Qu'il s'agisse d'instruments à cla,viers ou à cordes, à vent ou à perCUSSIOn,

mécaniques ou électroniques .. ,

Nous vous conseillons pour la location, pour la vente, pour les échanges réparations, remises en état, accordages, etc.

.=

HugMusique La grande maison

à la grande expérience etau choix

de grandes marques .=

Successeurs de Hallenbarter

Notre force

c'est le choix Sion, 15, rue des Remparts tél. (027) 22 1063

~ri60~

rû) ) ... ajéliel j ';;;>

le II- il lall, ~o .. ,e q poli r "leall St:H,\\llt

ITJ Meubles et

~ Machines de bureau ~ Papeterie

Atelier de réparations

02624344

Itll~I~I~N MARTIGNY Place de la Poste

SION Place du Midi 48 MONTHEY Place de l'Hôtel de Ville

TOUT POUR TOUS

AUX

GRANDS MAGASINS

INNOVATION

Brigue - Viège

Sierre - Martigny

Commandes

téléphoniques

Livraisons à domicile

ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Valais romand

1 INFORMA TIONS ET DIRECTIVES

II COURS ET ACTIVITÉS

DE PERFECTIONNEMENT ET DE FORMATION

PENDANT L'ANNÉE SCOLAIRE 1981-1982

Août 1981

Sommaire

1. INFORMA TIONS ET DIRECTIVES

Envois de documents. .. . . ........... .. . Matinée du samedi ... ... ........ ... ................. .. . La responsabilité du titulaire de classe au degré primaire ..... . Information aux enseignants de 4e primaire ..... . . Cahiers conseillés à l'école primaire ............ . Introduction des programmes renouvelés .... . Introduction du programme romand d'écriture en 5 P .. ....... Ecole primaire: répartition hebdomadaire en minutes du temps de tra-

vail des élèves ....................................................................... .. Education musicale Enfants en difficulté ..

II. COURS ET ACTIVITÉS DE PERFECTIONNEMENT PENDANT L'ANNÉE SCOLAIRE 1981-1982

Enseignement de la mathématique .... Mathématique: dispositif d'appui pédagogique . Enseignement spécialisé . .. . Classes enfantines ..... .... . Mathématique 1 re année - 2e année . Mathématique 3e année . . .......... .. . Maîtres et maîtresses débutant dans un degré .. .. Programme de 3e primaire . Programme de 4e primaire ... Programme de 5e primaire Programme de 6e primaire ... Liste des ouvrages et du matériel mathématique de base . Rencontres facultatives durant l'année scolaire 1981-1982 Connaissance de l'environnement . - Dispositif d'appui pédagogique .. . _ Rencont.re d'appui pour 3 P: Arrondissement 1 .

Arrondissement II ... Arrondissement III Arrondissement IV

- Séance d'animation 4 P: Arrondissement 1 ... _ Rencontres d'appui pour 4 P: Arrondissement II .

Arrondissement III . Arrondissement IV .

_ Rencontres d'appui pour 5 P: Arrondissement 1 . Arrondissement II . Arrondissement III ... Arrondissement IV .

Français: Classes enfantines ..... .... .. ............. . . .. .. .. 1 E - 2 E: Arrondissement 1 - Arrondissement II ... ..

Arrondissement III ...... . Arrondissement IV.. ... .. ... ..... .. ... .. Calendrier des rencontres

1 P - 2 P ........................................................... .. ............................... . 1 P - 2 P: Formation des enseignants: Arrondissement 1 - Ar­

Calendrier des rencontres Centre de formation pédagogique et sociale ...

rondissement II ... Arrondissement III ..... Arrondissement IV

5 5 6 6 7 8 8

9 10 Il

13 14 15 15 15 16 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

43 44 45 46 47 2 3

Aux commissions scolaires Aux directions d'écoles Au personnel enseignant

Mesdames, Messieurs,

Nous vous prions de recevoir, contenues dans le présent docu-ment .

- des directives et des informations pour l'année scolaire 1981-1982;

- la liste des cours et des activités de perfectionnement et de formation prévus durant cette même période.

Veuillez en prendre connaissance et réserver, le cas échéant, les dates qui vous concernent.

1/ ~st pos.sible que d'autres rencontres, non encore program­mees, sOIent organisées ultérieurement. En ce cas vous serez informés avec une avance suffisante.

D'ores et déjà, nous vous remercions de l'attention que vous ne manquerez pas d'accorder à ce dossier et nous vous prions d'agréer, Mesdames, Messieurs, nos salutations distinguées.

DÉPARTEMENT DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE Le chefdu Service cantonal de l'enseignement primaire

et des écoles normales

A. Pannatier

5

1. Informations 'et directives Envois de documents

1. Plan-horaire hebdomadaire pour l'école primaire

Ce document établi sur la formule conte­nue dans le journal de classe, doit être adressé par le maître à l'inspecteur d'ar­rondissement dès le début de l'année sco­laire, au plus tard trois semaines après l'ouverture des cours.

2. Répartition hebdomadaire des activités en classe enfantine

3. Liste des élèves

Toutes les listes des élèves établies avec soin doivent être adressées en deux exemplaires, groupées par centres scolai­res, au Service cantonal de l'enseigne­ment primaire et des écoles normales avant la fin de la première semaine d,e classe (cf. formules annexées).

Dans "la colonne «Laissez libre» il y a lieu de mettre en regard du nom des élè­ves:

- non promus: un (*); La nouvelle édition du journal de classe - promus pour raison d'âge: un (~); des maîtresses enfantines contient des - protestants: un (P); formules pour la répartition hebdoma- - ni catholiques ni protestants: un (A). daire des activités.

Les maîtresses utiliseront cette formule et l'enverront à l'inspecteur dans les dé­lais arrêtés ci-dessus.

N. B.: Ces grilles de répartition seront jointes aux anciens journaux de classe. A défaut, il y a lieu de les demander au Dé­pôt du matériel scolaire.

N. B.: Pour indiquer que le maître a pris connaissance de ces directi­ves mais qu'aucun cas n'est à si­gnaler dans sa classe, il fera figurer un (V) en haut à droite de la feuille.

Matinée du samedi

La matinée du samedi doit être considé­rée comme une matinée de travail com­plète. En ce sens, des mesures qui ten­draient à prolonger certaines journées de classes durant la semaine pour alléger le samedi matin ne peuvent être admises.

Nous prions les autorités scolaires et le personnel enseignant de se tenir rigou­reusement aux présentes indications.

La responsabilité du titulaire de classe au degré primaire

« Le maître d'enseignement primaire porte l'entière responsabilité de la classe dans toutes les disciplines du program­me» (art. 20 du décret du 7 février 1973 concernant le traitement du personnel enseignant des écoles primaires et secon­daires, publié dans le N° d'avril 1973 de l'Ecole valaisanne).

En conséquence, le titulaire d'une classe est tenu d'assister aux cours de chant, de dessin et de religion, lorsque ceux-ci sont donnés par un maître spécialisé. Le maî­tre principal collabore à cet enseigne­ment. Si le spécialiste ne tient pas à la présence du titulaire, ce qui devrait être l'exception, celui-ci demeure dans le bâ­timent d'école et travaille à la prépara­tion de la classe où à la correction des travaux des élèves.

En ce qui concerne la gymnastique, le ti­tulaire est tenu au minimum, de condui­re les élèves au lieu du cours, de les sur­veiller au vestiaire (douches) et de les ra­mener ensuite en classe. L'une de ces deux obligations peut être supprimée si l'heure de gymnastique se situe au début

ou à la fin de la demi-journée. La colla­boration du maître principal peut être exigée dans certaines activités de l'édu­cation physique.

Lorsque les classes sont dédoublées pour des activités spéciales, chacune des deux personnes chargées d'un groupe à l'obli­gation d'être présente et de donner son enseignement.

On évitera l'immobilisation prolongée par des pauses (gymnastique) selon les indications données dans le N° de janvier 1980 de l'Ecole valaisanne.

Nous rappelons enfin à tout le personnel enseignant la ponctualité, la régularité, le respect des heures de travail (lutter en particulier contre la tendance à prolon­ger indûment les récréations) et nous de­mandons de ne se faire remplacer qu'en cas de raison grave motivant absolument une absence.

Département de

l'instruction publique

Information aux enseignants de 4e primaire

Les enseignants de 4 e primaire sont informés qu'à partir de l'automne 1981 chacune des trois disciplines qui constituent le programme de la connaissance de l'environne­ment devra recevoir une note dans le livret scolaire. 6 7

Cahiers conseillés à l'école primaire

De nombreux enseignants s'interrogent 4e primaire quant au type de cahiers à utiliser dans tel ou tel degré de l'enseignement. - Ecriture: cahier sténo à gros carrés

(N° 155 ou N° 23 selon les fournis-La commission des moyens d'enseigne- seurs). ment leur soumet le préavis né de l'ana-lyse des offres du marché et du choix - Math: cahier quadrillé 5 mm. opéré dans la multiplicité des formats et des réglures. Se et 6e primaires

1 re primaire

- Ecriture: cahier format oblong, réglu­re spéciale 7 mm., interligne 8 à 10 mm.

