L’environnement de travail en lien L’environnement de travail en lien avec la première journée d’écoleavec la première journée d’école

IntroductionIntroduction

Avoir une idée globale de comment préparer la Avoir une idée globale de comment préparer la rentrée scolaire permet d’amoindrir le stress rentrée scolaire permet d’amoindrir le stress

relié à celle-ci et de commencer sa carrière du relié à celle-ci et de commencer sa carrière du bon pied. bon pied.

Étant donné qu’aucune méthode de préparation à Étant donné qu’aucune méthode de préparation à la rentrée scolaire nous est enseignée dans le la rentrée scolaire nous est enseignée dans le

programme, nous avons cru intéressant d’aborder programme, nous avons cru intéressant d’aborder le sujet. le sujet.

Ainsi, nous avons tenté d’aller recueillir des outils Ainsi, nous avons tenté d’aller recueillir des outils nécessaires et des conseils pratiques fournis par nécessaires et des conseils pratiques fournis par

des personnes du milieu. des personnes du milieu.

C’est pour cette raison que nous avons cru bon C’est pour cette raison que nous avons cru bon questionner des élèves, des directeurs ainsi que des questionner des élèves, des directeurs ainsi que des

professeurs. professeurs.

Élèves Élèves

Nous avons cru bon interroger certains Nous avons cru bon interroger certains élèves afin de savoir ce qu’eux aiment élèves afin de savoir ce qu’eux aiment et n’aiment pas d’une rentrée ainsi que et n’aiment pas d’une rentrée ainsi que

de leur professeur. de leur professeur.

L’opinion des élèves est très constructive L’opinion des élèves est très constructive puisque ce sont eux qui vivent la rentrée. puisque ce sont eux qui vivent la rentrée. Ce sont les principaux acteurs de cette Ce sont les principaux acteurs de cette

situation. situation.

Afin de recueillir des données valables, Afin de recueillir des données valables, nous avons interrogé des élèves de 3e et nous avons interrogé des élèves de 3e et de 4e année étant donné qu’ils ont déjà de 4e année étant donné qu’ils ont déjà

vécu plusieurs rentrées scolaires.vécu plusieurs rentrées scolaires.

ActivitésActivités Les élèves aiment les qui sont Les élèves aiment les qui sont .Nous avons retenu des exemples .Nous avons retenu des exemples d’activités tels que le dessin, le trampoline et les d’activités tels que le dessin, le trampoline et les jeux de groupes.jeux de groupes.

aux autres ainsi que aux autres ainsi que la présentation du professeur mais cela doit être la présentation du professeur mais cela doit être fait de manière originale et intéressante, sinon, fait de manière originale et intéressante, sinon, les élèves trouvent cela long et ennuyant.les élèves trouvent cela long et ennuyant. Les élèves aiment beaucoup le de Les élèves aiment beaucoup le de la rentrée, comme par exemple, revoir leurs amis la rentrée, comme par exemple, revoir leurs amis et savoir qui sera dans leur classe. et savoir qui sera dans leur classe. Les spéciales sont Les spéciales sont aussi très appréciées (dîner hot-dog, rencontre aussi très appréciées (dîner hot-dog, rencontre dans la grande salle, jeux). dans la grande salle, jeux).

Intérêt pour le professeurIntérêt pour le professeur

Ce que les élèves aiment d’un professeur c’est qu’il Ce que les élèves aiment d’un professeur c’est qu’il donne une certaine à ses élèves. Qu’il soit à donne une certaine à ses élèves. Qu’il soit à son affaire, mais qu’il laisse une certaine place à la son affaire, mais qu’il laisse une certaine place à la ainsi qu’aux et aux en général. ainsi qu’aux et aux en général.

Ils apprécient aussi que le professeur ne soit Ils apprécient aussi que le professeur ne soit pas sans cesse en train de donner des cours pas sans cesse en train de donner des cours magistraux. magistraux.

La du professeur est aussi un point La du professeur est aussi un point important pour les élèves. important pour les élèves.

Directeurs Directeurs

Nous avons interrogé quelques Nous avons interrogé quelques directions d’école afin de savoir s’ils directions d’école afin de savoir s’ils intégraient les nouveaux professeurs intégraient les nouveaux professeurs dans leur école et s’ils les épaulaient dans leur école et s’ils les épaulaient afin de les guider vers leur première afin de les guider vers leur première

rentrée scolaire.rentrée scolaire.Finalement, nous croyons aussi que Finalement, nous croyons aussi que

la direction pourrait donner de la direction pourrait donner de judicieux conseils pour cette journée judicieux conseils pour cette journée

si importante. si importante.

