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LIVRET D'ACCUEIL
LICENCE AES
ANNEE UNIVERSITAIRE 2016-2017
CONSULTEZ REGULIEREMENT
http://www.ufr-aes-ecoges.univ-paris8.fr/Licence-AES
DEBUT DES COURS ET TD L3 : LUNDI 12 SEPTEMBRE 2016 DEBUT DES COURS ET TD L1-L2 : LUNDI 19 SEPTEMBRE 2016
TRES IMPORTANT !! Activez votre adresse e-mail Paris 8 dès la rentrée (http://compte-numerique.univ-paris8.fr/ ou http://www.univ-paris8.fr => « votre espace » (en haut à droite de l’écran) => puis suivre les instructions) et la consulter régulièrement. Nous communiquons avec vous par le biais de votre adresse Paris8. Vous devez ensuite passer immédiatement le test d'anglais par internet à partir du site de l'université.
UNIVERSITE PARIS 8 VINCENNES SAINT-DENIS 2 rue de la liberté -93526 SAINT-DENIS cedex
Présentation de l’équipe :
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Directeur de l'UFR : Mme Véronique DE SAINT GINIEZ (bureau D 103). Coordination de l'UFR : Mme Marie-Line CHEMIN (bureau D 102 ). Responsables pédagogiques de la licence AES : M. Christophe BROCHIER et Mme Claire BOURGOIN (bureau D 125). Responsables du jury : Mme Marie DAUMAL et M. François CASTAING. Responsables des stages : M. Marc HERVELIN et Mme Marie DAUMAL Responsable administratif de la licence AES : M. Laurent PARDON (bureau D 124) Enseignants qui interviennent dans la licence AES :
Claire BOURGOIN
Christophe BROCHIER
François CASTAING
Lucile CHERUBIN
Julien CHEVALLIER
Jeremy CORIS
Marie DAUMAL
Georges DAW
Christophe DEPOORTERE
Bérangère DESCHAMPS
Anne DUHIN (SCUIO-IP)
Sabine FARADJI
Jérémie FRUCHART
Cyril GISPERT
Marc HERVELIN
Catherine LECLERE (SCUIO-IP)
Jean LEGLOAN
Florence MACHTINGER
Amar NASRI
Christian PIERRAT
Geraldine RIEUCAU
Nicolas RIEUCAU
Danièle ROSENFELD-KATZ
Amel SOUISSI
Eila SZENDY
Alexandre TRUC
Najoua Zidi
Amine Zizi
Secrétariat de la licence AES : bureau D 124 Tél : 01 49 40 72 61 ; Mail : [email protected] Secrétariat des stages : Bureau D 120
IMPORTANT - Consultez régulièrement les tableaux d’affichage, près du bureau D124 - Consultez régulièrement le site internet (http://www.ufr-aes-ecoges.univ-paris8.fr/Licence-AES) et faire « toutes les mises à jour » pour accéder à toutes les informations.
La transmission de l'information se fait par affichage sur le tableau, par mails collectifs et par le site.
Maquette (grille de l'offre de cours)
de la licence AES
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L1 (première année) pas de spécialisation
UE : Unité d’enseignement EC : Elément constitutif (c'est-à-dire un cours) ECTS : European Credit Transfer System (c'est-à-dire des crédits que l'on capitalise) -Chaque EC validé entraîne l’acquisition des ECTS fixés pour cet EC. Au sein d’une même UE, les notes obtenues aux différents EC se compensent. L’obtention d’un EC par compensation entraîne l’acquisition des ECTS fixés pour cet EC. La compensation entre les notes obtenues aux différentes UE s’effectue dans le cadre du semestre d’une même année (voir affichage « contrôle des connaissances en licence »). -En première année, les cours sont des CMTD : un mélange de cours magistral et d'exercices en classe. La présence en cours est obligatoire (l'appel est fait en classe). Au premier semestre, les étudiants sont affectés d'office dans des groupes : les étudiants ne choisissent pas leur emploi du temps. Au deuxième semestre, les étudiants s'inscrivent eux-mêmes dans les cours par (Ipweb) internet (ils peuvent donc choisir en partie leur emploi du temps). -Pour l'enseignement au choix dans l'UE 3 : Après les tests de français et de mathématiques qui se dérouleront en cours lors de la première semaine, les étudiants qui ont des lacunes seront affectés d'office soit en renforcement de français, soit en renforcement de mathématiques. Les autres choisiront un cours de langue (l'inscription se fait dans le département de langue concerné). Pour l'anglais, les étudiants doivent d'abord s'inscrire au test imposé par le département d'anglais. Si vous obtenez le niveau A0, il faudra effectuer un stage intensif avant de vous inscrire au niveau A1. Si vous obtenez le niveau A1, vous suivrez un cours de renforcement en anglais et donc pas en français ni en mathématiques. Le niveau minimum des cours d'anglais AES 1du premier semestre est A2. -A la fin de l'année, les étudiants devront choisir une spécialisation pour la deuxième année (L2).
L2 et L3 AES spécialisation AGE spécialité RH et MKGT (1043 h)
Semestre 1 Semestre 2
UE 1 – (18 ECTS - coefficient 18) Introduction au droit (6 ECTS)(30h)(cours-TD) Introduction à la sociologie (6 ECTS)(30h)(cours-TD) Initiation à l’économie (6 ECTS)(30h)(cours-TD) UE 2 – (6 ECTS - coefficient 6) Economie d’entreprise (3 ECTS)(30h) (Cours-TD) Méthodes quantitatives + TD (3 ECTS) (36h)(cours-TD) UE 3 – (6 ECTS - coefficient 6) Méthodologie fondamentale et entrée à l’université (3 ECTS) (30h) (TD) Un enseignement au choix ou obligatoire suivant les tests de pré-rentrée : (3 ECTS) (30h) (TD) -Renforcement en mathématiques -Expression écrite en français -Remise à niveau en anglais -Français langue étrangère -LV2 222h
UE 4 – (18 ECTS - coefficient 18) Macroéconomie 1 + TD (6 ECTS)(36h)(cours-TD) Institutions administratives et politiques de la France (6 ECTS)(30h)(cours-TD) Histoire politique économique et sociale (6 ECTS) (30h) (Cours-TD) UE 5 – (6 ECTS - coefficient 6) Droit constitutionnel et science po (3 ECTS) (30h) (Cours-TD) Projet professionnel 1 (1 ECTS) (3h) (TD) Un enseignement au choix parmi : (2 ECTS) LV2 (si pas au S1)(36h) ou Sport (36h) ou Intro à la fiscalité et simulation de gestion (15hTD, 15h CM-TD) Ou EC libre au choix dans l’université (36h) UE 6 -(6 ECTS - coefficient 6) Anglais AES 1 (3 ECTS) (36h) (TD) Preparation au C2i (3 ECTS) (36h) (TD) 237h
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(Administration et gestion des entreprises spécialité Ressources humaines et Marketing) Tous les cours de 2eme année sont complétés par des TD avec présence obligatoire.
Tous les cours de 2eme année sont complétés par des TD qui commencent en même temps que les CM, avec présence obligatoire ! Un étudiant qui aura été absent à 1/3 des séances sera considéré comme absent pour l'ensemble du TD. L'évaluation en TD se fait par contrôle continu. Les CM et les TD sont notés séparément. L'absence de note de TD entraîne automatiquement l'immpossibilité d'être noté en CM (l'ordinateur fait la moyenne pondérée des deux notes). Notez par ailleurs, qu'il est désormais possible de faire un stage en L2 avec une convention mais sans note et sans soutenance. En L3, le stage est obligatoire. Pour les EC libres : l'étudiant doit s'inscrire pédagogiquement auprès du secrétariat de la discipline choisie et rapporter au secrétariat AES une attestation d'inscription.
