Mission d’intérêt général Qualifier et accompagner les acteurs-trices dans la mise en œuvre des politiques publiques

Centre Ressources Cohésion Sociale Centre Ressources Illettrisme Région Midi-Pyrénées

www.ressources-territoires.com

Nos financeurs

GIP : Groupement d’intérêt public créé en 2000 à l’initiative de l’État Un conseil d’administration présidé par Marc CHAPPUIS, Secrétaire Général pour les affaires régionales de Midi-Pyrénées. Un CA regroupant les représentants de l’État avec les directeurs de la DIRECCTE et de la DRJSCS, composé de trois collèges : • le collège des organismes de formation supérieure ou professionnelle • le collège des collectivités territoriales • le collège des associations Centre de ressources pour les acteurs de la Cohésion Sociale : • Élu-e-s (en charge de territoires et de projets) • Agent-e-s publics (État, collectivités, CAF, Bailleurs sociaux…) • Professionnel-le-s (travailleurs sociaux, formateurs SDB, animateurs…) • Responsables associatifs (bénévoles, salarié-e-s) • Acteurs économiques (entreprises, OF, OPCA, Chambres…)

Des champs d’expertise Accès aux Savoirs de base : le GIP est reconnu Centre de Ressources Illettrisme par l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme Réussite éducative Prévention - sécurité Santé Habitat Emploi / insertion Et de manière transversale Égalité femmes / hommes Lutte contre les discriminations

Des champs d’intervention Conseil et accompagnement Qualification et mise en réseaux des acteurs Capitalisation et diffusion Études et recherches Observation des territoires

M

iss

ion

s R

&T

Axe professionnalisation Des cycles de formation Développer ses compétences de formateur-trice

Construire un projet (…)

Des conférences-ateliers Freins et leviers face à une démarche d’apprentissage

Apprentissage et « TIC » en formation d’adultes

Risques et enjeux internet : se protéger. (…)

Un programme de formation inter/intra Veille professionnelle : démarche, méthodologie et outils

Animation de réseaux (…)

Cycle de formation Décrochage scolaire De l’ingénierie pédagogique à l’innovation Des outils et des ressources pour des apprentissages réussis

Ressources & Territoires Centre de Ressources pour les acteurs de la cohésion sociale

Module des 1er et 2 juin 2016

2016

Objectif(s) de la journée

> Mobiliser des outils en fonction des usages / Créer des espaces apprenants > Découvrir/s’approprier des outils et des ressources à caractère + ou - innovant à l’aide d’une grille d’analyse Au bénéfice du développement des compétences sociales et professionnelles des jeunes

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

› Se présenter

› Coopérer à distance

› S’informer/se documenter

› Rechercher l’info / se repérer-mémoriser

• Prezi

• Google site

• Scoop it

• Pearltrees

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils • Se présenter avec Prezi :

https://prezi.com/pd60cbsdeae8/jenny-collin/

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

Des tutoriels en « pagaille » sur Prezi pour des présentations ou autres usages comme le partage d’idées

• Tous les tutoriels prezi en ligne :

https://www.youtube.com/watch?v=UeQ5m85XzXA&list=PL8ciRIuEbGNasx8cutD62OqSxFAjKMeqN

• Tutoriel Prezi : Trucs et Astuces : 1ère partie

https://youtu.be/UeQ5m85XzXA?list=PL8ciRIuEbGNasx8cutD62OqSxFAjKMeqN

• Des supports pour aider à la présentation (dans Prezi)

https://prezi.com/support/

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils > Se présenter avec Doyoubuzz

édition du CV en ligne, impression pdf, contact, …

http://www.doyoubuzz.com/clara-boroniowna

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils > Se présenter avec Wix : un portfolio numérique http://fr.wix.com/blog/2015/06/25/creer-un-cv-en-ligne-gratuit/

COLLABORER COOPÉRER A DISTANCE

Google site

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

› Un module du compte google

› De véritables sites web

› Une réalisation en un clin d’œil pour des non « geek »

› Des usages particulier ou professionnel

› Pas de coût ou payant si volonté de sécurisation des données (hébergement, assistance, …)

> Coopérer/collaborer à distance : google site https://sites.google.com/site/

Une plateforme dédiée aux référents dys handicap à la demande de la région

des ressources en partage

> discussions, veille « partagée »

un forum > discussions, veille « partagée »

un espace de collaboration > scénarii pédagogiques

La plateforme collaborative

Autres exemples d’usages des « google sites »

Aujourd’hui

• 1 plateforme collaborative autour de la thématique

FOS/FLP

Français Langue sur Objectif spécifique/Français langue professionnelle

1

• Formation FOS/FLP

2

• Échanges de pratiques

3

• Un produit collaboratif

Le mémo du formateur –trice

mise en place suite à :

Une plateforme d’échanges (entre nous !) pour rester en continuité suite à la formation… https://sites.google.com/site/espaceapprenant/l-innovation-en-pedagogie

• Un tutoriel sur la création d’un google site avec Google site

https://sites.google.com/site/unsitepourtous/sommaire/creer-un-google-site-1

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

> Coopérer/collaborer à distance : google site

S’INFORMER SE DOCUMENTER

Scoop it

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

> S’informer /se documenter : SCOOP IT http://www.scoop.it/t/education-formation-acces-aux-savoirs/

Panorama de presse du réseau national des centres de ressources politique de la ville - R&T - Panorama mis en ligne en février 2015 Mise à jour : quotidienne Consulter le panorama