- Math: cahier format oblong, carrés 7 mm.

2e primaire

- E,criture: , ~ahier format oblong, reglure speCIale 5 mm., interligne 8 à IOmm.

- Math: cahier format oblong, carrés 7 mm.

3e primaire

-:- Ecriture: cahier format quarto, réglu­re 4 mm., interligne 8 mm.

- Math: cahier quarto quadrillé 6 mm.

- Français: sténo normal ou ligné 20 li­gnes

- Math: cahier quadrillé 5 mm.

Remarques

Il sera demandé aux fournisseurs de ca­hiers de prévoir des paquets de feuilles détachées pour des exercices d'écriture (réglures et format identiques aux cahiers d'écriture mentionnés ci-dessus).

Nous conseillons aux enseignants de communiquer aux commissions scolai­res les informations ci-dessus avant que les commandes pour l'année scolaire 1981/1982 soient effectuées.

Commission des moyens d'enseignement

Introduction des programmes renouvelés Nous rappelons, qu'au début d~ l'année scolaire 1981-1982, les programmes sui­vants',reno.'lVe1es et co,?rdonnes sur le plan de la Suisse romande, sont introduits

dans 1 enseIgnement pnmaue: _ Co~naissance de l'environnement: Géographie et sciences en 5

e année pri-

maIre; _ Ecriture en 5e P (voir texte ci-après).

Introduction du programme romand d'écriture en 5 P

Le programme romand d'écriture a été introduit en 1977 dans les classes de 1 P. Les élèves qui ont appliqué ce nouveau programme dçpuis le début de leur sco­larité obligatoire constituent donc l'an­née prochaine l'effectif des classes de 5

_ un tableau de l'ensemble des caractè-res de l'écriture liée droite.

P. La tâche de l'enseignant en ce domaine étant avant tout consacrée à un appro­fondissement, il n'a . pas été prévu de séance d'introduction du programme d'écriture. Toutefois, les titulaires de ces classes sont invités à se préparer à dis­penser cet enseignement en tenant compte des changements intervenus.

Programme: Plan d'études de Suisse romande classes de 5 P - 6 Pp. 39.

Méthodologie: Les documents méthodologiques mis à la disposition des maîtres au Dépôt des livres scolaires traitent de l'apprentissa­ge de l'écriture proprement dit. Nous conseillons vivement aux enseignants de se les procurer, plus particulièrement les documents:

1. Méthodologie; III. Didactique, écriture liée droite.

Ces documents contiennent notamment:

_ des précisions intéressantes sur la posture, la tenue de l'instrument, l'attitude du maître, l'organisation du travail en classe;

Matériel de classe: 2 tableaux format A2 (majuscules et mi­nuscules) disponibles au Dépôt des li-vres scolaires. L'écriture liée penchée n'a pas été intro­duite dans notre canton. Toutefois, les enfants prédisposés à incliner leur écri­ture vers la droite ne sont pas systémati­quement contrariés, pour autant que la posture, la tenue de l'instrument et l'in­clinaison du cahier soient correctes. En revanche, les écritures penchées vers la gauche sont redressées. Les graphies défectueuses, prises séparé­ment, sont corrigées en commençant par celles qui enlaidissent le plus l'écriture.

En plus des exercices effectués dans les cahiers, la méthodologie insiste sur la valeur de la mise en page réalisée sur feuilles blanches. L'élève doit être parti­culièrement attentif aux point suivants: mise en valeur de la date, du titre, des marges, des intervalles entre les mots, des interlignes; il veillera également à bien calibrer ses lettres et à bien centrer son texte. Nous espérons que les maîtres auront à cœur d'accorder tout au long de l'année une attention particulière à la bienfactu-re des travaux écrits.

Département de

l'instruction publique 8 9

a)

b)

c)

Ecole primaire: Répartition hebdomadaire en minutes

du temps de travail des élèves

r 'rlLABLE paeR L '.-lNNÉE SCOLAIRE 1981-1982

IP

Var. Var. 2P 3P 4P 5P A B+C

Temps effectif de travail

1. Catéchèse 100 60 100 100 100 100 2. Savoir-vivre 30 20 30 20 20 20 3. Activités d'éveil et d'expression 120 60 100 4. Deuxième,langue 110 110 110 5. Français, écriture 450 400 450 450 450 450 6. Mathématique 220 220 250 320 320 320

histoire 60 60 7. Connaissance env. géographie 110 90 120 180 60 60

sciences 60 60 dessin-peinture 95 80 95 75 75 75

8. Ed. artistique ACM,ACT 165 135 165 165 165 165 éducat. musicale 90 75 90 80 80 80

9. Education physique 150 150 150 150 150 150

Totaux 1530 1290 1550 1 650 1 650 1650 1

10. Tâches personnelles faites en cl. 120 60 100 Pauses 150 150 150 150 150 150

Total hebdomadaire 1800 1 500 1 800 1 800 1 800 1 800 1

1

6P

100 20

110 450 320 60 60 60 75

165 80

150

650

150

800

Voir aussi indications parues dans 1 N°' dl" et septembre 1977. es e «Ecole valaIsanne» de septembre 1976

Education musicale Degrés 1 à6P

Voici la liste des chants qui ont été ~ete­nus par la commission cant0I?-ale d'e~u­cation musicale pour l'annee scolaire 1980-1981.

1 re primaire

- L'âne blanc (recueil: A petits pas, page 15)

- Pataud (recueil: A petits pas, page 12)

- Les petits oiseaux (recueil: Ronde des chansons l, page 26).

2e primaire

- "Nuage (recueil: Ronde des chansons, page 51)

- Les Noces du papillon (recueil: Ronde des chansons, page 12)

- 8lanche-Neige (recueil: Ronde des chansons, page 10).

3e primaire

- La cloche du soir (recueil: Chanson vole l, page 79)

- Oh! Suzanna (recueil: Chanson vole l, page 101)

- Notre Valais (recueil: Chants de mon pays, p. 41 en fin d'année).

4e primaire

-- Prière patriotique (recueil: Chanson vole 1, page 66)

- Joli vent de mai (recueil: Chanson vole l, page 54 (ca­non)

- Troisjeunes filles ont tant dansé (recueil: Chanson vole l, page 100).

5e primaire

- Cantique suisse (recueil: Chanson vole l, page 64)

- La grenouille (recueil: Chanson vole l, page 24)

- C'est le vent d'automne (recueil: Chanson vole 1, page 87).

6e primaire

- Farandole (recueil: Chanson vole II, page 86)

- A ma rose (recueil: Chanson vole II, page 78)

- Que te brûle le soleil d'été (recueil: Chanson vole l, page 92).

Remarque:

Ces chants sont enregistrés sur cassette et à la disposition des maîtres à l'ODIS.

Enfants en difficulté Loi du 4 juillet 1962 sur l'instruction publique

Article 117

Collaboration du personnel enseignant et de la commission scolaire

«Le personnel enseignant, les commis­sions scolaires et l'inspecteur signalent au service sanitaire toute anomalie phy­sique ou psychique et tout retard mani­feste des élèves.

Le service détermine les mesures à pren­dre. Il en informe la commission scolai­re.

La commission scolaire avise les parents, le tuteur ou la chambre pupillaire, et s'assure de l'exécution des mesures pro­posées. Au besoin, elle s'adresse au Dé­partement. »

A l'article 116 de la loi précitée, il est sti ­pulé que le service sanitaire «est assuré par les médecins et dentistes scolaires, les infirmières-visiteuses, le service radio­photographique et le service médico­pédagogique ou psychologique».

C'est dans le domaine de la prévention que doit se situer principalement l'ac­tion. Le dépistage des cas fragiles, des élèves en difficulté, s'effectue dès l'école enfantine, avant l'accumulation d'échecs qui met l'élève en opposition face à l'école.

Une observation attentive permettra de déceler les cas et de les faire examiner très tôt par les spécialistes responsables. Les commissions scolaires ont ensuite l'obligation formelle de veiller à l'appli­cation des mesures proposées.

Toute décision de redoublement d'une classe n'a de sens qu'à la condition d'être accompagnée d'un rapport détaillé si­gnalant les mesures à prendre pour ga­rantir le succès de l'année recommencée. Toute promotion, reposant exclusive­ment sur l'âge de l'élève, alors même que les conditions objectives du passage au degré supérieur ne sont pas réalisées, en­gendre des difficultés augmentées et un phénomène accru de rejet de l'école par l'élève concerné.

En cas de difficultés majeures, les inspec­teurs, les spécialistes responsables et le Département de l'instruction publique sont à disposition pour rechercher, avec les autorités scolaires communales, les solutions les mieux appropriées.