L2 et L3 AES spécialisation CT & ESS (1031h) (Collectivité territoriale et Economie sociale et solidaire)
Semestre 3 Semestre 4
UE 7 – (18 ECTS - coefficient 18) Microéconomie + TD (4 ECTS)(24h + 18h) Variables fondamentales de la sociologie + TD (5 ECTS) (24h + 12h) Droit administratif + TD (5 ECTS) (24h + 12) Mathématiques appliquées aux sciences sociales+ TD (4 ECTS) (24h + 18h) UE 8 – Spécialisation AGE spécialité RH et MKGT (6 ECTS – coefficient 6) Droit des obligations + TD (3 ECTS) (24h + 12h) Sociologie du travail + TD (3 ECTS) (24h + 12h) UE 9 –Langue et projet professionnel (6 ECTS – coeff. 6) Projet professionnel 2 (2 ECTS) (15h) TD Anglais AES 2 (4 ECTS) (36h) (TD) 279h
UE 10 – (18 ECTS - coefficient 18) Institutions et mécanismes monétaires + TD (4 ECTS) (24h+12h) Macroéconomie 2 + TD (5 ECTS) (24h+18h) Histoire de la pensée économique classique + TD (4 ECTS) (24h+12h) Comptabilité financière + TD (5 ECTS) (24h+24h) UE – 11 Spécialisation AGE spécialité RH et MKGT (6 ECTS - coefficient 6) Psychosociologie et psychologie d’entreprise +TD (3 ECTS) (24h+12h) Economie du travail + TD (3 ECTS) (24h + 12h) UE 12 – outils mathématiques (6 ECTS – coeff. 6) Statistiques + TD (3 ECTS) (24h+18h) (4ECTS) Un enseignement au choix parmi (3 ECTS) - Fiscalité/LV2 ou -EC libre au choix dans l’université 312 h
Semestre 5 Semestre 6
UE 13 – (18 ECTS - coefficient 18) Economie des organisations +TD (6 ECTS) (24h+12h) Histoire de la pensée économique contemporaine + TD (6 ECTS) (24h+12h) Droit des sociétés + TD (6 ECTS) (24h+12h) UE 14 – Spécialisation AGE spécialité RH et MKGT (6 ECTS coefficient 6) Marketing + TD (3 ECTS) (24h+12h) Statistiques appliquées + TD (3 ECTS) (24h+18h) UE 15 – Langue et mathématiques (6 ECTS - coefficient 6) Informatique (2 ECTS) (18h) (TD) Projet professionnel 3 (1 ECTS) ( 15h TD) Anglais 3 (3 ECTS) (36h) (TD) 260h
UE 16 – (18 ECTS - coefficient 18) Comptabilité de gestion + TD (6 ECTS) (24h+12h) Droit social et cas pratiques +TD (6 ECTS) (24h+12h) Problèmes économiques contemporains + TD (6 ECTS) (24h+12h) UE 17 – Spécialisation AGE spécialité RH et MKGT (6 ECTS - coefficient 6) Financements des organisations + TD (3 ECTS) (24h+12h) Gestion des ressources humaines et cas pratiques + TD (6 ECTS) (24h+12h) UE 18 – Projet professionnel (6 ECTS - coefficient 6) Stage (et rapport de stage) (4 ECTS) Conférences professionnelles et conférences sur travaux de recherches (2 ECTS) (12h) 192h
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Calendrier Année Universitaire 2015-2016
Semestre 3 Semestre 4
UE 7 – (18 ECTS - coefficient 18) Microéconomie + TD (4 ECTS)(24h + 18h) Variables fondamentales de la sociologie + TD (5 ECTS) (24h + 12h) Droit administratif + TD (5 ECTS) (24h + 12) Mathématiques appliquées aux sciences sociales+ TD (4 ECTS) (24h + 18h) UE 8 – Spécialisation CT et ESS (6 ECTS - coefficient 6) Gouvernance des collectivités territoriales +TD (3 ECTS) (24h + 12h) Droit des obligations + TD (3 ECTS) (24h + 12h) UE 9 –Langue et projet professionnel (6 ECTS - coefficient 6) Projet professionnel 2 (2 ECTS) (15h) (TD) Anglais AES 2 (4 ECTS) (36h) (TD) 279h
UE 10 – économie du travail (18 ECTS - coefficient 18) Institutions et mécanismes monétaires + TD (4 ECTS) (24h+12h) Histoire des politiques sociales + TD (5 ECTS)(24h+12h) Histoire de la pensée économique classique + TD (4 ECTS) (24h+12h) Economie du travail + TD (5 ECTS) (24h+12h) UE – 11- Spécialisation CT et ESS (6 ECTScoeff. 6) Economie des politiques publiques +TD (3 ECTS) (24h+12h) Un enseignement au choix parmi : (3 ECTS) -Sociologie urbaine + TD (24h + 12h) -Comptabilité financière + TD (24h+24h) UE 12 – Projet professionnel (6 ECTS – coeff. 6) Statistiques + TD (3 ECTS) (24h + 18h) Un enseignement au choix parmi (3 ECTS) -Stage (4 semaines minimum) -droit des sociétés -LV2 -EC libre au choix dans l’université 306h
Semestre 5 Semestre 6
UE 13 – (18 ECTS - coefficient 18) Economie sociale et solidaire +TD (6 ECTS) (24h+12h) Histoire de la pensée économique contemporaine + TD (6 ECTS) (24h+12h) La régulation sociale dans les organisations +TD (6 ECTS) (24h+12h) UE 14 – Spécialisation CT et ESS (6 ECTS – coeff. 6) Politique publique + TD (3 ECTS) (24h+12h) Entrepreneuriat + TD (3 ECTS) (24h+12h) UE 15 – Langue et mathématiques (6 ECTS – coeff. 6) Informatique (2 ECTS) (18h) (TD) Projet professionnel 3 (1 ECTS) (15h TD) Anglais 3 (3 ECTS) (36h) (TD) 254h
UE 16 – (18 ECTS – coeff. 18) Enquêtes sociologiques + TD (6 ECTS) (24h+12h) Droit social et cas pratiques + TD (6 ECTS) (24h+12h) Politiques urbaines et aménagement du territoire + TD (6 ECTS) (24h+12h) UE 17 – Spécialisation CT et ESS (6 ECTS – coeff.6) Contentieux administratif + TD (3 ECTS) (24h+12h) Economie financière et monétaire + TD (3 ECTS) (24h+12h) UE 18 – Projet professionnel (6 ECTS - coefficient 6) Stage (et rapport de stage) (4 ECTS) Conf. professionnelles et conférences sur travaux (2 ECTS) (12h) 192h
Les conférences professionnelles débuteront vers le milieu du semestre. Les horaires et les programmes seront affichés. La présence est obligatoire. Les rapports de stage doivent être remis au plus tard le 12 mai. Une réunion organisée par les responsables des stages vous précisera comment se décident les sujets de stage et comment se prépare la soutenance.
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L1 ET L2
PREMIER SEMESTRE UNIVERSITAIRE DATES
ENSEIGNEMENTS DU PREMIER SEMESTRE DU 19/09 AU 09/12/2016
VACANCES DE LA TOUSSAINT (SEULEMENT L1) 24/10 au 29/10/2016
VACANCES DE FIN D’ANNEE 19/12/ 2016 au 02/01/2017
rattrapages de cours, révisions 12/12 AU 17/12/2016
EXAMEN DU SEMESTRE 1 (1ERE SESSION) 03/01 AU 07/01/2017
BILANS INDIVIDUALISES AVEC LES ENSEIGNANTS
REFERENTS Du 09/01 au 14/01/2017
SECOND SEMESTRE UNIVERSITAIRE DATES
ENSEIGNEMENTS DU SECOND SEMESTRE DU 16/01 AU 08/04/2017
VACANCES D’HIVER 13/02 au 18/02/2017
VACANCES DE PRINTEMPS 10/04 au 15/04/2017
rattrapages de cours, révisions 18/04 AU 22/04/2017
EXAMENS DU SECOND SEMESTRE (1ERE SESSION) 24/04 AU 06/05/2017
Préparation à la 2ème session des 1er et 2e semestre, 22/05 au 03/06/2017
2EME SESSION D’EXAMENS DU 1ER SEMESTRE
2EME SESSION D’EXAMENS DU 2EME SEMESTRE 06/06 AU 10/06/2017 12/06 AU 17/06/2017
L 3, AGE et CTESS
DATES
ENSEIGNEMENTS DU PREMIER SEMESTRE DU 12/09 AU 03/12/2016
rattrapages de cours, révisions 05/12 AU 10/12/2016
EXAMEN DU SEMESTRE 1 (1ERE SESSION) 12/12 AU 17/12/2016
VACANCES DE FIN D’ANNEE 19/12/2016 au 02/01/2017
ENSEIGNEMENTS DU 2D SEMESTRE Du 03/01 au 04/03/2017
VACANCES DE FEVRIER DU 13/02 AU 18/02 /2017
rattrapages de cours, révisions 06/03 AU 11/03/2017
Examens du second semestre Du 13/03 au 18/03/2017
PERIODE DE STAGES DU 20 MARS AU 12 MAI 2017
Date limite pour remettre le rapport de stage Vendredi 12 mai dernier délai
2ème session d’examens du 1er semestre (rattrapage S1) Du 06/06 au 10/06
Soutenance des stages 15/05 au 20/05/2017
Révisions 15/05 au 03/06/2017
2ème session d’examens du 2d semestre (intensif) 12/06 au 17/06/2017
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INFORMATIONS CONCERNANT LES INSCRIPTIONS
Vous devez bien distinguer l’inscription administrative de l’inscription pédagogique (= inscription sur les listes des enseignants qui font cours). Si vous n'êtes pas inscrit pédagogiquement vous ne pourrez pas participer aux examens ! Date limite des inscriptions pédagogiques lundi 3 octobre 2016
- L’inscription administrative se fait au bureau des inscriptions (bâtiment G). Il vous est remis votre carte d’étudiant, avec votre numéro d’étudiant et un code confidentiel. Ce code est à conserver précieusement, il vous permettra de procéder à votre inscription pédagogique (excepté aux cours du semestre 1 de la L1), consulter vos notes etc. A partir de la L2 vous devrez préciser votre spécialisation.
