PROJET PEDAGOGIQUE ETE 2017 CA - Espace-Famille... · à agir envers eux comme s’ils étaient des enfants ! » (Le Journal de l’animation 2000). Exemple Eté 2016 : 98 adolescents

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PPPEEEDDDAAAGGGOOOGGGIIIQQQUUUEEE

ETE 2017

CCCLLLUUUBBB AAADDDOOOSSS

LA TESTE DE BUCH

CLUB ADOS LA TESTE DE BUCH 2

Sommaire

I. Introduction ...........................................................................................................................................3

II. L’environnement – Diagnostic territorial .............................................................................................3

III. LE PUBLIC ............................................................................................................................................4

IV. Objectifs ..............................................................................................................................................7

V. EVALUATION DES OBJECTIFS ...............................................................................................................9

VI. Les Moyens ....................................................................................................................................... 10

A. Matériel ......................................................................................................................................... 10

1. LOCAUX ...................................................................................................................................... 10

2. MOYENS DE TRANSPORT ........................................................................................................... 10

3. MATERIEL PEDAGOGIQUE ......................................................................................................... 11

B. MOYENS HUMAINS ....................................................................................................................... 12

VII. FONCTIONNEMENT ......................................................................................................................... 14

A. PREPARATION ............................................................................................................................... 14

B. COMMUNICATION ........................................................................................................................ 14

C. REUNION BILAN ............................................................................................................................. 15

D. INSCRIPTION .................................................................................................................................. 15

1. ANNULATIONS, ABSENCES ET REMBOURSEMENTS .................................................................. 16

2. DOCUMENTS OBLIGATOIRES D’UNE VALIDITE D’UN AN ........................................................... 16

E. LES HORAIRES ET JOURS D’OUVERTURE ....................................................................................... 16

F. LES CONDITIONS D’ARRIVEE ET DEPART DES JEUNES ................................................................... 17

G. LES REPAS ...................................................................................................................................... 17

H. LES REGLES DE VIE ......................................................................................................................... 17

VIII. ACTIVITES ....................................................................................................................................... 18

A. SECURITE : REGLEMENTATION ET DISPOSITION ........................................................................... 18

1. GENERALITES ............................................................................................................................. 18

2. DECLARATIONS .......................................................................................................................... 18

3. L’ENCADREMENT ....................................................................................................................... 18

4. HYGIENE ET SECURITE ............................................................................................................... 19

IX. CONCLUSION .................................................................................................................................... 20


I. Introduction

Ce projet pédagogique reflète l’orientation et l’organisation de l’équipe pédagogique de la structure, qui est composée d’un directeur et d’un animateur permanent ainsi que 3 saisonniers pour cette période estivale.

Il a pour vocation d’inscrire notre motivation d’offrir aux jeunes de la commune des moments de loisirs en cohérence avec les orientations de la politique jeunesse mise en place. En effet, nous nous appuierons sur certains objectifs du projet éducatif territorial de la commune de La Teste de Buch :

- Faciliter le vivre ensemble et encourager la solidarité

- Renforcer le côté ludique de l’animation

- Développer la curiosité, la créativité et l’envie d’apprendre des enfants

- Accompagner l’enfant vers l’autonomie en encourageant les initiatives et les activités créatives, en renforçant la confiance en soi et en ses capacités

- Respecter les rythmes biologiques de l’enfant et ses besoins

Notre projet pédagogique devra être :

- Une référence et une base de travail pour l’équipe pédagogique

- Un moyen d’information pour les familles (parents et mineurs)

II. L’environnement – Diagnostic territorial

La Teste-de-Buch est située dans le département de la Gironde, au Sud de la communauté de communes du Bassin d’Arcachon (COBAS), entre Arcachon et Gujan-Mestras. Elle a la particularité de s’étendre sur un large territoire diversifié entre zone pavillonnaire et forêt (180,20 km2). Avec les eaux du Bassin pour le Nord, elle limite au Sud la ville d’Arcachon, anciennement hameau de La Teste. A l’Ouest de la commune se trouve la Dune du Pilat continuée vers le Sud par les plages Océanes très prisées pendant les mois d’été. Au Sud, se trouve l’étang de Cazaux et de Sanguinet, appelé lac de Cazaux, partagé entre le département de la Gironde et celui des Landes.


