Chapitre1:Quellessontlessourcesdelacroissanceéconomique?

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Leprogramme:

Lessujetstombésaubaccalauréat:

EC1:

- Présentezlelienentreproductivitéglobaledesfacteursetprogrèstechnique- Enquoil’approcheentermesd’IDHcomplètet’ellecelleentermesdePIB?- Montrezquelaproductivitéglobaledesfacteursestsourcedecroissanceéconomique

EC3:

- Vousmontrerezcommentleprogrèstechniquefavoriselacroissanceéconomique- Vous montrerez comment l’augmentation du capital physique contribue à la croissance

économique- Montrezcommentleprogrèstechniquestimulelacroissanceéconomique- Vousmontrerezqueleprocessusdecroissanceàuncaractèreendogène

Dissertation:

- Commentleprogrèstechniquecontribue-t-ilàlacroissanceéconomique?- Lesfacteurstravailetcapitalsont-ilslesseulessourcesdelacroissanceéconomique?

1) Qu’est-ce que la croissance économique ? A) Définition, mesure et évolution de la croissance économique

Document1:«Lacroissanceéconomiquedésigne,pourunterritoiredonnée,l’augmentationdelaproductiondebiensetservicessurunelonguepériode.Ilyadonccroissancelorsque,d’uneannéesurl’autreetdefaçon répétée, on constate un accroissement d’un flux de produits (biens et services) dontl’élaborationadonnélieuàunedistributionderevenusdanslecadred’uneactivitélégale.Pourunterritoiredonné,cefluxdeproductionestmesuréparlePIB(produitintérieurbrut).Le PIBmesure la valeur qui est créée au cours du processus de production par les organisationsproductivesrésidentesdurantuneannéeetsurunterritoiredonné.Ilsecalculeenadditionnantlesvaleursajoutéesdesunitésrésidentes*,augmentéesdelaTVAetdesdroitsdedouaneetdiminuéesdessubventionssurlesproduits.

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Considéré comme un indice de puissance et de vitalité économique d’un territoire pris dans sonensemble, c’est au nom de l’intérêt général que la plupart des gouvernements font de sonaugmentationunaxemajeurdespolitiqueséconomiques(…).»*Unité résidente: Une unité (entreprise…) est considérée comme résidente sur le territoireéconomiquedupays si elle y exerce des activités économiques (production) pendant unepérioded’unanouplus.Source: D’après Thomas Fabre «PIB et croissance», in Problèmes économiques, Hors-série,Comprendrel’économieetsesmécanismes,février2015

«Contrairementàl’expansionquiestunphénomènededuréecourteoumoyenne,(…)onconsidèregénéralementquelacroissancecorrespondàunepérioderelativementlongued’augmentationdelaproduction.

Source:MarcMontoussé, «La croissance», in cahiers français, n°341, Découverte de l’économietome 1, concepts,mécanismes et théories économiques, La documentation Française, juillet août2008

Q1: Rappelez les définitions des concepts de«production», «revenu», «politique économique»«valeurajoutée»

Q2:Qu’est-cequelacroissanceéconomique?Commentest-ellemesurée?

Q3: Supposons qu’entre 2010 et 2015 le PIB du pays A augmente de 2,5% et que dans lemêmetempslapopulationdecepaysaugmentede2,5%.Peut-ondirequelapopulationbénéficied’unfluxdebiensetservicesplusimportant?

Q4:Qu’est-cequidistinguelacroissanceéconomiquedel’expansion?

B) Intérêt et limites du PIB

Document2:PIB,Bien-êtredespopulationsetenvironnement

« Si la croissanceéconomiqueestunphénomènehistoriquement récent– selonAngusMaddison,elledébuteréellementau19ème(…)-, lescomparaisons internationalesneconsidèrentquel’aspectquantitatifdelacroissance:onproduitbeaucoupplusaujourd’huiqu’ilya100ans.Ellesmasquentainsi de nombreux aspects qualitatifs: on produit de plus en plus de services dont certainsn’existaientpratiquementpasilyacentans,danslesdomainesdetransport,delasanté(«servicesàlapersonne»)oudelafinanceparexemple.(…) Par ailleurs, le PIB ne comptabilise que les biens et services marchands ou non marchandsobtenus à l’aide de facteurs de production rémunérés. Il ne peut donc pas rendre compte decertainesactivitésproductivesquiéchappentencoreaumarchécommeparexemple laproductiondomestique, certaines activités exercées par des bénévoles (source d’accroissement du bien-être*desindividus),lesactivitésmarchandesillicites(traficdedrogue,prostitution).DanslecalculduPIB,lavaleurdelaproductiondesadministrationspubliquesestévaluéeàpartirdeleurscoûtsdeproduction,cequiesttrèsdiscutable,carcelanedonneaucuneidéedelaqualitéduservicerendue.Il (le PIB) ne tient pas compte des externalités négatives engendrées par une hausse de laproduction.Ainsiunehaussedelaproductiond’énergieaugmentelePIBmaisaussilapollution.(…)Deplus, il intègre lesdépensesdéfensives (dépensesvisantsimplementà réparer l’environnementou à lutter contre sa dégradation) alors qu’il serait préférable de ne pas les comptabiliser. Lacatastrophe nucléaire de Fukushima, en 2011, en est un exemple parlant: la mobilisation des

