0



REP - C 09 - INTERVENTION DE AIDE ET ACTIONAP Individuel


Observation :


Intervention de l'association Aide et Action

jour(s)

20 places prévues

A définir


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Avec candidature collective. Equipe école Pablo Picasso de la circonscription de Nanterre I Coordonnateur du réseau. Enseignants du collège Evariste Gallois


Intervention de l'association Aide et Action auprès d'une équipe d'école

1,0 jour(s)




C18 REACTIVATION DES COMPETENCES EN ALLEMANDAP Individuel

Réactiver les compétences linguistiques en Allemand pour les enseignants du 1er degré.

5 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Les professeurs du 1er degré qui prennent en charge l'enseignement de l'Allemand.



Travail sur le vocabulaire et les structures syntaxiques. Réflexion sur les pratiques.

Modalité

Lieux et dates à déterminer.


0,5



C14 LITTERATURE ET NUMERIQUEAP Individuel


Observation :


Améliorer les compétences des élèves en littérature (écrire/lire) par les usages pédagogiques du numérique. Utiliser les ressources du numérique,la sensibilité et la création des élèves pour enseigner la littérature vivante. Donner du sens à la lecture et à l'écriture par la socialisation. Construire des projets autour de la création, d'échanges, de partage d'écriture/lecture. Les oe uvres littéraires seront l'occasion d'écriture partagées, d'échanges, de création d'outils.

jour(s)

30 places prévues

animation de circonscription pour la 14ème


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

public élémentaire


Priorité 3 départementale Axe 2. Améliorer les compétences des élèves en littérature (écrire/lire) par les usages pédagogiques du numérique. Utiliser les ressources du numérique, la sensibilité et la création des élèves pour enseigner la littérature vivante. Donner du sens à la lecture et à l'écriture par la socialisation. Construire des projets autour de la création, d'échanges, de partage d'écriture/lecture. Les oeuvres littéraires seront l'occasion d'écriture partagées, d'échanges, de création d'outils.

01 0,508/03/2017 jour(s)




C14: DEVENIR CITOYEN : REFLECHIR ET DEBATTREAP Individuel


08/03/2017

Mettre en place des pratiques de classe permettant de développer la sensibilité des élèves en leur offrant des supports culturels permettant d'exprimer des sentiments moraux ou exprimant des sentiments moraux, questionner ces supports, comprendre la diversité des sentiments d'appartenance civiques, sociaux, culturels. Point de départ : récit fictionnel, récit de vie, oe uvre artistique.

30 places prévues

ECOLE ELEMENTAIRE GLACIERES BOULOGNELocalisation :

Observation :

Public du stage

Enseignants écoles élémentaires Boulogne


Mettre en place des pratiques de classe permettant de développer la sensibilité des élèves en leur offrant des supports culturels permettant d'exprimer des sentiments moraux ou exprimant des sentiments moraux, questionner ces supports, comprendre la diversité des sentiments d'appartenance civiques, sociaux, culturels. Point de départ : récit fictionnel, récit de vie, oe uvre artistique.

Modalité

Inspection de Boulogne 2 rue des Longs Prés 92100 Boulogne-Billancourt 08/03/2017 13h30-16h30 Ecole élémentaire Glacières Boulogne


Non Remplacé

0,5



C02 QUELLE PEDAGOGIE POUR FAVORISER LA MANIPULATION ET L'EXPLORATION A LA MATERNELLE?

jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Enseignants des écoles maternelles de la 2ème circonscription - Asnières


Apporter un éclairage actualisé des enjeux de la pédagogie Montessori. Prendre le recul nécessaire à une réflexion autour de pratiques de classe d'inspiration montessorienne. Envisager un aménagement qui favorise l'autonomie des élèves au service d'apprentissages.

Observation :


Présentation de la pédagogie Montessori. Mise en perspective au regard des avancées actuelles de la recherche en éducation, articulation avec les programmes 2016. Réflexion autour de la mise en place d'ateliers de manipulation: quelles adaptations possibles des outils de l'enseignant ?

25 places prévues

Formation de proximité pour les enseignants des écoles maternelles d'Asnières - 2ème circonscription


Non Remplacé

0,5


L'EAC AU COEUR DU PARCOURS DE L'ELEVEAP Individuel




jour(s)

Observation :

Public du stage

Enseignants du 1er degré


Education à l'art, education par l'art ? Quelle évaluation pour les compétences développées en EAC ? Pourquoi et comment associer les partenaires culturels et institutionnels ? Le sujet sera éclairé par les différents intervenants.

999 places prévues



Non Remplacé

repenser le rôle essentiel de l'acquisition de la culture dans les apprentissages. présentation du parcours EAC. les enjeux de l'EAC avec un intervenant extérieur. présentation d'une pratique artistique

Modalité

une conférence de 3h

0,5 jour(s)


C14 - RANDONNEE ET PRIX LITTERAIRESAP Individuel

Public du stage




Impulser le Parcours d'Education Artistique et Culturelle par l'entrée littéraire et investir l'univers d'un auteur.

30 places prévues

Observation :

Enseignants des écoles maternelles de Boulogne.

Mme SACCO Anne-Marie IENCoordonnateur :


Présentation de la Randonnée Littéraire, aide et accompagnement à la mise en oe uvre dans les classes et à la restitution.

Modalité

Inspection de Boulogne-Billancourt 2 rue des Longs Prés 92100 Boulogne-Billancourt


Non Remplacé

1,5

Observation :

Coordonnateur :




BNe MISE EN OEUVRE DU PARCOURS EAC NIV 1

jour(s)


AP Individuel


Public du stage

1 école volontaire du bassin de Neuilly


Accompagner les équipes pédagogiques dans la mise en oeuvre du parcours d'éducation artistique et culturelle former les enseignants à l'éducation artistique et culturelle afin de permettre aux élèves d'acquérir des références communes, de favoriser la construction de leur propre culture en développant leur sensibilité, leur créativité, leur curiosité intellectuelle, et leur jugement esthétique.

Construction d'un parcours d'éducation artistique et culturelle pour l'élève, mise en place de projets d'éducation artistique et culturelle adapté à chaque niveau de classe, mise en place de partenariats artistiques et culturels locaux et pérennes


30 places prévues

Modalité

3 séances de 2h 1 distanciel de 3h


Non Remplacé


AP Individuel

Mme AVIGNON Sophie IEN de la 6ème Circonscription des Hautsde Seine


C06 - ANGLAIS AU CYCLE 1

Coordonnateur :



Permettre un éveil à la diversité linguistique dès la moyenne section en proposant des situations ludiques (jeux, comptines). Permettre aux jeunes élèves de prendre conscience que la communication peut passer par d'autres langues.

25 places prévues

Observation :


Public du stage

Enseignants de MS et GS

Accompagnement à la mise en oeuvre d'activités afin de permettre un éveil à la diversité linguistique en MS et GS

Modalité

21/04/2017 Animation sur Colombes. Intervenant : Frédérique Adeline


Non Remplacé

1,0

Coordonnateur : Mme SACCO Anne-MArie IEN


enseignants susceptibles d'enseigner l'allemand dans les écoles situées dans les secteurs de collège (6ème bilangue)




C14 REACTIVATION DE COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND

AP Individuel

Observation :


échanges de pratiques pédagogiques

6 places prévues

Modalité

Public du stage

Réactiver ses compétences linguistiques pour enseigner l'allemand en vue de la continuité de l'offre entre l'écoleet le collège

offre en partenariat avec le GDLVE


Non Remplacé

0,5



Observation :


C02 ACCUEILLIR UN ELEVE ALLOPHONE EN MATERNELLE.AP Individuel



jour(s)

Comment faciliter l'adaptation de jeunes élèves primo-arrivants et allophones au système français d'éducation en développant des aides adaptées à leur arrivée: regard sur l'évaluation et sur les ressources adaptées pour développer les compétences langagières en français langue seconde.

Modalité

Formation de proximité pour les enseignants des écoles maternelles d'Asnières - 2ème circonscription

Non Remplacé



Prendre des repères pour une meilleure prise en charge des élèves nouvellement arrivés et allophones: comment prendre en compte et mettre en oe uvre l'évaluation diagnostique qui permettra de répondre aux plus près des élèves à l'entrée à l'école. Découvrir des ressources et des adaptations pour la classe.



1,5

AP Individuel



MISE EN OEUVRE DU PARCOURS EAC NIV 1


Observation :



Construction d'un parcours d'éducation artistique et culturelle pour l'élève de la PS au CM2, mise en place de projets d'éducation artistique et culturelle adapté à chaque niveau de classe, mise en place de partenariats artistiques et culturels locaux et pérennes

30 places prévues

Modalité

Public du stage

Ecole volontaire d'Antony (Bagneux)


Accompagner les équipes pédagogiques dans la mise en oe uvre du parcours d'éducation artistique et culturelle former les enseignants à l'éducation artistique et culturelle afin de permettre aux élèves d'acquérir des références communes, de favoriser la construction de leur propre culture en développant leur sensibilité, leur créativité, leur curiosité intellectuelle, et leur jugement esthétique.

3 séances de 2h 1 distanciel de 3h


Non Remplacé

0,5


B - RELATION ECOLE/FAMILLEAP Individuel

Avec candidature individuelle Directeurs et enseignants




Améliorer le climat scolaire en travaillant sur les relations entre l'école et les familles.

Localisation :

6 animations, une pour chacun des bassins du département

Modalité

Observation :

Public du stage


180 places prévues


Améliorer le climat scolaire en travaillant sur les relations entre l'école et les familles.


Non Remplacé

01 1,0

CODE DISPOSITIF

01/03/2017

16D0920296

Mme STERNBERG SUSANNE FORMATRICIECoordonnateur :


D GOETHE INSTITUT MIT SPIELEN UND MUSIK

Enseignants cycle 2 et 3 de niveau A2 et B1 enseignant l'allemand dans leur classe


1,0 jour(s)

AP Individuel

jour(s)

Les activités ludiques, les comptines et chansons au service des apprentissages de la langue allemande dans une perspective actionnelle.

Non Remplacé

Modalité


Localisation :

08/03/2017 08/03/2017

GOETHE INSTITUT - à PARIS

Observation :

25 places prévues


Aider les enseignants à découvrir et mettre en oeuvre des activités ludiques et découvrir des chants authentiques culturels dans une perspective actionnelle. Les aider à préparer des courtes séquences culturelles et linguistiques

Formation en allemand de 2 fois 3 heures deux mercredis après-midi le 1er et le 8 mars 2017 de 13h30 à 16h30 lieu GOETHE INSTITUT PARIS


Public du stage

0,5

Coordonnateur :


C02 ENRICHIR SES PRATIQUES EN LANGUES VIVANTES.AP Individuel

Observation :

jour(s)



Modalité

Formation de proximité pour les enseignants des écoles élémentaires d'Asnières - 2ème circonscription

Accompagner les enseignants dans l'évolution de pratiques au service de l'enseignement des langues vivantes: mettre en oeuvre l'approche actionnelle, s'appuyer sur l'usage d'outils numériques.

25 places prévues


S'approprier la démarche du CECRL et les programmes de langues. identifier les caractéristiques d'une séance de langue. concevoir des séances s'insérant dans une séquence actionnelle et les mettre en oe uvre dans la classe. S'appuyer sur des ressources numériques - ouverture sur e-Twinning.

Enseignants des écoles élémentaires de la 2ème circonscription - Asnières


Public du stage


Non Remplacé


Mme NEVEU Valérie IEN

1,0



D - FORMATION DES ACMO DU DEPARTEMENTAP Individuel

Formation des ACMO de circonscription du département

jour(s)



Lieu et dates à définir

Modalité

Public du stage

avec candidature collective


30 places prévues

Observation :


Formation des ACMO de circonscription du département


Non Remplacé

1,0



MISE EN OEUVRE DU PARCOURS EAC NIV 2AP Individuel

3 séances de 2h



Non Remplacé

Observation :

jour(s)

Localisation :



Renforcement et mise en cohérence des dispositifs et actions déjà développés en réponse aux besoins identifiés.Approfondissement des ressources artistiques culturelles et patrimoniales locales (structures, partenaires...) Articulation avec le temps périscolaire

Modalité

Ecole Gorki Nanterre



Poursuivre l'accompagnement des équipes pédagogiques engagées dans la mise en oeuvre du parcours d'éducation artistique et culturelle. Ouvrir la réflexion sur les partenariats. Construire le parcours autour du référentiel pour le parcours d'Education artistique et culturel

01 0,5



jour(s)

C14 - SAVOIR SE POSITIONNER FACE A UNE SITUATION DE MALTRAITANCE PRESUMEE

AP Individuel


25/01/2017

Modalité

Public du stage

Coordonnateur :

Enseignants des écoles de Boulogne Billancourt


Connaitre les troubles spécifiques, évocateurs, non spécifiques de la maltraitance. Acquérir les outils pour repérer les signes de la maltraitance. Connaitre les différents niveaux de signalement et leurs modalités. Acquérir les compétences indispensables pour prendre en charge l'enfant.

30 places prévues



Observation :

Enseignants des écoles de la 14ème circonscription 25/01/2017 13h30-16h30 Inspection de la 14ème circonscription


Non Remplacé

Savoir repérer les signes de maltraitance pour savoir parler à l'enfant évoquant une maltraitance, le prendre en charge.

01 0,5


AP Individuel



24/02/2017

Coordonnateur :


CODE DISPOSITIF

C02 COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LES ELEVES DYS

24/02/2017 jour(s)

Modalité

Public du stage

Enseignants des cycles 1 et 2 des écoles d'Asnières - 2ème circonscription


Présentation des troubles spécifiques. Connaître ce type de handicap et ses incidences sur les apprentissages. Adapter ses pratiques pédagogiques: s'appuyer sur des outils pédagogiques pour aménager la scolarité des élèves porteurs d'un trouble spécifique et sur des pratiques pédagogiques possibles.

Donner aux enseignants des éléments de connaissance sur les troubles spécifiques des apprentissages. Leur permettre d'adapter les gestes pédagogiques appropriés pour repérer, prévenir les difficultés et aider les élèves porteurs d'un trouble spécifique des apprentissages. Définir les aides au sein de la communauté éducative et accompagner le parcours des élèves

150 places prévues

24/02/2017 Formation pour les enseignants des cycles 1 et 2 des écoles d'Asnières - 2ème circonscription

Observation :



Non Remplacé

0,5

Non Remplacé



Observation :

C06 - LA PRODUCTION D'ÉCRIT AU CYCLE 1AP Individuel

Mme AVIGNON Sophie IEN de la 6ème Circonscription des Hauts de Seine


jour(s)



16D0920302


Coordonnateur :


Localisation :

Enseignants du cycle 1

Animation sur Colombes. Intervenant : Céline CERF

Identifier les différentes étapes d'une production d'écrit, notamment la phase d'élaboration orale préalable et latechnique de dictée à l'adulte.

Modalité

Mettre en oe uvre des situations de production d'écrit à l'école maternelle afin de permettre à l'élève de participer verbalement à la production d'un écrit en prenant conscience des transformations nécessaires d'un propos oral en phrases à écrire. Identifier les différentes étapes d'une production d'écrit, notamment la phase d'élaboration orale préalable et la technique de dictée à l'adulte.

01 1,0

Découverte des albums de littérature de jeunesse et se constituer une banque de ressources. Comment aider les enseignants à mettre en oe uvre une séquence actionnelle et développer les 5 activités langagières chez l'élève ? Quelles stratégies d'écoute - compréhension mettre en oe uvre? Comment introduire les éléments culturels à partir de la littérature de jeunesse?


D GOETHE INSTITUT MIT GESCHICHTENAP Individuel


15/03/2017

Observation :

Public du stage

jour(s)

Formation en allemand de 2x 3 heures sur deux mercredis après-midi de 13h30 à 16h30 15 et 22 mars 2017 au Goethe Institut de Paris. Formation assurée par Mme Sternberg Susanne


Modalité

Non Remplacé


15/03/2017



GOETHE INSTITUT - à PARISLocalisation :

22/03/2017 22/03/2017 1,0

25 places prévues


Comment présenter une histoire, vérifier la compréhension, mettre en place une démarche actionnelle ? Comment aider les enseignants à développer les 5 activités langagières chez l'élève ? Quelles stratégies d'écoute, de compréhension mettre en oe uvre? Comment introduire les éléments culturels à partir de la littérature de jeunesse?

Enseignants de cycle 2 et 3 de niveau A2 à B1 enseignant l'allemand dans leur classe

1,0

16D0920304




C14 - USAGES DU TNIAP Individuel

CODE DISPOSITIF

Non Remplacé

Enseignants des écoles de Boulogne Billancourt

Utiliser et Approfondir l'usage des tableaux numériques

Utiliser et Approfondir l'usage des tableaux numériques



Modalité

Observation :


Enseignants des écoles de Boulogne



01 0,5



AP Individuel


09/11/2016 09/11/2016 jour(s)


C06 - CHANTER EN MS ET GS


Coordonnateur :

Observation :

09/11/2016 Animation sur Colombes. Intervenant : Marc Laugenie

Non Remplacé


Enseignants de MS et GS

Permettre à l'élève d'acquérir un répertoire de comptines et de chansons, de s'engager dans une exploration ludique.



Mettre en oeuvre des situations qui permettent à l'élève de jouer avec sa voix afin d'en découvrir progressivement la richesse (variantes de timbre, d'intensité, de hauteur, de nuance).

Modalité


0,5

CODE DISPOSITIF

C06 - LA CONSTRUCTION DU NOMBRE AU CYCLE 1AP Individuel

jour(s)

Observation :


Mme AVIGNON Sophie IEN de la 6ème Circonscription des Hauts de SeineCoordonnateur :



Modalité

Public du stage



Mettre en oeuvre des situations pour l'apprentissage du nombre à l'école maternelle pour exprimer des quantités, stabiliser la connaissance des petits nombres et utiliser le nombre comme mémoire de la position.


Apports théoriques, institutionnels en lien avec les nouveaux programmes et éléments de mise en oe uvre pour construire le nombre au cycle 1.

30 places prévues

Animation sur Colombes. Intervenant : Valérie Desbizet


Non Remplacé

01 0,5


C06 - ETWINNING ACCOMPAGNEMENT POUR LE PROJETAP Individuel

Public du stage

01/03/2017 jour(s)




01/03/2017

Permettre la mise en oeuvre d'un projet d'échanges pour l'enseignement des langues afin de développer l'ouverture internationale et les compétences de chaque élève.

30 places prévues


Observation :



Accompagner les enseignants de la circonscription qui participe au projet eTwinning. Définir les compétences en lien avec le socle commun. Cibler avec les enseignants les objectifs d'un projet pluridisciplinaire pour chaque classe et les aider dans la procédure.

Modalité

01/03/2017 Animation sur Colombes. Intervenant : Karine Gromaire


Non Remplacé

1,0

Coordonnateur :



CARNETS DE JARDINS NORD

3h formation à distance sur des pratiques culturelles : Une démarche au quotidien pour aborder les oeuvres musicales et plastiques en classe. 3h d'atelier de pratique

jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Enseignants des bassins de Gennevilliers et neuilly


Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre pédagogique de la thématique Traverses. Travailler autour du dossier documentaire Jardins

Observation :


30 places prévues

3h présentiel 3h distanciel


Non Remplacé

1,0

CARNETS DE JARDINS CENTRE

Observation :

Enseignants bassins de Nanterre et Boulogne


Accompagner les enseignants dans la mise en uvre pédagogique de la thématique Traverses Travailler autour du dossier documentaire Jardins

AP Individuel

jour(s)






Non Remplacé




3h formation à distance sur des pratiques culturelles Une démarche au quotidien pour aborder les oeuvres musicales et plastiques en classe 3h d'atelier de pratique

Modalité

1,0 jour(s)


CARNETS DE JARDINS SUD


Observation :


AP Individuel



Public du stage

Enseignants des bassin de Vanves et Antony


Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre pédagogique de la thématique Traverses Travailler autour du dossier documentaire Jardins

3h formation à distance sur des pratiques culturelles Une démarche au quotidien pour aborder les oeuvres musicales et plastiques en classe 3h d'atelier de pratique


30 places prévues

Modalité



Non Remplacé


AP Individuel



BV EFFR'ACTIONS, ART ET PARTENARIAT CLAMART

Coordonnateur :



Construire un projet pédagogique pluridisciplinaire en partenariat à partir de la programmation des centres d'art, travailler en équipes rencontrer les acteurs de l'art contemporain, approfondir les connaissances du champ artistique contemporain, réfléchir aux enjeux transmis et les intégrer dans un espace pédagogique.

20 places prévues

Observation :


Public du stage

Enseignants du bassin inscrits dans une action avec le centre Albert Chanot

3h : Ateliers in situ au centre d'art 3h distanciel Une démarche au quotidien pour aborder les oeuvres d'art en classe.

Modalité

1 mercredis après midi 1 distanciel


Non Remplacé

1,0

Coordonnateur : M. LAURENT Jean-Paul IEN


Cycles 2 et 3




C12 DECOUVERTE ET SENSIBILISATION AU PATRIMOINE: LES ARCHIVES DEPARTEMENTALES

AP Individuel

Observation :


Une visite aux archives aura lieu pour découvrir son fonctionnement et les possibilités pédagogiques avec ses élèves. Un atelier viendra compléter la visite des Archives avec un travail plus spécifique autour de la malle pédagogique et des dossiers historiques.

25 places prévues

Modalité

Public du stage

Les priorités nationales communes au premier et second degré sont déclinées dans le respect de l'axe 2 académique : accompagner le développement des compétences et l'axe 2 départementale : l'éducation artistique et culturelle afin de permettre aux élèves de se doter de références communes, de les préparer à la construction de leur propre culture en développant leur créativité, leur curiosité intellectuelle, leur sensibilité et leur jugement esthétique. Ainsi, les PE se seront invités à approfondir leurs connaissances des ressources patrimoniales de proximité : les archives départementales

Dans une école ou à la 12ème circonscription. Aux Archives départementales Période 3


Non Remplacé

1,0

Coordonnateur :

Observation :


BNa/BNe/BG EFFR'ACTIONS, ART ET PARTENARIAT NANTERREAP Individuel


Non Remplacé




jour(s)

Enseignants des bassins de Nanterre, Neuilly et Gennevilliers

Construire un projet pédagogique pluri-disciplinaire en partenariat à partir de la programmation des centres d'art, travailler en équipes, rencontrer les acteurs de l'art contemporain, approfondir les connaissances du champ artistique contemporain, réfléchir aux enjeux transmis et les intégrer dans un espace pédagogique.




Modalité



1,0

AP Individuel




C12 DECOUVERTE ET SENSIBILISATION DU PATRIMOINE: LE CHATEAU DE LA MALMAISON

Les priorités nationales communes au premier et second degré sont déclinées dans le respect de l'axe 2 académique : accompagner le développement des compétences et l'axe 2 départementale : l'éducation artistique et culturelle afin de permettre aux élèves de se doter de références communes, de les préparer à la construction de leur propre culture en développant leur créativité, leur curiosité intellectuelle, leur sensibilité et leur jugement esthétique. Ainsi, les PE se seront invités à approfondir leurs connaissances des ressources patrimoniales de proximité : le château de La Malmaison.


1/Un atelier aura lieu à la 12ème circonscription pour travailler sur le patrimoine locale de la ville. 2/Une visite au château viendra compléter l'atelier.


Observation :

25 places prévues

Modalité

Public du stage

cycles 2 et 3


Lieu: 12ème circonscription et le château de la Malmaison Période 3


Non Remplacé

01 0,5

0,5


D GOETHE INSITUT WIR BEGINNEN MIT DEUTSCHAP Individuel

11/01/2017 11/01/2017 jour(s)

0,5 jour(s)




09/11/2016

18/01/2017 18/01/2017

09/11/2016 jour(s)


Observation :

Public du stage

Enseignant de cycle 3 concernés par les dispositifs bi langues. Et tout enseignant de cycle 3 souhaitant réactiverses compétences linguistiques et didactiques


Permettre aux enseignants de cycle 3 de réactiver leurs compétences linguistiques en allemand par la mise en oe uvre d'activités ciblées pour la classe

25 places prévues

Remise à niveau linguistique et culturelle et premières activités en classe. Commentaider les enseignants à programmer des séquences d'allemand dans une perspective actionnelle

ModalitéFormation de 3x3 heures en présentiel Assurée par Susanne Sternberg du GOETHE INSTITUT PARIS sur des mercredis après-midi de 13h30 à 16h30 9 novembre - 11 janvier et 18 janvier 2017


Non Remplacé

1,0


AP Individuel


EFFR'ACTIONS, ART ET PARTENARIAT FRACidf


Observation :



25 places prévues



Non Remplacé

jour(s)

Modalité

Public du stage

Enseignants dont les circonscriptions mènent un partenariat avec le FRACidf


Construire un projet pédagogique pluridisciplinaire en partenariat à partir de la programmation du FRACidf, travailler en équipes rencontrer les acteurs de l'art contemporain, approfondir les connaissances du champ artistique contemporain, réfléchir aux enjeux transmis et les intégrer dans un espace pédagogique.


1,0

CODE DISPOSITIF

jour(s)



EFFR'ACTIONS, ART ET PARTENARIAT LOUVREAP Individuel

Coordonnateur : Mme EYBERT Marie-Christine Inspectrice

Public du stage



Localisation :

Observation :


Construire un projet pédagogique pluri-disciplinaire autour du patrimoine et de l'art contemporain au Louvre. Travailler en équipes. rencontrer les acteurs de l'art contemporain et patrimonial.


3h : Ateliers in situ au Musée du Louvre 3h distanciel Une démarche au quotidien pour aborder les oeuvres d'art en classe.

Département

25 places prévues

Modalité

Non Remplacé


0,5


C12 ACCOMPAGNER LA MISE EN OEUVRE DU PROJET D'ECOLE


AP Individuel



Coordonnateur :


Les écoles de Rueil Date déterminée avec chaque école

Observation :

M. Laurent rencontre les équipes pédagogiques de toutes les écoles de la ville afin de travailler sur le projet d'école.

20 places prévues

Modalité

Public du stage

Tout public



L'IEN se rapproche de chacune des équipes pour étayer la mise oe uvre du projet d'école et dynamiser l'évolution et la mise en place des fiches-action dans le respect de la population scolaire accueillie. Il mobilise ainsi les PE pour élaborer une démarche de Co-construction éducative en travaillant en équipe et en partenariat.