Située entre Arcachon et Gujan Mestras, elle compte 25 597 habitants, desservie par un réseau de bus « Baia » mis en place en 2010. Le réseau de bus Baia dessert les communes du bassin d’Arcahon Sud COBAS (Arcachon, La Teste-de-Buch, Gujan-Mestras et le Teich). Les Bus gratuits « ého » desservent aussi la commune pour les trajets internes. On distingue plusieurs quartiers au sein de cette commune : Le Pyla sur Mer, La Teste Centre, Cazaux (base militaire), la Règue Verte (l’Aiguillon). Certains de ces quartiers font l’objet d’une densification pour faciliter l’accessibilité au logement. La Teste Centre a vu naître une centaine de logement autour de la place du marché.

Contrairement aux idées reçues la commune de La Teste ne vit pas principalement de la pêche ou de l’ostréiculture mais d’une économie de commerce et service, conséquence d’une forte attraction touristique, environ 30% d’employés et d’ouvriers (cf données INSEE), et que les habitants les plus touchés par le chômage sont les femmes et les familles. 9% de ces familles sont monoparentales.

III. LE PUBLIC

Testerins et habitants de la COBAS âgés de 11 à 17 ans

Mixité

Effectif maximum :

• Capacité d’accueil 55 ados maximum (grandes vacances) : 5 à 6 animateurs par mois

L’adolescence est par définition une charnière entre l’enfance et l’âge adulte, c’est une période capitale de la vie où les bouleversements physiques et psychiques du sujet le rendent difficile à comprendre par ceux qui l’entourent. Lui-même n’a pas toujours la force d’analyse ou le recul nécessaire pour analyser et comprendre les changements qui s’opèrent en lui : la croissance rapide du jeune, la mutation de sa voix ou bien encore les changements hormonaux. L’ado va chercher à affirmer ses changements haut et fort en refusant d’être le petit enfant sage à l’écoute de ses parents, il veut s’affirmer et voler de ses propres ailes. La critique devient le passe-temps favori de l’adolescent avec le défi à l’adulte : « Qu’il l’emporte ou non dans son opposition à l’adulte, l’ado a gagné car il lui a tenu tête » (Journal de l’animation 2000).

Cette recherche de soi, ce défi permanent est accompagné d’une quête de vérité, d’une recherche de justice, d’un idéalisme mais aussi de la recherche de l’autre, de la découverte du désir sexuel. L’ado jonglera entre recherche de ses limites, test de


ses opinions ou de sa capacité à penser par lui-même et obsession de l’apparence, du paraître et de la séduction.

L’équipe du Club Ados consciente des particularités de cette tranche d’âge se doit d’en prendre note et d’adapter ses activités à son public. Nous rechercherons donc à aider les jeunes à se sentir mieux dans leur peau en les valorisant dans les actions qu’ils accomplissent tant au plan psychique que physique, nous rechercherons le débat dans des sujets d’actualités ou qui leurs tiennent à cœur, la confrontation sportive et intellectuelle lors de grands jeux ou de tournois. Le Club Ados se doit aussi d’être un lieu de ressource pour son public et les animateurs veilleront à être disponibles et à l’écoute des jeunes afin de répondre à ses questions et à ses angoisses ou de l’orienter vers des personnes ou structures compétentes.

L’adolescent trouvera ses limites dans le règlement intérieur de la structure et dans le cadre fixé par les règles de vie avec eux, préfiguration de toute règle de vie en collectivité, il pourra apprécier le négociable et le non négociable face à une réalité qui s’impose, quel que soit le désir de chacun.

Enfin les animateurs ont un rôle important de prévention pour les jeunes qu’ils encadrent, ils garderont donc une certaine éthique dans leurs comportements et leurs discours, ils assureront aussi la sécurité et la protection des ados tout en cherchant une certaine complicité qui permettra de gagner la confiance du jeune tout en gardant une limite affective professionnelle.

« Les jeunes agissent comme s’ils voulaient avoir les avantages sans les inconvénients, à la fois de l’enfance (il faudrait tout leur pardonner) et de l’âge adulte (il faudrait tout leur permettre). (…) Nous, adultes, appliquons la même règle à l’envers : on exige d’eux qu’ils se comportent comme des adultes tout en continuant à agir envers eux comme s’ils étaient des enfants ! » (Le Journal de l’animation 2000).