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habitantsetdugouvernementapermisauPIBjaponaisderepartiràlahausseen2013sansqueceladonnelamoindreidéedel’ampleuretdel’irréversibilitédespertesliéesàlaproductiondessolsdel’airetdel’océan,nidesdégâtssanitairesetpsychiquesayantaffectélebien-êtredelapopulation.(…)Lamesure du PIB est tout aussi indifférente à la répartition de la production, aux inégalités dansl’accèsàl’éducation,àlasantéquipeuvententraverl’obtentiond’unecroissanceforteetrégulièresurlelongterme.»*Bien-être:Satisfactionéprouvéepar les individusdufaitdeleurniveaudevie (revenudisponibleduménagediviséparlenombred’unitédeconsommation.L’UCestuneprocédured’évaluationdelatailled’unménage)etdelaqualitédeleurvie.Source: D’après Thomas Fabre «PIB et croissance», in Problèmes économiques, Hors-série,Comprendrel’économieetsesmécanismes,février2015/Aide-mémoired’économie,5èmeéd

Q1:Rappelez lesdéfinitionsdesconceptsd’«externalités»etd’«inégalité»et illustrez lesparunexemple.

Q2: Quel problème l’évaluation de la production non marchande des administrations publiquespose-t-il?

Q3:QuellesactivitéslePIBnemesure-t-ilpas?

Q4:Pourquoipeut-ondirequ’unecatastrophenucléairepermetd’accroîtrelePIB?

Q5:Quelle(s)disparité(s)lePIBmasque-t-il?

C) Des indicateurs alternatifs au PIB

Document3:L’indicededéveloppementhumain.

«Parmi les indicateurs dits «alternatifs» au PIB, le plus connu est certainement l’IDH (indice dedéveloppementhumain). (…).L’IDHestun indicateurpharemisaupointpar lePNUD(programmedesNationsUniespour leDéveloppement)quipermetdeclasser l’ensembledespaysàpartird’unindice agrégé reflétant trois dimensions: le niveau de vie (via le PIB par habitant), la santé (vial’espérancedevieàlanaissance),l’éducation(vialetauxdescolarisationetletauxd’alphabétisationdesadultes).(…)Finalement,l’IDHestlamoyennesimpledestroisindicateursélémentaires.(…)L’IDH,commel’ensembledesindicateurssynthétiquesn’estévidemmentpasexemptdecritiques.Enparticulier,lechoixrelativementarbitrairedesescomposantesélémentairesetdespondérationsquipermettentleuragrégationenunindicesynthétique.(…).Uneautrecritique,d’ordreplusstatistique,est faite à l’IDH: sa forte corrélation avec le PIB. Cette forte corrélation pose la question de sonutilitépuisqu’ilapporteraitpeud’informationsupplémentaire(…).Enfinetc’estcellequinous intéresse,c’estun indicateurquinerendpascomptedes inégalitésdedistributiondubien-êtrequ’ilestcensémesurer.»Source: JérômeAccardo, FabriceMurat,GaëldePeretti- L’indicededéveloppementhumain:uneapprocheindividuelle,INSEE2006

Q1:Rappelezladéfinitionduconceptdecorrélation.

Q2:Al’aidedudocument,proposezunedéfinitiondel’IDH.

Q3:Quellessontleslimitesdel’IDH?