Nous rappelons pour terminer que la responsabilité des maîtres englobe tous les élèves, quels que soient les troubles et les problèmes des uns ou des autres.

13

II. Cours et activités de perfectionnement

et de formation pendant l'année scolaire

1981-1982 ' Enseignement de la mathématique

Réédition des moyens d'enseignement

L'évaluation de la première édition des · ouvrages romands touche à sa fin: l'en­quête auprès des maîtres de 6e a eu lieu en mai 1981, quant à l'enquête auprès des élèves, elle s'effectuera au début de l'année scolaire 1981-1982, dans les classes 1 A et 1 B du cycle d'orientation. Une nouvelle édition des moyens d'en­seignement est mise en place progressi­vement; ainsi la rentrée scolaire 1979-1980 était marquée par l'arrivée dans les classes de la deuxième généra­tion de mathématique 1 P et la rentrée 1980-1981 c~lle de mathématique 2 P. Les ouvrages de 3e année devaient faire suite, mais un délai d'une année supplé­mentaire a été accordé aux rédacteurs de cette 2e version de moyens d'enseigne­ment et de ce fait le plan de réédition pour les degrés 3, 4, 5 et 6 est reporté d'une. an.née. Les raisons invoquées, pour Justlfier ce délai supplémentaire concernent principalement l'augmenta~ tion des éléments à prendre en compte pour la rédaction des nouveaux ma­nuels. D'une part, il s'agit d'assurer la conti­nuité avec les degrés inférieurs. Pour cela, les auteurs doivent non seulement s'appuyer sur les résultats de l'évalua­tion des programmes de 3e et 4e année mais aussi tenir compte des modifica~ tions déjà apportées en 1 re et 2e année.

D'autre part, il faut aménager le passage aux degrés supérieurs. Le souci d'assurer une cohérence m~ximum au programme des niveaux 1 à 6 rend nécessaire la prise en compte des quelques éléments de l'évaluation menée aux niveaux supé­rieurs. D'où accroissement de travail mais aussi nécessité d'attendre les résul~ tats de ces évaluations.

Certains maîtres regretteront sans doute de devoir attendre une année supplé­mentaire pour bénéficier de la nouvelle version des moyens d'enseignement de mathématique. Toutefois ils pourront constater que cette coupure dans le plan des rééditions ne devrait pas porter pré­judice aux enfants, ni augmenter consi­dérablement le travail du maître.

Le calcul mental

« Le calcul mental ne fait pas l'objet d'une leçon spéciale; il n'est pas présenté dans des pages particulières de la mé­thodologie, ni dans des fiches. Les possi­bilités de calculer mentalement existent pour ainsi dire à propos de chaque acti­vité et de chaque fiche. Toute leçon de mathématique doit comporter un mo­ment où, à partir du support concret qui a suivi de thème à la leçon, les élèves ont l'occasion d'utiliser les nombres, de construire, d'assimiler puis de mémori­ser.»

Cette remarque tirée de la méthodologie de 2e année peut se transposer sans beau­coup de modifications aux autres degrés.

Nous nous permettons d'insister sur deux nécessités: D'une part, celle de faire régulièrement du calcul mental. C'est un outil indis­pensable dans la construction, l'assimi­lation, l'intériorisation des nombres et des propriétés des opérations ... D'autre part, celle d'intégrer autant que possible le calcul mental aux autres acti­vités mathématiques de l'élève.

Epreuve commune

1 P / 2 P mai 1982. 3 P /4 P février 1982. 5 P / 6 P novembre 1981 - mars 1982.

Mathématique: Dispositif d'appui p~dagogique

Arron-disse-ment

1

II

III

IV

Responsable:

M. Gabriel Favre, professeur Turin 1961 Salins Téléphone (027) 22 1836

Animation

Mlle Andréanne DUCHOUD Avenue de l'Europe 71 1870 MONTHEY Tél. (025) 812931

M. Marcel BOVEN Chemin du Nant 35 1870 MONTHEY Tél. (025) 71 1980

Mme M.-Hélène SAUTHIER Avenue Maurice-Troillet 95 1950 SION Tél. (027) 23 47 13

M. Jean-Pierre NA TER Rue des Finettes 24 1920 MARTIGNY Tél. (026) 2 57 79

Mme M.-Hélène SAUTHIER Avenue Maurice-Troillet 95 1950 SION Tél. (027) 23 47 13

M. Jean-Daniel ROTEN Rue de l'Aéroport 1 1950 SION Tél. (027) 22 8498

M. Yvan MICHLIG 46, route du Manège 1950 SION Tél. (027) 23 19 39

Mme M.-Hélène SAUTHIER Avenue Maurice-Troillet 95 1950 SION Tél. (027) 23 47 13

M. Bernard GENOUD Rue de Guill~mo 4 3960 SIERRE Tél. (027) 5524 59

E IP 2P 3P 4P 5P 6P

14 15

Enseignement spécialisé Les titulaires des classes spéciales, sensi­bles à la démarche pédagogique propo­sée, choisiront dans le large éventail de matière les thèmes propres à assurer d'une part un minimum de connaissan­ces et d'autre part une ouverture, un rai­sonnement combien précieux.

Les maîtresses et maîtres de la région sé­dunoise intéressés poursuivront les ex­périences de «situation mathématique» entreprises depuis deux ans. Nous espé­rons que dans d'autres régions du canton des groupes analogues puissent bientôt être réunis.

Classes enfantines Un groupe de maîtresses de 1 re et 2e en-

. fantine réexaminera, dès la rentrée 1981-1982, l'opportunité de certaines fi­ches. Il mettra à jour le plan de chemine­ment et rédigera des remarques métho-

dologiques. Nous vous informerons aus­sitôt que possible, par la voie de l'école valaisanne ou une autre voie, des conclusions de ce groupe de travail.

Mathématique 1 re année - 2e année La deuxième édition de «Mathématique 1 P et 2 P» vous est connue. Nous nous permettons toutefois de vous rappeler:

- La présence d'un treillis des activités (Méthodologie 1 P page XII et Mé­thodologie 2 P page XI). Veuillez vous en inspirer dans la répartition de la matière dans l'année;

- la liste des objectifs à atteindre dans chaque avenue (au début de chacune d'elles);

- le rôle important que doivent jouer les suggestions proposées en fin d'ac-

tivité; elles permettent de diversifier la présentation des notions, dans OP elles jouent un rôle déterminant dans la mémorisation consciente de la ta­ble d'addition.

Les références antérieures (aux activités de première année) au début de chaque activité de mathématique 2 P. Il est bon non seulement de consulter ces référen­ces pour votre information, mais parfois il est aussi nécessaire de reprendre en deuxième année certaines recherches ef­fectuées durant la première.

Mathématique 3e année

Comme vous le savez, les élèves qui commencent cet automne leur 3e année primaire doivent passer de la deuxième édition de Mathématique 2 P à la pre­mière édition de Mathématique 3 P.

La modification des moyens d'ensei­gnement des deux premières années peut avoir quelques répercussions sur le sa­voir-faire des enfants à leur entrée en 3e

année. Un bref document, présentant d'une part, les raisons du prolongement d'une année du délai de parution de la deuxième édition de Mathématique 3 P

et analysant les conséquences, vous est probablement parvenu. Comme il n'est pas possible de relever dans un tel docu­ment toutes les modifications apportées nous vous recommandons vivement de consulter la nouvelle édition de Mathé­matique 2 P afin de pouvoir vous en ins­pirer. Il nous semble en tout cas indis­pensable que chacun prenne connais­sance des objectifs de fin de 2e année (ils se trouvent au début de chaque avenue de la nouvelle édition de Mathématique 2 P).

Maîtres et maîtresses débutant dans un degré

Des rencontres regroupant les ensei­gnants et enseignantes qui débutent dans un degré ou qui n'en ont que peu d'expé­rience seront mises sur pied durant l'an­née scolaire 1981-1982. Elles devraient permettre à ces maîtres et maîtresses de poursuivre la réflexion sur le program-

me, d'en approfondir certains points, de mettre en commun les expériences réali-sées. Les maîtres concernés recevront en temps utile des précisions quant à l'orga­nisation de ces rencontres.

16 17

.~r-lr--r-~~lr--r-~r--r--~~r--r--'---r--r--'-~r-~--'-~r--r--r-~--~-­

e 'C ~ =- ~ M

-~ ~ v E ·v ::0 2

0..

. ~ 0

Cl ~

::l ~ .~

- '(3 2:-~ v

.5 ::0 2

0.. :::::

~ 00 M '9 0"1 N ~ - 1 N lr) 1 1 V)

'-.. ~ M -00 0"1

~ ;J -~ Z

~ ç: v E :; U

~ u

c .g~ u 1 ~ u ~ 1

-:;;..0 g:::. Vl

-

-

c .2 ~ .~"':" ]-~ :; ~

-'2 '<T

1

C

Î Q)

,±. "-' --v c :.a u ~

~

lr)

N.J\.Or--OO-NM~V)\.Or--OO rA

1981/1982

0

1

ER 2

3

4-5

6

0

NU 1

2-3

.1-2

3

4

OP 5-6

7-8

9

10

1

2

DE 3

4

5

6

00

\0

1981 / 1982

1

NN 2

3

1 .