Panorama de presse Éducation, formation, accès aux savoirs R&T - Panorama mis en ligne en janvier 2016 Mise à jour : quotidienne Consulter le panorama Contact : infodoc[at]ressources-territoires.com

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

> S’informer /se documenter : SCOOP IT

Des intérêts individuels, des intérêts communs et partagés

Une veille continue et enrichie

Un produit de curation :

le panorama de presse

› Un outil « toulousain » › des communautés d’utilisateurs

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

Des usages collaboratifs …une veille partagée et publique

> S’informer/se documenter

http://www.scoop.it/t/tutoriel-scoop-it

http://disciplines.ac-bordeaux.fr/documentation/uploads/rubriques/97/file/tutoriel%20scoop%20it(1).pdf

Une série de tutoriels (vidéos ou texte) présentés dans un scoop it par Heuzé, chef de travaux

> S’informer/se documenter : Scoop it

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

Autre outil de veille collaborative avec possibilité de raconter une histoire : Storify. https://storify.com/fontste/colloque-academique-sur-le-numerique-educatif-5672d281b057c9044e0812e7

> S’informer/se documenter

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

Storify, c’est quoi ? https://storify.com/philippeallard/storify-c-est-quoi Exemple de projet d'écriture web avec Storify

Ecrire avec le Web : Storify (dossiers pratiques) http://www.netpublic.fr/2013/06/ecrire-web/

> S’informer/se documenter

RECHERCHER L’INFORMATION SE REPÉRER / MÉMORISER

Pearltrees

> Rechercher, se repérer, mémoriser

Pearltrees http://www.pearltrees.com/

> une collecte efficace > une exploration enrichie, > des sources variées > des usagers avertis

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

Connexion simple et facile d’accès à partir d’un compte google ou adresse mail

> Rechercher, se repérer, mémoriser

http://www.pearltrees.com/serviceinfodoc31

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

Collection d’articles et de sources : actualités, outils, etc

http://www.pearltrees.com/infopqa/laicite-valeurs-republique/id15455977

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

Doc Tice – Académie de Besançon, 2016 http://documentation.ac-besancon.fr/un-pearltrees-pour-un-metier/

Tutoriel Pearltrees

http://www.pearltrees.com/espacetousapprenants

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

http://www.cellie.fr/wp-content/uploads/2015/02/Tutoriel-Pearltrees-CellIE1.pdf

Cell'ie, IAE Poitiers, 2015

DES OUTILS INTÉGRÉS DES USAGES NOMADES ET COLLABORATIFS

Voir aussi notre dossier théma n

10 Apprentissage et usage(s) du numérique www.ressources-territoires.com

L’approche par compétences Des usages pédagogiques des outils

> Coopérer à distance : les google sites

Des scoop it pour l’actualité

Des vidéos pour une animation dynamique

Et bien d’autres encore : agenda, document de travail en cours de modification, …

Des sites offrant la possibilité d’intégrer d’autres outils créés à partir d’un même compte…

https://sites.google.com/site/reussirlesapprentissages/

Un scoop it intégré en guise de rubrique : actualité

A vous de jouer ! Consigne 4 groupes de 4 personnes Choix d’un outil selon l’usage pédagogique souhaité Définir l’objectif, le scénario pédagogique Sous forme de storytelling Restitution en grand groupes

Scoop it

Pearltrees

Prezi

Collaborer avec Google site

Google suite

Des ressources

Des outils pédagogiques

A prendre ou à explorer en ligne !

>Un carroussel de nouveautés

>Abonnement aux flux

par thématiques

>Portail disponible sur Smartphone

http://cosoter-ressources.info/opac/

Une base en ligne de ressources accessible depuis le site : www.ressources-territoires.com

Des outils pédagogiques Consigne 4 groupes de 4 personnes Choix d’un outil 1 animateur /groupe 13h30/14h00 Découverte 14h00/15h30 Appropriation à partir de la grille d’analyse 16h30/17h15 Restitution en grand groupe

Des usages dans une approche par les

compétences

Aujourd’hui Sensibilisation des professionnels à l’accompagnement de jeunes par le biais des outils numériques / outils pédagogiques innovants

Des espaces d’échanges

et de coopération

à destination des jeunes

pour les jeunes

Repérer

des outils existants

Créer des espaces d’accompagnement

2 objectifs

1

2

Les public(s)

Gains +

Public(s)

Le(s) jeune(s) relation ininterrompue

acquisition de nouvelles compétences dont la compétence numérique

facilitation des échanges, des apprentissages

développement de l’autonomie (vie quotidienne, insertion pro, ..)

Gains -

Public(s)

Le(s) jeune(s) bouleversement de la communication

dans la relation/accompagnement

suivi/surveillance ?!

frein économique

accès à l’info facilitée

surabondance

Pratiques professionnelles

Continuité et maintien du lien entre professionnels

Gains +

Le(s) acteur-trice (s) pro

maintien constant du lien/parrainage

acquisition de nouvelles compétences

effervescence/dynamique de travail

favorise la coopération, le collaboratif (produit commun)

outil de gestion de la situation d’apprentissage

Gains -

Le(s) acteur-trice (s) pro

bouleversement des :

pratiques d’accompagnement

pratiques de formation

accélération du temps/aliénation

dépendance aux technologies/réseaux

Le numérique, c’est :

un moyen, des outils qui favorise la transmission des connaissances

un ou des espaces de maintien et/ou de création de liens sociaux

Point(s) de vigilance

Accumulation des savoirs

Ancrage des savoirs

Ce qui nous distingue : l’âge, les savoirs, les compétences, l’expérience, … Ce qui nous rapproche : le partage des Savoirs

Merci

de votre attention