Document4:L’indicederichesseglobale

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«AprèslePIBetl’IDH,voicil’IWI.Cet«InclusiveWealthIndex»ou«indicederichesseglobale»enfrançais,estlenouvelindicateur,lancéparl’ONUle17juin2012.L’IWIapourfinalitédedépasserlaseulecroissanceéconomique,pourmesurernonseulementlefluxdebiensetservicesproduitsaucoursd’uneannéeparunpays,maisaussisoncapitalnaturel.(…)Ils’agit d’évaluer (…) la durabilité de sa croissanced’un pays, alors que le produit intérieur brut etl’indicededéveloppementhumainnetiennentcomptequeducourtterme.Cecapitalnaturelinclutdonc l’état des ressources renouvelables et non renouvelables (pétrole, minerais, forêts, terresagricolesouréservesdepêche).Leclassementdel’IWImetdoncenavantlescroissancesréaliséesaudétrimentdes ressourcesnaturelles. Parexemple, si laChinea vu sonPIBaugmenterde422%entre1990et2008,soncapitalnaturelafondude17%.(…)Autreexemple,enAfriquedusud,lePIBagrimpéde24%en18ansmaissoncapitalnaturelachutéde33%.Source :http://www.journaldelenvironnement.net/article/l-environnement-integre-les-indicateurs-de-richesse,29521

Q1:Al’aidedudocument,proposezunedéfinitionduconceptde«capitalnaturel»

Q2:Qu’est-cequel’IWI?Qu’est-cequiledistingueduPIBetdel’IDH?

2) Quelles sont les sources de la croissance économique ? A) Facteurs de production, productivité et croissance économique

Document5:Croissanceintensiveetcroissanceextensive

«Pour générer la croissance, une économie peut augmenter le volume de facteurs de productionutilisés,lescombinerplusefficacementoufairelesdeux.Dans le premier cas, la croissance nécessite un effort d’investissement en capital ou uneaugmentationdelapopulationactive,danslesecond,lacroissancereposesurleprogrèstechnique,quidésignel’améliorationdesconnaissancespermettantdemieuxtirerpartidesressourcesutiliséespour produire, soit la capacité à produire davantage avec une quantité donnée de facteurs deproduction. Il est essentiel de clairement séparer ces deux contributions à la croissance.Quand lacroissancereposeprincipalementsurl’augmentationdelaquantitédefacteursutilisés,onparledecroissance extensive. (…) On parle en revanche de croissance intensive, quand elle estprincipalementfondéesuruneaméliorationdel’efficacitédesfacteurs:lesagentstirentunmeilleurpartiduvolumedecapitaletdetravailutilisé,grâceauxgainsdeproductivitéréalisés.(…)Source: Emmanuel Buisson, croissance et développement économiqueauXXe siècle, inA. Beitone(dir),2007,Analyseéconomiqueethistoriquedessociétéscontemporaines,Armandcolin

Q1:Rappelezlesdéfinitionsdesconceptsde«combinaisonproductive»,«productivité»et«gainsdeproductivité»,«investissement»

Q2:Qu’est-cequeleprogrèstechnique?

Q3:Qu’est-cequidistinguela«croissanceextensive»dela«croissanceintensive»?

Document6:Lafonctiondeproduction:élémentsdedéfinition

«Lacroissanceéconomiqueestdéfiniecommeuneaugmentationdurabledelaproductionaucoursdu temps. Représenter la croissance implique donc en premier lieu de représenter la production.Celle-ciestmodéliséeparunefonctiondeproduction,quidécritlacorrespondanceentrelesfacteursetcetteproduction.

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Prenons l’exempled’unagriculteur,quiutiliseuneannéede son temps,unhectarede terreetunchevalpourproduireunetonnedeblé.Travail,chevaletterresontlesfacteursdeproduction,lebléestleproduit.Lafonctiondeproduction(appelonslaF)s’écriraalors:Fonctiondeproduction(1):F(1année,1hectaredeterre,uncheval)=1tonnedeblé.L’idéedecemodèleestquelaproductionnaîtdelamiseenœuvresimultanéedesfacteursquesontletravailetle capital, termegénériquedésignant les instrumentsde tousordresà ladispositiondu travailleur(ici,lechevaletlaterre).Supposons maintenant que notre agriculteur ait eu deux enfants, maintenant à l’âge adulte quireprennent la fermealorsque leurpèrese retire.Chacuns’équiped’unchevalet ilsdéfrichentunhectaresupplémentairedeterre.Supposonsmaintenant que nos deux agriculteurs s’achètent chacun un cheval supplémentaire. Lafonctiondeproductions’écritalors:Fonctiondeproduction(3)=F(2annéesdetravail,2hectares,4chevaux)=3tonnesdeblé.C’est parce qu’ils disposent de plus de de capital (ici les chevaux) que les deux agriculteurs del’exemplepeuventproduirechacunplusqueleurpère.Ceprocessusacependantdeslimites.(…).Unagriculteurdotédedeuxchevauxneproduiraengénéralpasdeux foisplusqu’unagriculteurdotéd’unseulcheval.Lecapitalestdoncdemoinsenmoinsproductiflorsquesaquantitéutiliséepartêteaugmente. (…) Dans l’exemple précédent, le second cheval est moins productif que ne l’était lepremier, en ce sens que la production supplémentaire qu’il permet est plus faible. Cemécanismeconnu sous le nom de la loi des rendements décroissants a conduit au siècle dernier certainséconomistesàémettredesprévisionspessimistessurledevenirdelacroissance,condamnéeseloneuxàs’éteindreprogressivementdufaitd’unarrêtdel’accumulationducapital.»Source:DominiqueGuellec,Lesgrandesquestionséconomiquesetsociales,édLadécouverte,2009.Q1:Rappelezladéfinitiondesconceptsde«modèle»,«productivitémarginale»

