Course 1: Gare aux requins - Freeveroalecole.free.fr/rallye lecture documentaire hachette niveau 2.pdfle requin-marteau – le requin-renard – le requin-baleine – le grand requin

Pour chaque course, écris le nombre de points que tu as gagnés pour chaque feuille. Mes points

Course 1: Gare aux requins

Prénom : ………………………. Rallye lecture Documentaires n°2

Course 2: Le cheval de Troie

Course 7: dans la jungle

Course 8: Indiens d’Amérique

Course 5: Pyramides

Course 4: Dinosaures

Course 3: Sous la mer

Course 6: Temps et météo

Véro à l’école : http://veroalecole.eklablog.com/

…… + …… =

…… + …… =

…… + …… =

…… + …… =

…… + …… =

…… + …… =

…… + …… =

…… + …… =

Gare aux requins 1

Prénom : ………………………….. Date : ……………………….

J’ai ... points. Tu gagnes 1 point pour chaque bonne réponse.


1 À quelles pages peux-tu trouver des informations sur le requin blanc ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 À quelles pages peux-tu trouver des informations sur le requin-baleine ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Coche la bonne réponse. Tu peux t’aider des pages 3 à 15 de ton livre.

40 espèces de requins. • Il existe environ 400 espèces de requins. 4 000 espèces de requins.

le requin-zèbre. • Le plus effrayant de tous les requins est le grand requin blanc. le requin-renard.

une tête en forme de marteau. • Le requin-marteau a une queue en forme de marteau. une nageoire en forme de marteau.

plus courte que son corps. • La queue du requin-renard est aussi longue que son corps. plus longue que son corps

4 Écris VRAI ou FAUX à côté des phrases. Tu peux t’aider des pages 16 à 29 de ton livre.

• Un requin-baleine est aussi gros qu’un bus. ......................

• Le requin-bouledogue nage dans les eaux très froides. ......................

• Les requins peuvent se cacher grâce aux motifs qui décorent leur corps. ......................

• Pour avancer, le rémora s’accroche aux requins. ......................


1 Écris le nom du requin sous chaque dessin. le requin-marteau – le requin-renard – le requin-baleine – le grand requin blanc

Je travaille le vocabulaire

2 Complète ces phrases avec le verbe qui convient.

s’accroche – dévore – vivent – gardent – nage

• Les requins-marteaux ...................................................... en groupes dans les mers chaudes.

• Le poisson pilote ...................................................... au milieu des requins.

• Le rémora ...................................................... aux requins pour ne pas avoir à nager.

• Le requin-bouledogue ...................................................... presque tout ce qui passe près de lui.

• Les plongeurs ...................................................... leurs bras croisés pour ne pas effrayer les re-quins.

3 Qui mange qui ? Relie le prédateur à sa proie.

le grand requin blanc

le requin-marteau

le requin-baleine

le requin-bouledogue

des algues

les humains

des phoques

des raies venimeuses

Le cheval de Troie 2

Prénom : ………………………….. Date : ……………………….

J’ai ... points. Tu gagnes 1 point pour chaque bonne réponse. Véro à l’école : http://veroalecole.eklablog.com/

6 Numérote ces phrases dans l’ordre de l’histoire.

... Achille tua Hector dans un duel.

... Cachés dans un cheval en bois, Ulysse et ses hommes se faufilèrent dans la ville de Troie.

... Pâris emmena Hélène avec lui, à Troie.

... Les Grecs remportèrent la bataille.

... Les Grecs déclarèrent la guerre à Troie.

1 À quelle page le lexique est-il ? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 De quoi parle-t-on à la page 16 ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 À quelles pages peux-tu trouver des informations sur les ruines de Troie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Écris VRAI ou FAUX à côté des phrases. Tu peux t’aider des pages 3 à 17 de ton livre.

• On pense que la ville de Troie a sans doute existé. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

• Ménélas était le père d’Agamemnon. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

• C’est à Mycènes que Pâris tomba amoureux d’Hélène. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

• Le roi Ulysse se trouvait parmi les Grecs. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

• Les Grecs réussirent à entrer dans Troie très facilement. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

• Pâris tua Achille. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

5 Réponds aux questions suivantes. Écris des phrases pour répondre.

D’après le nom d’un héros grec, comment appelle-t-on le point faible de quelqu’un ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Quel héros grec imagina de construire le cheval ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..


3 Complète la carte avec les mots suivants.

Grèce – Macédoine – Turquie – Ithaque – Sparte – Athènes – Mycènes


1 Qui suis-je ? Complète.

• Je suis le roi de Sparte.

