Grandeurs et mesures - rigolett.com©us... · Grandeurs et mesures MM19 Je sais utiliser le bon lexique pour comparer deux objets. Compétence attendue en fin de cycle: lourd(e),

Grandeurs et mesures

MM1

Je sais comparer des

longueurs avec un objet

intermédiaire.

v

Compétence attendue en fin de cycle:

MM2

Je perçois des rapports très simples de longueur:

double et moitié.

1


MM3


longueurs par mesurage.

v


MM4

Je sais estimer les ordres de grandeurs de quelques longueurs en relation avec

les unités.

Une randonnée en montagne ? ______

La taille de ton cahier ? ______ d’une fourmi ? ______

La distance entre deux classes ? ______2


MM5Je sais mesurer des longueurs avec des

instruments adaptés

---- cm---- cm

---- cm

---- cm

MM6Je sais comparer des masses avec un objet

intermédiaire.

3

MM7


masses par mesurage.


Le citron le plus lourd est le citron numéro ____Parce que___________________________ __________________________________________________________________

10 g 1 2 10 g

MM8

Je sais estimer les ordres

de grandeurs de quelques

masses en relation avec

les unités.

Le poids d’une tablette de beurre ? ______

D’ une abeille? ______ d’un enfant de CE2? ______

D’une baleine ? ______ d’une trousse? ______4

MM9

Je sais mesurer des

masses avec des

instruments adaptés

.


MM10


contenances avec un

objet intermédiaire.

1 2

5


MM11


contenances par

mesurage.

300

200

100

400

300

200

La bouteille La carafe

MM12

Je sais estimer les ordres

de grandeurs de quelques

contenances en relation

avec les unités.

Une goutte d’eau ? _____ Une grande bouteille ? _____

Une piscine ? ______ Un verre d’eau ? ______

Une larme ? ______ ? Une baignoire ? ______6


MM13

Je sais mesurer des

contenances avec des

instruments adaptés.Le contenu d’un verre

3 gouttes de médicament

La pluie tombée cette nuit

Du lait pour un gâteau

MM14


durées.

Chanson 1 Chanson 2

7

Grandeurs et mesuresMM15


durées par mesurage..

Temps de Rafik

Temps de Laurie

MM16

Je sais estimer les

ordres de grandeurs

de quelques durées.

Une récréation ? ______ Prendre une douche ? ______

Un voyage en voiture jusqu'à Pari$ ?______

Un éclair? ______ Ranger son stylo? _______

8

MM18

Je sais encadrer une

grandeur par deux

nombres entiers

d’unités..

Entre __________et _________ Entre __________et _________


MM31

Je sais mesurer des

durées avec des

instruments adaptés.

Arriver à l’heure à la gare

Faire cuire mon gâteau

Connaitre le temp$ que je met$ pour courir 100mètre$

Me taire pendant 1 minute

MM31

Je sais représenter

une grandeur par une

longueur.

8 h

Sam

edi

10h à 11h Dentiste

14h–16h Papi 16h30 Judo (1h)

18h Devoir$ (30 min)

9

!


MM19

Je sais utiliser le bon

lexique pour comparer

deux objets.


lourd(e), léger(e), profond(e), court(e), long(ue)

> < > <

> < < >

Un éléphant est plus __________________________ qu’une montgolfière. Une baignoire est plus

__________________________ qu’une bassine. Un serpent est plus ________________________

qu’un ver de terre. Une barbe à papa est plus _________________________ qu’une pastèque.

La cuillère est plus __________________________ que la louche.

La taille d’un bureau ? 7 ______ La distance entre Lyon et Pari$? 350 ______ La longueur d’un terrain de foot ? 90 _____La d’un ver de terre? 12 ______

MM21

Je sais utiliser les unités de longueur: cm, dm, m et

km.

10


MM 23

Je sais utiliser les unités

de masse: g et kg.

La taille d’un élève de CE1 ? 120 ______ La taille d’une mouche? 7 ______ La longueur d’une porte? 20 _____La longueur d’un crocodile? 4 ______La longueur d’un marathon? 42 _____

MM22

Je sais utiliser les unités de longueur: cm, dm, m,

km et mm.