Q2:Al’aidedudocument,proposezunedéfinitionduconceptd’accumulationducapital

Q3:Aqueltypedecroissanceledocumentfaitilréférence?

Q4:EcrivezlafonctiondeproductionF2.Quesepasse-t-illorsqu’onpassedeF2àF3?

Q5:Qu’est-cequelaloidesrendementsdécroissants?

Q6: Quel type d’investissement les deux agriculteurs peuvent-ils réaliser pour continuer àaugmenterleurproduction?

Document7:Contributiondesfacteursdeproductionàlacroissanceéconomique

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Lecture:AuxEtats-UnislacontributiondufacteurcapitalauTCAMduPIBentre1985et2009estde0,9 point de pourcentage, la contribution du facteur travail est de 0,7 point de pourcentage et lacontributiondurésiduestde1pointdepourcentage.

Q1:Qu’est-cequele«tauxdecroissanceannuelmoyen»?

Q2:Faitesunephraseexplicitantlesensdesdonnées;«1,9»;«0,7»;«0»

Q3:Interprétezlesensdeladonnée«1,1»

Q4:Endéduirecequ’estle«résidu»

B) Le progrès technique : une variable explicative importante de la croissance économique

Document8:Gainsdeproductivitéetcroissanceéconomique.

Compétitivité: Aptitude à faire face à la concurrence. On distingue la compétitivité prix de lacompétitivitéhorsprix.Lacompétitivitéprixdésignelacapacitédesagentsàproposerdesproduitsàunprixinférieuràceluidesconcurrents.Lacompétitivitéhorsprixdésignelacapacitédesagentsàgagnerdespartsdemarchépardescritèresautresqueceluiduprix(qualité,serviceaprès-vente…)

Source: D’après Jean-Marie Albertini, Eliane Coiffier, Michèle Guiot, «Pourquoi le chômage?»,cahiersfrançaisn°279

Q1:Rappelezlesdéfinitionsdesconceptsde«dépensespubliques»;«prélèvementsobligatoires»et«exportations»

Q2:Pourquoilesgainsdeproductivitépeuvent-ilsconduireàunebaissedesprix?

Q3:Expliquezlelienentrelesgainsdeproductivitéetlahaussedessalaires/gainsdeproductivitéetprofits

Q4:Al’aidedeceschéma,retrouvezetécrivezl’équilibreemplois-ressources.

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Q5: Pourquoi la hausse des dépenses publiques conduit-elle à la croissance de la production?(Rappelsdepremière)

Document9:Lacroissanceexogène

«En 1950, certains économistes cherchent à établir la part respective des facteurs de production(travail/capital)etdelaproductivitédanslacroissancedesEtats-Unisdepuislaguerredesécession.Ilsvontmesurerlacontributiondel’augmentationquantitativedesfacteursdeproductionetcelledel’amélioration qualitative de cesmêmes facteurs, source de gains de productivité. Cette dernière(amélioration qualitative des facteurs) est obtenue en faisant la différence entre le taux decroissancedelaproductionetlasommedestauxdecroissancedesquantitésdetravailetdecapital.La hausse de la productivité apparaît donc comme un résidu, c’est-à-dire comme la composanteindirectement mesurée de la croissance. (…) Ces économistes montrent que la hausse du PIBaméricains’expliqueprincipalementparlahaussedelaproductivité.Source: Les citations économiques pour comprendre le monde d’aujourd’hui, J-P Biasutti et L.Braquet

Q1:Expliquezlaphrasesoulignée

Q2:Danscemodèle,leséconomistesexpliquentt’ilsd’oùvientlePT?

