Lundi 25 mai 2020Bonjour les enfants, Voici le programme de travail pour aujourd’hui :

o Corriger le travail de mardi à l’aide du document « Corrigé ».

o LECTURE – Lire l’épisode 6 de Noune, enfant de la préhistoire

o CONJUGAISON – Revoir la leçon sur l’imparfait (+ verbes voir et partir) puis faire l’ex. 7 de la fiche 15.

o ORTHOGAPHE – Le féminin des nomso Revoir la leçon puis faire l’activité

https://docs.google.com/presentation/d/1UIEpy92MWP2slBTAm9aZJD23QoDHRm8LOFbsrV8pnFA/edit?usp=sharing

o Faire le a et le c de l’exercice 4.

o MESURES – Revoir la leçon « m et km » puis

o Réaliser l’activité https://docs.google.com/presentation/d/1Dxm94Zh3WMHGONvAneMrgcAzyA5i5rnsKiKrUjrb35Y/edit?usp=sharing

o Recopier sur le cahier et compléter l’exercice 1 000 m

=… km

xx

6 050 m ==

… m + … m… km et … m

xx

4 720 m ==

… m + … m… km et … m

4 000 m =

… km

8 630 m ==

… m + … m… km et … m

2 020 m ==

… m + … m… km et … m

o CALCUL – Poser, calculer puis écrire le résultat en lettres de :569 + 57 + 4 231 7 868 – 3 788 761 x 8 539 x 9

o ARTS VISUELS – Toujours de l’op’art https://www.youtube.com/watch?v=ixE3fi1kUs4

A demain !

PS : l’anagramme du jour…

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Mardi 26 mai 2020Bonjour les enfants,

Voici le programme de travail pour aujourd’hui :o Corriger le travail de la veille à l’aide du document « Corrigé ».

o LECTURE – Relire l’épisode 6 de Noune, enfant de la préhistoire puis

répondre aux questions.

o ORTHOGRAPHE – Corriger la dictée 9, 10 erreurs s’y sont glissées !

o VOCABULAIRE – Les suffixeso Regarder la vidéo https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/

vocabulaire/les-mots-de-la-meme-famille/le-suffixe.html o Compléter, vérifier puis coller la leçon dans le c. gris – partie français

(Cf. « Documents du jour »). o Vérifier que la leçon a bien été comprise en réalisant l’exercice

https://docs.google.com/presentation/d/1GWDBZW2YHeytdUHsJ0cyMkomW5cY7ucuX4GqJq7Ee3I/edit?usp=sharing

o MESURES – Revoir la leçon « m et km » puis o Réaliser l’activité

https://docs.google.com/presentation/d/13Aj8E4bndaA5PHkYbpKnunlMI6OSvTf-kw9wu-EGYwc/edit?usp=sharing

o Recopier sur le cahier et compléter l’exercice (Cf. « Documents du jour »)

o GEOMETRIE – Voici un nouveau dessin codé, place un point en haut et à gauche d’une nouvelle page puis, suis les indications.

o ESPACE – Lire le documentaire « Les océans » puis répondre aux questions (Cf. « Documents du jour »).

A demain !

PS : l’anagramme du jour…

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Documents du jour (26 mai)LectureEpisode 6

Réponds aux questions sur ta feuille :

Que font Pah et Mougo pendant l’hiver ? Quel est le plus méchant des animaux ? Quel est le plus malin des animaux ? Pourquoi ?

Vocabulaire – Leçon à compléter

Mesures

1 km =

… m

xx

5 km et 170 m ==

… m + … m… m

xx

3 km et 550 m ==

… m + … m… m

5 km =

… m

7 km et 90 m ==

… m + … m… m

9 km et 60 m ==

… m + … m… m

EspaceLis le documentaire puis réponds à ces questions :

L'océan Austral, autrefois plus couramment appelé océan glacial Antarctique, entoure le continent antarctique (source : www.universalis.fr)

1/ Combien y-a-t-il d’océans ?2/ Ecris le nom de chaque océan (n’oublie pas la majuscule, ce sont des noms propres).3/ Quel est l’océan le plus petit ?4/ Quel est l’océan le plus grand ?5/ Quel est l’océan le plus profond ?6/ Quelle est la différence entre un océan et une mer ?

Vocabulaire – Leçon complétée

Jeudi 28 mai 2020Bonjour les enfants,

Voici le programme de travail pour aujourd’hui :o Corriger le travail de mardi à l’aide du document « Corrigé ».

o REDACTION - Chercher dans le dictionnaire ces noms de métiers disparus : le rémouleur, le colporteur, la lavandière, l’apothicaire. Puis utiliser ces noms pour écrire une phrase à l’imparfait.