NR 2

3

4

ER 1

1

EF 2

3

1

GE 2

3

4

PROGRAMME 4e primaire

SEPTEMBRE l OCTOBRE NOVEMBRE 1 DÉCEMBRE JANVIER FÉVRIER ,

MARS AVRIL MAI

Classements - Diagrammes

Classements

Inclusion, ens. disjoints ,

Classer des nombres

, Relations (4) \ Relation (5)

1 Application linéaire, proportionnalité

Groupement, échanges Système , Autre base l Autre base

binaire (a-b) (c) (d)

Puissance 2 1 3

Calcul mental : Jeux de calcul (1) - Procédés de calcul , approximation , encadrement (2)

Problèmes(3) ; (voir aussi «Dossier Problèmes» 4e)

Addition, soustraction

1 (5) 1 Multiplication

(6) Division

(7) 1 (8)

Opérateurs non 1 Opérateurs non

numériques (a) numériques (h)

Machines numériques

Réseaux (a) , l Réseaux (b 3) Réseaux (b 1-2)

Déplacements du rectangle

.,'

l Quadrillage

Formes géométriques : surfaces (a, b , c) ,

Solides (d) Mesures: volumes

Mesure: aires Mesure

Longueurs 1 Masses 1 Capacités

PROGRAMME

SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE 1 DÉCEMBRE JANVIER 1 FÉVRIER MARS J AVRIL MAI

Consolidation de la division

Utilisation des propriétés des opérations

Diviseurs et multiples 1

Codes à virgule Introduction

Codes à viq~ule: Opérations sur les décimaux Addition et soustractIOnt Introduction de la multiplication

Problèmes de la vie courante

Etude de situations faisant intervenir l'application affine

Codes fractionnaires: Introduction à l'aide

d'opérateurs

1 Entiers relatifs Addition

Opérations dans des 1 ensembles finis

Dénombrements

Statistique: Tableaux

Diagrammes

1 Systèmes de coordonnées

Applications du plan 1 dans lui-même

1

"

Etude des formes géométriques: Surfaces (A) 1 Etude des fonnes géométriques: Solides (B)

1 Pratique de 1 Pratique de la mesure:

Pratique de la mesure : ~~l~~~sr(~) Longueurs '(a) Aires (b)

PROGRAMME 6e primaire

SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE DÉCEMBRE JANVIER FÉVRIER MARS AVRIL MAI

1 Puiss.ladd. soust./mult.

NN 2 a 1-3 a 4-6 bc

3 Diviseurs et multiples

1 ab c

NR 2 Division: a b c de

3 Application

affine

4 ab cd

ER 1 Entiers relatifs

1 a b c

EF 2 Dénombrementsl

3 Statistique

1 Repérage dans le plan dans l'espace

GE 2 A. Surfaces 1

B. Solides

3 Translations Symétries

4 Longueurs Angles Aires Volumes

MOIS reserves Mois réservé à une étude spéc(fique de l'activité

~ M~is dw:ant lesquels les notIOns dOivent etre entretenues à d'autres activités

N o

N

LISTE DES OUVRAGES ET DU MATÉRIEL MA THÉMATIQUE DE BASE

1 re enfantine 2e enfantine 1 re primaire 2 e primaire 3 e primaire 4 e primaire 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique 1 re primaire 1 re primaire 1 re primaire 1 re primaire 2e primaire 3e primaire fiches fiches fiches fiches fiches fiches méth. méth. méth . méth. méth. méth. 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique notes méth. notes méth. 2e primaire 2e primaire 3e primaire 4e primaire 2e enf. 2e enf. fiches fiches fiche':> fiches

méth . méth. méth. méth. 1 Collection 1 Collection de jetons de jetons 1 Matériel math. 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique

Ire primaire 3e primaire 4e primaire Se primaire 1 boîte double 1 boîte double fiches fiches fiches ~ de bl. log. de bl.log. 1 Collection méth. méth. manuel

<~ DIP/ASCO DIP/ASCO de jetons méth.

~ 313 .99 313.99 1 Matériel math.* 1 Matériel math . 2e primaire 3° primaire 1 Matériel math.

1 Collection 4e primaire

de jetons

1 boîte double de blocs logiques 2 boîtes de blocs logiques DIP/ASCO 313 .99 grandeur moyenne

1 Matériel muItibase (1 collection par groupe de classes) DIP/SCHUBIGER

t.o:l 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique 1 Mathématique ~ 1 re enfantine 2e enfantine 1 re primaire 2e primaire 3" primaire 4e primaire ;:... '~ fiches fiches fiches fiches fiches fiches ~

Yprimaire 6 e primaire

1 Mathématique 1 Mathématique 4e primaire Se primaire fiches fiches méth . manuel

méth. 1 Mathématique

Se primaire 1 Mathématique fiches 6e primaire manuel fiches méth . manuel

méth . 1 Mathématique

6e primaire 1 Matériel math. fiches 6e primaire manuel

méth. 1 Mathématique S e - 6e

1 Matériel math . développ. Se primaire

1 Mathématique 5° _ 6e

développ.

1 Mathématique 1 Mathématique Sc primaire 6e primaire fiches fiches manuel manuel

En principe, mis à part les nouvelles classes, seuls les ouvrages et le matériel en gras sont à fournir pour la rentrée 1981-1982; les autres sont déjà en possession des enseignants.

* Certaines classes de 2e

primaire n 'ont pas reçu en 1980-1981 le nouveau matériel. Celui-ci doit être fourni pour la rentrée 1981-1982.

Rencontres facultatives durant l"année scolaire 1981-1982

Afin de répondre au mieux aux intérêts de beaucoup d'enseignants et de leur permettre de poursuivre la réflexion et de mettre en commun leurs expériences sur le renouvellement de l'enseignement de la mathématique la possibilité de se rencontrer est offerte aux maîtres selon les modalités suivantes:

Organisation: rencontre par groupe sur la base d'une inscription.

But: étude d'un thème (voir liste des thèmes).

Heure: dès 16 heures, jour de classe.

Lieu: déterminé en fonction des inscriptions.

Dates: 2 à 5 rencontres réparties sur l'année ou concentrées sur une période plus res­treinte selon le thème. Les enseignants intéressés par ces ren­contres facultatives voudront bien s'ins­crire à l'aide du coupon ci-dessous avant le 30 septembre 1981 .

Nom: ..... . .

Adresse: .

N° de téléphone:

s'inscrit pour le thème N°: (ne s'inscrire que pour un seul thème s. v.p.)

Lieu et date: ...... .

A retourner à: M. Gabriel FAVRE Turin

1961 SALINS

avant le 30 septembre 1981.

Liste des thèmes

Pour les enseignants de 1 re - 2e année

Thème 1: Recherche d'exercices de contrôle d'ob-jectifs.

Pour les enseignants de 3e - 4e année

Thème 2: Le problème en 3e - 4e année.

Pour les enseignants de 5e - 6e année

. Thème 3: La mathématique au cycle d'orientation. Thème4: Les développements 5/6 étude d'activi-té.

Pour tous les enseignants

Thème 5: Situation mathématique. Thème 6: Calcul numérique, calcul mental.

Prénom:

Lieu d'enseignement: ..

Degré d'enseignement: .

Signature: .

22 23

Connaissance de l"environnement

Dans le cadre de l'application du plan d'études romand, nous aborderons, à la rentrée scolaire 1981-1982, la générali­sation du programme de «Connaissance de l'environnement» dans les classes de 5e primaire. Au vu des trop grandes difficultés de tra­vailler trois nouvelles branches à la fois, seules la géographie et les sciences seront abordées. Pour l'histoire, un programme transitoire a été établi. Pour permettre une meilleure applica­tion de ce programme, nous avons mis sur pied pour les 'enseignants de 1 re à 5e

primaires une structure d'appui pédago­gique dont le détail vous est donné dans les tableaux ci-après. Nous rappelons à tous les enseignants concernés que cet enseignement doit être intégré au milieu local et réponde aux intérêts des enfants. C'est la raison pour laquelle les séances prévues regroupe­ront un nombre restreint d'enseignants travaillant dans un cadre commun. Nous voulons, par là, respecter les inté­rêts de chaque région et offrir aux ensei­gnants la possibilité de travailler en étroite collaboration autour d'un même sujet.

Pour les titulaires de classe à plusieurs degrés nous conseillons la participation suivante:

1 P + 2 P + 3 P:séances pour 3 P; 2 P + 3 P: séances pour 3 P ; 3 P + 4 P: séances pour 4 P; 4 P + 5 P: séances pour 5 P ; 5 P + 6 P: séances pour 5 P;

Les regroupements seront dirigés par les animateurs désignés à cet effet. Nous te­nons à les remercier d'avoir accepté cette responsabilité et demandons à tous les enseignants de participer activement aux séances de travail prévues afin d'assurer le succès de cet enseignement. En plus des séances d'appui une

PERMANENCE PÉDAGOGIQUE est organisée dans les locaux de la CE à l'ODIS.