Une trousse: ______________

Tou$ le$ cahier$ de la classe?________

Ton cartable? ________________

Le$ dictionnaire$ de la classe? _______

11


Un labrador ? 27 ______ Une marmotte? ? 3 ______ Un pigeon? 400 _____Un bison? 1 ______

MM24


de masse: g, kg et tonne..

MM25


de contenance: litre

1- ___________ 2- ___________ 3- ___________4- ___________

MM26


de contenance: cl et dl.

1200 dl 200 cl 12 cl 1200 cl12


MM27


de durée: semaine, jour,

heure, minute.

Pour les vacances, nous partons une ____________________

à la mer. Nous allons à l’école quatre __________________

entiers par semaine. Dans une journée, il y a vingt-quatre

_________________. Je mets mes chaussures et j’arrive dans

deux _________________ !

semaine, jour, heure minute.

MM28


de durée: seconde, mois,

année, siècle, millénaire.

Les dinosaures vécurent sur Terre, il y a plusieurs

____________________ . Un ordinateur peut être utilisé

plusieurs __________________ . Ce sont les grandes vacances!

Je vais pouvoir me reposer durant deux ____________! Cette

église a été construite il y a cinq ____________. Il a gardé son

doudou précieusement toutes ces __________________.

seconde, moi$, année, siècle, millénaire.

13


mm29

Je sais utiliser l'euro

comme unité de prix.

€

€€

47€

14


mm30

Je sais utiliser l'euro et les

centimes comme unités de

prix.€

€€

12€68

15


mm32

Je sais résoudre des

problèmes de mesure, en

utilisant addition et

soustraction

1/Elise fait une course. Elle court 1 km, en 6 minute$, pui$ marche pour se reposer durant 3 minute$. Marc court plus lentement, mais tout le long et réalise le parcours en 8 minute$.

Qui arrive en premier?

______________________________________

2/ Dan$ mon sac je peux mettre 3 livre$ pesant chacun 1kg, mon goûter de 400g et un cahier de 250g.

Quelle masse vais-je porter en tout?

_______________________________________

3/ Fatou a 400cm de corde bleue et 350cm de corde rouge. Elle voudrait une corde de 1m.

Si elle attache ses deux morceaux de corde, aura-t-elle une corde assez longue ? Pourquoi ?

_____________________________________

_____________________________________


16


MM33


problèmes de mesure

en utilisant la

multiplication .

1/ Lilou doit découper une bande de papier de 1m. La maitresse lui a donné une feuille de 145cm de long.

Combien de centimètre$ de papier restera-t-il ?

______________________________________

2/ Dan$ la grande gourde je peux mettre 2L d’eau. J’ai aussi 3 petite$ bouteille$ de 75 cL

Combien d’eau pui$-je emmener en tout?

_______________________________________

3/ Youne$ achète 4 pamplemousse de 250g, 6 tomate$ 130g chacune, 2 kg de pomme$-de-terre et 3 bouteille$ de ju$ de fruit de 750g chacune.

Peut-il tout mettre dan$ son panier, qui ne peut pa$ porter plu$ de 6 kg?

_____________________________________

_____________________________________17


MM34


problèmes de mesure

dans des situations

de partage.

1/ Karim veut partager un bonbon à la réglisse, entre lui et se$ 5 ami$. En le déroulant, il obtient un ruban de 42 cm

Combien de cm de bonbon auront-il$ chacun ?

______________________________________

2/ Assia doit servir le ju$ de fruit, dan$ de$ verre$ de 120 mL.

Combien de verre$ pourra-t-elle servir avec une bouteille de 2L ?

_______________________________________

3/ Yani$ réalise de$ petit$ cake$. Il a fait une pâte de 2kg, qu’il doit répartir dan$ 8 moule$.

Combien pèsera chaque moule?

_____________________________________

_____________________________________

MM36


problèmes impliquant

des conversions

18

Grandeurs et mesuresMM35


problèmes relevant de

la monnaie.

Voici ce que j’ai dans mon porte monnaie.Pourrais-je acheter un jeu qui coûte 10€ ?