Non Remplacé

2,0



D ENRICHIR LA CONNAISSANCE DES NOMBRES ENTIERS AU CYCLE 3 : RECHERCHE ACTION (FORMATEURS)

AP Individuel


Observation :


X


12 places Formateurs enseignant dans des classes de CM1 et CM2(équilibre souhaité)

Articuler l'état actuel de la recherche et la pratique de classe . Prendre en compte les enjeux de l'enseignement de la numération au cycle 3 mis en avant par les nouveaux programmes. Recherche-action au CM1 et CM2 qui vise la co-construction de ressources pour la classe avec deux chercheurs (Pascale Masselot et Frédérick Tempier).

jour(s)



Localisation :

Modalité

Présentiel (5 séances de 3h)(apports et travail collaboratif), à distance (préparation et mise en oeuvre des situations). La 1ère séance aura lieu la 1ère quinzaine de septembre. Mises en oe uvre dans les classes au cours des deux premières périodes. Les séances collectives s'insèreront entre ces moments d'expérimentation dans les classes. La dernière séance aura lieu lors de la 3ème période.

Non Remplacé


01 0,5


C06 - FORMATION PAPAP Individuel


Observation :



Modalité

Public du stage

Enseignants du 1er degré avec un élève qui nécessite d'un PAP


Mettre en oeuvre un plan d'accompagnement personnalisé pour les élèves qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages et pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires.


Accompagner les enseignants dans la procédure et la mise en oe uvre du document PAP.

25 places prévues

18/11/2016 Animation sur Colombes. Intervenant : Anne Danset


Non Remplacé

01 0,5

0,5

METTRE EN PLACE UNE SEQUENCE D'ANGLAISAP Individuel

jour(s)




18/01/2017

Que disent les textes officiels: programmes et CECRL. Comment construire une séquence d'anglais: objectifs lexicaux, grammaticaux, culturels, phonologiques. Mise en place d'un projet quelles sont les différentes phases d'apprentissage découvertes de ressources

30 places prévues


Observation :

Public du stage

18/01/2017

Non Remplacé

Professeurs des écoles



- mise en place d'un projet - quelles sont les différentes phases d'apprentissage pour monter une séquence d'anglais?

Modalité

inspection de boulogne 2 rue des longs prés 92100 Boulogne Billancourt 18/01/2017 22/03/2017 13h30-16h30


22/03/2017 jour(s)22/03/2017

0,5



C12 LA LITTERATURE ET LES ARTS AU SERVICE DES APPRENTISSAGES EN INTERDISCIPLINARITE: SCIENCES, HISTOIRE... AU CYCLE 1

AP Individuel


Observation :


Présentation d'albums de littérature jeunesse pour travailler en interdisciplinarité avec ses élèves. Thématique principale: les petites bêtes autour de nous!

jour(s)

25 places prévues

La médiathèque Période 3


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Cycle 1


S'appuyer sur la littérature jeunesse pour créer du lien entre les différents domaines d'apprentissage. Concevoir et organiser un projet pluridisciplinaire. Acquérir et faire acquérir des repères culturels.

0,5 jour(s)





AP Individuel



25 places prévues


Observation :

Public du stage

Cycle2


Présentation d'albums de littérature jeunesse pour travailler en interdisciplinarité avec ses élèves. Thématique: le temps qui passe, les traces, la mémoire en partenariat avec le musée de l'histoire locale.

Modalité

La Médiathèque de Rueil ou la 12ème


Non Remplacé

01 0,5



C0627 - ENSEIGNER LES SCIENCES : LA SEMAINE DES SCIENCES

06/01/2017 06/01/2017 jour(s)

AP Individuel

Mme AVIGNON Sophie IEN de la 6ème Circonscription des Hautsde SeineCoordonnateur :


Modalité

Public du stage

Enseignants des cycles 1,2 et 3 inscrits au projet.


En lien avec les compétences du socle commun, accompagner les enseignants de Colombes, inscrits au Forum sciences (événement local) dans la mise en oe uvre de la démarche scientifique et les modalités de communication scientifique portées aux élèves.

Observation :


Premier temps : apport théorique relatif à la démarche d'investigation et présentation logistique du forum. Deuxième temps : accompagnement dans la mise en oe uvre effective de la démarche scientifique.

25 places prévues

06/01/2017 Animation sur Colombes. Intervenant : Céline CERF


Non Remplacé

0,5

Observation :

Enseignants de CM1 et CM2 participant au conseil école-collège de leur secteur.


C11 CONTINUITE ECOLE-COLLEGE.AP Individuel

jour(s)



Public du stage




Mise en oe uvre des programmes du cycle 3 et élaboration de projets afin de faciliter la continuité des apprentissages des élèves.

25 places prévues

Accompagnement des enseignants dans l'élaboration de projets.

Modalité

Date à déterminer. Lieu à déterminer


Non Remplacé

0,5


jour(s)





AP Individuel



La Médiathèque de Rueil ou la 12ème

Observation :

Présentation d'albums de littérature jeunesse pour travailler en interdisciplinarité avec ses élèves. Thématiques: histoire, sciences et arts

25 places prévues

Modalité

Public du stage

Cycle 3


Non Remplacé


0,5


C02 METTRE EN OEUVRE LES NOUVEAUX PROGRAMMES DANS UNE LOGIQUE D'EQUIPE.

AP Individuel




Réaliser l'évaluation des acquis des élèves par le biais d'outils adaptés: mener une réflexion d'équipe sur les objectifs et les contenus du livret scolaire au regard des nouveaux programmes ainsi que sur les modalités d'évaluation.

160 places prévues


Observation :

Public du stage

Tous les enseignants de la 2ème circonscription - Asnières


Accompagner les enseignants dans l'élaboration des livrets scolaires.porter son attention sur les modalités d'évaluation dans la perspective d'en faire un réel outil de pilotage.

Modalité

Travail en équipe d'école


Non Remplacé

1,0



C12 ACCOMPAGNEMENT DE L'EQUIPE PEDAGOGIQUE SUITE A L'EVALUATION D'ECOLE

jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Cycle 1


Travail sur les pratiques et l'organisation de la classe en lien avec l'évaluation d'école.

Observation :


En fonction des besoins de l'équipe de l'école maternelle Les Bons Raisins, réflexion sur la mise en place des nouveaux programmes et des modifications qu'ils entrainent dans les pratiques de classes.

10 places prévues

Périodes 2 et 3 à l'école


Non Remplacé

01 0,5

Localisation :


C24 - ELABORATION DE RESSOURCES / PROJET D'ECOLEAP Individuel

Coordonnateur :




Enseignants des écoles de Châtillon

09/10/2016 09/10/2016 jour(s)

300 places prévues

Non Remplacé

ECOLES DE CHATILLON

Construire le projet d'école et le mettre en oe uvre en équipe

Modalité

09/10/2016 13h30-16h30 Ecoles de Chatillon


Public du stage


Construire le projet d'école et le mettre en oeuvre en équipe

Observation :

0,5

CODE DISPOSITIF


AP Individuel

Enseigner le nombre en lien avec les programmes de 2016 en élaborant une programmation de cycle 2 sur trois ans afin de permettre à l'élève de comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer et de résoudre des problèmes et calculer avec des nombres entiers.

Observation :

Public du stage

jour(s)





Modalité

30 places prévues

Accompagner les enseignants dans la mise en oe uvre de situations mathématiques pour enseigner le nombre au cycle 2, en lien avec les programmes 2016.

Animation sur Colombes. Intervenant : Mme Blanchard


C06 - LE NOMBRE AU CYCLE 2



Non Remplacé

01 1,0

CODE DISPOSITIF

jour(s)

Mme BERTHOT ARMELLE FORMATRICE OFAJ


D OFAJ ALLEMAND NIVEAU 1 KINDERKISTEAP Individuel

Les dates et durées de chaque session 01/03/2017 01/03/2017





enseignants de cycle 1 souhaitant mettre en oe uvre une sensibilisation à l'allemand dans leur classe

Localisation : GOETHE INSTITUT - à PARIS

Observation :

11/01/2017 1,0 jour(s)11/01/2017

Coordonnateur :

Formation pour le cycle 1 sur des mercredis après-midi 11 janvier et 1 mars lieu Goethe Institut

Modalité

Initiation à la langue et à la culture allemande par une approche bilingue afin d'éveiller des attitudes positives d'ouverture à la diversité linguistique. Une toute première rencontre en cycle 1 avec la langue allemande et la culture du pays voisin avec les deux marionnettes « Tom et Lilou ».

Découverte de la valisette OFAJ et des deux marionnettes. Comment les mettre en scène quelles petites histoires de la vie de la classe avec les marionnettes ? Le franco allemand point de départ pour une ouverture plus générale aux autres cultures et aux autres langues ?

Non Remplacé

01 0,5

Coordonnateur : Mme AVIGNON Sophie IEN de la 6ème Circonscription des Hauts de Seine


C06 - ENSEIGNER L'ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE AU CYCLE 3AP Individuel


Observation :

27/01/2017 27/01/2017

Localisation :



30 places prévues


Synthèse et bilan des situations élaborées et conduites dans les classes pour l'enseignement de l'éducation morale et civique au cycle 3.


Modalité

27/01/2017 Animation sur Colombes. Intervenants : E. Thomassine et E. Maze-Kirane


Public du stage


Accompagner les enseignants dans la mise en oe uvre de situations pratiques, dans la classe et dans la vie scolaire afin de permettre aux élèves de cycle 3 d'éprouver la valeur et le sens de l'enseignement morale et civique, en lien avec les programmes 2016.

Non Remplacé

0,5


C02 PARCOURS ARTISTIQUE ET CULTUREL A L'ECOLE ELEMENTAIRE.AP Individuel

jour(s)




Non Remplacé

Observation :

Enseignants des écoles élémentaires d'Asnières - 2ème circonscription


25 places prévues

Modalité

Public du stage

Développer le volet culturel des projets d'école, en lien avec les enseignements, pour contribuer à la construction des parcours d'éducation artistique et culturelle dans une logique d'équipe.


Mettre en oe uvre la diversité culturelle à l'école. Comment enseigner l'éducation artistique et culturelle, afin de permettre aux élèves de se doter de références communes, de les préparer à la construction de leur propre culture en conjuguant connaissances, rencontres et pratiques.


formation à destination des enseignants des écoles élémentaires de la 2ème circonscription - prioritairement, un enseignant par école.

01 0,5

Mme BERTHOT ARMELLE FORMATRICE OFAJCoordonnateur :

08/03/2017 jour(s)



Approfondissement des activités linguistiques et culturelles à la langue et culture allemande avec la valisette OFAJ au cycle 1. Poursuivre et faire évoluer les ateliers d'initiation à la langue et à la culture allemande afin de favoriser une éducation bilingue pour les élèves de maternelle et CP en les familiarisant aux sonorités de langue et à la diversité culturelle.


Aider les enseignants à poursuivre la mise en oeuvre du parcours linguistique et culturel de l'élève, à partir d' activités ludiques permettant d'aider les élèves à s'ouvrir à la diversité culturelle et développer une culture linguistique avec la valisette KINDERKISTE - ressources proposées par l'OFAJ

Enseignants de cycle 1 et 2 ayant déjà été initiés à la valisette OFAJ

25 places prévues


D OFAJ ALLEMAND KINDERKISTE NIVEAU AVANCEAP Individuel

Public du stage



Observation :

Modalité

une formation de 3 heures mercredi 8 mars 2017 au Goethe Institut enseignants ayant déjà initiés à la valisette OFAJ


Non Remplacé

0,5

Développer le volet culturel des projets d'école, en lien avec les enseignements, pour contribuer à la construction des parcours d'éducation artistique et culturelle dans une logique d'équipe.



Localisation :

C02 PARCOURS ARTISTIQUE ET CULTUREL A L'ECOLE MATERNELLE.

16D0920339

Mettre en oeuvre la diversité culturelle à l'école. Comment enseigner l'éducation artistique et culturelle, afin de permettre aux élèves de se doter de références communes, de les préparer à la construction de leur propre culture en conjuguant connaissances, rencontres et pratiques.


AP Individuel



Public du stage

Coordonnateur :



Observation :

25 places prévues

jour(s)

Modalité


Non Remplacé

Formation à destination des enseignants des écoles maternelles de la 2ème circonscription - prioritairement, un enseignant par école.

01 0,5

0,5

Mme CERVONI Brigitte IEN

18/01/2017


Non Remplacé

jour(s)

10/05/2017

ECOLE PRIMAIRE D APPLICATION - LUCIE AUBRAC à NANTERRELocalisation :

Observation :

Cette formation est composée de deux modules. Module 1 : apports théoriques sur l'enseignement de la littérature du CP au CM2 illustrés par des oe uvres de littérature de jeunesse. Module 2 : travail autour du personnage dans la littérature de jeunesse.


Public du stage

Enseignants des cycles 2 et 3

30 places prévues

Mercredi 18 janvier 2017 de 13h30 à 16h30 Mercredi 10 mai 2017 de 13h30 à 16h30 EPPU Lucie Aubrac Nanterre

Contenu et descriptif Module 1: apports théoriques sur l'enseignement de la littérature à l'école élémentaire. Module 2: apports théoriques sur le personnage dans la littérature.

Modalité

10/05/2017

Les dates et durées de chaque session jour(s)18/01/2017

16D0920340

Coordonnateur :

0,5

CODE DISPOSITIF

AP Individuel


C09C10 ENSEIGNER LA LITTERATURE EN ELEMENTAIRE

jour(s)

0,5



D ÉCRIRE A L ÉCOLE MATERNELLEAP Individuel

intervenant pressenti : Dominique SAUNERON, ESPE DATE : mercredi 9 ou 16 ou 23 novembre de 14 à 17 h

Observation :

Localisation :



jour(s)


les enseignants du cycle 1



Non Remplacé


Relever et préciser les compétences en jeu. Déployer des situations potentielles d' «essais d'écriture de mots » telles que mentionnés dans le nouveau programme. Faire émerger la notion de parcours de l'élève dans la production d'écrits.

Relever et préciser les compétences en jeu. Déployer un inventaire des situations possibles. Organiser les propositions en parcours pour l'élève

Modalité

01 1,0

C21 ENSEIGNEMENT DE l'EMCAP Individuel

M. AUTIE Regis IEN

16D0920342


Public du stage

Enseignants d'élémentaire et de classes spécialisées


07/12/2016 1,0

Coordonnateur :

09/11/2016 09/11/2016



Modalité

Localisation :

Observation :

07/12/2016


Mettre en oe uvre un des volets de l'Enseignement Moral et Civique: La Discussion à Visée Philosophique, en s'appropriant ses fondements (autonomie, citoyenneté, laïcité, penser par soi-même...)

15 places prévues

Date et heure et lieu de l'animation 1 : Mercredi 9/11/16 de 13h à 16h. Date et heure et lieu de l'animation 2 : Mercredi 7/12/16 de 13h à 16h. Ecole élémentaire Blanguernon - Antony

jour(s)

ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE - BLANGUERNON à ANTONY

Non Remplacé

historique de la philosophie à l'école, présentant les différents protocoles issus de la Recherche et de la pratique (en France et ailleurs. Étude et appropriation des différents supports utilisables (littérature de jeunesse, arts...)

01

02/12/2016

13/01/2017

04/11/2016

27/01/2017

Localisation :


C09C10 REMISE A NIVEAU EN ANGLAISAP Individuel

18/11/201618/11/2016

02/12/2016

Modalité

6 modules consécutifs de 2 heures en janvier et février 2017 à l'EMPU Moulin des Gibets 14/10/2016 04/11/2016 18/11/2016 02/12/2016 13/01/2017 27/01/2017 16h30-18h30

ECOLE MATERNELLE MOULIN DES GIBETS NANTERRE

13/01/2017

jours

27/01/2017

Améliorer son niveau d'anglais pour mieux élaborer et mettre en oe uvre son enseignement.

15 places prévues


Cette formation s'adresse aux enseignants souhaitant se remettre rapidement à niveau en anglais. Pour cela, des ateliers conversationnels sont mis en place sur six semaines consécutives. Ils portent sur des thèmes de la vie courante. Une présentation d'outils pouvant être utilisés en classe est faite.



Observation :

Public du stage


Non Remplacé

16D0920343

14/10/2016 14/10/2016



Coordonnateur :

CODE DISPOSITIF

2,0

04/11/2016

1,0

BB ECRIRE EN MATERNELLE



jour(s)


AP Individuel

Observation :

Coordonnateur :

Poursuite des travaux afferents à l'apprentissage du langage écrit en maternelle




Ecoles des circonscrptions 15 -16 et 17


Mise en œuvre du programme maternelle La démarche d'écriture


Localisation :

Non Remplacé

3 H Conférence 3H Ateliers de retour

Modalité

0,5


C16 MISE EN OEUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES DE L'ECOLE MATERNELLE CYCLE 1.

AP Individuel


Mme CARNEL Agnès Inspectrice de l'éducation nationaleCoordonnateur :



jour(s)

Observation :

Public du stage

tous les enseignants de cycle 1


S'approprier les nouveaux programmes Quels changements ? Quelles priorités ? Construire des programmations

200 places prévues

Quels changements, quelles priorités ? Construire des programmations

Modalité

organisation par secteur


Non Remplacé

01 0,5



C09 LANGAGE ET GÉOMÉTRIE AU CYCLE 3

22/03/2017 22/03/2017

Coordonnateur :

jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle 3 de la 9ème circonscription de Nanterre


Aborder la géométrie sous des aspects pluridisciplinaires.

Observation :


Cette animation sera consacrée à deux aspects de l'enseignement de la géométrie : Aborder la géométrie sous l'angle des problèmes (conformément aux nouveaux programmes). Rédiger et réaliser des programmes de constructions à partir de ses compétences langagières.

30 places prévues

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de cycle 3 de la 9ème circonscription. 22/03/2016 13h30-16h30 Inspection de la 9ème circonscription.


Non Remplacé

01 0,5

0,5


Mme CERVONI Brigitte IENCoordonnateur :


03/05/2017 0,5

AP Individuel

01/02/2017 01/02/2017

C10 ENSEIGNER LES LANGUES VIVANTES

jour(s)

jour(s)

Observation :

jour(s)


03/05/2017

Public du stage



Elaborer une séance d'apprentissage en langue vivante. Mettre en place des situations d'apprentissage permettant aux élèves d'utiliser la langue vivante étrangère apprise. Utiliser les albums pour élaborer et mettre en oeuvre une séquence de langue.

100 places prévues25 places prévues


Non Remplacé


Après une partie théorique portant sur l'enseignement des langues vivantes à l'école élémentaire, l'analyse de vidéos et de photos de classe permettra de dégager les étapes essentielles d'une situation d'apprentissage en vue d'élaborer une séance. Une réflexion sera menée sur l'organisation de la classe permettant les échanges entre les élèves durant la séance de langue vivante étrangère. Une présentation sera faite de la balado-diffusion, du eTwinning et de l'utilisation des assistants de langue. Un travail sera mené à partir d'albums de littérature de jeunesse pour élaborer une séquence de langue vivante étrangère.

Modalité

Module 1: Mercredi 1er février 2017 de 13h30 à 16h30 Module 2: Mercredi 3 mai 2017 de 13h30 à 16h30 Lieu: EPPU Lucie Aubrac Nanterre

01 1,016/11/2016

C08 DES ECOLES CELEBRES : DU NOM DES ECOLES AU CABINET DE CURIOSITES.

AP Individuel




- Mise en oeuvre d'actions artistiques et culturelles à partir du nom des écoles de la ville en s'appuyant sur les 3 piliers du PEAC: rencontrer, pratiquer, connaître - Développer la sensibilité, la curiosité intellectuelle, le jugement esthétique des élèves - Créer un cabinet de curiosités

40 places prévues

Modalité

Public du stage

-Mise en oeuvre d'actions artistiques et culturelles à partir du nom des écoles de la ville en s'appuyant sur les 3 piliers du PEAC: rencontrer , pratiquer, connaître -Construction du parcours artistique et culturel de l'élève par une sensibilisation aux oe uvres littéraires (romans, albums) , plastiques ( peinture/sculpture), musicales (écoute,) -Développer la sensibilité, la curiosité intellectuelle, le jugement esthétique des élèves -Concevoir des restitutions qui permettent aux élèves de mieux penser, de mieux, lire, de mieux écrire, de mieux communiquer (axe 2 de la priorité 1)


Lieu: BCD école A.Malraux Dates: Mercredi 16/11/2016 13h00-16h00


Observation :


ECOLE MALRAUX COURBEVOIELocalisation :

1 enseignant par école maternelle et élémentaire et l'enseignant référent arts de chaque école

Non Remplacé

1,5

30 places prévues


C09 ENSEIGNER AVEC LE TNIAP Individuel

jour(s)



Coordonnateur :


ECOLE ELEMENTAIRE PAQUERETTES NANTERRELocalisation :

Observation :

Public du stage

Enseignants de l'école des Pâquerettes de la 9ème circonscription de Nanterre

Avoir une pratique de l'outil numérique permettant une plus value pédagogique. Diversifier les modalités de travail dans la classe. Renforcer la différenciation.


Prise en main technique de l'outil. Présentation de logiciels, applications... Apprendre à intégrer des usages raisonnés du TNI dans son quotidien de classe afin de développer des pratiques pédagogiques nouvelles permettant aux élèves de progresser.

Modalité

Ateliers de 3x3 heures à destination des enseignants de l'école élémentaire des Pâquerettes de la 9ème circonscription. Lieux : école des Pâquerettes de la 9ème circonscription.


Non Remplacé

0,5



CODE DISPOSITIF

C06 - ENSEIGNER LE VOCABULAIRE AU CYCLE 2

20 places prévues


Observation :

Public du stage

Accompagner les enseignants dans la mise en oe uvre de situations de productions écrites et orales afin de permettre aux élèves de réinvestir et d'automatiser les compétences acquises lors de séances spécifiques de vocabulaire.

jour(s)

AP Individuel


Modalité

Animation sur Colombes. Intervenant : Thierry Isambert




Enseigner le vocabulaire général et spécifique aux différents domaines d'enseignement dans une approche transversale. Rendre le vocabulaire actif chez les élèves de cycle 2 à l'oral comme à l'écrit.

Non Remplacé


01

14/12/2016

21/02/2017

06/12/2016jour(s)

21/09/2019

07/10/2016

07/11/2016

21/02/2017

16/03/2017

14/12/2016

16/03/2017

07/10/2016

07/11/2016

06/12/2016

AP Individuel

16D0920355

Coordonnateur :



C09 METTRE EN ŒUVRE LES AXES DU PROJET D'ÉCOLE

16/09/2016 16/09/2016


1,5

21/09/2016


Construire collectivement les outils nécessaires à la mise en oeuvre des axes du projet d'école.

15 places prévues

ECOLE MATERNELLE JOLIOT-CURIE NANTERRELocalisation :

Observation :

Public du stage

Enseignants de cycle 1 de l'école Joliot-Curie maternelle de la 9ème circonscription


Accompagnement de la mise en oeuvre des axes retenus suite à l'évaluation d'école

Modalité9 heures à destination des enseignants de cycle 1 de l'école Joliot-Curie maternelle de la 9ème circonscription. 16/09/2016 15h45-17h15 21/09/2016 13h30-16h30 07/10/2016 15h45-17h15 07/11/2016 16h00-17h30 06/12/2016 16h00-17h30 14/12/2016 13h30-15h30 21/02/2017 16h00-18h00 16/03/2017 16h00-18h00 Ecole Maternelle Joliot-Curie de la 9ème circonscription.


Non Remplacé

0,5



C16 MISE EN OEUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES CYCLE 2

jour(s)

AP Individuel



Observation :


Quels changements ? quelles priorités ? Construire des programmations

200 places prévues

Modalité

Public du stage



S'approprier les nouveaux programmes de cycle 2. Quels changements, quelles priorités ? Construire des programmations



Non Remplacé

0,5


C16 MISE EN OEUVRE DES NOUVEAUX PROGRAMMES DE CYCLE 3.AP Individuel

Observation :

Public du stage

jour(s)




Quels changements ? Quelles priorités ? Construire des programmations

Modalité


S'approprier les nouveaux programmes de cycle 3. Quels changements ? Quelles priorités ? Construire des programmations

60 places prévues





Non Remplacé

01 1,0

1,0

1,0


Expérimenter à l'aide d'un enseignant-chercheur des dispositifs pertinents pour l'enseignement de la conjugaison Etre accompagné dans la mise en place des nouveaux programmes de français


9h d'animations pédagogiques et 9h de travail personnel, soit 18h au total. 12 octobre 2016 07 décembre 2016 à D.S.D.E.N. à Nanterre Salle Gauguin 08 mars 2017 à l'atelier Canopé de Suresnes

Public du stage

Enseignant-e-s de CE1, CE2, CM1 et CM2 ayant déjà participé à la recherche-action en 2015/2016 et enseignant-e-s des mêmes écoles

15 places prévues

Modalité

Non Remplacé

Observation :


Apports didactiques en étude de la langue, proposition de dispositifs à mettre en place, échanges de proximité entre les enseignant-e-s et l'enseignant-chercheur, visites de classe

08/03/2017

jour(s)07/12/2016

D RECHERCHE ACTION LE VERBE

12/10/2016 12/10/2016



08/03/2017

D.S.D.E.N. NANTERRE CANOPE 92 SURESNESLocalisation :

jour(s)

AP Individuel

Coordonnateur :


07/12/2016

jour(s)

01 0,5

AP Individuel



CODE DISPOSITIF

C09 DES DÉMARCHES POUR APPROCHER DES ŒUVRES ARTISTIQUES



Acquérir des outils permettant aux enfants d'approcher les oe uvres artistiques.

30 places prévues


Observation :

Public du stage


Initiation à des démarches comme le dépliage. Découverte d'outils de l'élève comme le carnet de l'élève et la frise chronologique.

Modalité

Atelier de 3 heures à destination des enseignants de tous cycles de la 9ème circonscription. 22/02/2017 13h30-16h30 Inspection de la 9ème circonscription.

Enseignants de tous cycles de la 9ème circonscription.


Non Remplacé

01 0,5

Coordonnateur :

AP Individuel



D- ACTIVITES EQUESTRES ADAPTEES.

14/09/2016 14/09/2016 jour(s)

Mme AUSSIBEL Martine IEN


Formation associée à la participation au dispositif départemental qui permettra de donner un éclairage pédagogique aux enseignants sur l'activité concernée, de prendre connaissance du site et de faire connaissance avec le responsable du site afin de préparer la co-intervention.