Je suis .............................................................................................................

• Je suis le roi de Mycènes.

Je suis .............................................................................................................

• Je suis le prince de Troie.

Je suis .............................................................................................................

• Je me suis enfuie avec Pâris.

Je suis .............................................................................................................

2 Relie ces mots à leur définition.

Sous la mer 3

Prénom : ………………………….. Date : ……………………….

J’ai ... points. Tu gagnes 1 point pour chaque bonne réponse. Véro à l’école : http://veroalecole.eklablog.com/

1 Écris VRAI ou FAUX à côté des phrases. Tu peux

t’aider des pages 3 à 15 de ton livre.

• La majorité des créatures marines vit près de la surface de l’eau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Le plancton est au début de la chaîne alimentaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Un submersible reste à la surface des océans. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Il y a plus d’animaux sur terre et dans les airs que dans les fonds marins. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

• Il y a plus de plantes et d’animaux dans les eaux glacées que dans les eaux

chaudes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Mary Celeste.

• Le bateau retrouvé vide en 1872 s’appelait Mary Cecile.

Mary Chantal.

l’or brun.

• On appelle parfois le pétrole le diamant noir.

l’or noir.

des poissons.

• Dans les épaves, les plongeurs récupèrent des vestiges.

du pé- trole.

se cachent derrière des rochers.

• Pour voir des requins, les plongeurs s’enferment dans une cage.

Tu gagnes 1 point pour chaque bonne réponse. J’ai ... points.

3 Recopie ces noms dans l’ordre de la chaîne alimentaire.

les phoques – les gros poissons – le plancton – les petits poissons –les orques

mers ……………………………. mers …………………………….

2 Complète ce schéma avec les mots qui conviennent. Aide-toi ensuite des pages 12 et 13

de ton livre pour colorier les différentes mers.


1 Complète ces phrases avec les mots suivants.

mer – submersibles – plates-formes – pluie – chercheurs – vestiges – nuages – épaves –

animaux marins – eau

• Les plongeurs explorent les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . au fond des

océans pour y trouver des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . du passé.

• On utilise des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pour descendre

au fond des océans.

À l’intérieur, les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . peuvent étudier les plantes et

les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

• On se sert de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . pour extraire le gaz et le

pétrole des océans.

• Des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . se forment au-dessus de

la mer, puis la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tombe sur le sol et l’. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . voyage jusqu’à la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

Dinosaures 4

Prénom : ………………………….. Date : ……………………….



1 Écris VRAI ou FAUX à côté des phrases. Tu peux t’aider des

pages 3 à 15 de ton livre.

• Les dinosaures étaient des reptiles. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

• On utilise une pelle pour briser les cailloux qui contiennent un fossile. . . . . . . . . . . . .

• Des fossiles peuvent se former à partir de plantes. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

• Les sols qui contiennent de la roche sédimentaire sont de bons sites de

fouilles. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

• Les fossiles sont des plantes. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

• On n’a jamais retrouvé de fossiles de poissons. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

2 Relis les pages 16 à 29 de ton livre puis réponds aux questions suivantes.

Écris des phrases pour répondre.

• Comment a-t-on appelé le Brachylophosaurus découvert en 2000 aux États-Unis ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Où les squelettes des dinosaures sont-ils exposés ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Par quoi les chercheurs remplacent-ils les os manquant sur les squelettes

fossilisés ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Que signifie le nom Velociraptor ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Quel est le titre de la page 10 ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .



1 Complète chaque phrase avec l’un des mots suivants.

dinosaures – reptiles – fouilles – fossiles

• Les dinosaures étaient des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

• Leurs os transformés en pierres au cours du temps sont appelés

des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

• Certains . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pouvaient voler.

• Les chercheurs effectuent des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pour découvrir

des fossiles.

2 Recopie chaque légende au bon endroit.

un fossile de poisson – un Protocéraptor – un fossile de plante –

le squelette de Leonardo

3 dessine ton dinosaure préféré. Explique pourquoi c’est lui que tu préfères.

Pyramides 5

Prénom : ………………………….. Date : ……………………….



à Dahchour. • La Grande Pyramide se trouve à Gizeh. à Teotihuacán.

un corps d’éléphant et une tête de pharaon. • Le Sphinx a un corps de chameau et une tête de pharaon. un corps de lion et une tête de pharaon.

au Mexique. • Les Mayas vivaient en Égypte. au Soudan.

en pierre. • La pyramide du Louvre, à Paris, est en fer. en verre.

