CONSEIL D’ECOLE EXTRAORDINAIRE DU 19 MAI 2020

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CONSEIL D’ECOLE EXTRAORDINAIRE DU 19 MAI 2020

Compte-rendu

Ecole Primaire Adèle Ferrand 102 Lot Combavas 97460 St Paul

☎ 02-62-227 221 [email protected]

Présidé par : Mme EMINET-GIRAUD, Directrice

Secrétaire : Mme EMINET-GIRAUD Durée :

Les membres du conseil d’école

Les enseignants Mme EMINET-GIRAUD (Directrice) Mme HOAREAU (TPS/PS) Mme LAUP (PS) Mme POUSTIS (MS) Mme VELLEYEN/M. ABRAHAMI (MS/GS) Mme PANECHOU (GS) Mme BERTAUT (CPa) Mme LE HOUX (CPb) Mme AVRILLON (CPc) Mme ENAULT (CE1a) Mme AURE (CE1b) Mme LABADIE (CE2) Mme DOUSSE (CE2/CM1) M. VOLIA (CM1/CM2) M. BERTAUT (CM2a) Mme REGAGNON (RASED)

L’éducation nationale Mme THIEL, Inspectrice de l’Éducation nationale,

circonscription de St-Paul 2 : Laurent LE TOULLEC

Les parents d’élèves En gras les présents RAMOUCHE Cedrix LOPIN Marina NAVARRO Sophie ROBERT Gilles BONNARD Thierry JEAN LOUIS Virginie NOEL Marie Roselyne PAUSE Françoise GODEFROY Karine BIDAULT Carine GUADAGNO Yoland CLAIN Murielle RIVIERE Dominique BOISGARD Diane AYE Coralie LE QUILLEUC Franck TECHER Betty TAREL Stéphane RACINE Corine LETAILLEUR Estelle

La Mairie

aucun représentant

Ordre du jour :

1 – Vademecum retour à l’école

2 – Projet de fonctionnement

Pour une réouverture en P5

Pour rentrée d’aout

3 - Proposition coopérative scolaire et fournitures scolaires pour la rentrée

mailto:[email protected]

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Préambule

Afin de répondre aux normes sanitaires en vigueur actuellement, nous n’avons pu inviter qu’un enseignant

et un représentant de parent d’élève par cycle.

Introduction

Ce Conseil d’Ecole extraordinaire répond à une commande académique dans le cadre d’une

potentielle réouverture de l’école dans les semaines à venir mais aussi en préparation de la prochaine

rentrée scolaire compte tenu du contexte sanitaire actuel. Nous n’avons aucune indication de la Mairie

concernant une potentielle réouverture des écoles de St Paul avant aout mais il faut se tenir prêts en cas

de changement.

Nous avons élaboré un projet de fonctionnement basé sur 2 prévisions d’effectifs :

- Elèves de retour à l’école en cas de réouverture imminente (enquête faite par les

enseignants auprès des parents d’élèves de leur classe)

- Effectifs prévisionnels de l’école à la rentrée prochaine (données école et inscriptions

Mairie)

Ce projet de fonctionnement s’appuie sur le protocole sanitaire adressé à tous les chefs

d’établissements et directeurs ainsi que sur le Vade-medum de réouverture qui sera présenté aux parents.

Le projet de fonctionnement exposera l’organisation de l’accueil des élèves à l’école mais aussi les modalités

de continuité pédagogique avec tous les élèves en présentiel et/ou à distance.

Enfin, nous évoquerons une proposition de l’Equipe Enseignante concernant la coopérative scolaire

et l’achat groupé de fournitures pour la rentrée prochaine.

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1 – Vademecum retour à l’école

Lecture commentée du vade-mecum (voir annexe 1)

Les parents présents comprennent les enjeux et les problématiques liées à la réouverture de l’école qu’elle

ait lieu d’ici juillet ou en aout.

Ils expriment leurs inquiétudes quant à la possibilité de la mise en place effective du protocole sanitaire pour

les Maternelles.

Ils s’interrogent particulièrement sur les modalités de restauration scolaire mais nous n’avons à l’heure

actuelle aucune information à ce sujet qui dépend essentiellement de la Mairie.