- L’inscription pédagogique correspond à l’inscription aux EC (cours). Elle se déroule exclusivement sur internet (sauf pour le semestre 1 des L1) pour les enseignements dispensés par le département AES. L’inscription se fera à des dates précisées ultérieurement. Site : http://www.univ-paris8.fr ; rubrique « accès restreint » => espace scolarité de l’étudiant de Paris8.
- Pour les cours de langue ou de préparation au C2I (informatique L1), vous devez voir avec les départements concernés (langues : bâtiment B, 3ème étage ; informatique (IPT) : bâtiment C.(voir la rubrique concernée plus bas).
- Si vous n'avez pas encore votre carte d'étudiant au moment du début des cours, vous devez le signaler au secrétariat et vous faire inscrire pédagogiquement pour pouvoir commencer les cours en même temps que les autres. Donc ne pas attendre l'obtention de la carte.
- Vous pouvez changer de licence en milieu d'année : pour cela vous devez vous renseigner à l'avance auprès du secrétariat du diplôme qui vous intéresse.
Vous arrivez en L1 : Vous devez remplir une fiche de préinscription pédagogique au moment de la réunion de pré-rentrée. En cas d'absence à cette réunion, les tuteurs présents devant le secrétariat vous aideront à vous inscrire tout au long de la semaine de pré-rentrée. ATTENTION : Vous DEVEZ vous inscrire SEUL en cours de langues et d’informatique (Ces enseignements sont également proposés au second semestre mais nous vous conseillons fortement de vous inscrire dès le semestre 1 (voir la rubrique concernée plus loin)
Attention ! En L1, l’emploi du temps propose plusieurs fois le même cours/TD et ce, afin d’accueillir tous les étudiants. Bien entendu, chaque étudiant ne sera inscrit qu’une fois dans un même cours.
Vous êtes en L1 /L2: Les redoublants et les étudiants devant repasser certaines EC du semestre 1 L1 doivent également remplir cette fiche de préinscription pédagogique. En L2 et L3 : la procédure d’inscription pédagogique dans les cours (EC) se fait uniquement par internet. Vous devez vous inscrire à tous les cours proposés dans l’emploi du temps. Mais Vous DEVEZ vous inscrire SEUL en cours de langues et en EC libre si vous ne choisissez pas les Ec proposés par la licence AES
Les notes obtenues au cours d'une année et qui ne sont ni supérieures ou égales à la moyenne ni compensées au sein d'une UE (ou du semestre) ne sont pas reportables d'une année sur l'autre. Les étudiants doivent donc impérativement se réinscrire dans les cours concernés l'année suivante.
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INFORMATIONS CONCERNANT LE CONTROLE DES CONNAISSANCES
Les enseignants vous informeront des modalités de contrôle des connaissances (écrits, oraux, etc.). Il faut avoir été inscrit pédagogiquement pour pouvoir participer aux examens. En cas d'absence à l'examen, l'étudiant a la possibilité de se présenter en 2eme session. Pour chaque EC, l’étudiant a en effet droit à deux sessions d’examens. Les étudiants qui ont obtenu une note inférieure à la moyenne en première session peuvent soit compter sur la compensation de cette note par les autres notes de l'UE, soit renoncer à la compensation pour essayer de l'améliorer. Pour cela ils doivent remplir une fiche disponible sur le site internet à déposer au secrétariat avant la date indiquée et avant les examens. Ils pourront alors passer l'examen de 2eme session (= rattrapage). En 2eme session, seule la meilleure des deux notes est gardée. Les stages en L3 seront évalués sous forme de rapport de stage et de soutenance.
Pour le déroulement des examens, vous devez respecter les règles suivantes :
Les étudiants doivent impérativement se présenter à l’heure à l’examen avec leur carte d’étudiant. Quelles que soient les circonstances, aucun étudiant ne sera accepté après une heure de retard, l’heure de fin d’épreuve restant inchangée. Aucune sortie n’est autorisée durant la première heure d’examen. À partir d’une heure, toute sortie est définitive. Sont strictement interdits : Les téléphones portables, Ipod etc. ou autres appareils électroniques ou numériques, les dictionnaires électroniques, les calculatrices sauf mention contraire indiquée par l’enseignant. En cas de fraude, l'étudiant n'est pas noté, un PV est transmis au conseil de discipline et il faut attendre sa décision.
La présence aux TD est obligatoire en 2eme et 3e année. Seuls les salariés qui auront fourni avant le début des cours les contrats de travail prouvant l'impossibilité du suivi de ces cours seront dispensés de TD (voir la liste établie officielle en milieu de semestre) et donc notés sur le contrôle final du CM.
RELATIONS ETUDIANTS/ENSEIGNANTS
Vous avez des difficultés pédagogiques ou vous désirez obtenir des informations complémentaires ou des conseils … Vous pouvez saisir votre enseignant de toutes les questions qui intéressent son cours. En première année, des enseignants référents sont chargés de faire avec vous le bilan de vos difficultés et ils vous convoqueront avant les fins de semestre. TOUS les enseignants du département A.E.S. sont joignables. Certains d’entre eux tiennent une permanence régulière (dont les jours et horaires sont indiqués sur la porte de leur bureau), les autres fixent des rendez-vous sur simple demande. Par ailleurs, TOUS les enseignants sont joignables par courriel (voir la liste des adresses mails sur le tableau d’affichage, en général : [email protected]). Concernant les courriels, ayez présent à l’esprit que les enseignants reçoivent de nombreux mails par jours sur leur boîte « univ-paris8.fr » donc :
- renseignez systématiquement la ligne « sujet » de votre mail afin que votre requête soit immédiatement identifiable, - exposez clairement dans le corps de votre message ce que vous désirez (renseignement, rendez-vous…) - indiquez toujours clairement vos noms, prénoms, année d’étude, enseignement concerné. Enfin, vous devez respecter : - l’orthographe et les règles élémentaires de grammaire ; - les règles élémentaires de courtoisie et de politesse. N’oubliez pas par ailleurs que si l’enseignant se doit d’être accessible, il n’est toutefois pas à votre disposition. - attendez un délai raisonnable (trois jours) avant de relancer l’enseignant.
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FINS DE SEMESTRE, JURY ET DIPLOMES
A chaque fin de semestre, vous pouvez effectuer un « bilan de fin de semestre » pour demander à passer dans le semestre supérieur (voir maquette) ou pour obtenir votre diplôme. Faire ce bilan et le déposer au secrétariat revient à demander à passer au jury. Le jury se réunit après chaque session d’examens. Les modalités pour effectuer le bilan de fin de semestre sont expliquées dans un document mis sur le site internet (http://www. univ-paris8.fr =>département AES => rechercher « bilan »). En voici les principes de base :
La compensation : les EC se compensent à l’intérieur d’une U.E., les UE se compensent à l’intérieur d’un semestre et les deux semestres d’une même année (L1, L2 ou L3) se compensent. Ainsi, un semestre peut être validé soit par une moyenne supérieure ou égale à 10, soit par compensation par une moyenne supérieure ou égale à 10 à la moyenne des deux semestres de l’année.
La compensation des notes se fait au sein d'une UE. Si vous voulez bénéficier de la compensation, il est donc important d'avoir une note dans chacun des EC composant l'UE. L'absence à un examen empêche la compensation. Les validations d'acquis (VAC) ne sont pas des notes égales à 10. Elles entraînent simplement la non prise en compte de la matière dans la compensation.
La progression : - Si vous avez validé les deux semestres de L1, vous êtes admis (ADM) en L2 - Si vous avez moins de 12 ECTS de retard, vous pouvez continuez en L2 et vous devrez suivre en même temps les cours de L2 et de L1 (qui vous manquent). - Si vous avez entre 12 et 20 ECTS de retard sur l'année de L1, la poursuite d'études en L2 se fait à l'appréciation du jury. Vous pouvez être soit ajourné (AJ), soit ajourné mais autorisé à continuer (AJAC), soit en crédits (= vous pouvez suivre un nombre limité de cours décidé par le jury) ;
Ce système est appliqué à chaque passage en année supérieure. L'une de ses conséquences concrètes est qu'il est impossible à un étudiant de suivre des cours dans les 3 années en même temps.