36 places prévues


Observation :

Public du stage

Enseignants de CLIS engagés dans le dispositif


Enjeux du dispositif. Adaptations de l'EPS en CLIS Préparation de la co-intervention. Visite du site

Modalité

3h le mercredi 14 septembre entre 13h30 et 16h30


Non Remplacé

01 0,5


AP Individuel

Coordonnateur :

tous les enseignants du cycle 1



D JOUER - APPRENDRE

30/11/2016 30/11/2016 jour(s)


Accompagnement de la mise en oeuvre du nouveau programme. Apports théoriques, didactiques et pédagogiques pour concevoir des situations et séquence d'apprentissage respectant cette modalité spécifique : apprendre en jouant

175 places prévues

DIR SERVICES DEPARTEMENTAUX EN - DES HAUTS DE SEINE à NANTERRE CEDEXLocalisation :

Observation :

Public du stage


La modalité apprendre en jouant sera déclinée au travers de tous les domaines d'apprentissage L'aménagement de l'espace et l'emploi du temps seront déclinés pour que cette modalité s'installe et perdure au travers de tout le cycle. L'évolution des gestes professionnels y sera déclinée

Modalité

conférence de 3 h intervenants : Christine MOSSE, IEN et Isabelle MONTES, CPD salle CHATEAUBRIAND Nanterre le mercredi 30 novembre de 13h30 à16h30


Non Remplacé

01 0,511/01/2017 11/01/2017

Coordonnateur :


9ème CIRCONSCRIPTONLocalisation :


C09 DÉVELOPPER L'ESTIME DE SOI


Mettre en oe uvre l'évaluation positive. Agir sur le climat scolaire.

jour(s)

AP Individuel


Observation :


Apports théoriques. Outils pour développer l'estime de soi.

30 places prévues

Modalité

Public du stage


Atelier de 3 heures à destination des enseignants de tous cycle de la 9ème circonscription. 11/01/2017 13h30-16h30 Inspection de la 9ème circonscription.


Non Remplacé

1,5

C16 L'EVALUATION DES CONNAISSANCES ET DES COMPETENCES DES ELEVES.

AP Individuel

jour(s)




Comment évaluer les connaissances et les compétences des élèves ? Construire le carnet de suivi ou le livret scolaire.

480 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé




Construire le livret scolaire

Modalité

par secteur de collège


1,0



C09 RÉACTIVATION DE COMPÉTENCES EN ALLEMANDAP Individuel


Observation :


Enseigner l'allemand dans les écoles de la circonscription, en particulier dans les écoles situées dans les secteurs de collège où la 6ème bilangue a été maintenue.

jour(s)

5 places prévues

6h


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignant proposant l'allemand dans les écoles de la 9ème circonscription, en particulier dans les écoles situées dans les secteurs de collège où la 6ème bilangue a été maintenue


Réactivation de compétences linguistiques en allemand pour les enseignants du premier degré.

0,5 jour(s)




D LA DIFFÉRENCIATIONAP Individuel

Accompagner la mise en oe uvre de la philosophie du nouveau programme Comment la différenciation participe à une école qui tient compte du développement de l'enfant Comment la différenciation participe à une école qui pratique une évaluation positive

175 places prévues


Observation :

Public du stage


Organiser son enseignement en termes de PARCOURS d'élève. Éclairer les PE sur l'évolution des gestes professionnels. Développer les notions de observer les élèves , définir des indicateurs , s'appuyer sur les compétences initiales des élèves pour organiser son enseignement

Modalité

3H Mercredi après midi période 3 conférence de Olivier BURGER

enseignants du cycle 1


Non Remplacé


0,5

Coordonnateur :

AP Individuel



C08 ELABORATION DES FICHES ACTIONS DU PROJET D'ECOLE.

jour(s)



- Permettre aux équipes d'engager une réflexion pour élaborer les actions des trois axes du projet d'école en terme de progressivité des apprentissages afin de renforcer la réussite de tous les élèves, intégrer l'usage du numérique dans les pratiques pédagogiques et construire le parcours artistique et culturel de l'élève

720 places prévues


Observation :

Public du stage

L'ensemble des enseignants de maternelle, élémentaire et primaire


Non Remplacé

Apports didactiques en lien avec les axes du projet de circonscription : la différenciation pédagogique, le numérique au service des apprentissage, le parcours artistique et culturel de l'élève Permettre aux enseignants de s'approprier les ressources numériques du portail académique

Modalité

Lieu: chaque école de la circonscription Date: à définir


01 0,5

0,5 jour(s)22/02/2017

Collège Les Chenevreux NanterreLocalisation :


22/02/2017


C10 - ENSEIGNER LES SCIENCES A L’ECOLE ELEMENTAIRE

Observation :

AP Individuel

Mme CERVONI Brigitte Inspectrice de l'Education nationaleCoordonnateur :

jour(s)

CODE DISPOSITIF

Public du stage

Professeurs des écoles élémentaires de la 9ème circonscription: Nanterre


Améliorer l’enseignement des sciences à l’école élémentaire.Concevoir et mettre en place une démarche expérimentale en sciences à l’école élémentaire.

Après un temps d’appropriation des nouveaux programmes de sciences à l’école élémentaire, l’explication de la démarche expérimentale et sa mise en œuvre concrète lors du module permettra de fournir aux enseignants lesoutils nécessaires à son utilisation en classe.Après retour sur les expériences menées avec les élèves, des projets scientifiques seront envisagés afin de fournir aux enseignants les outils nécessaires à la mise en place des sciences à l’école élémentaire.

25 places prévues


Modalité

Mercredi 9 novembre 2016 de 13h30 à 16h30Collège Les Chènevreux NanterreMercredi 22 février 2017 de 13h30 à 16h30Collège Les Chènevreux Nanterre


Non Remplacé

0,5


C08 LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE L'ECOLE ELEMENTAIRE.AP Individuel


- S'approprier les nouveaux programmes de l'école élémentaire pour en dégager les spécificités. - Comprendre les enjeux de ces programmes en lien avec la mise en place des nouveaux cycles. - Identifier les contenus et construire la progressivité des apprentissages sur chaque cycle

200 places prévues

Observation :

L'ensemble des enseignants de cycle 2 et cycle 3 des écoles élémentaires et primaires

CODE DISPOSITIF

jour(s)

-Présentation des contenus et analyse des nouveaux programmes pour conduire les enseignants à construire des repères de progressivité. -Faire émerger la nécessité de faire évoluer les pratiques pédagogiques pour placer l'élève au centre des apprentissages et respecter son rythme d'acquisitions des compétences.

Modalité2 atelier de 3h pour les écoles élémentaires du faubourg de l'Arche 1 atelier de 3h pour les écoles élémentaires du c oeur de ville 2 ateliers de 3h pour les écoles élémentaires du quartier de Bécon


Public du stage





Non Remplacé



D- PRATIQUER LES ACTIVITES ATHLETIQUES AU CYCLE 2AP Individuel


Observation :

Coordonnateur : Mme AUSSIBEL Martine IEN



Propositions pédagogiques visant à la mise en oe uvre des activités athlétiques dans le cadre des nouveaux programmes.Passer du constat de la performance au projet de dépassement de la performance.Aménagement d'une cour de récréation ou d'un gymnase en un parcours athlétique.Liens avec le socle.


Enseignant, Directeur ou CPC

Analyse de l'activité. Propositions pédagogiques avec mise en situation. Réflexion et aménagement de la séance.

Modalité

3h sur un mercredi après-midi en période 4


Non Remplacé

0,5

Coordonnateur : Mme AUSSIBEL Martine IEN


Enseignant-Directeur-CPC




D- PRATIQUER LES JEUX COLLECTIFS AU CYCLE 2AP Individuel

Observation :

Contenu et descriptif Analyse de l'activité. Mise en situation. Liens avec le socle

75 places prévues

Modalité

Public du stage

Propositions pédagogiques visant à la mise en oeuvre des jeux collectifs dans le cadre des nouveaux programmes.Passer des jeux collectifs aux sports collectifs. Liens avec le socle.

3h d'animation sur un mercredi après-midi en période 3


Non Remplacé

0,5


Enseignant, Directeur, CPC

Observation :


D- PRATIQUER LA COURSE D'ORIENTATION AU CYCLE 2AP Individuel



jour(s)

Analyse de l'activité. Mise en situation. Aménagement requis et réglementation. Liens avec le socle

Modalité

3h d'animation sur un mercredi après-midi en période 2

Non Remplacé



Propositions pédagogiques visant à la mise en oe uvre des activités d'orientation dans le cadre des nouveaux programmes.Aménagement de la cour de récréation en un parcours d'orientation.Liens avec le socle.



0,3

AP Individuel



D- EPS ET PARTENARIATS


Observation :



Rappel du cadre. Enjeux du partenariat. Passer de l'intervention extérieure à la co-intervention.

90 places prévues

Modalité

Public du stage

enseignant-directeur-CPC-Service des sports


Pourquoi et comment construire un partenariat ? Eclairage sur la co-intervention.

Non Remplacé

2h entre 16h et 18h un mardi soir ou un jeudi soir


0,7




D- EPS ET INTER DEGREAP Individuel

Public du stage

Enseignant 1er degré-CPC-Directeur-Enseignant EPS

90 places prévues


jour(s)

Analyse des enjeux. Propositions d'actions. Création d'une démarche de construction d'action.

Modalité


Enjeux de l'inter degré en EPS. Modalités de mise en oeuvre. Piste d'actions concrètes

Observation :


2 soirées de 2h entre 16h et 18h espacées de 3 semaines afin d'explorer les pistes d'actions dans l'intervalle


Non Remplacé



jour(s)

01/02/2017 01/02/2017 1,5 jour(s)

Localisation :

Observation :

16D0920378


22/02/2017 22/02/2017

AP Individuel


C16-PARCOURS NUMÉRIQUE EN HISTOIRE-NP CY.3




enseignants collège H. Matisse et enseignants cycles 3 de la 16e circonscription


élaboration de parcours d'apprentissages autour de notions inscrites dans les programmes ; concevoir des situations pédagogiques intégrant une dimension évènementielle, locale, culturelle et humaniste ; s'appuyer sur le numérique pour développer une démarche d'évaluation positive

ModalitéAction de formation hybride interdegré 16e circonscription - 2 sessions en présentiel de 3h associées à un parcours Magistere de 3h « découvrir le web documentaire » Canopé Auto inscription- cycle 3 interdegré - dates : 01/02/2017 et 22/02/2017 - lieu : école de la circonscription ou collège H. Matisse.


Non Remplacé

1,0

C10 REACTIVATION DE COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND POUR LES ENSEIGNANTS DU PREMIER DEGRE

AP Individuel

CODE DISPOSITIF



Enseignants de secteurs où la classe bilangue est disponible


5 places prévues


jour(s)




Non Remplacé


Formation permettant de se remettre à niveau en allemand pour pouvoir l'enseigner

Coordonnateur :

Modalité

A défininr

Observation :

Public du stage

01 0,514/12/2016 jour(s)


C10 TEMPORALITE EN MATERNELLEAP Individuel



Comment appréhender la notion de temps en maternelle ? la journée, le mois, etc.

25 places prévues

Observation :


Public du stage


Comment appréhender la notion de temps en maternelle ? la journée, le mois, etc.

Modalité

2 modules de 1h30 14/12/2016 13h30-16h30 Nanterre




Non Remplacé

1,0 jour(s)

Coordonnateur :



C10 METACOGNITION : UNE AUTRE DIFFERENCIATION POUR LA CLASSE


25 places prévues


AP Individuel


Observation :


Modalité

Public du stage

Enseignants des cycles 1, 2 et 3


Les études sur les élèves en difficulté montrent que les méta connaissances leur manquent ou qu'elles leurs sont inaccessibles : ces élèves « ne savent pas ce qu'ils savent, ni en connaissances, ni en compétences, ni en stratégies. Les élèves doivent progresser sur leur capacité à évaluer un objet (ce « qui va » ou « ne va pas » puis être en mesure de justifier leur jugement pour aller jusqu'à la construction de critères d'évaluation...) pour pouvoir progresser dans leur capacité à construire cet objet.

Les études sur les élèves en difficulté montrent que les méta connaissances leur manquent ou qu'elles leurs sont inaccessibles : ces élèves « ne savent pas ce qu'ils savent, ni en connaissances, ni en compétences, ni en stratégies. Les élèves doivent progresser sur leur capacité à évaluer un objet (ce « qui va » ou « ne va pas » puis être en mesure de justifier leur jugement pour aller jusqu'à la construction de critères d'évaluation...) pour pouvoir progresser dans leur capacité à construire cet objet.

1 module de 3 heures 2 modules de 1h30


Non Remplacé

01 0,5

09/03/2017

CANOPE 92 SURESNES


09/03/20170,5

12/01/2017


D LA DISCUSSION A VISEE PHILOSOPHIQUE ET LE DEBAT ARGUMENTE


jour(s)12/01/2017

Public du stage

Enseignants de cycles 2 et 3 avec motivation de la circonscription (minimum 8 personnes de la même circonscription)

Coordonnateur :

AP Individuel


CODE DISPOSITIF

Localisation :


Découvrir les dispositifs de la discussion à visée philosophique et du débat argumenté pour faire vivre le programme d'enseignement moral et civique

24 places prévues

Observation :

Présentation des deux démarches, de leurs enjeux respectifs et de supports inducteurs

Modalité

Animation pédagogique de 3 heures à l'atelier Canopé de Suresnes 09/11/2016 13h30-16h30 12/01/2017 16h30-18h00 09/03/2017 16h30-18h00


Non Remplacé

0,5

Enseignants de cycles 2 et 3 sur motivation de la circonscription (minimum 8 personnes inscrites sur une même circonscription)


Coordonnateur : Mme LE GALL Pascale IEN 92




D LES DILEMMES MORAUXAP Individuel

Observation :


Brefs apports philosophiques sur la définition même du dilemme moral ; mise en lien avec le programme d'enseignement moral et civique ; propositions de dilemmes moraux à travailler en classe dans le cadre de situations d'argumentation

24 places prévues

Modalité

Animation pédagogique de 3 heures à l'atelier Canopé de Suresnes


Non Remplacé

Public du stage

Présenter ce qu'est un dilemme moral ; Expliquer et exemplifier en quoi les dilemmes moraux intégrés à une situation pédagogique bien définie peuvent concourir à l'enseignement moral et civique

01 0,5

0,5

0,5


Public ciblé: les enseignants inscrits à un parcours d'éducation artistique et culturel avec les partenaires de la ville

Observation :


C08-C12 PARCOURS ARTISTIQUE ET CULTURELAP Individuel


30/05/2017

BCD ECOLE LOGIE-CAYLA COURBEVOIELocalisation :

22/09/2016 22/09/2016 jour(s)

30/11/2016

30/05/2017

jour(s)

jour(s)

30/11/2016

Rencontre avec les partenaires et échanges autour des actions à construire. Constitution et exploitation de ressources - Appropriation de la démarche et mise en oeuvre d'actions pédagogiques en lien avec les attendus des programmes et dans un souci de transversalité des apprentissages

Modalité

Lieu: BCD de l'école Logie-Cayla 22/09/2016 17h00-18h30 30/11/2016 13h30-16h30 30/05/2016 17h00-18h30

Non Remplacé


Objectif pédagogiqueConstruire le parcours artistique et culturel de l'élève en prenant appui sur la transversalité des apprentissages -Assurer la continuité et la cohérence de l'éducation artistique et culturelle à l'école - Constituer la mémoire du parcours de l'élève dans le carnet d'histoire des arts - Développer le partenariat culturel et artistique de proximité et mettre en oeuvre la diversité culturelle Ces objectifs sont en lien avec l'axe 2 de la priorité 1



01 0,5

AP Individuel



D- EMC : DEBATS ET DISCUSSIONS DANS LA CLASSE

ESPE GENNEVILLIERSLocalisation :

Observation :



Première partie : pourquoi le débat et la discussion sont-ils des entrées privilégiées pour mettre en oeuvre le programme d'EMC ? Deuxième partie : témoignages d'enseignants

200 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants de cycles 2 et 3 du département


Donner les enjeux d'un enseignement moral et civique qui fait appel à l'oral et à la pratique du débat organisé :discussion à visée philosophique, débat argumenté, conseil d'élèves ; Présenter des pistes concrètes de l'enseignement moral et civique

Conférence de 3 heures / date : mercredi 9 novembre 2016 13H30-16H30 ESPE Gennevilliers


Non Remplacé

01 1,5 jour(s)


C24-TECHNOLOGIES : COMPRENDRE LE MONDE NUMÉRIQUEAP Individuel


04/01/2017 1,5 jour(s)


Observation :

Modalité


Identifier les principales évolutions du besoin et des objets. Repérer les évolutions d'un objet dans différents contextes (historique, économique, culturel). L'évolution technologique (innovation, invention, principe technique). L'évolution des besoins. Repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information. Environnement numérique de travail. Le stockage des données, notions d'algorithmes, les objets programmables. Usage des moyens numériques dans un réseau. Usage de logiciels usuels.

Accompagnement plan numérique pour l'éducation. Mise en oe uvre des nouveaux programmes, mobiliser les équipes pédagogiques autour des enjeux et finalités du numérique. Développement de compétences professionnelles ; inscrire les enseignements dans les finalités du socle commun (les représentations du monde et l'activité humaine : ce domaine est consacré à la compréhension des sociétés dans le temps et dans l'espace, à l'interprétation de leurs productions culturelles et à la connaissance du monde social contemporain.)






04/01/2017


Coordonnateur :

Non Remplacé

Action de formation hybride interdegré 24e Châtillon- 2 sessions en présentiel de 3h et 3h en distanciel- cycles 3 interdegré- dates : 04/01/2017 et 25/01/2017 - lieu : école de la circonscription ou collège. En partenariat avec Canopé 92 et l'OCCE 92

01 0,5

0,5


36 places prévues

Observation :

28/09/2016 jour(s)

Public du stage

ECOLE RONSARD COURBEVOIE

Modalité

2 ateliers de 3h 28/09/2016 11/01/2017 13h00-16h00 Ecole Ronsard Courbevoie


Localisation :

Permettre aux enseignants de se familiariser avec l'outil numérique et savoir l'utiliser dans sa pratique de classe- Utiliser le numérique comme outil d'apprentissage et de ressources pour les élèves- Connaître les ressources numériques mis à disposition des enseignants- Rendre les élèves de plus en plus autonomes et tendre vers une pratique pédagogique différenciée et diversifiée

Non Remplacé


C08 ENSEIGNER AVEC LE NUMERIQUE A L'ECOLE MATERNELLE.AP Individuel

CODE DISPOSITIF


11/01/2017 jour(s)11/01/2017

Coordonnateur :

16D0920389

Public ciblé: regrouper les enseignants de 3 écoles maternelles dotées d'un matériel numérique spécifique à la rentrée scolaire ( TNI,VPI, be bot...): St.Exupéry, Allié, J.Verne, Fontanes



Intégrer l'usage du numérique dans sa pratique quotidienne de classe - Concevoir des actions pédagogiques et favoriser la découverte, l'appropriation, la consolidation de compétences par le jeu

01 0,5

0,5

jour(s)05/10/2016 05/10/2016


18/01/2017

Les enseignants de 3 écoles élémentaires dotées d'un nouvel équipement informatique: Claudel, Guynemer, Silvestre



CODE DISPOSITIF

C08 ENSEIGNER AVEC LE NUMERIQUE A L'ECOLE ELEMENTAIRE.AP Individuel


2 ateliers de 3h 05/10/2016 18/01/2017 13h00-16h00 Ecole Ronsard Courbevoie


Maîtriser les différentes fonctionnalités des outils numériques - Intégrer régulièrement l'usage du numérique dans sa pratique de classe - Concevoir des séances - Connaître les sites et les ressources - Conduire les élèvesà adopter une conduite responsable dans l'utilisation des outils numériques

Modalité

Connaître et s'approprier les usages pédagogiques du numérique - Favoriser de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des enseignements interactifs - Développer le goût d'apprendre chez les élèves par une utilisation adaptée, régulière et réfléchie des outils numériques (axe 2 de la priorité 3) - Tendre vers une utilisation raisonnée et développer l'éducation aux médias.

ECOLE RONSARD COURBEVOIELocalisation :

Observation :


Non Remplacé

jour(s)18/01/2017


01 0,5


C06 - ÉDUCATION MUSICALE CYCLE 3AP Individuel



Coordonnateur :




09/12/2016 jour(s)


Observation :

Permettre à l'élève de développer les deux grands champs de compétences qui structurent un parcours d'apprentissage en éducation musicale : la perception et la production.


Non Remplacé

Accompagnement des enseignants de cycle 3 à la mise en oeuvre de situations pour développer chez les élèves les quatre compétences qui structurent l'enseignement de l'éducation musicale (chanter/interpréter/ écouter/comparer/commenter/ explorer/imaginer/créer/ échanger/partager/argumenter).

Modalité

09/12/2016 Animation sur Colombes. Intervenant : Marc Laugenie



C06 - CONSTRUIRE UN PARCOURS LITTÉRAIRE AU C3

Observation :


AP Individuel



Apports théoriques et repères de progressivité pour développer les objectifs d'apprentissage en lien avec les nouveaux programmes en lecture et compréhension de l'écrit. Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre de situations qui permettent à l'élève de comprendre un texte littéraire et de l'interpréter, contrôler sa compréhension et adopter un comportement de lecteur autonome.

55 places prévues

jour(s)


Modalité

Public du stage

Les enseignants de cycle 3


Construire un parcours d'apprentissage en littérature pour former l'élève lecteur autonome en lui permettant progressivement d'améliorer ses capacités de compréhension en lecture. Accompagner les enseignants dans le choix d'une complexité croissante des textes et des documents qui leur sont donnés à lire ou à entendre.

Animation sur Colombes.


Non Remplacé

1,0

C27 DÉVELOPPER, ACTUALISER LE PROJET D'ECOLEAP Individuel




jour(s)

Observation :

Travail en équipe d'école:2h+4h.


Public du stage



Réflexion en équipe et créations d'outils. Pour les écoles du REP Jean-Baptiste Clément: mise en perspective duprojet d'école, au projet de réseau, au référentiel de l'éducation prioritaire.

180 places prévues

Équipes d'écoles élémentaires de la 27ème circonscription.

Créer les conditions de réussite de tous les élèves en accompagnant les équipes dans l'actualisation du projet d'école: appropriation des programmes 2016, de l'enseignement moral et civique, développement du numérique.

Non Remplacé

Modalité


01 0,5

AP Individuel

16D0920397

Coordonnateur :



BNe - LES RISQUES DU METIER

11/01/2017 11/01/2017 jour(s)



Pour réussir l'intégration dans l'emploi des enseignants sur les risques du métier à la lumière des évolutions sociétaires récentes. Connaître les droits et les devoirs de l'enseignant dans l'exercice de sa fonction.

100 places prévues


Observation :

Public du stage

Enseignants des cycles 1,2 et 3


Dans le cadre du référentiel de compétences du professeur des écoles, informer sur les responsabilités des enseignants au regard de l'évolution de la société. Analyser des situations concrètes pour agir en éducateur responsable et inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école.

Modalité

11/01/2017 Conférence à Suresnes. Intervenant : Maître Hazan


Non Remplacé

01 0,5

MEDIATEQUE GUSTAVE EIFFEL LEVALLOISLocalisation :


BNe - PRENDRE EN COMPTE LES DANGERS DU NUMÉRIQUE

22/02/2017 22/02/2017 jour(s)

AP Individuel



Observation :


Dans le cadre du référentiel de compétences du professeur des écoles, informer sur les responsabilités des enseignants pour un usage responsable et raisonné des outils numériques. Permettre à l'élève d'utiliser les espaces collaboratifs dans le respect de soi et des autres en comprenant la différence entre sphères publique etprivée. Définir l'identité numérique, en lien avec les domaines 2 et 3 du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

100 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants des cycles 1,2 et 3


Prendre en compte les droits et les devoirs de l'enseignant pour une utilisation raisonnée et adaptée des outils numériques et d'Internet.

22/02/2017 Animation salle Eiffel à Levallois Intervenants : Maître Hazan


Non Remplacé

01 1,0



D LES PROJETS D'ÉCHANGES VIA ETWINNING


Connaitre le programme européen eTwinning, les bonnes stratégies pour réussir son projet. S'approprier les modalités d'utilisation de la plateforme eTwinning.

04/01/2017 04/01/2017 jour(s)

AP Individuel



Observation :


Apprendre à s'inscrire sur le site, à présenter son projet, rechercher un partenaire et se jumeler. Découvrir la plateforme de travail collaboratif. Utiliser une plateforme de formation à distance (M@gistère). Cette action de formation est organisée avec le groupe départemental Langues Vivantes.

20 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle3

Date : mercredi 4 janvier 2017 de 14h à 17h Lieu : Canopé 92 Suresnes 50, Rue Rouget de Lisle 92150 SURESNES


Non Remplacé

01 0,5

D -POUR PENSER L'ACTION A L'ECOLE MATERNELLEAP Individuel

jour(s)




14/12/2016

S'approprier les nouveaux programmes de l'école maternelle qui mettent l'accent sur la compréhension et plus spécifiquement dans le cadre de l'activité physique agir, s'exprimer et comprendre à travers l'activité physique . Accompagner les enseignants dans cette démarche pédagogique qui vise à «penser l'action ». Provoquer la mise en action de la pensée pour passer de faire à réussir, faire faire à faire réussir, de faire réussir à faire comprendre.

150 places prévues


Observation :

Public du stage

14/12/2016

Non Remplacé

Enseignants d'école maternelle du département



Philosophie des nouveaux programmes - Explicitation de la démarche de « penser l'action » par un éclairage théorique - Illustration de cette démarche par la présentation de pratiques de classe et de gestes professionnels d'enseignants issus de projets interdisciplinaires : jeux collectifs et numération (le grand jeu des Timalines et des Timalins - équipe EPS du Tarn), danse et littérature de jeunesse (Danser avec les albums jeunesse - Pascale Tardif et Laurence Pagès Canopé Créteil).

Modalité

Conférence de 3h, basée à l'université de Nanterre (à confirmer) le 14 décembre 2016. Invitation de Christine Passerieux (GFEN), interventions de Christine Mossé (IEN) et Pascale Tardif (CPD EPS)


1,0



C11 ELV REACTIVATION DE COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND

AP Individuel


Observation :


Quelles aides à apporter aux enseignants ? Quelles ressources à construire et à mutualiser ?

jour(s)

8 places prévues

Date et lieu à déterminer


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

enseignants de CM1 et de CM2


Réactivation de compétences linguistiques en allemand pour les enseignants du 1er degré

0,5 jour(s)




C05- APPROPRIATION DES NOUVEAUX PROGRAMMESAP Individuel

Accompagner les équipes pédagogiques des écoles élémentaires de la circonscription dans l'appropriation des Nouveaux programmes.

108 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Tous les enseignants des écoles élémentaires de Levallois



Présentation globale des nouveaux programmes (architecture, philosophie, points forts) et début d'élaboration de progressivités sur quelques enseignements.

Modalité

Accompagnement du directeur et d'une personne de l'équipe de circonscription


01 0,5

ECOLE DE LEVALLOISLocalisation :


C05- DEMARCHE D'INVESTIGATION SCIENTIFIQUE

12/10/2016

AP Individuel


Observation :


Rencontre du partenaire local et élaboration du projet.