IntégrationIntégration Lorsque l’on parle de l’intégration des nouveaux Lorsque l’on parle de l’intégration des nouveaux professeurs aux directions, nous remarquons professeurs aux directions, nous remarquons que rien de spécial n’est fait pour eux. Mis à part que rien de spécial n’est fait pour eux. Mis à part les précédant la rentrée, les précédant la rentrée, aucune autre activité n’est mise en place. aucune autre activité n’est mise en place.

Dans d’autres contextes, il y a parfois un Dans d’autres contextes, il y a parfois un système de qui est instauré avec un autre système de qui est instauré avec un autre professeur de l’école.professeur de l’école.

Par ailleurs, dépendamment que le milieu soit Par ailleurs, dépendamment que le milieu soit rural ou urbain, certains enseignants n’ont pas rural ou urbain, certains enseignants n’ont pas besoin d’intégration particulière étant donné qu’ils besoin d’intégration particulière étant donné qu’ils sont déjà familiers avec le personnel.sont déjà familiers avec le personnel.

PréparationPréparation

La préparation donnée par la direction pour la La préparation donnée par la direction pour la rentrée scolaire se limite à rencontrer les rentrée scolaire se limite à rencontrer les enseignants pour leur présenter la structure de enseignants pour leur présenter la structure de l’année à venir, le thème de l’école ainsi que la l’année à venir, le thème de l’école ainsi que la vision qu’ils ont pour cette prochaine année.vision qu’ils ont pour cette prochaine année.

Le projet de l’école est le même pour tous, Le projet de l’école est le même pour tous, mais chaque enseignant l’intègre à sa mais chaque enseignant l’intègre à sa manière. Il se doit par contre de suivre une manière. Il se doit par contre de suivre une certaine ligne directrice tracée d’avance par la certaine ligne directrice tracée d’avance par la direction. direction.

Conseils générauxConseils généraux

Les directions d’école n’ont pas de conseils Les directions d’école n’ont pas de conseils particuliers à donner aux futurs étudiants en ce particuliers à donner aux futurs étudiants en ce qui a trait à la rentrée scolaire. Par contre, ils qui a trait à la rentrée scolaire. Par contre, ils conseillent grandement aux nouveaux arrivés conseillent grandement aux nouveaux arrivés l’ouvrage de Jacqueline l’ouvrage de Jacqueline Caron. Caron.

Ils conseillent aussi d’amasser le plus Ils conseillent aussi d’amasser le plus d’informations possibles durant les stages.d’informations possibles durant les stages.

La bonne acquisition de la formation est aussi La bonne acquisition de la formation est aussi un point important. un point important.

ProfesseursProfesseurs

Pour avoir un tout autre point de vue de la rentrée Pour avoir un tout autre point de vue de la rentrée scolaire, nous avons interrogé des professeurs scolaire, nous avons interrogé des professeurs par rapport à la première rentrée qu’ils ont dû par rapport à la première rentrée qu’ils ont dû

préparer. préparer.

La vision des professeurs est sûrement celle qui La vision des professeurs est sûrement celle qui se rapproche le plus de ce que nous allons vivre. se rapproche le plus de ce que nous allons vivre.

Afin que leur réalité soit le plus sensiblement Afin que leur réalité soit le plus sensiblement semblable à la nôtre, nous avons interrogé des semblable à la nôtre, nous avons interrogé des professeurs qui ont entre 1 an et 3 mois à 4 ans professeurs qui ont entre 1 an et 3 mois à 4 ans

d’expérience. d’expérience.

Les informations données par les enseignants Les informations données par les enseignants se rapportent à leur intégration, à la préparation se rapportent à leur intégration, à la préparation

de la rentrée ainsi qu’à quelques conseils. de la rentrée ainsi qu’à quelques conseils.

IntégrationIntégration

L’intégration des nouveaux professeurs n’est L’intégration des nouveaux professeurs n’est pas nécessairement une question primordiale au pas nécessairement une question primordiale au sein des écoles. Les nouveaux sont accueillis par sein des écoles. Les nouveaux sont accueillis par la direction comme tous les autres membres du la direction comme tous les autres membres du personnel. personnel.

La plupart du temps, dans les écoles primaires, La plupart du temps, dans les écoles primaires, ce sont principalement les ainsi ce sont principalement les ainsi que le qui intègrent les nouveaux que le qui intègrent les nouveaux enseignants.enseignants.