1 Écris VRAI ou FAUX à côté de chaque phrase. Tu peux t’aider

des pages 3 à 14 de ton livre.

• On trouve des pyramides seulement en Égypte. ......................

• Les pharaons étaient considérés comme des dieux par les Égyptiens. ......................

• Amon-Râ était le nom d’un pharaon. ......................

• Les blocs de pierre étaient tirés par des cordes. . ......................

• La pyramide de Saqqarah a 3 000 ans. ......................

2 Réponds aux questions suivantes. Écris des phrases pour répondre.

Qu’est-ce que les artistes peignaient sur les fresques à l’intérieur des pyramides ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Comment appelle-t-on la plus vieille des trois pyramides de Gizeh ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Dans quelle ville du Mexique se trouve la pyramide à degrés surnommée el Castillo ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………..



1 Complète ce schéma avec les mots qui conviennent.: la chambre du Roi, le couloir, le conduit d’aération

2 Relie les mots qui ont un sens proche.

s’effondrer

une offrande

un défunt

une fresque

une peinture sur un mur

un mort

s’écrouler

un cadeau

3 Complète ces phrases avec les mots suivants.

tombeaux – minéraux – fresques – peintures – dieux

• Des artistes décoraient l’intérieur des ...................................................

de ...................................................... représentant la vie de leur proprié-

taire.

• Ils peignaient aussi les ...................................................... préférés du

défunt.

• Les artistes utilisaient des ...................................................... très colo-

rées faites à partir de ...................................................... réduits en

poudre.


Temps et météo 6

Prénom : ………………………….. Date : ……………………….


1 Écris Vrai ou Faux à côté de chaque phrase. Tu peux t’aider

des pages 4 à 13 de ton livre.

• Quand les nuages rencontrent le froid, il fait beau. .....................

• Il existe cinq sortes de climats sur Terre. .....................

• La Terre tourne autour du Soleil. .....................

• Les nuages se déplacent grâce aux gouttelettes d’eau. .....................

L’air chaud descend et l’air froid monte. .....................

2 Numérote ces phrases dans le bon ordre. Tu peux t’aider des pages 4-5 et 14

-15 de ton livre.

• L’eau de la mer s’évapore vers le ciel pour former des nuages.

• Lorsque les gouttes sont trop lourdes, elles tombent sous forme de pluie.

• Les gouttelettes des nuages se rassemblent pour former des gouttes plus grosses.

• Le Soleil chauffe l’eau de la mer.

3 Relis les pages 14 à 29 de ton livre puis réponds aux questions suivantes.

Écris des phrases pour répondre.

Que deviennent les gouttes d’eau quand il fait très froid ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………...

Quel objet les météorologues envoyaient-ils autrefois dans le ciel pour étudier les températures, le vent et la foudre ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………...

À quoi sert un pluviomètre ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………

Quel temps peut-il faire quand les pommes de pin se déploient ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………...




1 Entoure les noms des objets qui servent à la météorologie.

un thermomètre – un parapluie – le printemps – un pluviomètre –

le givre – une girouette – l’arc-en-ciel – un satellite artificiel

2 Complète les phrases avec les mots suivants.

chaude – froid – saisons – temps – désertique – nature – glace – climat

• Le temps qu’il fait dans une région du monde s’appelle le .................

Le climat ................... est un climat très chaud.

• Lorsqu’il fait très .........................., l’eau se transforme en ............................

• Autrefois, on observait la .......................... pour prévoir le ...........................

• Dans nos régions, il y a quatre ......................................................... par an ; la

plus ............................................. s’appelle l’été.

3 Trouve la solution de ces devinettes. Tu peux t’aider de ton lexique pages 31

et 32.

• Je suis une décharge électrique accompagnée d’un éclair et du tonnerre.

→Je suis la ..........................................................................................

• Je suis un vent violent qui forme un tourbillon.

→Je suis une .......................................................................................

• Je recouvre l’herbe, les plantes et les arbres quand il fait très froid.

→Je suis le ..........................................................................................

• J’apparais quand il y a du soleil et de la pluie en même temps.

→Je suis un ........................................................................................

• Je suis une personne qui mesure les données météorologiques.

→Je suis un ........................................................................................

Dans la jungle 7

Prénom : ………………………….. Date : ……………………….


1 À quelle page parle-t-on des oiseaux ? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Quel est le titre de la page 28 ? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

………………………………………………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . . . . . .. .

2 Écris Vrai ou Faux à côté de chaque phrase. Tu peux t’aider des pages 3 à

13 de ton livre.