Exemple Eté 2016 :

98 adolescents ont fréquenté le Club sur les mois de Juillet et Août sur nos 130 inscrits, soit 75,3%. Nous comptions 58,2 % de filles pour 41,8 % de garçons.


Tableau 1 : Nombre d’enfants ayant fréquentés la structure par tranche d’âge %

Tableau 2 : Nombre d’enfants ayant fréquentés la structure par tranche d’âge

Nous remarquons bien que notre public est principalement composé d’adolescents âgés entre 12 et 14 ans. Toutefois, une grande partie des enfants ayant 14 et 15 ans l’été dernier seront présent cet été. Nous aurons donc majoritairement cet été un public compris entre 12 et 15 ans voir 16 ans pour certains habitués.

De plus cette année, nous avons accueillis des enfants en situation de handicap (troubles autistiques), afin d’accueillir ces enfants dans de bonnes conditions, nous


travaillons en partenariat avec le SESSAD de Gujan-Mestras. Pour chaque enfant, nous établissons une convention qui définit le cadre d’accueil de l’enfant sur la structure, notamment s’il a besoin d’une éducatrice sur ces temps de loisirs au club ados.

De plus, nous accueillerons aussi la semaine du 17 juillet l’association Handi Holi avec qui nous travaillons depuis l’été dernier. De jeunes ados porteur de handicap nous rejoindrons avec des éducateurs durant cette semaine.

- Constats spécifiques :

Suite au bilan des dernières vacances et de l’année scolaire qui s’est écoulée, l’équipe d’animation a décelé plusieurs problématiq ues des ados fréquentant le Club Ados de La Teste de Buch. Le groupe d’enfan ts fréquentant notre structure se caractérise par un esprit individualis te avec de grandes difficultés à vivre ensemble que ce soit lors des activités ou lors de la vie quotidienne (malgré des améliorations lors des grandes vacances et surtout lors des séjours). Nous remarquons aussi que les enfants son t très dépendants de la programmation des activités et ont du mal à être ac teurs de leurs loisirs. Les jeunes de notre structure sont encore dans une déma rche de consommation.

L’équipe d’animation sera au service du développeme nt du jeune en tant qu’individu mais aussi dans un groupe notamment dan s ses prises d’initiatives et de responsabilité.

Selon le constat fait précédemment, les principales intentions éducatives de l’équipe d’animation pour l’année comme pour cet ét é sont :

- Favoriser l’autonomie du jeune

- Respecter les rythmes de vie du jeune

- Favoriser les relations fondées sur le respect, la coopération et l’entraide

- Développer la curiosité, la créativité et l’envie d ’apprendre des jeunes

IV. Objectifs

L’accent est mis sur la participation et l’implication des jeunes dans les actions et les projets proposés par le Club Ados. L’équipe d’animation se doit d’encourager les prises d’initiatives mais également de travailler avec eux la mise en place des activités. Le but étant de développer l’autonomie, le respect et la socialisation : les


moyens seront réfléchis avec toute l’équipe d’animation de cet été lors des journées de préparation.

Objectifs Pédagogiques

Généraux

Objectifs Pédagogiques Opérationnels

Moyens

Permettre au jeune de bien vivre avec ses pairs et les personnes qui l’entourent dans ses activités et sa vie

quotidienne

- Le jeune participera à l’élaboration des règles de vie

- Chaque jeune participera à la vie collective de la structure

- Le jeune sera accompagné sur les modes de proposition et de prises de décision collectives

- Les jeunes seront amenés à réfléchir à la notion d’esprit de groupe malgré l’hétérogénéité

- Le jeune choisira la mixité ou non dans ses activités

- Le jeune sera associé au projet favorisant les passerelles entre les tranches d’âges

- Le jeune acceptera chacun de ses pairs

- Le jeune sera associé à la gestion des conflits entre jeunes

Permettre au jeune d’être acteur de ses loisirs et de gérer sa vie quotidienne

- Le jeune participera à l’élaboration des activités sur la structure

- Organiser des moments de débats et de régulation réguliers

- Instaurer des relations de confiance

- Le jeune choisit ses activités

- Le jeune réalise ses projets


- Le jeune sera informé de la nature et du déroulement des activités.