___________________

Pourquoi?

_________________________________

_________________________________

Mon robot coûte 37 €. Je donne un billet de 50€.

Combien le vendeur va-t-il me rendre?

_________________________________

_________________________________

19

Géométrie

MG1

Je sais coder et décoder

pour prévoir, représenter

et réaliser des

déplacements dans des

espaces familiers.


→ ←

↓ ↑

MG3

Je sais coder et décoder pour

prévoir, représenter et réaliser

des déplacements à l'aide d'un

logiciel de programmation

adapté..

20

Géométrie

MG2

Je sais coder et décoder

pour prévoir, représenter et

réaliser des déplacements

dans un quadrillage.

21

Géométrie MG4

Je sais produire des

représentations des espaces

familiers (maquette, plan…).

22

Géométrie

MG5

Je sais reconnaître et

trier les solides usuels

parmi des solides variés.


Bleu Rouge vert jaune orange23

Géométrie MG6

Je sais décrire et

comparer des solides en

utilisant le vocabulaire

approprié

Nombre de: A B C D E F G H

Faces

Sommets

Arrêtes

MG7

Je sais nommer des

solides: boule, cylindre,

cône, cube, pavé droit,

pyramide.

24

Géométrie MG8

Je sais fabriquer un cube

à partir d'un patron

fourni.

MG9

Je sais reproduire des

solides..

25

Fiche enseignant:Proposition de patron à monter

26

Géométrie

MG 10

Je sais reconnaître,

nommer les figures

usuelles: carré, rectangle,

triangle,.

MG11


nommer les figures

usuelles: triangle

rectangle, polygones.


27

Géométrie

MG 12


nommer les figures

usuelles: cercle et disque.

MG13

Je sais décrire des

assemblages de figures

planes.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28

Géométrie

MG14


figures ou des


sur papier quadrillé.

MG15


figures ou des


sur papier uni.

29

Géométrie

30

Géométrie

MG16

Je sais décrire des

figures: carré, rectangle,

triangle rectangle à

partir des côtés et

des angles droits.


Carré Rectangle Triangle Triangle rectangle

AngledroitCôté$ égaux 2 à 2

Côté$ parallèle$

MG17

Je sais utiliser la règle

pour tracer des

segments et pour

produire des

alignements.

12 31

Géométrie

MG18


pour reporter une

longueur sur une droite

tracée.

MG19


pour identifier le milieu

d'un segment et l'égalité

de longueurs.

AB 32

Géométrie

MG20

Je sais utiliser le gabarit,

l'équerre pour tracer et

reconnaître des angles

droits.

(A)

33

Géométrie

MG21

Je sais utiliser le compas

pour tracer des cercles.

X o

34

Géométrie

MG22

Je sais trouver si une

figure a un axe de

symétrie.

V

35

Géométrie MG23

Je sais compléter une

figure pour qu'elle soit

symétrique par rapport à

un axe donné.

36

Numération

MN1

Je sais dénombrer une

collection 1.

MN1

Je sais dénombrer une

collection 2.


37

Numération

MN2

Je sais constituer une

collection 1.

MN2

Je sais constituer une

collection 2.

13

7238

Numération

MN3


collections.