Exemple : Autrefois, le sabotier fabriquait des sabots en bois.o VOCABULAIRE – Revoir la leçon sur les suffixes puis faire l’ex. 5 (Cf.

« Documents du jour »).

o CONJUGAISON – Revoir la leçon sur l’imparfait (+ verbes vouloir et pouvoir) puis faire les exercices 5 et 6 (Cf. « Documents du jour »).

o MESURES – Revoir la leçon sur les longueurs (m et km) puis faire l’ex. A7 (Cf. « Documents du jour »).

o CALCUL MENTAL - Les moitiéso Regarder la vidéo o https://www.youtube.com/watch?v=_PYJ0R2Q9d0 o Coller la leçon dans le c. gris – partie maths puis l’apprendre (Cf.

« Documents du jour »). o Vérifier que la leçon a bien été comprise en réalisant l’exercice

https://docs.google.com/presentation/d/1GSOe27NadnkUB__qVUACmqahqUaz8Ul3HhW-2whNzJY/edit?usp=sharing

o ANGLAIS – Revoir le vocabulaire de « Classroom actions 1and 2 » à l’aide des activités https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/classroom-actions-1

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/classroom-actions-2 Astuce : après avoir cliqué sur « finish » tu as accès au bouton « Show answers ». N’hésite pas à utiliser cette fonctionnalité pour apprendre le vocabulaire dans un premier temps en cliquant sur les haut-parleurs de chaque image.

A demain !

PS : l’anagramme du jour…

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Documents du jour (28 mai)Vocabulaire

Conjugaison

Mesures

Calcul mentalCalcul 7 Calculer la moitié d’un nombrePour calculer la moitié de 28 :

1. Je décompose le nombre : 28 = 20 + 8

2. Je calcule la moitié de 20 et la moitié de 8 : 10 4

3. J’additionne les 2 moitiés: 14

Vendredi 29 mai 2020Bonjour les enfants,

Voici le programme de travail pour aujourd’hui :o Corriger le travail de la veille à l’aide du document « Corrigé ».

o RECITATION – Apprendre la récitation Les Cro-Magnon jusqu’à « Et l’humanité. » / L’homme de Lascaux les 2 premières strophes.

o LECTURE IMPLICITE – Lire, imaginer la scène puis répondre aux questions (Cf. « Documents du jour »).

o CONJUGAISON – Revoir la leçon sur l’imparfait en entier puis faire l’exercice 9 (Cf. « Documents du jour »).

o ORTHOGRAPHE - le féminin des adjectifso Regarder la vidéo https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-

francaise/grammaire/les-adjectifs-qualificatifs/les-accords-de-ladjectif-qualificatif-au-feminin.html

o Coller la leçon dans le cahier gris – partie français.o Et enfin, l’apprendre.

o PROBLEME – Faire le problème n° 24.

o CALCUL MENTAL – Après avoir relu la leçon, calculer la moitié des nombres ci-dessous. Attention à bien détailler le calcul comme dans la leçon.

68 82 46 468 862

o MUSIQUE – Tu te souviens de la 5ème symphonie de Beethoven ? Beaucoup de musiciens continuent d'utiliser cette mélodie. C'est le cas des 2Cellos, regarde comme ils l'ont transformée… https://www.youtube.com/watch?v=x8yymm3DtVA#action=share

Bon week-end et à mardi !

PS : l’anagramme du jour…

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Documents du jour (29 mai)

Lecture

Conjugaison

Problème

Orthographe

Orthographe 10 Le féminin des adjectifs

Le plus souvent, les adjectifs au féminin prennent un e.

un serpent étonnant une chenille étonnanteun gâteau sucré une tarte sucréeun garçon têtu une fille têtueun joli bâtiment une jolie maison

Mais il existe quelques cas particuliers :

1. Les adjectifs qui se terminent par -e au masculin ne changent pas au féminin.

un papillon drôle une chenille drôle

2. Certains adjectifs doublent leur consonne finale au féminin.

un gros chien une grosse peluche

3. Certains adjectifs au masculin changent quand ils sont au féminin.

un beau chapeau une belle casquetteun tigre vif une sauterelle vive

4. Les adjectifs qui se terminent par –er au masculin finissent par -ère au féminin.

un ballon léger une plume légère

5. Les adjectifs qui se terminent par –eur et –eux au masculin finissent par –euse au féminin.

un enfant curieux une fille curieuse