- Le jeune est associé aux règles de vie et à leurs respect

Permettre l’implication des

familles

- Être à l'écoute des parents

- Des temps parents/animateurs/jeunes seront mis en place

- Certains parents pourront être associés aux activités

pratiquées (sorties)

- Des moyens pertinents seront utilisés pour la transmission des informations

Permettre au jeune de vivre

et de vivre l’activité à son

rythme

- Le jeune peut se reposer

quand il le souhaite

- Chacun prend le temps

nécessaire à son repas

- Le jeune vie son activité

spontanée

- Le jeune peut ne rien faire

- Le jeune décide du débute et

de la fin de son activité

Permettre au jeune de

comprendre et respecter

des règles d'hygiène et de

santé

- Le jeune sera amené à

réfléchir à ses habitudes

alimentaires

- Le jeune pourra participer à

des ateliers

cuisine/alimentation/nutrition

- Le jeune pourra pratiquer des

activités physiques diversifiées

régulièrement

- Les jeunes seront associés au maintien de la propreté de la

structure


Permettre au jeune

l’ouverture d’esprit, la

curiosité et la créativité

dans ses activités et la vie

quotidienne

- Le jeune a accès à tous le matériel pédagogique du club

- Le jeune est associé au projet d’activité du territoire

- Le jeune pourra essayer de

nouvelles pratiques culturelles

ou sportives

- Le jeune peut aller à la découverte de nouveaux lieux

- Le jeune peut participer à la création de séjours découverte

Renforcer le côté ludique de l’animation

- Les activités seront essentiellement axées sur le plaisir des jeunes

- L’esprit de compétition devra être modéré lors des activités

- Renforcer la notion de plaisir pour l’équipe d’animation

Permettre au jeune de découvrir un environnement habituel ou inhabituel lors de leur temps de vacances

- Le jeune sera accompagné dans le choix d’activités liées au milieu naturel, social et culturel

- Le jeune sera sensibilisé à des activités d'éducation à l'environnement

- Le jeune sera sensibilisé au respect de l’environnement lors des activités de pleine de nature comme le Surf, le camping

V. EVALUATION DES OBJECTIFS

Des outils d’évaluation seront mis en place par l’équipe d’animation afin de permettre d’évaluer les moyens mis en place pour répondre à nos objectifs. Ces outils nous permettrons d’affiner, de modifier voir de supprimer notre fonctionnement.


Nous commençons cette année à impliquer les jeunes habitués du club dans la programmation, nous allons donc recenser les nombres de jeunes impliqués dans la démarche de projet ainsi que le nombre d'activités proposées, nous auront donc une base de travail pour les années avenir.

Certains jeunes habitués ont participé à la recherche et à la création de mini séjours, ils seront donc valorisés en étant prioritaire sur l’inscriptions à ces séjours.

VI. Les Moyens

A. Matériel

�� LOCAUX

• Le Club Ados est situé dans le centre-ville, près du port de la commune de la Teste de Buch, derrière le stade municipal Jean de Grailly.

C’est une structure de 100m2, divisé en trois parties

- Une grande salle d’activité et lieu d’accueil avec un baby-foot, un billard, une télévision, une wii, chaises, fauteuils, tables et deux grands placards où est entreposé le matériel sportif et pédagogique

- Un petit coin cuisine (évier, petites plaques de cuisson transportables, un petit four et un micro-onde)

- Un bureau administratif pour le directeur et l’animateur avec 2 bureaux, 2 ordinateurs et un téléphone fixe, une armoire à pharmacie

- Nouveauté : cet été nous récupèrerons 2 salles de l’ancien BIJ qui se trouve à proximité, qui nous servirons de salle calme, salle d’atelier créatif, salle de réunion/commission, salle Tv/Ordi pour jeux vidéo et recherches…

C’est le point de rendez-vous de toutes les sorties.

• Un city stade est attenant à la structure, il est largement fréquenté par beau temps, par les jeunes de tout le centre-ville.