12/10/2016 jour(s)

15 places prévues

Equipe de circonscription et animateur scientifique 12/10/2016 ECOLE DE LEVALLOIS


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Les enseignants de cycle 2 et 3 de la circonscription inscrits à la conférence proposée par le groupe départemental.


Développer la démarche d'investigation scientifique à partir d'un projet (dispositif Vigie nature autour de la biodiversité) accompagné par un intervenant scientifique.

0,5 jour(s)




C05- LA CULTURE SCIENTIFIQUE A L'ECOLE MATERNELLEAP Individuel

Développer un projet autour du vivant et connaître une ressource locale "Maison de la pêche et de la nature"

30 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

les enseignants de cycle 1 de la circonscription



Mise en situation et propositions d'activités en complément de la formation en distanciel

Modalité

Accompagnement de l'équipe de circonscription


0,5



D LE NOMBRE ET LES NOUVEAUX PROGRAMMES CYCLE 2 GROUPE 1 NORD

AP Individuel


Observation :


Formation qui s'inscrit dans un état des lieux qui visera à travailler les principes de la quantité et du nombre ainsi qu'à déterminer des activités pour le mettre en oeuvre dans la classe. Cette formation s'inscrit dans les nouveaux programmes de mathématique au cycle 2 - Nombres et Calculs. Développement professionnel des enseignants.

jour(s)

60 places prévues

Date : mercredi de 13h30 à 16h30 Lieu : dans un collège Nord département


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle 2 - 60 places


A l'aune des nouveaux programmes, avoir des repères actualisés dans le domaine nombres et quantités, réinvestir dans la classe les concepts et les situations pédagogiques, dans les domaines numériques, en particulier par résolutions de problèmes, et ce, en se plaçant d'emblée dans une réussite de tous les élèves. Construire un enseignement structuré, progressif et adapté à chaque élève qui développe le goût de la recherche et du raisonnement, l'imagination et les capacités d'abstraction, la rigueur et la précision. Articuler savoirs numériques, faits numériques et résolution de problèmes.

0,5 jour(s)




D LE NOMBRE ET LES NOUVEAUX PROGRAMMES CYCLE 2 GROUPE 2 SUD

AP Individuel


A l'aune des nouveaux programmes, avoir des repères actualisés dans le domaine nombres et quantités, réinvestir dans la classe les concepts et les situations pédagogiques, dans les domaines numériques, en particulier par résolutions de problèmes, et ce, en se plaçant d'emblée dans une réussite de tous les élèves. Construire un enseignement structuré, progressif et adapté à chaque élève qui développe le goût de la recherche et du raisonnement, l'imagination et les capacités d'abstraction, la rigueur et la précision. Articuler savoirs numériques, faits numériques et résolution de problèmes.

60 places prévues


Observation :

Public du stage

60 Enseignants de cycle 2


Non Remplacé

Formation qui s'inscrit dans un état des lieux qui visera à travailler les principes de la quantité et du nombre ainsi qu'à déterminer des activités pour le mettre en oe uvre dans la classe. Cette formation s'inscrit dans les nouveaux programmes de mathématique au cycle 2 - Nombres et Calculs. Développement professionnel des enseignants.

Modalité

Date : mercredi de 13h30 à 16h30 Lieu : dans un collège Sud du département


1,0



D PARCOURS « ET UN DE PLUS... » MATERNELLE/MATH

Observation :

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Enseignants des écoles maternelles


A l'aune des nouveaux programmes de l'école maternelle, avoir des repères actualisés dans le domaine nombres et quantités, réinvestir dans la classe les concepts et les situations pédagogiques, dans les domaines numériques, en particulier par résolutions de problèmes, et ce, en se plaçant d'emblée dans une réussite de tous les élèves. Construire un enseignement structuré, progressif et adapté à chaque élève qui développe le goût de la recherche et du raisonnement, l'imagination et les capacités d'abstraction, la rigueur et la précision. Articuler savoirs numériques, faits numériques et résolution de problèmes.


Formation qui s'inscrit dans un état des lieux qui visera à travailler les principes de la quantité et du nombre ainsi qu'à déterminer des activités pour le mettre en oeuvre dans la classe. Cette formation s'inscrit dans les nouveaux programmes de mathématiques à l'école maternelle - Nombres et quantités. Développement professionnel des enseignants.

360 places prévues

Dates présentiels : en fin d'après-midi Lieu : selon les inscriptions, par bassin


Non Remplacé

1,0



D LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE MATHEMATIQUES, DE LA MATERNELLE AU CYCLE 3

AP Individuel

Coordonnateur :


Localisation :

Observation :

jour(s)

M. MELEUC Yannick IEN 3e circonscription, gennevilliers

Modalité

En journée ou 2 1/2 journées


A l'aune des nouveaux programmes de l'école maternelle et des cycles 2 et 3, avoir des repères actualisés dans le domaine de l'enseignement des mathématiques. Conception de ressources pour les enseignants. Ingénierie didactique pour le développement de ressources et laformation des enseignants. Développement professionnel des enseignants.

Public du stage


Formation de formateurs qui s'inscrit dans un état des lieux qui visera à travailler les principes de la quantité et du nombre ainsi qu'à déterminer les modalités d'accompagnement en circonscription, auprès des enseignants. Développement professionnel des enseignants. Cette formation s'inscrit dans les nouveaux programmes de mathématiques à l'école maternelle et de l'école élémentaire.

CPC PEMF IEN

120 places prévues


Non Remplacé

0,5



C14 USAGES PEDAGOGIQUES DES TNI, VNI et DALLES NUMERIQUES

Enseignants de la circonscription de Boulogne.


Améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages pédagogiques du numérique. Favoriser l'interactivité entre élève et professeur, rendre son enseignement plus stimulant, faciliter le travail collectif. Garder la mémoire du travail fait en classe, les stratégies mises en oeuvre par les élèves pour expliciter sa démarche, favoriser la remédiation... Pour un usage pertinent des supports numériques : des outils complémentaires aux supports traditionnels (un équilibre à recréer).

jour(s)

AP Individuel



Observation :


Découverte des environnements proposés et de leurs spécificités. Les outils de base pour quel(s) usage(s). Des propositions de situations pédagogiques où tous les élèves participent activement à une même séance. L'usage du numérique dans les différentes matières étudiées: des outils plus spécifiques, des applications, des sites.

50 places prévues

Modalité

Public du stage

1 animation de 3h pour le groupe 1 au cours du 1er ou du 2ème trimestre. 1 animation de 3h pour le groupe 2 au cours du 2ème ou du 3ème trimestre.


Non Remplacé

1,0


C16 COMMENT ABORDER LE PATRIMOINE DES DANSES TRADITIONNELLES ?

AP Individuel




tous les cycles

jour(s)

30 places prévues


Observation :


Découvrir un répertoire dansé du patrimoine. Le replacer dans un contexte géographique et historique. Respecter les autres, une règle collective, participer à un projet. Les danses traditionnelles pourquoi , comment ? Participer à un bal en fin d'année, participation à la journée Traverse 92

Public du stage


Comment aborder chaque danse ? Apprendre à respecter les autres, une règle collective et participer à un projet collectif. Prendre des repères musicaux ...

Modalité

une école de la circonscription de 16h30 à 18h30


Non Remplacé

1,0

C16 APPRENDRE A FAIRE CHANTER SES ELEVES


16D0920416

Observation :




AP Individuel



jour(s)

CODE DISPOSITIF

Modalité

Public du stage

Tous les cycles


Pratiquer le chant choral, s'engager dans un projet Développer l'écoute, l'attention et la sensibilité des élèves Interpréter de mémoire une chanson

Participer à des jeux rythmiques Repérer des éléments musicaux caractéristiques simples Interpréter de mémoire une chanson

10 places prévues

au conservatoire d'Issy les Moulineaux

Non Remplacé

1,0

AP Individuel

Coordonnateur :

jour(s)



C08- REACTIVATION DE COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND POUR LES ENSEIGNANTS DU PREMIER DEGRE

Les enseignants des écoles qui enseignent l'allemand

15 places prévues

Modalité


Public du stage



Localisation :

Observation :

Lieu: à préciser Dates: à définir


- Améliorer les compétences linguistiques des enseignants - Identifier les ressources et les orts - Concevoir son enseignement par une approche culturelle de la langue - Construire la cohérence et la continuité des apprentissages pour une meilleure maîtrise des LVE (axe 2 de la priorité départementale 2) - Accompagner les élèves vers la diversité linguistique et culturelle


- Créer des situations de communication qui favorisent les interactions langagières - Favoriser l'écoute et améliorer la prononciation

Non Remplacé

01 0,5

0,5



C09C10 SAISON JEUNE PUBLIC DE NANTERREAP Individuel

Les dates et durées de chaque session 11/01/2017 jour(s)11/01/2017

18/01/2017

Public du stage


MAISON DE LA MUSIQUE NANTERRELocalisation :


Formation avec un artiste intervenant dans la saison jeune public.

25 places prévues

Observation :

Enseignants des cycles 1, 2 ou 3


Modalité

11/01/2017 18/01/2017 13h30-16h30 Maison de la Musique Nanterre

jour(s)18/01/2017


Non Remplacé

0,5 jour(s)


C09C10 SAISON JEUNE PUBLIC DE NANTERRE (2)



AP Individuel



Date et lieu à définir

Observation :

Formation avec un artiste intervenant dans la saison jeune public

25 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants des cycles 1, 2 ou 3




Non Remplacé

1,5

Mme COLCANAP Françoise chargée de mission EACCoordonnateur :


D- VISITER, PRATIQUER, VALORISER

Articuler les objectifs de projets interdisciplinaires, inter degrés et partenariaux aux exigences du socle commun,au nouveau cycle 3 (CM1 - 6ème), à l'enseignement de l'histoire des arts, dans le cadre du parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève, en s'appuyant sur trois partenaires culturels de l'académie de Versailles (par ex Château de Versailles, Museum national d'histoire naturelle, La Maison de la Radio) Tous les domaines sont concernés (culture scientifique et technique, musique, danse, arts plastiques, théâtre, écriture, architecture...). Intervenants pressentis : intervenants artistiques proposés par les partenaires culturels .


Professeurs travaillant ou souhaitant développer un travail en interdisciplinarité en inter-degrés et en partenariat dans le cadre du projet départemental « Un an avec ... dans le 92»; secrétaires de comités exécutifs 25 à 30 personnes

AP Individuel


Il s'agit d'articuler les objectifs des projets interdisciplinaires, inter-degrés et partenariaux aux exigences du socle commun, au nouveau cycle 3 (CM1 - 6ème), à l'enseignement de l'histoire des arts, dans le cadre du parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève, en s'appuyant sur trois partenaires culturels de l'académie de Versailles (par exemple le Château de Versailles, le Museum national d'histoire naturelle, et La Maison de la Radio ...) Tous les domaines sont concernés (culture scientifique et technique, musique, danse, arts plastiques,théâtre, écriture, architecture...).


jour(s)



Localisation :

Observation :

Modalité

Formation inter-degrés organisée conjointement par la Délégation académique à l'action culturelle et la DSDEN 92 : Conférences, visites, pratiques artistiques, débats, travail en groupe, ...Trois mercredis après-midis non consécutifs répartis dans l'année (de novembre à avril)

Non Remplacé


01 0,5


C10 COINS JEUX ET APPRENTISSAGES EN MATERNELLEAP Individuel


Observation :



Modalité

Public du stage



Ce temps de formation vise à accompagner les enseignants du cycle 1 dans l'aménagement de l'espace classe, et notamment des coins jeux. Ces derniers doivent être au service des apprentissages et participer à l'amélioration des performances scolaires dont la maîtrise du langage oral et écrit. Il s'agira donc de réfléchir à la mise en place progressive des coins jeux de la PS à la GS et sur une année scolaire.


Un apport théorique sur les phases d'apprentissage de l'enfant sera suivi d'une réflexion sur l'aménagement de l'espace classe, et notamment des coins jeux pour permettre de meilleurs apprentissages scolaires dont la maîtrise du langage oral et écrit. L'élaboration d'outils sera visée.

25 places prévues

Lieu: EPPU Lucie Aubrac de Nanterre Date: mercredi 9 novembre 2016 de 13h30 à 16h30


Non Remplacé

1,0

D- CLEA ENJEUX ET PRATIQUES : ARTS DU LANGAGEAP Individuel

jour(s)




Cette formation accompagnera des projets menés dans le domaine des arts du langage, de l'écriture avec 2 auteurs en résidence-mission à Colombes et à Nanterre, en appui sur 4 structures culturelles: Le musée d'art et d'histoire de Colombes, la médiathèque de la Marine à Colombes, la médiathèque du Petit Nanterre et Le centre d'art contemporain La Terrasse à Nanterre. Intervenants pressentis : 2 auteurs (ou deux artistes intervenant dans le domaine des arts du langage, de la parole et de l'écriture)

20 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Public interdegrés désigné : enseignants impliqués dans une des deux résidences d'artistes (domaine : arts du langage, de la parole et de l'écriture) du CLEA dans les 6è, 27è, ou 9ème circonscriptions



Mise en place du projet pédagogique en partenariat, rencontres avec les 2 artistes écrivain en résidence dans les 2 villes Pratique artistique : atelier d'écriture, de mise en voix etc.

Modalité

6H (2X3H) dans une des structures partenaires : deux médiathèques


1,0



C26 PRIX LITTÉRAIRE DES ÉCOLIERSAP Individuel


Observation :


Construire des situations pédagogiques à partir d'albums de littérature jeunesse.

jour(s)

30 places prévues

2x3 heures Dates et lieux à déterminer


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants en maternelle et en élémentaire


S'approprier le langage oral pour entrer dans la culture de l'écrit. Construire des situations pédagogiques à partir d'albums de littérature jeunesse.

1,0 jour(s)




C26 METTRE EN ŒUVRE L'EMCAP Individuel

Mettre en oeuvre la discussion à visée philosophique en s'appropriant les fondements de l'EMC.

30 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants en élémentaire.



Mettre en oeuvre la discussion à visée philosophique.

Modalité

Dates et lieux à déterminer


1,0



D- CLEA enjeux et pratiques : arts visuelsAP Individuel


Observation :


- mise en place du projet pédagogique en partenariat dans le cadre territorial , rencontres avec les 2 artistes plasticiens en résidence dans les 2 villes et pratique artistique dans le domaine concerné

jour(s)

20 places prévues

6H (2X3H) à chaque fois dans une des structures partenaires : Musée d'art et d'histoire de la ville de Colombes ou Centre d'art contemporain la TERRASSE


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Public interdegrés désigné : enseignants impliqués dans une des deux résidences à dominante arts visuels du CLEA Colombes Nanterre dans les 6è, 27è, ou 9ème circonscriptions


Cette formation accompagnera des projets menés dans le domaine des arts visuels avec 2 artistes en résidence-mission à Colombes et Nanterre, en appui sur 4 structures culturelles: le musée d'art et d'histoire de Colombes, la médiathèque de la Marine à Colombes, le centre d'art contemporain La Terrasse et la médiathèque du Petit Nanterre Intervenants pressentis : 2 artistes plasticiens ou intervenant dans le domaine des arts visuels.

1,0 jour(s)

M. GAUCHER Jean-Louis IENCoordonnateur :



C15 LA CLASSE L'OEUVRE AVEC LE MUSEE RODINAP Individuel

Développement des pratiques d'éducation artistique et culturelle en partenariat avec une structure culturelle deproximité

15 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants s'engageant à participer à La Classe l'oeuvre et conduire une médiation dans le cadre de La Nuit des musées 2017



Recherche de possibles approches artistiques d'une oeuvre avec les délégués de la structure culturelle partenaire et structuration du projet de médiation culturelle

Modalité

3hP réunion en circonscription


1,5



D- DES METIERS, DES JARDINS, DES PAYSAGESAP Individuel


Observation :


A travers la rencontre de professionnels (jardinier, fontainier, historienne de l'art...) découvrir l'histoire du domaine, le paysage, les différents types de jardins, le système hydraulique, les sculptures du parc, les archiveset les références littéraires.

jour(s)

25 places prévues

3 mercredis après-midi en mars-avril au Domaine National de Saint-Cloud : visites, conférences, présentation de ressources, méthodologie et rencontres de professionnels


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants du 1er degré des bassins proches du domaine susceptibles de construire un projet d'EAC interdisciplinaire en partenariat avec le Domaine National de Saint-Cloud, Conseillers pédagogiques désireux de découvrir les ressources offertes par le domaine pour des projets d'EAC , coordinateurs de réseaux REP


Au Domaine National de Saint-Cloud, s'interroger dans la continuité de l'année Le Nôtre, sur les notions de paysage à travers des regards croisés sur une résidence royale de la Renaissance à nos jours. Comment garder vivant un paysage historique?

01 0,530/11/2016 jour(s)




C14 LA GEOMETRIE AUX CYCLES 2 ET 3AP Individuel


30/11/2016

Importance de l'utilisation d'un langage précis et adapté. Introduction d'un vocabulaire approprié au cours des manipulations et situations d'action. Ce vocabulaire sera utilisé par les élèves pour décrire, expliciter, raisonner et argumenter

30 places prévues


Observation :

Public du stage

enseignants de cycle 2 et de cycle 3 de Boulogne Billancourt


Importance de l'utilisation d'un langage précis et adapté. Introduction d'un vocabulaire approprié au cours des manipulations et situations d'action.

Modalité

Inspection 2 rue des longs prés 92100 Boulogne Billancourt 30/11/2016 13h30-16h30


Non Remplacé

1,0



C26 AMÉNAGEMENT DE LA CLASSE EN MATERNELLE

jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Enseignant en Maternelle


Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. Aménager sa classe de manière à développer des situations de langage.

Observation :


Aménager sa classe de manière à développer des situations de langage.


Non Remplacé

30 places prévues


01


C14-CONSTRUIRE UN PROJET E-TWINNING

Observation :



AP Individuel

Enseignants des écoles de Boulogne

22/11/2016


jour(s)17/01/201717/01/2017

0,5

Non Remplacé


Ouvrir sa classe à l'international, développer la curiosité et le goût des échanges virtuels entre écoliers.




Comment construire un projet E-Twinning avec sa classe et comment le mettre en oeuvre.

Modalité

enseignants des écoles de Boulogne 22/11/2016 17/01/2017 13h30-15h00 Inspection de la 14ème circonscription

01 0,5


C14 LES SCIENCES A L ECOLE

CODE DISPOSITIF

Observation :


16D0920432

BOULOGNE-BILLANCOURTLocalisation :

AP Individuel


15/03/2017 15/03/2017

Public du stage

enseignants de boulogne billancourt cycle 2 cycle 3


Amener les élèves à mettre en place une démarche scientifique. Construire des défis scientifiques permettant aux élèves de s'approprier la démarche scientifique

Construire des défis scientifiques permettant aux élèves de s'approprier la démarche scientifique


30 places prévues

Modalité

15/03/2017 13h30-16h30 BOULOGNE


Non Remplacé


AP Individuel



C14-APPROCHER LES QUANTITES ET CONSTRUIRE LE NOMBRE EN MATERNELLE

Coordonnateur :



Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences. Créer les conditions matérielles de réussite des élèves en posant efficacement les bases de la numération.

30 places prévues

Observation :


Public du stage

Enseignants des écoles maternelles de Boulogne

Analyse des nouveaux programmes de l'école maternelle. Quelle mise en oe uvre pour construire le nombre en maternelle ?

Modalité

3h de présentiel et 6h de distanciel 01/02/2017 13h30-16h30 Inspection de la 14ème circonscription


Non Remplacé

01 0,501/03/2017

Coordonnateur : Mme SACCO Anne-MArie IEN


Enseignants des écoles maternelles de Boulogne




C14-EAC: COMMENT METTRE EN OEUVRE LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE MATERNELLE ?

AP Individuel

Observation :


Ateliers d'analyse des programmes et mises en oeuvre pratiques.

30 places prévues

Modalité

Public du stage

Analyser les nouveaux programmes de l'école maternelle et mettre en oe uvre les enseignements artistiques et culturels dans sa classe.

Enseignants des écoles maternelles de Boulogne 01/03/2017 13h30-16h30 Inspection de la 14ème circonscription


Non Remplacé

0,5


Enseignants des écoles maternelles et élémentaires de Bagneux, inscrits au prix littéraire, enseignants de la grande section à la 6ième.

Observation :


C19 PRIX LITTERAIRE DES ECOLES DE BAGNEUXAP Individuel



jour(s)

Il s'agira de présenter deux sélections de 15 livres (une pour le cycle 2 et une pour le cycle 3) et de débattre de la valeur littéraire de chacun et de l'intérêt pédagogique. A l'issue du module, chaque participant votera pour élire une sélection de 4 livres par cycle.

Modalité

3 heures un mercredi après-midi ou un samedi matin

Non Remplacé



Mise en place d'un comité de lecture pour s'approprier la sélection des livres du prix littéraire et faire un choix éclairé pour les élèves qui correspond à leurs besoins



0,5

AP Individuel



C15 FORMATIONS SPECIFIQUES V3


Observation :



didactiques spécifiques, compte rendu de recherche ou recherche-action


enseignants candidats de la circonscription


Accompagner le développement des compétences professionnelles des enseignants

Modalité

3hP


Non Remplacé

1,0


C26 APPRENDRE A PORTER SECOURSAP Individuel







Localisation :

Observation :

30 places prévues

Modalité

Public du stage

Former aux gestes des premiers secours : Ateliers pratiques de mise en situation, réinvestissement des connaissances pour développer l'autonomie des élèves.

Enseignants de tous les cycles


Former aux gestes des premiers secours : Ateliers pratiques de mise en situation Réinvestissement des connaissances pour sensibiliser et développer l'autonomie des élèves face aux dangers.

Non Remplacé

1,0


C19 CONSTRUCTION D'UNE CULTURE LITTERAIRE AU CYCLE 3AP Individuel




jour(s)

Observation :


Analyses littéraires des livres sélectionnés, apports didactiques et pédagogiques pour travailler la compréhension des textes littéraires et mettre en place des débats interprétatifs et des débats littéraires.

40 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants de la 19ième circonscription, cycle 3


Former les enseignants à construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux pour mieux communiquer, mieux lire, et mieux écrire ; développer chez leurs élèves des compétences de lecture dans le domaine de la compréhension d'oe uvres lues, des aptitudes réflexives de lecteur expert et d'interprétation permettant d'accéder à une lecture symbolique, au travers du prix littéraire de la circonscription

2 séances de 3 heures à Bagneux, un mercredi après-midi ou un samedi matin ou un samedi matin au cours du premier et du second trimestres obligatoire


Non Remplacé

1,0


C01 LA LECTURE A HAUTE VOIXAP Individuel

Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 3: CM1/CM2

jour(s)




A partir de situations concrètes, mettre en oeuvre les compétences spécifiques permettant aux élèves de développer une lecture expressive

30 places prévues


Observation :

Public du stage


A partir de situations concrètes, mettre en oeuvre les compétences spécifiques permettant aux élèves de développer une lecture expressive

Modalité3h à distance 3h en présentiel Date: mercredi 16 novembre 2016; 12h45 - 15h45; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / inspection; Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 3: CM1/CM2;


Non Remplacé

1,0

Coordonnateur :




C15 FORMATIONS SPECIFIQUES V6


Accompagner le développement des compétences professionnelles des enseignants

jour(s)

AP Individuel

M. GAUCHER Jean-Louis IEN

Observation :


Didactiques particulières, compte rendu de recherches ou recherche-action

10 places prévues

Modalité

Public du stage

enseignants candidats de la circonscription

6hP


Non Remplacé

1,0

C02 REACTIVATION DE COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND POUR LES ENSEIGNANTS DU 1er DEGRE

AP Individuel

jour(s)




Mettre en cohérence le parcours linguistique du primaire au collège. Renforcer les compétences linguistiques des enseignants en allemand.

5 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

5 enseignants d'Asnières qui enseignent dans une école du secteur d'un collège où il y a une 6ème bilangue.



Réactivation des connaissances linguistiques en allemand. Mutualisation de pratiques. Harmonisation deprogressions en référence au CECRL. Choix de modalités et de contenu d'évaluation des compétences linguistiques des élèves à l'entrée en 6ème.

Modalité

Formation s'adressant aux enseignants susceptibles d'enseigner dans une école située dans le secteur d'un collège d'Asnières où il existe une 6ème bilangue.


1,0



C26 LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS : L'ORALAP Individuel


Observation :


Comprendre, échanger et réfléchir avec les autres à partir de récits de fiction.

jour(s)

30 places prévues



Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants de Maternelle


Ecouter de l'écrit et comprendre. Comprendre, échanger et réfléchir avec les autres à partir de récits de fiction.

0,5 jour(s)




D- ATELIER DE RÉALISATION DE POCKET FILMS(I)AP Individuel

Identifier les pratiques numériques des jeunes, la façon dont les images changent de fonction dans l'espace social, identitaire et esthétique ; explorer les enjeux pour l'éducation ; élaborer les techniques et les démarchespédagogiques qui permettent de construire des projets pertinents, malgré la légèreté de la technique.

40 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants de CM1 et de CM2 inscrits dans le dispositif École et cinéma prioritairement (hors enseignants coordinateurs).



Identifier les pratiques numériques des jeunes, la façon dont les images changent de fonction dans l'espace social, identitaire et esthétique ; explorer les enjeux pour l'éducation ; élaborer les techniques et les démarches pédagogiques qui permettent de construire des projets intéressants et profonds, malgré la légèreté de la technique.

Modalité3h d'animation dans le cadre des Mercredi du numérique de l'atelier CANOPE. atelier CANOPE 50 rue Rouget de L'Isle 92150 Suresnes Date : en novembre 2016


1,5



C15 SUIVI DES APPRENTISSAGES EN MATERNELLEAP Individuel


Observation :


Observables et indicateurs de progrès d'apprentissage ; démarches professionnelles et outils de classe

jour(s)

100 places prévues

3hP + 3hP


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Equipes d'école maternelle


S'approprier les démarches d'évaluation positive en maternelle

1,5 jour(s)




C26 LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS : L'ECRITAP Individuel

Découvrir le principe alphabétique et commencer à écrire seul (Programmes 2015) Essais d'écritures de mots Production autonome d'écrits

25 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants de Maternelle



Découvrir le principe alphabétique Commencer à écrire tout seul Ecrire en démonstration Rôle de l'enseignant dans les ateliers d'écriture

Modalité



1,5



C02 LES ENJEUX DE L'EDUCATION PRIORITAIREAP Individuel


Observation :


Accompagner les enseignants du REP dans le cadre du nouveau projet de réseau. Renforcer les liens entre pédagogie et vie scolaire au travers des dispositifs spécifiques. Prendre le recul nécessaire à une réflexion autour de pratiques de classe.

jour(s)

40 places prévues

Formation destinées aux enseignants du REP à Asnières


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants de la 2ème circonscription des écoles maternelles du REP Malraux - Asnières


Apprendre et évaluer pour mieux accompagner les élèves: améliorer les acquis des élèves, réaliser l'évaluation de leurs acquis par le biais d'outils adaptés afin d'assurer leur suivi.