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2 – Projet de fonctionnement

En cas de réouverture des écoles St Pauloises en P5 :

1. Constats

Nombre d’élèves dont les parents demandent la scolarisation

Élèves Nombre d’élèves en présenciel

En distanciel

restauration périscolaire Nbre de PE présenciel

Nbre de PE Distanciel

TPS/PS 6 16 6 1 1

PS 5 16 5 3 1

MS 6 16 6 1

MS/GS 4 15 4 2 1

GS 8 13 8 3 1

CPa 2 10 2 0 0 1

CPb 10 2 10 3 1

CPc 10 2 10 3 1

CE1a 7 7 7 2 1

CE1b 8 6 8 3 1

CE2 13 13 12 7 1

CE2/CM1 12 13 12 5 1

CM1/CM2 13 13 12 2 1

CM2 14 12 14 5 1

ULIS 0 0 0 0

Enfants de soignants, policiers, …

Mat : 6 Elem: 4

Enfants d’enseignants

Mat : 3 Elem :7

Enfants de personnels communaux

Mat : 2 Elem : 1

Autres : Enfants des enseignants de l’école

2 ou 4

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2. Répartition pédagogique En Maternelle Conditions indispensables :

- une ASEM par groupe de 8 élèves accueillis - 1 personnel communal ou autre au portail pour gérer les entrées et sorties échelonnées - marquage au sol pour entrées et sorties de l’école - savon, produits désinfectants, sopalin en grande quantité - masques pour les personnels - masques pédiatriques pour les élèves présentant des symptomes

Nous avons un prévisionnel total de reprise de 29 élèves et une capacité d’accueil maximale de 40 élèves si

nous faisons une alternance d’accueil 2 jours/2 jours.

De plus, ce fonctionnement en alternance permet davantage de garantir la présence d’une ASEM par

groupe de 8 élèves accueillis puisque nous savons qu’au moins 2 ASEM affecetées à l’école seraient

susceptibles de ne pas revenir à l’école en cas de réouverture.

Enfin ce système permet une facilitation de la mise en place du protocole sanitaire au niveau :

- Des entrées et sorties de l’école

- Des sanitaires

- Des récréations

- De la restauration scolaire

- De l’individualisation des matériels éducatifs

- Du nettoyage et de la désinfection systématique des matériels, des mobiliers, des sanitaires, des

espaces etc

PE Nbre d’élèves

Niveaux Présentiel Distanciel

Mme HOAREAU

8 TPS/PS plutôt Lundi et mardi Jeudi et vendredi

Mme LAUP 8 PS plutôt Jeudi et vendredi Lundi et mardi

Mme RAFOUGILET

8 MS/GS plutôt Lundi et mardi Jeudi et vendredi

Mme VELLEYEN

8 MS/GS plutôt Jeudi et vendredi Lundi et mardi

Mme PANECHOU

8 GS plutôt Lundi et mardi Jeudi et vendredi

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En Elémentaire Conditions indispensables :

- 1 personnel communal au portail pour gérer les entrées et sorties échelonnées - 2 personnels communaux affectés à la journée pour la distribution de savon/lavage de mains et

désinfection des sanitaires - marquage au sol pour entrées et sorties de l’école + barrières de sécurité à disposition - savon, produits désinfectants, sopalin en grande quantité - masques pour les personnels - masques pédiatriques pour les élèves présentant des symptômes

Les effectifs attendus sont déjà « importants ».

Pour les CP, 2 classes fonctionneraient presque quasiment à taux plein

Une 3e classe de CP est suivie à distance par Mme BERTAUT + ses 2 élèves à l’école dans le groupe CP de

Mme PRUD’HOMME. (Voir modalités de continuité à distance au chapitre relatif)

Les 2 classes de CE1 ont l’effectif le plus léger mais très susceptible d’augmenter après une première

semaine de fonctionnement. Si nous regroupons les 2 groupes de CE1, l’effectif est déjà de 15 et ne laisse

pas de marge d’augmentation.

Au cycle 3, nous avons 3 groupes dont la prévision avoisine déjà le taux maximal .

PE Nbre d’élèves Niveaux Présenciel Distanciel

Mme BERTAUT

2 école 10 maison

CP Pas de présentiel Tous les jours

Mme LEHOUX 10 à l’école 2 maison

CP Du lundi au jeudi vendredi

Mme PRUDHOMME

12 à l’école 2 maison

CP Du lundi au jeudi vendredi

Mme ENAULT 7 école 7 maison

CE1 Jeudi et vendredi Lundi et mardi

Mme AURE 8 école 8 MAISON

CE1 Jeudi et vendredi Lundi et mardi

Mme LABADIE 13 école 13 maison

CE2 Lundi et mardi Jeudi et vendredi

Mme DOUSSE 12 école (+ ses 2 enfants) 13 maison

CE2/CM1 Lundi et mardi Jeudi et vendredi

M. VOLIA 13 école 13 maison

CM1/CM2 Lundi et mardi Jeudi et vendredi

M. BERTAUT 14 école 12 maison

CM2 Jeudi et vendredi Lundi et mardi

Mme REGAGNON

Aide à la prise en charge des élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage 2 jours présentiel/2 jours distanciel

Mme MONTENERO

Prise en charge à distance d’élèves en désuétude numérique (téléphone) + remplacement en présentiel si besoin ou aide pour les groupes à taux élevé (dédoublement ponctuels des groupes)

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3. organisation du temps scolaire Il y a 5 groupes accueillis en Maternelle : GM1, GM2, GM3, GM4, GM5 Il y a 8 groupes accueillis en Elémentaire : CP1, CP2, CE1-1, CE1-2, CE2, CE2/CM1, CM1/ CM2, CM2. Nous procèderons donc à des entrées et sorties échelonnées.