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LES ENSEIGNEMENTS DE LANGUE
Il y a 4 EC de langues dans la licence AES (voir maquette) : trois d’anglais économique pour AES et une EC de langue « libre » (qui peut être de l’anglais ou une autre langue). Dès l’instant que vous arrivez
pour la première fois dans la licence AES, vous devez passer rapidement le test de niveau en anglais. Chaque étudiant passe une seule fois le test. Vous trouverez informations des dates
auprès du département d’anglais, dès à présent. Ce département se trouve au 2ème étage du bâtiment B. (B205) Après avoir passé le test, l’étudiant reçoit un mail précisant le niveau de cours qu'il peut suivre et le lien internet lui permettant d’accéder au planning des cours. Les étudiants ayant obtenu le niveau A0 doivent suivre un cours intensif d'anglais en septembre ou en janvier. Ceux ayant obtenu le niveau A1 doivent s'inscrire en renforcement d'anglais (et pas en anglais AES1). Ceux ayant obtenu le niveau A2 au moins peuvent suivre les cours AES 1. Les inscriptions pédagogiques au département d’anglais se font directement auprès de l’enseignant lors du 1er cours. Les inscriptions pédagogiques sont acceptées jusqu’au 3ème cours. Sous réserve des places disponibles. Concernant les autres langues pour l’EC de langue « libre », les étudiants doivent se renseigner directement auprès du département concerné. Les étudiants arrivés seulement en L3 à Paris 8 (après un BTS, un DUT ou autre) doivent passer le test d’anglais. A l’issue de ce test soit : - vous avez le niveau requis pour suivre anglais AES 3 => vous suivez ce cours - vous n’avez pas le niveau requis pour suivre anglais AES 3 => suivre au premier semestre un cours d’anglais AES 2 qui jouera le rôle de « mise à niveau » mais ne sera pas validé comme EC (puisque leur L2 est déjà validée). Au second semestre certains cours d’anglais AES 3 seront dispensés au second semestre à 18h ou le samedi pour être compatibles avec le stage.
Cours d’anglais AES 1 au premier semestre : Planning disponible au département d’anglais ou de manière provisoire sur le tableau d’affichage AES
NB Ce cours est prévu au second semestre de la L1 mais, si possible, nous vous conseillons fortement de le suivre au premier semestre
Cous d’Anglais AES 2 au premier semestre: Planning disponible au département d’anglais ou de manière provisoire sur le tableau d’affichage AES
Cours d’Anglais AES 3 au premier semestre Planning disponible au département d’anglais ou de manière provisoire sur le tableau d’affichage AES
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Modalités d’inscription au test obligatoire d’anglais Les tests se dérouleront en ligne à partir du début du mois de septembre. Si vous avez déjà suivi un cours d’anglais au CDL ou si vous avez déjà passé le test, vous n’avez pas besoin de le repasser. Attention : Avant de vous inscrire aux tests vous devez avoir activé votre compte paris8 pour pouvoir avoir accès à votre espace étudiant. Pour cela, allez sur le http://e-p8.univ-paris8.fr et suivez les instructions sur la partie gauche de l’écran. Sur le site http://e-p8.univ-paris8.fr *Cliquez sur « Tests de langues » * Puis sur « Inscription aux tests d’anglais » * Lisez bien le document qui apparait et suivez les instructions * Connectez-vous enfin sur le site : www.oxfordenglishtesting.com/login Plus d’infos sur les autres langues vivantes à Paris8 (tests, emplois du temps, coordonnées secrétariats…) ? Allez sur le www.univ-paris8.fr/cdl Secrétariat du CDL : Bâtiment B, bureau B205 Téléphone : 01 49 40 68 43 Mail : [email protected]
INFORMATIQUE POUR TOUS (IPT): Bât. C- Salle 108
Les étudiants de L1 doivent passer l’EC préparation au C2i, figurant dans l’UE2. Le département IPT assure la préparation et l’organisation des épreuves du C2i. L'inscription pédagogique se fait directement auprès de l'enseignant lors du 1er cours dans la limite des places disponibles. Aucune inscription n’est faite par le secrétariat. Une fois l'inscription réalisée avec l'enseignant, les étudiants pourront valider celle-ci par internet par IPWeb. Voici le lien sur notre site Internet pour consulter le planning des cours : http://c2i.univ-paris8.fr/c2i/planning.php
LE STAGE EN LICENCE 3 (encadré par Marie Daumal et Marc Hervelin)
Les étudiants de licence 3 doivent effectuer un stage professionnel de 6 semaines minimum pour valider leur licence. Ce stage affecté d’un fort coefficient est obligatoire. Une plage de deux mois environ (mars à mai) est libérée à cet effet (voir calendrier). Une réunion d’information sera organisée dans le courant du premier semestre. Des permanences hebdomadaires seront assurées par des enseignants pour vous encadrer. Les responsables vous indiqueront quels types de stage sont valables. Vous devrez rédiger un rapport de stage qui donnera lieu à une soutenance. Un guide du stagiaire vous sera distribué. Les étudiants de licence 2 peuvent se voir délivrer une convention de stage s'ils le souhaitent mais le stage ne donnera pas lieu à une note. POUR REUSSIR VOS ETUDES….
Plusieurs actions sont mises en place pour vous aider dans la réussite de vos études :
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Réunion d’accueil organisée pour les « primo-arrivants » (étudiants de L1 majoritairement) et encadrées par les enseignants lors de la semaine de pré-rentrée.. N’hésitez pas à tirer profit de cette réunion en posant des questions. La BU est un formidable espace de travail et un outil que vous devez utiliser tout au long de l’année ! Une visite sera organisée dans le cadre du cours de méthodologie. Le tutorat : les tuteurs, qui sont d’anciens étudiants de la licence AES actuellement en master à Paris 8, sont là pour vous aider en début d’année universitaire dans les démarches d’inscription aux cours, composition de l’emploi du temps. Ils seront présents, à partir du 15 septembre, devant le secrétariat de la licence (D 124). L’enseignant référent : En première année, vous bénéficierez des conseils d’un enseignant référent . Ce dernier suivra plus particulièrement votre scolarité et effectuera avec vous un bilan à la fin de chaque semestre. En cas de besoins, n’hésitez pas à solliciter un rendez-vous pour le rencontrer. Le SCUIO-IP : Le service commun universitaire d’information, d’orientation et d’insertion professionnelle des étudiants se trouve au bâtiment A salle 347. tel: 01 49 40 67 15, 01 49 40 67 16 ou 01 49 40 67 17 Le SCUIO-IP a mis en place un plan d’actions visant à organiser, coordonner et faire fonctionner les activités d’aide à l’insertion tout au long du cursus (conférences métiers, techniques de recherche de stages ou d’emploi etc.). Il a notamment créé le site RESO8 www.univ-paris8.fr/scuio/reso8 (Recherche Emploi Stage et Orientation) qui propose aux étudiants, outre des offres de stages ou d’emploi, des services d’accompagnement en ligne.
… Et VOTRE QUOTIDIEN A PARIS 8
Le restaurant universitaire est situé juste à côté du bâtiment D, vous pouvez y déjeuner pour un tarif étudiant. Des cafétérias sont disponibles à plusieurs endroits du campus. Le service universitaire de médecine préventive est situé au bâtiment G (salle G 003). Pour toutes informations sur les services présents sur le campus : voir le livret reçu lors de votre inscription ou disponible à l’accueil.
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LES COURS DE LA LICENCE
Licence 1
SEMESTRE 1
Introduction au droit (Amar Nasri, George Daw)
L’introduction au droit vise à donner une présentation générale du droit. Pour cela, elle tente d’abord de
préciser la notion de « droit » (droit, morale, religion…), d’en connaître l’évolution (Ancien régime, droit
intermédiaire, codification…) et les classifications (personnes, choses, patrimoine…) ; ensuite, elle
s’intéresse à ses sources (loi, jurisprudence, coutume, principes généraux, doctrine…) ; enfin, à la manière
dont ces droits subjectifs se réalisent (preuve, juridictions, procès, sanctions….).
Dumier (P.), Introduction générale au droit, L.G.D.J., Lextenso Editions.
Druffin-Bricca (S.) et Henry (L.-C.), Introduction générale au droit, Gualino, Coll. Manuels.
Marais (A), Introduction au droit, Vuibert, Coll. Vuibert Droit.
Lethielleux (L.), Introduction au droit, Gualino, Coll. Les zoom’s.
Initiation à la sociologie (Claire Bourgoin, George Daw)
Le cours de sociologie de première année a pour but de familiariser les étudiants aux méthodes des
sociologues tout en les initiant aux thèmes classiques de la sociologie : les structures sociales, la mobilité
sociale, la famille, l'école. Différentes approches de la sociologie sont distinguées en fonction de
l’importance qu’elles accordent à la société ou à l’individu.
