Matine vue cavalireAprs midiateliers Dessine moi une BU
Bibliothques universitairesWhat's up, doc?
Jeudi 8 octobre 201510h-17hNathalie ClotDirectrice de la
Bibliothque universitaire d'Angers pour l'
En pratique?
Vers 11h30
13h-14h
Notre manire de travailler?
Qui c'est, la dame?
1999-2001Chef projet numrisation bibliothque Conseil d'Etat
Fondation Napolon: budget 30 000
2003-2007Responsable bibliothque d'odontologie Paris 7- 4
agents- budget 50 000
2007-2012Responsable BU Saint Serge, Angers- 15 agents budget
150 000 - Coordinatrice groupe de travail Horaires- Charge de
mission nouvelle BU Saint Serge
janvier 2013 -Directrice Bibliothque Universitaire, Angers- 50
agents (quipe de direction 7 agents)- budget 1 400 000
Partons de vous !
Moi, utilisateur de BU?
2 minutes, individuellement, souvenez-vous:
La dernire fois que j'ai utilis une BU (ou la bibliothque de
l'enssib), ses services sur place ou distance, c'est pour +
verbe
1 post-it = 1 action
Parlons de vos reprsentations!
A votre avis, les enjeux importants en bibliothques
universitaires en 2015
4 minutes, par groupe de 4
Dsignez 1 porte parole par groupe
Discutez, notez sur une feuille ce qui vient dans votre
discussion
Le porte parole prsente rsultat du petit travail de synthse
A moi !
Matrice d'analyse
Bibliothque universitaire comme lieu | 6 focusHoraires |
Centralisation/dcentralisation | SaturationCollection/Places de
travail | Usages | Au del des livres
Bibliothque universitaire et les donnes
Bibliothque universitaire et ses communauts
Bibliothque universitaire comme lieu
Enjeu 1: Horaires d'ouverture
Disponibilit Thorique des Places Assises par tudiant et par
Semaine
ExempleBUA
1 bibliothque ouverte 84h/semaine avec 900 places = 75 600 h
1 bibliothque ouverte 65h/semaine avec 1000 places = 65 000
h
Population desservir = 21 000 tudiants
6h30partudiant
DTPAES
Bibliothque universitaire comme lieu
Enjeu 1: Horaires d'ouverture
Paris casse tte manque de places
Province miettement des sites
Bibliothque universitaire comme lieu
Enjeu 1: Horaires d'ouverture ct usagers
Les soiresNoctambuLa rgularitSemaine| anne
La continuit dans l'anneVacances intermdiairesPriodes
chaudes/froidesLe grand trou estival
Le samediLe dimanche
L'interconnexion services urbains
Bibliothque universitaire comme lieu
Enjeu 1: Horaires d'ouverture ct personnels
Le cotemploi tudiant / titulaireL'organisation
Le symbole
Bibliothque universitaire comme lieu(X)
Enjeu 2: centralisation | dcentralisation
1 grande bibliothque centrale?
Les campus distants
L'hritage des bibliothques facultaires, ESPE, antennes
Exemples Universit Strasbourg29 BUFranche-Comt10 BUAngers2 BU
(exception)
Bibliothque universitaire comme lieu(X)
Enjeu 2: centralisation | dcentralisation
Cot de la dispersion (RH/Services)vsDemande de proximit
Tendance dcennale au niveau mondial concentration
Tendance mergente dissocier accs collections / lieux de
service
Symbole
Bibliothque universitaire comme lieu(X)
Enjeu 3: Face une frquentation en hausse
Ouverture tous contrle d'accsSaturation (priodes chaudes)
HorodateursApplication sociale indicateur de remplissageContrle
d'accs gomtrie variable
ExempleUniversity of Glasgow LibraryOuverte tous les tudiants de
la villeSaufPendant les partiels de 9h-18 h
Bibliothque universitaire comme lieu(X)
Enjeu 4: tension places de lecture/collections
Libre accs marque le pas
Quelle organisation spatiale? Disciplines ou Types d'usage
Exemple1BUAngers Belle BeilleZone Com | Zone Calme | Zone
Silence
ExempleChalmers Universiet Bibliotek (Sude)Projet 0 collection
en libre accs
Bibliothque universitaire comme lieu(X)
Enjeu 5: usages des espaces
A vous! Par groupe de 4, 4 minutes, on peut faire quoi dans une
BU?