• Le terrain de foot Jean de Grailly (fermé mois de juillet et mi-août pour rénovation de la pelouse) et la salle multisports Pierre de Coubertin qui sont très proche de notre structure (accessible de 10h à 12h et de 14h à 16h tous les jours)

• Une réserve à vélos extérieure

• 2 chais pour le gros matériel : sportif, camping, plage


• Sanitaire extérieur : 3 blocs WC dont un adapté pour les personnes en fauteuil et 3 lavabos

�� MOYENS DE TRANSPORT

Le transport sur les activités et les séjours est assuré par des minibus conduits par l’équipe d’animation. Les jeunes peuvent néanmoins être amenés à se déplacer à pied ou à vélo lorsque l’activité se trouve à proximité. Dans certains cas, et pour certains déplacements, ils pourront également emprunter le train, le tram, le bateau, les transports en commun de la COBAS ou des Autobus d’Arcachon.

� MINIBUS

� Nous disposons pour les vacances d’été de 4 minibus (minibus de la ville et minibus de location) de 9 places que nous partageons avec le Club Ados de Cazaux (Kzo’Jeunes) et le Point Rencontre Jeunes de La Règue Verte (PRJ). Nous pouvons aussi réserver un minibus à la Communauté d’Agglomération du Bassin Arcachon Sud (COBAS).

� 1 minibus dispose de 9 places assises, ce type de véhicule peut donc transporter 8 enfants et un animateur qui sera le chauffeur. Lorsque la durée du transport excède une heure de conduite, il est demandé au conducteur de faire des pauses régulières.

� Le chauffeur doit respecter le code de la route. Le port des ceintures est obligatoire, le chauffeur est responsable du respect de cette règle pour les enfants transportés.

� Il est interdit de fumer, boire ou manger dans le minibus

� AUTOBUS

A titre exceptionnel, nous pouvons louer un autobus pour des activités que l’on mutualise avec les Club Ados de la commune

� L’ensemble des animateurs présent dans l’Autobus doit être responsable de la sécurité des enfants

o Connaître la législation en vigueur

o Être en possession de la liste nominative des enfants transportés

o S’assurer du placement des animateurs près des issus de secours


o Recompter les enfants après chaque arrêt

�� MATERIEL PEDAGOGIQUE

Matériel sportif (ballons, balles raquettes, cross, boules pétanque, plots, chasubles…), jeux de société, matériel créatif pour la pratique des activités manuelles, malle cuisine, malle bricolage.

B. MOYENS HUMAINS

1 Directeur, 1 directrice adjointe (présente pendant l’absence du directeur), 1 animatrice permanente ainsi que 5 animatrices supplémentaires pour ces grandes vacances, nous serons entre 5 et 6 encadrants chaque mois à part la dernière semaine où nous serons 3.


ROLE ET MISSIONS DU DIRECTEUR ET DES ANIMATEURS

STATUT TACHES

Directeur

• Est le premier responsable de la sécurité physique, moral et affective des enfants.

• Élabore le projet pédagogique avec son équipe, il est garant de son application.

• Crée les programmes par période • Est garant du respect du matériel, comme des infrastructures • Représente la structure devant les parents, la hiérarchie et les élus. • Est responsable du budget et de la gestion quotidienne (administratif,

financier, matériel, bilan CAF) • Gère les encaissements des prestations et des adhésions, fait des

versements réguliers à l’Espace Accueil Familles • S’assure du contenu et de la bonne utilisation de la pharmacie, des

trousses de secours. • Est responsable de l’équipe : rôle formateur, gestion des conflits

internes. • Dynamise l’équipe. • Gère les conflits et veille à la bonne intégration de chacun. • Connaît la législation Jeunesse et Sport et en est garant • Déclare chaque période auprès de Jeunesse et Sport • Manage l’équipe d’animation (temps de travail, pause, rôle, contrôle des

réunions de préparation et de bilan) • Connaît les limites de son rôle et sait orienter ou relayer si nécessaire.

• Echange et partage avec ses collègues, la responsable du service Jeunesse de la Mairie de La Teste de Buch

Animateur • Il est garant de la sécurité physique, affective et morale des enfants.

• Il organise la vie collective en prenant en compte les besoins et attentes de chacun.