39

NumérationMN4

Je sais réaliser des

décompositions/recom

positions additives

jusqu'à 10

40

1----- + --------- + ----

5----- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + ----

4----- + --------- + --------- + --------- + --------- + ----

2----- + --------- + --------- + ----

3----- + --------- + --------- + --------- + ----

6----- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + ----

7----- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + ----

8----- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + ----

9----- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + ----

1----- + --------- + --------- + --------- + --------- + --------- + -----

0---- + -------- + -------- + -------- + -------- + ----

Numération

MN5

Je sais décomposer et

recomposer un nombre

inférieur à 100

78 = 70 + 8 = 10+10+10+10+10+10+10+8 ,

+ 23=____________=________________________________

+ 39 =____________=_______________________________

+ 42 =____________=_______________________________

90 + 5 = 95 + 60 + 8 = ________ + 10 + 5 = _________

5d 7u = 57 + 8u 3d = ______ + 6d = ______ + 9u = _____

10 + 10 + 3 = 23 + 10+10+10+10+5 = _____________

+ 6 + 10 + 10 +10 + 10 + 10 + 10 +10 + 10 = ________

328= 300+20+8 = 100+100+100+10+10+8

+ 432=___________=________________________________

+ 135=___________=________________________________

90+5=95 + 700 + 60 + 8 = ______ + 80+600+4=______

+ 40 + 5+ 800 = ________ + 8+20+500=____________

1c 5d 7u = 157 + 8u 1c 3d = ________ + 16d = _______

+ 5u 4c 3d = ________ + 5c 4d 3u = ________

MN6



inférieur à 1 000

41

Numération

MN7



inférieur à 10 000

5 728 = 5 000+700+20+8=5 X 1 000+7 X 100+2 X 10+8

+ 3149=_______________=___________________________

+ 6042 =_______________=__________________________

9 000+200+30+5 = 9 235 + 60+2 000+ 8 = ________

+ 400+5 000+3 = _________ + 7+6 000=_______________

8m 4c 3d 5u = 8 435 + 4m 8c 5d 1u = ______

+ 6m 5d = ______ + 9u 6m 4c = _____

3X1 000+5X100+4X10+5=3 545 + 6X1 000+2= _______

+ 4X1 000+100+6X10+5=_________

+ 6X1 000+4X10+1 = ____________

MN8


décompositions

recompositions

multiplicatives jusqu'à

1 000.

641=600+40+1=6 X 100+4 X 10+1

+ 340=_______________=___________________________

+ 902 =_______________=__________________________

3X100+5X10+4X1=354 + 6X100+2= _______

+ 5X100+6X10+5=_____________

+ 2X100+7X10+8 = ____________

MN9


décompositions

recompositions

multiplicatives

jusqu'à

10 000.

42

Numération

MN10

Je sais repérer un rang

ou une position sur une

file numérique.

20 30 40 50 60 70 80

34; 52; 77; 21; 89; 63

MN11

Je sais faire le lien entre

le rang dans une liste et

le nombre d’éléments

qui le précède..

Cinquième :

43

Première :

Troisième :

Dixième :

Deuxième:

Numération

MN12

Je connais le sens des

symboles =, ≠, <, >.

25 ---- 52 77+1 ---- 78 89 – 6 ----83

15 ---- 1+5 60+10 ---- 50 25 – 20 ---- 5

47 ---- 51 100 ---- 72 15 ---- 64

121 ---- 78 142 ---- 24 44 ---- 48

MN13


nombres jusqu'à 100.

99 ----- 20 78 ----- 51 63 ----- 73 74 ----- 47

48 ----- 47 92 ----- 96 21 ----- 12 27 ----- 32

MN14


nombres jusqu'à 1 000.

991 ----- 906 278 ----- 451 603 ----- 573 174 ----- 471

348 ----- 187 720 ----- 760 199 ----- 200 270 ----- 138

44

Numération

MN15



1 799 ----- 2 000 7 208 ----- 5 869 6 063 ----- 7 063 3 174 ----- 4 007

8 024 ----- 8 204 9 206 ----- 9 260 2 012 ----- 1 200 4 527 ----- 3 527

MN16

Je sais ranger les

nombres jusqu’à 10023 64 19 36 9 99 32 27

MN17

Je sais ranger les

nombres jusqu’à 1 000359 602 199 360 702 800 599 241

MN18

Je sais ranger les

nombres jusqu’à 10 000 7 425 4 128 5 742 7 218 3 275 987 1 478 9 087

45

Numération

MN19

Je sais encadrer des

nombres jusqu'à 100.______ 36 _______ + ________<69 <________

______<1 84 <________ + ________<17 <________

______<1 52 <________ + _______ 40 _________

_______<4 520 <________ + _________<8 099 <__________

_______<6 304 <________ + _________<3 400 <_________

_______<9 999 <________ + _________<7 000 <_________

MN20


nombres jusqu'à 1 000._______ 326 _________ + ________<132 ________

_______ 848 _________ + ________<743 <________

_______ 210 _________ + ________<469 <________

MN21



MN22

Je sais intercaler des

nombres jusqu'à 100.