Elle offre: - des occasions d'échanges; - des conseils méthodologiques; - des ouvrages de références ; - des renseignements sur les pierres,

les fleurs, les insectes, etc. ; - un atelier avec: loupes binoculaires,

microscopes, etc. ; - la possibilité de réaliser des inclu­

sions.

Service photos

Un service photos est mis à la disposi­tion des maîtres de 3 P. Il reproduit pour chaque personne qui le demande une douzaine de photos nécessaires à l'ensei­gnement de l'histoire. Seuls le papier et les produits sont facturés. Ce service est ouvert en septembre, octo­bre et novembre.

Remarque:

Pour les 1 P, 2 P et les 6 P une séance aura lieu au cours du deuxième trimes­tre. Les maîtres et les commissions sco­laires seront avisés ultérieurement.

~Wn~

~~~~ ~oa (1) 0\F.J ...... ::s N@::S (1), ~~~o

N ~

N Ut

Vl ~ en tTl, ~ tr1"$ ~J W ::s N N frtTl

::s (J'Q

~ Vl

< .....,W~~

~~~ ~ . 0 <:

'O\F.J'$..~ N-w~ -...ltTl",,::! "-' ~ (1) Vl~ 1

~tTl S' 00 en ~ (1) ~ ~

::r: tTl -< ~ ;:t> N

~~~~ ---Vl'-+-· ~o~·;:t> O\F.J(;::S ~O-::ro "-' p:l ...... NZ~::S W (1)(1) W s= ~ \D ~C \D ~O

~

--~~h~ ....... "" en • ~-n""t'l o Cl 0 (ô.

~~a~ "_' _ cr- (1) w~(1)~ oo:=:en;:t> N\F.J ~

~C ;:t> w;:t> ~ ~ ;:t>

~ n ;:t> N

.....,

~ a N ~ 00

"" -...l W W

00

"" ~ ~ -...l ~

~~ -...l~ ;:t>~' ~ ...... og 00:: Zto ~

° n n ;:t> ~ o

--~~Q~ ,::~§~ S~~.§ ~;:t>~::r N ~ 5·« ",,~ ..... o ~-I;:t> ooCl~~ ""Zato g-<e;~ N o..t""" N w;:t>

~ ""-<

Mme Jocelyne GAGLIARDI, Ypresses, 1961 VEX Tél. (027) 23 3229

~-;:t>~ (1),00-< . ;-(3g;:t>

S~~~ ~O~~ -...lz'ï1 to .-~" 8. ~~§~ ~-<g .....

Vl -...l ;:t>

.....,.-~ (1),000 ~ ;--...l". 'ON@~ N~::Sp:l ~~g ~ -...l0« o· -...lVJ (1) .-~ C ~o 0 .-~ ~ ~ tTl tTl \F.J Z \F.J ~ -< \F.J

CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT: RENCONTRES D'APPUI POUR 3 P

Arrondissement 1

Groupes 1 II III IV

Lieux Collombey Vernayaz Monthey Sembrancher

Participants Collombey Collonges Monthey Bagnes Muraz Dorénaz Bourg-St-Pierre Vionnaz Evionnaz Liddes Vouvry Finhaut Orsières Port-Valais Massongex Sem brancher St-Gingolph St-Maurice Vollèges

Salvan Vemayaz Vérossaz Le Val d'Illiez

Dates Lu23.11 08.30 Lu23.11 14.00 Ma24.11 08.30 Ma 24.11 14.00 et horaires Lu 08.02 08.30 Lu 08.02 14.00 Ma 09.02 08.30 Ma 09.02 14.00 des séances Lu 10.05 08.30 Lu 10.05 14.00 Mall.05 08.30 Ma Il.05 08.30

Séances pour les nouveaux titulaires 3 P: mardi 15 septembre, 14.00 à l'ODIS de Saint-Maurice. Remarque: Les maîtres de classe à plusieurs degrés sont priés de consulter la page 23.

1

:

!

1

~ e.: ~ ~ V, ""l ~ V, a ...... ~~ v, 1 1

::r::... ~ §. ~ S· ~

"'0

~

"'0

I.N

"'0

4:::... "'0

v. "'0

0-

"'0

O~~-<~~ ~ ,..... O ~",,'g ~~~ \.1 -. '-(1) t-.,. 1 0 ~ 0 \F.J-'~~o ....... = ~=

0""""'(1) ° ""t'lrIJ ...... â~moo œ.., ~ fil = ~-;:; X 'fi N .. "Cj ~ -;:;w (1) ""Cl ~ 0 ...... _W Cl "(1)."(1).

""~ ~ ...... "(1). ~\D ~ :te ~ "" e; ~=

&. ~ n ~~

o~.-t"""~W O~~~· ""Cl (;)~.- n::P. 1

-.SClO(1)~ S-...l~a~""Cl -...l''-'-cr-(1) 1

"_'W~~~Vl

~~(;) e;""Cl ""VlC p:ll N-...l;:t> a "" ~w~ ~""Cl

~ N

~~ ~~ ~ .... = ~ ...... ~ ~= ~~ ~. ~~ ~ 0 (JQ= o = a.9. ~ .ca = ~ ~ = ~

CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT: RENCONTRES D'APPUI POUR 3 P

Arrondissement II

Groupes 1 II III IV

Lieux Châteauneuf Riddes Martigny- Ville Saxon

Participants Conthey Vétroz Martigny-Ville Full y Nendaz Chamoson Martigny-Combe Saxon

Riddes Martigny-Bourg Saillon Isérables Leytron Ardon Charrat

Dates Lu23.11 08.30 Lu23.11 14.00 Sa28.11 08.30 Ma24.11 et horaires Lu 08.02 14.00 Lu 08.02 08.30 Sa 12.02 08.30 Ma 09.02 des séances Lu 10.05 08.30 Lu 10.05 14.00 Sa 15.05 08.30 Ma Il.05

Séance pour les nouveaux titulaires de 3 P: mercredi 16 septembre, 08.30 à Martigny-Ville. Remarque: Les maîtres de classe à plusieurs degrés sont priés de consulter la pagè 23.

N 0\

N -.l

CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT: RENCONTRES D'APPUI POUR 3 P

Arrondissement III

Groupes 1 II III

Lieux Sion Sion Sion (0 DIS) (ODIS) Champsec

Participants Sacré-Cœur Grimisuat Bramois Planta Arbaz Champsec Collines Savièse Evolène Ecole St-Raphaël Hérémence protestante Platta Nax Classe AI ENF Vex ENG Uvrier Veysonnaz

Salins Ste-Agnès St-Martin

Dates Lu23.11 08.30 Lu 23.11 14.00 Ma 24.11 08.30 et horaires Lu 08.02 08.30 Lu 08.02 14.00 Ma 09.02 08.30 des séances Lu 10.05 08.30 Lu 10.05 14.00 Ma Il.05 08.30

14.00 14.00 14.00

Séance pour les nouveaux titulaires 3 P: mercredi 16 septembre 1981,08.30 à l'ODIS, Sion. Remarque: Les maîtres de classe à plusieurs degrés sont priés de consulter la page 23.

CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEl\1ENT: RENCONTRES D'APPUI POUR 3 P

Arrondissement IV

Groupes 1 II III

Lieux Granges Montana Sierre Ecole primaire Centre scolaire Ecole primaire

Borzuat

Participants Chalais Ayent Beaulieu Chippis Chermignon Borzuat Grône Montana/Crans SIS Muraz Lens Noës Veyras Vissoie St-Léonard

Dates Lu23.11 08.30 Lu 23.11 14.00 Ma24.11 08.30 et horaires Lu 08.02 08.30 Lu 08.02 14.00 Ma09.02 08.30 des séances Lu 10.05 08.30 Lu 10.05 14.00 Ma Il.05 08.30

Séance pour les nouveaux titulaires de 3 P: mercredi 16 septembre, 08.30 à Granges: école primaire. Remarque: Les maîtres de classe à plusieurs degrés sont priés de consulter la page 23.

N 00

~------.... ........ -----N \D

CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT: SÉANCES D'ANIMATION 4 P

Arrondissement 1

Groupes / 1/ /1/ IV

Lieux Troistorrents Sembrancher Collombey Vernayaz

Participants Champéry Bagnes Collombey Collonges Val d'Illiez Bg-St-Pierre Muraz Dorénaz Troistorrents Liddes Vionnaz Evionnaz Massongex Orsières Vouvry Finhaut Vérossaz Sembrancher Port-Valais St-Maurice

Vollèges St-Gingolph Salvan Vernayaz

Dates Je 17.09 08.30 Je 17.09 14.00 Ve 18.09 08.30 Ve 18.09 et horaires Je 26.11 08.30 Je26.11 14.00 Ve27.11 08.30 Ve27.11 des séances Je 11.02 08.30 Je 11.02 14.00 Ve 12.02 08.30 Ve 12.02

Je 13.05 08.30 Je 13.05 14.00 Ve 14.05 08.30 Ve 14.05

Remarque: Les maîtres de classe à plusieurs degrés sont priés de consulter la page 23.

14.00 14.00 14.00 14.00

V

Monthey

Monthey

Sa 19.09 08.30 Sa28.11 08.30 Sa 13.02 08.30 Sa 15.05 08.30

CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT: RENCONTRES D'APPUI POUR 4 P

Arrondissement II

