PREMIER MINISTRE

Colloque « Classes moyennes

et Politiques publiques »

Présentation

Virginie Gimbert

PREMIER MINISTRE

Pourquoi ce colloque ?

• Un constat : une attention accrue aux « classes moyennes »

• Un raisonnement récurrent : - dégradation de la situation des classes moyennes…- … en partie dûe aux effets de certaines politiques publiques (notamment, transferts socio-fiscaux)

Objectif : évaluer la pertinence de ce raisonnementCertaines politiques publiques ont-elles des effets concrets et spécifiques sur les classes moyennes ?

PREMIER MINISTRE

« Classes moyennes » : de qui parle-t-on ?

• Point de départ : une définition « en creux »• Au-delà, multiplicité des définitions

• 3 types de critères : - Critère subjectif : « sentiment d’appartenance »- Critère économique : niveau de revenus ou niveau de vie- Critère sociologique : profession (PCS de 1982)

• Lignes de clivage à l’intérieur des « classes moyennes »

Matinée : présentation et discussion autour des définitions

PREMIER MINISTRE

Principaux débats

1) Le thème de la « moyennisation » de la société Processus d’homogénéisation de la société : - « constellation centrale » formée par les classes moyennes (image de la toupie)- réduction des inégalités sociales et mobilité sociale Vision consensuelle aujourd’hui remise en cause

2) Le thème de la dégradation de la situation des classes moyennes- aujourd’hui, thème récurrent- dégradation parfois lue comme un effet des politiques publiques

PREMIER MINISTRE

Quels effets de l’action publique

sur les classes moyennes ? • Aucune réponse globale. Après-midi : présentation d’études de cas (politiques publiques spécifiques).

• Implicitement, une définition extensive des « classes moyennes » est retenue• Conséquences pour la conduite de l’action publique ?

Objectif du colloque : contribuer à une réflexion sur les classes moyennes du point de vue de l’action publique, en croisant les regards.