Bibliothque universitaire comme lieu(X)
Enjeu 5: usages des espaces
Assis | Debout | CouchConcentration | changes |
RelaxationSilencieux | BruyantCourt sjour | Long sjourRservation |
DispositionBoire et manger | JenerImprimer | Photocopier |
Scanner...
Bibliothque universitaire comme lieu(X)
Enjeu 5: usages des espaces
Organisation par niveau 1er/2e cycle rsiduelleExemple BU Droit
Nantes (2008)
Le sous-dimensionnement espaces de travail collectifPersistance
modle 80% - 20%
La mode Learning Center?Exemples EPFL Rolex Center Saltire
Center Glasgow
Des poufs et un caf?
Bibliothque universitaire comme lieu(X)
Bibliothque universitaire comme lieu(X)
Enjeu 6: Au del des livres
Matriel disposition / BYOD
Wi-Fi /FilairePC fixe / prt de matriel sur placeQuels autres
matriels?
Musique | Audiovisuel | Chien thrapeutique...
Maker spaces, FabLab and Co
Bibliothque universitaire comme lieu(X)
Enjeu 6: Au del des livres
Culture
Expositions
Les cas Galerie 5 et Galerie Dityvon
Pause: 10 minutes
A moi !
Matrice d'analyse
Bibliothque universitaire comme lieu
Bibliothque universitaire et les donnes | 4 focusQuelles
collections? | Quelles descriptions? Quelle valeur ajoute? | Les
donnes locales
Bibliothque universitaire et ses communauts
Bibliothque universitaire et les donnes
Enjeu 1 | quelle(s) collection(s)?
The cost of knowledge
Bibliothque universitaire et les donnes
Enjeu 1 | quelle(s) collection(s)?
Connaissez-vous?
Couperinun consortium de ngociationLicences nationales
Open Access
Hal / archives ouvertes d'tablissementdes achats prennes
d'archives pour l'ESR (Enseignement Suprieur et Recherche)
La bibliothque universitaire et les donnes
Enjeu 2 | Quelle description? Qui fait quoi?
Produire en rseau? Acheter? Nettoyer?
SUDOC | Electre, OCLC | BACON, Istex
La bibliothque universitaire et les donnes
Enjeu 2 | Quelle description?
Place de l'ABES?
Exemple: SUDOC = catalogage en rseau depuis 2002
projet BACON = nettoyer et unifier les donnes fournies par les
diteurs de documentation en ligne depuis 2013
Calames = dcrire en EAD les manuscrits et archives de
l'enseignement suprieur
La bibliothque universitaire et les donnes
Enjeu 2 | Quelle description?
La transition bibliographique: Vers un nouveau modle de
donnes
Web smantique RDA FRBR
Vers de nouveaux outils SGBM
La bibliothque universitaire et les donnes
Enjeu 3 | Quelle valeur ajoute par rapport G**gle?
La bibliothque universitaire et les donnes
Enjeu 3 | Quelle valeur ajoute ?
La bibliothque universitaire et les donnes
Enjeu 3 | Quelle valeur ajoute ?
La bibliothque universitaire et les donnes
Enjeu 4 | Les donnes locales
Fonds spcialissProduction de la communautArchives
scientifiquesDonnes de la recherche de l'tablissement
Exemples:Centre des archives du Fminisme d'AngersBU et Archives
de l'Universit d'AngersArchives ouvertes institutionnelles / Open
Access
La bibliothque universitaire et les donnes
Enjeu 1 | Collections et Cost of knowledge Enjeu 2 | Quelle
description et quels acteurs? Enjeu 3 | Quelle valeur ajoute? Enjeu
4 | Le Graal des donnes locales
A moi !
Matrice d'analyse
Bibliothque universitaire comme lieu
Bibliothque universitaire et les donnes
Bibliothque universitaire et ses communauts Open Access et
littrature grise User experience Design & Services design
Formation la recherche et gestion d'information Ouverture sur les
autres services d'information Quelle communaut universitaire?
