ATELIER 2

TICE et amélioration de l'accès à l'information

Objectifs de l’atelierObjectifs de l’atelier

2

• Mettre en relief l'importance de la "généralisation" de " l'intégration " méthodologique des TIC;

• Proposer quelques solutions aux problèmes liés à la gestion des SMM;

• Identifier les moyens de l’amélioration de l’accès à l’information par les TICE.

Discuter en équipe

1. TICE;2. Intégration des TICE;3. Généralisation des TICE.

10min

TICE, Intégration et Généralisation?

Proposer des définitions pour

1. TICE;2. Intégration des TICE;3. Généralisation des TICE;

TICE, Intégration et Généralisation?

« Mythes » de l’intégration des TICE:1. Installation des SMM =

Généralisation des TICE.

2. Disponibilité des PC = apprentissage excellent.

Quelle généralisation des TICE au Maroc?

En équipe, lister les moyens pour la généralisation des TICE

Travail en équipe, 10min

Pays Équipement matériel

Mais

USA Un PC pour 3 étudiants jusqu’un Pc chacun

2/3 pas à l’aise avec les TICE (Fin 90)

Japon 99,77 % des salles de classe: Internet

1/2 manque de formation TICE

France Salles presque totalement équipées.

60% ne les utilisent jamais.

Maroc Plusieurs Salles équipées Plusieurs SMM fermées Impact limité sur le rendement des apprenants

Quelles conclusions tirer?

La généralisation: Un problème universel

Sources: Microsoft France, Microsoft Japon, documents ANRT

• SMM fermées,• Travail en isolement des acteurs éducatifs• Formations insuffisantes / inadéquates• Rare utilisation appropriée des TICE• Enseignants réticents envers les TICE Anciennes pratiques toujours en cours!

Pour l’intégration des TICE dans l’école marocaine

En équipe, discuter En équipe, discuter les obstacles à l’intégration des TICEles obstacles à l’intégration des TICE::

• Accès à la technologie (pc, accès libre à l’information,

cyber…)• Formations et développement des compétences des

enseignants• Accès aux ressources numériques• «Leadership » et Conduite du changement• Bonne gouvernance

Conditions pour l’intégration des TICE

Travail en équipe, 10min

• En équipe discuter les éléments nécessaires pour une SMM productive

Éléments nécessaires pour une SMM productive

Éléments nécessaires pour une SMM productive

Implication des partenaires concernés

Travail en équipe, 10min

Contributions des partenaires en TICE: Axes Qui? Comment?

Ressources numériques

SMM

MatérielFormations

Comment les TICE peuvent-elles améliorer l’accès à l’information?

1.2.3. …

Amélioration de l’accès à l’information

Discussion et rapport en équipe 5min

Apports de l’accès à l’informationUn apprenant qui a accès aux informations:Un apprenant qui a accès aux informations:

• serait serait actifactif ( fait, bouge, cherche) ( fait, bouge, cherche)• pourrait pourrait éditeréditer, , réviserréviser son travail son travail• aurait accès à des informations aurait accès à des informations à jourà jour• liraitlirait, rechercherait, rechercherait• créeraitcréerait, concevrait, concevrait• construiraitconstruirait, démonterait, reconstruirait, démonterait, reconstruirait• accepterait de faire des accepterait de faire des erreurserreurs• comparerait, comparerait, contrasteraitcontrasterait• découvriraitdécouvrirait, expérimenterait,, expérimenterait,• réfléchiraitréfléchirait, réviserait,, réviserait,• prendrait des prendrait des décisionsdécisions, , • analyseraitanalyserait, résumerait, , résumerait, • penserait penserait logiquementlogiquement• serait serait fierfier de son travail, de son travail,• aurait plus de chances pour réussir,aurait plus de chances pour réussir,• Aurait sa place dans le XXI ème siècle Aurait sa place dans le XXI ème siècle

Quelle généralisation adéquate des TICE au Maroc?

Résumons-nous

Ce n’est pas seulement:

Les PC et les SMM

Le matériel

Des directives

La consommation

La connexion

Le travail individuel

Les formations purement techniques

Etc.

Mais c’est: L’exploitation pédagogique de l’outil

L’apport de l’expertise locale

L’esprit d’initiative

La productivité

La connectivité et le libre accès

Le travail en équipe

Le développement professionnel continu

Etc.