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Séance 2 (semestre 2) (25/02/16): ¿Qué te reserva 2016 ? 1/ Los deseos del Año Nuevo a) Visionnage vidéo el Año Nuevo en España y en el resto del mundo - ¿Qué presenta el vídeo? - ¿Sabéis dónde pasa la primera escena en España? - ¿Qué suelen hacer los españoles para el año nuevo? - ¿Por qué? - ¿Cómo se felicita el año nuevo aquí? b) Remettre dans l’ordre des souhaits - Distribution de la fiche de travail 1) 2) Expresar los deseos : compléter les souhaits déjà formulés 1 ¿Qué tiempo está empleado aquí?

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Séance 2 (semestre 2) (25/02/16): ¿Qué te reserva 2016 ?

1/ Los deseos del Año Nuevo

a) Visionnage vidéo el Año Nuevo en España y en el resto del mundo- ¿Qué presenta el vídeo?- ¿Sabéis dónde pasa la primera escena en España?- ¿Qué suelen hacer los españoles para el año nuevo?- ¿Por qué?- ¿Cómo se felicita el año nuevo aquí?

b) Remettre dans l’ordre des souhaits- Distribution de la fiche de travail

1)2) Expresar los deseos : compléter les souhaits déjà formulés

3) Exercice de conjugaison des verbes au subjonctif présent

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¿Qué tiempo está empleado aquí?

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- Point de grammaire sur le subjonctif présent (fiche) + les emplois principaux du subjonctif Rajouter les verbes en -ecer, -ocer, -acer + -ducir

2/ Los buenos própositos

a) Diapo 3 = BD de Gaturro sur les bonnes résolutions de l’année- ¿A qué corresponden estos verbos? Son los buenos propósitos para el año

nuevo.

b) CO los propósitos de María y Diego- Ecoute du fichier audio et cocher dans un tableau pour retrouver les bonnes

résolutions de l’année de María et Diego. (3 intrus).

- Distribution de la fiche de travail.

c) Sugerencias para própositos de año nuevo   : travail sur le vocabulaire

d) Préparation de la dernière phase de travail (EOI): compléter une fiche (Mis própositos para el 2016) qui permettra de base pour l’EOI (émettre des prédictions à un compagnon à partir de son signe astrologique).

3/ Tu horóscopo para el 2016

“Vamos a trabajar sobre el horóscopo.”

- Distribuer la fiche reprenant les signes du zodiaque (De qué signo eres) (un tableau

avec un dessin du signe astrologique, le nom correspondant, les dates et une

personnalité espagnole ou latino du même signe). Consigne : Leer y observar.

Je commence: “Yo soy del signo del leó como Juanes porque mi cumpleaños es el /

nací el……”

A un élève: “Y tú ¿De qué signo eres?”

Faire cela avec tous les élèves et leur remettre une image comportant leur signe

astrologique.

→ Lancer l’activité.

1. Former des couples de travail. Consigne: Vais a levantaros y preguntar a los

compañeros de qué signo son. Tenéis que encontrar a un compañero que no tiene

el mismo signo que vosotros.

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2. Vais a hacer predicciones a vuestro (a) compañero (a) a partir de su ficha mis

propósitos para el 2016 y de su signo astrológico.

- Distribuer également une fiche sur le type d’étudiant que tu es en fonction de son

signe astrologique.

EOI Emettre des prédictions à un compagnon à partir de son signe astrologique pour lui prédire ce qui va lui arriver cette année.

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