Horaires des cours : entrées et sorties échelonnées

Horaires d’entrée

Classes Lundi Mardi Jeudi Vendredi

Côté Maternelle

GM1 8H00 8H00 Pas école Pas école



GM4 Pas école Pas école 8H00 8H00

GM5 Pas école Pas école 8H10 8H10

Côté Elémentaire

CP1 8H00 8H00 8H00 non

CP2 8H00 8H00 8H00 non

CE1-1 non non 8H10 8H10


CE2 8H10 8H10 non non

CE2/CM1 8H20 8H20 non non

CM1/CM2 7H50 7H50 non non

CM2 non non 7H50 7H50

Horaires de sortie

Classes Lundi Mardi Jeudi Vendredi

Côté Maternelle


GM2 15h20 15h20 Pas école Pas école

GM3 15h30 15h30 Pas école Pas école

GM4 Pas école Pas école 15h20 15h20

GM5 Pas école Pas école 15h30 15h30

Côté Elémentaire

CP1 15h10 15h10 15h10 non

CP2 15h10 15h10 15h10 non



CE2 15h20 15h20 non non

CE2/CM1 15h30 15h30 non non

CM1/CM2 15H00 15H00 non non

CM2 non non 15H00 15H00

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Horaires et organisation des récréations En Maternelle ; 5 groupes en tout : 3 groupes LM et 2 groupes JV En Elémentaire : 8 groupes en tout : 5 groupes LMJ, 3 groupes le vendredi

Classes Lieu de récréation

début fin sanitaires

Côté Maternelle Lundi et mardi Le matin

GM1 Espace récré TPS/PS

9H30 10H00 Pendant la récréation, avec ASEM par groupes de 4

GM2 Cour et préau séparés en 2

9h15 9h45


9h15 9h45

Côté Maternelle Lundi et mardi L’après-midi

GM1 Espace récré TPS/PS

En fonction des besoins des élèves


14h30 14h45 Pendant la récréation, avec ASEM par groupes de 4


14h30 14h45

Même fonctionnement le jeudi et vendredi mais avec 2 groupes au lieu de 3

Côté Elémentaire Lundi et mardi

CP1 Cour et préau séparés en 2 (2 sanitaires distincts)

9H45 10H00 Chaque récréation est suivie de 15 minutes= lavage de mains + désinfection des saniatires avant l’arrivée du groupe suivant

CP2 9H45 10H00

CE2 10H15 10H30

CE2/CM1 10H15 10H30

CM1/CM2 9H15 9H30

Côté Elémentaire Jeudi

CP1 Cour et préau séparés en 2 (2 sanitaires distincts)


CP2 9H45 10H00

CE1-1 10H15 10H30

CE1-2 10H15 10H30

CM2 9H15 9H30

Coté Elémentaire le vendredi

CE1-1 Cour et préau séparés en 2 (2 sanitaires distincts)


CE1-2 10H00 10H15

CM2 9H30 9H45

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4. Organisation des espaces

- Les salles de classe Maternelle : - plus de matériel collectif, des bacs de matériel individuel qui pourront être complétés par des apports individuels familiaux. . - Des zones délimitées par des bancs et des espaces individualisés et signalisés par exemple par la photo de l’élève ou son étiquette prénom. En élémentaire : 15 tables par classe

- La BCD et salle informatique fermées - Ordinateurs en fond de classe avec 1 utilsateur par jour et l’ordinateur désinfecté après la classe. - pas de prêt de livres pour la P5

- Salle de motricité fermée - les activités de motricités seront réalisées dans la cour avec du matériel prévu pour chaque groupe et désinfecté avant et après l’activité.

- L’espace de récréation

- voir tableau des récréations précédent - Assistante d’éducation et Directrice en renfort pour surveillance

- Sanitaires :. - Nécessité de personnels communaux postés aux sanitaires pour effectuer lavage des mains individuels des élèvesquand ceux-ci doivent le faire alors que les autres sont en classe, lors des récréations et pour désinfection systématique des sanitaires après chaque récréation échelonnée.

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5. Organisation de la continuité pédagogique

La continuité pédagogique s’effectue 2 jours en présence et 2 jours à distance pour chaque groupe.

Pour les élèves ne reprenant pas le chemin de l’école les contenus envoyés les couvrent les 4 jours:

La continuité pédagogique à distance s’effectue par :

- des RDV individuels avec les parents et enfants n’ayant pas réintégré l’école, notamment pour des

séances de bilan.