• Il tient à jour les feuilles d’inscription (présence, absence, annulation) • Il respecte le matériel et s’assure de sa bonne utilisation. • Il connaît la législation Jeunesse et Sport et en est garant • Il connaît le projet pédagogique du Club et participe à son élaboration

avant l’été • Il élabore un projet d’animation et en assure le suivi. • Il est force de proposition et il travaille en cohérence avec l’équipe. • Il est à l’écoute des jeunes et répond à leurs demandes. • Il sait être disponible lorsque les parents ont des questions, il peut

répondre à des questions de fonctionnement ou d’organisation. • Conformément à la loi, il doit fournir les documents administratifs le

concernant.

• Connaît les limites de son rôle, connaît le rôle du directeur.


VII. FONCTIONNEMENT

A. PREPARATION

Avant le mois de juin, l’animateur référent et le directeur s’occupent donc de la mise en place des sorties et des partenariats décidés par l’équipe, ils rédigent les programmes et l’envoient aux familles par mail après validation de la responsable jeunesse et des élus concernés. Les programmes sont mis aussi sur le site internet de la Ville.

Pour le reste de la programmation, toutes activités ne nécessitant pas de prestataires extérieurs, l’équipe d’animation complète (équipe à l’année et renfort) se retrouvera sur plusieurs temps de préparation.

Le directeur et l’animateur référent élaborent le Projet Pédagogique en amont des temps de préparation avec l’ensemble de l’équipe, afin de donner du sens aux activités proposées et aux actes de la vie quotidienne. Toutefois, lors des temps de préparation, l’ensemble des animateurs travailleront sur les moyens mis en œuvre pour répondre aux objectifs pédagogiques et leurs outils d’évaluation. Les animateurs auront donc une implication et une adhésion plus importante au Projet Pédagogique et à sa mise en œuvre. Cela permettra aussi de définir un cadre clair garantissant la sécurité physique, moral et affective de chacun. Ce temps permet que chacun puisse partager sa réflexion autour des valeurs de la direction. Il s’agit d’un temps formateur.

Ces jours de préparation avant les grandes vacances seront dédiés à :

- La présentation de l’équipe d’animation - Au travail d’équipe autour du projet pédagogique (moyens mis en place

pour répondre aux objectifs pédagogiques et outils d’évaluation) - La présentation de la structure et de son fonctionnement global - La mise à jour des papiers administratifs des animateurs et ou saisonniers

(CV, Diplômes, Lettre de Motivation, Permis de Conduire, Assurance, Ordre de mission permanent pour conduire les minibus)

- Au choix des activités proposées par les animateurs selon leurs compétences et leurs envies.

Un temps de concertation ou de régulation est prévu les matins ou les soirs selon les activités de la semaine, ce temps est également utilisé pour la préparation et le rangement des activités et des locaux.


B. COMMUNICATION

La transmission des informations aux parents se fait par mail ou par téléphone (programme, réunions, invitations soirées…). Les programmes sont aussi consultables via le site Internet de la ville à l’onglet jeunesse 0-25 ans ainsi que sur l’espace famille.

L’information interne est diffusée à l’oral et par écrit sur le tableau d’informations extérieur du Club ainsi que dans la salle d’activité (affichage et tableau informations) et dans le bureau d’animation.

C. REUNION BILAN

Chaque fin de semaine une réunion bilan d’une heure avec l’équipe d’animation sera mise en place afin de mettre en avant les points positifs et les points à améliorer. Ces réunions permettront d’ajuster notre travail et d’assurer le bon déroulement des vacances pour les jeunes et pour l’équipe d’animation.

Une réunion d’équipe pourra se tenir à tout moment si le besoin s’en fait ressentir (temps de régulation).

Nous utiliserons des outils de bilan pour évaluer les activités conséquentes, les objectifs pédagogiques et un outil d’évaluation de l’équipe sera utilisé.

Le directeur sera en charge du bilan des projets et du retour à la responsable du service jeunesse après l'été et/ou pendant en fonction de la nécessité.

D. INSCRIPTION

A partir du mois de juin, les familles et les enfants recevront le programme de l’été.

Un temps pré-inscriptions pour les activités dites de consommation pour les habitués sera prévu fin juin ou début juillet. Le nombre d’activités par habitués sera limité afin de laisser de la place aux nouveaux inscrits.

Les inscriptions pour les jeunes ne fréquentant pas la structure régulièrement tout au long de l’année se feront suite aux inscriptions des habitués.