Groupes 1 II III

Lieux Châteauneuf Ardon Saxon

Participants Nendaz Vétroz Saxon Conthey Chamoson Riddes

Isérables Leytron Ardon Sai lIon

Dates Je 17.09 08.30 Je 17.09 14.00 Ve 18.09 08.30 et horaires Je 26.11 14.00 Je 26.11 08.30 Ve27.11 14.00 des séances Je 11.02 08.30 Je 11.02 08.30 Ve 12.02 08.30

Je 13.05 14.00 Je 13.05 14.00 Ve 14.05 14.00

que: Les maltres de classe à plusieurs degrés sont priés de consulter la page 23 .

V.l o

V.l

IV

Fully

Fully Bovemier Martigny-Combe Trient Charrat

Ve 18.09 14.00 Ve27.11 08.30 Ve 12.02 14.00 Ve 14.05 08.30

CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT: RENCONTRES D'APPUI POUR 4 P

Arrondissement III

Groupes 1 II III IV

Lieux Sion Sion Sion Sion

(ODIS) (0 DIS) (ODIS) Champsec

Participants Sacré-Cœur Les Collines Grimiuat Bramois

Ecole protestante Planta Arbaz Champsec

ENG ENF Savièse Veysonnaz

Platta Pt-de-la-Morge St-Raphael Salins

Uvrier Pt-de-Ia-Morge Ste-Agnès

Dates Je 17.09 08.30 Je 17.09 14.00 Ve 18.09 08.30 VeI8.0914.00

et horaires Je 26.11 08.30 Je 26.11 14.00 Ve27.11 08.30 Ve 27.11 14.00

des séances Je 11.02 08.30 Je 11.02 14.00 Ve 12.02 08.30 Ve 12.02 14.00

Je 13.05 08.30 Je 13.05 14.00 Ve 14.05 08.30 Ve 14.05 14.00

Remarque: Les maîtres de classe à plusieurs degrés sont priés de consulter la page 23.

V

Vex

Evolène Les Haudères St-Martin Vex Nax Hérémence Les Agettes

Sa 19.09 08.30 Sa 28.11 08.30 Sa 13.02 08.30 Sa 15.05 08.30

CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT: RENCONTRES D'APPUI POUR 4 P

Arrondissement IV

Groupes 1 II III IV

Lieux Granges Montana Granges Sierre Ecole primaire Centre scolaire Ecole primaire Ecole primaire

(Titul. 3 P - 4 P)

Participants Chalais Ayent Flanthey Chippis Chermignon Granges Grône Montana-Crans Miège Noës Lens Planzette St-Léonard Randogne Vissoie Spéciale, AI

Dates Je 17.09 08.30 Je 17.09 14.00 Ve 18.09 08 .30 et horaires Je 26.11 08.30 Je 26.11 14.00 Ve27.11 08 .30 des séances Je 11.02 08.30 Je 11.02 14.00 Ve 12.02 08 .30

Je 13 .0S 08.30 Je 13.0S 14.00 Ve 14.0S 08 .30

emarque: Les maîtres de classe à plusieurs degrés sont priés de consulter la page 23.

VJ N

VJ VJ

Borzuat

Beaulieu Borzuat Muraz SIS Veyras

Ve 18.09 Ve27.l1 Ve 12.02 Ve 14.0S

CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT: RENCONTRES D'APPUI POUR 5 P

Arrondissement 1

Groupes 1 II III IV

Lieux Monthey Vou vry Bagnes Orsières

Centre scolaire Centre scolaire Centre scolaire

Participants Monthey Collombey Bagnes Orsières Sembrancher Liddes

14.00 14.00 14.00 14.00

Muraz Vionnaz Vollèges Bg-St-Pierre Vouvry Port-Valais St-Gingolph

Dates Lu 28.09 08 .30 Lu 28.09 14.00 Ma 29.09 08.30 Ma 29.09 14.00 et horaires Lu 02.11 08.30 Lu02.11 14.00 Ma03.11 08.30 Ma03.11 14.00 des séances Lu 30.11 08.30 Lu30.11 14.00 MaOl.12 08.30 MaOl.12 14.00

Lu 2S.01 08 .30 Lu 2S.01 14.00 Ma26.01 08.30 Ma26.01 14.00

Lu 08.03 08.30 Lu 08.03 14.00 Ma 09 .03 08.30 Ma 09.03 14.00

Lu 10.05 08.30 Lu 10.0S 14.00 Ma Il.05 08.30 Ma Il.0S 14.00

Remarque: Les titulaires de classe à plusieurs degrés sont priés de consulter la page 23.

V VI

Vernayaz Troistorrents Centre scolaire Centre scolaire

Collonges Champéry Dorénaz Val d'Illiez Evionnaz T roistorrents Finhaut Massongex St-Maurice Salvan Vernayaz Vérossaz

Je01.10 08.30 JeOl.l0 14.00 JeOS.ll 08.30 Je OS.11 14.00 Je 03.12 08 .30 Je 03.12 14.00 Je 28.01 08.30 Je 28.01 14.00 Je 1l.03 08.30 Je 11.03 14.00 Je 13.0S 08.30 Je 13 .0S 14.00

CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT: RENCONTRES D'APPUI POUR 5 P

Arrondissement II

Groupes 1 II III IV

Lieux Riddes Saxon M artign y-Bourg M artigny- Ville

Participants Chamoson Fully Bovemier Martigny-Ville Riddes Saxon Martigny-Combe Charrat Isérables Leytron Trient Classes de Ardon Sai lIon Martigny-Bourg développ. Vétroz Ecole protestante Martigny

(Martigny)

Dates Lu 28.09 08.30 Lu 28.09 14.00 Ma 29.09 08.30 Ma 29.09 14.00 et horaires Lu 02.11 08.30 Lu 02.11 14.00 Ma03.11 08.30 Ma 03.11 14.00 des séances Lu 30.11 08.30 Lu 30.11 14.00 Ma01.12 08.30 Ma 01.12 14.00 Lu 25.01 08.30 Lu 25.01 14.00 Ma 26.01 08.30 Ma 26.01 14.00 Lu 08.03 08.30 Lu 08.03 14.00 Ma 09.03 08.30 Ma09.03 14.00 Lu 10.05 08.30 Lu 10.05 14.00 Ma Il.05 08.30 Ma 11.05 14.00

Remarque: - Les titulaires de classe à plusieurs degré sont priés de consulter la page 23.

w ~

w Vl

CONNAISSANCE DE L'ENVIRONNEMENT: RENCONTRES D'APPUI POUR 5 P

Arrondissement III

Groupes 1 II III IV

Lieux Sion Sion Sion Vex (ODIS) (0 DIS) (0 DIS)

Participants Sacré-Cœur Les Collines Bramois Vex Planta Platta Nax ENF Uvrier St-Martin Ecole protestante Don Bosco Hérémence

ENG Les Haudères Pt-de-Ia-Morge Evolène

Les Agettes Veysonnaz

.

Dates Lu 28.09 14.00 Ma 29.09 08.30 Ma29.09 14.00 Me 30.09 08.30 et horaires Lu 02.11 14.00 Ma03.11 08.30 Ma03.11 14.00 Me04.11 08.30 des séances Lu 30.11 14.00 Ma 01.12 08.30 MaOl.I2 14.00 Me02.12 08.30

Lu 25.01 14.00 Ma 26.01 08.30 Ma26.01 14.00 Me27.01 08.30 Lu 08.03 14.00 Ma 09.03 08.30 Ma 09.03 14.00 Me 10.03 08.30 Lu 10.05 14.00 Ma 11.05 08.30 Ma 11.05 14.00 Me 12.05 08.30

Remarque: Les titulaires de classe à plusieurs degrés sont priés de consulter la page 23.

V

Sion (ODIS)

Conthey Nendaz

Me 30.09 08.30 Me 04.11 08.30 Me 02.12 08.30 Me 27.01 08.30 Me 10.03 08.30 Me 12.05 08.30

V VI

Sion Sion (ODIS) (ODIS)

Savièse Classes de Grimisuat développement Arbaz Ste-Agnès St-Raphaël Salins

1

JeOl.lO 08.30 JeOl.l0 14.00 Je 05.11 08.30 Je 05.11 14.00 Je03.12 08.30 Je03.12 14.00 Je 28.01 08.30 Je 28.01 14.00 Je 11.03 08.30 Je 11.03 14.00 Me 13.05 08.30 Je 13.05 14.00

000000 000000

:!:!:!:!:!:!

O-N-Mtrl ---000 --:~r<"i00--:r<"i OOON-­

n.> n.> n.> n.> n.> n.> ~~~~~~

000000 MMMMMM 000000000000 000000

O\ON-Mtrl 0--000 OoONr-:ON MNON-­

n.> n.> <l) <l) n.> n.>

~~~~~~

000000 000000 ~~~~~~ ~.....-.4""""'.........-4~"""'"

O\ON-Mtrl 0--000 ~r-:--:\CÏ~--: NNONO­cd cd cd cd cd cd

~~~~~~

000000 MMMMMM 000000000000 000000

O\ON-Mtrl 0--000 ~r-:--:\CÏ~--: NNONO­cd cd cd cd cd cd

~~~~~~

36 37

Français: classes enfantines

La nouvelle démarche proposée en 1 P par les programmes romands de français, notamment dans le domaine de l'ap­prentissage de la lecture, a conduit le DIP à mettre sur pied une semaine de formation pour les maîtresses des classes enfantines.

