Exploration du matériel de formation1er avril 2008

Colloques du RCIÉ- CNIEBanff 2008

Le but du programme Le programme québécois de formation

sur la pandémie d’influenza est une initiative du MSSS (Ministère de santé et des services sociaux) pour former les professionnels du réseaux de la santé au Québec afin d’être prêt à intervenir dans le cas d’une éventuelle épidémie du virus d’influenza, dit de la grippe aviaire.

Partenaires associés au projet

• Conception pédagogique des modules de formation • Médiatisation riche média des contenus de formation

• Choix des contenus de formations• Diffusion des contenus auprès du personnels du MSSS• Responsable du recrutement des experts de contenu

• Gestion du projet

Responsabilités

Plan québécois de lutte à une pandémie d’influenza

Constitué de Cinq volets et de vingt deux modules d’auto-formation (30 minutes)

1. Protéger la santé de la population (santé publique)2. Soigner les personnes (santé physique)3. Assurer le bien-être psychosocial des personnes

(intervention psychosociale) 4. Offrir une informations claire, valide et mobilisatrice

(communication)5. Maintenir le fonctionnement du réseau (maintien des

services)

Clientèle visés La formation vise: 270 000 personnes du réseau de

la santé réparties dans-12 corps d’emploi;

-22 fonctions d’emploi.

À chacun son programme de formation

Douze catégories de clientèle

Vingt-et-un rôles

spécifiques

Vingt-neuf

programmes

spécifiques

+

Vingt deux modulesde formation

Les 9 thèmes du Plan québécois de lutte à une Pandémie d’influenza

Tronc commun

Biens livrables Formation sur mesure adapté pour des

besoins spécifiques de divers clientèles Environnement d’auto-formation évolutif CD-ROM de formation Visite guidé Documentation Riche Média Guide de l’étudiant Guide de prise en main Glossaire, résumé, évaluation…

Équipe de développement

Retombés du projet

Respect du rythme d’apprentissage Rétroaction Individualisée Montre que la FAD est bien organisée

pour pouvoir répondre à des projets de cette envergure

Gestion rigoureuse des échéanciers et des ressources

Plan de formation fonctionnel

Questions

Qui ose?