8 _______8 10 + 42 ________ 46

19 _______8 21 + 35 <________ 39

81 _________ + 83 + 69 ________ 7146

Numération

4 387 <________ < 4 390 + 6 914 <__________ < 7 000

2 999 <________ < 3 010 + 8 749 <__________ < 9 000

3 089 <________ < 3 091 + 1 998 <__________ < 2 000

MN23

Je sais intercaler des


MN24



145 ________8 150 + 327 __________ 330

651 _______8 653 + 899 __________ 901

280 _________ + 290 + 489 ________ 491

47

Numération

MN25

Je sais lire des nombres

jusqu'à 100.a/ trente-deux=

b/ soixante-quinze=.

c/ quatre-vingt-trois=

d/ douze=

e/ cinq=

f/ quatre-vingt-treize=


MN26

Je sais lire les nombres

jusqu’à 1 000

a/ deux-cents =

b/ six-cent-soixante-quatorze =.

c/ cent-soixante-huit =

d/ quatre-cent-quatre-vingt-dix =

e/ cent-deux =

f/ six-cent-huit=

48

Numération

MN27

Je sais lire les nombres

jusqu’à 10 000 a/ six-mille-trois-cent-douze =

b/ quatre-mille-vingt-sept =.

c/ huit-mille-cent-trois =

d/ six-mille-six =

e/ neuf-cent-quatre-vingts =

f/ deux-mille-quatre-cent-deux=

20 90

50 30

70 10

40 60

80 100

MN28

Je sais écrire en lettre

les nombres jusqu’à 100

2 3

6 1

8 4

9 57 10

49

Numération

MN29

Je sais écrire en lettre les

nombres jusqu’à

1 000,

235

402

108

313

800

749

186

530

4 872

3 109

7 095

6 720

1 002

2 000

3 900

MN30

Je sais écrire en lettre les

nombres jusqu’à

10 000

50

NumérationMN31

Je sais associer les

différentes représentations

d'un même nombre jusqu’à

100.

cinquante-six F aa 55 55 2

X x x x

x x x x

x 3

quatre-vingt-treize FFFFF 4

X x x x

x x 5

douze aaaa 55 55 55

55 55 6 X x 2

quatre FFFFFF 955 55 55

55 55 55

55 55 55 3X 2

vingt-deux 55 55 55

55 55 55 5 4

soixante-cinq FF aa 55 55 2X x x

x x 6

659304652256

aaaaaa

aaaaa

FFFFFFFFF aaa

4 12 22 56 65 93rouge bleu jaune vert violet orange

0 10 20

50 60 9051

NumérationMN32




1 000.

FFF aaaa

246

310 315

000000000531

MN33




10 000.

M M M M c c c u

2 709

7640 7643

0000000000005830

52

Numération

MN34

Je connais les unités de

numération et la valeur des

chiffres en fonction de leur

rang jusqu'à 100.

6 22 5

4 2

1 2

2 1 5 27 8

2 2

6 2 3

2 3 5

1 4 2

2 1 4

2 1 0 3 5 27 2 1

2 0 2MN35




rang jusqu'à 1 000.

7 2542 002

8 142

3 221

4 262

1 020

2 369

2 3 5MN36




rang jusqu'à 10 000.

+ + +

+ + +

53

Numération

MN37

Je sais repérer des

nombres sur une demi-

droite graduée.

900 1 000

MN38

Je sais placer des

nombres sur une demi-

droite graduée.

.

3 000 3 500

3 200 / 3 490 / 3 150 / 2 900

54

999/ 880/ 920/ 950

Problèmes

MP1


problèmes relevant de

l'addition.


Un fleuriste a vendu 5 rose$ rouge$, 7 rose$ jaune$ et 8 rose$ rose$.

Combien a-t-il vendu de rose$ ?

Dan$ ma boite, il y avait de$ bonbon$. J’en ai mangé 3 et il m’en reste encore 15.

Combien y avait-il de bonbon$ dan$ ma boite avant que j’en mange ?