Q3:Pourquoipeut-ondiredanscemodèlequelacroissanceest«exogène»?

Document10:Innovations:élémentsdedéfinitions

«L’invention est la production de connaissances nouvelles (d’idées); l’innovation est un dispositifnouveau effectivementmis enœuvre ou vendu qui peut prendre la forme d’un produit (bien ouservice), d’un procédé (mise en œuvre de nouvelles techniques pour la production de biens ouservices) d’une organisation (nouvelle forme de gestion de l’entreprise), de nouveaux débouchéséconomiques (nouveauxmoyens de transports…), de nouvelles sources dematières premières; ladiffusion consiste en l’adoption de ce dispositif nouveau à grande échelle ou par une largepopulation d’agents. Les relations entre ces trois phases sont complexes, chacune influençant lesautrespardemultiplescanaux.Parexemple,lesidéesnouvellespermettentlacommercialisationdeproduits nouveaux, lesquels à leur tour suscitent de nouvelles idées; les produits nouveaux sontdiffusés,etladiffusionencourageenretourlamiseaupointdeproduitsnouveaux.»

Source:DominiqueGuellec,Economiedel’innovation,Ladécouverte«Repères»,2009,p3-8

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Q1:Expliquezladifférenceentreuneinventionetuneinnovation.

Q2: Quelles sont les trois phases du processus de changement technique distingués dans ledocument?

Q3:Quellessontlescatégoriesd’innovationsquisontdistinguées?Donnezdesexemples.

Q4:Quellienpeut-onfaireentrel’innovationetleprogrèstechnique?

Document11:Innovationsincrémentales/majeuresetdestructioncréatrice

«Une seconde distinction est traditionnellement opérée entre innovations incrémentales oumineures(améliorationsdeproduitsexistants)etinnovationsradicalesoumajeurs.SelonlesmotsdeJoseph Schumpeter, on ne peut pas assimiler l’amélioration de la diligence à l’invention de lalocomotive. Les innovationsmajeures aboutissent à la création de nouveauxmarchés (les disquescompacts au début des années 1980 par exemple), changeant la configuration de la concurrenceentre les entreprises. Les innovations incrémentales font parties du fonctionnement régulier dumarché et créent plutôt des déplacements mineurs des rapports de force entre firmes. Enconséquence,ledegréd’incertitudeattachéàchacunedecesformesd’innovationesttrèsdifférent.Ainsi, lesconstructeursautomobilessaventprévoir lesgainsdepartdemarchéque leurprocureral’introductiond’uneversionparticulièred’unmodèleexistant (dieselou5portesparexemple). Enrevanche,lelancementd’unnouveaumodèleresteuneaventurequipeutseterminertrèsmal».Source: DominiqueGuellec, «Recherche et innovation technologique», Ecoflash, n°80, juin 1993,CNDP

«Les innovations ne peuvent naître d’une économie qui se reproduit à l’identique et qui ne faitqu’ajouter des «diligences à des diligences», elle suppose une rupture des routines* installées etune destruction permanente des produits et des procédés anciens par les nouveaux (comme lechemindefer).C’està l’entrepreneurquerevient laresponsabilitédefaireentrer l’économiedans«l’ouraganperpétueldeladestructioncréatrice»(…).»*Routines: ensemble de comportements humains ou spécifiques à des organisations, secaractérisantparlarépétitionetl’automaticité.Source: Les citations économiques pour comprendre le monde d’aujourd’hui, dir M. Montoussé,p63-64.

Q1: Citez au moins un exemple d’innovation incrémentale et majeure ne figurant pas dans ledocument.

Q2:Al’aidedudocument,proposezunedéfinitionduconceptdedestructioncréatrice.