0,5 jour(s)




C26 ALLEMAND : ACTIVITES LUDIQUES, COMPTINES, CHANSONSAP Individuel


Aider les enseignants à mettre en oeuvre des activités ludiques et des chants authentiques culturels. Mise en situation, préparation de séances culturelles et linguistiques.

20 places prévues


Observation :

Public du stage

Enseignants de CM1 et CM2


Mise en situation, préparation de séances culturelles et linguistiques. Aider les enseignants à découvrir les ressources et à les adapter à leur niveau de classe. Construire une progressivité des apprentissages

Modalité



Non Remplacé

1,0



C16 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE AU CYCLE 2

jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage

enseignants du premier degré cycle 2


Mise en oeuvre des jeux collectifs dans le cadre des nouveaux programmes; jeux traditionnels et jeux collectifs

Observation :


Faire jouer les élèves à des jeux avec ou sans ballon Jouer et faire jouer : comment faire évoluer un jeu? Apports didactiques. Quelle programmation? Conception d'outils pédagogiques

40 places prévues

Une animation de 3 heures dans une école de la circonscription adossée à une formation départementale proposée par le CPD EPS sur le même thème


Non Remplacé

0,5


C26 ANGLAIS : NIVEAU A1 DU CECRL ELEVESAP Individuel

Public du stage

jour(s)




Mise en oeuvre des nouveaux programmes Accompagnement des enseignants dans le nouveau Cycle 3 Aider les enseignants à faire acquérir aux élèves le niveau A1 du CECRL

25 places prévues


Observation :

Enseignants de CM1 et CM2


Aider les enseignants à faire acquérir aux élèves le niveau A1 du CECRL

Modalité



Non Remplacé

1,0

Coordonnateur :



C16 WIR SPRECHEN DEUTSCH IN ISSY LES MOULINEAUX

Les nouveaux programmes de 2016 Harmonisation des objectifs de la circonscription Mutualisation des pratiques et des ressources Littérature de jeunesse et apprentissages en allemand

jour(s)

AP Individuel

Mme CARNEL Agnès Inspectrice de l'éducation nationale


Modalité

Public du stage

Enseignants du premier degré, professeurs d'allemand du second degré en collèges, intervenants ville en allemand et assistants éducation nationale en LV


Accompagner les projets en langue allemande et l'ouverture à l'international dans le cadre des nouveaux programmes Réactivation des compétences linguistiques pour les enseignants

Observation :


15 places prévues

dans une école ou un collège de la ville d'Issy les Moulineaux


Non Remplacé

1,0

C26 FESTIVAL DE CINEMA DES ENFANTS

Observation :

Public ciblé


Approche de la lecture cinématographique : Accompagnement des enseignants dans l'écriture d'un scénario, la réalisation et le montage d'un court-métrage.

AP Individuel

jour(s)






Non Remplacé




Accompagnement des enseignants dans l'écriture d'un scénario, dans la réalisation et le montage d'un court-métrage.

Modalité

1,0 jour(s)


C05/C06/C27 LA MOBILISATION DES LANGAGES DANS LE JEU


Observation :


AP Individuel



Public du stage

les enseignants de cycle 1 des circonscriptions de Levallois, Colombes


A partir de différents jeux (symboliques, à règles, connectés) favoriser la construction du langage de la PS à la GS.

Après un état des lieux du matériel, et des situations de jeux proposées aux élèves; construire une progression de compétences langagières par typologie de jeu.


60 places prévues

Modalité

Accompagnement de CPc et PEMF pour dupliquer l'animation sur plusieurs circonscriptions


Non Remplacé


AP Individuel

Mme TOHME YOUMNA IEN 19ième circonscription


C19 CONSTRUCTION D'UNE CULTURE LITTERAIRE GS/CYCLE 2

Coordonnateur :



Accompagner la participation de l'enseignant et sa classe au prix littéraire afin de construire une culture littéraire et l'accès aux oeuvres du patrimoine à tous les élèves.

40 places prévues

Observation :


Public du stage

enseignants de Bagneux GS/cycle 2

Analyse littéraires des 4 livres sélectionnés, apports didactiques pour travailler la compréhension et pédagogiques pour mettre en place des débats interprétatifs et littéraires, analyse des illustrations et prolongements en arts visuels

Modalité

Présence des formateurs pour animer les séances et apporter leur compétences spécifiques


Non Remplacé

0,5

Coordonnateur : M. GAZAY DIDIER IEN 26


Enseignants inscrits au Festival du Cinéma et enseignants inscrits au dispositif Ecole et Cinéma de la grande section au CM2.




C26 VOIR, COMPRENDRE, ANALYSER DES IMAGES : L'AFFICHE DE CINEMA

AP Individuel

Observation :


Développer la lecture d'images afin de découvrir les codes et l'évolution des techniques de l'affiche de cinéma. Engager une pratique artistique individuelle et collective en classe. Accompagner les enseignants inscrits au concours d'affiches Ecole et Cinéma

30 places prévues

Modalité

Public du stage

Utiliser l'affiche de cinéma pour développer chez les élèves une éducation à l'image et une pratique artistique. Permettre aux élèves d'acquérir des repères temporels et culturels au travers de l'Histoire des Arts.



Non Remplacé

0,7


enseignants des cycles 2 et 3 de la 13ème circonscription

Observation :


C13 ACCOMPAGNEMENT PROGRAMMES DE L'ELEMENTAIREAP Individuel



jour(s)

Élaboration de programmations et progressions dans les domaines choisis Organisation de l'évaluation des acquis des élèves

Modalité

Deux ateliers de deux heures dans une école de Garches, Saint-Cloud, Vaucresson et Ville d'Avray Dates: 1er et2ème trimestres

Non Remplacé



Accompagnement à la mise en oeuvre des nouveaux programmes de l'école élémentaire. Entrées par domaines disciplinaires



1,0

AP Individuel



C16 LA CONTINUITE DE L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE AU CYCLE 2


Observation :



Au regard des nouveaux programmes, comment construire ces apprentissages ?

25 places prévues

Modalité

Public du stage



En s'appuyant sur les nouveaux programmes, trois ans pour apprendre : pourquoi, comment ? Comment construire l'apprentissage de la lecture et de l'écriture tout au long du cycle, en fonction des capacités de chaque élève ?

Non Remplacé

dans une école de la circonscription, période 2 et 3


01 1,5



C19-SCIENCES CITOYENNES & NUMÉRIQUEAP Individuel

Action de formation hybride interdegré pour la circonscription de Bagneux - 2 sessions en présentiel de 3h et 3h en distanciel- cycle 3 interdegré- dates : 15/03/2017 et 19/04/2017 - lieu : école de la circonscription ou collège.

25 places prévues



Public du stage


Observation :

1,5 jour(s)15/03/2017 15/03/2017


Non Remplacé

Modalité

Accompagnement plan numérique pour l'éducation. Mise en oeuvre des nouveaux programmes. Plan numérique à l'école primaire : évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement, la formation ouverte à distance. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages. Mise en place des dispositifs en faveur de la réussite éducative.


Construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux pour mieux communiquer, mieux lire, et mieux écrire ; comprendre les finalités de l'Enseignement Civique et Moral ; être en mesure de collaborer avec ses pairs et les partenaires de l'école ; développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages. Fournir une éducation, au et par le numérique, fondée sur des valeurs qui permettent de vivre en société ; favoriser un développement de la personne en interaction avec le monde ; développer les capacités de création, d'imagination et l'engagement citoyen.


01 0,5

16D0920460





Observation :

Tout public


jour(s)

Non Remplacé

Droit des familles; relations avec les parents; accidents scolaires : qui est responsable ?


Le 9 novembre 2016 de 13h30 à 16h30 Lieu à déterminer en Circonscription 26


Dans le cadre de la relation avec les parents d'élèves, connaître les grands principes du droit de la fonction publique et du code de l'éducation.

Modalité

C26 DROIT DES FAMILLES/ACCIDENTS SCOLAIRESAP Individuel


01 1,5

50 places prévues

jour(s)


C19-LES POSSIBLES DU NUMÉRIQUEAP Individuel




Modalité

Non Remplacé

action de formation hybride 19e circonscription - 2 sessions en présentiel de 3h en lien avec un parcours Magistere de 3h en auto-inscription « découvrir le web documentaire » Canopé - cycles 2 et 3 - dates : 28/9/2016 et 12/10/2016 - lieu : école de la circonscription


Public du stage


1,512/10/2016 jour(s)12/10/2016

28/09/2016 28/09/2016

CODE DISPOSITIF

Présentation de l'offre numérique (les possibles) en terme de ressources, supports, applications et pistes pédagogiques en vue de construire une vision prospective du numérique et constituer une culture commune.



Observation :


0,3


CODE DISPOSITIF

Organiser les activités aquatiques avec les partenaires municipaux

AP Individuel


Observation :


C13 APPRENDRE A NAGER

jour(s)



Localisation :


enseignants de Garches, Saint-Cloud et Ville d'Avray des cycles 1, 2 et 3


Non Remplacé

1 groupe par commune à Saint-Cloud, Garches et Ville d'Avray

Modalité


Mise en cohérence des programmations et des progressions

0,5


C26 FORMATIONS COMPLEMENTAIRES DES ENSEIGNANTS


Dates et lieux en fonction du projet de formation


Sur autorisation de l'Inspecteur de l'Education nationale, un enseignant pourra exceptionnellement participer à un module de formation de trois heures, extérieur au PDF de la circonscription (Salons, conférences...).


Salons, conférences...

AP Individuel



Localisation :


Modalité

jour(s)

50 places prévues

Tout public

Public du stage

Observation :

Non Remplacé

1,0

C19 CLASSE DE DECOUVERTE ET RESTITUTION NUMERIQUE


Mme TOHME YOUMNA IEN 19ième circonscription

jour(s)

AP Individuel

Coordonnateur :


Observation :

Localisation :

Modalité

Accompagner les enseignants dans l'utilisation d'instruments et de ressources numériques pour Accompagner des séjours en classe de découverte. Mener une réflexion sur les étapes de création d'un document numérique avec les élèves de CE2 (diaporama, film, documents sonores...). Organiser une présentation collective des documents numériques construits à destination des membres de la communauté éducative, des parents, des élus.

Public du stage

Enseignants des écoles de CE2 des écoles élémentaires de Bagneux


Former les enseignants à construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux pour mieux communiquer et à développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers l'utilisation d'outils et des ressources numériques au service des apprentissages. Accueillir les parents à l'école et collaborer.


25 places prévues


2 x 3 heures un mercredi après-midi ou un samedi matin à destination des enseignants des classes de CE2 de Bagneux


Non Remplacé

01 1,5

1,5

1,5


BAVB-NUMÉRIQUE, UNE QUESTION D'ÉQUIPEAP Individuel


jour(s)

23/02/2017 jour(s)

03/10/2016 03/10/2016

21/11/2016 21/11/2016


Équipe enseignante d'une école



Coordonnateur :

jour(s)

Non Remplacé

12/01/2017 12/01/2017



ModalitéBassins Antony, Vanves et Boulogne - action de formation 1er degré regroupant l'équipe pédagogique d'une école - 4 sessions d'1h30 (6h en présentiel) et 3h en distanciel- tous cycles - dates : 3/10, 21/11, 12/01, 23/2 - lieu : école de la circonscription.


jour(s)

50 places prévues


Observation :

Public du stage

1,5

Localisation :

23/02/2017

01 1,5

1,5

1,5




Observation :

23/02/2017

AP Individuel

Coordonnateur :

23/02/2017

06/10/2016 1,5

Modalité

Public du stage



Équipe enseignante d'une école

Mise en oeuvre des nouveaux programmes. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages. Mise en place des dispositifs en faveur de la réussite éducative de tous les élèves. Concevoir des organisations pédagogiques en phase avec le déploiement du numérique dans l'éducation ; élaborer des dispositifs tirant parti des potentialités du numérique; faire du numérique un lien éducatif.

50 places prévues


jour(s)

18/11/2016 18/11/2016

jour(s)06/10/2016

jour(s)

Action de formation 1er degré 19e circonscription regroupant l'équipe pédagogique d'une école 4 sessions d'1h30 (6h en présentiel) et 3h en distanciel- tous cycles - dates : 6/10, 18/11, 12/01, 23/2 - lieu : école de la circonscription.

12/01/2017 12/01/2017 jour(s)




Non Remplacé

0,5

C19 ACCOMPAGNER DES PROJETS ARTISTIQUES ET CULTURELSAP Individuel

jour(s)





Accompagner la mise en oeuvre des projets artistiques et culturels dans le cadre de développement du volet culturel des projets d'école en lien avec les enseignements et les structures culturelles municipales

20 places prévues


Observation :

Public du stage

les enseignants volontaires du premier degré


Les enseignants engagés dans des projets artistiques et culturelles (traverse 92, classes CHAM, travail collaboratif avec les maisons des arts, de la musique et de la danse...) pourront prendre le recul nécessaire à une réflexion autour de l'articulation entre la pratique de classe et la mise en oeuvre des projets.

Modalité

3 heures un mercredi après-midi ou un samedi matin à l'inspection de Bagneux ou sur les structures culturelles.


Non Remplacé

0,5



C16 MENER DES PROJETS COLLABORATIFS ET ECHANGER DES IDEES A TRAVERS L'EUROPE VIA ETWINNING

jour(s)

AP Individuel



Observation :


Organisation pédagogique en amont choix pédagogiques et choix de partenaires mise en oeuvre en classe mutualisation des projets

10 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants du premier degré souhaitant s'engager dans un projet d'échange à l'international tous cycles


Accompagner les projets eTwinnig des enseignants Organisation pédagogique en amont Choix pédagogiques et choix de partenaires Mise en oeuvre en classe Mutualisation des projets

Deux temps Adossé à une formation départementale de découverte de la plateforme 2 fois 1h30 pour tous les enseignants de tous cycles dans une école de la circonscription


Non Remplacé

1,5


C19 ACCOMPAGNER LA MISE EN PLACE D'UN FORUM DES SCIENCESAP Individuel

jour(s)




Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages; Améliorer les acquis des élèves et personnaliser leurs parcours, en engageant une réelle prise en compte des enjeux en classe et ailleurs; Être en mesure de collaborer avec ses pairs et les partenaires de l'école; Accueillir les parents à l'école et collaborer.

30 places prévues


Observation :

Public du stage

Enseignants des écoles du REP Joliot Curie de Bagneux


Accompagner les enseignants dans la mise en place dans l'utilisation d'outils au service de la démarche expérimentale ; Organiser une restitution, sous la forme d'un forum des sciences, à destination des élèves des écoles et du collège, des membres de la communauté éducative, des parents, des élus.

Modalité

Partenariat avec la maison des sciences de Châtenay Malabry


Non Remplacé




C28 - LES NOUVEAUX PROGRAMMES DU CYCLE 3

S'approprier les Nouveaux Programmes du cycle 3: pérennisation, changements, incidences.

jour(s)

AP Individuel


Observation :


Les nouveaux programmes du cycle 3

100 places prévues

Modalité

Public du stage

enseignants du cycle 3


Lieu: Date :


Non Remplacé

0,5

AP Individuel




C28 - LES NOUVEAUX PROGRAMMES DU CYCLE 2

S'approprier les Nouveaux Programmes du Cycle 2 : pérennisation - changements - incidences

100 places prévues


Observation :

Public du stage

jour(s)



Non Remplacé



Les Nouveaux Programmes du Cycle 2

Modalité

Lieu date

1,0

AP Individuel


Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 3: CM1/CM2;



C01 LE THEÂTRE AU SERVICE DE L'EMC

jour(s)


A travers des situations de jeu théâtral, apprendre à l'élève à: prendre la parole devant les autres, partager et réguler ses émotions et ses sentiments, exercer un jugement critique

30 places prévues


Observation :

Public du stage


Hybride 3h à distance + 3H en présentiel A travers des situations de jeu théâtral, apprendre à l'élève à: prendre la parole devant les autres, partager et réguler ses émotions et ses sentiments, exercer un jugement critique

Modalité

Hybride 3h à distance + 3H en présentiel; Date: mercredi 23 novembre 2016; 12h45 - 15h45; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / inspection; Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 3: CM1/CM2;


Non Remplacé

1,0

Coordonnateur :




C16 L'ETUDE DE LA LANGUE AU CYCLE 3 POUR MIEUX COMPRENDRE ET MIEUX ECRIRE AU REGARD DES NOUVEAUX PROGRAMMES


A partir des nouveaux programmes, quelles activités d'apprentissage proposées, en étude de la langue, aux élèves de cycle 3 ?

jour(s)

AP Individuel

Mme CARNEL Agnès Inspectrice de l'éducation nationale

Observation :


l'orthographe, la grammaire et la conjugaison au service de la compréhension et de l'écriture.

25 places prévues

Modalité

Public du stage

les enseignants de cycle 3 CM1 et CM2

3 fois 2 heures


Non Remplacé

1,0

C01 - COUBERTIN - L'USAGE DES TABLETTES NUMERIQUES A L'ECOLE

AP Individuel

jour(s)




Accompagner le déploiement des chariots de tablettes numériques dans les écoles au regard des nouveaux programmes

20 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 3: CM1/CM2 + éventuellement la 6ème; Écoles Coubertin A et B



Hybride 3h à distance + 3H en présentiel; Accompagner le déploiement des chariots de tablettes numériques dans les écoles au regard des nouveaux programmes

ModalitéHybride 3h à distance + 3H en présentiel; Date: mercredi 4 janvier 2017; 12h45 - 15h45; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / Coubertin; Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 3: CM1/CM2 + éventuellement la 6ème;


1,0



C01 - J MOULIN - L'USAGE DES TABLETTES NUMERIQUESAP Individuel


Observation :



jour(s)

20 places prévues

Hybride 3h à distance + 3H en présentiel; Date: mercredi 11 janvier 2017; 12h45 - 15h45; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / J Moulin Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 3: CM1/CM2 + éventuellement la 6ème;


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 3: CM1/CM2 + éventuellement la 6ème; Écoles J Moulin A et B



1,0 jour(s)




C01 - J VERNE - L'USAGE DES TABLETTES NUMERIQUESAP Individuel


20 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 3: CM1/CM2 + éventuellement la 6ème; Écoles J Verne A et B




ModalitéHybride 3h à distance + 3H en présentiel; Date: mercredi 18 janvier 2017; 12h45 - 15h45; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / J Verne Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 3: CM1/CM2 + éventuellement la 6ème;


0,5



C4 AMENAGER DES PARCOURS/NOUVEAUX PROGRAMMES C2AP Individuel


Observation :



jour(s)

120 places prévues

Ecole Clichy


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Tous les enseignants C2


Fluidifier les parcours des élèves en créant des outils communs aux enseignants du cycle 2 S'approprier et mettre en oeuvre les nouveaux programmes.

1,0


C01 - APPROCHE SENSIBLE DES OEUVRES ET PRATIQUE EN CLASSE

jour(s)

Approche sensible des oe uvres et pratique en classe

AP Individuel




Observation :


Approche sensible des oe uvres et pratique en classe

30 places prévues

Modalité

Public du stage

Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 1: maternelle;


Hybride 3h à distance + 3H en présentiel; Date: mercredi 23 novembre 2016; 12h45 - 15h45; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / à déterminer Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 1: maternelle;


Non Remplacé

0,5

AP Individuel




C4 AMENAGER DES PARCOURS/NOUVEAUX PROGRAMMES C3

Fluidifier les parcours des élèves en créant des outils communs aux enseignants du cycle 3 S'approprier et mettre en oe uvre les nouveaux programmes.

120 places prévues


Observation :

Public du stage

jour(s)

Tous les enseignants C3


Non Remplacé




Modalité

Ecole de Clichy

1,0

AP Individuel





C16 ORGANISER LES APPRENTISSAGES A L'ECOLE MATERNELLE ?

jour(s)


Quelles activités proposées, quelles organisations pour rendre les jeunes élèves acteurs ?

20 places prévues


Observation :

Public du stage


Au regard des nouveaux programmes, quelles activités proposées, quelles organisations mettre en place pour rendre les jeunes élèves acteurs ?

Modalité

dans une école de la ville


Non Remplacé

1,5

Coordonnateur :




C4 PROJET CLASSE THEATRE


Dans le cadre d'un projet annuel théâtre en partenariat avec une association culturelle de la ville de Clichy, ATE,aider les enseignants à concevoir et mettre en oeuvre un projet avec un intervenant comédien.

jour(s)

AP Individuel

Mme PETIARD Fabienne IEN

Observation :


Choix des textes, mise en voix, expression corporelle et dans l'espace. Interprétation et mémorisation des textes pour les élèves.

25 places prévues

Modalité

Public du stage

Les enseignants bénéficiant d'une classe théâtre à l'année en partenariat avec l'ATE

3x3h


Non Remplacé

1,0

C02 ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNIAP Individuel

jour(s)




Plan numérique à l'école primaire : évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement, la formation ouverte à distance (FOAD). Déploiement du numérique pour l'éducation. Accompagner la prise en main des TNI/VPI.

25 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants d'Asnières-sur-Seine récemment équipés de VPI avec candidature collective



Découvrir les fonctionnalités de base des TNI/VPI. Découvrir les enjeux de l'interactivité pédagogique. Utiliser le portail éducatif pour produire et mutualiser des paperboards à destination des élèves ou avec les élèves.

Modalité

2 présentiels de 2 h à l'école Voltaire d'Asnières-sur-Seine plus 2 h en distanciel dans Magistère : mercredis 9/11/2016 et 30/11/2016


01 1,0

Groupe scolaire Jules Verne Villeneuve-la-GarenneLocalisation :


NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3-C01/3

22/02/2017

AP Individuel


Observation :


S'approprier les fonctionnalités de la tablette à travers des scénarios pédagogiques ciblés. Produire un album numérique avec des applications dédiées. Intégrer du son et de la vidéo dans la confection de support numérique sur tablettes. Gérer et stocker des données dans un espace commun de partage.

22/02/2017 jour(s)

30 places prévues

1 présentiel de 3 h au Groupe scolaire Jules Verne ou au collège de Villeneuve-la-Garenne plus 3 h en distanciedans Magistère. Mercredi 22/2/2017 de 12h45 à 15h45.


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle 3 du groupe scolaire Jules Verne et/ou du collège Manet récemment équipés de tablettes avec candidature collective


Plan numérique à l'école primaire : évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement, la formation ouverte à distance (FOAD). Déploiement du numérique pour l'éducation. S'approprier les nouveaux programmes du cycle 3. Accompagner la prise en main des tablettes.

0,5 jour(s)

Mme DELL'ACQUA Raphaëlle IEN 17ème circonscriptionCoordonnateur :



C17 DISPOSITIF PLUS DE MAITRE QUE DE CLASSESAP Individuel

Accompagner les enseignants surnuméraires dans la mise en oeuvre du dispositif au sein de l'école afin d'assurer l'efficacité du dispositif de garantir la réussite de tous les élèves

3 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants de Clamart en dispositif plus de maîtres que de classes



- Apports théoriques et pédagogiques - Appropriation des documents de référence d'évaluation - Elaboration d'outils pédagogiques

Modalité

Une séance de 3 heures un mercredi après-midi , qui ferait suite à des conférences et formations départementales


0,5



C17 DISPOSITIF SCOLARISATION DES ELEVES DE MOINS DE 3 ANSAP Individuel


Observation :


- Apports didactiques et pédagogiques - Echanges de pratiques

jour(s)

3 places prévues

Une séance de 3 heures un samedi matin


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignantes de Clamart des dispositifs de scolarisation des élèves de moins de 3 ans


Accompagner les enseignantes en charge du dispositif dans la mise en oeuvre au sein de l'école du projet de scolarisation des moins de 3 ans et dans le partenariat avec les familles pour construire la co-éducation

1,0 jour(s)




C17 ACTIVITES MOTRICES EN MATERNELLE AVEC LE PETIT MATERIEL ET LES JEUX D'OPPOSITION

AP Individuel

Accompagner les équipes dans la mise en place des nouveaux programmes dans le domaine de l'activité motrice au travers d'activités spécifiques avec le petit matériel et les jeux d'opposition

20 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants de Clamart, cycle 1



- apports théoriques sur le développement de l'enfant, et pédagogiques au travers de la présentation de nouvelles ressources - Présentation de bonnes pratiques - Mise en situation - Elaboration d'une progression sur les 3 années de l'école maternelle

Modalité

2 séances de 3 heures le mercredi après-midi ou le samedi matin


0,5



C17 STRUCTURER LE LANGAGE A L'ECOLE MATERNELLEAP Individuel


Observation :


Apports théoriques et pratiques sur l'acquisition de l'écoute et de la compréhension

jour(s)

100 places prévues

Une séance de 3 heures au cours du premier semestre


Non Remplacé


Modalité

Public du stage



Apports théoriques et pratiques sur l'acquisition de l'écoute et de la compréhension

0,5 jour(s)




C17 APPRENDRE A UTILISER UN TNI AVEC SA CLASSEAP Individuel

Former les enseignants des écoles élémentaires à l'utilisation du TNI dans le cadre de l'école change avec le numérique pour améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages pédagogiques du numérique

140 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants de Clamart, cycles 2 et 3



- Découvrir le TNI, son ergonomie, les logiciels et applications associés - Présentation de scénarios pédagogiques pour appréhender les usages et les limites - Mise en situation pour s'approprier l'outil

Modalité

Une séance de 3 heures un mercredi après-midi


01 1,0



NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 C12/1

22/03/2017

AP Individuel


Observation :



22/03/2017 jour(s)

30 places prévues

1 présentiel de 3 h dans une école élémentaire de Rueil plus 3 h en distanciel dans Magistère. Mercredi 22 mars 2017 de 12h45 à 15h45.


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et d'une école élémentaire de Rueil récemment équipés de tablettes avec candidature collective



01 1,0 jour(s)




NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 C12/2AP Individuel

04/01/2017


30 places prévues


Observation :

Public du stage

04/01/2017

Non Remplacé

Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et d'une école élémentaire de Rueil récemment équipés de tablettes avec candidature collective




Modalité

1 présentiel de 3 h dans une école élémentaire de Rueil plus 3 h en distanciel dans Magistère. Mercredi 04 janvier 2017 de 12h45 à 15h45.