55

Aprè$ l'atelier de peinture, Camille range le$ gobelet$. Elle transporte une pile de 17 gobelet$. 5 gobelet$ tombent sur le carrelage et se cassent.Combien va-t-elle ranger de gobelet$ ?

MP2


problèmes relevant de la

soustraction.

Sophie joue au jeu de l’oie. Elle vient d’avancer de 15 cases et se trouve maintenant sur la case 43. De quelle case est-elle partie ?

Problèmes

56

Combien de fenêtre$ y a t-il sur cette façade?

MP3


problèmes relevant de la

multiplication.

Mourad achète 4 boite$ de 6 œuf$.Combien d’œuf$ a t-il acheté?

Problèmes

57

MP4


problèmes concernant des

situations de partage.

Pour l’anniversaire de Nora il y a 4 enfant$. Son papa a acheté un paquet de 30 bonbon$.Combien de bonbon$ peut-il donner à chaque enfant? En restera t-il?

La maitresse organise un tournoi sportif avec le$ 24 élève$ de sa classe. Elle fait de$ équipe$ de 6 joueur$.Combien va-t-elle pouvoir faire d’équipe?

Problèmes

58

MP5

Je sais écrire le calcul

mathématique permettant

de résoudre des

problèmes..

€

€ €

Problèmes

59

Organisation et gestion de données

MP6

Je sais exploiter des

données numériques

pour répondre à des

questions.

Quel type d’histoire$ est préféré par le plu$ d’élève$?

________________________________________________________

Combien d’élève$ aiment le$ histoire$ drôle$ ?

________________________________________________________

Quelle$ sont le$ histoire$ que le$ élève$ aiment le moin$?

________________________________________________________

Combien d’enfant$ ont il$ été interrogé$?

________________________________________________________

0123456789

10111213

Drôles D'aventures Effrayants D'animaux

Types d’histoires préférés des élèves

La maitresse a demandé aux élève$ quel type d’histoire$ il$ préfèrent, elle a ensuite construit le graphique suivant:

Nombre d’élèves

60


MP7

Je sais présenter des

mesures sous forme de

tableaux.

Classe 1 Classe 2 Classe 3 Total

Dan$ la classe 1, il y a 29 élève$: 15 fille$, et 14 garçon$.

Dan$ la classe 2, il y a 12 fille$ et 19 garçon$.

Dan$ la classe 3, il y a 32 élève$ dont 17 fille$.

Combien y a-t-il de garçon$ dan$ cette école?

_________________________________________________________

Combien y a-t-il d’élève$ en tout dan$ cette école?

_________________________________________________________

61


MP8

Je sais prélever des

données dans des

tableaux et des

graphiques simples.

0

5

10

15

20

25

30

35

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29

Relevé de température Juin

Quelle température a-t-il fait le 9 juin 2016?

_________________________________________________________

Combien de jour$ au moi$ de juin a un relevé de température de 21°C?

_________________________________________________________

Quel jour a-t-il fait le plu$ chaud? Combien de degré$ a-t-il fait?

_________________________________________________________

Quelle différence de température y a-t-il eu entre le 18 et le 21 juin?

_________________________________________________________62

Calcul

MC1

Je connais les tables

de l’addition.

5+6

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC2

Je connais les

compléments à 10.

5+6

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC3

Je connais les

compléments à 100.

5+6

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC4

Je sais calculer les

compléments à la

dizaine supérieure.

5+6

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC5


compléments à la

centaine supérieure.

5+6

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄


63

CalculMC6

Je connais

parfaitement la table

de multiplication par 2

5x2

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC7

Je connais


de multiplication par 3.

5x3

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC8

Je connais



5x4

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC9

Je connais



5x5

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC10

Je sais multiplier par 10,

100, 1000.

000

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

64

CalculMC11

Je connais les doubles

des nombres

courants.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC12

Je connais les moitiés

des nombres

courants.☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC13

Je connais les doubles

de 15, 25,… ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC14

Je sais ajouter 1, 2, 3,

… à des nombres

inférieurs à 100.

5+2

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC15

Je sais enlever 1, 2, 3,

… à des nombres

inférieurs à 100.