Document12:Lacroissanceendogèneetprogrèstechnique

«Les théories* de la croissance endogène sont apparues dans les années 1980 (…). Le progrèstechnique ne serait donc pas une manne tombée du ciel. Le terme d’endogène signifie que lacroissance peut s’expliquer par les décisions des agents économiques eux-mêmes et non par unevariableexogèneinexpliquée.(…)Auparavant,certainséconomistespensaientqueleprogrèstechniqueétaitexogèneàlafonctiondeproduction(…).Lesthéoriciensdelacroissanceendogènepensentquecertainsfacteursparticulierscommelatechnologie,lecapitalhumainouencorelesdépensesd’infrastructuresgénèrentsoitdesrendements croissants soit des externalités positives permettant une croissance soutenue et sanscesserenouvelée.Contrairementaucapitalphysique,latechnologieoulecapitalhumainneperdentpas leur efficacité ou cours du temps pas plus qu’ils ne s’usent. Ainsi, leur accumulation crée les

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conditionsdel’apparitiondenouvellesconnaissancesoutechnologies.Parexemple,unstockélevéde connaissances (une population hautement qualifiée) crée les conditions de l’innovation et del’acquisitiondenouvellesconnaissances.Cesfacteursgagnentainsienenefficacitéetgénèrentdesrendements croissants. Les externalités positives apparaissent dans la croissance quand lesinvestissements d’un agent bénéficient à d’autres agents sans que cet agent donne lieu à unecompensation monétaire. Par exemple, les investissements publics dans la santé ou la rechercheaméliorentlecapitalhumainetlesconnaissancesutiliséesparlesentreprises.»*Théories:ensembledemodèlesSource:«Economie,sociologieethistoiredumondecontemporain»,dirA.Beitone,Armandcolin

Q1: Expliquez la différence entre le modèle de croissance endogène et le modèle de croissanceexogène.

Q2: Dans les modèles de croissance endogène, quelles sont les deux principales variables quiexpliquentcettecroissance?

Q3:Al’aidedudocument,proposezunedéfinitionduconceptde«capitaltechnologique».

Q4:Pourquoipeut-ondirequelesconnaissancesne«s’usentpasaucoursdutemps»?

Q5:Pourquoipeut-ondirequelecapitalhumainetlesdépensespubliquesgénèrentdesexternalitéspositivesetsontsourcesdecroissanceéconomique?

Q6: Pourquoi peut-on dire que le capital humain et la technologie génèrent des rendementscroissants?

Q7:Quellessontlessourcesdel’innovation?

Q8:Quellienpeut-onfaireentreleprogrèstechniqueetlecapitaltechnologique?

Schéma:

L’explicationdelacroissanceparlesmodèlesdelacroissanceendogène:

Sourcede

Document13:Croissanceetallocationdesressources

« Lesactivitésderecherche-développement(R&D),enaccumulantunstockimmatérield’idéesetdeconnaissances, permettent d’augmenter l’efficacité avec laquelle il est possible de produire des

- - -

Ces variables créent les conditions del’innovation.

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HaussedeCroissanceéconomique

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richessesàpartirdecapitaletde travail […].Enélevant leniveaud’éducation,donc lenombredetravailleurs très qualifiés qui peuvent participer à cette accumulation de savoir, on augmente lerythmedesdécouverteset, donc, lespossibilitésde croissancedeséconomies. L’implicationde cetype de théorie est que le taux de croissance du PIB s’élève avec le niveau d’éducation […]. Enconséquence,siuneéconomiealloue,uneannée,plusderessourcesàl’éducationetaugmenteainsison stockde capitalhumain, celaaurapoureffetd’augmenterdurablementnonpas seulement leniveaudesrichessesproduitesmaissurtoutletauxdecroissancedel’économie.L’éducationpeutavoirunautrerôle,nonmoinsimportant:favorisernonpluslesinnovationsmaisleuradaptation. […] Les technologies lesplusperformantes sontadoptéesetmisesenœuvreplusrapidement par les économies les plus riches en capital humain. A nouveau, c’est le niveaud’éducation qui élève le taux de croissance de l’économie, en accélérant l’assimilation du progrèstechnique.Cette deuxième fonction de l’éducation ne résulte pas seulement d’une plus grande maîtrisetechnique de la part des personnes qui ont fait davantage d’études. Il se peut que l’éducationaugmente aussi la capacité à effectuer des choix strictement économiques, à allouerconvenablement les ressources -parexempleenmesurantque telmarchéestendéveloppement,quetelletechnologieseraouneserapasrentable-brefàprendrelesbonnesdécisions.[…]Danscetted’approche, […] le tauxdecroissanceà longtermenedépendplusd’unecroissanceduprogrès technique inexpliquée […], mais de l’effort d’investissement en capital humain desdifférentes économies. Cela donne une place centrale aux politiques éducatives*, d’autant qu’uneimpulsiondonnéeauniveaud’éducationparune interventionpubliquepeutavoiruneffetdurablepuisqu’il affectenon seulement leniveaude laproductionmais aussi son tauxde croissancedansl’avenir.»Politiqueéducative: sous ensemblede la politiqueéconomique relative à l’éducation. La réformedescollègesestunexempledemesurerelevantdelapolitiqueéducative.Source:Économiedel’éducation,MarcGURGAND,2005

Q1:Rappelezladéfinitionduconcept«d’allocationdesressources»

Q2:Aquelmodèledecroissancefait-onréférencedansledocument?