Cette semaine de formation , obligatoire en été 1981 pour toutes les titulaires de 1 E et de 2 E, sera suivie, durant l'année scolaire 1981-1982, de 8 séances d'un après-midi chacune, au cours desquelles les animatrices suivront et guideront leurs collègues dans la pratique quoti­dienne de la classe.

La présente année scolaire est axée sur un double but:

1. La formation des maîtresses qui au­ront à approfondir leurs connaissan­ces de la méthodologie de la langue maternelle ;

2. L' information de ces maîtresses sur ce que sera la démarche appliquée dans les premiers degrés de l'école primai­re.

Durant cette année-ci, par conséquent, ni le programme ni la méthodologie ne seront imposés aux maîtresses; il faut bien toutefois que chacune se rende compte qu 'une application pratique, même partielle, est indispensable à la bonne compréhension des principes ex­posés lors des séances de recyclage. Ces séances, dont le calendrier est publié ci­après, sont obligatoires pour toutes les maîtresses titulaires des classes de 1 E et de2 E.

Français 1 E - 2 E Français 1 E - 2 E Responsables: François Mathis, 1961 Grimisuat Tél. (027) 38 29 93

Sr Emmanuelle Carrupt, ENF, 1950 Sion Tél. (027) 23 23 64 Mlle Evelyne Heymoz, rue du Sanetsch 31, 1950 Sion Tél. (027) 23 28 89

Responsables: François Mathis, 1961 Grimisuat Tél. (027) 38 29 93 Sr Emmanuelle Carrupt, ENF, 1950 Sion Tél. (027) 23 23 64 Mlle Evelyne Heymoz, rue du Sanetsch 31, 1950 Sion Tél. (027) 23 28 89

Formation des groupes pour le recyclage Formation des groupes pour le recyclage

1er arrondissement Ille arrondissement Groupe

Responsable N°derél. Classes de Lieu N° des rencontres

Groupe Responsable Node (,{ Classes de Lieu Nu des rencontres

1 Kithsiri-FiI1iez M.-Cécile (026) 75458 Entremont Villette-Bagnes 1936 Verbier 2 12 Moix Jacqueline (027) 23 1712 Les Haudères, Evolène, Champsec Bourgeoisie 14 Hérémence, Sacré-Cœur

2 Morand Marie-Thérèse (021) 532882 District de St-Maurice Vemayaz Rue de la Baye 15 1807 Blonay

1,2 E, 1950 Sion Sous-Ie-Scex 2 E,

Blancherie 2 E, Platta 1 E,

3 Lattion Angela (025) 71 7670 St-Joseph, Cinquantoux Monthey, 19370rsières Semilles ' St-Joseph

Cham psec 1. 2 E

13 Luyet M.-Odile (027) 224957 St-Martin, Nax, Sion, Blancherie 4 Métrailler Françoise (025)71 Il31 Ville de Monthey Monthey, 1863Muraz-Collombey (à l'exception du gr. 3), Mabillon

Val d'Illiez

Condémines 3 St-Germain L 2 E, 1950 Sion Blancherie 1 E, Uvrier,

St-Guérin 1 E, Sous-Ie-Scex 1 E,

5 Besson Corinne (026) 74416 Collombey-Muraz, Bouveret 1936 Verbier 2 Vionnaz, Vouvry, Port;-Valais, St-Gingolph, InstItut du Bouveret

Sacré-Cœur l, 2 E

14 Zufferey Danièle (027) 229288 Grimisuat 1 E, Sion, Platta Avenue de France 67 Drône 1,2 E, 1950 Sion Granois 1, 2 E,

J

Ile arrondissement Châteauneuf L 2 E, Platta 2 E, Montani 2 E,

- Bramois2 E 6 Fournier Danièle (027) 8810 12 Nendaz Basse-Nendaz 1961 Haute-Nendaz 15 Travalletti Jeanine (027) 22 87 16 Vex, Veysonnaz, Arbaz, Sion, Platta

Âv. Maurice-Troillet 25 Sacré-Cœur 1, 2 E, 7 Michelet M.-Claude (027) 8810 12 Conthey, Vétroz Vétroz 1961 Haute-Nendaz

1950 Sion Champsec 1. 2 E, Châteauneuf 1, 2 E, Plein-Ciel 1 E,

8 Crittin Marinette (027) 862146 Ardon, Chamoson, Chamoson 1915 Chamoson Riddes, Isérables, Leytron

Pont-de-Ia-Morge 1,2 E

16 Léger Anne (027) 2209 90 Champlan, Salins, Sion, Platt~ Pragier ou Ormône,

9 Ville Eliane (026) 24377 Saillon, Saxon, Fully Fully Rue du Léman 23 1920 Martigny

1965 Savièse (027) 220983 Sacré-Cœur 1, 2 E, Planta 1,2 E, Ecole protestante 1,2 E, Majori~ l, 2 E

10 Moulin Monique (026) 2 3826 Charrat, Martigny-Ville Martigny-Ville Chemin des Barrières 13 1920 Martigny

II Chedel Daveline (026) 2 3156 Martigny-Bourg, Marti.gny-Bourg 1920 Martigny-Combe Martigny-Combe, Bovernier, Trient

3 8 39

Français 1 E - 2 E Responsables: François Mathis, 1961 Grimisuat Tél. (027) 38 29 93

Sr Emmanuelle Carrupt, ENF, 1950 Sion Tél. (027) 23 23 64 Mlle Evelyne Heymoz, rue du Sanetsch 31 , 1950 Sion Tél. (027) 23 28 89

Formation des groupes pour le recyclage

IVe arrondissement

GrOllpe Responsable N° de lél. Classes de Lieu N° des rencontres

17 Bagnoud Monique (027) 43 2332 Ayent, Lens, Chermignon 3961 Chermignon Chermignon

18 Mudry Anne-Marie (027) 58 1841 St-Léonard, Grône, Granges 3941 Flanthey N.-D. -de-Lourdes,

Chalais

19 Mittaz Julie (027) 431417 Montana, Randogne, Mon tana -Crans 3961 Chermignon Venthône, Miège,

Veyras

20 Mabillard Carmen (027) 552218 Chippis, Vissoie, Muraz, Chippis Rue des Ecoles 9 Sierre (Badoux M. , 3965 Chippis Mooser A.-M. ,

Soudrille Y. , Périsset D.)

21 Bornet Gertrude (027) 552030 Sierre Noës 3941 Noës (à l'exception de celles

du grou pe 20)

L es enseignantes sans poste qui voudraient participer régulièrement à ces cours peuvent être acceptées dans les groupes respectifs

Français 1 E - 2 E Calendrier des rencontres

Pour tous les groupes, les rencontres ont lieu aux dates suivantes:

vendredi 2 octobre 1981 vendredi 6 novembre 1981 vendredi 4 décembre 1981 vendredi 22 janvier 1982 vendredi 19 février 1982 vendredi 26 mars 1982 vendredi 30 avril 1982 vendredi 28 mai 1982

de 14 h. 00 à 17 h. 00

Séances réservées aux animatrices seules

sept. 81 oct. ·nov. janv. 82 févr. mars

Groupe . 23 * 15 * 12 12 * de Sion 25 27

Groupe de 16 * 20 8* 5 5* Martigny 18

* Séances d'une journée entière

40 41

avril

23

2

mai

21

14

Français 1 P - 2 P

L'année 1981-1982 constitue la deuxiè­me année de formation commune pour les maîtres de 1 P et 2 P en vue de l'in­troduction, en automne 1982, du pro­gramme CIRCE en 1 P.