Berger P. , 1963. Invitation à la sociologie, tr. fr. 2006, Edition La Découverte.
Paugam S., 2008. La pratique de la sociologie, collection licence socio, PUF.
Initiation à l’économie (François Castaing, George Daw, Marc Hervelin, Danièle Rosenfeld-Katz)
Ce cours magistral a pour objectif de faire comprendre le fonctionnement de l’économie, de manière
théorique et pratique. Les premiers chapitres présentent le fonctionnement d’une économie de marché dans
un système redistributif, comme cela est le cas dans de nombreux pays. Mais l’économie est désormais
mondialisée, tous les pays dépendant les uns des autres dans le cadre d’un marché mondial intégré. C’est
pourquoi, une fois acquises les connaissances générales du fonctionnement économique, nous présenterons
l’activité économique mondiale, financière et réelle. Ce cours, qui sert de base aux cours plus spécialisés,
(microéconomie, macroéconomie…) doit permettre aux étudiants de comprendre et d’évaluer l’information
économique qui leur est proposée par les différents médias.
Clerc D., Déchiffrer l’économie, Syros, 2004.
Champeyrache C., 2009. Introduction générale à l’économie, Ellipses.
Montel-Dumont O. (dir.), 2008. Découverte de l’économie 1 Concepts, mécanismes et théories
économiques, Cahiers Français n°345, juillet – août 2008, La Documentation Française.
Economie d'entreprise (Lucile Chérubin, Marie Daumal, Géraldine Rieucau)
Le cours présente la diversité des entreprises, les structures et organisations possibles et les différentes
approches théoriques de l'entreprise. Le cours se poursuit avec l'étude des grandes fonctions (commerciale,
production, logistique, RH...) de l'entreprise, avant de conclure par l'analyse de sa stratégie.
Méthodes quantitatives (Florence Machtinger)
Le cours de méthodes quantitatives permet aux étudiants d'AES de revoir ou d'acquérir les notions de
mathématiques appliquées indispensables à la compréhension des approches formalisées de l'économie, de la
sociologie et de la gestion. Ce cours de première année reprend les notions de base que sont les calculs avec
pourcentages et indices, les fonctions affines, les résolutions d'équations et d'inéquations du premier et du
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second degré et les études de fonctions simples. Ces notions sont ensuite travaillées en petits groupes (td)
sous forme d'exercices d'application variés. Méthodologie fondamentale (François Castaing, Marc Hervelin, Alexandre Truc, Eila Szendy, Najoua
Zidi, Amine Zidi)
Ce cours composé de séances de TD est d'abord destiné à rappeler aux étudiants des notions élémentaires de
rédaction, de présentation et d’organisation des idées adaptées au travail universitaire. Il s’agit à chaque
séance de travailler à un exercice différent impliquant la rédaction (écrire une introduction, une conclusion,
réécrire un texte, isoler les éléments essentiels, développer, raccourcir, etc.). L’accent est aussi mis sur
l’analyse de textes et de tableaux statistiques en lien avec le cursus. Le but est de transmettre aux étudiants
les compétences permettant de comprendre rapidement les points essentiels d’un document et d’en rendre
compte par un texte de commentaire. L’évaluation se fait par contrôle continu et examen final.
SEMESTRE 2 Macroéconomie 1 (François Castaing, Marc Hervelin)
L’analyse macro-économique cherche à expliquer les modalités de fonctionnement de l’économie à l’échelle
d’un système qui met en jeu un ensemble de relations entre des agents économiques pris globalement (les
consommateurs et non un consommateur, les entreprises et non une entreprise, etc.) à partir de fonctions
économiques qui synthétisent leur comportement (fonction de consommation, fonction d’investissement,
fonction monétaire, etc).Le cours présente dans un premier temps l’analyse des grandeurs économiques par
le biais des principaux indicateurs macroéconomiques (PIB, inflation, chômage). A partir de documents
statistiques, les cas de la France de l’Europe, des Etats-Unis et du Japon sont envisagés dans une optique
comparative. Puis sur la base d’une présentation simplifiée du principe du circuit économique, seront
présentées les fonctions de comportement élémentaires qui caractérisent l’analyse macro-économique
inspirée par JM Keynes. Nous terminerons par une initiation au modèle IS/LM. Cette représentation formelle
de l’économie permet de discuter de l’efficacité des politiques d’emploi dites keynésiennes.
Blanchard O., Cohen D., Macroéconomie, Pearson Education, 2009.
Rubin G., Introduction à la macroéconomie, PUF, 2011.
Vate M., Leçons d’économie politique, Economica.
Institutions administratives et politiques de la France (Cyril Gispert) Cet enseignement fondamental porte sur l'organisation et le fonctionnement des institutions publiques tant
administratives (administrations de l'État centralisé, déconcentré, décentralisé…) que politiques (pouvoirs
exécutif, législatif...) dans un pays (la France) où le gouvernement dispose de l'administration (Constitution
de 1958).
Grandguillot, D. Institutions politiques et administratives, Ed. Gualino 2010.
Grandguillot, D. L’essentiel des institutions politiques et administratives de la France, Ed. Gualino
2010.
Bioret, D., Leclerc S., Le guide des institutions politiques administratives, Hachette 2010.
Histoire politique économique et sociale (Claire Bourgoin, George Daw, Géraldine Rieucau)
Ce cours se propose de revenir sur les grands phénomènes socioéconomiques et politiques de l’histoire
européenne entre l’antiquité et l’époque contemporaine. Il s’agit de fournir aux étudiants les repères
chronologiques et conceptuels permettant d’obtenir les connaissances de bases nécessaires à un cursus de
sciences sociales. On s’attachera en particulier à faire comprendre les passages d’un type de civilisation ou
d’un mode de production à un autre, la façon dont se sont mis en place les échanges à l’échelle mondiale,
l’émergence du capitalisme et la construction de l’Etat moderne. L’évaluation se fait sur la base de réponses
à une série de questions qui sont présentées en cours. Il ne s’agit pas seulement d’apprendre des données par
cœur mais de savoir expliquer les phénomènes historiques et d’être capable de se servir des faits étudiés en
cours pour construire des réponses argumentées.
Braudel F. (1985) La dynamique du capitalisme, Champs, Flammarion
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Beaud M. (1985) Histoire du capitalisme, le point seuil histoire
Rioux, J.P (1978) La révolution industrielle, Point seuil histoire.
Droit constitutionnel et science politique (Jean Legloan)
Le cours de droit constitutionnel comporte trois chapitres : une introduction qui met en évidence les notions
de constitution, de l' Etat, des régimes politiques et de la démocratie pluraliste (chap. 1) ; une étude
comparative des régimes politiques dans le monde en privilégiant l'approche de la science politique
et celles qui relèvent du droit constitutionnel (chap. 2); enfin, en forme de synthèse, une présentation de
la Cinquième République.
Projet professionnel 1 (Lucile Chérubin, Anne Duhin, Véronique Grosdemange, Catherine Leclere,
Florence Machtinger)
L’objectif de ce cours est de permettre aux étudiants de confirmer leur choix d’orientation en licence AES et
de commencer à réfléchir à leur projet professionnel. Des enseignants ainsi que des conseillers en orientation
du SCUIO-IP participent à l’animation de ce module.
Introduction à la fiscalité et simulation de gestion (Lucile Chérubin)
Ce cours présente le système fiscal français et les différents impôts. De plus, il propose un jeu de simulation
d’entreprise qui permet d’initier les étudiants à la gestion en contexte concurrentiel. Ce jeu introductif à la
gestion, permet aux participants de travailler en groupes et d'adopter une attitude active dans la recherche de
solutions. Il simule la confrontation des décisions des étudiants aux lois économiques et à la concurrence et il
établit, pour chaque entreprise (groupe d’étudiants), les conséquences structurelles, commerciales,
financières et comptables de ses décisions. Ce cours est optionnel.
Licence 2
SEMESTRE 1
Microéconomie (Claire Bourgoin)
Le cours de microéconomie d'AES est un cours d'initiation à l'analyse économique des marchés et des
comportements des agents économiques. L'approche est formalisée, mais n'a recours qu'aux outils
mathématiques les plus simples. Ce cours est associé à un TD dans lequel sont proposés des exercices
d'application variés permettant une meilleure compréhension des notions vues en cours.
Généreux J., Economie politique. Tome 1 : microéconomie, Hachette sup.
Rotillon G., Introduction à la microéconomie, La Découverte.
Varian H. R., Introduction à la microéconomie, De Boeck, 2002.