Q3:Montrezqu’uninvestissementpublicpeutaccroitrelestockdecapitalhumain.

Q4:Al’aided’unschéma,présentezleseffetsbénéfiquesdel’accroissementducapitalhumainsurlacroissanceéconomique.Vousvousappuierezsurlesdocuments12et13

Q5:Danscemodèledecroissance,l’Etatjoue-t-ilunrôleimportant?

Q6:Pourquoipeut-ondirequel’accumulationducapitalhumainagitsur«leniveaudelaproductionetsontauxdecroissancedansl’avenir».

C) Quel est le rôle des institutions dans la croissance économique ?

Document14:Institutionetcroissanceéconomique

«Les facteurs institutionnels ont pris une importance grandissante dans les explications de lacroissance depuis une bonne vingtaine d’années. Selon Douglass North, «les institutions sont lescontraintesétabliesparleshommesquistructurentlesinteractionshumaines.Ellessecomposentdecontraintes formelles (comme les lois (…)), de contraintes informelles (comme des normes decomportement (…)), et des caractéristiques de leur mises en œuvre», telles les croyances desacteursen lanécessitéde respecter certaines institutions. Les institutionsd’une société sontdonc«lesrèglesdujeu»quistructurentleséchangeséconomiques.Ellesjouentunrôledéterminantdansla croissance, en favorisant ou en freinant le progrès technique. Le développement d’institutions

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favorables aux innovations, par exemple des droits de propriétés appropriés (brevet) génère desincitationsfavorablesàlacroissanceéconomique.»Source:Economie,sociologieethistoiredumondecontemporain,dirA.Beitone,p183.

Q1:Rappelezlesdéfinitionsdesconceptsde«droitdepropriété»,«institution»et«incitation»

Q2:Rappelezl’importancedesinstitutionsdanslefonctionnementdumarché.

Q3:Pourquoiledéveloppementdesinstitutionsest-ilfavorableàlacroissanceéconomique?

Synthèsedefindechapitre:

La-------------------------------estl’augmentationenlonguepériodedelaproductionmesuréeen-------------------d’uneéconomie.Ilfautbiendistinguerlacroissanceéconomiquequimesuréeparle------------------------------------du ---------------------- de -------------------qui est un phénomène de courte période.Afindetenircomptedel’évolutiondémographique,ilestsouhaitabledemesurerle-------------------------.LePIBestunindicateurtrèsutilisédanslescomparaisonsinternationalesquicomportecertaines---------------------.Eneffet,lePIBmesurelaproductionmaisilnemesurepaslebien-êtredelapopulation.Denombreuxélémentsquiréduisentlebien-êtredelapopulation(commelapollution,lesatteintesàl’environnementquisontdes-----------------------------)nesontpascomptabilisésnégativementetdenombreuxélémentssourcesdebienêtre(activitésbénévoles,productiondomestiquesources--------------------------------) ne sont pas comptabilisés ------------------------------ dans le PIB. De surcroît, lesactivités destinées à réparer les effets négatifs de la production (mobilisation de la populationjaponaiseaprèslacatastrophenucléairedeFukushima/arrêtd’unincendie)sontcomptabilisées-------------------------danslePIBetcontribuentdoncàla--------------------------------.Le PIB ne donne pas non plus d’indications sur la façon dont les ressources sont ---------------------entre lesmembresde lapopulation.Ainsi,unaccroissementde laproductionpeut s’accompagnerd’unehaussedes--------------------silesurplusproduitestaccaparéparuneminorité.Enfin,évaluerlaproductiondes--------------------àleurs------------------------estdiscutabledanslamesurecelanedonneaucunrenseignementsurla--------------------desservicesproduits.Faceàcesdifférenteslimites,d’autresindicateursdits«alternatifs»telsque---------------ouencore----------------ontétéélaborés.L’IDHestunindicateurquicomprendtroisdimensions:le--------------------,la-----------------quiestévaluéeparl’espérancedevie,l’éducationquiestmesuréeparle-----------------------------------etle---------------------------------.------------------(indicederichesseglobale)quantàluiprendencomptenonseulementlesquantitésproduites,maisaussil’évolutiondu-----------------------,ce qui signifie que la dégradation du --------------------- est comptabilisée ----------------------. Commetousindicateurs,cesderniersreposentsurdesconventionsetprésententdes-----------------.Pourrendrecomptedelacroissanceéconomique,leséconomistesutilisentdes----------------------------quipermettentd’analyserlelienentrelaquantitéproduiteetlaquantité------------------------------------utilisée.Généralement,laquantitéproduiteestreliéeàdeuxfacteurs:le----------------------------et----------------------. Les facteurs de production sont donc des -------------------------------- de la croissanceéconomiquemaiscenesontpaslesseules.Laproductivitéglobaledesfacteursinduiteparle-----------------------------enestuneautre.Lorsque la production augmente principalement du fait de l’augmentation des facteurs deproduction, on dit que la ---------------------------------------; en revanche, lorsque la productionaugmenteprincipalementenraisond’unehaussedela-------------------------,onparlede---------------------------. La croissance est donc liée d’une part à l’augmentation des ------------------------------(augmentationdelapopulationactiveet--------------------------------)etd’autrepartau--------------------------sourcede--------------------------------------.Leprogrèstechniquesemanifestepardes-----------------