En participant aux cours de formation, les enseignants seront amenés à appli­quer partiellement certains éléments de la nouvelle méthodologie. Avant l'au­tomne 1982 toutefois, chacun est tenu de respecter scrupuleusement en priorité les «Programmes transitoires» (éd. juil­let 1979) actuellement en vigueur.

L'année dernière l'accent a été porté es­sentiellement sur la première partie de «Maîtrise du français», à savoir la fami­liarisation avec la démarche, les objec­tifs, l'activité-cadre, la lecture, l'élocu­tion et l'orthographe. Pour l'année 1981 -1982, cette formation portera plus particulièrement sur le lexique, la gram-

maire et la conjugaison; les éléments vus l'année précédente seront repris et ap­profondis.

Durant l'année scolaire, 6 rencontres d'une demi-journée chacune feront suite à la seconde année de formation que les maîtres ont suivie en été 1981.

Ces rencontres sont obligatoires pour tous les titulaires de 1 Pet 2 P.

En principe, les maîtres des degrés 1 Pet 2 P sont réunis dans les mêmes cours. Lorsqu'ils assistent à ces rencontres, les ~aîtres donnent congé à leurs élèves (3 Jours au total pour l'année scolaire).

Aux titulaires de classes à plusieurs de­grés, il est vivement recommandé de sui­vre en priorité les cours destinés aux de­grés inférieurs.

En cas de doute, l'inspecteur d'arrondis­sement fournira les précisions nécessai­res.

N°

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Il

12

42 43

Français 1 P - 2 P - Formation des enseignants Responsable: François Mathis, 1961 Grimisuat - Téléphone (027) 38 29 93

1 er arrondissement

Responsable Node tél. Classes de Lieu des rencontres

Sarrasin Marie-Odile (026) 42669 Bagnes, Vollèges, Châble 1937 Orsières Sembrancher

Sarrasin Marie-Odile (026) 426 69 Bourg-St-Pierre, Liddes, Orsières 1937 Orsières Orsières

Donnet-Monnay M.-L. (025) 77 14 48 Val d'lI liez Troistorrents 1872 Troistorrents Collombey Levaux

Donnet-Monnay M.-L. (025) 77 1448 Vionnaz, Vouvry, Bouveret 1872 Troistorrents Bouveret, St-Gingolph Levaux

Chatelet Lucie (025)711576 District de St-Maurice St-Maurice 1870 Monthey Chemin du Gros-Bellet

Chatelet Lucie (025)711576 Monthey-Ville: Monthey 1870 Monthey Classes IPet 1-2P, Av. de la Gare 17 Chemin du Gros-Bellet Choex Salle N° 32

Chatelet Lucie (025)711576 Monthey-Ville: Monthey 1870 Monthey Classes2P Av. de la Gare 17 Chemin du Gros-Bellet Classes spéciales Salle N° 33

(AI, développement)

2 e arrondissement

Blanc Monique (027)861481 Nendaz, Conthey Aproz 1961 Fey-Nendaz haut, Chamoson

In-Albon Elvire (027) 86 44 42 Conthey bas, Ardon 1917 Ardon Ardon, Vétroz Haut-de-Cry

Moulin Dominiq4e (022) 2 56 70 Trient, Bovernier, Martigny-Bourg 1920 Martigny, CP 211 Martigny-Combe, Chemin des Follatères 18 Martigny-Bourg, Fully

Michellod Sylviane (026) 6 31 74 Saillon, Leytron, Riddes Ecône Saxon, Riddes, 1908 Riddes Isérables

Moulin Dominique (026) 2 56 70 Martigny-Ville Martigny-Ville 1920 Martigny Charrat Chemin des Follatères 18 CP211

Français 1 P - 2 P - Formation des enseignants Français - Formation des enseignants Responsable: François Mathis, 1961 Grimisuat - (027) 38 29 93 Responsable: François Mathis, 1961 Grimisuat- Téléphone (027) 38 29 93

3 e arrondissement 4e arrondissement

N° Responsable N°de tél. Classes de Lieu des rencontres

N° Responsable N°de tél. Classes de Lieu des rencontres

13 Cordonier Annette (027) 38 24 05 Evolène l, 2 P Sion, Platta 1961 Grimisuat Les Haudères 1, 2P Coméraz Nax 1,2P,Uvrierl,2P,

Pont-de-Ia-Morge 1,2 P, Savièse 1,2 P, Arbaz 1,2 P

19 Bétrisey Anny (027) 38 1941 Ayent, Lens Botyre-Ayent 1966 Ayent, La Croisée

20 Duc Roger (027) 43 27 55 Chermignon, Montana-Crans 3961 Chermignon-Dessous Mon tana -Corin,

Mon tan a -Crans, 14 Cordonier Annette (027) 38 2405 Vex 1,2 P, Salins 1,2 P, Centre protestant 1961 Grimisuat Veysonnaz 1,2 P, Sion

Coméraz Champlan 1,2 P, Châteauneuf 1,2 P, Collines mal entend.

Randogne

21 De Preux Ghislaine (027)581415 St-Léonard, Grône, St-Léonard 3941 Grône Chalais, Granges, Noës

15 Fumeaux Chantal (027) 22 6243 Savièse 1 P, Cham psec-Sion 1950 Sion St-Martin 1 P, CP 3143 Hérémence 1 P,

22 Pannatier Fernande (027) 55 62 35 Chippis, Vissoie, Chippis 3965 Chippis Venthône, Veyras, Grande-Avenue 5 Miège

Collines 2 P, Collines cl. observ., Sacré-Cœur 2 P, Sacré-Cœur 1. lang.

23 Salamin Marion (027) 55 09 53 Sierre: Muraz dév., Sierre 3964 Veyras N.-D.-de-L., Anc. Buissonnets Route de Riondaz Anc. Buissonnets,

16 Fumeaux Chantal (027) 22 6243 Planta 1 P, Planta 2 P, Cham psec-Sion 1950 Sion Plan ta cl. dév., CP 3143 Cham psec 1 P,

SI,Orzival

24 Morel Denise (027) 55 04 59 Sierre: AI, Beaulieu, Sierre-Champsec2 P 3960 Sierre Borzuat, Liddes, Planzette

17 Zimmermann Oliva (027) 23 44 62 Hérémence 2 P, Blancherie-1950 Sion St-Martin 2 P, Sion Rue de Lausanne 2 Sous-le-Scex 1,2 P,

Blancherie 2 P,

Route du Rawyl12 Planzette

Bramois 1,2 P, Collines cl. AI

18 Zimmermann Oliva (027) 23 44 62 Grimisuat 1,2 P, Platta-Sion 1950 Sion Savièse 2 P Rue de Lausanne 2 Collines 1 P,

Platta 1,2 P

4 4 45

Centre de formation pédagogique et sociale Grave/one 5 -1950 SION

Français 1 P - 2 P - Formation des enseignants Calendrier des rencontres

COURS DE FORMATION EN EMPLOI A L'INTENTION DES ÉDUCATEURS, MAÎTRES SOCIO-PROFESSIONNELS,

INFIRMIÈRES (IERS) DE SANTÉ PUBLIQUE (CFEES - CFEMSP - CSISP)

Groupes N°s Groupes Nos Groupe N° Groupes N°s 1,3,5, 8,9,10, 2,4,6, 12, 7 19,20, 21, Il, 13, 15, 17 14,16,18 22,23,24

Calendrier des regroupements - Année scolaire 1981-198l

Année 4e CFEES 5e CFEES 3e CFEMSP 2e CSISP Mois 1980-1983 1981-1984 1981-1984 1981-1983

ÉDUCATEURS ÉDUCATEURS MAÎTRES INFIRMIÈRES 15 septembre 22 septembre 29 septembre 22 septembre

SOCIO- (/ERS) , PROFESS/ON- DE SANTE

13 octobre 20 octobre 27 octobre 27 octobre NELS PUBL/QUE

10 novembre 17 novembre 24 novembre 24 novembre 1981 Septembre Il

19 janvier 26 janvier 2 février 19 janvier 14 - 18 21 - 30 22 - 25

9 mars 16 mars 23 mars 16 mars Octobre 5-9 27.z30 20 - 23 12 - 16 13 - 16

4 mai lImai 18mai 4 mai Novembre 17 - 20 10 - 13 5-7 3-6 26 - 28 24 - 27

Toutes les séances ont lieu le mardi après-midi de 14 h. 00 à 17 h. 00

Décembre 9 - Il 1 - 4 17 - 19 15 - 18

1982 Janvier 5-8

12 - 15 26 - 29 21 - 23 19 - 22

Février 2-5 23 - 26 16 - 19 Il - 13 9 - 12

Mars 9 - 12 4-6 2-5 16 - 18 30 - 31 25 - 27 23 - 26

Avril 6-9 1 - 2 27 - 30 20 - 23 15 - 17 13 - 16

Mai 6-8 4-7 18 - -19 - 21 Il - 14 27 - 29 25 - 28

Juin 15 - 18 28 - 31/1-2.07

46 7