01 0,5



C01 LIAISON CM2 - 6ème

30/11/2016

AP Individuel


Observation :


3H en présentiel; Appropriation des nouveaux programmes du cycle 3

30/11/2016 jour(s)

50 places prévues

3H en présentiel; Date: mercredi 30 novembre 2016; 12h45 - 15h45; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / inspection Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle : CM1 et CM2 + éventuellement 6ème;


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle : CM1 et CM2 + éventuellement 6ème;


Appropriation des nouveaux programmes du cycle 3

01 1,0 jour(s)




NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 C11 3AP Individuel

15/03/2017


30 places prévues


Observation :

Public du stage

15/03/2017

Non Remplacé

Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et d'une école élémentaire de Suresnes récemment équipés de tablettes avec candidature collective




Modalité

1 présentiel de 3 h dans une école élémentaire de Suresnes plus 3 h en distanciel dans Magistère. Mercredi 15/03/2017 de 12h45 à 15h45.


0,5



C19 REP-ADAPTER SES PRATIQUES A UN PUBLIC D'EDUCATION PRIORITAIRE

AP Individuel


Observation :


- Encourager l'intégration de la recherche universitaire par la présentation de l'état actuel de la recherche et permettre de développer des pratiques de classe plus adaptées afin de réduire les écarts de réussite des publics EP - Permettre une prise de recul nécessaire à une réflexion autour des pratiques de classe pour favoriser la réussite de tous les élèves en définissant la notion de malentendus socio-cognitifs

jour(s)

450 places prévues

Intervenant proposé Jacques Bernardin, chercheur ESCOL-Paris 8, formateur ESPE Val de Loire


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants premier et second degré des 3 REP de Bagneux


Tenir compte de la culture et du milieu socio-culturel des élèves pour adapter ses pratiques et gérer les malentendus socio-cognitifs afin de réduire les inégalités d'apprentissage

0,5 jour(s)




C19 REP-APPRENDRE A RAISONNERAP Individuel

développer sa capacité à raisonner et à penser pour pouvoir argumenter

30 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants du REP Barbusse à Bagneux



-construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux pour mieux communiquer, mieux lire, mieux écrire -encourager l'intégration de la recherche universitaire par la présentation de l'état de la recherche pour permettre une réactualisation des connaissances et adapter ses pratiques de classe

Modalité

Format proposé : second degré


01 1,0



NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 C27 1

06/01/2017

AP Individuel


Observation :



06/01/2017 jour(s)

30 places prévues

1 présentiel de 3 h à l'école J.-J. Rousseau ou au collège JBC de Colombes plus 3 h en distanciel dans MagistèreVendredi 6/1/2017 de 12h45 à 15h45.


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle 3 de l'école J.-J. Rousseau et/ou du collège JBC récemment équipés de tablettes avec candidature collective



0,5 jour(s)




C19 REP CLIMAT SCOLAIRE, GESTION DU HARCELEMENTAP Individuel

Sensibiliser les équipes à la problématique du harcèlement et proposer des outils de gestion

30 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

enseignants du premier et du second degré



Dans un premier temps, organisation d'une conférence animée par Hélène Romano (psychologue) autour des problématiques du harcèlement dans les écoles et au collège (repérage, sensibilisation des personnels...) et organiser une gestion de ces cas (méthode Pikas) avec l'aide notamment du CAAEE

Modalité

1 conférence


01 1,0

ECOLE ELEMENTAIRE LANGEVIN-WALLON COLOMBESLocalisation :



27/01/2017

AP Individuel


Observation :



27/01/2017 jour(s)

30 places prévues

1 présentiel de 3 h à l'école élémentaire Langevin Wallon de Colombes plus 3 h en distanciel dans Magistère. Vendredi 27/1/2017 de 12h45 à 15h45.


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et de l'école élémentaire Langevin-Wallon récemment équipés de tablettes avec candidature collective



01 0,5 jour(s)




C01 PROGRAMME LECTUREAP Individuel

07/09/2016

Accompagnement des enseignants engagés dans le programme lecture

30 places prévues


Observation :

Public du stage

07/09/2016

Non Remplacé

Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycles 1 et 2: GS, CP, CE1;



3H en présentiel; Accompagnement des enseignants engagés dans le programme lecture

Modalité3H en présentiel; Date: mercredi 7 septembre 2016; 12h45 - 15h45 Lieu: Villeneuve-La-Garenne / inspection Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycles 1 et 2: GS, CP, CE1;


01 0,5

CIRCONSCRIPTION 1ER DEGRE IEN - VILLENEUVE-LA-GARENNE à VILLENEUVE LA GARENNELocalisation :


C01 - LA PREPARATION DE CLASSE T1/T2

14/09/2016

AP Individuel


Observation :


3H en présentiel; Accompagner les jeunes enseignants dans leur prise de fonction

14/09/2016 jour(s)

50 places prévues

3H en présentiel; Date: mercredi 14 septembre 2016; 12h45 - 15h45; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / inspection Public: Animation de circonscription pour la 1ère Tous Cycles; enseignants T1/T2;


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Public: Animation de circonscription pour la 1ère Tous Cycles; enseignants T1/T2;


Accompagner les jeunes enseignants dans leur prise de fonction

0,5 jour(s)




C19 REP CONSTRUIRE LE NOMBRE AUX CYCLES 1,2,3 ET 4AP Individuel


Permettre une réflexion, une progression et une mise en pratique à différents niveaux de classe de la construction du nombre

40 places prévues


Observation :

Public du stage

Enseignant du 1er et du second degré


Conférence qui mettrait en perspective les différentes étapes de la construction du nombre de la maternelle qui illustrerait ceci par des exemples d'activités et de progression

Modalité

1 x 3 h


Non Remplacé

01 1,0

ECOLE ELEMENTAIRE CHARLES PEGUY B COLOMBESLocalisation :



24/02/2017 24/02/2017 jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et de l'école élémentaire Charles Peguy B récemment équipés de tablettes avec candidature collective



Observation :



30 places prévues

1 présentiel de 3 h à l'école élémentaire Charles Péguy B de Colombes plus 3 h en distanciel dans Magistère. Vendredi 24/02/2017 de 12h45 à 15h45.


Non Remplacé

0,5


C4 UTILISER UN TNI EN CLASSE (NIV. DEBUTANT)AP Individuel

Public du stage

jour(s)




Développer ses compétences dans le domaine du numérique. S'approprier les fonctionnalités du TNI. Concevoir et mettre en oe uvre des outils et des dispositifs qui prennent en compte les besoins diversifiés des élèves.

25 places prévues


Observation :

Enseignants du cycle 1, 2 et 3 Niveau débutant


Développer les usages du numérique au service de la prise en compte des besoins diversifiés des élèves. Niveau débutant

Modalité

Ecole de Clichy


Non Remplacé

01 1,025/01/2017

Coordonnateur :



NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 C03


25/01/2017 jour(s)

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et de l'école élémentaire Anatole France récemment équipés de tablettes avec candidature collective



Observation :


30 places prévues

1 présentiel de 3 h à l'école élémentaire Anatole France de Gennevilliers plus 3 h en distanciel dans Magistère. Mercredi 25 janvier 2017 de 12h45 à 15h45.


Non Remplacé

01 0,5

C01 - HARCELEMENT - DIR - RASED

Observation :

Public: Animation de circonscription pour la 1ère Directrices - directeurs - membres du rased


Harcèlement scolaire

AP Individuel

08/03/2017 jour(s)




3H en présentiel; Date: mercredi 8 mars 2017; 13h - 16h; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / à l'inspection; Public: Animation de circonscription pour la 1ère Directrices - directeurs - membres du rased


Non Remplacé




08/03/2017

Présentiel 3h Harcèlement scolaire

Modalité

01 1,0 jour(s)




Observation :

01/02/2017 01/02/2017


AP Individuel



Public du stage

Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et/ou du collège Jaurès récemment équipés de tablettes avec candidature collective





30 places prévues

Modalité

1 présentiel de 3 h dans une école élémentaire du secteur ou au collège Jaurès de Clichy-la-Garenne plus 3 h endistanciel dans Magistère. Mercredi 1/2/2017 de 12h45 à 15h45.


Non Remplacé


AP Individuel




Coordonnateur :




30 places prévues

Observation :


Public du stage

Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et d'une école élémentaire de Neuilly récemment équipés de tablettes avec candidature collective


Modalité

1 présentiel de 3 h dans une école élémentaire de Neuilly plus 3 h en distanciel dans Magistère. Mercredi 15/03/2017 de 12h45 à 15h45.


Non Remplacé

01 1,015/03/2017

Coordonnateur : Mme GARCIA-GILLET Véronique IEN-A


Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et d'une école élémentaire de Neuilly récemment équipés de tablettes avec candidature collective




NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 C29AP Individuel

Observation :



30 places prévues

Modalité

Public du stage


1 présentiel de 3 h dans une école élémentaire du secteur de Neuilly plus 3 h en distanciel dans Magistère. Mercredi 15/03/2017 de 12h45 à 15h45.


Non Remplacé

01 1,0


Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et/ou du collège Galois récemment équipés de tablettes avec candidature collective

Observation :


NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 C9 2AP Individuel



22/03/2017 22/03/2017 jour(s)

Public du stage



Modalité

1 présentiel de 3 h dans une école élémentaire du secteur ou au collège Galois de Nanterre plus 3 h en distanciel dans Magistère. Mercredi 22/03/2017 de 12h45 à 15h45.

Non Remplacé




30 places prévues

01 1,0

AP Individuel


Observation :


NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 C11 P





Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et/ou du collège des Bouvets récemment équipés de tablettes avec candidature collective




Modalité

1 présentiel de 3 h dans une école élémentaire du secteur ou au collège des Bouvets de Puteaux plus 3 h endistanciel dans Magistère. Mercredi 19/04/2017 de 12h45 à 15h45.


Non Remplacé

01 1,0

Localisation :

26/04/2017 jour(s)Les dates et durées de chaque session


NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3 C11 SAP Individuel

Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et/ou du collège Macé récemment équipés de tablettes avec candidature collective

Public du stage

Coordonnateur :

30 places prévues

Observation :


26/04/2017


Non Remplacé




Modalité

1 présentiel de 3 h dans une école élémentaire du secteur ou au collège Macé de Suresnes plus 3 h en distancieldans Magistère. Mercredi 26/04/2017 de 12h45 à 15h45.



01 1,0

1,0

Localisation :

Observation :


C27 ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC DES ROBOTS


25 places prévues



Découvrir les fonctionnalités de base des Beebots. Découvrir les enjeux de l'algorithmique pédagogique. Communiquer les productions avec les familles

20/04/2017


Non Remplacé

jour(s)17/03/2017

1,0

12/05/2017


Modalité

Public du stage

Enseignants de Colombes récemment équipés de Beebots avec candidature collective

Plan numérique à l'école primaire : évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement, la formation ouverte à distance (FOAD). Déploiement du numérique pour l'éducation. S'approprier les nouveaux programmes de maternelle. Accompagner la prise en main des robots.

2 présentiels de 2 h dans une école maternelle de Colombes plus 2 h en distanciel dans Magistère : 17/03/207 20/04/2017 12/05/2017 de 14 à 16 h.


17/03/2017

AP Individuel

20/04/2017 jour(s)

12/05/2017 jour(s)

0,5


MISE EN OEUVRE DES PROGRAMMES 2015 EN HISTOIRE-GEOAP Individuel



Coordonnateur : Mme FRIC Katia IEN 23ème circonscription





Travailler les compétences du socle commun en histoire-géographie et développer les usages pédagogiques et numériques dans ces domaine d'enseignement.


Observation :

Mettre en oeuvre les nouveaux programmes : dater, localiser, mettre en relation des documents, analyser, synthétiser. Concevoir des évaluations en faisant la distinction entre ce qui relève des connaissances de ce qui relève de compétences transversales.

Modalité

1 Session de 3 Heures en présentiel


Non Remplacé

0,5

Localisation :


INITIER LES ÉLÈVES DE CYCLE 3 A LA PROGRAMMATION

Mme FRIC Katia IEN 23ème circonscriptionCoordonnateur :

jour(s)

AP Individuel




Améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages pédagogiques du numérique. Initier les élèves à la programmation notamment en mathématique.


Apports théoriques et mise en pratique de la programmation en mathématiques. Initiation et utilisation du logiciel scratch. Éléments de progressivité, élaboration de séquences, évaluation.


Observation :

Modalité


1 Session de 3 H en présentiel


Non Remplacé

0,5

Coordonnateur :


Mme FRIC Katia IEN 23ème circonscription

INITIER LES ÉLÈVES DU CYCLE 2 À LA PROGRAMMATIONAP Individuel




Améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages pédagogiques du numérique. Initier les élèves à la programmation notamment en mathématique.

40 places prévues


Observation :

Public du stage


Apports théoriques et mise en pratique de la programmation en mathématiques. Initiation et utilisation du logiciel scratch. Éléments de progressivité, élaboration de séquences, évaluation.

Modalité

1 Session de 3 H en présentiel


Non Remplacé

0,5

Coordonnateur :




ENSEIGNER LA COMPRÉHENSION DES TEXTES AU CYCLE 2


Apprendre à comprendre des textes par un enseignement explicite et progressif et développer des stratégies de compréhension.

jour(s)

AP Individuel

Mme FRIC Katia IEN 23ème circonscription

Observation :


Apports théoriques et présentation de modalités d'apprentissage et d'outils.

40 places prévues

Modalité

Public du stage


1 Session de 3 Heures sur la circonscription de Sèvres


Non Remplacé

0,5

APPRENDRE PAR LE JEU ET RÉSOUDRE DES PROBLÈMES C1AP Individuel

jour(s)




Favoriser le raisonnement et le langage dans tous les apprentissages de l'école maternelle

60 places prévues


Observation :

Public du stage




Apports théoriques, échange de pratique, Présentation de modalités d'apprentissage

Modalité

1 Session de 3 Heures en présentiel sur la circonscription de Sèvres


Non Remplacé

1,0



RÉACTIVATION DE COMPÉTENCES EN ALLEMAND

jour(s)

AP Individuel



Observation :


Actualisation des connaissances

15 places prévues

3 Heures


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants du premier degré en charge de l'enseignement de l'allemand


01 1,0

Coordonnateur :



18/01/2017 18/01/2017 jour(s)

AP Individuel





Observation :


30 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants de cycle 3 des écoles élémentaires du secteur et/ou du collège Pagnol récemment équipés de tablettes avec candidature collective



1 présentiel de 3 h dans une école élémentaire du secteur ou au collège Pagnol de Rueil plus 3 h en distanciel dans Magistère. Mercredi 22/03/2017 de 12h45 à 15h45.


Non Remplacé

01 0,5

0,5

UN MAGAZINE NUMÉRIQUE AU SERVICE DU PARCOURS LITTÉRAIREAP Individuel

29/03/2017

09/10/2016 09/10/2016 jour(s)


public ciblé : PE du cycle 1 et 2 adossé aux conférences un mercredi avec un auteur


Découvrir et utiliser l'application MADMAGZ Déployer les outils numériques au service de la construction d'un parcours littéraire

20 places prévues



29/03/2017 jour(s)

Les PE participants au dispositif un mercredi avec un auteur depuis la première année ou pour la première fois sont invités à élaborer un magazine numérique qui vise la résonance réciproque du lire et de l'écrire Découverte de l'univers d'un ou de plusieurs auteurs à partager avec ses paires : PE et élèves, voire partenaires: bibliothécaires, familles, centre de loisirs ...

Modalité

Une conférence décrochée cf offre Canopé un mercredi avec un auteur suivie de deux ateliers de trois heures à l'atelier Canopé SURESNES 09/10/2016 29/03/2017 14H-17H


CANOPE 92 SURESNESLocalisation :


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

0,5


LA COEDUCATION : QUAND LES MALENTENDUS S'EMMÊLENT!AP Individuel


jour(s)




Conférence tenue par Pierre Perier sociologue en sciences de l'éducation à l'université de Rennes

Public du stage


Etayer le concept de coéducation, concept parfois altéré par les représentation et la modélisation d'un parent modèle. Comment travailler avec la différence de l'Autre ? Comment construire des relations de confiance pour aller vers la réussite de l'Elève ?

Observation :

90 places prévues

Tout public

Non Remplacé

Modalité

offre départementale


1,0

AP Individuel


C01 - EXPLOITATION DES EVALUATIONS CE2

Coordonnateur :



ECOLE DE VILLENEUVE LA GARENNELocalisation :

Observation :


Public du stage

Public: Animation de circonscription pour la C01.

Objectif pédagogique Traitement des résultats classe par classe; mettre en place un plan de travail dans les domaines évalués.

30 places prévues

Traitement des résultats classe par classe; mettre en place un plan de travail dans les domaines évalués.

Modalité

Date: Lieu: Ecole de Villeneuve-La-Garenne / à déterminer Public: Animation de circonscription pour la C01.


Non Remplacé

1,0




C4 SEMAINE DE LA LITTERATURE DE JEUNESSE

30 places prévues

jour(s)

AP Individuel



Préparer et organiser la semaine de la littérature jeunesse en développant des projets de classe qui s'articulent avec le dispositif de circonscription.


Observation :

Public du stage

Enseignants du cycle 1, 2 et 3


Analyser des ouvrages de la littérature jeunesse pour élaborer des séquences pédagogiques dans le cadre de la préparation du dispositif de circonscription

Non Remplacé

Modalité

Ecole de Clichy


01 1,0

AP Individuel

16D0920537

Coordonnateur :



C01 - L'AVENTURE MOTRICE EN MATERNELLE

16/11/2016 16/11/2016 jour(s)



Conception et mise en oeuvre des parcours de motricité à l'école maternelle

30 places prévues


Observation :

Public du stage

Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 1: maternelle;


Hybride 3h à distance + 3H en présentiel; Conception et mise en oeuvre des parcours de motricité à l'école maternelle

Modalité

Hybride 3h à distance + 3H en présentiel; Date: mercredi 16 novembre 2016; 12h45 - 15h45; Lieu: Villeneuve-La-Garenne / à déterminer Public: Animation de circonscription pour la 1ère Cycle 1: maternelle;


Non Remplacé

0,5



C4 UTILISER UN LIGHTHOUSE (NIV. DEBUTANT)

jour(s)

AP Individuel



Observation :



25 places prévues

Modalité

Public du stage



Développer ses compétences dans le domaine du numérique. S'approprier les fonctionnalités du lighthouse. Concevoir et mettre en oeuvre des outils et des dispositifs qui prennent en compte les besoins diversifiés des élèves.

Ecole de Clichy


Non Remplacé

1,5



C15 COMMENT REORGANISER LA CLASSE DE CYCLE 2?


Créer les conditions de la réussite de tous les élèves : élaborer des dispositifs et des enseignements adaptés aux besoins des élèves.

jour(s)

AP Individuel



Observation :


Réflexion en équipe de cycle. Mutualisation de pratiques.

9 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants cycle 2 école élémentaire Camus Pasteur Meudon

Réunion d'équipe de cycle


Non Remplacé

3,0

D'UNE CULTURE L'AUTREAP Individuel

jour(s)




En explorant la notion de culture dans son acception ethnologique autant qu'artistique, aider les enseignants à construire des outils et des pratiques artistiques, en lien avec le socle commun et permettant d'amener les élèves à l'acquisition d'une culture commune assumée

9 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants d'UPE2A souhaitant mettre en place un projet artistique et culturel au sein de leur établissement.



Conférences, débats et ateliers avec des historiens de l'art et des artistes autour d'une thématique transversale. Visite de sites ressources. Echange sur les projet interdisciplinaires menés en partenariat avec des lieux culturels. Présentation des ressources et ateliers sur les sites culturels partenaires. Temps de débats et de construction de projets pouvant être envisagés avec ces partenaires.

Modalité

3 journées en mars-avril


0,5



C4 UTILISER DES TABLETTES (NIV. DEBUTANT)AP Individuel


Observation :



jour(s)

25 places prévues

Ecole de Clichy


Non Remplacé


Modalité

Public du stage



Développer ses compétences dans le domaine du numérique. S'approprier les fonctionnalités des tablettes. Concevoir et mettre en oeuvre des outils et des dispositifs qui prennent en compte les besoins diversifiés des élèves.

0,5 jour(s)




C4 UTILISER UN TNI (NIV. INTERMEDIAIRE)AP Individuel

Renforcer ses compétences dans l'usage du TNI. Concevoir et mettre en oe uvre des outils et des dispositifs qui prennent en compte les besoins diversifiés des élèves.

50 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants du cycle 1, 2 et 3 Niveau intermédiaire



Développer les usages du numérique au service de la prise en compte des besoins diversifiés des élèves. Niveau intermédiaire

Modalité

Ecole de Clichy


0,5



C4 CEC VAN GOGHAP Individuel


Observation :


Accompagner et mettre en oeuvre les projets inter degrés et inter cycles

jour(s)

25 places prévues

Ecole de Clichy


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Les enseignants du C1 au C3 engagés dans un projet inter degrés et/ou inter cycles en lien avec le collège VAN GOGH


Favoriser la continuité des apprentissages

1,5 jour(s)




C15 REFERENTS TICEAP Individuel

Améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages pédagogiques du numérique

15 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Référents TICE de chaque école élémentaire de Meudon et de Chaville



Mise en place de projets autour du numérique au service des apprentissages.

Modalité

Réunion d'enseignants, suivi de projets en interne aux écoles et en externe


0,5



C4 TROPHEE « DEFI DES MOTS »AP Individuel


Observation :


Accompagner et aider les enseignants à mettre en uvre des projets autour des mots. Valoriser les productions des élèves grâce aux outils numériques.

jour(s)

30 places prévues

Ecole de Clichy


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Tous les enseignants du C1 au C3 engagés dans un projet inter degré et/ou inter cycle et les enseignants bénéficiant d'une classe transplantée.


Inciter les enseignants à placer les élèves en position de chercheurs autour de mots-clés d'un projet.

0,5 jour(s)




C4 UTILISER UN LIGHTHOUSE (NIV. INTERMEDIAIRE)AP Individuel

Renforcer ses compétences dans l'usage du lighthouse. Concevoir et mettre en oeuvre des outils et des dispositifs qui prennent en compte les besoins diversifiés des élèves.

50 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé




Développer les usages du numérique au service de la prise en compte des besoins diversifiés des élèves. Niveau intermédiaire

Modalité

Ecole de Clichy


0,5



C4 SALON EDUCATICEAP Individuel


Observation :


Former les référents numériques afin d'être des personnes ressources au sein des écoles.

jour(s)

45 places prévues

Ecole de Clichy


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Référents numériques Directeurs des écoles


Approfondir ses connaissances au niveau nouveaux outils numériques. Créer des ressources numériques pour impulser l'utilisation des outils numériques dans les classes.

0,5 jour(s)




C20-APPROPRIATION DU SOCLE ET DES PROGRAMMES DE 2015AP Individuel

Former les enseignants à développer une pratique axée sur un enseignement par compétences, dans le cadre des nouveaux programmes de C2 et C3. Leur permettre de s'approprier les nouveaux outils institutionnels.

300 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants de la 20ème circonscription



Travail autour des outils institutionnels pour l'appropriation du Socle et des programmes de C2 et C3.

Modalité



1,0



C4 TEMPS FORT NUMERIQUEAP Individuel


Observation :


Développer ses compétences dans le domaine du numérique. Aider les enseignants à utiliser le TNI ou d'autres outils numériques dans une séquence d'apprentissage.

jour(s)

20 places prévues

Ecole de Clichy


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants du cycle 1, 2 et 3


Contribuer à la valorisation des usages du numérique au service de l'élève. Participer à la fête de l'école numérique.

01 1,0 jour(s)




NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3-C01/1AP Individuel

04/01/2017


30 places prévues


Observation :

Public du stage

04/01/2017

Non Remplacé

Enseignants de cycle 3 du groupe scolaire Coubertin et/ou du Collège Manet récemment équipés de tablettes avec candidature collective




Modalité

1 présentiel de 3 h au Groupe scolaire Coubertin ou au collège de Villeneuve-la-Garenne plus 3 h en distanciel dans Magistère. Mercredi 4 janvier 2016 de 12h45 à 15h45.


0,5



C15 FORMATION TICE EN EQUIPEAP Individuel


Observation :


Echanges et mutualisation des pratiques pédagogiques et des supports utilisés

jour(s)

15 places prévues

Réunions d'équipes d'écoles avec le référent TICE


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Equipes d'écoles élémentaires de Meudon et de Chaville


Améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages du numérique

0,5 jour(s)




C4 UTILISER DES TABLETTES (NIV. INTERMEDIAIRE)AP Individuel

Renforcer ses compétences dans l'usage des tablettes. Concevoir et mettre en oeuvre des outils et des dispositifs qui prennent en compte les besoins diversifiés des élèves.

25 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé




Renforcer ses compétences dans l'usage des tablettes. Concevoir et mettre en oeuvre des outils et des dispositifs qui prennent en compte les besoins diversifiés des élèves.

Modalité

Ecole de Clichy


1,0



LES RENDEZ-VOUS DU CASNAV/ LES LANGUES SUBSAHARIENNESAP Individuel


Observation :


Les langues subsahariennes, leurs statuts, leurs structures. Le statut du français langue seconde dans les paysd'origine des élèves locuteurs de ces langues.

jour(s)

20 places prévues

1 journée


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants d'UPE2A 1er et 2nd degré


Mieux connaître les langues des élèves pour mieux les accompagner dans leur parcours linguistique scolaire en France. Appréhender la diversité des langues subsahariennes, leurs structures, leurs statuts ainsi que les interférences avec la langue française. Avoir une meilleure connaissance de l'enseignement du français dans les pays d'origine des élèves locuteurs de ces langues.

1,5 jour(s)




C15 REFLEXION SUR L'EVALUATION EN ELEMENTAIREAP Individuel

Créer les conditions de la réussite de tous les élèves : former les enseignants à réaliser l'évaluation des acquis par le biais d'outils adaptés

15 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants d'école élémentaire cycle 2 et cycle 3



Réunions d'enseignants: recherche et réflexion sur les outils proposés et leur mise en oeuvre dans une classe

Modalité

Réunions d'enseignants


1,0



C15 APPRENDRE A PORTER SECOURSAP Individuel


Observation :


Temps de formation avec un formateur PSC1

jour(s)

26 places prévues

Temps de formation 2x3h


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

1 enseignant par école maternelle et élémentaire de Meudon et de Chaville


Accompagner les parcours professionnels : doter les enseignants d'une base des gestes des premiers secours

01 0,5 jour(s)




C14 LITTERATURE ET ANGLAISAP Individuel

01/03/2017

Des albums de l'auteur et illustrateur britannique Anthony Browne seront présentés pour découvrir ou redécouvrir son univers (illustrations, style, personnages, sujets, lieux, références artistiques et culturelles). Certains seront choisis pour bâtir des séquences d'enseignement de l'anglais

15 places prévues

ECOLE ELEMENTAIRE GLACIERES BOULOGNELocalisation :

Observation :

Public du stage

01/03/2017

Non Remplacé

enseignants des cycles 2 et 3



Présentation des albums d'Anthony Browne Elaboration de séquences d'anglais à partir de ces albums.