Bref, il n’y a pas nécessairement une personne Bref, il n’y a pas nécessairement une personne désignée pour l’intégration d’un nouveau désignée pour l’intégration d’un nouveau professeur, ce dernier doit faire son propre effort professeur, ce dernier doit faire son propre effort pour s’intégrer à la dynamique de l’école.pour s’intégrer à la dynamique de l’école.

PréparationPréparation

Étant donné que certains professeurs savent Étant donné que certains professeurs savent quelques jours à l’avance qu’ils sont assignés à quelques jours à l’avance qu’ils sont assignés à une classe, ils doivent parfois s’adonner à faire de une classe, ils doivent parfois s’adonner à faire de l’ en ce qui a trait à la préparation de l’ en ce qui a trait à la préparation de la rentrée scolaire. Par contre, lorsqu’ils ont la la rentrée scolaire. Par contre, lorsqu’ils ont la chance de se préparer adéquatement, ils le font, chance de se préparer adéquatement, ils le font, mais la rentrée reste toujours une journée mais la rentrée reste toujours une journée stressante. stressante.

Les idées de préparation pour la rentrée sont Les idées de préparation pour la rentrée sont souvent issues de leur imagination, des autres souvent issues de leur imagination, des autres professeurs ou de certains livres. professeurs ou de certains livres.

Le plus important dans la rentrée scolaire, c’est Le plus important dans la rentrée scolaire, c’est de savoir et ses activités aux de savoir et ses activités aux élèves et au degré assigné. élèves et au degré assigné.

Conseils pour le programmeConseils pour le programme

Selon les enseignants que nous avons Selon les enseignants que nous avons interrogés, le baccalauréat en éducation interrogés, le baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire préscolaire et en enseignement primaire ne ne fournie pas les outils nécessaires pour la fournie pas les outils nécessaires pour la première rentrée scolairepremière rentrée scolaire. Ce sujet n’est en aucun . Ce sujet n’est en aucun cas abordé dans les quatre années d’études, que cas abordé dans les quatre années d’études, que ce soit dans les cours ou dans les stages. ce soit dans les cours ou dans les stages.

Les enseignants proposent certaines Les enseignants proposent certaines améliorations comme par exemple avoir la améliorations comme par exemple avoir la chance de chance de vivre comment se déroule une rentrée vivre comment se déroule une rentrée scolairescolaire ou encore savoir comment se préparer ou encore savoir comment se préparer en ce qui a trait au ou au en ce qui a trait au ou au

.

Conseils générauxConseils généraux

Les conseils que les enseignants donnent aux Les conseils que les enseignants donnent aux futurs enseignants sont de , de et futurs enseignants sont de , de et de . Cela donnera ainsi la chance d’en de . Cela donnera ainsi la chance d’en apprendre sur l’école et de s’intégrer plus facilement apprendre sur l’école et de s’intégrer plus facilement au sein de celle-ci. au sein de celle-ci. Utiliser les qui sont mises à notre Utiliser les qui sont mises à notre disposition, que ce soit pour la préparation de la disposition, que ce soit pour la préparation de la rentrée ou pour en apprendre davantage sur l’école rentrée ou pour en apprendre davantage sur l’école où nous sommes affectés. où nous sommes affectés. avec les autres enseignants favorise avec les autres enseignants favorise l’intégration dans l’école. l’intégration dans l’école.

avec les élèves dès la avec les élèves dès la première rencontre. Avoir en ses moyens première rencontre. Avoir en ses moyens et être capable d’ . et être capable d’ .

ConclusionConclusion

Suite à l’élaboration de ce travail, nous sommes Suite à l’élaboration de ce travail, nous sommes rassurés d’une certaine façon puisque nous rassurés d’une certaine façon puisque nous sentons que nous allons avoir une certaine sentons que nous allons avoir une certaine

longueur d’avance lorsque le temps sera venu de longueur d’avance lorsque le temps sera venu de préparer notre première rentrée scolaire en tant préparer notre première rentrée scolaire en tant

qu’enseignant.qu’enseignant.

Les questionnaires nous ont donné des pistes Les questionnaires nous ont donné des pistes sur quoi faire et ne pas faire. Malgré tout, nous sur quoi faire et ne pas faire. Malgré tout, nous avons pu remarquer que la rentrée scolaire est avons pu remarquer que la rentrée scolaire est toujours une journée stressante, tant pour les toujours une journée stressante, tant pour les

enfants que pour la direction et les enfants que pour la direction et les enseignants.enseignants.

Avoir la chance et le temps de bien se Avoir la chance et le temps de bien se préparer est une partie du succès de cette préparer est une partie du succès de cette

importante journée.importante journée.