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----------qui sont souvent incorporéesaucapitalphysiqueproduit (machinesplusperformantescarintégrantparexempledenouvellestechnologies)maisquiconcernentégalementl’organisationdelaproduction, la conquête de nouveaux débouchés, le recours à de nouvelles sources de matièrespremières, lacréationdenouveauxproduits.Ces -------------------------------conduisentàunprocessusde -----------------------------------------qui conduità la foisà ladisparitiondecertainesactivitésetà lacréationdenouvellesactivités(etdoncdenouveauxemplois).Lacroissanceestdonclerésultatd’unprocessus de transformation permanente de la production et plus généralement de l’activitééconomique(emploi,consommation,répartitiondesrevenus…)L’évolution du progrès technique est étroitement liée au progrès des connaissances, àl’investissementenrechercheetdéveloppement(----------------------------------)etàl’accroissement--------------------------. En effet, une population disposant d’un fort capital humain sera plus disposée àaccumuler des savoirs et à faire des découvertes ce qui est favorable à l’innovation et donc à lacroissance.Le----------------------------permetégalementdeconstituerun----------------------------------quiestsourcedegainsdeproductivité. Les -------------------------------- permettentauxorganisationsproductivesdebaisserleurs----------------etoud’accroîtreleurs-------------------etoud’augmenterles--------------------deleurssalariéscequiestsourcedecroissance(CFschémadocument8).Pourexpliquer lacroissance, leséconomistesontd’abordconstruitsdesmodèlesdecroissancequiexpliquaient l’essentieldecelle-ciparun --------------------------quin’étaitpas lui-mêmeexpliquépardes variables internes au modèle. En ce sens le progrès technique était un -----------------------(tombantduciel),lamesuredel’ignorancedeséconomistes.C’estpourquoionparledemodèlede---------------------------------. Progressivement, de nouveaux modèles ont été construits qui visent àexpliquer leprogrèstechniqueàpartirdevariablesquisont -------------------------------aumodèle.Onparledanscecasde--------------------------------.Lesfacteursendogènesdelacroissancesontles-------------------------------------etles----------------------------.Plusieursmécanismesauseindesquelsl’Etatjoueunrôle importantcontribuentàalimentercettecroissanceendogèneengénérantdesrendementsd’échellescroissantsetdesexternalitéspositives:

- LesinvestissementsenR&D- L’accumulationducapitalhumain- L’accroissement des dépenses publiques destinées à la formation, à la construction

d’infrastructuresdetransport…Les----------------------jouentégalementunrôleimportantdansl’explicationdelacroissance.Eneffet,ladéfinitiondes ---------------------------- incite lesentrepreneursà -----------------------etàprendredesrisquesen------------------------.Demanièreplusgénérale,onpeutdirequeles institutionscréentunenvironnement stable et des relations de confiance qui sont source de cohésion sociale et quifavorise------------------------------etla-------------------------desagentséconomiques.Enfin, la-------------------------estfavorableà lacroissanceéconomiquecarellepermetl’existencedecontre-pouvoirsquiconduisentàadapteretouàchangerradicalementlesmesuresprisesparl’Etatenfonctiondelasituationéconomiquedupaysetdesattentesdelapopulation.