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Le tourisme et ses espaces Mes objectifs. A la fin du chapitre je suis capable de : Décrire un espace du tourisme de masse Décrire les espaces du tourisme mondial DEFINIR ou UTILISER les mots suivants : Touriste = personne qui quitte son domicile pour des raisons personnelles ou professionnels pour une durée supérieure à 24 heures Ecotourisme (ou tourisme durable) = forme de tourisme centrée sur une découverte respectueuse des espaces naturels et des populations locales Tourisme de masse : tourisme qui concerne des millions de personnes Tourisme balnéaire : tourisme qui se fait sur les côtes pour profiter du soleil et de la mer Tourisme culturel : tourisme qui a pour objectif de découvrir le patrimoine culturel d’un espace Tourisme international : fait de changer de pays pour ses loisirs Pays émetteur : pays qui envoie des touristes SAVOIR SITUER dans l’espace les grandes aires touristiques du monde Mes prérequis. J’ai déjà étudié : Les grands repères géographiques du monde (continents, océans) Compétences mises en œuvre : D1.1 Lire des textes et des images D1.1 Ecrire pour construire son savoir, argumenter D2.1 Comprendre des consignes D2.2 Travailler en équipe D2.4 Mobiliser des outils numériques pour créer D5.1 Se repérer dans l’espace D5. 3 Construire des outils géographiques

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Le tourisme et ses espacesMes objectifs. A la fin du chapitre je suis capable de   : Décrire un espace du tourisme de masseDécrire les espaces du tourisme mondial

DEFINIR ou UTILISER les mots suivants : Touriste = personne qui quitte son domicile pour des raisons personnelles ou professionnels pour une durée supérieure à 24 heuresEcotourisme (ou tourisme durable) = forme de tourisme centrée sur une découverte respectueuse des espaces naturels et des populations localesTourisme de masse : tourisme qui concerne des millions de personnesTourisme balnéaire   : tourisme qui se fait sur les côtes pour profiter du soleil et de la merTourisme culturel   : tourisme qui a pour objectif de découvrir le patrimoine culturel d’un espaceTourisme international   : fait de changer de pays pour ses loisirsPays émetteur   : pays qui envoie des touristes

SAVOIR SITUER dans l’espaceles grandes aires touristiques du monde

Mes prérequis. J’ai déjà étudié   : Les grands repères géographiques du monde (continents, océans)

Compétences mises en œuvre   : D1.1 Lire des textes et des imagesD1.1 Ecrire pour construire son savoir, argumenterD2.1 Comprendre des consignesD2.2 Travailler en équipe

D2.4 Mobiliser des outils numériques pour créerD5.1 Se repérer dans l’espaceD5. 3 Construire des outils géographiques

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Le tourisme et ses espacesMes objectifs. A la fin du chapitre je suis capable de   : Décrire un espace du tourisme de masseDécrire les espaces du tourisme mondial

DEFINIR ou UTILISER les mots suivants : Touriste = personne qui quitte son domicile pour des raisons personnelles ou professionnels pour une durée supérieure à 24 heuresEcotourisme (ou tourisme durable) = forme de tourisme centrée sur une découverte respectueuse des espaces naturels et des populations localesTourisme de masse : tourisme qui concerne des millions de personnesTourisme balnéaire   : tourisme qui se fait sur les côtes pour profiter du soleil et de la merTourisme culturel   : tourisme qui a pour objectif de découvrir le patrimoine culturel d’un espacePays émetteur   : pays qui envoie des touristesTourisme international   : fait de changer de pays pour ses loisirs

SAVOIR SITUER dans l’espaceles grandes aires touristiques du monde

Mes prérequis. J’ai déjà étudié   : Les grands repères géographiques du monde (continents, océans)

Compétences mises en œuvre   : D1.1 Lire des textes et des imagesD1.1 Ecrire pour construire son savoir, argumenterD2.1 Comprendre des consignesD2.2 Travailler en équipe

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