5-2

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

65

CalculMC16

Je sais ajouter 10 à des

nombres inférieurs à

100.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC17

Je sais enlever 10 à des

nombres inférieurs à

100.☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC18


compléments à 10. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC19


doubles des nombres. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC20

Je sais ajouter 1, 2, 3,

… à des nombres

inférieurs à 1000.

215+2

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

52+10

52-10

9.

66

CalculMC21

Je sais enlever 1, 2, 3,

… à des nombres


☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC22

Je sais ajouter 10 ou

100 à des nombres

inférieurs à 1000.☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC23

Je sais enlever 10 ou

100 à des nombres


☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC24

Je sais ajouter des

dizaines entières ou

des centaines entières.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC25

Je sais enlever des



☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

512-10

512+10

512-10

512+20

512-20

67

CalculMC26

Je sais ajouter 9 ou 11

à des nombres


☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC27

Je sais enlever 9 ou 11 à

des nombres inférieurs

à 1000.☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC28


moitiés des nombres

simples.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC29

Je sais calculer des

doubles. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC30

Je sais ajouter des

nombres en

décomposant.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

512+11

512-9

32=30+2

68

CalculMC31

Je sais soustraire des

nombres en

décomposant .

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC32

Je sais ajouter

plusieurs termes. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC33

Je sais additionner des

multiples de 10. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC34


multiples de 10. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC35

Je sais ajouter ou

enlever des multiples

de 5.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

32=30+2

45-15

40-20

300+20

+5

40+20

69

CalculMC36

Je sais ajouter des



☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC37

Je sais enlever des


des centaines entières.☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC38

Je sais ajouter 9 ou 11

à des nombres

inférieurs à 10 000.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC39

Je sais enlever 9 ou 11 à

des nombres inférieurs

à 10 000.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC40


moitiés. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

1200+100

6000-9

1200-

100

6000+9

70

CalculMC41


doubles d'autres

nombres.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC42

Je sais ajouter des

nombres en

décomposant.☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC43


nombres en

décomposant.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC44


100, 1 000. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC45

Je sais multiplier par

des multiples de 10. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

X 4 0

0 0

2100=

2000+100

2100=

2000+100

71

CalculMC46

Je sais multiplier par 5.☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC47

Je sais multiplier par 9

ou 11. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC48


nombres en

décomposant.

☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC44


100, 1 000. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

MC45

Je sais multiplier par

des multiples de 10. ☺ ♥ ♦ ♣ ♠ ♪ ○ ☼ ◄

X 4 0

0 0

x9

2100=

2000+100

x5

72

CalculMO1


additions en ligne.54 + 32 =25 + 63 =72 + 21 =86 + 13 =

MO2


soustractions en ligne.178 - 43=

649 - 446=947 - 716=859 - 150=

MO3


multiplications en

ligne.

234 x 2=43 x 3=

143 x 5=24 x 6=

MO4


opérations mixtes en

ligne.

64-34+6=25+3+15=39-22+11=

178+387-178=73

Calcul

MO5

Je connais la

technique de l’addition

posée

Sans retenue.

25+42= 56+13= 34+21= 62+27=

2 5 5 6

+ 4 2 + 1 3

= =

47 + 38= 52 + 39= 17 + 48= 63+ 27=

85-42= 66-13= 34-24= 62-21=

8 5 6 6

- 4 2 - 1 3

= =

MO6

Je connais la

technique de l’addition

posée

avec retenue

MO7

Je connais la technique

de la soustraction

posée

Sans retenue

74

Calcul

345-267= 621-284= 406-59= 301-184=MO8

Je connais la technique

de la soustraction

avec retenue

32 x 2 51 x 5= 42 x 4 62 x 3=

3 2 5 1

x 2 x 5

= =

427 x 2= 654 x 3= 817 x 4= 683 x 5=

MO9

Je maîtrise la technique

de la multiplication à un

chiffre.

75

Fiche

ens

eigna

nt b

ande

s à

déco

uper

et à

distr

ibuer

aux

élèv

es (c

ompé

tenc

e m

n3)

76

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