Modalité

école élémentaire les Glacières Boulogne Billancourt 01/03/2017 13h30-16h30


01 0,5

ECOLE MATERNELLE PUBLIQUE - MAT MX ALBERT BEZANCON à BOULOGNE BILLANCOURTLocalisation :


D JOUER POUR APPRENDRE ET COMPRENDRE LE NOMBRE

19/11/2016

AP Individuel


Observation :


Déployer toutes les potentialités de la modalité apprendre en jouant au travers des jeux, des activités de manipulations... L'évolution des gestes professionnels et la notion de PARCOURS d'élève seront déclinées en s'appuyant sur un cadre possible: la présentation aux élèves, les traces éventuelles des situations de jeux mais aussi l'aménagement de l'espace, la gestion ds durées ...

19/11/2016 jour(s)

60 places prévues

conférence de 3 h intervenante : Josiane HELAYEL, ESPE samedi 19 novembre 2016, de 9 à 12 h école maternelle Albert Bezançon 48,rue des Abondances 92100 BOULOGNE BILLANCOURT


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

PE du cycle 1


Accompagner le suivi de la mise en oeuvre du programme maternelle. Mettre en situation de manipulations : constituer des collections, comparer et étiqueter Proposer des activités pour apprendre et comprendre le nombre en JOUANT Analyser les apports de cette modalité spécifique d'apprentissage qu'est le JEU

0,5 jour(s)




C17 REP LANGAGE ET INEGALITES SCOLAIRESAP Individuel

A travers un travail sur le langage, les niveaux de langue et les supports langagiers, réduire les inégalités scolaires.

80 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

enseignants exerçant en REP



ateliers suite à la conférence de DEBARBIEU, chercheur de l'université de Créteil sur le climat scolaire

Modalité

ateliers réunissant les enseignants du cycle 3


1,5



FAIRE FACE A L'HETEROGENEITE DES CLASSES, AMELIORER LE CLIMAT SCOLAIRE EN OEUVRANT AVEC UN MAÎTRE SURNUMERAIRE

AP Individuel


Observation :


Organiser le parcours de l'élève vers la validation des compétences de fin de cycle. Identifier les conditions de la réussite pour les élèves lors du recours au maître surnuméraire.

jour(s)

15 places prévues

lectures, retour d'expériences en ZEP, conception d'outils, phases de mise en oeuvre, bilans


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

enseignants de l'école élémentaire Monnet Debussy


mettre en place un dispositif plus de maîtres que de classe élaborer des dispositifs et des enseignements adaptés à l'âge des élèves et à leurs besoins

1,0 jour(s)




BV REP LES NEUROSCIENCES AU SERVICE DES APPRENTISSAGESAP Individuel


Individualiser et personnaliser les apprentissages grâce aux neurosciences. Conférence organisée par J.L. Berthier

15 places prévues


Observation :

Public du stage

En priorité REP Châtenay-Malabry et Clamart


Non Remplacé

Une conférence de 3 heures Une animation enseigner autrement de 3 heures

Modalité

Dates et lieux à déterminer à Châtenay-Malabry


1,5



C26 REP ECOLE ET FAMILLE

Observation :

AP Individuel



Modalité

Public du stage

Enseignants REP


Mettre en place une école qui coopère utilement avec les parents pour la réussite scolaire. Ateliers de 3x3 heures avec un intervenant de l'association Ecole et famille .


Ateliers de 3x3 heures avec un intervenant de l'association Ecole et famille .

60 places prévues

Dates et lieux à déterminer dans les écoles élémentaires REP.


Non Remplacé

3,0



AMELIORER LES RELATIONS ECOLE-FAMILLESAP Individuel

Coordonnateur :


Localisation :

Observation :

jour(s)


Modalité

Formation dirigée.


Accueillir les parents à l'école et collaborer

Public du stage


Meilleure définition du rôle des uns et des autres dans la co-éducation

Enseignants de l'école Rodin.

27 places prévues


Non Remplacé

0,5



C06 - ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 (REP)

Enseignants du cycle 3 : CM1/CM2/6ème


Enseigner l'histoire en lien avec les programmes de 2016 en élaborant une programmation sur le cycle et en inter-degré.

jour(s)

AP Individuel



Observation :


Construction d'un parcours cohérent à partir d'une pratique curriculaire de l'histoire.

30 places prévues

Modalité

Public du stage

3 heures en présentiel


Non Remplacé

0,5


C06 - ENSEIGNER LES SCIENCES AU CYCLE 3AP Individuel





Observation :

jour(s)


Enseigner les sciences en lien avec les programmes de 2016 en élaborant une programmation sur le cycle et en inter-degré.

30 places prévues


Public du stage

Enseignants du cycle 3 : CM1/CM2/6ème

Construction d'un parcours cohérent à partir d'une pratique curriculaire des sciences

Modalité

3 heures en présentiel


Non Remplacé

0,5



C06- L'ÉVALUATION POSITIVE (REP)


Enseignants du 1er degré et 2nd degré


Faire évoluer les pratiques pour passer d'une évaluation sélective à une évaluation positive qui permette de rendre compte des progrès des élèves.

jour(s)

AP Individuel


Observation :


Faire de l'évaluation un outil qui rend compte des progrès des élèves afin de supprimer le stress lié et les atteintes à l'estime de soi. Pour les plus fragiles, supprimer le risque de démobilisation voire de décrochage.

80 places prévues

Modalité

Public du stage

1 module de 3 heures en présentiel


Non Remplacé

0,5


C18 REDUISONS NOS DECHETSAP Individuel

jour(s)

Public du stage

Observation :




Comprendre et prendre conscience de la nécessité de l'économie des ressources naturelles (Matériaux, espaces, lutte contre les pollutions). Appliquer au quotidien des comportements respectueux de l'environnementet en particulier par le tri et la prévention des déchets.

18 places prévues

Enseignants des écoles élémentaires de la ville de VANVES de cycle 2 et 3


Fournir des connaissances générales et scientifiques. Voir des applications concrètes, manipuler des outils pédagogiques et participer à des échanges d'expériences pour construire un projet. Participer à un atelier pratique.



Modalité

1x3h (Un mercredi).


Non Remplacé



C18 ABEILLES ET POLLINISATION


Observation :

jour(s)


AP Individuel


Modalité

Public du stage

Enseignants des écoles maternelles et élémentaires de VANVES de cycle 1, 2 et 3


Découverte de la pollinisation, interaction fondamentale pour la reproduction des plantes. Fondements des relations plantes-insectes. Découverte des abeilles en tant qu'insectes emblématiques d'une ressource alimentaire ancestrale, le miel, mais surtout en tant qu'élément essentiel à l'agriculture.

Découverte de l'abeille et de son rôle dans la nature. Découverte de la pollinisation. Observation du vivant et de sa diversité. Ressources pour l'exploitation pédagogique du thème.


18 places prévues

1x3h en MAI 2017


Non Remplacé



Observation :


C06 - ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE ET PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIEE (REP)

Accompagner les enseignants pour la mise en oeuvre de situations pédagogiques différenciées. Donner du sens aux savoirs dans une approche constructiviste de l'apprentissage.

Modalité

1 module de 3 heures


Coordonnateur :

AP Individuel




Faire évoluer les pratiques pour prendre en compte l'hétérogénéité des élèves.


Enseignants du 1er degré et 2nd degré

Non Remplacé

1,5


CONCEPTION DU PROJET D'ECOLEAP Individuel


Construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux. Etre en mesure de collaborer avec ses pairs et avec les partenaires de l'école.

Coordonnateur :




Observation :

Public du stage

Equipes des maîtres de la 15° circonscription.


15 places prévues


Réunion des maîtres pour concevoir le projet d'école.


Modalité

Une condition : un souhait de l'équipe enseignante de concevoir un nouveau projet et de bénéficier de cette offre de formation.

Non Remplacé

1,0

ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC DES TABLETTES - C04AP Individuel


jour(s)





Gérer et stocker des données dans un espace commun de partage. Présentation et appropriation d'applications ciblées. Gestion des fonctionnalités audio et vidéo dans une tablette. Intégrer du son et de la vidéo dans la confection de support numérique sur tablettes.

25 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants de Clichy-la-Garenne récemment équipés de tablettes avec candidature collective


Plan numérique à l'école primaire : évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement, la formation ouverte à distance (FOAD). Déploiement du numérique pour l'éducation. Développer les usages des tablettes. Projets, productions et mutualisation

Observation :


2 présentiels de 2 h dans une école de Clichy-la-Garenne plus 2 h en distanciel dans Magistère : mercredis 23/11/2016 et 14/12/2016 de 14 à 16 h.

Non Remplacé

01 1,0

1,030/11/2016



ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI - C09&10AP Individuel



Enseignants de Nanterre récemment équipés de VPI avec candidature collective

25 places prévues

Modalité


Plan numérique à l'école primaire : évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement, la formation ouverte à distance (FOAD). Déploiement du numérique pour l'éducation. Accompagner la prise en main des NI/VPI.


Coordonnateur :


Observation :

jour(s)30/11/2016

jour(s)


09/11/2016 09/11/2016

2 présentiels de 2 h dans une école de Nanterre plus 2 h en distanciel dans Magistère : mercredis 9/11/2016 et 30/11/2016 de 14 à 16 h.

Non Remplacé

Public du stage

Localisation :

01 1,0

1,0 jour(s)


07/12/2016



Coordonnateur :

07/12/2016

ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI - C03AP Individuel



Enseignants de Gennevilliers récemment équipés de VPI avec candidature collective


2 présentiels de 2 h à l'école A. France de Gennevilliers plus 2 h en distanciel dans Magistère : mercredis 16/11/2016 et 7/12/2016 de 14 à 16 h.

16/11/2016 jour(s)

Modalité





Observation :

Non Remplacé

01 1,0

1,0

AP Individuel




jour(s)

ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI - C08

Localisation :

Non Remplacé


07/12/2016 07/12/2016 jour(s)

Observation :




Modalité


2 présentiels de 2 h dans une école de Courbevoie plus 2 h en distanciel dans Magistère : mercredis 16/11/2016 et 7/12/2016 de 14 à 16 h.

Enseignants de Courbevoie récemment équipés de VPI avec candidature collective



0,5


C17 REP LES ASSISES DU REP (TABLES RONDES PARTENAIRES ET CONFERENCE SUR LA JUSTICE SCOLAIRE)


AP Individuel



Observation :


REP


Pour une école bienveillante et accueillante prenant en compte ses partenaires et une meilleure justice scolaire.

Non Remplacé


Toute l'équipe d'une école et des professeurs du collège


Public du stage

Modalité

construction d'outils pédagogiques pour une diffusion dans l'école ou le collège

200 places prévues

0,5

AP Individuel






ATELIER DE RÉALISATION DE POCKET FILMS (II)

jour(s)

Description objectif : Identifier les pratiques numériques des jeunes, la façon dont les images changent de fonction dans l'espace social, identitaire et esthétique ; explorer les enjeux pour l'éducation ; élaborer les techniques et les démarches pédagogiques qui permettent de construire des projets intéressants et profonds, malgré la légèreté de la technique.

8 places prévues


Observation :

Public du stage

Enseignants de CM1 et de CM2 ayant suivi l'Atelier de réalisation de films (1ère partie) et inscrits avec sa classe dans le projet des pocket films avec Benoît LABOURDETTE.


Réaliser un pocket film. Vivre un atelier de réalisation de film avec téléphone portable, appareil photo numérique ; élaborer avec l'intervenant la façon dont le projet va s'articuler dans chaque classe impliquée dans le projet

Modalité

Lieu : atelier CANOPE 50 rue Rouget de L'Isle 92150 Suresnes Date : à déterminer


Non Remplacé

01 0,5

MAISON DANIEL FERY - à NANTERRELocalisation :


jour(s)

AP Individuel

M. DIEW Amadou DirecteurCoordonnateur :

Observation :

D- LA LAICITE, UNE LIBERTE COMPLEXE, DES APPROCHES MULTIPLES



Conférence de Mr Alain LE FOLL (ancien Inspecteur Jeunesse et Sports à la DDCS 92)

150 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants du premier degré


Il s'agit de situer la laïcité dans l'évolution de la société française et de l'histoire des idées; d'en préciser les contenus et contours et d'en approcher les pédagogies possibles.

Mercredi 30 novembre 2016 13H30 à 16H30 MAISON DANIEL FERY à NANTERRE


Non Remplacé

01 1,0


BG ENSEIGNER LA GEOGRAPHIE AU C3AP Individuel




permettre aux enseignants de CM1 et de CM2 de s'approprier le programme de géographie


Observation :

enseignants de CM1 et CM2 des circonscriptions suivantes: 6, 7, 8, 27, 29

14/12/2016 13h30-16h30 regroupement d'enseignants de CM1 et CM2 du bassin de Neuilly. invitation d'enseignants de 6ieme des collèges du bassin



2h d'apports institutionnels par IA IPR et IEN 1h de propositions pédagogiques du Groupe Histoire-géographie du 92

Modalité


Non Remplacé

01 0,5 jour(s)


D- ACCUEILLIR UN ELEVE EN SITUATION DE HANDICAP DANS SA CLASSE


Coordonnateur :



MAIRIE DE MONTROUGE - à MONTROUGELocalisation :

AP Individuel

M. DIEW Amadou Directeur


Date : Mercredi 18 janvier 2017 Horaires : 13H30 à 16H30 Effectif : 50 enseignants Lieu : Mairie de Montrouge

Observation :

Difficultés de perception, de compréhension, de concentration, de mémorisation, constituent les troubles cognitifs qui affectent les personnes handicapées mentales : l'objectif de cette intervention, après avoir défini les principaux troubles cognitifs ainsi que leurs manifestations dans les apprentissages, est de pouvoir accompagner au mieux les élèves dans les activités en classe en intégrant ces difficultés spécifiques.

150 places prévues

Modalité


Difficultés de perception, de compréhension, de concentration, de mémorisation, constituent les troubles cognitifs qui affectent les personnes handicapées mentales : l'objectif de cette intervention, après avoir défini les principaux troubles cognitifs ainsi que leurs manifestations dans les apprentissages, est de pouvoir accompagner au mieux les élèves dans les activités en classe en intégrant ces difficultés spécifiques.

Non Remplacé

Public du stage

01 0,5

D- METTRE EN PLACE UNE ASSOCIATION SPORTIVE SCOLAIRE USEPAP Individuel

Volonté pédagogique : * de placer l'enfant comme acteur de ses apprentissages, * de prendre en compte son rythme et son développement, * d'offrir à chacun une culture sportive riche et diversifiée dans ses différents rôles (participants, arbitres juges, organisateurs, concepteurs, spectateurs), dans ses valeurs « éducatives » : respect de soi, de l'autre, de la règle, * de défendre l'EPS comme discipline d'enseignement obligatoire. Volontéassociative : * de faire vivre des projets collectifs, * de permettre aux enfants d'exercer des responsabilités, * de mettre en oe uvre ou de participer aux différentes tâches nécessaires à la vie de ces projets.

M. DIEW Amadou DirecteurCoordonnateur :







L'USEP a l'ambition de contribuer à la formation d'un citoyen sportif et solidaire, en capacité d'agir dans la société d'aujourd'hui. L'USEP s'appuie sur les valeurs du sport, outil éducatif de respect de soi et d'autrui, et s'attache, aujourd'hui plus que jamais, à la formation du jeune citoyen sportif, non plus seulement consommateur, mais acteur de sonpropre engagement, de sa propre pratique, de son propre savoir.

09/11/2016 09/11/2016 jour(s)

LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DU 92 - à NANTERRE


Localisation :

Observation :

Modalité

Intervention de 3h 09/11/2016 13h30-16h30 Ligue de l'enseignement Nanterre

Non Remplacé


1,5

M. MAGNIER Patrick Animateur départemental OCCE 92Coordonnateur :

D- REALISER UN FILM AVEC SA CLASSEAP Individuel


20 places prévues


OCCE 92 BAGNEUXLocalisation :

Observation :

Modalité

Public du stage

Enseignants cycle 1 - 2 et 3


Participer à l'éducation à l'image : écrire ses propres productions, apprendre à lire celles des autres et s'approprier les outils pour mieux comprendre les images qui nous entourent. Développer le travail en équipe et aider à la mise en place d'une pédagogie de projet. Intégrer, dans le cadre de situations scolaires créatives etdynamiques, les technologies numériques dans ses pratiques pédagogiques. Fréquenter un lieu culturel et permettre aux équipes pédagogiques qui se sont impliquées dans un projet de création vidéo de comparer leurs productions dans des conditions proches du réel.

3 mercredis après-midi au siège de l'OCCE 92 26 av P. Vaillant Couturier Bagneux novembre - janvier -mars


Non Remplacé

Lecture d'images - réalisation d'une courte vidéo par les stagiaires en équipes du synopsis au montage permettant de comprendre et de vivre le projet dans sa complexité - initiation à des outils logiciels de montage vidéo.


1,0

CODE DISPOSITIF



Enseignants souhaitant pouvoir réactiver leurs compétences linguistiques en allemand

10 places prévues

AP Individuel


C15 REACTIVATION DE COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND POUR LES ENSEIGNANTS DU 1ER DEGRE

Coordonnateur :



Observation :


6hP


didactique

Modalité

Public du stage

Réactivation de compétences linguistiques en allemand pour les enseignants du 1er degré

Non Remplacé

16D0920592

1,0



C17 LA DISCUSSION A VISEE PHILOSOPHIQUEAP Individuel



jour(s)

25 places prévues


Observation :

Public du stage

Enseignants de Clamart, cycle 2 et cycle 3


Accompagner les priorités éducatives: transmission des valeurs de laïcité et apprentissage de la citoyenneté par la mise en oe uvre d'un des volets de l'Enseignement Moral et Civique:La Discussion à Visée Philosophique, en s'appropriant ses fondements (autonomie, penser par soi-même, citoyenneté, laïcité...) ainsi que divers protocoles de cette facette de l'EMC

- Apports théoriques et pratiques pour faire découvrir les différents courants de pensée dans ce domaine. - Analyses de situations concrètes d'enseignement - Présentation de supports pédagogiques

Modalité

2 séances de 3 heures à l'Inspection de Clamart, le mercredi après-midi au cours du premier et second trimestres


Non Remplacé

1,0

Coordonnateur :




C17 PARTICIPER AVEC SA CLASSE AU FORUM SCIENCES


- s'approprier et mettre en oe uvre la démarche d'investigation dans la classe dans le cadre des nouveaux programmes - participer à un évènement fédérateur et source de motivation pour les élèves

jour(s)

AP Individuel

Mme DELL'ACQUA Raphaëlle IEN 17ème circonscription

Observation :


- Apports théoriques et pratiques pour consolider ses compétences professionnelles -Présentation de la Main à la Pâte - Découvertes des ressources pédagogiques et culturelles telles que les musées, les offres numériques eduportail)- Présentation du forum Sciences, ses objectifs, ses finalités

25 places prévues

Modalité

Public du stage

Enseignants de Clamart, cycles 1, 2 et 3

2 séances de 3 heures à l'Inspection de Clamart le mercredi après-midi au cours du premier et second trimestres.


Non Remplacé

1,0

C17 AMELIORATION DU CLIMAT SCOLAIREAP Individuel

jour(s)




Prévention de la violence: apports théoriques et pratiques pour engager une réflexion d'équipe sur les conditions nécessaires pour améliorer le climat scolaire

20 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants de l'école élémentaire Les Rochers de Clamart



- apports théoriques issus de la recherche - présentation de pratiques innovantes - présentation d'outils pédagogiques

Modalité

Présence de formateurs pour animer les séances et apporter leurs compétences spécifiques


1,0



C17 INITIATION AU KAMISHIBAÏ: PREVENTION DE L'ILLETTRISMEAP Individuel


Observation :


- Apports théoriques et historiques- présentation de différentes manières de raconter un kamishibaï - Appropriation de la technique par une mise en pratique - Echanges autour de l'apport de cette technique dansla compréhension des histoires pour les élèves les plus fragiles - Réalisation d'un kamishibaï pour éprouver soi-même ce qui est demandé aux élèves

jour(s)

20 places prévues

2 ateliers de 3 heures un mercredi après-midi ou un samedi matin


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

Enseignants de Clamart, tous cycles


Former les enseignants à la pratique du Kamishibai, art japonais de lecture orale d'histoires autour d'un petit théâtre de bois pour développer l'écoute et la compréhension des histoires par les élèves.

0,8 jour(s)

Mme VANDENWEGHE ANNE-MARIE COORDINATRICE DES FORMATIONS AFEPCoordonnateur :



D- PRISE EN COMPTE DE LA PRECOCITE INTELLECTUELLEAP Individuel

L'enfant intellectuellement précoce et l'Ecole : s'informer sur le concept de précocité intellectuelle, cerner les implications scolaires de cette spécificités, comprendre le fonctionnement de l'enfant intellectuellement précoce dans l'approche du savoir et son comportement, s'approprier les textes officiels, adapter sa pédagogie.

50 places prévues


Observation :

Public du stage

Non Remplacé

Enseignants de la maternelle au CM2 ayant suivi le module 1



Se doter de méthodes et d'outils pédagogiques adaptés susceptibles d'optimiser le potentiel des enfants intellectuellement précoces. Relation avec les parents.

Modalité

Cette conférence, qui pourrait avoir lieu en fin d'après-midi un mercredi ou un samedi matin a pour objectif de sensibiliser les stagiaires sur un temps court (2 heures) au milieu du 1er trimestre ou au cours du second. Cettesensibilisation peut être suivi du module 2 d'approfondissement (3h)


01 0,5

0,508/11/2016



BAVB-ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI

04/10/2016

jour(s)08/11/2016

AP Individuel


Observation :


Améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages pédagogiques du numérique ; mettre les supports et les outils numériques au service de l'interactivité ; concevoir des situations pédagogiques qui prennent appui sur le TNI/VPI pour développer les interactions entre élèves

04/10/2016 jour(s)

50 places prévues

Bassins Antony, Vanves et Boulogne - enseignants tous cycles - parcours Magistere comprenant 2x2h présentiel et 2h distanciel-dates présentiel : 04/10, 08/11 - lieu école circonscription


Non Remplacé


Modalité

Public du stage

enseignants tous cycles ayant accès à un TNI/VPI en classe ou dans l'école


déploiement du numérique pour l'éducation ; construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux pour mieux communiquer, mieux lire, et mieux écrire ; développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation du TNI/VPI et des ressources numériques au service des apprentissages

1,0

enseignants tous cycles de la 18e circonscription ayant accès à un TNI/VPI en classe ou dans l'école


C18-ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNIAP Individuel

jour(s)

Public du stage




déploiement du numérique pour l'éducation ; construire un enseignement qui vise à la maîtrise des fondamentaux pour mieux communiquer, mieux lire, et mieux écrire ; développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation du TNI/VPI et des ressources numériques au service des apprentissages

50 places prévues

Observation :



Améliorer les acquisitions des capacités et des compétences des élèves par les usages pédagogiques du numérique ; mettre les supports et les outils numériques au service de l'interactivité ; concevoir des situations pédagogiques qui prennent appui sur le TNI/VPI pour développer les interactions entre élèves.

Modalité

18e circonscription - enseignants tous cycles - dates présentiel : 11/10, 15/11 - lieu école de circonscription


Non Remplacé

1,0


C17 CONSTRUCTION D'UNE CULTURE LITTERAIRE - PRIX LITTERAIRE

jour(s)

AP Individuel




- Apports didactiques et pédagogiques pour travailler la compréhension des textes littéraires et mettre en place des débats interprétatifs et littéraires au sein de la classe.

25 places prévues

Observation :

Amener les enseignants à développer chez leurs élèves des compétences de lecture dans le domaine de la compréhension d' oeuvres lues, des aptitudes réflexives de lecteur expert et d'interprétation permettant d'accéder à une lecture symbolique, au travers du prix littéraire de la circonscription


2 séances de 3 heures le mercredi après-midi ou le samedi matin au cours du premier et second trimestres.


Non Remplacé

Public du stage



Modalité

1,0


C17 PARTICIPER AVEC SA CLASSE A LA RANDONNEE LITTERAIREAP Individuel


Public du stage


Coordonnateur :



jour(s)


- Apports théoriques et pédagogiques pour travailler la compréhension des histoires lues par les élèves - Analyse des livres sélectionnés à partir d'une grille (rapport texte/images; obstacles à la compréhension, inférences, ...) - Découverte de l'univers d'un auteur - Elaboration d'outils pédagogiques

Modalité

2 séances de 3 heures un mercredi après-midi ou un samedi matin au cours du premier et second trimestres


Non Remplacé

Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre du projet départemental la randonnée littéraire .

25 places prévues


Observation :

01 1,0

1,0



C16-ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC DES TABLETTES-cy1AP Individuel


17/11/2016

Accompagnement plan numérique pour l'éducation. Plan numérique à l'école primaire : évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement, la formation ouverte à distance. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation de tablettes et des ressources numériques au service des apprentissages. Mise en place de démarches en faveur de la réussite éducative.


Public du stage

enseignants cycle 1 de la 16e circonscription disposant de tablettes numériques dans l'école.


50 places prévues

Observation :

Modalité

Non Remplacé

action de formation hybride 16e circonscription - cycle 1- 2 sessions en présentiel de 2h de distanciel intégrées à un parcours Magistere - dates : 17/11/2016 ; 08/12/2016 - lieu : école de la circonscription




17/11/2016

jour(s)08/12/2016


jour(s)

01 1,0



C16-ENSEIGNER&APPRENDRE AVEC DES TABLETTES-cy2.3

Coordonnateur :



06/10/201606/10/2016


18/11/2016 18/11/2016 1,0 jour(s)


Non Remplacé



Accompagnement plan numérique pour l'éducation. Plan numérique à l'école primaire : évolution des pratiques,ingénierie de l'accompagnement, la formation ouverte à distance. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation de tablettes et des ressources numériques au service des apprentissages. Mise en oeuvre des nouveaux programmes.


Observation :

Public du stage

enseignants cycles 2 et 3 de la 16e circonscription disposant de tablettes numériques dans l'école.

50 places prévues

action de formation hybride 16e circonscription-cycles 2 et 3 - 2 sessions en présentiel de 2h de distanciel intégrées à un parcours Magistere - dates : 06/10/2016 ; 18/11/2016 - lieu : école de la circonscription

jour(s)

AP Individuel

Modalité

01 1,0 jour(s)06/10/2016 06/10/2016

1,018/11/2016 18/11/2016

25 places prévues


Modalité

Public du stage


enseignants cycles 2 et 3 de la 14e circonscription bénéficiant d'une dotation de tablettes numériques dans le cadre du site pilote au 1er trimestre.