Les ados ou leurs parents s’inscrivent en connaissance des activités proposées auprès du directeur ou de l’animateur référent. Ils signent obligatoirement les autorisations parentales pour toutes sorties extérieurs à la commune et pour les soirées.


La validation d’une inscription à une prestation payante ne sera définitive qu’une fois le paiement effectué auprès du responsable du Club Ados. Dans le cas contraire, ou si le paiement n’est pas effectué le jour même de l’activité, le jeune ne pourra y participer.

�� ANNULATIONS, ABSENCES ET REMBOURSEMENTS

Le nombre de places est limité à 8 voire 12 pour les activités extérieures au Club, les absences au dernier moment pénalisent le reste du groupe. Afin de responsabiliser les jeunes, de les impliquer d’avantage et leur apprendre à respecter et à tenir leur engagement nous demandons :

A l’enfant, voire aux parents, de prévenir dès que possible en cas d’absence à une activité sur laquelle le jeune était inscrit.

Pour une prestation payante :

• Concernant l’annulation d’une inscription à une activité, l’enfant, voire le parent, doit prévenir au moins 4 jours avant la date effective de l’activité. Si ce délai n’est pas respecté, le remboursement ne pourra être effectué.

• Concernant l’annulation d’une inscription à un séjour, les parents doivent prévenir au moins 7 jours avant la date de début du séjour. Si ce délai n’est pas respecté, le remboursement ne pourra être effectué.

Seules les absences justifiées par un certificat médical donneront lieu à un remboursement sans délai de préavis.

�� DOCUMENTS OBLIGATOIRES D’UNE VALIDITE D’UN AN :

• Une fiche de renseignement remplie chaque année par les responsables légaux.

• Fiche sanitaire • Photocopie du livret de famille • Une photocopie du carnet de vaccination. • Photocopie d’une attestation de domicile • Photocopie de l’attestation de jugement du tribunal si divorce ou séparation • Un certificat médical pour toute contre-indication • Autorisation de prise en charge de l’enfant • Assurance de responsabilité civile et individuelle accident corporel • Photocopie de l’attestation de la carte vitale du responsable qui couvre

l’enfant


E. LES HORAIRES ET JOURS D’OUVERTURE

Le Club Ados est ouvert du lundi au vendredi de 9h30 à 18h.

Les horaires peuvent être modifiés selon les activités.

F. LES CONDITIONS D’ARRIVEE ET DEPART DES JEUNES

Lorsqu’un jeune arrive au Club Ados, il doit se présenter à l’équipe d’animation. Il

doit impérativement parapher la feuille de présence quotidienne, en indiquant son

nom, prénom et son heure d’arrivée. Il a également obligation de noter son heure de

départ lorsqu’il quitte la structure et de prévenir un animateur.

Les jeunes sont autorisés à quitter seuls le centre sauf contre-indication écrite des parents et lors des soirées.

G. LES REPAS Le Club Ados ne fournit ni les repas, ni les goûters. Ils devront être prévus par la famille.

Les enfants peuvent toutefois se servir du matériel de cuisine pour se préparer leur propre repas au sein du Club entre midi et deux heures.

H. LES REGLES DE VIE Les jeunes doivent respecter un certain nombre de règles de vie élémentaires pour le bon déroulement des activités, à savoir :

• Respecter les autres : camarades, jeunes, animateurs ou toute autre personne extérieure au centre. Tout geste, parole violente ou injure ne seront pas tolérés.

• Respecter le matériel et les locaux mis à leur disposition.

• Respecter les consignes du personnel encadrant, notamment celles relatives à la sécurité lors des déplacements.

• Ne pas amener d’objets dangereux type arme blanche, cutter, etc…

• Ne pas fumer ni consommer d’alcool ou de produits illicites.

Tout manquement à ces règles de vie sera signalé aux parents ; dans le cas d’une faute grave, cela pourra donner lieu à une exclusion temporaire ou définitive du centre.


Des règles de vie en communauté seront établies par les ados eux-mêmes pour les périodes de vacances.

VIII. ACTIVITES

A. SECURITE : REGLEMENTATION ET DISPOSITION

�� GENERALITES

Les animateurs sont responsables de la sécurité phy sique, affective et morale de l’ensemble des enfants présents sur la st ructure ou lors de sorties organiser par celle-ci.