- des classes virtuelles

- envoi de contenus pédagogiques par email

- un suivi téléphonique

- des apports sur le blog

- la distribution ou l’envoi de supports pédagogique pour les élèves en désuétude numérique

- la conception de supports différenciés et adaptés avec l’aide du RASED pour les élèves en situation

de handicap ou en difficulté ou en décrochage.

Spécificité des CP

2 groupes CP peuvent fonctionner quasiment à taux plein. Les 2 élèves de Mme BERTAUT reprenant le

chemin de l’école sont pris en charge par Mme PRUD’HOMME.

Mme BERTAUT assure la continuité pédagogique pour sa classe à distance mais aussi prend en charge une

partie de la continuité pédagogique pour les quelques élèves des autres classes de CP resté à distance.

Mme LEHOUX et Mme PRUD’HOMME élaborerons ce contenu avec Mme BERTAUT et Mme REGAGNON le

vendredi et le complèteront ce jour là par une classe virtuelle.

Bilan de situation

Pour cette période déconfinée, que l’école réouvre ou pas, il est nécessaire de faire un nouveau bilan de

situation des élèves et des familles pour les accompagner au mieux et s’engager de manière efficace dans

le développement d’une pédagogies en présence ou à distance qui ne soit plus seulement « des révisions »

et de la consolidation mais qui engage et développe des apprentissages prioritaires nouveaux.

Ce bilan de situation s’éffectuera par un sondage des familles d’une part afin de mettre à jour nos données

relatives aux moyens matériels dont ils disposent, le contexte social et familial, le ressenti actuel face à la

continuité pédagogique.

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Le bilan de situation sera également pédagogique et chaque enseignant tâchera d’évaluer, de manière

progressive et formative, ses élèves, en présence ou à distance afin de dégager les compétences

prioritaires à travailler avec chacun et composer, en collaboration avec le RASED, des groupes de besoin

avec des supports et des contenus différenciés.

A l’heure actuelle, il n’est plus question de chercher vainement à « finir le programme » mais bel et bien de

travailler sur des éléments de compétences essentiels dans le parcours de l’élève.

Projection pour la rentrée d’août Sauf contrordre, tous les enseignants devraient pouvoir reprendre en présentiel.

En Maternelle, d’après les effectifs prévisionnels et en enlevant les TPS pour lesquels le protocole semble

très difficile à mettre en place en milieu scolaire et pour lesquels la scolarisation n’est pas obligatoire, il

reste néanmoins 15 groupes de 8 élèves à « faire tourner », soit 3 groupes par enseignante…

Pour l’Elémentaire, la projection est bien plus simple :

Les CP et CE1 à effectifs réduits peuvent fonctionner « normalement » c’est-à-dire à taux plein.

En revanche, pour les CE2, CM1 et CM2, la solution trouvée est celle d’une alternance des demi-groupes

sur la semaine : lundi et mardi pour 1 groupe et jeudi et vendredi pour l’autre groupe.

La problématique la plus complexe à gérer semble être celle des fratries… mais nous nous y attèlerons en

temps voulu.

Ce projet de fonctionnement a été validé par l’Inspectrice de l’Education Nationale de St Paul 2.

Il est validé et adopté à l’unanimité par le Conseil d’Ecole Exraordinaire.

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3 - Proposition coopérative scolaire et fournitures scolaires pour la rentrée

Compte-tenu du contexte très particulier de cette année scolaire en cours qui a induit :

- Un enseignement à distance nécessitant l’achat de matériels divers par les familles

- Une suppression de nombreuses sorties scolaires

- Une diminution des dépenses courantes de chaque classe

L’ensemble de l’équipe enseignante et Mme BERTAUT, mandataire de la coopérative OCCE de l’école,

proposent aux parents une réduction importante du montant demandé à la rentrée prochaine aux parents

d’élèves pour la participation à la coopérative et les achats groupés des fournitures.

Ainsi, le montant total (fournitures scolaires + coop) sera de 40€ pour tous les niveaux et couvrira ainsi les

dépenses afférentes pour toute l’année scolaire 2020-2021. Seule l’apport d’une trousse sera demandé en

supplément aux parents.

Cette démarche est exceptionnelle et ne pourra pas être reconduite chaque année car elle nécessite une

trésorerie importante dont nous ne disposerons plus les années suivantes notamment du fait de la

suppression des recettes cette année liées à la photo de classe et à la fête de l’école qui ne pourront pas

avoir lieu.

Cette proposition est validée et adoptée à l’unanimité par le Conseil d’Ecole Extraordinaire

Clôture du Conseil d4ecole Extraordinaire à 17h A Plateau Caillou, le 19/05/2020

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