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Titre :La vie quotidienne au Moyen-Age Objectif principal : Le livre au Moyen Age Compétences de fin de cycle : Etre capable de : reconnaître et décrire un manuscrit du Moyen-Age Avoir compris et retenu : les différents métiers intervenants Forme de travail Déroulement / tâches de l’élève Consignes et place de la maîtresse Matériel Temps Compétences spécifiques Effets attendus En collectif Observer le document et décrire Laisse les élèves s’exprimer et note les questions La double page du Roman de Renart 5 minutes Décrire une oeuvre Situer l’époque (Moyen- Age, l’imprimerie n’existe pas) Décrire ce que l’on peut trouver dans un livre de l’époque (écriture, illustration, décoration) Par groupes A partir de l’illustration et du texte, définir les mots en gras et les utiliser pour annoter l’illustration Guide les groupes en difficultés Documents ordinateurs 10 minutes Recherche de vocabulaire Légender la double page Mise en commun Viennent légender le document et proposent des définitions Valide et note les définitions rétroprojecteur 10 minutes Prendre la parole, organiser ses idées Première trace écrite Par groupes Travailler sur une fiche « métier du livre » et expliquer aux autres Gère le travail des groupes Documents de travail Une affiche par métier 15 minutes Travailler en groupes Comprendre comment était fabriqué un livre à l’époque du Moyen-Age Mise en commun Chaque groupe vient expliquer son travail Valide et complète Ordre des groupes : le support, l’écriture, les enluminures, la reliure 10 minutes collectif Propose un résumé Valide la trace écrite Texte au tableau 10 minutes

le livre au moyen age - ac-nancy-metz.fr

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Page 1: le livre au moyen age - ac-nancy-metz.fr

Titre :La vie quotidienne au Moyen-Age

Objectif principal : Le livre au Moyen Age

Compétences de fin de cycle : Etre capable de : reconnaître et décrire un manuscrit du Moyen-Age

Avoir compris et retenu : les différents métiers intervenants

Forme de

travail

Déroulement / tâches

de l’élève

Consignes et place de la

maîtresse Matériel Temps

Compétences

spécifiques Effets attendus

En collectif

Observer le document et décrire

Laisse les élèves s’exprimer et note les questions

La double page du Roman de Renart

5 minutes Décrire une oeuvre Situer l’époque (Moyen-Age, l’imprimerie

n’existe pas) Décrire ce que l’on peut trouver dans un livre de

l’époque (écriture, illustration, décoration)

Par groupes

A partir de l’illustration et du texte, définir les mots en

gras et les utiliser pour annoter l’illustration

Guide les groupes en difficultés Documents ordinateurs

10 minutes Recherche de vocabulaire

Légender la double page

Mise en commun

Viennent légender le document et proposent des

définitions

Valide et note les définitions rétroprojecteur 10 minutes Prendre la parole, organiser ses idées

Première trace écrite

Par groupes

Travailler sur une fiche « métier du livre » et expliquer aux autres

Gère le travail des groupes

Documents de travail

Une affiche par métier

15 minutes Travailler en groupes

Comprendre comment était fabriqué un livre à l’époque du Moyen-Age

Mise en commun

Chaque groupe vient expliquer son travail

Valide et complète Ordre des groupes : le support, l’écriture, les enluminures, la

reliure

10 minutes

collectif

Propose un résumé Valide la trace écrite Texte au tableau 10 minutes

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double page extrait du « Roman de Renart »

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Lis ce texte et cherche une définition des mots en gras :

Les manuscrits du Moyen Âge sont souvent des livres religieux faits dans les monastères pour être utilisés pendant les messes ; leurs textes sont rédigés en latin, la langue de l’Église, et ils sont reproduits, à partir du XIIe siècle, en écriture gothique , reconnaissable à ses lettres anguleuses aux traits droits et serrés. Les moines copistes recopient tout à la main avec des plumes d’oiseaux (faisan, aigle, paon, corbeau…) ou des roseaux taillés et des encres faites à partir de végétaux (le safran pour le jaune, le pastel pour le bleu…) et de minéraux (le charbon pour le noir, la chaux pour le blanc…) ; ils travaillent sur des parchemins (peaux de mouton, de chèvre, de veau…), supports coûteux. Les textes ne sont pas affichés seuls, ils sont enluminés c’est-à-dire ornés, embellis et illustrés par des moines spécialisés dans ces tâches. Des lettrines, grandes lettres décorées, marquent le début d’un paragraphe ; elles se prolongent souvent en frise le long du texte. Les enluminures sont des décors inscrits dans des lettres, des frises et des bordures de textes ; elles sont très détaillées et colorées avec parfois des parties dorées à la feuille d’or ou d’argent. Au Moyen Âge, la fabrication d’un livre est donc une entreprise longue et coûteuse qui ne permet pas une grande diffusion : les livres sont réservés au clergé et aux riches.