La bibliothque universitaire et ses communauts
Enjeu 1 | Open Access et littrature grise
Cas sminal de l'Universit de Lige et Orbi
Travail de proximit dans la dureRfrentiel tablissement
interconnectServices personnaliss haute valeur ajouteIdentification
et cration de sensPartage vers pays mergentsValorisation de
l'tablissement et communication externeRseau d'experts
La bibliothque universitaire et ses communauts
Enjeu 2 | User Experience Design | Ux
Au plus prs des membres de sa communaut
Connaissance des besoins et motivations relles des
membresDimension holistique: lieux + accompagnement + services +
services en ligne + collectionsEnqutes de proximit:
observation/comportements & opinionsLibqual +Adaptation
permanente
La bibliothque universitaire et ses communauts
Enjeu 2 | Services Design
tre l o sont les membres de sa communaut
Rseaux sociaux: Facebook, TwitterService de mail/chat exemple
d'ubib.frSMSTlphoneStands hors les murs
La bibliothque universitaire et ses communauts
Enjeu 2 | User Experience & Services Design
Faire tomber les barrires symboliques
HumourConnivenceProximitCommunication directe
La bibliothque universitaire et ses communauts
Enjeu 3 | Formations la recherche et gestion d'informations
Comptence majeure conomie de la connaissance
Raisonner en comptences intellectuelles et sortir d'une approche
oriente outils: Active learning
Certification type C2i, niveau 1 et 2+++ formalisation et
reconnaissance / - - - formalisme orient outils rapidement prim
La bibliothque universitaire et ses communauts
Enjeu 3 | Formations la recherche et gestion d'informations
Opportunits: classes inverses formation distance ateliers sur
rendez-vous et accompagnement personnalis screencasts et
auto-formation prvention du plagiat
La bibliothque universitaire et ses communauts
Enjeu 4 | Ouverture aux autres services
TICEInsertion professionnelle (SUIO)Mdecine de
prventionFormation continueSUAPS/CROUS
Exemples angevinsInfocampus: guichet de rentre et journe portes
ouvertesDirection de la Culture (Campus Day, expositions)Les lundis
du SUMMPSLes ateliers CV du SUIO
Rponses numriques et analogiques
Formulaires (2 C, tous les B acqureurs, les responsables)
Ubib
Les stands
2013
La bibliothque universitaire et ses communauts
Enjeu 5 | Quelles communauts?
Avant et aprs l'universit
Les lycensLa Formation tout au long de la vieLes chercheurs
associsLes alumnis (anciens lves)
Non seulement faire des choses pour les gens, mais avec eux
1h pour manger / rflchir [ Retour 14h]
2 ou 3 choses que je sais d'elles
Questions pratiques
Remise dans le bain: 4 minutes
Sur une feuille de papier, individuellement, notez les 3 choses
qui vous ont le plus marqu de la prsentation de la matine
Dessine-moi une BU
Imaginez que vous travaillez en bibliothque universitaire et que
vous avez le pouvoir de changer des choses...
6 groupes | 4 groupes de 4, 2 groupes de 56 thmes6 feuilles de
paper board & 12 feutres
- Dessine-moi une bibliothque universitaire
Dessine-moi une BU
Groupe 1 [BU comme Lieu central]Plan et fonctions des espaces
d'une BU centrale de 5000 m
Groupe 2 [BU comme Lieu proximit]Plans et fonctions des espaces
de 2 BU de 2000 m
Groupe 3 [BU comme quipe]Les mtiers d'une quipe en bibliothque
universitaire unique
Groupe 4 [BU comme quipe]Les mtiers d'une quipe dans un rseau de
5 BU
Groupe 5 [BU et les donnes]Les collections d'une BU: quoi, quel
accs
Groupe 6 [BU et sa communaut]Partenaires et projets
transversaux
Dessine-moi une BU
Groupe 1 [BU comme Lieu central]Plan et fonctions des espaces
d'une BU centrale de 5000 m
Groupe 2 [BU comme Lieu proximit]Plans et fonctions des espaces
de 2 BU de 2000 m
Dessine-moi une BU
Groupe 3 [BU comme quipe]Les mtiers d'une quipe en bibliothque
universitaire unique
Groupe 4 [BU comme quipe]Les mtiers d'une quipe dans un rseau de
5 BU
Dans les 2 cas vous avez 50 000 h
Dessine-moi une BU
Groupe 5 [BU et les donnes]Les collections de votre BU /
services et accsQuelle valorisation?
Dessine-moi une BU
Groupe 6 [BU et sa communaut]Partenaires et projets
transversaux
Dessinez les partenariats possible, avec un exemple de projet
avec chacun
En route vers la restitution
[email protected]@NaCl2 [principalement
veille]BUAhttp://bu.univ-angers.fr/buapro
Merci d'avoir bien voulu rflchir une journe aux enjeux actuels
des BU!