Macroéconomie 2 (Julien Chevallier)
Le cours de macroéconomie 2 constitue un approfondissement du cours de première année. L’objectif est de
doter les étudiants d’une représentation d’ensemble de l’économie d’un pays. Cette représentation leur
permettra de relier un certain nombre de faits macroéconomiques et de suivre les débats en matière de
politique économique. Après une présentation plus approfondie du modèle IS-LM, les étudiants sont initiés à
un modèle à prix flexibles qui résume les évolutions récentes de la macroéconomie. Ces outils sont ensuite
utilisés pour analyser quelques débats contemporains. Les TD qui accompagnent le cours sont indispensables
pour apprendre à raisonner à l’aide des modèles IS-LM à prix fixes et à prix flexibles.
Blanchard O. et Cohen D. [2010], Macroéconomie, 5ème édition, Pearson Education.
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Variables fondamentales de la sociologie (Claire Bourgoin)
Ce cours constitue une suite logique de l'introduction faite en première année. Après un rappel des notions
servant à décrire la structure sociale, on examine les variables les plus habituellement utilisées dans la
littérature sociologique internationale : sexe/genre, âge/génération, race/ethnie, religion, revenus/pauvreté,
villes/campagne. Il s'agit de comprendre comment ces notions ont été élaborées et quelles précautions
prendre quand on les utilise.
Droit administratif (Amar Nasri)
Le droit administratif étudie, dans un cadre institutionnel donné, les règles applicables à l’administration
publique, c’est-à-dire, les moyens et la forme de son action (actes administratifs, police administrative…),
son encadrement (responsabilité administrative…) et, enfin, son contrôle juridictionnel (contentieux
administratif….).
Poulet-Gibot Leclerc N., Droit administratif, BREAL, Collection Lexifac Droit – 4e éd. 2011.
Ricci J-C, Droit administratif, HACHETTE, Collection Les Fondamentaux- 7e éd. 2011.
Roualt M-C., L’essentiel du droit administratif général, GUALINO, 2011-2012.
Mathématiques appliquées aux sciences sociales (Jérémie Coris)
Ce cours de mathématiques appliquées fait suite au cours de méthodes Quantitatives de L1. Il s’agit
d’aborder les outils mathématiques nécessaires à l’étude des sciences sociales et d’étudier les outils
mathématiques de l’économie et de la gestion et notamment de la microéconomie. Par ailleurs, ce cours met
en place les bases en vue du cours de statistiques et mathématiques appliquées de L3. Le cours est
accompagné de travaux dirigés.
Esch, Louis, Mathématiques pour économistes et gestionnaires, Editions de Boeck.
Droit des obligations (Amar Nasri)
Le droit des obligations consacre l’étude de ses deux sources principales : les actes et les faits juridiques. Par
actes juridiques, on entend principalement les contrats : leur classification, les conditions de formation
(capacité, consentement, forme…), les sanctions y afférentes (nullités…) et les effets qu’ils produisent
(parties, tiers….). Par faits juridiques, on entend principalement les quasi-contrats et la responsabilité civile
contractuelle et délictuelle : ses fondements (faute, risque, garantie), les différentes responsabilités
délictuelles (fait personnel, d’autrui, des choses….) et sa mise en œuvre (action et réparation du dommage).
Buffelan-Lanore (Y) et Larribau-Terneyre (V), Droit civil- Les obligations, Sirey
Lapoyade Deschamps (Ch.), Bloch (L), Moracchini-Zeidenberg (S), Droit des obligations, Ellipses
Cabrillac (R), Droit des obligations, Dalloz, Coll. Cours Dalloz.
Canin (P), Droit civil- Les obligations, Hachette Supérieure, Coll. Les fondamentaux.
SPECIALISATION AGE-RH ET MARKETING
Sociologie du travail (Christophe Brochier)
Ce cours est d'abord destiné à fournir aux étudiants une culture générale dans cette discipline et, dans un
second temps, à transmettre des outils théoriques et pratiques d'analyse du travail. La première partie du
cours passe en revue les changements et évolutions qu'a connus le monde du travail depuis les années 1980.
La deuxième partie étudie différents thèmes transversaux utiles pour comprendre les situations de travail :
division du travail, stress au travail, erreurs dans le travail, socialisation professionnelle. Les cours théoriques
seront complétés en TD par la réalisation d'une enquête par entretiens sur le travail conduite en groupes de 2
étudiants.
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Projet professionnel 2 (Lucile Chérubin, Anne Duhin, Véronique Grosdemange, Catherine Leclere,
Florence Machtinger)
Les objectifs de ce cours sont :
- permettre à l’étudiant de découvrir, par ses propres recherches et par la confrontation avec
les autres étudiants, la diversité des parcours et des débouchés possibles
- confronter des représentations professionnelles à une réalité de terrain par l’expérience
d’enquête
- développer des compétences transversales : autonomie, initiative, capacité à travailler en
équipe, esprit critique, capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral.
- familiariser les étudiants avec la démarche PEC (Portefeuille d’expérience et de
compétences), démarche réflexive sur les expériences et leur faire découvrir les
fonctionnalités de l’outil PEC
Le module se déroule en TD de 1h30 ou 3h avec un travail personnel des étudiants entre chaque TD (choix
d’un métier, recherche d’informations, rencontre avec des professionnels, rédaction du rapport écrit,
présentation orale en sous-groupes). Des enseignants ainsi que des conseillers en orientation du SCUIO-IP
participent à l’animation de ce module.
SPECIALISATION COLLECTIVITE TERRITORIALES ET ECONOMIE SOLIDAIRE
Gouvernance des collectivités territoriales (Cyril Gispert)
Ce cours a pour objectif de présenter l'organisation territoriale de l’État. Il s'attachera notamment à distinguer
la double dynamique de décentralisation et de déconcentration qui en caractérise l'évolution. Cette
perspective permettra d'identifier les relations entre pouvoirs et territoires en situant le rôle et la place des
collectivités territoriales dans une république qui s'affirme décentralisée. Cela nécessitera d'en présenter les
compétences, les modes fonctionnement et d'en évaluer les conséquences sur les répertoires de l'action
publique.
SEMESTRE 2
Institutions et mécanismes monétaires (Christophe Depoortère)
Le cours de mécanismes et institutions monétaires présente les bases et les outils nécessaires à la
compréhension des caractères fondamentaux des mécanismes monétaires et des institutions qui les mettent
en œuvre. Il présente également un certain nombre de théories monétaires permettant de mieux comprendre
les enjeux des débats contemporains en matière de politique monétaires.
Diatkine S. Institutions et mécanismes monétaires, Armand-Collin, collection Cursus, 1999.
Plihon D. La monnaie et ses mécanismes, La Découverte, collection Repères.
Lavigne A. Pollin J. P. Les théories de la monnaie, La Découverte, collection Repères.
Mishkin F Monnaie, Banque et marchés financiers, Pearson, 9ème édition.
Histoire de la pensée économique classique (Nicolas Rieucau)
La période historique couverte par ce cours d'histoire de la pensée économique s’étend du milieu du XVIIIe
siècle, marqué en particulier par la publication du Tableau Économique [1758-1759] de Quesnay, jusqu’en
1867, date de parution du « Livre Premier » du Capital de Marx. Cette période est notamment ponctuée par
la publication de l’Enquête sur la nature et les causes de la Richesse des Nations [1776] de Smith et des
Principes de l’économie politique et de l’impôt [1821] de Ricardo. Elle marque l’accession de la pensée
économique au rang de discipline autonome, discipline dont la réflexion est axée sur la question de la
formation et de la distribution de la richesse au sein d'une société capitaliste.
Duboeuf F., Introduction aux théories économiques, Paris, La Découverte, 1999.
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Martina D., La pensée économique - Des mercantilistes aux néo-classiques, Armand Colin, 1991.
Ravix J. T., La pensée économique classique – 1776-1870, Dunod, 1999.
Comptabilité financière (Lucile Chérubin, Christian Pierrat)
Ce cours magistral présente de manière simple et utile la Comptabilité, sa logique, ses concepts et ses
méthodes. De nombreux exemples pratiques d’application sont mobilisés (TD en plus).
Economie du travail (Géraldine Rieucau)
Ce cours et les TD qui y sont associés abordent les principes fondamentaux de l’analyse économique du
marché du travail. Un premier chapitre revient sur les définitions des concepts de population active, emploi
et chômage et retrace les évolutions des principaux indicateurs statistiques. Un deuxième chapitre présente
les bases de la micro-économie du marché du travail (déterminants de l’offre et de la demande de travail,
équilibre du marché) et ses prolongements (prospection d’emploi, capital humain, discriminations etc.). Les
principes de l’analyse (lien productivité-salaire, coût du travail, incitation) sont explicités en lien avec les
politiques de l’emploi (allègement du coût du travail etc. Les analyses macro-économiques du chômage et de
l’emploi et leurs incidences sur les politiques de l’emploi sont exposées dans un troisième chapitre. Enfin, le
quatrième chapitre est consacré aux approches hétérodoxes, qui insistent sur les segmentations du marché du
travail (marchés interne, externe, primaire, secondaire), sur la relation d’embauche et le rôle des
intermédiaires.