La protection des mineurs est une obligation qui découle du Code de l’action sociale et des familles. L’équipe d’animation est tenue de connaître et de respecter la loi française et d’appliquer la réglementation fixée par le ministère des Affaires sociales et de la Santé. L’accueil des mineurs doit respecter des obligations en matière de déclaration, d’encadrement et d’hygiène et sécurité.

�� DECLARATIONS

La déclaration de l’ALSH est une obligation légale préalable à tout accueil de mineurs pendant les vacances scolaires, l’organisateur doit fournir un projet éducatif à la déclaration.

La déclaration est complétée avant chaque période d’accueil d’une fiche de déclaration complémentaire qui spécifie le nombre de mineurs accueillis ainsi que l’identité et la qualification des encadrants. L’existence d’un projet pédagogique est obligatoire même s’il n’est pas joint nécessairement à la fiche complémentaire.

�� L’ENCADREMENT

Tranches d’âge : de 11 à 17 ans Taux d’encadrements : 1 animateur pour 12 enfants et 1 animateur pour 8 enfants pour la baignade, 2 animateurs minimum pour une sortie vélo. Toutefois des activités en autonomie sur la structure et en extérieur peuvent être organisées si elles sont prévues. Les animateurs sont tenus d’informer le directeur de tout comportement déviant ou anormal d’un autre animateur.


�� HYGIENE ET SECURITE

Les glacières utilisées pour le transport des boissons doivent être lavées après chaque utilisation.

Les jeunes ainsi que l’équipe d’animation sont responsables de la propreté de la structure, notamment la cuisine qui peut être utilisée par les ados le midi pour se faire à manger et lors des ateliers cuisine mis en place par l’équipe d’animation.

Activités spécifiques

Les activités sportives peuvent être encadrées par un animateur mais doivent avoir un but ludique et de découverte. En aucun cas elles ne peuvent avoir un but compétitif ni avoir un caractère intensif.

Les activités sportives ne présentant aucun risque objectif peuvent être encadrer par l’animateur habituel de l’accueil de loisirs (exemple : football, basket-ball, tennis, rugby, tennis de table…).

Piscine ou baignade aménagées et surveillées

Taux d’encadrement : au minimum 1 animateur présent dans l’eau pour 8 enfants de six ans et plus.

Le directeur doit s’assurer que la baignade a été déclarée et qu’il a obtenu l’autorisation de baignade du Maire de la commune concernée

Le responsable du groupe titulaire du SB doit :

• Signaler l’arrivée et le départ de son groupe au responsable de la sécurité de la piscine ou de la baignade.

• Se conformer aux recommandations de ce responsable et aux consignes et signaux de sécurité (drapeaux, délimitations de baignade…)

• Prévenir le responsable de la sécurité en cas d’accident.

Les baignades dans des lieux non définit comme étant des « lieux de baignade aménagées et surveillées » sont formellement interdites.


Activités sportives réglementées

La pratiquent des activités sportives listés ci-dessous nécessitent un encadrement avec des qualifications particulières.

o Baignade o Canoë et Kayak en eau vive o Descentes de canyon o Equitation o Escalade o Plongée subaquatique o Randonnée o Raquette à neige o Ski o Ski nautique o Spéléologie o Sports aériens o Sports de combats o Sports mécaniques o Tir à l’arc o Voile o Vol libre o VTT

Pour ces activités nous faisons appel à des intervenants extérieurs qualifiés ou à des ETAPS (Educateurs territoriaux des activités physiques et sportives) de la commune.

IX. CONCLUSION

Ce projet pédagogique sera mis à disposition des parents ainsi que des ados et sera modifiable et évolutif tout au long de la vie du Club. Il correspond aux objectifs vers lesquels on veut tendre dans l'idéal.

Notre objectif est donc de permettre à nos jeunes d’être acteur de leur vacances en respectant leur rythme et en favorisant le vivre ensemble dans ce Club.

Leur permettre d’aider voir de construire leurs propres projets de vacances de loisirs et de les vivre en prenant du plaisir fait partie de nos priorités.

Documents

PROJET PEDAGOGIQUE ETE 2017 CA - Espace-Famille... · à agir envers eux comme s’ils étaient des enfants ! » (Le Journal de l’animation 2000). Exemple Eté 2016 : 98 adolescents