Complète le document avec les mots et expressions s uivantes suivants :

Manuscrit du Moyen-Age--- parchemin--- enluminure lettrine--- écriture gothique--- enluminure frise végétale---enluminure miniature

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Quel support Quel support Quel support Quel support était utilistait utilistait utilistait utilisé pour fabriquer les livres pour fabriquer les livres pour fabriquer les livres pour fabriquer les livres ? ____________________________? ____________________________? ____________________________? ____________________________

DDDD’ooooù venait venait venait venait----ilililil ? __________________________________________________________________? __________________________________________________________________? __________________________________________________________________? __________________________________________________________________

Explique comment Explique comment Explique comment Explique comment était fabriqutait fabriqutait fabriqutait fabriqué c c c ce supporte supporte supporte support : ______________________________________: ______________________________________: ______________________________________: ______________________________________

une fabrique de parchemin une fabrique de parchemin une fabrique de parchemin une fabrique de parchemin

Page 6: le livre au moyen age - ac-nancy-metz.fr

DDDDécris cette imagecris cette imagecris cette imagecris cette image :________________________________________________________:________________________________________________________:________________________________________________________:________________________________________________________

Comment Comment Comment Comment étaient taient taient taient écrits les livres du Moyencrits les livres du Moyencrits les livres du Moyencrits les livres du Moyen----AgeAgeAgeAge ? ___________________________? ___________________________? ___________________________? ___________________________

Explique aux autres. ______________________________________________________Explique aux autres. ______________________________________________________Explique aux autres. ______________________________________________________Explique aux autres. ______________________________________________________

Complète le texte ci-dessous à l’aide des mots sui vants : scribes –––– scriptorium –––– parchemin –––– copistes –––– réglure –––– imprimerie –––– manuscrit –––– Pergame –––– peaux - miniature –––– lettrine –––– centaines A une époque ou on ne connaît pas encore l’___________________ , ce sont les moines _____________ qui sont chargés de copier les textes dans l’unique salle chauffée du monastère : le _________________. Devant la demande pressante, des__________________ laïcs forment une corporation pour satisfaire la clientèle aisée et en font un métier à part entière. Réaliser un ____________________ est un travail qui représente des __________________ d’heures et qui utilise des matériaux onéreux, ce qui explique son coût. On écrit en effet sur du ___________________ dont le nom rappelle son origine : la ville de ________________ et qui est préparé à partir de____________________ d'animaux. Le copiste trace d'abord la _________________ qui définit le cadre de la mise en page, puis il copie son texte. Le filigraneur dessine la __________________. l'enlumineur esquisse le dessin de la ___________________à la mine de plomb, puis pose les couleurs qu'il retravaille pour les ombres et les lumières.

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Quel est la nature de ce documentQuel est la nature de ce documentQuel est la nature de ce documentQuel est la nature de ce document ????

De quelle De quelle De quelle De quelle époque estpoque estpoque estpoque est----ilililil ????

Voici des dVoici des dVoici des dVoici des détails de cette tails de cette tails de cette tails de cette œuvre. Relis.uvre. Relis.uvre. Relis.uvre. Relis.

Avec ces informations Avec ces informations Avec ces informations Avec ces informations écris un petit rcris un petit rcris un petit rcris un petit résumsumsumsumé....

Un puissant patron vient visiter, dans son atelier, un enlumineur au travail

Cette table contient tous les instruments de l’enlumineur : trois plumes, deux flacons, des couleurs dans des coquilles d’huîtres.

L’enlumineur travaille sur une feuille qui n’est pas encore reliée. Il copie à l’encre noire avec un calame le texte du modèle.

Sur l’étagère il y a beaucoup de livres. L’enlumineur travaille peut-être dans la bibliothèque de son patron car il fait nuit dehors.

Sur le modèle posé devant lui se trouve une sorte de canif servant à tailler les plumes et à gratter les erreurs

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La reliure au MoyenLa reliure au MoyenLa reliure au MoyenLa reliure au Moyen----AgeAgeAgeAge :::: QuQuQuQu’estestestest----ce quce quce quce qu’une reliureune reliureune reliureune reliure ? ___________________________________________________? ___________________________________________________? ___________________________________________________? ___________________________________________________

Compare avec un livre dCompare avec un livre dCompare avec un livre dCompare avec un livre d’aujourdaujourdaujourdaujourd’huihuihuihui : les mat: les mat: les mat: les matériaux, le temps de fabrication,riaux, le temps de fabrication,riaux, le temps de fabrication,riaux, le temps de fabrication,

Les prix, les techniques ( manuelle ou non)Les prix, les techniques ( manuelle ou non)Les prix, les techniques ( manuelle ou non)Les prix, les techniques ( manuelle ou non)…

Ecris un petit rEcris un petit rEcris un petit rEcris un petit résumsumsumsumé....

Replace les mots Replace les mots Replace les mots Replace les mots suivantssuivantssuivantssuivants ::::

TTTTête te te te – dos dos dos dos – queue queue queue queue -------- Couvrure en parchemin Couvrure en parchemin Couvrure en parchemin Couvrure en parchemin – goutti goutti goutti gouttière re re re – corni corni corni cornière re re re – fermoir. fermoir. fermoir. fermoir.—plat plat plat plat

– ais ais ais ais – nerfs. nerfs. nerfs. nerfs.

.

Q _ _ _ _

D _ _

T _ _ _

C _ _ _ _ _ _ _ en P _ _ _ _ _ _ _ _

G _ _ _ _ _ _ _ _

C _ _ _ _ _ _ _

F _ _ _ _ _ _

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N _ _ _ _

Page 9: le livre au moyen age - ac-nancy-metz.fr

Trace écrite bilan : Au début du Moyen-Age, l’imprimerie n’a pas encore été inventée mais les livres existent, ce sont des manuscrits.

On utilisait du parchemin c’est à dire des peaux d’animaux traitées. Le texte était écrit à la main par un moine copiste à l’aide d’un outil :le calame. Puis des moines enlumineurs décoraient le texte avec des enluminures afin de rendre le texte accessible au plus grand nombre car peu de gens savaient lire et écrire. Les enluminures peuvent être :

- des lettrines : grandes lettres décorées. - des miniatures : petites scènes peintes qui aident à la compréhension. - des frises végétales qui ornent le texte.

Les couleurs utilisées étaient d’origine végétale ou minérale, souvent rares et coûteuses. Le livre était ensuite relié à la main avec parfois des matériaux précieux. Le livre du Moyen-Age est donc un objet rare coûteux réservé à une certaine catégorie de la population.