Statistiques (Florence Machtinger)
Ce cours aborde les principales notions de statistique descriptive et est accompagné de travaux dirigés ; la
résolution des exercices nécessite une calculatrice statistique. La statistique est incontournable, notamment
en économie et en gestion pour des domaines aussi variés que la démographie, l’étude des grands indicateurs
économiques et leur évolution, la concentration (industrie, répartition des richesses, etc.), la mise en évidence
de liaisons entre grandeurs (taux de chômage et inflation, etc.).
Bressoud E. et Kahané J.C., Statistique descriptive, Ecollection Synthex, Pearson Education.
Dodge Y., Premiers pas en statistique, Editions Springer.
Baillargeon G., Méthodes statistiques de l'ingénieur, Editions SMG.
SPECIALISATION AGE-RH ET MARKETING
Macroéconomie 2 (Julien Chevallier)
Le cours de macroéconomie 2 constitue un approfondissement du cours de première année. L’objectif est de
doter les étudiants d’une représentation d’ensemble de l’économie d’un pays. Cette représentation leur
permettra de relier un certain nombre de faits macroéconomiques et de suivre les débats en matière de
politique économique. Après une présentation plus approfondie du modèle IS-LM, les étudiants sont initiés à
un modèle à prix flexibles qui résume les évolutions récentes de la macroéconomie. Ces outils sont ensuite
utilisés pour analyser quelques débats contemporains. Les TD qui accompagnent le cours sont indispensables
pour apprendre à raisonner à l’aide des modèles IS-LM à prix fixes et à prix flexibles.
Blanchard O. et Cohen D. [2010], Macroéconomie, 5ème édition, Pearson Education.
Psychosociologie et psychologie d'entreprise (George Daw) Ce cours est destiné à fournir aux étudiants les connaissances théoriques et pratiques de base en
psychosociologie appliquée au monde de l'entreprise. Il s'agira dans un premier temps de comprendre les
notions clefs de la discipline (dynamique des groupes, leadership, biais cognitifs, etc.) puis de discuter dans
un second temps les études pratiques consacrées au travail en entreprise. Le cours théorique sera complété en
TD par la mise en place d'une enquête par questionnaire conduite en groupes de 2 étudiants.
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Fiscalité (Marc Hervelin)
Ce cours est consacré à la fiscalité de l’entreprise. L’imposition du chiffre d’affaires fera l’objet de la
première partie. Puis l’imposition des revenus de l’entreprise sera étudiée en seconde partie. Ce cours est
associé à un TD dans lequel sont proposés de nombreux exercices d'application complétant l’enseignement
théorique.
SPECIALISATION COLLECTIVITE TERRITORIALES ET ECONOMIE SOLIDAIRE
Histoire des politiques sociales (François Castaing)
Le cours d'Histoire des politiques publiques revient, à partir d'une approche essentiellement socio-historique,
sur les modalités de construction des réponses à la question sociale du 19° aux trentes glorieuses. Très
largement inspiré des travaux de Robert Castel cette approche permet de mieux comprendre ce que sont les
enjeux autour de la crise de la société salariale.
Economie des politiques publiques (François Castaing)
Ce cours présentera les raisons de l'intervention de l'Etat dans les domaines économiques et sociaux ainsi que
les principales justifications et limites de cette intervention. Cette réflexion sera l'occasion d'abordée la
question des ressources dont il dispose, des contraintes qui lui sont propres et des moyens qu'il possède pour
mener à bien son action. Cela conduira à s'arrêter sur les différents instruments mobilisés par l'Etat pour agir
sur les inégalités et à en interroger le modèle politique et la pertinence économique.
Sociologie urbaine (Christophe Brochier)
Ce cours est d'abord destiné à fournir aux étudiants des connaissances de base sur la sociologie urbaine
internationale depuis l'école de Chicago. On regardera également la sociologie urbaine marxiste, l'école de
Los Angeles et les théories de la globalisation. Dans un deuxième temps, le cours abordera 3 problématiques
de la France urbaine contemporaine : la gentrification, le périurbain et les banlieues.
Licence 3
SEMESTRE 1
Histoire de la pensée économique contemporaine (Nicolas Rieucau)
Ce cours se situe dans le prolongement de celui dispensé en deuxième année d’un point de vue à la fois
chronologique et théorique. Au niveau chronologique, il débutera à la fin du XIXe siècle pour s’achever à
l’époque contemporaine. Au niveau théorique, certaines questions soulevées dans le cadre du cours d’HPEC
seront aussi évoquées. La question de l’approche méthodologique que la pensée économique doit suivre,
celles de la source de la valeur, de la neutralité de la monnaie et, enfin, de l’équilibre sont, en effet, autant
d’interrogations qui, dans une certaine mesure, sont communes aux auteurs étudiés. En l’occurrence, leur
évocation débutera lors d'une présentation de la pensée marginaliste, à laquelle succèdera celle de la pensée
keynésienne. Le cours se poursuivra par l'étude de la macroéconomie de la synthèse, du monétarisme pour
enfin, s’achever par le traitement des nouvelles macroéconomies.
Boncoeur J. et Thouement H., Histoire des idées économiques - De Walras aux contemporains, 3e éd.,
A. Colin, 2004.
Martina D., La pensée économique - Des néo-marginalistes aux contemporains, Armand Colin, 1993.
Samuelson A., Les grands courants de la pensée économique, PUG, 1992.
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Projet professionnel 3 (Lucile Chérubin, Anne Duhin, Véronique Grosdemange, Catherine Leclere,
Florence Machtinger)
Organisé autour de deux axes, l’objectif de ce cours est de permettre aux étudiants de définir préciser leur
projet professionnel et de rechercher leur stage de fin de licence dans le domaine qu’ils ont choisi. Le monde
professionnel dispose de nombreux outils de communication dont il faut connaître les enjeux.
- Le premier axe concerne les techniques de rédaction d’un CV et d’une lettre de motivation
personnalisée.
- Le deuxième axe traite de l’expression orale et comportementale dans les entreprises et donnera lieu
à des exercices d’entraînement (entrainement aux entretiens de recrutement, tests psychotechniques)
Des enseignants ainsi que des conseillers en orientation du SCUIO-IP participent à l’animation de ce
module.
SPECIALISATION AGE-RH ET MARKETING
Economie des organisations (Loïc Charles)
Ce cours magistral permet de comprendre les différentes acceptions du terme organisation, notamment les
différences entre organisation et institution. Comprendre le fonctionnement des organisations, comprises
comme unités élémentaires ou comme architectures de systèmes plus larges. Le cours procède en plusieurs
étapes pour étudier d’abord le fonctionnement de l’organisation en tant qu’unité élémentaire, avec des
dominantes structurelle et psychologique. Puis il étudie le fonctionnement de l’organisation en tant que
relations entre ces unités élémentaires, avec des dominantes sociales, juridiques, historiques, politiques, ou
encore écologiques.
Droit des sociétés (Amar Nasri)
L’étude du droit des sociétés comprend deux aspects fondamentaux : l’un général, correspondant à la
constitution, le fonctionnement et la dissolution des sociétés ; l’autre, propre à chaque type de société, qu’il
s’agisse de sociétés de personnes, de sociétés par actions ou de groupements de sociétés.
Cozian, A., Viandier, F. Deboissy, F., Droit des sociétés, LITEC, Collection Manuel – 20e éd. 2011.
Salgado, M-B., Droit des sociétés, BREAL, Lexifac Droit- 3e éd. 2010
Grandguillot, B. et F., L’essentiel du droit des sociétés, GUALINO, 9e éd. 2010-2011
Marketing (Sabine Faradji)
Ce cours a pour objectif de donner aux étudiants les connaissances indispensables à la compréhension de ce
que doit constituer la fonction marketing dans l'entreprise. En effet, il est de plus en plus nécessaire pour une
organisation, non seulement de déterminer quels sont les besoins de sa clientèle, mais également de
développer les programmes permettant de la satisfaire dans le cadre des objectifs de performance qu'elle s'est
donnés. Le programme du cours est le suivant : 1) Le marketing dans l'entreprise ; 2) L'analyse des
environnements ; 3) Les élements du marketing stratégique; 4) Les éléments du marketing opérationnel.
