Tableau de bord / Référentiel

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Tableau de bord pour piloter un Projet d'Animation Pastorale dans les tablissements catholiques d'enseignement du 1er et 2nd degr

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  • Tableau de bordpour piloter un

    Projet danimation Pastorale

    Enseignement Catholiquede Vende

    dans les tablissements catholiq

    ues

    denseignement

    du 1er et 2nd Degr

    Cap esprance

    aot 2012rfrentiel

    D

    .R.

    www.pasto.ddec85.org

    Laudace de CRO IRE et d A IMER l AVEN IR

  • 3INTRODUCTION

    Nous avons besoin des espran

    ces - des plus petites ou des plu

    s grandes

    - qui, au jour le jour, nous main

    tiennent en chemin. Mais sans l

    a grande

    ESPERANCE, qui doit dpasser t

    out le reste, elles ne suffisent

    pas. -

    Benot XVI sur lesprance chrti

    enne (n31)

    Aujourdhui encore, les acteurs

    des tablissements catholique

    s densei-

    gnement continuent de chang

    er de regard, de travailler leu

    r posture

    et leur professionnalisme. Ils se

    relient les uns avec les autres p

    our faire

    grandir chaque personne.

    Aujourdhui encore, dans notre

    rseau, nous nous engageons a

    vec pas-

    sion sur le terrain de la pdagog

    ie, de lducation et de la transm

    ission de lEvangile.

    Je tiens vous encourager vivem

    ent dans tout ce que vous entre

    prenez.

    Ce tableau de bord veut tre u

    n outil pratique pour nous perm

    ettre de mettre en uvre de fa

    on

    oprationnelle notre caractre p

    ropre, notre spcificit pastorale

    . Il souhaite aider les communaut

    s

    mettre en uvre, relire et pr

    ogresser dans le volet pastoral d

    e leur projet dtablissement :

    PAP.

    Ce tableau de b

    ord souhaite relever 2 cueils

    et nous mobiliser sur 3 dfis. Il

    sera communiqu

    tous nos partenaires afin que nou

    s nous engagions ensemble.

    - Relever 2 cuei

    ls

    Celui de la dissolution de l

    vangile et de la proposition de

    la foi au christ ressuscit

    dans une ducation aux valeurs

    implicites.

    Celui de la marginalisation de

    s activits pastorales ou religieu

    ses

    quelques lves et adultes vo

    lontaires.

    Devons-nous c

    ontinuer ne donner que des

    valeurs chrtiennes dans nos c

    oles, ou devons-nous

    donner Dieu source de lamou

    r vritable et du vivre-ensemb

    le intgral notre jeunesse,

    vos

    enfants ? Mon coeur de Pasteur

    du diocse de Luon opte pour

    la dernire proposition.

    Monseigneur CASTET (AG UDOGEC

    et Apel de Vende, 21 janvier 2

    012)

    - Nous mobiliser sur 3 dfis pour

    construire en confiance les ann

    es venir

    Permettre aux

    lves de grandir en humanit

    et en filiation divine :

    Quils se construisent humainem

    ent et spirituellement afin dtre

    solides. Quils puissent

    avancer en confiance dans

    leur vie en ce monde qui change

    , en ce monde que Dieu aime.

    Soutenir le souffle ducatif e

    t pastoral des adultes des comm

    unauts ducatives :

    Que chaque membre adulte des

    communauts ducatives puisse

    avoir accs des temps de

    formation religieuse et sp

    irituelle (temps de ressourceme

    nt et daccompagnement).

    Structurer et vivifier lallianc

    e partenariale et missionnaire a

    vec les responsables des

    paroisses, services et mouvemen

    ts de chrtiens du Diocse :

    Quensemble, en Eglise diocsa

    ine, chefs dtablissement et m

    embres des quipes ducatives,

    prtres, catchistes, services di

    ocsains et responsables lacs da

    ns les paroisses et communau-

    ts de proximit, nous nous con

    struisons de nouveaux liens de f

    raternit.

    Ce tableau de bo

    rd reprend totalement son com

    pte la mission confie par les Ev

    ques aux tablis-

    sements catholiques dEnseigne

    ment (cf. Statuts p.6). Dans sa

    lettre pastorale sur la mission

    dans

    lEsprit du Christ ressuscit (12

    juin 2011), Monseigneur castet e

    ngageait tout le diocse fair

    e

    de la rencontre personnelle av

    ec le Christ, le lieu do nat la

    mission.

    Les visites dac

    compagnement de Tutelle des

    tablissements nous prouvent

    que nous pouvons

    compter sur le dynamisme des

    quipes ducatives, sur le sen

    s missionnaire et laudace des

    chefs

    dtablissements 1er et 2

    nd degr et de leurs quipes, sur

    le concours bienveillant des chr

    tiens du

    Diocse.

    Recevez toute ma confiance et m

    es encouragements.

    Jean-christophe MeRiAu

    Directeur diocsain

    Besoin desprance...