Accompagnement plan numérique pour l'éducation. Plan numérique à l'école primaire : évolution des pratiques, ingénierie de l'accompagnement, la formation ouverte à distance. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation de tablettes et des ressources numériques au service des apprentissages. Mise en oeuvre des nouveaux programmes.

action de formation hybride 14e circonscription site pilote cycles 2 et 3 - 2 sessions en présentiel de 2h de distanciel intégrées dans un parcours Magistere de 6h - dates : 06/10/2016 ; 18/11/2016 - lieu : école de la circonscription


Non Remplacé



C14-ENSEIGNER&APPRENDRE AVEC DES TABLETTES-Gpe1AP Individuel


jour(s)

Observation :

Localisation :


01 1,5

1,5

1,5

CODE DISPOSITIF

jour(s)


Coordonnateur :

C17-NUMÉRIQUE, UNE QUESTION D'ÉQUIPE-1

16D0920605


09/05/2017 jour(s)


Non Remplacé



Inscrire le numérique au coe ur du projet d'école ; améliorer les acquis des élèves et personnaliser leurs parcours, engager une réelle prise en compte des enjeux du numérique ; mutualiser des supports et des séances d'enseignement.

Modalitéaction de formation 1er degré 17e circonscription regroupant une équipe pédagogique - 4 sessions d'1h30 (6h en présentiel) et 3h en distanciel- tous cycles - dates : 28/02/2017 ; 23/03/2017 ; 18/04/2017 ; 09/05/2017 - lieu : école de la circonscription.

jour(s)23/03/2017


1,5

jour(s)18/04/2017 18/04/2017

28/02/2017 28/02/2017

Mise en oeuvre des nouveaux programmes. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes ans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages. Mise en place des dispositifs en faveur de la réussite éducative de tous les élèves. Concevoir des organisations pédagogiques en phase avec le déploiement du numérique dans l'éducation ; élaborer des dispositifs tirant parti des potentialités du numérique ; faire du numérique un lien éducatif.

AP Individuel


09/05/2017


Enseignants d'une école de la 17e circonscription cycles 2 et 3 concernés par le plan d'équipement numérique de la ville.

23/03/2017

Observation :

01 1,0

AP Individuel C14-ENSEIGNER&APPRENDRE AVEC DES TABLETTES-Gpe2


16D0920606


enseignants cycles 2 et 3 de la 14e circonscription bénéficiant d'une dotation de tablettes numériques dans le cadre d'une 2e phase début 2017

50 places prévues

Coordonnateur :


jour(s)

jour(s)


23/01/2017

action de formation hybride 14e circonscription 2e phase- cycles 2 et 3 - 2 sessions en présentiel de 2h de distanciel intégrées dans un parcours Magistere de 6h - dates : 23/01/2017 ; 27/02/2016 - lieu : école de la circonscription

23/01/2017

Observation :

Public du stage


Modalité




27/02/2017 27/02/2017 1,0

Localisation :


Non Remplacé



jour(s)

Coordonnateur :

Observation :

Public du stage

Enseignants de Clamart , tous cycles


- Participation à des conférences ou des animations proposées par des partenaires

Modalité

1 séance de 3 heures au choix dans les lieux culturels

Localisation :

20 places prévues


Permettre à chaque enseignant d'élargir sa culture professionnelle en participant à une action de formation proposée par les partenaires culturels, tels que les musées et les partenaires associatifs pédagogiques, en lien avec un projet de classe ou une problématique pédagogique.

Non Remplacé



AP Individuel


C17 FORMATION AUTONOME HORS PLAN DE FORMATION 3H

CODE DISPOSITIF

01 1,5

1,5

1,5


Coordonnateur :


25/04/2017 jour(s)

02/03/2017

25/04/2017

1,5



action de formation 1er degré 17e circonscription regroupant une équipe pédagogique - 4 sessions d'1h30 (6h en présentiel) et 3h en distanciel - tous cycles - dates : 02/03/2017 ; 27/03/2017 ; 25/04/2017 ; 16/05/2017 - lieu : école de la circonscription.

Non Remplacé

C17-NUMÉRIQUE, UNE QUESTION D'ÉQUIPE-2


Inscrire le numérique au c oeur du projet d'école ; améliorer les acquis des élèves et personnaliser leurs parcours, engager une réelle prise en compte des enjeux du numérique ; mutualiser des supports et des séances d'enseignement.

jour(s)

16/05/2017




Modalité

27/03/2017 27/03/2017

AP Individuel

Observation :

50 places prévues

02/03/2017

16/05/2017 jour(s)

Localisation :

Public du stage

Enseignants d'une école de la 17e circonscription cycles 2 et 3 concernés par le plan d'équipement numérique de la ville.


01 0,5


Les dates et durées de chaque session jour(s)11/01/2017 11/01/2017

AP Individuel


D- LES ECOLES QUI CHANTENT

Public du stage


Permettre la rencontre de la discipline éducation musicale, de l'activité artistique et de la culture. Généraliser la pratique des activités vocales à l'école. Conjuguer plaisir et exigence musicale dans l'apprentissage et interprétation de chants. Favoriser la rencontre avec d'autres enfants et d'autres chorales sur la base d'un répertoire minimum commun. Réunion de présentation du répertoire départemental Traverses 92 et du répertoire OCCE des écoles qui chantent.


25 places prévues

M. MAGNIER Patrick Animateur départemental OCCE 92

ECOLE PRIMAIRE PUBLIQUE - LES CHARTREUX à ISSY LES MOULINEAUXLocalisation :

Coordonnateur :

Observation :

Enseignants du 1er degré des écoles maternelles et élémentaires

Réunion de présentation du répertoire départemental Traverses 92 et du répertoire OCCE des écoles qui chantent. Présentation de techniques d'apprentissage du chant choral

Modalité

Animation de 3h le mercredi 11 janvier 2017 à l'école primaire les Chartreux à Issy les Moulineaux

Non Remplacé


1,5

Coordonnateur :



D- THEATRE COOPERATION ECOLE : THEA 92

16D0920610



jour(s)

CODE DISPOSITIF

Localisation :

Observation :

Public du stage

Enseignants du 1er degré - enseignants du collège


Non Remplacé

3 mercredis après-midi au théâtre des Amandiers de Nanterre


Découverte d'un auteur de théâtre contemporain vivant. Participation possible à une action départementale organisée par l'OCCE en partenariat avec le théâtre des Amandiers de Nanterre. Formation des enseignants pour une approche ludique et coopérative du théâtre à l'école.

AP Individuel

25 places prévues

Modalité


Découvrir l'univers littéraire d'auteurs du théâtre contemporain pour la jeunesse. Mettre en oeuvre un projet théâtral à dimension coopérative dans sa classe. Travailler en partenariat avec des comédiens professionnels qui accompagnent les classes dans leur projet théâtral.

01 0,5

21/04/2017

11/04/2017

27/04/2017

21/04/2017

11/04/2017

0,5

0,5

0,5

0,5

20/03/2017

20/04/2017

28/03/2017

24/04/2017

30/03/2017

27/04/2017

jour(s)

jour(s)

jour(s)

jour(s)

jour(s)

jour(s)G4

jour(s)

jour(s)

24/04/2017

30/03/2017

G2

G3


CODE DISPOSITIF

Coordonnateur :

Modalité

Observation :

08/03/2017



100 places prévues

AP Individuel

action de formation 20e circonscription regroupant une équipe pédagogique - 1 session commune de 3h et 2 d'1h30 (6h en présentiel) +3h en distanciel- tous cycles - date commune : 8/03/2017 ; sessions 1h30 école A (20/03 et 20/04) ; école B (28/03 et 24/04) ; école C (30/03 et 27/04) ; école D (21/04 et 11/04) - lieu : école (4 écoles possibles Sceaux-Fontenay)



Inscrire le numérique au coeur du projet d'école ; améliorer les acquis des élèves et personnaliser leurs parcours, engager une réelle prise en compte des enjeux du numérique ; mutualiser des supports et des séances d'enseignement (TNI notamment)


08/03/2017

Localisation :

Public du stage

Enseignants d'une école de la 20e circonscription (Sceaux-Fontenay) cycles 2 et 3

20/03/2017

20/04/2017G1

28/03/2017


Mise en oeuvre des nouveaux programmes. Développer une pratique axée sur l'enseignement par compétences à travers des démarches innovantes dans tous les domaines, l'utilisation d'outils pédagogiques diversifiés, notamment l'utilisation des instruments et des ressources numériques au service des apprentissages. Mise en place des dispositifs en faveur de la réussite éducative de tous les élèves. Concevoir des organisations pédagogiques en phase avec le déploiement du numérique dans l'éducation ; élaborer des dispositifs tirant parti des potentialités du numérique ; faire du numérique un lien éducatif


Non Remplacé

01 1,5

Coordonnateur :

26/04/2017



jour(s)1,5

Localisation :


Non Remplacé



présentation de l'offre numérique (les possibles) en terme de ressources, supports, applications et pistes pédagogiques en vue de construire une vision prospective du numérique et constituer une culture commune.

Modalité

25 places prévues

26/04/2017



C20-LES POSSIBLES DU NUMÉRIQUE

jour(s)01/03/2017

action de formation hybride 20e circonscription - 2 sessions en présentiel de 3h en lien avec un parcoursMagistere de 3h en auto-inscription « découvrir le web documentaire » Canopé - cycles 2 et 3 - dates : 01/03/2017 et 26/04/2017 - lieu : école de la circonscription

Observation :


Public du stage

AP Individuel


1,5 jour(s)



D- DEVELOPPEMENT DURABLE ET COOPERATIONAP Individuel

CODE DISPOSITIF

Enseignants cycles 2 et 3

20 places prévues

Observation :

Public du stage

Coordonnateur :


Localisation :

16D0920613


Modalité

Travaux de groupes - Techniques d'animations coopératives appliquées à l'éducation au développement durable - pratique de techniques de jardinage - présentation et participation au dispositif vigie nature école- découverte des ressources disponibles pour l'école.


Construire un projet EEDD avec sa classe. Découvrir les ressources départementales. Sensibiliser au respect de l'environnement et favoriser les gestes eco-citoyens. Apprendre des techniques simples adaptées au jardinage à l'école (conseils pédagogiques et techniques). Développer l'autonomie et l'esprit d'initiative. Construire un partenariat. Envisager la participation à une action départementale visant l'échange de productions entre les classes.


3 mercredis après-midi au siège de l'OCCE 92 à BAGNEUX

Non Remplacé


01 1,0


ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI - C04AP Individuel


1,0 jour(s)11/01/2017

01/02/2017 01/02/2017

Enseignants de Clichy récemment équipés de VPI avec candidature collective

Localisation :



Observation :

Découvrir les fonctionnalités de base des TNI/VPI.Découvrir les enjeux de l'interactivité pédagogique. Utiliser le portail éducatif pour produire et mutualiser des paperboards à destination des élèves ou avec les élèves.

2 présentiels de 2 h dans une école de Clichy plus 2 h en distanciel dans Magistère : mercredis 11/01/2017 et 1/3/2017 de 14 à 16 h.

Modalité


Non Remplacé



11/01/2017



01 1,025/01/2017

AP Individuel

25/01/2017


Coordonnateur :


jour(s)

Non Remplacé

16D0920615

Public du stage

Localisation : ECOLE ELEMENTAIRE APPLICATION - LAZARE CARNOT à COLOMBES

ENSEIGNER AVEC L'INTERACTIVITÉ DU TNI - C06&27

Observation :

Enseignants de Colombes récemment équipés de VPI avec candidature collective



25 places prévues


01/03/2017

jour(s)

01/03/2017 1,0



Modalité

2 présentiels de 2 h dans l'école Lazare Carnot de Colombes plus 2 h en distanciel dans Magistère : mercredis 25/01/2017 et 1/03/2017 de 14 à 16 h.


1,0

Coordonnateur :

16D0920616

AP Individuel


CODE DISPOSITIF

Favoriser le développement d'actions de solidarité en rendant les enfants acteurs de cette action dans le cadre de la transmission des valeurs de la république

Localisation :

Observation :


Transmettre les valeurs de la république à travers une action de solidarité conduite dans la classe ou dans l'école, rendre les élèves et les partenaires - structures péri-scolaires-parents ... acteurs de ce projet, pour quoi et quelles modalités d'action et de délégation. Expérimentation de techniques d'animations transférables dans la conduite du projet

Public du stage

Enseignants cycle 2 et cycle 3

25 places prévues


2 animations de 3 heures



ENSEMBLE SOYONS SOLIDAIRES


M. PONTILLON THIERRY PRESIDENT

Modalité

Non Remplacé

01 1,0

29/03/2017

Ecole de BOIS-COLOMBES

1,0 jour(s)






AP Individuel

08/03/2017 08/03/2017 jour(s)

Enseignants de Bois-Colombes récemment équipés de VPI avec candidature collective

Localisation :


Observation :

29/03/2017

2 présentiels de 2 h dans une école de Bois-Colombes plus 2 h en distanciel dans Magistère : mercredis 8/3/2017 et 29/3/2017 de 14 à 16 h.

Modalité






Non Remplacé

1,0

Participation à des conférences ou des animations/formations proposées par les partenaires

jour(s)




Coordonnateur :

Localisation :


C17 FORMATION AUTONOME HORS PLAN DE FORMATION 6H

16D0920618

AP Individuel


Permettre à chaque enseignant d'élargir sa culture professionnelle en participant à une action de formation proposée par les partenaires culturels tels que les musées et les partenaires associatifs pédagogiques tels que l'OCCE en lien avec un projet de classe ou une problématique pédagogique

Observation :



Non Remplacé

Modalité

2X3 heures selon le calendrier proposé par les partenaires


Enseignants de Clamart , tous cycles

01 1,0

AP Individuel

Observation :




2 présentiels de 2 h dans une école de Neuilly-sur-Seine plus 2 h en distanciel dans Magistère : mercredis 8/3/2017 et 29/3/2017 de 14 à 16 h.




jour(s)29/03/2017

25 places prévues

Ecole de NEUILLY

Enseignants de Neuilly-sur-Seine récemment équipés de VPI avec candidature collective


1,029/03/2017

08/03/2017 08/03/2017

Coordonnateur :

jour(s)


Modalité

Non Remplacé

Localisation :

Public du stage



01 1,0

jour(s)

04/05/2017 04/05/2017

23/05/2017 1,023/05/2017

jour(s)




Public du stage

action de formation hybride 15e circonscription- cycles 2 et 3 - 2 sessions en présentiel de 2h de distanciel intégrées à un parcours Magistere - dates : 04/05/2017 ; 23/05/2017 - lieu : école de la circonscription


25 places prévues


Modalité

Non Remplacé

Observation :

enseignants cycles 2 et 3 de la 15e circonscription disposant de tablettes numériques dans l'école.



16D0920620

AP Individuel


C15-ENSEIGNER&APPRENDRE AVEC DES TABLETTES-CY2.3

Coordonnateur : Mme GARCIA-GILLET Véronique IEN-A

1,0



AP Individuel

Coordonnateur :

C17 AMELIORATION DU CLIMAT SCOLAIRE BIS

Enseignant de la REP de Clamart en priorité


Public du stage


Observation :


Prévention de la violence: apports théoriques et pratiques pour engager une réflexion d'équipe sur les conditions nécessaires pour améliorer le climat scolaire

25 places prévues

Non Remplacé

- Apports théoriques issus de la recherche - Présentation de pratiques innovantes - Présentation d'outils pédagogiques


Modalité



2 X3 heures un mercredi après-midi ou un samedi matin au cours du premier et second trimestres

jour(s)

0,5

AP Individuel


C17 L'EVALUATION POSITIVE EN MATERNELLE





Observation :


Présence du formateur pour animer le groupe, présenter des supports et accompagner la réflexion

125 places prévues

Modalité

Public du stage


- Présentation des documents institutionnels d'accompagnement du carnet de suivi et des attendus en terme d'évaluation positive des compétences. - Retour d'expériences - Présentation de pistes possibles pour accompagner l'élaboration du carnet de suivi par les enseignants.


Accompagner les enseignants dans la mise en place de l'évaluation positive au travers du carnet de suivi de l'élève. Cette animation ferait suite à une conférence départementale.

Non Remplacé

01 1,0




ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC DES TABLETTES-C06MATAP Individuel

Coordonnateur :

2 présentiels de 2 h dans une école maternelle de Colombes plus 2 h en distanciel dans Magistère : vendredis 13/1/2017 et 3/3/2017 de 14 à 16 h.


Non Remplacé

Modalité


Public du stage


03/03/2017 1,0

Enseignants de Colombes récemment équipés de tablettes avec candidature collective

125 places prévues

Observation :

03/03/2017

Ecole maternelle de ColombesLocalisation :

13/01/2017 13/01/2017



jour(s)

1,0

16D0920624

AP Individuel

Coordonnateur :


C17 C15 SENSIBILISATION AUX LANGUES VIVANTES EN MATERNELLE

Enseignants de Clamart et Meudon/Chaville, cycle 1


Modalité

jour(s)



Public du stage

Observation :

Localisation :


Non Remplacé

2 séances de 3 heures le mercredi après-midi ou le samedi matin au cours du premier et deuxième trimestres



25 places prévues

- Présentation d'outils didactiques et de ressources pédagogiques adaptés aux jeunes enfants - Présentation de bonnes pratiques - Mise en situation

Accompagner les enseignants dans la mise en place d'une sensibilisation des élèves aux langues vivantes étrangères par des apports théoriques et pratiques issus de la recherche

01 1,0

Coordonnateur :



ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC DES TABLETTES-C06 ELEAP Individuel

1,0

20/01/2017 20/01/2017


jour(s)10/03/2017 10/03/2017


Modalité

Ecole elementaire de ColombesLocalisation :

Observation :


Public du stage

Enseignants de Colombes récemment équipés de tablettes avec candidature collective

25 places prévues



2 présentiels de 2 h dans une école élémentaire de Colombes plus 2 h en distanciel dans Magistère : vendredis 20/1/2017 et 10/3/2017 de 14 à 16 h.


Non Remplacé

0,5


C17 LES JEUX SERIEUX, EST-CE BIEN SERIEUX ?AP Individuel

16D0920626




- Découvrir et expérimenter des jeux sérieux pour pouvoir ensuite les exploiter en classe. Cette animation ferait suite à une conférence plus théorique, départementale.

Modalité

Public du stage



Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre de nouvelles pratiques grâce au support du numérique au travers de l'utilisation des jeux sérieux avec les élèves. De quoi parle-t-on lorsqu'on évoque les jeux sérieux? Quels usages pour les élèves dans l'objectif de leur permettre de réussir à l'école et quels apports dans la pratique pédagogique des enseignants?


Observation :

Non Remplacé


1 séance de 3 heures un mercredi après-midi ou un samedi matin.

25 places prévues

01 1,0



Modalité


2 présentiels de 2 h dans une école de Bois-Colombes plus 2 h en distanciel dans Magistère : mercredis 23/11/2016 et 14/12/2016 de 14 à 16 h.




14/12/2016 14/12/2016 1,0

23/11/2016

Non Remplacé


Localisation :

jour(s)

Coordonnateur :

Observation :

23/11/2016


Ecole de Bois-Colombes


Enseignants de Bois-Colombes récemment équipés de tablettes avec candidature collective







jour(s)

C17 PRATIQUER LES ARTS VISUELS EN MATERNELLEAP Individuel


Observation :

Non Remplacé


Une séance de 3 heures un mercredi après-midi, après la conférence départementale.


- Apports didactiques et pédagogiques - Présentation de bonnes pratiques - Mise en situation pratique - Elaboration de pistes de travail pédagogique adapté au nouveau de classe dont l'enseignant à la charge

Modalité

Public du stage


Favoriser la créativité en Arts visuels par l'apport d'une pratique théorisée s'inscrivant au c ours du parcours Education Artistique et Culturel, en prolongement de la conférence départementale. Mise en place du parcours culturel de l'élève .


25 places prévues

01 1,0

Ecole de Villeneuve-la-GarenneLocalisation :



10/05/2017 10/05/2017


1,0 jour(s)

Les dates et durées de chaque session jour(s)19/04/2017 19/04/2017

Coordonnateur :

Modalité

Non Remplacé



Observation :

Public du stage

Enseignants de Villeneuve-la-Garenne récemment équipés de tablettes avec candidature collective



25 places prévues


2 présentiels de 2 h dans une école de Villeneuve-la-Garenne plus 2 h en distanciel dans Magistère : mercredis 19/4/2017 et 10/5/2017 de 14 à 16 h.

1,0 jour(s)



Coordonnateur :

C17 ASSURER LA CONTINUITE DU PARCOURS DE L'ELEVEAP Individuel





Modalité


Accompagner les enseignants dans la mise en place des nouveaux programmes de l'école élémentaire afin de garantir la réussite de tous les élèves au travers de la continuité du parcours de l'élève

Localisation :

Observation :


Contenu et descriptif - Dégager dans les différents domaines des programmes, les continuités et les aménagements, ainsi que la place de l'évaluation et du socle commun. - Identifier les objectifs et les compétences spécifiques de chaque domaine afin d'envisager une progressivité des apprentissages. - Décliner les modalités de mise en oeuvre concrète dans les classes et plus spécifiquement pour le cycle 3, en fonction des différents domaines de l'école élémentaire.

Non Remplacé


Deux séances de 3 heures le mercredi après-midi ou le samedi matin au cours du premier et second trimestres.

01 1,0


NUMÉRIQUE, NOUVEAUX PROGRAMMES ET CYCLE 3-C01/2AP Individuel



Groupe scolaire Jean Moulin Villeneuve-la-GarenneLocalisation :

18/01/2017 18/01/2017 jour(s)

Observation :


Public du stage

Enseignants de cycle 3 du groupe scolaire Jean Moulin et/ou du Collège Manet récemment équipés de tablettes avec candidature collective

30 places prévues



Non Remplacé


Modalité

1 présentiel de 3 h au Groupe scolaire Jean Moulin ou au collège de Villeneuve-la-Garenne plus 3 h en distanciel dans Magistère. Mercredi 18 janvier 2017 de 12h45 à 15h45.


1,0


Observation :


Coordonnateur :



Garantir la continuité du parcours de l'élève dans le domaine des langues vivantes étrangères au sein du cycle 3dans le cadre d'une classe bilangue 6ème Allemand/anglais


- Accompagner les enseignants dans la réactivation des compétences linguistiques en allemand au travers de mise en situation concrète utilisant les nouvelles technologies de l'information et la communication - Présentation de nouvelles ressources pédagogiques - Aide à l'élaboration d'une progression


C17 REACTIVATION DES COMPETENCES LINGUISTIQUES EN ALLEMAND


AP Individuel

Deux séances de 3 heures le mercredi après-midi ou le samedi matin


Non Remplacé


15 places prévues

Modalité

Public du stage

1,0



C17 HOLA! HABLAMOS ESPAÑOLAP Individuel



jour(s)


Observation :

Public du stage



- Présentation d'outils et supports pédagogiques, utilisant les nouvelles technologies de l'information et la communication qui permettent de développer l'écoute chez les élèves. - Apports culturels

Modalité

4 séances de 1h30 sur le temps de pause méridienne

Non Remplacé


Accompagner les enseignants dans l'enseignement de l'espagnol au travers d'apports didactiques, culturels et linguistiques au sein du cycle 3 afin de garantir la continuité du parcours de l'élève dans le domaine des langues vivantes et dans la perspective de la classe bilangue 6ème Espagnol/Anglais

15 places prévues

0,5

AP Individuel





C17 TROUBLES SPECIFIQUES DES APPRENTISSAGES - ELEVES INTELLECTUELLEMENT PRECOCES

jour(s)

Modalité

Public du stage



Outiller les enseignants par des apports théoriques et des protocoles éprouvés issus de la recherche dans l'objectif d'inclure tous les élèves

Observation :


- Présentation du protocole TSA - Présentation du protocole EIP - Etude de cas

25 places prévues

Non Remplacé

Deux séances de 3 heures un mercredi après-midi



Localisation :


OFFRE PARCOURS M@GISTEREAP Individuel



Développer ses acquis professionnelles ou en acquérir de nouveaux pour s'adapter à l'évolution du métier d'enseignant

8000 places prévues

Observation :

Public du stage


M@GISTERE: parcours en distanciel ou en hybride avec autre dispositif

Non Remplacé

Modalité

distanciel via logiciel MA@gistere


jour(s)

Tous les enseignants du département du 92



Améliorer le climat scolaire en pratiquant des démarches coopératives au sein de son groupe-classe.


Observation :

Enseignants de la GS au CM2





Améliorer le climat scolaire en pratiquant des démarches coopératives au sein de son groupe-classe. Des ateliers de situation seront proposés puis analysés avec théorisation.

Modalité

16D0920650

AP Individuel

une action de formation de 3 heures encadré par un intervenant du GFEN (Sylviane Maillet)

Non Remplacé

jour(s)


Coordonnateur : Mme JEAN-JEAN Marie-Françoise Conseillère pédagogique

CODE DISPOSITIF

C27 LA PRATIQUE DE LA CLASSE COOPERATIVE

Les dates et durées de chaque session 01 0,5 jour(s)

Coordonnateur : Mme CERVONI Brigitte IEN

16D0920652

GRAPHISME, ECRITURE ET PRODUCTIONS D'ECRITS EN MATERNELLEAP Individuel


16/11/2016 16/11/2016

Une animation de 3 heures le mercredi 16 novembre 2016 13h30-16h30 Salle des Provinces françaises Nanterre

Non Remplacé


Des propositions concrètes seront proposées aux enseignants autour de l'enseignement des gestes graphiques, de l'écriture et des productions d'écrits en maternelle.

Modalité

Enseignants en maternelle


Des propositions concrètes seront proposées aux enseignants autour de l'enseignement des gestes graphiques, de l'écriture et de la production d'écrit en maternelle.



SALLE DES PROVINCES FRANCAISE - à NANTERRELocalisation :

Observation :

Les dates et durées de chaque session 01 0,5 jour(s)


Coordonnateur : Mme CERVONI Brigitte IEN

Observation :

01/02/2017

Non Remplaçé

Cycle 2 et 3


Des propositions de mises en oeuvre autour de l'Education artistique et culturelle seront proposées aux enseignants.


Des propositions de mises en oeuvre autour de l'Education artistique et culturelle seront proposées aux enseignants.

Modalité


Une animation de 3 heures le 01 février 2017 13h30-16h30 Salle des Provinces Françaises Nanterre

Localisation : SALLE DES PROVINCES FRANCAISE - à NANTERRE


01/02/2017

AP Individuel


ENSEIGNER L'EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE CYCLE 2 ET 3

Documents

PLAN DÉPARTEMENTAL DE FORMATION CONTINUE DEScache.media.education.gouv.fr/file/formation/14/3/2016... · 2016. 11. 18. · 16d0920101 bassin centre rÉseau pas: la voix, un outil