Statistiques appliquées (Jérémie Coris)
Ce cours s’appuie sur les bases de probabilité du cours de mathématiques et sur le cours de statistique
descriptive. Il s’articule sur les probabilités et les statistiques inférentielles, qui permettent d’introduire les
tests statistiques. En général, une étude statistique sur une population totale est soit impossible, soit trop
onéreuse, soit destructrice (exemple : tester la durée de vie des ampoules) ; la théorie des tests permet
d’effectuer des « sondages » (opinion publique, enquêtes de marché, contrôle de qualité en entreprise, etc.) et
surtout d’en tirer des conclusions fiables sur la population totale. Ce cours met en place les bases de
l’économétrie enseignée en master et il est accompagné de travaux dirigés qui ont lieu en salles
informatiques en utilisant Excel.
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Bressoud E. et Kahané J.C., Statistique descriptive, collection Synthex, Pearson Education.
Dodge Y., Premiers pas en statistique, Editions Springer.
Baillargeon G., Méthodes Statistiques de l'ingénieur, Editions SMG.
Economie sociale et solidaire (Géraldine Rieucau)
L’économie sociale et solidaire (ESS) comprend des coopératives, des associations, des mutuelles et des
fondations qui concilient activité économique et utilité sociale et se démarquent ce faisant du modèle du
marché. En France, ces activités représentent environ 10% de l’emploi salarié et 5% de la valeur ajoutée. Cet
enseignement présente les origines historiques, les principes constitutifs et les débats relatifs aux contours de
l’ESS ; il montre également la diversité de ses activités, leur développement et leurs innovations au-delà des
champs investis initialement. Les modalités d’organisation et de gestion propres à l’ESS, ainsi que la
spécificité des relations entre les différents acteurs sont exposées. En TD, nous privilégions d’une part
l’analyse des textes historiques et les débats autour de la mesure statistique de la richesse, et d’autre part,
l’étude de cas pratiques dans des champs classiques (action sociale, culture, assurance etc.) ou plus novateurs
(gestion des déchets, commerce etc.).
La régulation sociale dans les organisations (Christophe Brochier)
Ce cours est destiné à permettre à l'étudiant de réfléchir sur les différentes formes de conflits et de
coopération au sein des organisations (entreprises et administrations). Après une introduction sur la notion de
conflit on regardera l'intervention des syndicats, la régulation par l'organisation, la régulation par le
management et les différentes formes de régulation autonomes sur le terrain. Enfin, on examinera différents
types d'intervention et de conciliation en entreprise. L'évaluation se fera par un examen sur table (questions
de cours et de réflexion) et par une enquête réalisée par les étudiants eux-mêmes. Les TD seront consacrés à
des études de cas et à la présentation des méthodes d'enquête par entretiens.
Politique publique (François Castaing)
Le cours Politique publique prolonge le cours histoire des politiques sociales de L2. Il s'attache en particulier
à étudier et de la place qu'occupent les politiques publiques en termes de soutien à l'emploi et aux chômeurs,
de protections sociales ou de politiques dites d'intégration à travers le logement , l'urbanisme, la pauvreté ou
encore l'immigration.
Entrepreneuriat (Bérangère Deschamps)
Ce cours se déroule en deux étapes : la première consiste à appréhender l’entrepreneuriat de manière
globale (se rendre compte de la diversité des formes et des pratiques, combattre les idées reçues) ; la
deuxième mettra les étudiants en situation de création (ou reprise) d’activité (entreprise, association, projet
au sein d’une organisation). Pour cela, les étudiants rédigeront un plan d’affaires et seront en mesure de
convaincre un jury. Ils apprendront également à concevoir un argumentaire court (teaser) et à le défendre à
l’oral (pitch court et long). Des séances de créativité leur permettront de trouver une idée en accord avec
leurs valeurs.
Fayolle A., Entrepreneuriat, apprendre à entreprendre, Dunod, 2012.
Léger-Jarnioux C., Le grand livre de l’entrepreneuriat, Dunod, 2013, p. 117-139.
Messeghem K, Sammut S (2011), l'entrepreneuriat, Editions EMS, 2011.
Coster M., Entrepreneuriat - chapitre rédigé par R. Goujet sur le BP, Pearson Education, 2009. HTTP://ECO.MBP.MONTPELLIER-AGGLO.COM/MENU-DE-GAUCHE/MBP-CLASSIC/MBP-CLASSIC-
22071.KHTML?RH=1161617098374
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SEMESTRE 2
Droit social (Amar Nasri)
Le droit social règle minutieusement la vie quotidienne des salariés au sein des entreprises. Il s’articule
autour de deux aspects essentiels : d’une part, la relation individuelle de travail, c’est-à-dire, la formation,
l’exécution et la rupture du contrat de travail ; d’autre part, les relations collectives de travail, c’est-à-dire, la
représentation du personnel dans l’entreprise, le statut et les conflits collectifs du travail.
Ray, J-E ., Droit du travail : Droit vivant, LIAISONS SOCIALES, 20e éd. 2011/2012
Marchand D., Mine, M., Droit du travail en pratique, EYROLLES- 23e éd. 2011
Mouly, J., Droit du travail, BREAL, Collection Lexifac Droit- 5e éd. 2010
Economie financière et monétaire (Marie Daumal)
Ce cours présente les principaux concepts de l'économie financière. Il traitera en particulier les points
suivants : l’analyse de l'offre et la demande de monnaie selon les différentes approches théoriques,
l'intermédiation financière, le financement de l'économie, la politique monétaire de la Banque centrale
européenne.
SPECIALISATION AGE-RH ET MARKETING
Comptabilité de gestion (Lucile Chérubin)
Ce cours de comptabilité s’inscrit dans la continuité du cours intitulé Comptabilité financière. L’objectif de
cet enseignement est de familiariser les étudiants avec les outils de comptabilité interne. Il vise à les aider à
mesurer les coûts et à comprendre l’importance de cette mesure pour assurer la compétitivité des entreprises.
Problèmes économiques contemporains (Marc Hervelin)
L’analyse portera sur les faits économiques majeurs et sur les stratégies menées par les Etats, les Institutions
internationales et par les marchés au cours du dernier siècle. L’étude sera centrée sur les PDEM. Dans cette
approche un thème de recherche hebdomadaire sera proposé aux étudiants. L’exploitation de ce thème se fera
dans une perspective historique et actuelle, elle passera dans la mesure du possible par une lecture
géopolitique et conjoncturelle.
Gestion des Ressources Humaines et cas pratiques (Claire Bourgoin)
Le cours de Gestion des Ressources Humaines contient une partie théorique et des applications pratiques. La
partie théorique, d’une part décrit les éléments constitutifs de la discipline (recrutement, formation,
évaluation, rémunération, gestion de carrière, gestion des effectifs) et d’autre part insiste sur la mise en
perspective de la fonction GRH, au cœur des évolutions de la société et de l’économie. La partie pratique
comprend des éléments variés comme l’étude de statistiques sur la réalité de la fonction dans sa diversité,
l’étude de politiques GRH d’entreprises ou le déroulement pratique du processus de recrutement. Théorie et
réalité sont intimement mêlées tout au long du cours.
SPECIALISATION COLLECTIVITE TERRITORIALES ET ECONOMIE SOLIDAIRE
Enquêtes sociologiques (Christophe Brochier)
Ce cours est destiné à fournir aux étudiants les bases du raisonnement sociologique appliqué à l'enquête.
Dans sa partie théorique il vise à transmettre les bases épistémologiques de la discipline (coupure
épistémologique, pensée non individualisante, administration de la preuve, définition de l'objet, etc.). Dans sa
partie pratique, il permet à l'étudiant d'appliquer lui-même les principes à une enquête par observation dont
ont discutera longuement et les fondements et la techniques pratiques de réalisation.
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Politiques urbaines et aménagement du territoire (Aicha Houaron)
L’objectif de ce cours est de comprendre le lien entre les politiques urbaines et les politiques plus larges
d’aménagement du territoire. Le cours s’appuie sur l’approche de la nouvelle géographie économique. Il met
en avant les forces de polarisation de l’activité économique qui conduisent à l’apparition et au
développement de régions riches et de métropoles importantes, au niveau de la planète comme au niveau de
l’Europe, des pays ou des régions. Il montre les tensions entre le politique et l’économique, à tous les
niveaux territoriaux. Il pose le problème de l’évaluation des différentes politiques d’aménagement, urbaines
et territoriales.
Contentieux administratif (Jean Legloan)
Cet enseignement consiste à étudier l'ordre juridictionnel administratif ( approche historique , présentation
des règles qui commandent le contentieux administratif, le recours pour excès de pouvoir, le plein
contentieux ).
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Rappel : Les enseignants sont à votre disposition en début ou en fin de cours pour répondre à vos
questions et vous éclairer sur les concepts et les notions enseignées. Ne quittez pas un cours avec
des doutes : posez des questions...
Nous vous souhaitons une très bonne année universitaire !