  • 4Tableau de Bordpour piloter...SOMMAIRESOMMAIRE

    Quels objeCTifs ?n22.1 Eduquer au souffl e de lEvangile dans la mission denseignement et dducation :

    2.1.1 Assurer la mission dans lenseignement et lducation P.112.1.2 Honorer la dimension spirituelle de chacun P.122.1.3 transmettre la culture dans une vision de lhomme rfre levangile P.13

    2.2.1 transmettre la culture chrtienne P.132.2.2 tmoigner au coeur de la vie : la Premire Annonce de levangile P.132.2.3 Rpondre des cheminements personnels : eveil la foi et catchse P.14

    2.2 dire la source et le sens de notre action dans la mission de proposition de la foi :

    Sommaire

    ouTils de CommuniCaTion

    17

    3.3 Des propositions pastorales diversifies...

    En tablissement catholique, la proposition explicite de la foi chrtienne seffectue de deux manires.

    Pour les enfants et les jeunes dont les parents sont daccord pour la catchse ou lveil la foi, un chemin dinitiation la vie chrtienne va permettre de les conduire au sacrement de linitiation : baptme, eucharistie,pardon,confirmation.Leprojetcatchtiquediocsainoffreuncadrestructurpourorganiserlestempsdecatchse.Lesdocumentspromulgusparnotrevque(vialeservicediocsaindecatchse),permettent dassurer le cheminement catchtique de faon rigoureuse et consistante. La collaborationentre lcole et les diffrents acteurs de la paroisse et notamment le cur et le responsable laque en mission ecclsiale, ou le responsable paroissial, assurent un partenariat solide pour la mise en oeuvre de la catchse et de lveil la foi.

    Pour tous les enfants et les jeunes, y compris ceux dont les familles ne voudraient pas quils participent aux temps de catchse ou dveil la foi, des cours de dcouverte de la religion chrtienne seront effectus.Ilscomprendrontdescoursdeculturechrtienneoudercitsbibliques,destempsdetmoignagesetdepremireannoncede lvangile (lorsdune ftechrtienne,dun faitdactualit,dunvnementlocal,dunenaissanceoudundeuil...)ainsiquedesactionsdducationetdengagement solidaire.Cescoursserontdonnsparunepersonnepositionnecommeenseignant.Cescoursnepeuventpasconduireausacrementdubaptmeou lapremiredescommunions,ouencore laconfirmationselon leProjetCatchtiqueDiocsain.

    3.3.1 - ... en colespendant l heure spcifique

    1 heure par semaine

    Pour tous, par temps baliss :

    eveil la foi - catchse - initiation

    la vie chrtienne

    eveil la foi - catchse - initiation la vie chrtienne

    Puis par modules ou squences :

    suite des cours de dcouverte de la

    religion chrtienne

    cours de dcouvertede la religion chrtienne

    Dcouvertedes autres religions

    Formation humaineet thique

    Tmoignages 1re Annoncede lvangile

    Cours de culture chrtienneou rcits bibliques

    Avec laccord

    des parents :sinon :

    Clbration des temps liturgiques

    Temps dintriorit et de prire Modules catchtiques

    Prparation et vie sacramentelle

    reMArques

    cours de dcouverte de la religion chrtienne

    Dcouvertedes autres religions

    Formation humaineet thique

    Tmoignages 1re Annoncede lvangile

    Cours de culture chrtienneou rcits bibliques

    18

    A - des propositions pAstorAles pour tous les Jeunes et Adultes

    durant des temps baliss

    AGIR Projetsdactionthique

    Favoriser la mise en oeuvre et le respect des rgles de vie pour que chacun prenne sa place, soit reconnu, et sengage dans des actions, ncessaires la vie commune.

    CHOISIR

    Modulesde formation

    humaine

    COMPRENDRESquencesde culturechrtienne

    CROIREModules

    catchtiques

    CLBRERClbrations,

    Prire,Sacrements

    Permettre aux jeunes dlaborer et de vivre des projets de solidarit, en partenariat avec des associations et les services dglise, dans une ouverture active luniversel et lenvironnement. Les aider relire ces actions et leurs enjeux.

    Former les jeunes au discernement, au choix, lengage-ment et la prise de responsabilit.

    Donner des repres, sappuyant sur la tradition biblique et ecclsiale, concernant la personne humaine, les relations humaines, le bien commun, la dmarche citoyenne, lducation affective et sexuelle, les conduites risques, etc...

    Ouvrir les jeunes au fait religieux, aux autres religions et au dialogue interreligieux.

    Permettre tous les jeunes de connatre et de com-prendre les lments de culture chrtienne qui in-fluencent notre socit.

    Former lintelligence de la foi chrtienne et inviter la vivre, en partenariat avec les paroisses et mouvements dglise.

    Proposer une initiation la foi et la vie chrtienne par divers modules catchtiques selon les orientations dio-csaines de notre Evque.

    Clbrer les temps forts liturgiques chrtiens, proposer des temps rguliers de prire, dans les tablissements ou en paroisse. Proposer linitiation aux sacrements.

    Runir tous les jeunes pour clbrer les temps forts de la vie scolaire : rentre, fte patronale, dpart, vnements familiaux, en dveloppant le sens de lintriorit, des rites collectifs, et des dmarches symboliques.