• La jungle est une forêt dense et humide où il fait chaud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Certaines plantes capturent des insectes pour s’en nourrir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Les broméliacées sont des plantes carnivores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Les jeunes pythons sont jaunes ou marron. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Où vivent-ils ? Relie l’animal au pays ou au continent dans lequel il vit.

l’ara • • Asie

l’orang-outan • • Amérique du Sud

l’oiseau de paradis • • Nouvelle-Guinée

l’atèle •

Coche la bonne réponse. Tu peux t’aider des pages 18 à 29 de ton livre.

un bec coloré.

• Un oiseau de paradis mâle a des ailes colorées. des plumes colorées.

d’insectes. • L’atèle se nourrit de fruits. de champignons.

une longue queue, des jambes courtes et de longs bras. • L’orang-outan a de longues jambes, une courte queue et des « mains » puissantes. de courtes jambes, de très longs bras et pas de queue.




3 Mots mêlés. Retrouve et colorie les mots suivants dans la grille de mots mê-

lés.

branche – aracari – arbre – tamandua – aigle – plante – atèle – jungle

2 Complète ces phrases avec les verbes suivants.

– mange - est recouvert– impressionnent – se suspendent – se réveille –

• Le tamandua et le kinkajou ............................ ................ aux branches des arbres.

• Les oiseaux de paradis mâles ……………………………………... les femelles avec

leurs longues plumes colorées.

• Le couscous tacheté ............................ la nuit et .............................. des feuilles,

des fruits et des lézards.

•Un arbre mort .................... de mousse et de champignons.

.

1 Barre l’intrus dans chaque famille de mots. Tu peux t’aider de ton

dictionnaire.

arbre – arboricole – arbitre – arbuste

feuille – feutrine – feuillet – feuillage

coloré – couleur – colorier – colle

fermement – férocement – féroce – férocité

Les indiens d’Amérique 8

Prénom : ………………………….. Date : ……………………….


Relie. Tu peux t’aider des pages 8 à 27 de ton livre.

Les Indiens kwakiutls • • fabriquaient des vêtements en peau de phoque.

Les Indiens des Grandes Plaines • • construisaient des maisons en pierres et en briques

d’argile.

Les Indiens hopis • • portaient des masques d’oiseaux

en bois lors des cérémonies.

Les Indiens des régions froides • • faisaient une danse de la neige.

Les Indiens du Sud-Ouest • • suivaient les troupeaux

de bisons à cheval.

Les Indiens ojibwas • • faisaient une danse de la pluie.

Écris vrai ou faux à côté des phrases. Tu peux t’aider des pages

3 à 15 de ton livre.

• Les premiers peuples qui sont arrivés en Amérique venaient d’Afrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Les Indiens se déplaçaient rarement sur l’eau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Les papooses servaient à transporter les bébés pendant les voyages. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Les Indiens chassaient les canards sauvages avec des lances. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Les Indiens chassaient le bison à cheval. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Les mocassins étaient fabriqués avec du cuir et des plantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Coche la bonne réponse. Tu peux t’aider des pages 16 à 29 de ton livre.

• Les danseurs kwakiutls portaient…

des masques d’oiseaux en écorce de cèdre et des habits en cuir.

des masques d’oiseaux en bois et des habits en écorce de cèdre.

des masques d’oiseaux en écorce de cèdre et des habits en plumes.

• Les volets situés en haut d’un tipi servaient à …

évacuer la fumée du feu qui servait à cuisiner.

éclairer l’intérieur du tipi.

démonter et plier facilement le tipi.




3 Entoure les dessins d’objets qui peuvent être fabriqués à partir de la peau

d’un animal.

2 Barre l’intrus dans chaque famille de mots.

• l’agilité – agilement – l’argile – agile

• un combattant – un commandant – combattre – le combat

• une coiffure – un coiffeur – une coiffe – un coffre

• transpirer – transporter – le transport – un transporteur

1 Qui suis-je ? Complète.

• Je suis un animal chassé pour sa chair, sa peau et sa graisse.

→Je suis un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

• Je suis un bateau très utilisé par les Indiens.

→ Je suis un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

• Je suis un rassemblement auquel participent des danseurs et des chanteurs indiens.

→Je suis un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

• Je suis l’habitation des Indiens des Grandes Plaines.

→Je suis un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

• Nous sommes des armes utilisées pour la chasse.

→Nous sommes des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et des . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

Documents

Course 1: Gare aux requins - Freeveroalecole.free.fr/rallye lecture documentaire hachette niveau 2.pdfle requin-marteau – le requin-renard – le requin-baleine – le grand requin